close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

КИМ МДК 03.01 2014-15 г. ПГ

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по СПО: __________ Р.И. Бабичева
Комплект
контрольно-измерительных материалов междисциплинарного курса
МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного подразделения
профессионального модуля ПМ.03. Организация работы коллектива исполнителей
основной профессиональной образовательной программы
по специальности
120101 Прикладная геодезия
2014 г.
Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности СПО 120101 Прикладная геодезия
Организация-разработчик:
Старооскольский филиал федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный
геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе»
Разработчики:
Усова Анна Александровна, преподаватель СОФ МГРИ-РГГРУ
Серпуховитина Ольга Геннадьевна, преподаватель СОФ МГРИ-РГГРУ
ОДОБРЕНА
предметно-цикловой комиссией геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
Протокол от « 01» сентября 2014 г.
№1
Председатель ПЦК: _____________ Р.П. Менжунова
РЕКОМЕНДОВАНА
учебно-методическим отделом СОФ МГРИ-РГГРУ
«
» _____________2014 г.
Начальник УМО: _____________
Е.И. Хаустова
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Паспорт контрольно-измерительных материалов МДК.03.01. Основы управления
персоналом производственного подразделения….……………………………………..4
2.
3.
1.1.
Назначение………………………………….………………………………………….4
1.2.
Требования к результатам освоения междисциплинарного курса………………....4
1.3.
Контроль и оценка результатов освоения МДК.03.01……………………………....5
Задания для экзаменующегося (30 вариантов)……………………………………………...7
2.1.
Вопросы экзамена к разделу 1………………………………………………………..7
2.2.
Вопросы экзамена к разделу 2………………………………………………………..8
2.3.
Вопросы экзамена к разделу 3…..…………………………………………………….8
2.4.
Экзаменационные билеты……………………………………………………………10
Пакет экзаменатора……………………………………………………………………….….40
3.1. Условия выполнения задания…………………………………….………………..……40
3.2. Критерии оценки экзамена……………………………………………………………...40
3.3. Эталоны ответов на вопросы экзамена………………………………………………...40
3.3.1. Эталоны ответов на вопросы экзамена (раздел 1)…………………………………..40
3.3.2. Эталоны ответов на вопросы экзамена (раздел 2)…………………………………..55
3.3.3. Эталоны ответов на вопросы экзамена (раздел 3)…………………………………..68
4.
Перечень практических заданий по МДК.03.01……………………………………………80
5.
Перечень заданий для самостоятельной работы……………………………………………81
6.
Приложения………………………………………………………………………………...…83
6.1. Ведомость оценивания студентов (Приложение 1)……………………………………83
6.2. Ведомость контроля выполнения самостоятельной работы (Приложение 2)......……84
3
I. Паспорт контрольно-измерительных материалов междисциплинарного курса
МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного подразделения
профессионального модуля «Организация работы коллектива исполнителей»
1.1. Назначение.
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки
образовательных достижений обучающихся, освоивших программу профессионального
модуля «Организация работы коллектива исполнителей».
КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля в форме
выполнения практических работ, контрольных и проектных заданий, выполнения
тестовых заданий и промежуточной аттестации в форме тестирования.
КИМ разработаны на основании положений:
- ФГОС СПО по специальности 120101 Прикладная геодезия
- рабочей программы по профессиональному модулю «Организация работы
коллектива исполнителей».
1.2. Требования к результатам освоения междисциплинарного курса
В результате освоения МДК.03.01 обучающийся должен уметь:
- проводить осмотр оборудования, помещений и рабочих мест;
- мотивировать персонал соблюдать требования правил охраны труда, пожарной
безопасности, применения безопасных приемов работы, ведения работы согласно инструкциям
и регламентам;
- проводить оценку знаний персонала;
- распределять обязанности для подчиненного персонала;
- выполнять подбор и расстановку персонала;
- организовывать взаимодействие персонала с другими подразделениями;
- выполнять организационные мероприятия по обеспечению безопасного выполнения работ;
- выявлять и анализировать причины появления нарушений в работе подразделения,
разрабатывать мероприятия по их устранению;
- оценивать эффективность производственной деятельности персонала подразделения;
- контролировать, анализировать и оценивать состояние техники безопасности.
В результате освоения МДК.03.01 обучающийся должен знать:
- основные принципы организации работы;
- методику проведения инструктажей;
- порядок организации работ по нарядам и распоряжениям;
- методики аттестации персонала и рабочих мест;
- нормативную документацию, регламентирующую работу с персоналом;
- правила техники безопасности при выполнении работ, требования технических
регламентов и инструкций;
- основы комплектования бригад исполнителей и организации их работы;
- способы повышения эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и
повышение производительности труда.
В результате должны быть освоены следующие компетенции:
общие компетенции
 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
 ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
 ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
4
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
 ОК.5.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
 ОК.6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
 ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
 ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
 ОК.9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной
деятельности.
 ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции, соответствующие основным видам
профессиональной деятельности:
ПК.3.1. Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию
геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим
съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и
инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и
землеустройства.
ПК.3.2. Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении
работ, требований технических регламентов и инструкций.
ПК.3.3. Принимать самостоятельные решения по комплектованию бригад
исполнителей и организации их работы.
ПК.3.4. Реализовывать мероприятия по повышению эффективности работ,
направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
1.3. Контроль и оценка результатов освоения МДК 03.01.
Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований:
Результаты обучения
(освоенные профессиональные
компетенции)
- Разрабатывать мероприятия и
организовывать работы по созданию
геодезических, нивелирных сетей и сетей
специального назначения,
топографическим съемкам,
геодезическому сопровождению
строительства и эксплуатации зданий, и
инженерных сооружений, топографогеодезическому обеспечению кадастра
территорий и землеустройства.
- Обеспечивать соблюдение правил
техники безопасности при выполнении
работ, требований технических
регламентов и инструкций.
Показатели оценки результатов
Экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях, лабораторных
работах и при прохождении практики по
профилю специальности
Защита практических работ и
лабораторных работ
Экспертное наблюдение и оценка при
работе над выполнением мини-проекта
Тестирование
Экзамен
Экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях, лабораторных
работах и при прохождении учебной
практики
Защита практических работ и
5
- Принимать самостоятельные решения по
комплектованию бригад исполнителей и
организации их работы.
Реализовывать
мероприятия
по
повышению
эффективности
работ,
направленных на снижение трудоемкости
и повышение производительности труда.
лабораторных работ
Экспертное наблюдение и оценка при
работе над выполнением мини-проекта
Тестирование
Экзамен
Защита практических и лабораторных
работ
Экспертное наблюдение и оценка при
прохождении учебной практики и
практики по профилю специальности
Экспертное наблюдение и оценка при
работе над выполнением мини-проекта
Интерпретация результатов наблюдений
за деятельностью обучающегося при
работе над мини-проектом
Тестирование
Экзамен
Защита практических и лабораторных
работ
Экспертное наблюдение и оценка при
прохождении учебной практики и
практики по профилю специальности
Экспертное наблюдение и оценка при
работе над выполнением мини-проекта
Интерпретация результатов наблюдений
за деятельностью обучающегося при
работе над мини-проектом
Тестирование
Экзамен
Усвоенные знания:
- основные принципы организации работы; Экспертная оценка выполнения
практической работы.
Экспертная оценка выполнения
самостоятельной работы.
Тестирование. Экзамен.
- методику проведения инструктажей;
Экспертная оценка выполнения
практической работы.
Экспертная оценка выполнения
самостоятельной работы.
Тестирование. Экзамен.
- порядок организации работ по нарядам и Экспертная оценка выполнения
распоряжениям;
практической работы.
Экспертная оценка выполнения
самостоятельной работы.
Тестирование. Экзамен.
- методики аттестации персонала и
Экспертная оценка выполнения
рабочих мест;
практической работы.
Экспертная оценка выполнения
самостоятельной работы.
Тестирование. Экзамен.
нормативную
документацию, Экспертная оценка выполнения
регламентирующую работу с персоналом; практической работы.
6
- правила техники безопасности при
выполнении работ, требования технических
регламентов и инструкций;
основы
комплектования
бригад
исполнителей и организации их работы;
- способы повышения эффективности
работ,
направленных
на
снижение
трудоемкости
и
повышение
производительности труда.
1.
2.
3.
4.
Экспертная оценка выполнения
самостоятельной работы.
Тестирование. Экзамен.
Экспертная оценка выполнения
практической работы.
Экспертная оценка выполнения
самостоятельной работы.
Тестирование. Экзамен.
Экспертная оценка выполнения
практической работы.
Экспертная оценка выполнения
самостоятельной работы.
Тестирование. Экзамен.
Экспертная оценка выполнения
практической работы.
Экспертная оценка выполнения
самостоятельной работы.
Тестирование. Экзамен.
2. Задания для экзаменующегося (30 вариантов)
Инструкция:
Внимательно прочитать задание.
Подготовить устные вопросы.
Выполнить практическое задание на компьютере.
Время выполнения работы 90 минут.
2.1. Вопросы экзамена к разделу 1.
1. Функции системы управления персоналом.
2. Виды организационных структур управления.
3. Формы разделения труда.
4. Понятие мотивации. Внутренняя и внешняя мотивации.
5. Классификация стимулов.
6. Понятие "потребности".
7. Понятие "вознаграждения".
8. Понятие "аттестация".
9. Виды аттестации.
10. Методы проведения аттестации.
11. Этапы аттестации.
12. Задачи аттестации рабочих мест.
13. Оценка труда. Задачи.
14. Методы оценки труда.
15. Показатели эффективной работы предприятия в целом.
16. Маргетинг персонала.
17. Понятие "кадровый потенциал".
18. Основные направления кадровой политики.
19. Власть, виды власти.
20. Лидерство. Подходы к проблеме лидерства.
21. Методы отбора персонала.
22. Понятие группа. Типы групп.
23. Нормативная база регламентирующая работу с персоналом.
24. Понятие "трудовой договор". Стороны трудового договора.
25. Сроки трудового договора.
26. Анализ анкетных данных.
7
27. Подбор и расстановка персонала.
28. Основные принципы при осуществлении подбора и расстановки кадров.
29. Профессиональное образование персонала. Принципы обучения.
30. Методы обучения персонала.
2.2. Вопросы экзамена к разделу 2.
1. Производственный процесс.
2. Процессы производственного процесса.
3. Основные принципы организации производственного процесса.
4. Производственный процесс во времени.
5. Основные фонды. Производственные и непроизводственные.
6. Оценка основных средств.
7. Классификация основных средств.
8. Использование основных средств.
9. Амортизация основных средств.
10. Сущность заработной платы.
11. Материальное стимулирование.
12. Формы оплаты труда.
13. Оборотные средства.
14. Производительность труда.
15. Нормирование труда. Задачи.
16. Методы нормирования труда.
17. Организация камеральных работ.
18. Принципы нормирования труда.
19. Организация труда.
20. Задачи организации труда.
21. Пути повышения производительности труда.
22. Понятие "смета".
23. Этапы составления сметы.
24. Виды смет.
25. Премирование работников.
26. Виды удержаний из заработной платы.
27. Понятие "экономической эффективности".
28. Показатели экономической эффективности.
29. Виды экономической эффективности.
30. Перспективное и текущее планирование.
2.3. Вопросы экзамена к разделу 3.
1. Основная задача техники безопасности при выполнении топографо-геодезических
работ.
2. Техника безопасности при топографо-геодезических изысканиях.
3. Источник несчастных случаев у геодезистов в условиях населённых мест и
промышленных предприятий.
4. Техника безопасности при выполнении разбивочных работ.
5. Техника безопасности при съёмке железных дорог.
6. Проведение геодезических работ в действующих туннелях.
7. Техника безопасности при съёмке инженерных коммуникаций.
8. Геодезические измерения в зоне взрывных работ.
9. Техника безопасности выполнения геодезических работ в городских условиях.
10. Правила электробезопасности при выполнении геодезических работ.
11. Техника безопасности выполнения геодезических работ при монтаже строительных
конструкций и оборудования.
12. Техника безопасности при выполнении геодезических работ на высотах.
8
13. Техника безопасности при выполнении геодезических работ на строительной
площадке.
14. Техника безопасности выполнения геодезических работ в процессе эксплуатации
сооружений.
15. Основные требования техники безопасности в камеральном производстве.
16. Определение устойчивости массивов грунта при разбивке автомобильных дорог и
зданий, находящихся на откосах.
17. Определение границ зон постоянно и потенциально действующих опасных факторов
на строительной площадке.
18. Нахождение геодезистов в опасных зонах производства.
19. Меры по предупреждению несчастных случаев на топографо-геодезических работах.
20. Техника безопасности при полевых работах в зимнее время.
21. Меры предосторожности при геодезических работах на судоходных и сплавных
реках.
22. Техника безопасности при геодезических работах в лесу.
23. Техника безопасности при работе на геодезическом знаке или сигнале.
24. Обучение безопасным способам ведения работ на предприятиях.
25. Выполнение геодезических работ в особо вредных условиях с повышенной
температурой.
26. Выполнение геодезических работ в горных районах.
27. Работа геодезиста в местах с вредными опасными факторами.
28. Меры предосторожности при работе с лазерными приборами.
29. Вредные производственные факторы.
30. Вредное влияние атмосферы при эксплуатации геодезических приборов и
инструментов.
9
2.4. Экзаменационные билеты
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
31.
Функции системы управления персоналом.
32.
Производственный процесс.
33.
Основная задача техники безопасности при выполнении топографо-
геодезических работ.
Утверждено на заседании предметно-цикловой комиссии геодезических
дисциплин и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
__________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО _________
Р.И. Бабичева
(подпись)
10
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Виды организационных структур управления.
2. Процессы производственного процесса.
3. Техника безопасности при топографо-геодезических изысканиях.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_____________ Р.И. Бабичева
(подпись)
11
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
31. Формы разделения труда.
32. Основные принципы организации производственного процесса.
33. Источник несчастных случаев у геодезистов в условиях населённых мест и
промышленных предприятий.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
12
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Понятие "мотивации". Внутренняя и внешняя мотивация.
2. Производственный процесс во времени.
3. Техника безопасности при выполнении разбивочных работ.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
13
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Классификация стимулов.
2. Основные фонды. Производственные и непроизводственные.
3. Техника безопасности при съёмке железных дорог.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
14
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Понятие "потребности".
2. Оценка основных средств.
3. Проведение геодезических работ в действующих туннелях.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
________________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
15
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Понятие "вознаграждения".
2. Классификация основных средств.
3. Техника безопасности при съёмке инженерных коммуникаций.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
________
Р.П. Менжунова
подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
16
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Понятие "аттестация".
2. Использование основных средств.
3. Геодезические измерения в зоне взрывных работ.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
17
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Виды аттестации.
2. Амортизация основных средств.
3. Техника безопасности выполнения геодезических работ в городских условиях.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ____ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
18
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Методы проведения аттестации.
2. Сущность заработной платы.
3. Правила электробезопасности при выполнении геодезических работ.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
19
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Этапы аттестации.
2. Материальное стимулирование.
3. Техника безопасности выполнения геодезических работ при монтаже
строительных конструкций и оборудования.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись
20
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Задачи аттестации рабочих мест.
2. Формы оплаты труда.
3. Техника безопасности при выполнении геодезических работ на высоте.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
21
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Оценка труда. Задачи.
2. Оборотные средства.
3. Техника безопасности при выполнении геодезических работ на строительной
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
( подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
22
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Методы оценки труда.
2. Производительность труда.
3. Техника безопасности выполнения геодезических работ в процессе эксплуатации
сооружений.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
23
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Показатели эффективной работы предприятия в целом.
2. Нормирование труда. Задачи.
3. Основные требования техники безопасности в камеральном производстве.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
24
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Маркетинг персонала.
2. Методы нормирования труда.
3. Определение устойчивости массивов грунта при разбивке автомобильных дорог и
зданий, находящихся на откосах.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
25
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Понятие "кадровый потенциал".
2. Организация камеральных работ.
3. Определение границ зон постоянно и потенциально действующих опасных
факторов на строительной площадке.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
( подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
26
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Основные направления кадровой политики
2. Принципы нормирования труда.
3. Нахождение геодезистов в опасных зонах производства.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
27
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Власть. Виды власти.
2. Организация труда.
3. Меры по предупреждению несчастных случаев на топографо-геодезических
работах.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
28
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Лидерство. Подходы к проблеме лидерства.
2. Задачи организации труда.
3. Техника безопасности при полевых работах в зимнее время.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
29
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Методы отбора персонала.
2. Пути повышения производительности труда.
3. Меры предосторожности при геодезических работах на судоходных и сплавных
реках.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
30
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Понятие группа. Типы групп.
2. Понятие "смета".
3. Техника безопасности при геодезических работах в лесу.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
31
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Нормативная база регламентирующая работу с персоналом.
2. Этапы составления сметы.
3. Техника безопасности при работе на геодезическом знаке или сигнале.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
32
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Понятие "трудовой договор". Стороны трудового договора.
2. Виды смет.
3. Обучение безопасным способам ведения работ на предприятиях.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
33
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Сроки трудового договора.
2. Премирование работников.
3. Выполнение геодезических работ в особовредных условиях с повышенной
температурой.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
34
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 26
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Анализ анкетных данных.
2. Виды удержаний из заработной платы.
3. Выполнение геодезических работ в горных и высокогорных районах.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
35
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 27
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Подбор и расстановка персонала.
2. Понятие "экономической эффективности".
3. Работа геодезистов в местах с вредными опасными факторами.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ____ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
36
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 28
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Основные принципы при осуществлении подбора и расстановки кадров.
2. Показатели экономической эффективности.
3. Меры предосторожности при работе с лазерными приборами.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
37
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 29
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Профессиональное образование персонала. Принципы обучения.
2. Виды экономической эффективности.
3. Вредные производственные факторы.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
38
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» (СОФ МГРИ – РГГРУ)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 30
к экзамену по МДК.03.01. Основы управления персоналом производственного
подразделения
профессионального модуля ПМ.03.Организация работы коллектива исполнителей
специальности 120101 Прикладная геодезия
Содержание:
1. Методы обучения персонала.
2. Перспективное и текущее планирование.
3. Вредное влияние атмосферы при эксплуатации геодезических приборов и
инструментов.
Утверждено на заседании
предметно-цикловой комиссии геодезических дисциплин
и маркшейдерского дела
ПРОТОКОЛ № ___ от ___ декабря 2014 г.
Председатель предметноцикловой комиссии
_________
Р.П. Менжунова
(подпись)
Заместитель директора по СПО
_________________ Р.И. Бабичева
(подпись)
39
3. Пакет экзаменатора
3.1. Условия выполнения задания
1. Место выполнения задания: Учебная аудитория № 313 (лаборатория прикладной
геодезии)
2. Максимальное время на подготовку: 30 мин, время ответа 5-7 мин.
3. Можно воспользоваться: материалами лабораторных и практических работ,
выполненных на учебных занятиях; плакатами и наглядными пособиями, выполненными
студентами.
4. С собой иметь чертежные инструменты, чертежную бумагу, миллиметровую
бумагу, инженерный калькулятор.
3.2. Критерии оценки результата
Результаты обучения оцениваются по пятибалльной системе. При оценке
учитываются следующие качественные показатели ответов:
- глубина (соответствие изученным теоретическим обобщениям);
- осознанность (соответствие программным требованиям умения применять
полученные знания);
- полнота (соответствие объему программы).
«5» - отвечает на вопросы билета в полном объеме, использует при ответе
профессиональную терминологию, ответ построен логично, использует дополнительные
источники информации, владеет грамотной речью, отвечает на все дополнительные вопросы
«4»- отвечает на вопросы билета в полном объеме, использует при
ответе
профессиональную терминологию с допустимыми неточностями, ответ построен
недостаточно логично, владеет грамотной речью, отвечает на все дополнительные вопросы
«3» - ставится за раскрытие одного теоретического вопроса. За знание и понимание
основных положений учебного материала, но не полное изложение, непоследовательное.
При ответе допускает неточности в определении понятий. «2» - ставится, если не
раскрываются не один вопрос экзаменационного билета.
3.3. Эталоны ответов на вопросы экзамена.
3.3.1. Эталоны ответов на вопросы экзамена (раздел 1).
1. Функции системы управления персоналом.
Функция планирования персонала заключается в разработке кадровой политики и
стратегии управления персоналом; анализе кадрового потенциала организации и рынка
труда; организации кадрового планирования и прогнозирования потребности в персонале;
поддержании взаимосвязей с внешними источниками, обеспечивающими организацию
кадрами.
Функция управления наймом и учетом персонала заключается в организации набора
кандидатов на вакантную должность; организацию отбора (собеседования и оценки) и
приема персонала; учете приема, перемещений, увольнений персонала; управлении
занятостью, документационном обеспечении системы управления персоналом.
Функция оценки, обучения и развития персонала заключается в осуществлении
обучения, переподготовки и в повышении квалификации персонала; введении в должность и
адаптации новых работников; организации и проведении мероприятий по оценке персонала;
управлении развитием карьеры.
Функция управления мотивацией персонала заключается в нормировании трудового
процесса и тарификации оплаты труды; разработке систем материального и нематериального
стимулирования, а также в применении методов морального поощрения персонала.
Функция управления социальным развитием заключается в организации питания в
течение рабочего дня; обеспечении охраны здоровья и отдыха для сотрудников и их семей;
организации развития физической культуры; организации социального страхования.
40
Функция правового обеспечения управления персоналом связана с решением
правовых аспектов трудовых отношений, а также с согласованием распорядительных и иных
документов по управлению персоналом.
Функция информационного обеспечения управления персоналом заключается в
ведении учета и статистики персонала; информационном и техническом обеспечении
системы управления персоналом; обеспечении персонала необходимой для работы научнотехнической информацией.
Функция обеспечения нормальных условий труда включает в себя обеспечение и
контроль соблюдения требований психофизиологии и эргономики труда, охраны труда и
окружающей среды.
Функция линейного руководства заключается в том, что управление персоналом
организации осуществляется в том числе и на уровне управления организации в целом.
Данную функцию осуществляет не только служба УП, но и руководители всех уровней.
2. Виды организационных структур управления.
Организационная структура — то состав и соподчиненность взаимосвязанных звеньев
управления.
Функциональная структура отражает разделение управленческих функций между
руководством и отдельными подразделениями.
Ролевая
структура
определяет
состав
и
распределение
творческих, коммуникационных и поведенческих ролей между отдельными работниками
предприятия и является важным инструментом в работе с персоналом.
Социальная структура характеризует трудовой коллектив по социальным показателям
(пол, возраст, профессия и квалификация, национальность, образование и др.).
Штатная структура определяет состав подразделений и перечень должностей, размеры
должностных окладов и фонд заработной платы.
3. Формы разделения труда.
- функциональное;
- профессиональное;
- технологическое;
- квалификационное и другие.
Функциональное разделение труда предусматривает обособление на предприятиях
отдельных работ и категорий персонала в зависимости от их содержания и функций. В
наиболее многочисленную функциональную группу персонала представляют рабочие,
которые делятся на основных и вспомогательных. Первые заняты непосредственно
осуществлением основных функций производства, вторые обеспечивают выполнение этих
функций (наладка, ремонт оборудования, контроль материалов и т.д.)
По выполняемым функциям выделяют и другие известные категории персонала:
руководители,
специалисты,
служащие,
технические
исполнители,
младший
обслуживающий персонал, ученики.
На современных предприятиях функциональное разделение труда служит основой
эффективного использования всех категорий персонала.
Повышение эффективности функционального разделения труда предполагает
специализацию рабочих, инженерно - технических работников и служащих на основе
четкого разделения функций маркетинга, проектирования, менеджмента, производства
товаров, управления персонала и т.д.
Профессиональное разделение труда предполагает обособление внутри каждой
функциональной группы работников в зависимости от технологического содержания и вида
выполняемых работ различных профессий, специальностей.
Технологическое разделение труда означает расчленение действующих на
предприятии производственных процессов на отдельные ситуации, операции, и




41
закрепляемые за определенным исполнителем. Различают предметное и операционное
разделение труда.
Предметное - закрепление за рабочим комплексов операций для получения готового
продукта. Операционное - закрепление отдельных операций за рабочим.
Квалификационное разделение труда определяется уровнем профессионального
мастерства, производственного опыта личных способностей.
4. Понятие мотивации. Внутренняя и внешняя мотивации.
Мотивация - это комплексный подход к управлению персоналом, направленный на
создание побудительных мотивов, целью которых является продуктивное выполнение
сотрудником своих обязанностей.
Мотивацией называется ряд действий, побуждающих человека к деятельности для
достижения основных целей компании.
Мотивация персонала разделяется на две важных составляющих: внутреннюю и
внешнюю. Внутренняя мотивация – это многоступенчатый процесс побуждения работников
к продуктивному труду, исходя из мотивов каждого сотрудника. Что касается внешней
мотивации, здесь работодателям предстоит найти и создать стимулы, располагающие к
наиболее эффективной трудовой деятельности.
5. Классификация стимулов.
Классифицируют стимулы по различным признакам. По субъектам интересов
различают три группы тесно взаимосвязанных стимулов: общественные, коллективные и
индивидуальные.
В
основе общественного
стимулирования
лежат
интересы
общества
(общегосударственные интересы), призванные поощрять те или иные виды трудовой
деятельности, наиболее соответствующие политике государства в различных сферах
общественной жизни.
Коллективные стимулы связаны с воздействием на размер доходов предприятия, его
подразделений, целевых и производственных групп. С развитием рыночных отношений
коллективными стимулами все в большей степени становятся цены и прибыль предприятия.
Структура индивидуальных стимулов в целом совпадает со структурой материальных
и нематериальных стимулов, которую рассмотрим далее. Это не случайно, поскольку
интересы работника — это осознанные им потребности. Личные стимулы тесно переплетены
с коллективными и общественными, что отражает взаимодействие соответствующих
интересов.
В зависимости от того, на удовлетворение каких потребностей работника направлены
стимулы, их делят на материальные и нематериальные.
Материальные стимулы основаны на имущественных интересах работников; в этой
связи различают стимулы денежные и неденежные.
К денежным стимулам относятся заработная плата и тарифные ставки,
вознаграждение за результаты, премии из дохода или прибыли, компенсации, кредиты на
покупку дорогих вещей, ссуды на строительство жилья и другие.
К неденежным стимулам относятся условия бытового обслуживания на предприятии,
санитарно-гигиенические условия, предоставление жилья, путевок на отдых и лечение,
организация труда и др.
К нематериальным стимулам относятся воздействия, связанные с социальными,
моральными, творческими и другими потребностями работника.
Социальные стимулы связаны со стремлением людей участвовать в управлении,
продвигаться по служебной лестнице, заниматься престижным трудом. Они очень значимы
для инициативных, ответственных, честолюбивых сотрудников.
Моральные стимулы связаны с потребностями человека в признании и уважении,
нравственном одобрении. Они проявляются в таких формах, как оценка работы
руководителем, устная и письменная благодарность, почетные звания, ученые степени,
42
дипломы, публикации в прессе, правительственные награды и др. Роль и значимость
моральных стимулов изменяются в зависимости от морального состояния общества в целом
и конкретного коллектива в частности.
Творческие стимулы рассчитаны на удовлетворение потребностей работника в
творческой самореализации, К ним относятся поручение работникам сложных и
ответственных творческих заданий, самостоятельный характер работы, возможность
самостоятельно планировать порядок выполнения заданий, участвовать в совместном
обсуждении проблем подразделения и предприятия.
Социально-психологические стимулы связаны с потребностью в общении. Коллеги по
работе не только являются субъектами общения, но и в общем выполняют функцию
социально-психологического стимулирования, создавая соответственно благоприятный или
негативный моральный климат в коллективе.
Стимулы самоутверждения относятся к внутренним движущим силам человека,
побуждающим его к достижению поставленных целей без прямого внешнего воздействия.
Это самые сильные стимулы из известных, однако они проявляются только у наиболее
развитых, честолюбивых, целеустремленных людей.
По
способу воздействия
на
подчиненных
стимулы
подразделяют
на поощрение и принуждение. Иными словами, наряду с поощрениями и поддержкой
определенной деятельности стимулы могут блокировать ее. К принуждению относятся
замечание, выговор, строгий выговор, лишение премий, понижение в должности,
перенесение отпуска, различные формы коллективного воздействия, увольнение.
6. Понятие "потребности".
Потребности – это чувство, ощущаемое человеком в нехватке чего-либо, принявшее
специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида.
Потребности бывают физиологическими и психологическими. Большинство психологов
классифицируют потребности на первичные и вторичные.
Первичные потребности, как правило, являются физиологическими или врожденные,
то есть они заложены в человеке генетически, например потребность в пище, воде, воздухе.
Вторичны потребности по природе своей психологические, они приобретаются и осознаются
с опытом. Примерами могут служить потребность в уважении, привязанности,
принадлежности к какой-то группе. Потребность невозможно наблюдать или измерять. Об
их существовании можно лишь судить по поведению людей. Психологи, наблюдая за
людьми, определили, что потребности служат мотивом к действию, т.е. потребности
являются определяющей причиной поступков человека, первоисточником и движущей силой
его деятельности.
7. Понятие "вознаграждения".
Вознаграждение – это все то, что человек считает ценным для себя. Но понятие
ценности у людей специфично, а следовательно, и различна оценка вознаграждения и его
относительная ценность. Вознаграждение – это то, что может удовлетворить потребности
человека.
Руководитель имеет дело с двумя типами вознаграждений: внутренним и внешним.
1. Внутреннее вознаграждение дает сама работа. Например, чувство достижения
результата, содержательность, значимость работы, чувство самоуважения. Наиболее простой
способ обеспечения внутреннего вознаграждения – точная постановка задачи и создание
соответствующих условий работы.
2. Внешнее вознаграждение дается фирмой, а не возникает от самой работы.
Например, зарплата, похвалы, признание, продвижение по службе. Чтобы определить, как и
в каких пропорциях применять вознаграждение в целях мотивации, руководитель должен
установить, каковы потребности у его работающих. В этом и заключается цель рассмотрения
содержательных теорий мотивации.
43
8. Понятие "аттестация".
Аттестация персонала — кадровые мероприятия, призванные оценить соответствие
уровня труда, качеств и потенциала личности требованиям выполняемой деятельности.
Главное назначение (задача) аттестации — выявить потенциальные возможности
работника (человека) и в случае необходимости направить на дополнительное обучение, а
также материально поощрить и мотивировать наиболее компетентных и опытных.
Аттестация персонала служит юридической основой для переводов, продвижений по
службе, награждений, определения размеров заработной платы, а также понижений в
должности и увольнения. Аттестация направлена на улучшение качественного состава
персонала, определение степени загрузки работников и использования его по специальности,
совершенствование стиля и методов управления персоналом. Она имеет целью изыскание
резервов роста, повышения производительности труда и заинтересованности работника в
результатах своего труда и всей организации, наиболее оптимальное использование
экономических стимулов и социальных гарантий, а также создание условий для более
динамичного и всестороннего развития личности.
1.
2.
3.
4.
5.
9. Виды аттестации.
Очередная аттестация обязательна для всех сотрудников и проводится ежегодно. Для
руководящего состава она должна проводиться минимум один раз за два года, а
специалисты и другие служащие должны пройти эту аттестации не реже одного раза за
три года. Основу аттестации составляет описание проделанной работы, а так же
результатов основных видов деятельности.
Периодическая аттестация используется с целью повышения мотивации на
самостоятельное развитие сотрудников. Как правило, применяется в сферах туризма (для
менеджеров), в сферах строительства, и тому подобных организаций, в которых очень
часто происходит изменения, которые влияют на функционирование компании.
Аттестация при продвижении по службе проходит с учетом требований нового
предполагаемого рабочего места и новых обязанностей. Выявляет потенциальные
возможности сотрудника, а так же уровень его профессиональной подготовки. Позволяет
определить сможет ли работник проявить себя в более высокой должности.
Аналогичные подходы могут применяться в случае аттестации при переводе в другое
структурное подразделение. Данная аттестация проводится, в случае если произошло
существенное изменение должностных обязанностей, а также требований нового
рабочего места. Руководители организации устанавливают перечень должностей,
которые подлежат аттестации, а также сроки ее проведения во всех подразделениях
предприятия.
Аттестация по истечении испытательного срока проходит с целью получения
документального вывода по результатам аттестации, а также получения рекомендаций
по дальнейшему использования аттестуемого работника, согласно результатам его
трудовой адаптации на рабочем месте.



10. Методы проведения аттестации.
Ранжирование, в рамках которого требуется расставить подчиненных по порядку в
зависимости от их заслуг (достижений), причем, как правило, по их реальной
способности выполнять работу, хотя иногда ранжирование проводится по нескольким
выбранным характеристикам.
Классификация, в рамках которой работников распределяют по нескольким заранее
установленным категориям достижений (заслуг) на основании общей эффективности
деятельности работников. Как правило, этих категорий пять.
Шкала оценок — наиболее часто использующийся метод аттестации. Его основу
составляет список личностных характеристик или факторов, против каждой из
которых размещается шкала, состоящая, как правило, из пяти пунктов, и менеджер
44

(руководитель) отмечает на шкале, в какой степени тот или иной фактор или
характеристика присущи работнику.
Метод открытой аттестации представляет собой инновацию сравнительно недавнего
времени, которая была введена в связи с неудовлетворительностью схемы шкалы
оценки. Вместо того чтобы заставлять менеджера оценивать ряд персональных
характеристик, которые не всегда являются подходящими для аттестации, новый
метод сосредоточивает внимание на характере выполнения работы, при этом от
менеджера требуется всего несколько фраз об аттестуемом работнике вместо
проставления галочек в столбцах.
11. Этапы аттестации.
Аттестация проводится в несколько этапов: подготовка, сама аттестация и подведение
итогов.
Подготовка, осуществляемая кадровой службой, включает:
 разработку принципов и методики проведения аттестации;
 издание нормативных документов по подготовке и проведению аттестации (приказ,
список аттестационной комиссии, методика проведения аттестации, план проведения
аттестации, программа подготовки руководителей, инструкция по хранению
персональной информации);
 подготовку специальной программы по подготовке к проведению аттестационных
мероприятий (при проведении аттестации в первый раз по новой методике);
 подготовку материалов аттестации (бланки, формы и т.д.).
Проведение аттестации:
 аттестуемые и руководители самостоятельно (по разработанной кадровой службой
структуре) готовят отчеты;
 аттестуемые и не только руководители, но и сотрудники и коллеги заполняют
оценочные формы;
 анализируются результаты;
 проводятся заседания аттестационной комиссии.
Подведение итогов аттестации:
 анализ кадровой информации, ввод и организация использования персональной
информации;
 подготовка рекомендаций по работе с персоналом;
 утверждение результатов аттестации.




12. Задачи аттестации рабочих мест.
определение фактических значений опасных и вредных производственных факторов
на конкретных рабочих местах;
оценка фактического состояния условий труда и уровня безопасности на рабочих
местах;
предоставление работникам соответствующих льгот и компенсаций за работу с
вредными и тяжелыми условиями труда;
разработка мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда работников.
13. Оценка труда. Задачи.
Оценка труда — мероприятия по определению соответствия количества и качества
труда требованиям технологии производства.
Оценка труда дает возможность решить следующие кадровые задачи:
 оценить потенциал для продвижения и снижения риска выдвижения некомпетентных
сотрудников;
 снизить затраты на обучение;
 поддерживать у сотрудников чувства справедливости и повышать трудовую
мотивацию;
45


организовать обратную связь сотрудникам о качестве их работы;
разрабатывать кадровые программы обучения и развития персонала.
14. Методы оценки труда.
Методы
индивидуальной
оценки. Оценочная
анкета представляет
собой
стандартизированный набор вопросов или описаний. Оценивающий отмечает наличие или
отсутствие определенной черты у оцениваемого и ставит отметку напротив ее описания.
Общий рейтинг по результатам такой анкеты представляет Описательный метод
оценки заключается в том, что производящему оценку предлагают описать преимущества и
недостатки поведения работника. Часто этот метод комбинируется с другими, например, со
шкалами рейтинга поведенческих установок.
Метод оценки по решающей ситуации. Специалисты по оценке готовят список
описаний “правильного” и “неправильного” поведения работников в отдельных ситуациях и
распределяют их по рубрикам в соответствии с характером работы. Лицо, проводящее
оценку, готовит журнал для записей по каждому оцениваемому работнику, в который вносит
примеры поведения по каждой рубрике. Затем этот журнал используется для оценки
результативности труда. Как правило, метод служит для оценок, даваемых руководителем, а
не коллегами и подчиненными.
Шкала наблюдения за поведением. Как и метод оценки по решающей ситуации,
ориентирован на фиксацию поступков. Для определения поведения работника в целом
оценщик на шкале фиксирует количество случаев, когда работник вел себя тем или иным
образом.
Методы групповой оценки. Эти методы дают возможность провести сравнение
эффективности работы сотрудников внутри группы, сопоставить работников между собой.
Метод классификации. Лицо, проводящее оценку, должно распределить всех
работников поочередно, от лучшего до худшего, по какому-нибудь одному общему
критерию. Однако это достаточно сложно, если количество человек в группе превышает 20.
Значительно проще выделить наиболее успешного или неуспешного работника, чем
проранжировать средних.
Выход
может
быть
найден,
если
использовать метод
альтернативной классификации. Для этого лицо, проводящее оценку, вначале должно
выбрать самого лучшего и самого худшего работников, затем отобрать следующих за ними
и т.д.
Сравнение по парам делает классификацию проще и достовернее —сравнение
каждого с каждым производится в специально сгруппированных парах. Затем отмечается
количество раз, когда работник оказывался лучшим в своей паре, и на основании этого
строится общий рейтинг. Оценка может быть затруднена, если число сотрудников слишком
велико (число пар будет слишком большим, и работа с анкетой станет утомительной).
Метод заданного распределения. Лицу, проводящему оценку, предписывается дать
работникам оценки в рамках заранее заданного (фиксированного) распределения оценок.
15. Показатели эффективной работы предприятия в целом.
Показатели
Характеристика
Способ расчета
I. Производительность труда
Отношение
количества
Отражает
количество
продукции,
произведенной
произведенной в единицу рабочего времени
продукции
к
затратам
1. Выработка
или
приходящееся
на
одного
рабочего
времени
на
среднесписочного работника в
производство
Месяц, квартал, год
этой продукции
46
Величина, обратная выработке, характеризует
Отношение затрат труда к
2. Трудоемкость затраты труда на производство единицы
объему продукции
продукции
П. Показатели использования основных фондов
Отношение
годового
объема
реализованной
Отражает
количество
произведенной продукции
к
1. Фондоотдача продукции в расчете на 1 руб. основных
среднегодовой стоимости
производственных фондов
основных
производственных
фондов
Отношение
среднегодовой стоимости
Показатель,
обратный
фондоотдаче. основных
Отражает стоимость
основных производственных
2. Фондоемкость
производственных фондов в расчете на 1 фондов
к
годовому
руб. реализованной родукции
объему
реализованной
продукции
Отношение
среднегодовой стоимости
Характеризует оснащенность работников
основных
3. Фондовоорупредприятия
основными производственных
женность труда
производственными фондами
фондов
к
среднесписочной
численности работников.
Отношение фактического
объема
выпущенной
4. Коэффициент
продукции
к
интенсивности Характеризует эффективность
установленной
использования использования оборудования
производственной
оборудования
мощности
оборудования
(пропускной способности)
III. Показатели использования оборотных средств
Отношение
объема
1. Коэффициент Показывает, сколько оборотов совершили реализованной
Оборачиваемос оборотные
продукции
за отчетный
ти оборотных средства за анализируемый период (квартал, период
к
средне-му
средств
полугодие, год)
остатку
оборотных
средств за этот же период
Отношение
среднего
2. Коэффициент Показатель, обратный коэффициенту
остатка
оборотных
закрепления
Оборачиваемости
оборотных
средств. средств за
обоХарактеризует
сумму
оборотных средств, отчетный период к объему
ротных средств приходящихся на 1 руб. выручки от реализации реализации за этот же
период
Число дней в отчетном
Показывает, за какой срок к предприятию
периоде, деленное на ко3. Длительность
Возвращаются его оборотные средства в эффициент
одного оборота
виде выручки от реализации продукции
оборачиваемости
оборотных средств
47
Отношение
суммы
4.
Характеризует
суммарный расход
всех материальных
затрат,
Материалоемматериальных ресурсов
на
производство включенных в себестоикость
единицы продукции
мость
реализованной
продукции
продукции, к ее объему
Показатель, обратный материалоемкости
Отношение объема реали5. Материалоот- продукции. Отражает количество произведенной зованной продукции
к
дача
продукции в расчете на 1 руб. материальных сумме
материальных
ресурсов
затрат
IV. Показатели рентабельности
Отношение прибыли от
реализации
продукции
1.
Эффективность
затрат,
произведенных
к
сумме
затрат
на
Рентабельность предприятием на производство и реализацию
производпродукции
продукции
ство
и
реализацию
продукции
Отношение
балансовой
прибыли
к
2.
Характеризует прибыльность (убыточность)
среднегодовой стоимости
Рентабельность производственной
деятельности основных
производства предприятия
за
определенный период производственных
общая
времени (год, квартал)
фондов
и
нормируемых оборотных
средств
3.
Отношение прибыли к
Рентабельность Показывает, какую прибыль имеет предприятие
средней
за
период
продаж
с каждого рубля реализованной продукции
величине чистых активов
оборота)
4.
Отношение
чистой
Рентабельность Показывает,
какую
прибыль
получает
прибыли к средней за
имущества
предприятие с каждого рубля, вложенного в
период
предактивы
величине чистых активов
приятия
Отношение
чистой
5.
Показывает
эффективность использования
прибыли к средней за
Рентабельность средств,
принадлежащих
собственникам
период
собственного ка предприятия. Служит основным критерием при
величине
собственного
питала
оценке уровня котировки акций на бирже
капитала
16. Маргетинг персонала.
Маркетинг персонала организации предполагает определение потребности этой
организации в персонале, как в количественном (количество штатных единиц той или иной
должностной позиции), так и в качественном (образовательный и квалификационный
уровень, компетенции, знания, умения и навыки сотрудников) аспектах. При этом
обязательно проведение анализа внешних и внутренних факторов, без которого построение
эффективной системы маркетинга персонала не возможно, а именно:
 внешние факторы, оказывающие влияние на маркетинг персонала: ситуация на рынке
труда, развитие технологии, особенности социальных потребностей, развитие
законодательства, кадровая политика организаций-конкурентов;
 внутренние факторы, воздействующие на стратегию маркетинга персонала: цели
организации, ее финансовые ресурсы, кадровый потенциал, источники покрытия
кадровой потребности.
48
Основными составляющими маркетинга персонала являются:
 разработка качественных требований к персоналу;
 определение количественной и качественной потребности в персонале;
 расчет затрат на приобретение и дальнейшее использование персонала;
 выбор путей покрытия потребности в персонале;
 деловая оценка персонала;
 анализ и контроль эффективности распределения трудовых ресурсов организации по
должностным позициям.
17. Понятие "кадровый потенциал".
Под термином «кадровый потенциал» подразумевается совокупность способностей и
возможностей кадров обеспечить эффективное функционирование организации. В перечень
способностей и возможностей обычно включают: профессиональные знания работников,
умения и навыки, компетентность, профессиональную мобильность, инновационность,
профориентированность и т.п.
Параметры (характеристики) кадрового потенциала можно классифицировать
следующим образом:
- психофизиологический потенциал (способности и наклонности человека, состояние
его здоровья, работоспособность, выносливость и т.д.);
- квалификационный потенциал (объем, глубина и разносторонность общих и
специальных знаний, трудовых навыков и умений, обуславливающих способность работника
к труду определенного содержания и сложности);
- личностный потенциал (уровень гражданского сознания и социальной зрелости,
степень освоения работником норм отношения к труду, ценностные ориентации, интересы,
потребности и запросы в сфере труда, исходя из иерархии потребностей) .
18. Основные направления кадровой политики
- обеспечение предприятия человеческими ресурсами (планирование потребности,
поиск, набор и отбор персонала);
- использование персонала (управление карьерой, кадровым резервом);
- управление знаниями и организация системы профессионального обучения
сотрудников организации.
19. Власть, виды власти
Власть — означает способность (возможность) влиять на поведение других людей, с
целью подчинить их своей воле.
Власть позволяет руководителю распоряжаться действиями подчиненных, направлять
их в русло интересов организации, побуждать сотрудников и более эффективной работе,
предотвращать возникающие в коллективе конфликты. Без власти нет организации и нет
определенного порядка в деятельности.
Определение власти как организационного процесса подразумевает следующее:
1. Власть существует у того, кто может ее использовать потенциально, т.е. она
существует не только тогда, когда используется.
2. Власть является функцией взаимозависимости, т.е. между тем, кто использует власть,
и тем, к кому она применяется, существует взаимозависимость.
3. Власти не является абсолютной, т.е. тот, к кому применяется власть, имеет
некоторую свободу действий.
Виды власти
В компании должен существовать баланс власти. Чем больше зависимость от другого
лица, тем больше власть данного лица. Власть зависит от личности и ситуации.
Существует власть подчиненных над руководством (например, контракты, которые могут
получить артисты и спортсмены).
Основные виды власти:
49
Власть, основанная на принуждении. Влияние через страх.
Власть, основанная на вознаграждении. Положительное подкрепление, но
ограничения в ресурсах при выдаче вознаграждения.
 Экспертная — разумная вера. Исполнитель верит, что руководитель обладает
исключительными знаниями, которые позволяют удовлетворить потребность. Данный
тип власти менее устойчив, чем харизматическая.
 Харизматическая власть. Слепая вера в личные качества руководителя. Свойства
руководителя могут быть просто привлекательны для исполнителя (он хочет быть
таким же, власть примера).
 Законная власть — исполнитель верит, что руководитель имеет право отдавать
приказы. Она основана на традициях. Может вредить организации. Подчиненные не
хотят менять уклад руководства, структуру.
Власть должности возникает не из самой должности, а делегирует ее обладателю
теми, кому он подотчетен. Основными формами проявления власти в этом случае будет
выступать принуждение, вознаграждение, власть над ресурсами, власть связей.
Личная власть — это степень уважительного, хорошего и преданного отношения к ее
обладателю со стороны подчиненных, основанная на близости их целей. Основными
формами личной власти могут быть экспертная власть, власть примера, право на власть.


20. Лидерство. Подходы к проблеме лидерства.
Понимание власти и влияния тесно связано с лидерством.
В основе лидерства лежит отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в
системе межличностных отношений в группе. Лидерство является одним из важных
механизмов реализации власти в группе и наиболее эффективным.
Лидеры используют власть как средство для ускорения этого достижения. Сама
власть может строиться на личностных качествах или на занимаемой позиции в организации.
Власть — это двусторонние отношения между лидером и подчиненными и между лидером и
его начальником.
Существует несколько подходов к проблеме лидерства:
 Поведенческий подход — стиль руководства как манера поведения. Автократичное и
демократичное руководство. Первое не имеет успеха у зрелых подчиненных, второе
по сути означает децентрализацию.
 Ситуационный подход — наличие ситуационных факторов обусловливает различное
поведение в различных ситуациях. Возможно переформировывать группы для
психологической совместимости.
 Адаптивное руководство. Менять стиль руководства на протяжении карьеры. К.
Арджирис: «Лучший стиль руководства адаптивный, т. е. ориентированный на
реальность».
21. Методы отбора персонала.
1. Собеседование. Наиболее распространенный из всех современных методов отбора
персонала. За время короткого разговора работодатель может получить ответы на все
интересующие его вопросы. Узнать о личных качествах человека, круге его интересов,
стрессоустойчивости, профессионализме и т. д. Собеседование хорошо тем, что с его
помощью можно получить еще и невербальную информацию о человеке — оценить его
жесты, позы, интонацию — и сделать более точные выводы, нежели на основании других
методов отбора персонала.
2. Анкетирование. Применяется для получения точных данных человека: имя,
фамилии, отчества, адреса, сведений об образовании, профессиональных навыках и т. д.
3. Тестирование. Один из наиболее эффективных методов набора и отбора персонала,
на основании которого выявляется общий уровень свойств человека, необходимых для
данной работы.
50
4. Центры оценки. Это метод отбора персонала в условиях игры, имитирующей
реальную рабочую обстановку. Человека по ходу игры или тренинга могут попросить
выступить с речью перед аудиторией, проанализировать какой-то факт, обосновать мнение и
т. д.
5. Резюме. Краткая информация о кандидате, которую он сам захочет сообщить
работодателю.
22. Понятие группа. Типы групп.
В процессе управления руководитель сталкивается с совокупностью людей
(группой). Группа – это 2 и более количество людей, которые вступают в такое
взаимоотношение, когда каждое лицо оказывает влияние на других и одновременно
находится под влиянием других лиц. В качестве группы выделяется отдел в банке, семья,
студенческая группа. Наряду с понятием группа используется термин коллектив.
Коллектив – особое качество группы, продукт развития группы. Коллектив – это
устойчивое объединение людей стремящихся к общим целям и обладающих групповой
сплочённостью.
Чтобы считаться коллективом группа должна обладать признаками:
1) наличие общих целей,
2) наличие определённой культуры, которая выражается в общих ценностях,
нормах,
3) психологической признание членами группы друг друга.
В любой организации имеет место 3 основных типа групп:
1. группа руководителя (образуется в соответствии с вертикальным и горизонтальным
разделение труда);
2. целевая группа (сотрудники совместно участвующие в работе над одним и тем же
заданием, образуются в соответствии с горизонтальным разделение труда);
3. комитеты (группы внутри организации, которым переданы полномочия для
выполнения какого-либо задания).
23. Нормативная база регламентирующая работу с персоналом.
В целом нормативно-методическую базу, регулирующую документирование трудовой
деятельности работников, условно можно разделить на пять групп.
1. Федеральные нормативные акты, касающиеся трудового права работников:
Конституция Российской Федерации, Трудовой кодекс РФ, Кодекс РФ об административных
правонарушениях, Гражданский кодекс РФ и др. В эту же группу входит ряд Федеральных
законов: «О государственной тайне», «Об информации, информатизации, защите
информации» и другие, ряд указов Президента Российской Федерации и постановлений
Правительства Российской Федерации
2. Нормативно-методические документы - по труду, делопроизводству по кадрам,
классификации и стандарты кадровой документации, архивному делу: Квалификационный
справочник должностей руководителей, специалистов и служащих; Типовые правила
внутреннего трудового распорядка для рабочих и служащих предприятий, учреждений и
организаций; Межотраслевые укрупненные нормативы времени на работы по
комплектованию и учету кадров; Инструкция по ведению трудовых книжек на
предприятиях, в учреждениях и организациях; Государственная система документационного
обеспечения управления (ГСДОУ), Типовая инструкция по делопроизводству в федеральных
органах исполнительной власти; Основные правила работы архивов организаций; Перечень
типовых управленческих документов, образующихся в деятельности организаций, с
указанием сроков хранения, а также общероссийские классификаторы и ГОСТы.
3. Локальные нормативные акты работодателя. К ним относятся: штатное расписание,
правила внутреннего трудового распорядка; положение о персональных данных работника;
графики сменности и отпусков; положения о персонале, о комиссии по трудовым спорам, о
структурных подразделениях и др.
51
4. Литература по трудовому праву, делопроизводству по кадрам, документированию
трудовой деятельности и др.
5. Нормативные документы по кадрам самих организаций, которые включают как
общие нормативные положения, извлеченные из федеральных и ведомственных
нормативных и методических документов, так и специфические положения, применяемые в
организациях. К таким документам прежде всего относятся положения о службе кадров и
должностные инструкции работников.
24. Понятие "трудовой договор". Стороны трудового договора.
Главным институтом трудового права является трудовой договор.
Трудовой договор следует рассматривать в трех аспектах:
1. как соглашение о труде, заключаемое между работником и работодателем;
2. институт трудового права, нормы которого регулируют порядок приема на работу
(заключение трудового договора), перевода на другую работу и увольнения
(изменение и прекращение трудового договора);
3. юридический факт возникновения трудовых правоотношений, а также возникновения,
изменения и прекращения тесно связанных с трудовыми (производных)
правоотношений.
Стороны в трудовом договоре.
Сторонами, согласно ст. 56 ТК РФ, являются работник и работодатель.
Работником может быть любое физическое лицо, которое обладает трудовой
правосубъектностью. Работодателем может быть как физическое, так и юридическое лицо, а
так же государство и органы самоуправления.
25. Сроки трудового договора.
Трудовые договоры могут заключаться:
1) на неопределенный срок;
2) на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор), если иной
срок не установлен настоящим Кодексом и иными федеральными законами.
Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть
установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или условий
ее выполнения. Срочный трудовой договор может заключаться по соглашению сторон
трудового договора без учета характера предстоящей работы и условий ее выполнения.
Если в трудовом договоре не оговорен срок его действия, то договор считается заключенным
на неопределенный срок.
В случае, когда ни одна из сторон не потребовала расторжения срочного трудового
договора в связи с истечением срока его действия и работник продолжает работу после
истечения срока действия трудового договора, условие о срочном характере трудового
договора утрачивает силу и трудовой договор считается заключенным на неопределенный
срок.
Трудовой договор, заключенный на определенный срок при отсутствии достаточных к
тому оснований, установленных судом, считается заключенным на неопределенный срок.
Запрещается заключение срочных трудовых договоров в целях уклонения от
предоставления прав и гарантий, предусмотренных для работников, с которыми заключается
трудовой договор на неопределенный срок.
26. Анализ анкетных данных.
Метод основывается на том, что биография человека является надежным индикатором
его потенциала. Число вопросов анкеты обычно колеблется от 10 до 100. Анкета должны
быть составлены специалистами в области социологии, психологии и организации труда.
Лучше составлять анкету отдельно для каждого типа работы в организации.
При использовании этого метода проводится анализ информации, содержащейся в
заполненных кандидатом анкетах, сравниваются фактические данные с «идеальной
52
моделью». Наличие такой модели является обязательным условием проведения
справедливого для кандидатов и эффективного для организации первичного отбора.
В том случае, если «идеальная модель» отсутствует, значительно снижается
эффективность отбора, поскольку решение будет приниматься на основе субъективного
мнения сотрудников, осуществляющих обработку анкет.
Достоинствами этого метода являются простота и небольшие затраты. Недостатками
метода является наличие информации только о прошлом кандидата и не возможность
определить его настоящее состояние и потенциал роста.
27. Подбор и расстановка персонала.
Подбор и расстановка кадров — одна из важнейших функций управленческого цикла,
выполняемых руководящим составом организации. Подбором кадров занимаются все
руководители от бригадира до директора, подбор кадров сопровождается их расстановкой в
соответствии с деловыми качествами. От качества подбора и расстановки кадров как в
производственной системе, так и в системе управления во многом зависит успешность
работы организации.
Под подбором и расстановкой кадров понимается рациональное распределение
работников организации по структурным подразделениям, участкам, рабочим местам в
соответствии с принятой в организации системой разделения и кооперации труда, с одной
стороны, и способностями, психофизиологическими и деловыми качествами работников,
отвечающими требованиям содержания выполняемой работы — с другой. При этом
преследуются две цели: формирование активно действующих трудовых коллективов в
рамках структурных подразделений и создание условий для профессионального роста
каждого работника. Подбор и расстановка кадров основывается на принципах соответствия,
перспективности, сменяемости.
Цели подбора и расстановки персонала – формирование активно действующих
трудовых коллективов в рамках структурных подразделений, создание условий для
профессионального роста каждого работника. Принципы подбора и расстановки персонала –
принцип соответствия, принцип перспективности, принцип сменяемости.
28. Основные принципы при осуществлении подбора и расстановки кадров.
Принцип соответствия означает соответствие нравственных и деловых качеств
претендентов требованиям замещаемых должностей.
Принцип перспективности основывается на учете следующих условий:
 установление возрастного ценза для различных категорий должностей;
 определение продолжительности периода работы в одной должности, на одном и том
же участке работы;
 возможность
изменения
профессии
или
специальности,
организация
систематического повышения квалификации;
 состояние здоровья.
Принцип сменяемости заключается в том, что лучшему использованию персонала
должны способствовать внутриорганизационные трудовые перемещения, под которыми
понимаются процессы изменения места работников в системе разделения труда, а также
смены места приложения труда в рамках организации, так как застой (старение) кадров,
связанный с длительным пребыванием в одной и той же должности, имеет негативные
последствия для деятельности организации.
Исходными данными для отбора и расстановки кадров являются:
 модели служебной карьеры;
 философия и кадровая политика организации;
 Кодекс законов о труде;
 материалы аттестационных комиссий;
 контракт сотрудника;
 штатное расписание;
53




должностные инструкции;
личные дела сотрудников;
Положение об оплате и стимулировании труда;
Положение о подборе и расстановке кадров.
29. Профессиональное образование персонала. Принципы обучения.
Профессиональное образование персонала — вид управленческой деятельности,
направленный на подготовку персонала для выполнения новых производственных функций,
занятия новых должностей, решения новых задач.
В основе профессионального образования в организации лежат следующие принципы
обучения:
актуальность — то, о чем говорится во время обучения, должно иметь отношение к
профессиональной или частной жизни обучающегося. Люди плохо воспринимают
информацию на отвлеченные и абстрактные темы;
индивидуальность — подбор для каждой конкретной категории персонала наиболее
рациональных методов обучения;
непрерывность — подготовка должна осуществляться на регулярной основе с
периодичностью, зависящей от специализации и должностного статуса соответствующего
работника;
участие — обучающиеся должны активно участвовать в учебном процессе и
использовать новые знания и навыки уже в ходе обучения;
повторение — помогает новым знаниям закрепиться в памяти и превращает
приобретенные навыки в привычку;
обратная связь — обучающимся работникам необходимо давать информацию о том,
насколько они продвинулись вперед. Наличие такой информации позволяет им
скорректировать свое поведение для достижения более высоких результатов.
30. Методы обучения персонала.
1. Обучение на рабочем месте отличается своей практической направленностью,
непосредственной связью с производственными функциями сотрудника,
предоставляет, как правило значительные возможности для повторения и закрепления
вновь изученного.
o Инструктаж представляет собой разъяснение и демонстрацию приемов работы
непосредственно на рабочем месте и может проводиться как сотрудником, давно
выполняющим данные функции, так и специально подготовленным инструктором.
Инструктаж, как правило, ограничен во времени, ориентированным на освоение
конкретных операций или процедур, входящих в круг профессиональных
обязанностей обучающегося.
o Ротация представляет собой метод самостоятельного обучения, при котором
сотрудник временно перемещается на другую должность с целью приобретения
новых навыков. Ротация широко применяется предприятиями, требующими от
работников поливалентной квалификации, т.е. владения несколькими профессиями.
Помимо чисто обучающего эффекта ротация оказывает положительное влияние на
мотивацию сотрудника, помогает преодолевать стресс, вызываемый однообразными
производственными функциями, расширяет социальные контакты на рабочем месте.
o Наставничество является
традиционным методом обучения, особенно
распространенным там, где практический опыт играет исключительную роль в
подготовке специалистов. Данный метод требует особой подготовки и склада
характера от наставника, которым практически невозможно стать по распоряжению
сверху.
2. Методы обучения вне рабочего места дают учащемуся возможность абстрагироваться
от сегодняшней ситуации на рабочем месте и выйти за рамки традиционного
54
поведения. Такое обучение способствует формированию принципиально новых
поведенческих и профессиональных компетенций.
o Лекция является традиционным и одним из самых древних методов
профессионального обучения. Лекция является непревзойденным средством
изложения большого объема учебного материала в короткий срок, позволяет развить
множество новых идей в течение одного занятия, сделать необходимые акценты.
Ограниченность лекций как средства профессионального обучения связана с тем, что
слушатели являются пассивными участниками происходящего. В результате
практически отсутствует обратная связь, инструктор не контролирует степень
усвояемости материала и не может внести коррективы в ход обучения.
o Рассмотрение практических ситуаций (кейсов) позволяет в определенной мере
преодолеть этот недостаток. Данный метод предполагает анализ и групповое
обсуждение гипотетических или реальных ситуаций, которые могут быть
представлены в виде описания, видеофильма и т.д. В основе рассмотрения
практических ситуаций лежит дискуссия, обсуждение, в котором обучающиеся
играют активную роль, а инструктор направляет и контролирует их работу.
o Деловые игры представляют собой метод обучения, наиболее близкий к
реальной профессиональной деятельности обучающихся. Преимущество деловых игр
состоит в том, что являясь моделью реальной организации, они обновременно дают
возможность значительно сократить операционный цикл и, тем самым,
продемонстрировать участникам, к каким конечным результатам приведут их
решения и действия.
o Видеотренинг - это активная форма обучения с использованием видеозаписи
практических упражнений. Видеоанализ позволяет участникам увидеть себя со
стороны, скорректировать индивидуальный стиль делового поведения.
o Самостоятельное обучение является наиболее простым видом обучения - для
него не требуется ни инструктор, ни специальное помещение, ни определенное время
- обучающийся учится там, тогда и так как ему удобно. Организации могут извлечь
значительную пользу из самообучения при условии разработки и предоставления
сотрудникам эффективных вспомогательных средст - аудио и видео кассет,
учебников, задачников, обучающих компьютерных программ.
3.3.2. Эталоны ответов на вопросы экзамена (раздел 2).
1. Производственный процесс.
Производственный процесс - это совокупность производственных единиц
предприятия (цехов, служб), входящих в его состав и формы связей между ними.
Производственная структура зависит от вида выпускаемой продукции и его номенклатуры,
типа производства и форм его специализации, от особенностей технологических процессов.
Причем последние являются важнейшим фактором, определяющим производственную
структуру предприятия. Производственная структура - это, по существу, форма.
2. Процессы производственного процесса.
Производственный процесс состоит из следующих процессов:
основные
- это технологические процессы, в ходе которых происходят изменения
геометрических форм, размеров и физико-химических свойств продукции;
вспомогательные - это процессы, которые обеспечивают бесперебойное протекание
основных процессов (изготовление и ремонт инструментов и оснастки;
ремонт оборудования; обеспечение всеми видами энергий (электрической,
тепловой, пара, воды, сжатого воздуха и т.д.);
обслуживающие - это процессы, связанные с обслуживанием как основных, так и
вспомогательных процессов но в результате которых продукция не
создается (хранение, транспортировка, технический контроль и т.д.).
55
3. Основные принципы организации производственного процесса.
№
Принципы
Основные положения
1 Пропорциональности Пропорциональная производительность в единицу времени всех
производственных подразделений предприятия (цехов, участков) и
отдельных рабочих мест.
2 Дифференциации
Разделение производственного процесса изготовления одноименных
изделий между отдельными подразделениями предприятия
(например, по технологическому)
3 Комбинирования
Объединение всех или части разнохарактерных процессов по
изготовлению определенного вида изделия в пределах одного
участка, цеха, производства
4 Концентрации
Сосредоточение выполнения определенных производственных
операций по изготовлению технологически однородной продукции
или выполнению функционально однородных работ на отдельных
участках и рабочих местах
5 Специализации
Формы разделения труда на предприятии, в цехе. Закрепление за
каждым подразделением предприятия ограниченной номенклатуры
работ, операций, деталей, изделий
6 Универсализации
Определенное рабочее место или производственное подразделение
занято изготовлением изделий и деталей широкого ассортимента или
выполнением различных производственных операций
7 Стандартизации
Под принципом стандартизации в организации производственного
процесса понимают разработку, установление и применение
однообразных условий, обеспечивающих наилучшее его протекание
8 Параллельности
Одновременное выполнение технологического процесса на всех или
некоторых его операциях. Реализация данного принципа
существенно сокращает производственный цикл изготовления
изделия
9 Прямоточности
Требование прямолинейности движения предметов труда по ходу
технологического процесса, то есть по кратчайшему пути
прохождения изделием всех фаз производственного процесса без
возвратов в его движении
10 Непрерывности
Сведение к минимуму всех перерывов в процессе производства
конкретного изделия
11 Ритмичности
Выпуск в равные промежутки времени равного количества изделий
12 Автоматичности
Максимально возможное и экономически целесообразное
освобождение рабочего от затрат ручного труда на основе
применения автоматического оборудования
4. Производственный процесс во времени.
Основой организации производственного процесса во времени является
производственный цикл.
Производственный цикл - интервал времени от начала до окончания изготовления
продукции. Это время, в течение которого запускаемые в производство предметы труда
превращаются в готовую продукцию. Время нахождения предметов труда в виде
производственных запасов в производственный цикл не включается.
Затраты времени, включаемые в производственный цикл показаны на рис. 1.
Время производства Тпр состоит из продолжительности выполнения технологических
операций Ттех, естественных процессов Тест, вспомогательных операций – подготовительнозаключительных Тп-з, транспортных Тт и контрольных Тк.
Время перерывов Тпер делится на перерывы в рабочее и нерабочее время, так
56
называемые регламентированные перерывы.
Перерывы в рабочее время состоят из перерывов партионности Тпар и перерывов
межоперационного Тмо и межцехового Тмц ожидания.
Перерывы партионности связаны с обработкой предметов труда партиями. Предметы
труда в партии обрабатываются не одновременно, а по одному или несколько штук. Каждое
изделие ждёт своей очереди на обработку, после чего ждёт конца обработки всей партии.
Перерывы ожидания возникают в том случае, если поступившие на рабочее место
предметы труда не могут обрабатываться из-за его занятости. Перерывы ожидания могут
быть внутри- и межцеховые.
Перерывы в нерабочее время определяются режимом работы предприятия.
Рисунок 1 – Структура производственного цикла
Структура производственного цикла, т. е. состав и соотношение входящих в него
элементов, зависит от особенностей продукции, технологических процессов её изготовления,
типа производства и ряда других факторов.
В непрерывных производствах (металлургическое, химическое и др.) наибольший
удельный вес в производственном цикле занимает время производства, В прерывных
(дискретных) производствах перерывы составляют нередко 70…75 % общей длительности
производственного цикла. По мере повышения серийности производства удельный вес
перерывов снижается.
Различают простые производственные процессы, состоящие из ряда последовательных
операций без перекрытия циклов, и сложные, протекающие с перекрытием циклов.
Длительность простого производственного цикла в общем виде рассчитывается как
сума составляющих его элементов:
Тц = Ттех + Тп-з + Тт + Тк + Тест + Тпер .
5. Основные фонды. Производственные и непроизводственные.
Основные фонды - это средства труда, которые многократно участвуют в
производственном процессе, сохраняя при этом свою натуральную форму, постепенно
изнашиваясь, переносят свою стоимость по частям на вновь создаваемую продукцию. К ним
относят фонды со сроком службы более одного года и стоимостью более 100 минимальных
57
месячных заработных плат. Основные фонды подразделяются на производственные и
непроизводственные фонды.
Производственные фонды участвуют в процессе изготовления продукции или
оказания услуг (станки, машины, приборы, передаточные устройства и т.д.).
Непроизводственные основные фонды не участвуют в процессе создания
продукции (жилые дома, детские сады, клубы, стадионы, поликлиники, санатории и
т.д.).
6. Оценка основных средств.
Существует четыре вида оценки основных средств:
1. Первоначальная, которая складывается в момент вступления объекта в
эксплуатацию.
2. Восстановительная – стоимость приобретения или строительства объекта исходя
из действующих цен на текущий момент.
3. Остаточная – это расчетная величина, определяемая как разность между
первоначальной (восстановительной) стоимостью и износом. По остаточной стоимости
основные средства отражаются в балансе.
4. Ликвидационная – стоимость лома, запасных частей и прочего, остающихся
после разборки и ликвидации объекта ОС.
7. Классификация основных средств.
Основные средства классифицируются по разным признакам: по составу и
назначению, по направленности использования, по степени использования, по
принадлежности и другим.
По составу и назначению основные средства подразделяются на следующие группы:
- земельные участки;
- объекты природопользования;
- здания;
- сооружения;
- рабочие и силовые машины и оборудование;
- транспортные средства;
- производственный и хозяйственный инвентарь;
- рабочий и продуктивный скот;
- многолетние насаждения и другие.
По объему прав основные средства подразделяются на:
- принадлежащие организации на праве собственности (собственные), в том числе сданные в
аренду;
- полученные ею в аренду (арендованные);
- находящиеся у организации в оперативном управлении или хозяйственном ведении.
По степени использования выделяют следующие основные фонды:
а) действующие и бездействующие (в эксплуатации);
б) находящиеся в запасе (в резерве);
в) на консервации;
г) в стадии достройки, дооборудования;
д) реконструкции;
е) частичной ликвидации.
8. Использование основных средств.
Фондоотдача – показатель выпуска продукции, приходящейся на один рубль
среднегодовой стоимости основных производственных фондов:
58
где Fо – фондоотдача;
ТП – объем товарной продукции, руб.;
Fс.г – среднегодовая стоимость основных фондов, руб.
2. Фондоемкость – величина, обратная фондоотдаче. Она показывает долю стоимости
основных производственных фондов, приходящуюся на каждый рубль выпускаемой
продукции:
где Fе – фондоемкость.
Фондоотдача должна иметь тенденцию к увеличению, а фондоемкость – к снижению.
3. Фондовооруженность труда показывает стоимость ОПФ, приходящихся на
одного работника:
где Fв – фондовооруженность, руб./чел.;
Чппп - среднесписочная численность ППП за год.
9. Амортизация основных средств.
С целью компенсации износа основных фондов и накопления необходимых средств
для воспроизводства и восстановления основных фондов используется система
амортизационных отчислений.
Амортизацией называется денежное возмещение износа основных фондов.
Амортизация осуществляется в виде ежемесячных отчислений от стоимости ОС в
амортизационный фонд предприятия.
Амортизация – плановый процесс накопления денежных средств для возмещения
выбывших основных фондов на протяжении всего намечаемого срока функционирования
основных фондов.
Накопление денежных средств достигается за счет включения в издержки
производства так называемых «амортизационных» сумм отчислений. Амортизационные
отчисления являются одним из элементов издержек производства и включаются в состав
себестоимости продукции.
Амортизационные отчисления выполняют следующие функции:
1) денежного возмещения износа ОФ;
2) инвестирования на простое и расширенное воспроизводство;
3) формирование издержек на производство и реализацию продукции;
4) определение налогооблагаемой прибыли;
5) экономического обоснования инвестиций;
6) предотвращения чрезмерного физического и морального износа ОПФ;
7) развития и ускорения темпов НТП.
Размер амортизационных отчислений, выраженный в процентах к первоначальной
(балансовой) стоимости каждого вида основных фондов, называется нормой амортизации и
рассчитывается по формуле:
На = [(Fп – Л + Д) / (Fп * Тсл)] * 100%,
где Fп - первоначальная (балансовая) стоимость основных фондов;
Л - ликвидационная стоимость основных фондов;
Д- стоимость демонтажа ликвидируемых ОС и других затрат, связанных с
ликвидацией, руб.
Тсл - срок службы основных фондов, лет.
10. Сущность заработной платы.
Заработная плата – это основная часть средств, направляемых на потребление,
представляющая собой долю дохода (чистую продукцию), зависящую от конечных
59
результатов работы коллектива и распределяющуюся между работниками в соответствии с
количеством и качеством затраченного труда, реальным трудовым вкладом каждого и
размером вложенного капитала.
Сущность заработной платы состоит в том, что она представляет собой
выраженную в деньгах долю работников в той части национального дохода, которая
направляется на цели личного потребления и распределения по количеству и качеству труда,
затраченного каждым работником в общественном производстве.
11. Материальное стимулирование.
Материальное стимулирование включает все виды денежных выплат, которые
применяются в организации, и все формы материального неденежного стимулирования. На
сегодняшний день в отечественной и зарубежной практике используются следующие виды
прямых и косвенных материальных выплат: зарплата, различного рода премии, бонусы,
участие в прибылях, дополнительные выплаты, отсроченные платежи, участие в
акционерном капитале.
Виды стимулирования:
ежемесячные, ежеквартальные и годовые премии по результатам труда для каждого
работника;
премии за выполнение особо важных заданий; процентные надбавки за выслугу лет;
дотации на обеды;
единовременная материальная помощь при предоставлении ежегодного отпуска;
оплата санаторно-курортного лечения.
Порядок и размеры премирования, лишения и снижения размера премий
разрабатываются торговым предприятием с учетом специфики его деятельности.
Премирование, как правило, производится по результатам работы за месяц или
квартал. При необходимости могут устанавливаться другие периоды для премирования
(сезон). Раздел о премировании должен включать: конкретные показатели и условия
премирования по всем категориям работников;
порядок выплаты премий, увеличения или уменьшения их размера.
12. Формы оплаты труда.
В настоящее время в зависимости от того, в каких экономических
показателях измеряются затраты труда, применяются различные формы оплаты труда.
Сдельная заработная плата устанавливается в зависимости от количества и качества
затраченного труда.
Повременная заработная плата устанавливается в зависимости от времени работы
рабочего и его квалификации. При сдельных системах оплаты труда доход работника
определяется умножением расценки на объем произведенной продукции. Расценка — это
произведение часовой тарифной ставки, соответствующей разряду сложности выполняемой
технологической операции или работы, на норму времени.
Аккордная оплата труда устанавливается не за каждую производственную операцию,
а за весь цикл работ, т. е. за аккордное задание.
В настоящее время в практике фирм общей тенденцией совершенствования систем
оплаты и стимулирования труда персонала является применение повременных систем в
сочетании с доплатами, премиями за личный вклад работника в увеличение дохода фирмы.
При простой повременной системе труд работника оплачивается только в
зависимости от продолжительности времени его работы за тот или иной период.
Контрактная форма оплаты труда предполагает оплату труда за выполненную работу
с указаниями: общее положение, обязанности работника, обязанности фирмы, оплата труда,
режим рабочего времени и времени отдыха (ненормированность труда указывается именно
здесь), социальное обеспечение, льготы по социальному обслуживанию (путевки и т. п.),
ответственность сторон за неисполнение обязательств.
Комиссионная оплата труда основана на договоре комиссии, который заключается
60
между комиссионером и комитентом.
13. Оборотные средства.
Оборотные средства предприятия представляют собой стоимостную оценку
оборотных производственных фондов и фондов обращения. Оборотные средства
одновременно функционируют как в сфере производства, так и в сфере обращения,
обеспечивая непрерывность процесса производства и реализации продукции.
Оборотные производственные фонды - это часть средств производства, которые
целиком потребляются в каждом цикле производства, полностью переносят свою
стоимость на производимую продукцию и целиком возмещаются после каждого
производственного цикла. Они классифицируются по следующим элементам:

производственные запасы (сырье, основные и вспомогательные материалы,
покупные полуфабрикаты и комплектующие изделия, топливо, тара, запасные части для
ремонта оборудования, малоценные и быстроизнашивающиеся предметы); К категории
малоценных и быстроизнашивающихся предметов относят: предметы, служащие менее
одного года и стоимостью на дату приобретения не более 100-кратного (для бюджетных
учреждений - 50-кратного) установленного законодательством Российской Федерации
минимального размера месячной оплаты труда за единицу; специальные инструменты и
специальные приспособления, сменное оборудование независимо от их стоимости;
специальная одежда, специальная обувь независимо от их стоимости и срока службы и
др.

незавершенное производство и полуфабрикаты собственного производства
(НЗП);

незавершенное производство представляет собой продукцию, не
законченную производством и подлежащую дальнейшей обработке;

расходы будущих периодов, т.е. затраты на освоение новой продукции, плата
за подписные издания, оплата на несколько месяцев вперед арендной платы и др. Эти
расходы списываются на себестоимость продукции в будущих периодах;

фонды обращения, т.е. совокупность средств, функционирующих в сфере
обращения; (готовая к реализация продукция, находящаяся на складах предприятия;
продукция отгруженная, но еще не оплаченная покупателем; денежные средства в кассе
предприятия и на счетах в банке, а так же средства, находящиеся в незаконченных
расчетах (дебиторская задолженность).
Оборотные средства постоянно совершают кругооборот, в процессе которого
проходят три стадии: снабжение, производство и сбыт (реализация). На первой стадии
(снабжение) предприятие на денежные средства приобретает необходимые
производственные запасы. На второй стадии (производство) производственные запасы
вступают в производство и, пройдя форму незавершенного производства и
полуфабрикатов, превращаются в готовую продукцию. На третьей стадии (сбыт)
происходит реализация готовой продукции и оборотные средства принимают денежную
форму.
14. Производительность труда.
Производительность труда - это показатель эффективности трудовой
деятельности работников, отношение стоимости используемых ресурсов к стоимости
произведенной продукции.
Производительность труда определяется отношением количества произведенных
товаров и услуг к затратам труда. От производительности труда зависит развитие
общества и уровень благосостояния населения.
Уровень производительности труда измеряется выработкой продукции в единицу
времени, и трудоемкостью изготовления продукции. Выработка - это отношение объема
произведенной продукции, в денежном выражении, к затратам живого труда на
производство этой продукции, в денежном выражении, а трудоемкость - отношение
61
затрат живого труда к объему произведенной продукции.
Пути повышения производительности труда связаны с улучшением качества
продукции. Высокое качество способствует снижению издержек за счет увеличения
доли продукции, которую можно продать, уменьшения случаев возврата и переделки
некачественных изделий.
На производительность влияют некоторые факторы внешней среды:
- высокая стоимость энергии понижает производительность;
- жесткое правительственное регулирование в установлении норм и правил
организации производства ведут к увеличению расходов и снижению
производительности;
- общая экономическая ситуация; например, при инфляции наблюдается снижение
производительности (без индексации);
- налоговая политика; увеличение налогов вызывает повышение цен и,
следовательно, снижение производительности;
- рост сферы услуг вызывает снижение производительности в производственной
сфере;
социальные
факторы:
алкоголизм,
наркомания
и
т.п.
снижают
производительность;
15. Нормирование труда. Задачи.
Нормирование труда представляет собой процесс установления величины затрат
рабочего времени в виде норм труда на выполнение определенной работы в наиболее
рациональных для данного производства организационно-технических условиях.
Основными задачами нормирования труда является установление меры затрат труда,
конкретным выражением которых являются:
а) нормы времени;
б) нормы выработки;
в) нормы обслуживания;
г) нормы численности.
Техническое нормирование труда - это процесс установления норм затрат рабочего
времени в конкретных организационно-технических условиях.
Норма времени - время, отведенное на производство единицы продукции или
выполнение определенной работы (в часах, минутах, секундах).
Норма выработки - количество продукции, которое должно быть произведено рабочим в
единицу времени.
Норма обслуживания - это количество единиц оборудования, производственных
площадей и т.п., установленное для обслуживания одним или группой рабочих.
Норма времени обслуживания - это необходимое и достаточное время на обслуживание
единицы оборудования в течение определенного календарного периода (одной смены,
месяца).
Норма численности - это количество работников, установленное для обслуживания
объекта или выполнения определенного объема работ.
16. Методы нормирования труда.
1. Хронометраж — метод изучения трудовых операций путем наблюдения и
измерения затрат на выполнение отдельных элементов, повторяющихся при изготовлении
каждой единицы продукции. Наблюдения и замеры затрат труда заносятся в специальную
карту. Число наблюдений может быть от 6 до 80, что повышает объективность исследования.
2. Фотография рабочего времени — метод изучения затрат рабочего времени путем
наблюдения и измерения всех без исключения затрат труда на протяжении полного рабочего
дня или определенной его части. Может проводиться самим работником (самофотография)
или нормировщиком. Различают фотографии:
индивидуальную, т. е. одного работника;
62
маршрутную, когда ведется наблюдение за группой работников, занятых на разных
участках;
бригадную;
групповую;
многостаночников.
Наблюдения и замеры, сделанные во время фотографии рабочего времени, заносятся
на фотокарту текстом, с помощью индексов или путем построения линий на графике.
3. Метод моментных наблюдений — статический способ получения средних данных о
фактической загруженности рабочих и оборудования. Наблюдения осуществляются
нормировщиком, который обходит работников по определенному маршруту и фиксирует на
бумаге, что в момент обхода делает рабочий. Эффективность метода зависит от числа
наблюдений.
17. Организация камеральных работ.
Камеральные работы предусматривают обработку материалов полевых инженерногидрометеорологических обследований водотоков и состоят из следующих работ:
- уточнение гидрографических характеристик;обработка материалов линейного обследования малых и средних водотоков;
- обработка экспедиционных гидрометеорологических наблюдений;
- обработка материалов обследований водопропускных сооружений на существующих
дорогах;
- обработка материалов обследований больших водотоков;
- камеральные работы на стадии рабочих изысканий.
В процессе полевого обследования необходимо контролировать полноту, состав и
качество выполняемых работ путем ежедневной проверки и производить начальную
обработку материалов с целью своевременного устранения возможных недоработок и
ошибок, а при необходимости, назначения повторных или дополнительных работ.
Уже в полевой период должна производиться систематизация материалов
гидрологического обследования.
Работы по камеральной обработке материалов гидрологического обследования
должны предшествовать основным камеральным работам по обработке материалов
инженерных изысканий трассы дороги или производиться параллельно им, чтобы к моменту
окончания всех камеральных работ были закончены и основные работы по разработке
региональных зависимостей максимальных расходов.
Камеральные работы должны производиться силами обычных линейных
изыскательских подразделений и в их составе. Однако, учитывая специфику камеральных
работ по обработке материалов гидрологических обследований и их определенную
направленность, необходимо предусматривать выполнение этих работ отдельной группой
под руководством специалиста, руководившего полевыми обследованиями.
Состав группы на каждом объекте изысканий определяется в зависимости от объема
камеральных работ, но не менее 2-х человек, исходя из необходимости взаимной проверки
камеральной документации.
18. Принципы нормирования труда.
(1) комплексность - сущность его заключается в том, что при установлении норм
труда должен учитываться комплекс как производственных (технических, организационных,
плановых) факторов, так и связанных с удовлетворением интересов работников в процессе
труда (физиологических, социальных и т.д.);
(2) системность - нормы труда должны устанавливаться с учетом конечных
результатов производства и зависимости затрат труда на данном рабочем месте от издержек
производства на связанных с ним рабочих местах;
(3) эффективность - установление таких норм, при которых в нормальных условиях
труда требуемый результат производственной деятельности достигается с минимальными
63
суммарными затратами трудовых и материальных ресурсов;
(4) прогрессивность - при расчете норм труда исходить из передовых научнотехнических и производственных достижений, применяемых на данном участке
производства, в целях экономии затрат живого труда и улучшения его условий;
(5) конкретность - нормы труда должны устанавливаться в соответствии с
параметрами изготовляемой продукции, предметов и средств труда, его условиями,
сложностью, масштабами производства и другими характеристиками производства,
определяющими при данной точности расчетов величину необходимых затрат труда;
(6) динамичность - необходимость изменения норм при существенном для данной
точности расчетов изменении условий, на которые они были рассчитаны.
19. Организация труда.
Организация труда в общем представляет собой конкретные формы и методы
соединения людей и техники в процессе труда с целью достижения полезного эффекта
трудовой
деятельности.
На уровне предприятия организацию труда рассматривают как систему
рационального взаимодействия работников со средствами труда и друг с другом,
основанную на определенном порядке построения и последовательности осуществления
трудового процесса, направленную на получение высоких конечных социальноэкономических результатов.
К основным элементам, характеризующим содержание организации труда, можно
отнести:
• подбор, подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров;
• безопасные условия и охрану труда;
• разделение труда;
• кооперацию труда;
• организацию рабочих мест;
• обоснованные нормы затрат труда;
• дисциплину труда.
20. Задачи организации труда.
Организация труда направлена на достижение целей предприятия с наименьшими
затратами труда. В условиях предприятия она позволяет решать следующие задачи:
• экономические - состоят в обеспечении роста производительности труда, улучшении
использования трудовых ресурсов и рабочего времени, экономии всех видов ресурсов,
повышении качества продукции и эффективности производства. Главное заключается в том,
что и труд, и социально-трудовые отношения на предприятии должны обеспечить получение
материально-вещественных результатов труда (продукции, услуги, работы) при наименьших
затратах как живого, так и общественного труда;
• психофизиологические - направлены на обеспечение высокой и длительной
работоспособности человека без ущерба для его здоровья. Они предусматривают экономию
его жизненной энергии, ограничение интенсивности и тяжести труда, гармонизацию
физических и психологических нагрузок, создание благоприятных и безопасных условий
труда, снижение нервно-психической напряженности. Для решения этих задач необходимы
разработка и применение физиологически обоснованных режимов труда и отдыха,
оптимизация интенсивности труда и рационализация выполнения операций трудового
процесса, установление обоснованных норм затрат труда, создание на рабочих местах
нормальных условий труда и формирование в трудовых коллективах благоприятного
психологического климата;
• социальные - призваны обеспечить содержательность, привлекательность,
разнообразие и престижность труда, справедливую и полноценную оплату труда, воспитание
взаимопонимания и сотрудничества в коллективе, осознание значимости труда и его роли в
повышении благосостояния работников, высокую дисциплину труда.
64
21. Пути повышения производительности труда.
Повышение производительности труда в любой системе может происходить
различными путями под воздействием различных факторов. Она может повышаться, если
наблюдается одна из следующих ситуаций:
- объем продукции растет, а затраты снижаются;
- объем продукции растет быстрее, чем затраты;
- объем продукции остается без изменения, в то время как затраты снижаются;
- объем продукции растет при неизменных затратах;
- объем продукции снижается более медленными темпами, чем затраты.
22. Понятие "смета".
Смета — документ, представляющий собой расчёт (план) предстоящих доходов и
расходов на осуществление какой-либо деятельности. Существуют сметы на
финансирование деятельности какого-либо предприятия, учреждения, на выполнение какихлибо работ (проектных, строительных, ремонтных и т. п.).
Смета – это документ, который прилагается к договору между заказчиком и
исполнителем и в котором рассчитывается и утверждается стоимость основных или всех
работ по выполнению проекта. Смета составляется в виде стандартизированного пакета
документов или в виде калькуляции ресурсов и затрат за единицу материала, например,
килограмм, погонный метр, штука.





23. Этапы составления сметы.
расчет всех расходов на выполнение проекта;
определение требуемых денежных средств;
расчет размера оплаты труда;
определение затрат на строительные материалы и изделия;
корректировка сметы.
24. Виды смет.
Локальные сметы – составляются на конкретный вид работ или на один, из
нескольких, объект в договорных ценах или на основании расценок. Обычно, локальные
сметы составляются, если предполагаемые объемы работ и затраты на них еще окончательно
не определены и находятся в процессе уточнения.
В локальной смете или в приложении к ней подробно перечисляются все
используемые материалы с обязательным указанием стоимости единицы материала. В
конечной части просчитывается полная стоимость всех строительных материалов,
необходимых для того или иного вида работ либо строительства объекта в целом.
В объектной смете сводятся воедино все локальные сметы и отражаются затраты в
целом по объекту. Например, в объектную смету по благоустройству прилегающей
территории могут входить следующие локальные сметы: на выполнение ландшафтного
дизайна, на строительство фонтана, на установку беседки, создание детского игрового
комплекса и т.п.
Сводный сметный расчет – смета, в которой приводятся лишь укрупненные и
обобщенные показатели.
В сводном сметном расчете стоимость строительства отдельных объектов учитывает
самые различные виды затрат: на строительное оборудование, лакокрасочные материалы,
отделочные работы, а также на расходы, связанные со сносом зданий и сооружений,
подготовку документации на отвод земельного участка, оплату услуг по получению
техусловий и т.п.
25. Премирование работников.
Премирование - это выплата работникам определенных денежных сумм сверх
65
основной зарплаты с целью материального поощрения за труд. Систему премирования могут
использовать все организации.
Виды премирования
Существует два вида премирования.
Первый вид - премирование, предусмотренное системой оплаты труда. Оно
предполагает выплату премий с определенной периодичностью (годовая, квартальная, за
полугодие, за месяц и др.) определенному кругу работников.
Определяются также и размеры премий (в размере одного должностного оклада, 50
процентов от должностного оклада и т.д.).
На премии, которые предусмотрены системой оплаты труда, в организации
разрабатывается специальное премиальное положение. Это положение должно быть
утверждено администрацией и согласовано с соответствующим профсоюзным органом, если
он есть.
На основании разработанных премиальных положений у сотрудников возникает
право получить конкретную премию, а у организации - обязанность выплатить ее.
Премии первого вида организация может разделить на две части:
1) премии за основные результаты деятельности организации. Это основные премии,
которые должны играть ведущую стимулирующую роль;
2) премии за улучшение той или иной стороны деятельности организации.
Это, как правило, специальные системы премирования. К ним можно отнести,
например, премии за экономию сырья, материалов, электрической или тепловой энергии; за
изготовление продукции высокого качества; за своевременную отгрузку продукции; за сбор
и сдачу отдельных видов отходов производства и другие, в зависимости от специфики
организации.
Второй вид - разовая (единовременная) премия. Такое премирование не является
системой оплаты труда.
Единовременные премии могут начисляться за конкретные успехи в работе или
приурочиваться к знаменательным событиям - государственным праздникам, юбилеям
отрасли, организации или конкретного работника.
26. Виды удержаний из заработной платы.
Удержания из заработной платы и иных доходов работника делятся на группы:
 обязательные — производимые в соответствии с действующим законодательством;
 производимые по инициативе работодателя в случаях, установленных законодательством
о труде;
 производимые по заявлению работника.
К числу обязательных удержаний из заработной платы и иных доходов работника относятся:
 налог на доходы физических лиц (НДФЛ);
 удержания по исполнительным документам.
Удержания по инициативе работодателя.
- Удержания для возмещения неотработанного аванса, выданного работнику в счет
заработной платы
- Удержания для погашения неизрасходованного и своевременно не возвращенного
аванса, выданного в связи со служебной командировкой или переводом на другую работу
в другую местность, а также в других случаях
- Удержания при увольнении работника до окончания того рабочего года, в счет
которого он уже получил ежегодный оплачиваемый отпуск, за неотработанные дни отпуска
- Удержания для возмещения ущерба, причиненного работником работодателю
Удержания по заявлению работника.
По заявлению работника, поданного работодателю в добровольном порядке, могут
производиться удержания из заработной платы на любые цели и в любом размере. Чаще
всего по заявлению работника удерживаются:
 взносы на добровольное личное страхование, в том числе медицинское и пенсионное;
66
членские профсоюзные взносы при безналичной системе расчетов с профсоюзными
организациями;
 суммы в погашение займов, выданных работодателем, и кредитов, выданных банками,
и процентов за пользование займами (кредитами);
 суммы, направляемые на благотворительность и т п.

27. Понятие "экономической эффективности".
Эффективность - результативность экономической системы, выражающаяся в
отношении полезных конечных результатов ее функционирования к затраченным ресурсам.
Складывается как интегральный показатель эффективности на разных уровнях
экономической системы, является итоговой характеристикой функционирования
национальной экономики.
Главным критерием социально-экономической эффективности является степень
удовлетворения конечных потребностей общества и прежде всего, потребностей, связанных
с развитием человеческой личности. Социально-экономической эффективностью обладает та
экономическая система, которая в наибольшей степени обеспечивает удовлетворение
многообразных потребностей людей: материальных, социальных, духовных, гарантирует
высокий уровень и качество жизни. Основой такой эффективности служит оптимальное
распределение имеющихся у общества ресурсов между отраслями, секторами и сферами
национальной экономики.
28. Показатели экономической эффективности.
К основным обобщающим показателям экономической эффективности относятся
следующие:
- национальный доход (НД),
- валовый национальный продукт (ВНП) на душу населения;
- производительность общественного труда,
- коэффициент общей эффективности,
- затраты на рубль товарной продукции,
- прибыль,
- рентабельность производства,
- рентабельность продукции.
Важнейшими показателями экономической эффективности общественного
производства служат:
- трудоемкость,
- материалоемкость,
- капиталоемкость,
- фондоемкость.
29. Виды экономической эффективности.
Выделяют несколько видов эффективности:
1. Общая эффективность
2. Локальная эффективность
3. Кажущаяся эффективность
4. Реальная эффективность.
Общая эффективность характеризуется результативностью всего производственного
процесса или всего потока создания ценности.
Локальная эффективность описывает результативность какого-то одного участка
производства или какой-то стадии производственного процесса.
Кажущаяся эффективность процесса – это увеличение производительности труда без
учета реальных потребностей Клиента в результатах данного труда.
Реальная эффективность процесса – наблюдается, когда внедрение
усовершенствования процесса ведет к производству необходимых на рынке в данный
67
момент результатов труда с меньшими затратами.
30. Перспективное и текущее планирование.
Перспективное планирование, осуществляемое в настоящее время, является ведущей и
важнейшей стадией планирования. Его задачей является перевод предприятия на более
высокий организационно-технический уровень, обновление и улучшение качества,
номенклатуры и ассортимента изготовляемой продукции, существенное повышение
производительности труда и рентабельности.
Разработка перспективного плана развития предприятия, с выделением заданий по
годам, позволяет обеспечить решение задач предприятия по увеличению выпуска продукции
и освоению производства более совершенных изделий на основе углубления специализации
и кооперирования производства, внедрения механизации и автоматизации производственных
процессов, освоения рациональной технологии, применения современных материалов,
повышения квалификации работников предприятия и эффективности производства.
Текущее планирование осуществляется разработкой текущего плана, составляемого на
год. В нем уточняются задания, выявляются новые возможности выполнения и
перевыполнения перспективного плана. Эта задача решается на основе расчета
значительного числа показателей плана (превышающего число показателей перспективного
плана, и с большей степенью точности). При этом учитывается техническая и
организационная характеристика условий производства в данном периоде. Следует
подчеркнуть, что хотя задача каждого годового плана предопределена перспективным
планом, разработка и выполнение годовых планов имеет существенное значение.
В настоящее время текущее планирование осуществляется путем составления годового
плана работы предприятий (в квартальной разбивке).
3.3.3. Эталоны ответов на вопросы экзамена (раздел 3).
1. Основная задача техники безопасности при выполнении топографо-геодезических
работ.
Техника безопасности неразрывно связана с технологией производства работ и
организацией труда. Объектом изучения техники безопасности являются технологический и
трудовой процессы, организация производственного процесса, производственная обстановка
и состояние рабочих мест. Основной задачей техники безопасности является изыскание
способов устранения причин травматизма.
Все виды топографических и геодезических работ должны выполняться в
соответствии с утвержденными в установленном порядке проектами, содержащими раздел
по технике безопасности, действующими инструкциями, постановлениями и «Правилами по
технике безопасности на топографо-геодезических работах».
Кроме того, все работы должны выполняться в соответствии с «Основами
законодательства России о труде». На основании указанных правил министерства и
ведомства разрабатывают и по согласованию с соответствующими органами утверждают
типовые инструкции по технике безопасности на основные виды работ и для рабочих
ведущих профессий. Организации, занимающиеся геодезическими работами, вносят
дополнения к типовым инструкциям, исходя из местных условий.
2. Техника безопасности при топографо-геодезических изысканиях.
При инженерных изысканиях топографо-геодезические работы выполняются в
различных условиях: на территории городов, населенных пунктов, в лесных и
труднодоступных местах, на территории станций железных дорог, действующих промышленных предприятий и т. д.
При геодезических работах в условиях степной, лесной, заболоченной, горной,
малонаселенной местности причинами несчастных случаев часто оказываются естественные
природные факторы, такие, как недостаточное число или полное отсутствие ориентиров,
непригодная для передвижения земная поверхность, значительные уклоны местности,
68
непогода, наводнения, отсутствие воды, пожары. Для предупреждения несчастных случаев и
травм в этих условиях инструкциями даются рекомендации по передвижению на местности;
способам поиска заблудившихся; правилам переправы через реки и водоемы; правилам
организации полевого лагеря, подъема на сигналы, пожарной безопасности, заготовки леса
для постройки геодезических знаков, рубки просек и визирок; работам в зимнее время;
допустимой величине переносимых грузов; профилактическим прививкам; санитарии и
гигиене полевых работников; спецодежде и др.
Для всего персонала геодезических изыскательских партий необходим инструктаж.
Например, в соответствии с «Правилами техники безопасности на изысканиях железных
дорог» весь персонал партии должен пройти десятичасовой курс техники безопасности и
сдать экзамен специальной комиссии. Один раз в два года проводится проверка знаний правил техники безопасности.
Персонал изыскательских партий обязан до выезда в поле сделать прививки от
инфекционных заболеваний.
3. Источник несчастных случаев у геодезистов в условиях населённых мест и
промышленных предприятий.
В условиях населенных мест и промышленных предприятий на первый план как
источник несчастных случаев выходит искусственно созданная человеком обстановка. В
частности, возможность поражения электрическим током подземных и воздушных
электросетей; отравление газом при обследовании и съемке колодцев и коллекторов
подземных сетей; несчастные случаи при работе на действующих железнодорожных мостах;
происшествия, связанные с транспортом — автомобильным или железнодорожным.
Опыт показывает, что несчастные случаи на полевых геодезических работах связаны
с незнанием условий производства работ и плохой дисциплиной труда, с игнорированием
правил по технике безопасности. Принимать на работу лиц, состояние здоровья которых не
соответствует данным условиям работы, запрещается.
Все инженерно-технические работники и рабочие изыскательских подразделений как
вновь принятые, так и переведенные на другую работу, а также зачисленные учениками,
должны пройти инструктаж по технике безопасности (вводный и на рабочем месте).
Повторный инструктаж по технике безопасности всех рабочих должен проводиться не реже
одного раза в полугодие.
При внедрении новых технологических процессов, методов труда, новых видов
оборудования, машин и механизмов, а также при введении новых правил и инструкций по
технике безопасности с рабочими должен быть проведен дополнительный инструктаж.
4. Техника безопасности при выполнении разбивочных работ.
В проектной документации сооружения безопасные условия труда учитываются уже
на стадии составления его технико-экономического обоснования (ТЭО). В ТЭО при
производстве работ наряду с мерами по технике безопасности и производственной
санитарии подлежат также решению вопросы технической эстетики, направленные на
создание наиболее благоприятной среды, окружающей человека в процессе
профессионального труда.
При выполнении геодезических разбивочных работ соблюдаются правила техники
безопасности строительства. Опасности производственного травматизма определяются в
зависимости от рабочего места геодезиста на данном производстве. На земляных работах
следят за крутизной откоса и правильным креплением стенок, избегают подкопов. Во
избежание обвалов нельзя производить геодезические работы в глубоких котлованах вблизи
нависших стенок, на краю незакрепленных крутых откосов и т. д.
Особые меры предосторожности необходимо принимать при установке грунтовых
знаков вблизи действующих кабелей. В зимнее время при обогреве грунта электротоком
линейные измерения необходимо вести весьма осторожно, с тем, чтобы не допустить
касания ленты или рулетки к арматуре, находящейся под напряжением. Кроме опасности,
69
это приводит к порче мерных приборов и изменению их длины.
5. Техника безопасности при съёмке железных дорог.
При геодезических работах на железнодорожных путях и автомобильной дороге с
двух сторон выставляют сигнальщиков для наблюдений за движением. Переезды
оборудуются световой сигнализацией, а при интенсивном железнодорожном движении —
шлагбаумами.
На время выполнения работ на действующих мостах также выделяются сигнальщики.
При подходах поезда работающие должны укрываться на специальных площадках или
уходить за пределы моста. Стоять у перил моста во время прохода поезда запрещается. На
городских мостах надо стараться работу выполнять на тротуарах и лишь при необходимости
— на проезжей части; место работ ограждается щитами и дорожными условными знаками
автотранспорта.
При геодезических работах в районе действующих трамвайных, троллейбусных и
электрифицированных железнодорожных путей нельзя касаться контактной сети и
производить измерения на рельсах металлической лентой.
При работе на действующих железных дорогах:
— согласовать с начальником дистанции пути место и время работы;
— не носить одежды сигнальных цветов (красного, зеленого, желтого);
— не ходить по пути и междупутью, а только по обочине не ближе 2 м от оси;
— на мостах длиной до 50 м при приближении поезда обязательно уходить с моста и
становиться не ближе 2 м от пути;
— на мостах длиной более 50 м обязательно уходить на специальные площадки, а не
становиться у перил;
— если ширина реки более 100 м, то при работе на мосту надеть спасательные
принадлежности (круги, шары, нагрудники) и организовать постоянное дежурство на
спасательной лодке.
На электрифицированных дорогах нельзя становиться у опор контактной сети и при
проходе с инструментами, вешками и рейками не приближаться к проводам, находящимся
под напряжением. При промерах поперек пути запрещается пользоваться стальными
лентами и рулетками; в этих случаях можно пользоваться прибором А. А. Лукерьина или
тесмяными рулетками.
6. Проведение геодезических работ в действующих туннелях.
При строительстве туннелей и метрополитена работы должны осуществляться в
соответствии с проектами организации работ (ПОР), а также с действующими техническими
условиями и правилами безопасности.
При измерительных работах в туннелях запрещается прикасаться к троллейному
проводу, электропроводам, электродвигателям и пусковым устройствам. Должно быть
обращено особое внимание на осторожность во время производства работ при
обслуживании монтажа эскалаторов, а также при работах по определению столиков для
геодезических наблюдений наклонных ходов станций метрополитена.
Проведение геодезических работ в действующих туннелях надо согласовывать с
начальником дистанции пути и знать расписание поездов. Руководитель работ в туннеле
обязан указать каждому рабочему ниши, куда они должны отойти при пропуске поезда, и в
неосвещенных туннелях обеспечить освещение ниш. Категорически воспрещается при
приближении поезда прислоняться к стенке туннеля. При проходе поезда через короткий
туннель, в котором нет ниш, следует находиться за его пределами.
О приближении поезда находящиеся в туннеле оповещаются специально
устроенными автоматическими световыми и звуковыми сигналами не менее чем за 4—5
мин до подхода поезда к туннелю. Сигналы внутри туннеля устанавливаются на таком
расстоянии, чтобы они были видны и слышны в каждой точке работ. При отсутствии
механической сигнализации с обеих сторон туннеля выставляют не ближе чем на 1 км от
70
места работы основных и промежуточных сигнальщиков, снабженных рожками и
оповещающих о приближении поезда.
Туннели длиной более 100 м связывают по телефону с ближайшими станциями,
извещающими о выходе поезда. Приступать к работе разрешается только после выхода
поезда из туннеля и установления хорошей видимости. В случае продолжительной
задымленности следует работать в противогазах.
При работе в туннелях длиной более 50 м нужно показать рабочим ниши, куда они
должны заходить во время прохождения поезда и позаботиться об освещении этих ниш. Для
оповещения о приближении поезда надо либо иметь автоматическую сигнализацию, либо
поставить сигналистов, которые должны сообщать о приближении поезда за 5 мин до его
входа в туннель.
7. Техника безопасности при съёмке инженерных коммуникаций.
При исполнительной съемке колодцев действующих подземных трубопроводов
необходимо предварительно убедиться в отсутствии в них опасных газовых скоплений.
Перед началом работ необходимо тщательно проверить места, где возможно
появление вредного газа, в том числе колодцы и шурфы. Для работы в таких местах один
рабочий должен находиться вне опасной зоны и следить за безопасностью работы других.
Работающих в опасной зоне необходимо обеспечивать противогазами, соответствующими
химическому составу данного газа. При неожиданном появлении вредного газа в опасных
местах следует немедленно прекратить работу и вывести всех до полного удаления газа.
Если на строительном участке имеются подземные коммуникации (электрический
кабель, газопроводы, высоконапорные трубопроводы и т. д.), земляные работы проводят под
надзором представителей организаций, эксплуатирующих названные устройства, при этом
трассы кабелей и трубопроводов на местности обозначают вешками. К геодезическим
работам в этих местах допускаются только лица, прошедшие специальный инструктаж.
Съемку подземных коммуникаций необходимо согласовывать с отделом городского
архитектора и получать все данные о подземном хозяйстве требуемого района города. При
съемке геодезисту приходится спускаться в смотровые колодцы. Перед спуском в колодец
подземной коммуникации следует проверить наличие вредного газа в колодце при помощи
газоанализатора или взрывобезопасной лампы. При наличии газа их необходимо
проветривать — открывать крышки всех смежных колодцев, а в тихую погоду — применять
вентилятор. Работу в колодце начинают после повторной проверки газоанализатором. Спуск
геодезиста в колодец допускается при страховке двумя канатами.
8. Геодезические измерения в зоне взрывных работ.
При геодезических измерениях в зоне взрывных работ геодезист должен пройти
специальный инструктаж и изучить «Правила по технике безопасности при производстве
взрывных работ на строительстве». Особо строгие правила соблюдаются при геодезических
работах в кессонных камерах с большим давлением.
На время взрывных работ в зоне радиуса распространения взрыва прекращаются все
работы и всех людей выводят из опасной зоны.
Большую опасность после взрыва представляют обрушения и оползни крутых
бортов карьера, где расположен строительный участок, нависающие части уступов,
«козырьки». В целях профилактики в таких местах требуется проводить предупредительное
обрушение и только после этого приступают к геодезическим работам. В случае
невозможности сразу ликвидировать опасности участок временно ограждают охранными
знаками. На карьерах, где возможны оползни или обвалы, обычно организуются
специальные наблюдения за устойчивостью бортов и откосов отвалов.
Часто встречаются неблагоприятные и опасные для геодезиста условия, возникающие из-за взрывных работ, выделения и скопления отравляющих и взрывоопасных
газов и пыли, возможности прорывов воды, обрушения откосов.
71
9. Техника безопасности выполнения геодезических работ в городских условиях.
Геодезические работы, выполняемые на улицах с интенсивным движением, должны
быть согласованы с отделом регулирования уличного движения. Геодезисты при работе в
городе обязаны знать правила уличного движения. Место работы ограждают переносными
знаками и щитами, согласованными с отделом регулирования уличного движения.
Производство геодезических измерений в городе не должно препятствовать уличному
движению. При интенсивном движении городского транспорта геодезические измерения
расстояний следует выполнять по возможности аналитически, базисы располагать на
тротуаре или в безопасном месте; по возможности все работы необходимо выполнять в
ранние часы или ночью.
При постройке геодезического знака на крыше высотного здания необходимо вначале
проложить трап от места выхода на крышу к месту постройки, затем изготовить площадку с
перилами высотой 1 м и бортовой доской. Доставка строительного материала к месту
постройки и строительные работы производятся со страховкой.
При рытье котлованов для закладки в них геодезических центров и реперов надо
принять меры к тому, чтобы работающий не оказался засыпанным землей, обвалившейся со
стен котлована. В сыпучем грунте и грунте с повышенной влажностью необходимо
укреплять стены котлована досками. Места заложения центров и реперов в городах
обязательно должны быть согласованы со всеми учреждениями, ведающими подземными
коммуникациями; в противном случае возможны аварии с тяжелыми последствиями.
Большую осторожность необходимо проявлять при опускании тяжелых монолитов в
котлован; никто из людей в это время не должен находиться в котловане.
Геодезические работы в населенных пунктах осложняются транспортным движением
по улицам. Ходы стараются прокладывать по тротуарам, а на широких дорогах — посредине
улицы на полосе шириной 2 м, ограждая ее сигналами и флажками. Иногда работы
выполняют в ранние утренние часы или ночью с подсветом. Особую осторожность надо
проявлять при привязке ходов к пунктам, расположенным на крышах зданий.
10. Правила электробезопасности при выполнении геодезических работ.
При выполнении геодезических работ в процессе эксплуатации сооружений
необходимо строго соблюдать правила электробезопасности. Необходимо тщательно
следить, чтобы существующие голые токоведущие части электрических устройств были
ограждены. Кожухи рубильников, металлические части электродвигателей, пусковых
приборов должны быть заземлены, В электроопасных местах должны быть вывешены предостерегающие плакаты. Эти места, как правило, огораживаются.
На участках под напряжением до 60 Вольт работающие должны снабжаться
диэлектрическими перчатками и галошами. На участках под напряжением свыше 60 Вольт
не допускается пребывание людей и выполнение работ. Не допускается работа на
подкрановых путях при включенных троллеях.
Основные причины несчастных случаев от воздействия тока — это прикосновение к
оголенным проводам, неисправность выключателей, розеток, вилок, рубильников,
переносных ламп, прикосновение к высоковольтным установкам, короткое замыкание в
непосредственной близости от пострадавшего. Для предупреждения электромагнетизма
применяются системы защитного зануления, а также защитное отключение.
Рытье котлованов для центров и реперов на территории, где имеются кабельные
электрические линии, производится с письменного разрешения управления кабельных сетей.
11. Техника безопасности выполнения геодезических работ при монтаже
строительных конструкций и оборудования.
При разработке проекта организации строительно-монтажных работ даются решения
вопросов последовательности, интенсивности и безопасного выполнения работ,
распределения машин и оборудования по территории строительной площадки. Отдельно
составляется проект производства монтажных работ по строительным конструкциям и
72
различному технологическому оборудованию. В этом проекте приводятся опасные зоны с
инженерными решениями, обеспечивающими безопасные условия производства работ.
Геодезический контроль правильности монтажа внутри зданий должен производиться
с мест, защищенных настилами с козырьками, которые устраиваются по периметру между
этажных перекрытий в разных ярусах. Для подъема геодезистов на высоту следует, где это
возможно, использовать шахтные подъемники, лифты, а где их нет, применять подвесные,
навесные и передвижные лестницы с ограждениями и площадками, а при большой высоте —
с промежуточными площадками для отдыха. При монтаже многоэтажных промышленных и
гражданских зданий для этой цели используют лестничные клетки с маршами,
оборудованными временными перилами; самоподъемные люльки, оборудованные ручными
и электрическими лебедками. При высоте до 26 м применяют телескопические вышки.
Контроль правильности монтажа несущего каркаса должен производиться с мест,
расположенных в стороне от опасных зон, не ближе двойной высоты монтируемого
сооружения.
12. Техника безопасности при выполнении геодезических работ на высотах.
При работе на высоте обязательно закрепляют работающего страховым поясом за
колонны, ригели или монтажные петли бетонных конструкций. При необходимости
измерений с установкой прибора на панель или ригель для геодезиста должны устраиваться
площадки или люлька. Наблюдения должны производиться с закреплением цепи пояса к
ригелю.
При геодезических измерениях на различных стадиях монтажа мостов особую
опасность представляют работы на значительной высоте, на узких площадках мостовых
опор, поясах ферм и т. п. Для этих работ выделяют опытных рабочих, прошедших
специальный медосмотр. До начала монтажа должна быть составлена и утверждена главным
инженером строительства инструкция по сигнализации с учетом особенностей предстоящих
работ на стройплощадке, которая должна быть изучена всеми работающими.
Вокруг строящейся трубы устанавливают огражденную зону, доступ в которую
разрешается только в строго определенных местах — проходах и проездах, для чего
выставляют предупредительные знаки.
Вокруг подъемников должна устанавливаться охранная зона с радиусом примерно
7—10 м. Чтобы защитить работающих от ранения при случайном падении предметов со
строящегося здания, места загрузки подъемников ограждаются навесами.
При работах на рихтовке, профилировке подкрановых путей категорически
запрещается ходить по подкрановым балкам. В местах установки приборов должны быть
установлены полки с ограждением и прочными лестницами.
13. Техника безопасности при выполнении геодезических работ на строительной
площадке.
На всей территории строительной площадки предусматривается безопасная ширина
проездов и рабочих проходов, устройство мостков и переходов через канавы, траншеи,
временные водопроводы, места обогрева работающих в зимнее время, бытовые помещения,
санитарно-гигиенические устройства и др. Зоны, опасные для движения, должны быть
огорожены.
При разбивке и исполнительной съемке опалубки и закладных частей фундаментов во
избежание несчастных случаев не разрешается ходить по арматуре, переходить с опалубки
на опалубку по распоркам и т. д. Для измерений и переходов устраивают мостки и
деревянные настилы.
Выполняя геодезические работы под эстакадами, на первых этажах зданий т. д.,
принимают меры к тому, чтобы строительные работы на верхних этажах были
приостановлены или были сделаны защитные приспособления, предохраняющие наблюдателя и рабочих от падающих сверху предметов и материалов. Запрещается работать
73
около открытых глубоких шахт, колодцев и т. п.
14. Техника безопасности выполнения геодезических работ в процессе
эксплуатации сооружений.
Практика современного строительства предусматривает проведение испытаний в
процессе возведения и эксплуатации зданий и сооружений. Как строящиеся, так и
эксплуатируемые здания и сооружения с течением времени претерпевают некоторые
изменения. Под давлением сооружения грунты в основании фундамента несколько
сжимаются, что приводит к осадке сооружения. Если сжимаемость грунтов под
фундаментами не одинаковая или нагрузка на разные части фундамента различная, осадка
имеет неравномерный характер, что приводит к перекосам, прогибам, кренам и другим
деформациям сооружения. При значительных величинах этих деформаций, в фундаментах и
стенах зданий образуется трещина. При закладке деформационных знаков вблизи
токоведущих частей, находящихся под напряжением, рекомендуется применять
предохранительный пояс со стропой из ремня, капронового фала или хлопчатобумажной
верёвки. Подходы к месту деформационных марок должны быть освобождены от
посторонних предметов. Запрещается наблюдения за смещением деформационных марок в
ночное время, при не исправном и недостаточном освещении участка работ и переходов.
15. Основные требования техники безопасности в камеральном производстве.
Напряжённая зрительная работа во всех цехах камерального производства (например
картографического предприятия) требует хорошей освещённости рабочих мест. Нередки
случаи, когда уровень освещённости рабочих поверхностей в цехах не отвечает требованиям
действующих норм (вместо 3000 люк даётся 100-800 люк, преобладает 400 люк. Доля
общего освещения составляет только 3-5% вместо 10% по норме. Коэффициент
неравномерности освещения, т.е. отношение минимальной освещённости к максимальной в
пределах рабочего места, составляет от 0,01 до 0,02 (при норме 0,5). Для оздоровления
условий труда необходимо довести освещённость рабочих мест до стандартных норм.
Естественный свет через окна не обеспечивает и 30% освещённости точных
чертёжных работ. Поэтому в дневное время картографам приходится ставить настольную
лампу накаливания мощностью 100 Вт. Такая лампа нагревает голову картографа настолько,
что он вторую половину дня работает часто с больной головой.
Стремление всех стереотопографов устанавливать окулярные трубки стереоприборов
на большую преломляющую силу, приводит к расстройству зрения. Это часто служит
причиной жалоб наблюдателей на боли в глазах, на нечёткое восприятие изображения, на
быстрое утомление зрения.
Обычной формой деятельности работающихв камеральных цехах является сидячая
работа, связанная с существенным статическим напряжением. Такие напряжения возникают,
когда туловище не имеет достаточной опоры. При таком положении затруднено
диафрагмальное и реберное дыхание, которыми нельзя пренебрегать при статической
работе,, когда необходимо уменьшать мышечное напряжение и нормализовать
кровообращение.
16. Определение устойчивости массивов грунта при разбивке автомобильных
дорог и зданий, находящихся на откосах.
Определение устойчивости массивов грунта имеет большое практическое значение
при проектировании таких земляных сооружений, как насыпи, выемки, дамбы. Нарушение
равновесия на откосах сопровождается сползанием больших масс грунта и происходит
внезапно. Такие явления носят опасный характер как для автомобильных дорог, так и
зданий, находящихся на откосах. Поэтому возникает необходимость выявления факторов,
влияющих на устойчивость откосов.
Для расчёта откоса широко применяется метод круглоцилиндрической поверхности
скольжения. Метод заключается в нахождении центра вращения линии скольжения и расчёте
74
коэффициента устойчивости откоса. При этом решается плоская задача механики грунтов,
т.е. в расчётах предусматривается часть бесконечного откоса шириной 1 м.
Коэффициент устойчивости – это отношение моментов сил, удерживающих откос в
состоянии равновесия, к моменту сил, сдвигающих откос.
Откос находится в стабильном устойчивом состоянии, если коэффициент
устойчивости больше 1,2. Уменьшение коэффициента устойчивости откоса для конкретных
условий возможно при обводнении откоса, так как это приведёт к снижению прочностных
характеристик грунта.
17. Определение границ зон постоянно и потенциально действующих опасных
факторов на строительной площадке.
Организация рабочих мест должна обеспечивать безопасность выполнения работ.
Рабочие места в случае необходимости оборудуются ограждениями, а рабочие
обеспечиваются защитными и предохранительными устройствами и приспособлениями. На
рабочем месте запрещается присутствие посторонних лиц, мешающих работе. Рабочие места
и проходы к ним на высоте 1,3 м и более и расстоянии менее 2 м от границы перепада по
высоте огораживают временными ограждениями в соответствии с требованиями ГОСТ.
При производстве строительно-монтажных работ осуществляются организационнотехнические мероприятия, обеспечивающие безопасность работающих. Границы опасных
зон в местах, над которыми происходит перемещение грузов подъёмными кранами,
принимаются от горизонтальной проекции крюка с прибавлением наибольшего габаритного
размера перемещаемого груза и минимального расстояния отлёта груза при его падении.
Отлёт груза при падении с высоты от точки его подвешивания определяется расчётным
путём по формуле динамики материальной точки.
18. Нахождение геодезистов в опасных зонах производства.
Геодезистам запрещается находиться в опасных зонах производства погрузочноразгрузочных работ, вблизи подъемных кранов, погрузочных машин и других механизмов;
при работе в цехах подходить вплотную к действующим станкам, механизмам и установкам;
во избежание повреждения зрения работать вблизи места производства электросварки или
резки металла без предохранительных средств (очки, ширмы).
Во время работы сварщиков запрещаются измерения на металлических балках и
ригелях, так как они могут быть под напряжением.
На гидротехническом строительстве приходится работать па крутых склонах. Для
работы на склонах не допускаются лица, не прошедшие альпинистской подготовки по
установленной для данного района программе. При работе на крутых склонах обязательна
самостраховка вторым лицом. На границе опасной зоны выставляют охранения. На склонах,
где возможны камнепады, устраивают специальные ловушки для камней. Нельзя проводить
топографо-геодезические работы вдоль склонов, когда на более верхних высотах этих
склонов ведутся земляные работы.
При эксплуатации таких сооружений, как ускорители заряженных частиц и реакторы,
в помещениях, где необходимо выполнять различные инженерно-геодезические работы
после прекращения работы установки, имеется остаточный радиационный фон. С целью
предохранения работающих от переоблучения выполняется тщательный дозиметрический
контроль.
19. Меры по предупреждению несчастных случаев на топографо-геодезических
работах.
При проведении топографо-геодезических работ следует соблюдать правила по
технике безопасности с тем, чтобы не причинить материального ущерба государству и не
принести вреда здоровью окружающих людей. Меры предосторожности подробно
излагаются в специальной инструкции (Правила по технике безопасности на топографогеодезических работах). Остановимся здесь на наиболее важных моментах.
75
Несчастные случаи могут иметь место вследствие неисправности инструментов и
неправильного пользования ими. Геодезисту приходится пользоваться топором, лопатой,
молотком. Все эти инструменты должны быть надежно насажены на рукоятки. Упаковочные
ящики для инструментов должны иметь прочно скрепленные с ними ручки и заплечные
ремни. Полевой зонт следует основательно закреплять; лучше всего это делается с помощью
трех оттяжек. При неправильном пользовании стальными лентами и рулетками об их края
можно порезать руки.
Общими мерами борьбы с несчастными случаями являются: четкая организация
труда, высокая трудовая дисциплина, добросовестное и вдумчивое выполнение служебных
обязанностей каждым работником.
При геодезических работах так же, как и на других производствах, необходимо
соблюдать меры по предупреждению несчастных случаев. Ответственность за соблюдение
правил техники безопасности несет руководитель работ, а необходимым условием
предупреждения несчастных случаев является соблюдение строгой трудовой дисциплины
всеми работниками.
Большую бдительность следует проявлять при работе на строительных площадках, в
непосредственной близости от строящихся сооружений, во избежание несчастных случаев,
которые могут быть при падении сверху строительных материалов; надо быть
внимательными при перемещении грузов кранами, при хождении около вырытых под
фундаменты котлованов я т. д.
20. Техника безопасности при полевых работах в зимнее время.
Работая в разных зонах страны, в разные периоды года, геодезисты испытывают
значительные изменения температуры окружающего воздуха (до - 60 °С). Чтобы предотвратить вредные последствия температурного влияния, необходимо использовать
соответствующую одежду, закаливать организм. Например, жители севера заметно проще
спасаются от обморожения. Оказывает влияние также влажность воздуха. Зимой работы в
поле выполняют в безветренную погоду до - 25 °С, на ветру и на сигналах — до -.10 "С.
Длительная и малоподвижная работа, тесная влажная обувь приводят к нарушению
кровообращения и, как следствие, к озноблению и обмораживанию. Ознобление обычно
начинается при температуре от +1 до +3°С.
Осенью опасно внезапное наступление заморозков и морозов, что вызывает
необходимость соответствующей подготовки (доставка теплой одежды, средств обогревания
людей, повышенное питание). На полевых работах режим труда и отдыха часто зависит от
метеорологических условий.
При полевых работах в зимнее время необходимо принимать меры против
обмораживания, переохлаждения организма и простудных заболеваний; должны
предусматриваться перерывы для обогревания и сокращение длительности рабочего дня.
Выполнение работ в полевых условиях требует постоянной осмотрительности, учета
воздействий окружающей среды на работающих. Для выполнения геодезических работ в
особо вредных условиях с пониженной температурой, а также в условиях, связанных с
загрязнениями, работникам выдаются бесплатно специальная одежда и обувь, а также
необходимые средства защиты.
При работе в морозные дни рекомендуется смазывать лицо обезвоженным жиром, а
при температуре ниже —30е работы в поле прекращать. Работники геодезических бригад
обеспечиваются, в зависимости от климатического пояса, соответствующей спецодеждой.
21. Меры предосторожности при геодезических работах на судоходных и
сплавных реках.
Максимальные меры предосторожности должны быть предприняты при переправах
людей и имущества через водные преграды и при промерах глубин с лодок и со льда.
При работе на судоходных и сплавных реках инженерно-технический персонал
обязан изучить «Правила плавания по внутренним водным путям России», а также знать
76
правила и приемы спасения утопающих, и оказания им первой помощи.
Плавучие средства должны иметь:
— весла, уключины, якоря, багры и веревки;
— инструмент для ремонта двигателей;
— принадлежности для водоотлива — ковши, ведра, помпы и насосы;
— для заделки пробоин и трещин — паклю, куски брезента, смолу;
— спасательные приборы — круги, шары, нагрудники (не менее двух на лодку), на
металлических судах — по одному на человека, на деревянных — по одному на двоих;
— сигнальные приборы — флажки, фонари и рупоры.
При загрузке лодок надо следить, чтобы высота борта над водой была не меньше 20
см, а при ветре 40 см.
22. Техника безопасности при геодезических работах в лесу.
При работе в лесу в незнакомой местности передвижение допускается только днем. При
работе в солнечные и жаркие дни не рекомендуется ходить с непокрытой головой, пить надо
только кипяченую воду, а в разгоряченном состоянии не пить холодной воды. Не следует
ложиться на сырую и холодную землю. При работе летом в тайге необходимо пользоваться
накомарниками, сеткой Е. Н. Павловского, смазывать открытые части тела дибутилфталатом
и т. п. При работе в поле и в лесных массивах могут встретиться зоны с распространением
энцефалита, с инфицированной почвой и водоемами.
С приближением грозы работы следует прекращать, сложить в стороне все
металлические приборы и инструменты и укрыться в закрытом помещении. Во время грозы
не следует становиться под деревья, не подходить ближе 10 м к молниеотводу, высоким
столбам, отдельным деревьям и большим камням и не ходить по возвышенным местам и
открытым равнинам. Также нельзя стоять на геодезических и наблюдательных вышках, у
опор контактной сети и электропередач.
При рубке визирок в лесу необходимо соблюдать следующие правила при валке
деревьев:
— бригада по валке должна обязательно возглавляться бригадиром, имеющим опыт
работы;
— топоры и пилы необходимо хорошо насаживать и закреплять на ручке;
— направление повалки дерева должно совпадать с направлением ветра, наклоном самого
дерева и уклоном земли. На наклонной мест ности валить дерево надо вниз по склону, но не
заваливать просеку и не валить на другие деревья;
— при начале повалки дерева следует отходить от него Б сторону, обратную валке, и
наискось;
— если повалившееся дерево легло на стоящее, то специальными вилами его снимают
под руководством опытного лесоруба. В противном случае такое дерево может быть
причиной несчастного случая.
23. Техника безопасности при работе на геодезическом знаке или сигнале.
При закладке геодезических знаков соблюдаются правила по технике безопасности в
зависимости от конструкции знака и методики его установки в соответствии с «Правилами
по технике безопасности на топографо-геодезических работах».
Огромную предосторожность следует проявлять при подъеме на деревья, мачты и
вышки с целью обследования местности, а также на геодезические сигналы с целью
проведения измерений. При подъеме на дерево необходимо пользоваться «когтями» и иметь
предохранительный пояс. До подъема на мачты, вышки необходимо убедиться в надежности
подъемных средств (лестниц, стремянок, перил) и самих сооружений. Перед началом работ
на сигнале необходимо проверить прочность лестниц, соединений узлов, площадок и
исправности выходного люка.
Особое внимание должно быть уделено проверке прочности старых знаков. При
работе на площадке знака люк должен быть закрыт. Запрещается находиться на деревьях,
77
вышках, мачтах, сигналах, во время сильного ветра (свыше 11 м в секунду); в случае
приближения грозы необходимо немедленно прекращать все работы, спускаться на землю и
отходить на расстояние не меньшее двойной высоты используемого предмета; известны
тяжелые несчастные случаи, происшедшие с геодезистами, нарушившими это указание. Во
время работы на знаке под ним не должны находиться люди.
24. Обучение безопасным способам ведения работ на предприятиях.
На предприятиях обязательно проводится обучение безопасным способам ведения
работ. Обучение бывает курсовое, специальное и инструктивное.
Курсовое обучение проводится для инженерно-технического персонала на курсах или
семинарах по охране труда. Очередное обучение проводится один раз в 1, 2, 3 года для
разных категорий работников. Внеочередное — по необходимости.
Специальное обучение проводится для выполняющих работы повышенной опасности,
требующие специальной подготовки, тренировки. После обучения в этих случаях выдается
удостоверение с правом допуска к этим работам.
Инструктивное обучение проводится в виде инструктажа: 1) вводного, 2) на рабочем
месте, 3) повторного на рабочем месте, 4) внепланового.
Вводный инструктаж проводят с лицами, вновь принятыми на работу. При этом
освещаются вопросы законодательства, правил внутреннего распорядка, техники
безопасности, электробезопасности, личной гигиены, помощи пострадавшим и т. д.
Инструктаж на рабочем месте для полевых работников проводит начальник партии
или бригадир. При этом показывают в натуре безопасные способы выполнения намечаемых
работ.
Через полгода, а на работах повышенной опасности один раз в квартал проводится
повторный инструктаж.
При изменении вида, условий, способов работы при использовании новых машин,
оборудования, а также в случае выявления нарушений правил безопасности проводится
внеплановый инструктаж.
Каждое проведение инструктажа регистрируют в специальном журнале. Работники,
не знающие и не усвоившие правила по технике безопасности, к работе не до пускаются.
Каждый день в начале работ бригадир проводит текущий инструктаж.
25. Выполнение геодезических работ в особо вредных условиях с повышенной
температурой.
Выполнение работ в полевых условиях требует постоянной осмотрительности, учета
воздействий окружающей среды на работающих. Для выполнения геодезических работ в
особо вредных условиях с повышенной температурой, а также в условиях, связанных с
загрязнениями, работникам выдаются бесплатно специальная одежда и обувь, а также
необходимые средства защиты.
Работая в разных зонах страны, в разные периоды года, геодезисты испытывают
значительные изменения температуры окружающего воздуха до +50 °С). Чтобы предотвратить вредные последствия температурного влияния, необходимо использовать
соответствующую одежду, закаливать организм. Например, жители юга заметно проще
спасаются от солнечных ожогов и ударов. Оказывает влияние также влажность воздуха. Так,
допускается работа при относительной влажности 85% до +30°С, а в сухих районах (при
влажности 30%) —до +40 оС.
На полевых работах режим труда и отдыха часто зависит от метеорологических
условий. Ясные солнечные дни используют для работы, пасмурные и дождливые — для
отдыха и организационных дел. В знойные дни полевые работы выполняют в утренние и
вечерние часы. Работники геодезических бригад обеспечиваются, в зависимости от
климатического пояса, соответствующей спецодеждой.
26. Выполнение геодезических работ в горных районах.
78
При работе в горных условиях рабочих обучают основам альпинизма. Передвигаться
в горах разрешается только под руководством опытного альпиниста.
Размер переносимых тяжестей установлен для мужчин старше 18 лет 80 кг при
расстоянии до 60 м. Норма для женщин 20 кг, при переноске вдвоем на носилках 50 кг.
Выполнение геодезических и маркшейдерских работ в горных и высокогорных
районах сопряжено с опасностями, вызванными разреженной атмосферой, горными ветрами,
грозами, туманами, дождями, солнечной радиацией, горными реками и селевыми потоками,
снежными лавинами, каменными осыпями. На работу в торные районы направляются
специально отобранные лица после тренировочных занятий.
Все геодезические приборы должны быть приспособлены для их переноски по горам.
Они упаковываются в футляры или ящики, закрывающиеся на ключ, с ремнями для
переноски на спине. Мелкие инструменты и инвентарь укладывают в специальную сумку,
чтобы не уронить их при передвижении в гору. На узких тропах геодезическая группа
должна передвигаться по одному друг за другом по ходовой стороне тропы. Чтобы не задеть
за стенки горы в узких тропах, приборы в горизонтальном участке тропы переносят в руках.
При передвижении по наклонным тропам прибор в футляре переносят на спине, а штатив —
на плече. Замерщик с сумкой, нагруженной мелкими инструментами и инвентарем, при
спуске идет первым, а при подъеме — последним.
27. Работа геодезиста в местах с вредными опасными факторами.
Применяемые на производстве дуговые, ртутно-кварцевые и ксеноновые лампы
(например, в светокопировальном аппарате) содержат биологически активные и опасные
лучи, вызывающие заболевания кожи и глаз. В целях безопасности дуговые лампы должны
быть снабжены устройствами, обеспечивающими постоянство светоизлучения, глаза
фотооператора должны быть защищены от лучей лампы рефлектором. Работать вблизи
излучения ртутно-кварцевых и ксеноновых ламп можно только в защитных очках и
резиновых перчатках. Избыточную ионизацию помещения устраняют путем усиленной
вентиляции.
При работе в фотолаборатории могут встретиться ядовитые и огнеопасные вещества.
Используют их с большой осторожностью, со строгим учетом, после соответствующего
инструктажа.
При работе на стереоприборах в случае несовпадения базиса прибора и глазного
базиса нарушается зрение наблюдателя: изображена воспринимается нечетко, появляются
боли в глазах, быстрое утомление.
Утомление глаз со снижением производительности труда происходит также при
длительных наблюдениях мелких деталей на разных расстояниях. Утомление несколько
снижается при использовании некоторых физкультурных упражнений, при смене зрительной
обстановки.
Длительная сидячая работа связана со значительным: статическим напряжением.
Поэтому рабочие кресла должны обеспечивать правильное устойчивое положение тела с
опорой в поясничной области.
28. Меры предосторожности при работе с лазерными приборами.
При работе с радио- и светодальномерами, лазерными приборами обычно возникают
опасные электромагнитные поля высокой частоты, которые вызывают расстройство нервной
и сердечно-сосудистой систем. Основными способами защиты являются установка
соответствующих экранов и ограничение времени облучения. Все работающие с этими
приборами должны проходить предварительные и периодические медицинские осмотры. Им
предоставляется дополнительный отпуск. При работе с радиодальномерами не следует
находиться перед работающим параболоидом ближе 3 м. Защитная одежда для
наблюдателей содержит слой с металлической сеткой. Защитные очки имеют вид полумаски
из латунной или медной сетки.
Необходимо соблюдать предосторожность при работе с лазерными геодезическими
79
приборами. Световое облучение лазера при прямом его попадании опасно для глаз. Для
защиты обычно пользуются очками с сине-зелеными светофильтрами. Следует не допускать
неожиданное наведение лазерного луча на людей, не рекомендуется также наводить его на
сильно отражающие поверхности: зеркало, стекло, полированные металлические
поверхности. Блок питания лазера полагается заземлять, так как на лазерную трубку
подается напряжение до 1500 Вольт. В местах работы с лазерными приборами вешают
надпись «Опасно — лазер».
29. Вредные производственные факторы.
Вредные производственные факторы разделяют на два класса: связанные с
нагрузками человека в процессе работы и связанные с действием окружающей среды.
У геодезиста бывают статические напряженные работы, вызывающие давление на
ноги (от длительного состояния в период наблюдений); однотипные движения, вызывающие
напряжение мышц; постоянное напряжение зрения для различения мелких деталей. Полевые
работы в экспедиционных условиях, особенно в труднодоступных и еще малообжитых
районах, требуют от геодезистов физической выносливости, психологической устойчивости,
выдержки.
На рабочем месте геодезиста не должно быть нависающих кусков породы.
Необходимо обеспечить исправность крепления, ограждение движущихся частей
механизмов, безопасность проходов, достаточную освещенность рабочих мест и их вентиляцию. Все работники должны быть снабжены касками, предохранительными поясами,
спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты.
В местах сосредоточения автомобилей образуется много выхлопных газов и
взвешенной пыли. Поэтому у выхлопных труб автомобилей устанавливают жидкостные
фильтры, нейтрализующие угарный газ.
30. Вредное влияние атмосферы при эксплуатации геодезических приборов и
инструментов.
При эксплуатации приборов обычно оказывают вредное влияние атмосферные осадки
и влажность, неравномерные температурные воздействия, попадание пыли и грязи на
оптические и движущиеся детали. Влага, попадая на внутренние детали, вызывает их
коррозию и потерю работоспособности при низких температурах. При кратковременном
дожде приборы накрывают матерчатым чехлом, при длительном — укладывают их в футляр.
Влага в приборе может появиться также от отпотевания при резком изменении температуры.
Поэтому при внесении приборов с мороза их не следует вынимать из футляра до того, как
они достаточно нагреются. Это время t в минутах можно ориентировочно определить по
формуле:
t = 2 · (Тп – Тс),
где Тп – температура воздуха в помещении, оС;
Тс - температура среды, где находился прибор, °С.
Односторонний нагрев солнечными лучами других источников тепла снижает
точность прибора, поэтому в таких случаях требуется соответствующая его защита.
4. Перечень практических заданий по МДК.03.01
№ п/п
1
2
3
4
Тема работы
Раздел 1. Управления персоналом топографо-геодезических предприятий
Оформление трудового договора и соглашения.
Психодиагностика профессионального отбора кадров.
Решение производственных ситуаций по мотивации трудовой деятельности персонала
Решение ситуационных задач с помощью различных методов принятия
управленческих решений.
80
5
Работа с материалами по аттестации персонала.
6
Оценка деятельности персонала с использованием различных методов.
7
Раздел 2. Организация топографо-геодезических работ
Оформления технической документации организации и планирования работ.
8
Расчет заработной платы и удержания
9
Расчет эффективности мероприятий по совершенствованию организации труда
Раздел 3. Обеспечение соблюдение правил техники безопасности при выполнении
работ
10 Определение границ зон постоянно и потенциально действующих опасных факторов
на строительной площадке.
11 Определение устойчивости массивов грунта при разбивке автомобильных дорог и
зданий, находящихся на откосах.
Примечание: Все указанные практические работы выполняются студентами в аудитории
в соответствии с КТП и «Методическими указаниями по выполнению лабораторных и
практических работ»; оцениваются 5-бальной системой:
«5» - работа выполнена в соответствии с инструкцией, без ошибок, аккуратно оформлена
и в указанный срок;
«4» - работа выполнена в соответствии с инструкцией с незначительными, без грубых
ошибок, с замечаниями по оформлению и в указанный срок;
«3» - работа выполнена в соответствии с инструкцией с грубыми ошибками с
замечаниями по оформлению не представлена на проверку в указанный срок;
«2» - работа не выполнена и не представлена на проверку в указанный срок. Работу
необходимо выполнить и представить к защите.
5. Перечень заданий для самостоятельной работы
- Информационно-документальное обеспечение процесса управления. Опорный
конспект.
- Нетрадиционные способы мотивации. Опорный конспект.
- Содержание работы аттестационной комиссии. Опорный конспект.
- Управление вспомогательными службами топографо-геодезических предприятий.
Опорный конспект.
- Организационная структура геодезических служб в строительстве. Опорный
конспект.
- Делопроизводство топографо-геодезических предприятий. Опорный конспект.
- Особенности оценки качества в топографо-геодезическом производстве. Опорный
конспект.
- Социально-экономическое содержание стимулов к труду. Опорный конспект.
- Изучение и распространение передовых методов труда. Опорный конспект.
- Особенности оплаты труда в топографо-геодезических работ. Опорный конспект.
- Предупреждения несчастных случаев и травм при геодезических работах. Опорный
конспект.
- Причины несчастных случаев при геодезических работах в условиях степной,
лесной, заболоченной, горной, малонаселённой местности. Опорный конспект.
- Меры безопасности при проведении геодезических работ в действующих туннелях.
Опорный конспект.
- Порядок расследования и учета несчастных случаев. Опорный конспект.
- Меры безопасности при постройке геодезических знаков. Опорный конспект.
- Расчёт подпорной стенки на плоский сдвиг по подошве. Опорный конспект.
- Правила по технике безопасности при производстве взрывных работ на
81
строительстве. Опорный конспект.
- Рекомендации по передвижению геодезистов на местности. Опорный конспект.
- Рекомендации по заготовке леса для постройки геодезических знаков, рубке просек
и визирок. Опорный конспект.
- Правила безопасности при проведении геодезических работ в опасных зонах
производства погрузочно-разгрузочных работ. Опорный конспект.
- Составление тестов по пройденному материалу.
- Оформление плакатов по разделам по индивидуальному заданию.
- Оформление практических работ.
- Работа с Интернет- ресурсами по подготовке к экзамену (квалификационному).
82
Группа
ПГ-4-1
№
п/п
Список студентов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Акинина Алёна Владимировна
Акименко Виктор Сергеевич
Белогуров Дмитрий Сергеевич
Гаврилюк Антон Эдуардович
Деткин Игорь Владимирович
Зубахина Виктория Геннадьевна
Зубахина Светлана Геннадьевна
Изотова Юлия Эдуардовна
Карнаухова Яна Владимировна
Коротченко Егор Алексеевич
Ползиков Артём Николаевич
Повод Лилия Сергеевна
Скоморохова Юлия Сергеевна
Симонова Дарья Николаевна
Стомина Алина Алексеевна
Самсонов Андрей Александрович
Толмачёв Алексей Сергеевич
Филатова Анастасия Николаевна
Чурикова Анастасия Алексеевна
Халилова Диана Тофиковна
Шохирев Роман Юрьевич
Члены экзаменационной комиссии:
6 . Приложения
6.1. Ведомость оценивания студентов (Приложение 1)
Ведомость оценивания студентов
№ экзаменационного
билета
Оценка
Теоретический
материал
__________________
(подпись)
Практическое
задание
Приложение 1
Итоговая
оценка
Примечание
_Менжунова Р.П._____
(расшифровка подписи)
__________________ ____ Усова А.А._________
(подпись)
__________________ ___
(подпись)
(расшифровка подписи)
Серпуховитина О.Г.______________________
(расшифровка подписи)
83
6.2. Ведомость контроля выполнения самостоятельных работ (Приложение 2)
Приложение 2
Ведомость контроля выполнения самостоятельных работ
по профессиональному модулю (ПМ.03)
Организация работы коллектива исполнителей
МДК 1. Основы управления персоналом топографо-геодезического производства
Раздел 1. Управления персоналом топографо-геодезических предприятий
Раздел 2. Организация топографо-геодезических работ
Раздел 3. Обеспечение соблюдения правил техники безопасности при выполнении работ
Группа ПГ-4-1 (7 семестр 2014-2015 уч.год)
Дата
Кол№
Тематика самостоятельных
выполнения
Оценка
Список студентов
во
п/п
работ
самостоятель
(5,4,3,2)
час.
ной работы
1 - ИнформационноАкинина Алёна Владимировна
16
документальное
обеспечение процесса
управления. Опорный
конспект.
- Нетрадиционные способы
мотивации. Опорный
конспект.
- Содержание работы
аттестационной комиссии.
Опорный конспект.
- Управление
вспомогательными
службами топографогеодезических
предприятий. Опорный
конспект.
- Организационная
структура геодезических
служб в строительстве.
Опорный конспект.
- Делопроизводство
топографо-геодезических
предприятий. Опорный
конспект.
Акименко Виктор Сергеевич
Белогуров Дмитрий Сергеевич
Гаврилюк Антон Эдуардович
Деткин Игорь Владимирович
Зубахина Виктория Геннадьевна
Зубахина Светлана Геннадьевна
Изотова Юлия Эдуардовна
Карнаухова Яна Владимировна
Коротченко Егор Алексеевич
Ползиков Артём Николаевич
Повод Лилия Сергеевна
Скоморохова Юлия Сергеевна
Симонова Дарья Николаевна
Стомина Алина Алексеевна
Самсонов Андрей Александрович
Толмачёв Алексей Сергеевич
Филатова Анастасия Николаевна
Чурикова Анастасия Алексеевна
Халилова Диана Тофиковна
Шохирев Роман Юрьевич
2
- Особенности оценки
качества в топографогеодезическом
производстве. Опорный
конспект.
- Социально-экономическое
содержание стимулов к
труду. Опорный конспект.
- Изучение и
распространение передовых
методов труда. Опорный
конспект.
- Особенности оплаты
Акинина Алёна Владимировна
16
Акименко Виктор Сергеевич
Белогуров Дмитрий Сергеевич
Гаврилюк Антон Эдуардович
Деткин Игорь Владимирович
Зубахина Виктория Геннадьевна
Зубахина Светлана Геннадьевна
Изотова Юлия Эдуардовна
Карнаухова Яна Владимировна
Коротченко Егор Алексеевич
84
труда в топографогеодезических работ.
Опорный конспект.
Ползиков Артём Николаевич
Повод Лилия Сергеевна
Скоморохова Юлия Сергеевна
Симонова Дарья Николаевна
Стомина Алина Алексеевна
Самсонов Андрей Александрович
Толмачёв Алексей Сергеевич
Филатова Анастасия Николаевна
Чурикова Анастасия Алексеевна
Халилова Диана Тофиковна
Шохирев Роман Юрьевич
3
4
- Предупреждения несчастных
случаев и травм при
геодезических работах.
- Причины несчастных
случаев при геодезических
работах в условиях степной,
лесной, заболоченной, горной,
малонаселённой местности.
- Меры безопасности при
проведении геодезических
работ в действующих
туннелях. Опорный конспект.
- Порядок расследования и
учета несчастных случаев.
- Меры безопасности при
постройке геодезических
знаков. Расчёт подпорной
стенки на плоский сдвиг по
подошве. Опорный конспект.
- Правила по технике
безопасности при
производстве взрывных работ
на строительстве.
- Рекомендации по
передвижению геодезистов на
местности- Рекомендации по
заготовке леса для постройки
геодезических знаков, рубке
просек и визирок. Правила
безопасности при проведении
геодезических работ в
опасных зонах производства
погрузочно-разгрузочных
работ. Опорный конспект.
Оформление практических
работ.
Акинина Алёна Владимировна
18
Акименко Виктор Сергеевич
Белогуров Дмитрий Сергеевич
Гаврилюк Антон Эдуардович
Деткин Игорь Владимирович
Зубахина Виктория Геннадьевна
Зубахина Светлана Геннадьевна
Изотова Юлия Эдуардовна
Карнаухова Яна Владимировна
Коротченко Егор Алексеевич
Ползиков Артём Николаевич
Повод Лилия Сергеевна
Скоморохова Юлия Сергеевна
Симонова Дарья Николаевна
Стомина Алина Алексеевна
Самсонов Андрей Александрович
Толмачёв Алексей Сергеевич
Филатова Анастасия Николаевна
Чурикова Анастасия Алексеевна
Халилова Диана Тофиковна
Шохирев Роман Юрьевич
Акинина Алёна Владимировна
Акименко Виктор Сергеевич
Белогуров Дмитрий Сергеевич
Гаврилюк Антон Эдуардович
Деткин Игорь Владимирович
Зубахина Виктория Геннадьевна
85
Зубахина Светлана Геннадьевна
Изотова Юлия Эдуардовна
Карнаухова Яна Владимировна
Коротченко Егор Алексеевич
Ползиков Артём Николаевич
Повод Лилия Сергеевна
Скоморохова Юлия Сергеевна
Симонова Дарья Николаевна
Стомина Алина Алексеевна
Самсонов Андрей Александрович
Толмачёв Алексей Сергеевич
Филатова Анастасия Николаевна
Чурикова Анастасия Алексеевна
Халилова Диана Тофиковна
Шохирев Роман Юрьевич
5
Работа с Интернет- ресурсами
по подготовке к экзамену
(квалификационному).
Акинина Алёна Владимировна
Акименко Виктор Сергеевич
Белогуров Дмитрий Сергеевич
Гаврилюк Антон Эдуардович
Деткин Игорь Владимирович
Зубахина Виктория Геннадьевна
Зубахина Светлана Геннадьевна
Изотова Юлия Эдуардовна
Карнаухова Яна Владимировна
Коротченко Егор Алексеевич
Ползиков Артём Николаевич
Повод Лилия Сергеевна
Скоморохова Юлия Сергеевна
Симонова Дарья Николаевна
Стомина Алина Алексеевна
Самсонов Андрей Александрович
Толмачёв Алексей Сергеевич
Филатова Анастасия Николаевна
Чурикова Анастасия Алексеевна
Халилова Диана Тофиковна
Шохирев Роман Юрьевич
итого
50
Преподаватели: ____________________ А.А. Усова
____________________ О.Г. Серпуховитина
86
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Менеджмент (Теория управления и организации)
Просмотров
1 180
Размер файла
297 Кб
Теги
ким, мдк, 2014
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа