close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

статья в профобр

код для вставкиСкачать
Чостович Жанна Игоревна
Мастер производственного обучения, стаж 26 лет, высшая квалификационная категория
Санкт - Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Колледж метрополитена
Организация производственной практики в ГУП «Петербургский метрополитен» в
условиях реализации нового закона об образовании.
В условиях реализации образовательных программ СПО, при планировании и
организации практики необходимо учитывать следующие этапы:

связь практики с теорией,

обеспечение формирования у обучающихся умений, навыков и практического опыта,

целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций.
Производственная практика проводится в организациях на основе договоров,
заключаемых между образовательной организацией и организациями. Образовательные
организации разрабатывают и согласовывают с работодателем программы, содержание и
планируемые результаты практики, определяют совместно с организациями процедуру
оценки общих и профессиональных компетенций обучающегося, освоенных им в ходе
прохождения производственной практики.
Работодатель участвует в определении процедуры оценки результатов
освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения
практики, а также их оценке. Производственная практика является завершающим этапом
освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.
Санкт-Петербург– крупнейший мегаполис мира и представить город без
метрополитена сегодня невозможно. Поэтому вопрос подготовки кадров для метрополитена
очень актуален. Колледж метрополитена является единственным образовательным
учреждением Санкт-Петербурга и России в области подготовки профессиональных кадров
для метрополитена. Приоритетной задачей колледжа является развитие инновационного
образования, ориентированного, прежде всего, на интересы города, на стратегическое
партнерство нашего учреждения и Петербургского метрополитена, на повышение престижа
рабочих профессий. Высокопрофессиональный инженерно-педагогический коллектив,
широко использующий инновационные образовательные технологии, современные
компьютерные программно-аппаратные комплексы, реализует систему подготовки рабочих и
специалистов для метрополитена с учетом новых федеральных образовательных стандартов.
По федеральным государственным образовательным стандартам СПО – «…практика
является обязательным разделом программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих. Это вид учебной деятельности, направленный на формирование, закрепление,
развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов
работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью»1. Производственная
практика проводится при освоении обучающимися профессиональных компетенций в
рамках профессиональных модулей и реализуются в нашем колледже рассредоточено,
чередуясь с теоретическими занятиями.
Для общества принципиально значимо формирование нового поколения
профессионалов, отличающихся компетентностью, творческой активностью, гибкостью и
мобильностью, необходимой для освоения новой техники и передовых технологий.
Конечный результат системы профессионального образования – подготовка
высококвалифицированных специалистов, способных работать в постоянно изменяющейся
ситуации в сфере труда. Производственное обучение (практика) является основой
профессиональной подготовки обучающихся образовательных учреждений СПО.
«Организация проведения практики, предусмотренной образовательной программой,
реализуются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, на основе
договоров с организациями, осуществляющими деятельность по образовательной программе
соответствующего профиля»2. Специфика нашего образовательного учреждения в том, что
абитуриенты поступают в колледж метрополитена, в основном, осознанно: выбирают
образовательное учреждение по рекомендациям наших выпускников или родителей,
работающих в метрополитене. Студенты идут к нам с перспективой дальнейшего
распределения на рабочие места метрополитена по окончании колледжа. Для этого отдел
кадров метрополитена формирует заявку в потребности выпускников на те же рабочие места,
где они проходили производственную практику.
Нашим социальным партнером вот уже на протяжении 40 лет является ГУП
«Петербургский метрополитен». Ежегодно главный инженер метрополитена направляет
администрации колледжа заявку – прогноз потребности ГУП «Петербургский
метрополитен» в квалифицированных кадрах с профессиональным образованием по
профессиям и специальностям нашего колледжа на несколько лет. Исходя из этого, создается
план набора студентов на учебный год, рассматривается перспектива открытия новых
специальностей. Для организации качественной производственной практики важны и заявки
от подразделений метрополитена на потребность в практикантах наших профессий,
специальностей. Мастер производственного обучения СПб ГБПОУ «Колледж
метрополитена» несет ответственность за правильность распределения обучающихся по
рабочим местам в соответствии с их специализацией по профессии, за выполнение учебного
плана и программы производственной практики, трудовую дисциплину обучающихся и
соблюдение ими требований безопасности труда. Мастер производственного обучения
доставляет студентов в подразделение метрополитена по их специальности. В службе их
распределяют по дистанциям, а начальник дистанции, в свою очередь, распределяет
обучающихся на производственную практику по участкам и представляет наставников.
Наши мастера производственного обучения работают в тесном контакте с наставниками
метрополитена, опытными специалистами, отлично знающими свою профессию. Все наши
наставники умеют работать с детьми, умеют заинтересовать и раскрыть уникальность
специфики метрополитена. На участках производственной практики наставники формируют
бригады из студентов и учат работать слаженно, дружно, раскрывая все секреты своего
мастерства. Они стараются показать не только «романтику» профессии, но и трудности, к
которым должны быть готовы студенты, ведь каждый наставник заинтересован, чтобы
выпускник вернулся на знакомый участок и умел выполнять определенные виды работ,
связанных с профессиональной деятельностью. Каждый молодой человек должен осознать
важность выбранной профессии не только для общества, но и для себя лично: постоянно
идет строительство новых станций метрополитена, а это новые рабочие места; постоянная
индексация заработной платы работников метрополитена, возможность профессионального
роста, полный социальный пакет. Такая возможность есть у большинства обучающихся.
Студенты, зарекомендовавшие себя положительно, во время прохождения производственной
практики зачисляются на рабочие места и включаются в списочный состав ГУП
«Петербургский метрополитен».
Результатом прохождения производственной практики является оформление
документации: журнала производственного обучения, дневника учета производственной
практики, характеристики на обучающегося, аттестационного листа, самоотчета
обучающегося. Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании
результатов ее прохождения, подтверждаемых документами ГУП «Петербургский
метрополитен».
Схема организации производственной практики в СПб ГБПОУ «Колледж метрополитена»
Заявка - прогноз потребности ГУП «Петербургский метрополитен» в квалифицированных
кадрах с профессиональным образованием по профессиям и специальностям нашего
колледжа на несколько лет от главного инженера ГУП «Петербургский метрополитен»
↓
Договор колледжа с начальником метрополитена на проведение производственной
практики для студентов колледжа
↓
Разработка, согласование и утверждение учебных программ производственной практики
со специалистами ГУП «Петербургский метрополитен»
↓
Ежегодная заявка отдела кадров ГУП «Петербургский метрополитен» от подразделений
метрополитена на потребность в практикантах по каждой профессии
↓
Заключение договора о прохождении производственной практики с начальниками служб
метрополитена с приложениями списков обучающихся по группам и списков
обучающихся на получение спецодежды
↓
Подписание договора
↓
Приказ начальников служб ГУП
Приказ директора СПБ ГБПОУ «Колледж
«Петербургский метрополитен» о
метрополитена» о проведении
закреплении наставников за
производственной практики в ГУП
обучающимися, проходящими
«Петербургский метрополитен»
производственную практику в
метрополитене
↓
Оформление соответствующей документации
↓
Аттестация
Ежегодно 50% - 60% наших выпускников остаются работать в ГУП «Петербургский
метрополитен».
{1} – Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 № 846, 704, 696, 851. – www.consultant.ru
{2} – Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». - www.consultant.ru
Список использованной литературы.
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – Проспект, 2014.
2. Приказ Минобрнауки России от 18.04.2013 N 291 "Об утверждении Положения о
практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные
программы среднего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте
России 14.06.2013 N 28785). - www.consultant.ru
3. Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 № 846, 704, 696, 851. – www.consultant.ru
4. Дик Н. Настольная книга мастера производственного обучения и преподавателя
лицея. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2006.
5. Кругликов Г. Методическая работа мастера профессионального обучения. – М.:
Академия, 2012
6. Кругликов Г. Учебная работа мастера профессионального обучения. – М.: Академия,
2013
7. Метрополитен Ленинграда, Петербурга. Страницы истории, 2009.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Менеджмент (Теория управления и организации)
Просмотров
5
Размер файла
29 Кб
Теги
профоб, статья
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа