close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Социальный проект "Сбережем Землю вместе"

код для вставки
Проект «Сбережём Землю вместе» направлен на формирование осознанного и бережного отношения людей разного возраста к экологии.
Муниципальное автономное образовательное учреждение лицей № 82
Социальный проект
Нижний Новгород
2013-2014 год
Портфолио проекта «Батарейка – враг природы»
Паспорт проекта
Образовательное учреждение
Название проекта
Руководитель проекта
Консультант(ы) проекта
Возраст учащихся, на который
рассчитан проект
Состав проектной группы
МАОУ лицей № 82
«Сбережём Землю вместе»
Пешкова Елена Александровна
Почтарева Наталья Михайловна
14-15 лет (8 класс)
Огай Александр
Усачева Ирина
Мамчич Дарья
Годухин Алексей
Грачев Дмитрий
Сорьезова Елена
Баландин Михаил
Клубков Александр
Матвеев Егор
Ганина Мария
Пушкина Анастасия
Логвин Надежда
Предполагаемое распределение ролей
В ходе проекта участники последовательно
в проектной группе
выполняют роли:
- исследователи (поиск информации)
- экологи (проведение экологических акций)
- видеогруппа (съёмка ролика, мультфильмов,
комиксов)
- агитбригада (представляют результаты
проекта).
Тип проекта
Исследовательско-информационный,
практико-ориентированный
Заказчик проекта (если есть)
нет
практическая:
Цель проекта
исследовать
экологическую
обстановку
нашего района и способствовать смещению
картины в позитивном направлении
педагогическая:
привить
ученикам
базовые
навыки
экологического поведения в быту
Задачи проекта
Формировать представление об уровне
экологической загрязненноси нашего района.
Формировать
активную
позицию
и
ответственное отношение к экологии.
Основные проблемы, которые решает
Как наша повседневная деятельность влияет
проект
на экологию?
Как снизить или компенсировать вредное
воздействие человека на окружающую среду
Ресурсное обеспечение реализации
Компьютер, Интернет, лабораторная посуда,
проекта
Результат
(предполагаемые
реальные продукты проекта)..
или
Продукт
Апробация проекта
Аннотация (актуальность проекта,
значимость на уровне школы и социума,
личностная ориентация, воспитательный
аспект, краткое содержание)
семена, батарейки, проектор, принтер, бумага,
микрофон, динамики.
В ходе проекта было проведено исследования
уровня загрязнённости снега и акция «Сдай
батарейку – спаси планету!»
Результаты исследования презентованы в
лицее.
Методический результат – информационноагитационный видеоролик, презентация.
https://www.youtube.com/watch?v=nQtBvWx0to
Данный проект поможет учащимся осознанно
относиться к своей деятельности и оценивать её
влияние на природу.
Видеофильм, результаты исследования
Результат проекта отражен в видеоролике
https://www.youtube.com/watch?v=nQt-BvWx0to
Распространены агитационные листовки на
улицах Сормовского района.
Проведена акция «Сдай батарейку – спаси
планету!»
Проект «Сбережём Землю вместе» направлен
на формирование осознанного и бережного
отношения людей разного возраста к экологии.
Участники
самостоятельно
проводят
исследования уровня загрязненности снега в
разных частях города и представляют их
результаты в лицее и в Интернете.
С целью привлечения внимания в проблеме
глобальной
экологической
безопасности
проводится агитационная акция «Сдай батарейку –
спаси Землю!».
Активная общественная позиция, которую
занимают участники, способствует осознанию
важности проекта и его результатов.
Информационная карта проекта
Название проекта:
Тип проекта:
«Сбережём Землю вместе!»
Исследовательско-информационный,
практико-ориентиованный
Сроки реализации:
Ноябрь 2013 – апрель 2014 года
Место проведения:
МАОУ лицей № 82
Возраст участников:
Состав проектной группы:
Руководитель:
Консультант:
14-15 лет
Огай Александр
Усачева Ирина
Мамчич Дарья
Годухин Алексей
Грачев Дмитрий
Сорьезова Елена
Баландин Михаил
Клубков Александр
Матвеев Егор
Ганина Мария
Пушкина Анастасия
Логвин Надежда
Пешкова Елена Александровна, учитель
физики
Почтарева Наталья Михайловна, учитель
биологии
Цель проекта:

практическая:
исследовать экологическую обстановку нашего района и способствовать смещению картины в
позитивном направлении

педагогическая:
привить ученикам базовые навыки экологического поведения в быту
Задачи проекта:

провести исследование уровня загрязнённости снега и влияния этого фактора на нашу
жизнь;

получить знания об утилизации различных отходов;

развивать навыки поиска и критического отношения к информации;

формировать активную жизненную позицию;

развивать практические умения в области агитации.
Ресурсное обеспечение реализации проекта
Компьютер с предустановленным пакетом MS Office и выходом в Интернет, проектор,
динамики, микрофон, принтер, бумага, батарейки, лабораторная посуда, семена.
Ход работы
В ходе
вопросах:



проекта «Сбережём Землю вместе!» учащиеся решают проблемы, сформулированные в
Насколько чистый наш город?
Что загрязняет окружающую среду?
Что мы можем сделать, чтобы сохранить нашу планету чистой?
Для решения поставленных проблем в ходе проекта учащиеся проводят:

исследование уровня загрязненности снега;

акцию «Сдай батарейку – спаси планету!»;

приняли участие в общероссийской акции «Час Земли»
Результаты проекта были представлены в виде видеоролика, презентации, публичного
выступления.
Команда проекта
Планирование работы
Этап 1. Ноябрь - февраль
О чём может рассказать снег?
Этап 2. Январь - март
Акция «Сдай батарейку – спаси планету!»
Этап 3. Апрель
Участие в общероссийской акции «Час Земли»
О чём может рассказать снег?
Проблема исследования
Мы проживаем в одном из промышленных районов нашего города. Здесь расположено 24
крупных промышленных предприятия, среди которых известные “Красное Сормово”,
“Машиностроительный завод”, “ЗКПД”, “Волга”, Хлебзавод №5, “Сормовская кондитерская
фабрика”, “Электромаш”, “Силикатный завод”. Все они наносят немалый вред экологии района,
выбрасывая вредные вещества в атмосферу и загрязняя воздух которым мы дышим и оседвет на снег.
Несомненно, все эти предприятия производят необходимую продукцию, однако статистика
подтверждает увеличение количества хронических заболеваний у сормовичей. Среди них многие
связаны с органами дыхания - астмы, аллергии, бронхиты.
Кроме того, загрязняющим фактором в больших городах является транспорт. Да и сами люди,
оставляющие вредные вещества, курящие в неположенных местах.
Именно поэтому важно изучить степень загрязненности, чтобы продумать систему мер, по
улучшению экологической обстановки района и защите собственного здоровья.
План работы
1. Изучение исследовательского задания
2. Разделение участников на группы
3. Выполнение задания в группах (сбор снега, установка ловушек)
4. Анализ и графическая интерпретация полученных данных
5. Формулировка выводов
Для сбора материала и изготовления экспериментальных установок команда разделилась
на 4 группы:
 Группа 1 собирала снег в парке;
 Группа 2 собирала снег около школы;
 Группа 3 собирала снег у дороги;
Группы 1, 2 и 3 изучили внешнее состояние снега, провели физический анализ талой воды и
приступили к проращиванию семян.
Все группы приступили к анализу полученных экспериментальных данных.
Сбор снега, анализ внешнего состояния
Результаты исследования
Внешний вид снега
Группа 1 (снег из
парка)
Вид снега
Цвет снега
Влажность
Твердость
Группа 2 (снег у
школы)
Группа 3 (снег у дороги)
крупнозернистый
крупный
крупнозернистый
белый
сероватый
голубовато-серый
влажный, очень
липкий
очень влажный
влажный, может образовывать
крупные глыбы
Мягкий
Твердый, но легко
тающий
Мягкий
Физический анализ талой воды
Группа 1 (снег из
парка)
Группа 2 (снег у
школы)
Группа 3 (снег у
дороги)
Определение цвета талой
воды
бесцветная
бесцветная, с
примесями
сероватая, с песочным
осадком
Определение мутности
талой воды
Прозрачная
70 мг/л
Мутная
100 мг/л
Очень мутная
500 мг/л
без запаха
неприятный запах
без запаха
Определение запаха талой
воды
Фотографии
Анализ талой воды методом биотестирования:
Для проращивания мы выбрали семена кресс-салата, так как эксперимент нужно выполнить в
короткий срок, а эти семена обладают хорошей всхожестью.
Группа 1
(снег из парка)*
Группа 2
(снег у
школы)*
Группа 3
(снег у дороги)*
Контрольный
образец
(водопроводная
вода)*
День
1
0
0
0
0
День
2
0
0
0
0
2
0
0
0
5
0
Ростки
0
крепкие
3
2
0
3
День
3
Ростки крепкие
День
4
День
5
День
6
Ростки крепкие,
хорошо
увеличиваются в
размерах
6
Ростки
хорошие
8
День
7
10
День
8
10
День
9
10
День
10
10
2
1 росток
слабый,
остальные
растут
хорошо
Росток
тоненький
5
6Ростки плохо
увеличиваются в
размерах, вянут
8
Ростки
1
крепкие,
хорошо
увеличиваются в
1
размерах
7
1
0
3
1
0
4
1
0
8
4
1
0
* Количество проросших семян
Выводы
1. Лучше всего прорастают семена, пророщенные в талой воде, собранной в парке. Несмотря на
то, что рядом с парком расположены заводы, воздух там чище. Вероятно это связано с большим
количеством вечнозеленых деревьев, растущих в парке (сосны, ели).
2. Очень плохо прорастают семена, вымоченные в талой воде, собранной у дороги. Снег
собирали у оживленной трассы. Поэтому, можно сделать вывод, что автомобильные выбросы плохо
влияют на состояние экологии вблизи дорог.
3. Школа расположена рядом с дорогой, поэтому мы решили собирать снег во внутреннем
дворе школы. Нам кажется, что если бы снег был собран с другой площадки - результат был бы
хуже. Очень расстраивает тот факт, что все окна учебных кабинетов выходят на дорогу. Значит, в
помещения проникает в основном загрязненный воздух.
Рекомендации по результатам исследования
1. Донести результаты эксперимента до общественности. Призвать реже использовать личные
автомобили для передвижений. Обратиться к руководству заводов и фабрик с просьбой усилить
меры по снижению вредных выбросов в атмосферу.
2. Чаще совершать прогулки в парк.
Батарейка - враг природы!
Экологическая акция "Сдай батарейку - спаси планету!"
Аннотация
Батарейки являются устройствами для прямого преобразования химической энергии
заключенных в них реагентов (окислителя и восстановителя), в электрическую. Реагенты, входящие
в состав батарейки, расходуются в процессе ее работы. Ее действие прекращается после расхода
реагентов.
В большинстве батареек содержится цинк, марганец, ртуть. Каждая алкалиновая батарейка
содержит до 10% щелочи, которая считается самой опасной ее составляющей. Каждая батарейка,
попавшая в среду, загрязняет 20 м² почвы — это территория, на которой могут обитать два крота,
один еж, несколько тысяч дождевых червей, а также деревья. (Источник)
Цель акции: привлечение общественности к проблеме утилизации батареек.
Участники акции:
учащиеся МАОУ лицей №82
учителя и работники МАОУ лицея №82
родители учащихся лицея
жители Сормовского района г. Нижнего Новгорода
В рамках акции проведены следующие мероприятия:
 Опрос одноклассников:
В рамках опроса мы выяснили, что многие учащиеся знают о проблеме утилизации батареек и
считают ее актуальной, однако утилизирует батарейки лишь небольшая часть опрошенных.
 Рассказ о вреде батареек:
Мы решили рассказать о вреде использованных батареек самым маленьким учащимся нашей
школы. Возможно, они уже слышали об этой проблеме, поэтому мы хотели выяснить, какие шаги
предпринимают они.
 Радиопередача:
Мы напомнили учащимся и учителям о необходимости утилизации батареек и о том, где можно
это сделать в нашем городе. Кроме того, отметили важность рассказа об этой проблеме своим
знакомым и друзьям.
Раздача флаеров:
Также, мы решили привлечь внимание общественности к проблеме утилизации батареек и
раздавали информационные листовки на площади нашего Сормовского района.
Сбор батареек:
Как мы выяснили, одной из главных причин, не позволяющих людям утилизировать батарейки,
является отсутствие поблизости пунктов приема источников. Поэтому, такой пункт мы решили
организовать в лицее.
В результате акции, менее чем за неделю мы собрали 93 батарейки, которые отвезли в пункт
сбора, расположенный в ТЦ Мега г. Нижнего Новгорода. Коробка для сбора батареек стоит в холле
лицея, и акция продолжается!
Мнение участников об акции:
Дмитрий, ученик 9 класса
Мне кажется, что подобные акции необходимы. Мы редко задумываемся о состоянии
окружающей нас среды.
Анастасия, ученица 7 класса
Раньше я не задумывалась о том, какой вред может принести батарейка окружающей среде.
Теперь я стала обращать внимание окружающих на необходимость утилизации батареек. Здорово,
что теперь у нас в лицее есть возможность сдать батарейку и помочь нашей планете!
Людмила Александровна, учитель информатики
Хорошо, что ребята обращают внимание окружающих на экологические проблемы. Я думаю,
что многие с большим пониманием отнеслись к акции. Об этом говорит и большое число собранных
батареек, и разговоры учеников на переменках. Если мы будем оставаться равнодушными, то,
возможно, нашим потомкам планета достанется в таком состоянии, что ничего нельзя будет сделать.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа