close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Знатоки электрических цепей

код для вставки
мероприятия в рамках недели науки
Игра-соревнование «Знатоки электрических цепей»
Данное мероприятие проводится в 8 классе после изучения темы
«Электрическая цепь и ее составляющие» в рамках недели естественных
наук.
Структура мероприятия:
№
1
Этап урока
Организационный
момент
Повторение
2 пройденного
материала - разминка
3
Проведение
соревнования
4 Подведение итогов
5 Домашнее задание
Содержание
Приветствие участников соревнования;
Пояснение порядка проведения
мероприятия.
Повторение условных обозначений,
применяемых на схемах.
Получение пакетов с заданиями;
Выполнение заданий;
Проверка правильности выполнения
заданий.
Выводы по итогам соревнования;
Оценивание работы на уроке.
Запись домашнего задания.
Подготовка к мероприятию:
При подготовке к уроку учащиеся самостоятельно изучают информацию
§33 учебника, выучивают условные обозначения, применяемые на схемах
(рис.48), разбираются в правилах составления простейших электрических
схем.
Ход мероприятия:
1. Организационный момент
Учитель приветствует участников соревнований и делит класс на 3
группы-команды (по рядам). В течение 1 минуты группа выбирает себе
название и девиз. По истечении отведенного времени, команды взаимно
приветствуют друг друга.
Далее учитель поясняет правила проведения соревнования:
 Для проведения разминки команда должна представить одного участника
– знатока условных обозначений, применяемых на схемах.
 После проведения разминки участники получают пакет, который
содержит 7 заданий:
1) Кроссворд на знание условных обозначений, применяемых на схемах
(Приложение 2);
2) Ребус – при расшифровывании которого должно получиться слово,
имеющее отношение к электрическим явлениям (Приложение 3);
3) Домино (Приложение 4);
4) Задачи на умение объяснять принцип работы электрической цепи по
схеме (Приложение 5);
5) Практическое задание по сборке электрической цепи из приборов,
находящихся на столах учащихся (Приложение 6);
6) Задание на умение чертить схемы электрических цепей (Приложение 7);
7) Задачи на умение читать электрические схемы (Приложение 8).
 Полученные задания команда может выполнять как совместно, так и
разделить их между участниками группы – продумайте, как рационально
использовать отведенное время и способности участников.
 Команда, которая даст правильный ответ на любое из заданий первой
получает жетон. По количеству набранных жетонов и можно дать оценку
работы группы.
2. Повторение пройденного материала – разминка
Представители от каждой команды выходят к доске и получают задание.
Из предложенных карточек (Приложение 1) выбрать:
Участник команды 1 ряда: все, что относится к источникам тока;
Участник команды 2 ряда: все, что относится к потребителям;
Участник команды 3 ряда: все, что относится к элементам управления и
проводам.
Причем нужно отождествить название и условное обозначение на схеме.
Например: Лампочка ->
По итогам разминки, участник, выбравший правильные карточки,
получает 1 жетон для своей команды.
Примечание: если в классе есть интерактивная доска, то при проведении
разминки можно воспользоваться ей. При этом карточки не
распечатываются, а выводятся на экран.
3. Проведение соревнования
Команды получают пакеты с заданиями. При выполнении задания
участники команды поднимают руку и сообщают свой ответ учителю.
Команда, которая первая даст правильный ответ, получает жетон. Если ответ
неправильный, другая команда может попробовать свои силы в ответе на
этот вопрос.
4. Подведение итогов
Оценка работы учащихся, подсчет числа заработанных баллов
(жетонов). Рефлексия: обсуждение мероприятия.
Литература:
1) Билимович Б.Ф., Физические викторины в средней школе. Пособие
для учителей. – Изд. 3-е, перераб. – М.: Просвещение, 1977. – 159с., ил.
2) Перышкин А.В., Физика. 8кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. –
7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 191с., ил.
3) Грачев А.В., Погожин В.А., Боков П.Ю., Физика: 8 класс: рабочая
тетрадь №2 для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.:
Вентана-Граф, 2011. – 96с., ил.
4) ЦОР «1С: Образование 4. Дом: физика, 8кл», автор Ханнанов Н. К.
Приложение 1
Лампочка
Гальванический
элемент
Соединение
проводов
Пересечение
проводов
Зажимы
Ключ
Звонок
Резистор
Нагревательный
элемент
Плавкий
предохранитель
Микрофон
Громкоговоритель
Фотоэлемент
Генератор
Батарея
элементов
-
-
+
+
+
-
+
-
Приложение 2
Кроссворд
3
8
1
2
4
9
7
10
11
12
5
6
13
По горизонтали:
8.
9.
10.
По вертикали:
1.
-
2.
+
-
+
3.
11.
4.
12.
5.
13.
6.
+
-
t0
7.
+
-
Ответы:
Р
А
Г
Р
О
М
К
О
Г
О
В
О
Р
И
Т
Е
Л
Ь
К
У
З
А
Ж
И
М
Ы
У
Л
Б
М
И
К
Р
Я
А
О
Г
Е
Н
Е
Р
А
Т
О
Р
Т
Ф
З
О
А
О
Т
И
П
Р
Е
Д
О
Х
Р
А
Н
И
Т
Е
Л
Ь
С
Е
Т
О
Я
Л
Р
Р
М
З
В
О
Н
О
К
А
Э
М
К
Л
Ю
Ч
П
Е
Ф
О
Т
О
Э
Л
Е
М
Е
Н
Т
Ч
К
А
Е
Н
Т
Приложение 3
Ребус
?
-
1
Ответ: ЭЛЕКТРОН
2
1
+
3
2
3
1
Приложение 4
Домино
НАЧАЛО
Пересечение
проводов
Ключ
Нагревательный
элемент
Громкоговоритель
Батарея
элементов
-
Лампочка
+
Гальванический
элемент
Зажимы
Соединение
проводов
Звонок
Резистор
Плавкий
Микрофон
предохранитель
+
-
КОНЕЦ
Фотоэлемент
+
-
Генератор
-
+
Приложение 5
Задачи
1. Объясните действие электрической цепи, позволяющей с обоих концов длинного
коридора включать и выключать электрическую лампочку, висящую на его середине.
Провода от источника электрического тока присоединены к точкам a и b.
a
+
b
2. На рисунке дана схема звонковой цепи для связи между двумя пунктами. Нажатие кнопки
в любом из пунктов вызывает действие звонка в другом пункте. Объяснить действие
такой цепи.
Приложение 6
Практическое задание
Соберите электрические цепи по схемам:
Схема 1:
Схема 2:
Приложение 7
Зарисуйте схемы электрических цепей:
Цепь 1:
Цепь 2:
Приложение 9
Как надо соединить провода, чтобы подключение ламп соответствовало схемам?
Схема 1:
Схема 2:
Автор
19   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Физика
Просмотров
125
Размер файла
314 Кб
Теги
Физика, электричество, электрическая цепь, 8 класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа