close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Василёвская ООШ. Презентация учащихся.

код для вставкиСкачать
МКОУ Василёвская ООШ
Мертва наука без искусства,
Оно ей прибавляет чувства.
В загоне – лирики, в почёте –
физики,
Мне кажется, что это – ерунда,
Придумали, наверно, это
циники…
Мы в жизни друг без друганикуда…
Здесь жизнь – строка, дыханье –
рифма,
Сердцебиенье – ритм, угаданный
меж строк,
И строгости здесь нету
алгоритма.
А каждая неискренность –
подлог.
Науке – лирик предназначен,
Без рифмы – формулы сухи.
Душа должна быть тоже зрячей,
И ей, как свет, нужны стихи…
Алексей Сисакян,
доктор физикоматематических наук.
Учащиеся 9 класса:
Жарков Данил
Кузнецова Евгения
Математика и литература – это разные
способы познания жизни , но сочетание
талантов математика и писателя в одной
личности возможно.
С.В. Ковалевская
(1850-1891)
Л.Н.Толстой
(1828 -1910)
«Я понимаю, что вас удивляет, что я могу
одновременно заниматься литературой и
математикой… Мне кажется, что поэт
должен видеть, что не видят другие,
видеть глубже других. И это должен быть
математик».
(С.В.Ковалевская).
«Математика имеет
задачей не обучение
счислению, но обучение
приёмам человеческой
мысли при исчислении».
(Л.Н.Толстой).
С.В.Ковалевская (1850—1891)
•
В июле 1874г. на основании трех работ Ковалевской,
представленных Вейерштрассом, - "К теории уравнений в частных
производных" (1874г.), "Дополнения и замечания к исследованию
Далласа о форме кольца Сатурна" (1885г.), "О приведении одного
класса абелевых интегралов третьего ранга к интегралам
эллиптическим" (1884г.) - Гёттингенский университет заочно
присвоил ей степень доктора философии. В аналитической теории
дифференциальных уравнений с частными производными (метод
мажорации) одна из теорем называется теоремой КошиКовалевской. В 1888г. Ковалевская написала работу "Задача о
вращении твердого тела вокруг неподвижной точки". Служение
математике С.В. Ковалевская представляла себе неотрывным от
служения литературе.«Что до меня, - говорила она, - то я всю мою
жизнь не могла решить: к чему у меня больше склонности - к
математике или к литературе?". Она была крупнейшим
литератором и математиком .
Ковалевская выступала также как писательница.
Ее драма "Борьба за счастье" (1887г.), написанная совместно со
шведской писательницей А.Ш. Леффлер Эдгрен, переведённая на
русский язык, ставилась в России. Также Ковалевской были
написаны роман"Нигилистка" (1891г.), мемуары "Воспоминания
детства" (1890г.), «Три дня в крестьянском университете в Швеции»,
«Письмо в неизвестную редакцию», несколько фельетонов,
напечатанных в «Новом времени» и в «Русских ведомостях».
Литературная деятельность служила для Софьи, скорее, отдыхом,
нежели работой, хотя она и говорила: «Что до меня, то я всю мою
жизнь не могла решить: к чему у меня больше склонности – к
математике или литературе?»
Из биографии Софьи Ковалевской известно, что она очень любила
читать и писать стихи: «Самая форма, самый размер стихов
доставляли мне необычайное наслаждение; я с жадностью
поглощала все отрывки русских поэтов, и чем высокопарнее была
поэзия, тем более она мне приходилась по вкусу».
Вся жизнь Софьи Ковалевской, первой русской
женщины - профессора математики,
подтверждает правоту высказанных ею в лирике
мыслей о смысле жизни человека. Он в служении
своему отечеству, науке.
Ведь грозные боги ревнивы и строги.
Их приговор ясен, решенье одно:
С того человека и взыщется много,
Кому было много талантов дано.
Гениальные люди гениальны почти во всех своих
начинаниях. Великий русский писатель и философ Лев
Николаевич Толстой имел оригинальные
педагогические воззрения, работал по собственной
методике и придерживался в преподавании определённых
принципов. Великий писатель преподавал математику
крестьянским детям в Яснополянской школе. Он писал: "У
меня есть целый мир знаний математических,
естественных, языка и поэзии, передать которые у меня
недостаёт времени". В своём уезде он занялся школьным
делом "только для того, чтобы спасти тонущих там
Пушкиных, Остроградских, Филаретовых, Ломоносовых. А
они кишат в каждой школе".
Предметом особого увлечения Л.Н.Толстого были
математические задачи, занимательные задачи или
задачи с неожиданными, нестандартными решениями
и результатами. В истории известны настоящие
жемчужины математического творчества – «Задачи
Л.Н. Толстого». Писатель с интересом собирал такие
задачи, знал их очень много и всегда с удовольствием
предлагал их членам семьи, знакомым, гостям.
Примеры задач из «Азбуки» Л.Н. Толстого, которые находятся в
учебниках «Математика» 5 и 6 классы под редакцией Г.В. Дорофеева:
 1.Артели косцов надо было скосить два луга, один
вдвое больше другого. Половину дня артель косила
большой луг. После этого артель разделилась
пополам: первая половина осталась на большом лугу
и докосила его к вечеру до конца; вторая же
половина косила малый луг, на котором к вечеру еще
остался участок, скошенный на другой день одним
косцом за один день работы. Сколько косцов было в
артели?
 2.Пять братьев разделили после отца наследство поровну. В наследстве было 3 дома
— их взяли старшие три брата. А меньшим зато выделили деньги. Каждый из
старших заплатил по 800 рублей меньшим. Меньшие разделили эти деньги между
собою, и тогда у всех братьев стало поровну. Много ли стоили дома?
 3.Мужик вышел пешком из Тулы в Москву в 5 часов утра. В 12 часов выехал барин из
Тулы в Москву. Мужик едет 5 верст в каждый час, а барин едет 11 верст в каждый час.
На какой версте барин догонит мужика?
 4. У купца 600 аршин сукна. Кирилл купил ¼ аршина 2 р. 50 к. стоит. Дунька купила
50 аршин 5 р. 15 к. Купец дал Дуньке два аршина, которые ничего не стоят. Васька
купил, что осталось. Все сукно, которое купец продавал, он за него взял 2400 рублей.
Сколько аршин Васька взял, сколько денег заплатил за каждый аршин?
 5. В бочке было 2550 кружек воды. Дунька взяла 2/8 + 150 кружек, Васька взял 1/5,
Тараска взял 1/12 + 50 кружек, Федька взял 7/15 + 230 кружек, остальное взял Кирилка.
Сколько кружек воды взял Кирилка?
Лев Николаевич Толстой считал, что при обучении
математике важнее всего осмысленность математических
действий, понимание, которое обеспечивается работой
собственной мысли ученика, опорой на практическую
деятельность, а не на зубрежку.
Счёты из Яснополянской школы, в которой Л.Н.
Толстой обучал крестьянских детей и которую
намеревался превратить в крестьянский
«университет в лаптях»
Единственное, что может направить нас к благородным мыслям и
поступкам, - это пример великих и нравственно чистых личностей.
Альберт Эйнштейн
10 февраля 1891 года в
полном расцвете
творческих сил
С.В.Ковалевская умерла, ей
было всего 41 год.
Похоронена в Стокгольме
(Швеция) на кладбище
"Norra begravningsplatsen".
Ясная Поляна, имение Льва Николаевича
Толстого, стала и местом его упокоения.
Здесь, в лесу Старый заказ, на краю
оврага, обрел покой великий русский
писатель.
Памятник Софьи
Ковалевской (1850-1891)
перед усадебным домом
Памятник
Л.Н.Толстому в Туле.
В нашем проекте раскрыты факты счастливого соединения художественного и
математического талантов.
Математика и литература не так далеки друг от друга, как может показаться. Искусство и
наука требуют фантазии, творческой смелости, зоркости и наблюдения различных явлений
жизни. Литература учит нас понимать окружающий мир, математика – точно мыслить,
соизмерять, оценивать этот мир.
Общий вывод нашей работы таков: «Талантливые люди талантливы во всем». И среди ученых
негуманитарного направления есть настоящие поэты, состоявшиеся и неизвестные широкой
публике. Их творчество заслуживает нашего внимания, т.к. помогает нам не только узнать
людей науки с другой стороны, но и постичь тайны русской поэзии. А среди поэтов есть люди, понастоящему увлечённые математикой, потому что она «ум в порядок приводит».
И пусть электронному зренью
Доверено многое, но
Все грани любого явленья
Искусству лишь видеть дано.
И где-то в работе бессрочной,
Что к легким успехам глуха,
С наукой смыкается точной
Точеная точность стиха.
(В. Шефнер)
Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что математика и литература – это вечные
науки. С древнейших времен известно, что математика учит правильно и последовательно
мыслить, логически рассуждать. Кто занимается математикой, тот развивает свой ум и
внимание, воспитывает волю и настойчивость. А эти качества нужны всем без исключения: и
врачу, и артисту, и художнику, и писателю. Не менее важна и литература, позволяющая
человеку выражать свои мысли, чувства, эмоции. Только в тесной взаимосвязи этих наук
человек будет чувствовать себя спокойно, уверенно, комфортно в огромном мире загадок.
Где и как можно использовать литературные произведения
С.Ковалевской и математические задачи Л.Толстого?
Литературные произведения С.Ковалевской и математические задачи
Л. Н. Толстого могут быть использованы на интегрированных уроках
литературы, математики, физики, во внеклассной работе по данным
предметам, в предметных олимпиадах, конференциях, вечерах .
Автор
anuta.gorchackowa
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
30
Размер файла
1 544 Кб
Теги
оош, учащихся, василёвская, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа