close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Сытник Ирина Борисовна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
МБОУДОД ДТДМ
Тема Вашего учебного проекта
Солёное тесто на внеурочной деятельности обучающихся
Творческое название Вашего учебного проекта
Чудеса из солёного теста.
Предмет (предметы)
Декоративно-прикладное творчество.
Возрастная группа участников проекта
7-11 лет
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Развитие творческих способностей детей через использование технологии «тестокерамика».
1.Познакомить детей с технологией изготовления изделий из солёного теста.
2.Развить интерес к декоративно-прикладному творчеству.
3.Помочь детям в их стремлении сделать свою работу практически значимой.
Основополагающий вопрос
Как создать чудеса своими руками?
Вопросы учебной темы (проблемные)
1Как появился рецепт солёного теста?
1.1.Что значит быть «хлебосольным»?
1.2.Чем связаны солёное тесто и рождественская ель?
1.3.Какие народные традиции лепки из теста существуют?
2.Какие бывают рецепты солёного теста?
2.1Для чего нужны разные рецепты?
2.2.Есть ли самый лучший рецепт?
2.3.Как правильно смешивать ингредиенты?
2.4.Почему тесто бывает цветным?
3.Как создать изделие из солёного теста?
3.1.Какие понадобятся материалы и инструменты?
3.2.Для чего нужен эскиз?
3.3.Какие приёмы лепки можно использовать?
3.4.Как красиво оформить работу?
Проблемы (темы) исследований :
1.История создания солёного теста.
2.Рецепты солёного теста.
3.Создание поделки из солёного теста.
Формы представления материалов исследования.
Выставка творческих работ учащихся.
Этапы и сроки проведения проекта
Подготовительный -1 неделя
 Определение темы проекта.
 Постановка целей и задач.
 Планирование проекта учителем.
 Подготовка необходимых материалов.
 Список информационных источников.
 Вводная презентация проекта.
 Список необходимых материалов и оборудования.
 Деление учащихся на группы.
2. Основной-3 занятия (6 часов)
 Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.
 Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.
 Выполнение творческих работ.
 Оформление результатов исследовательской и творческой деятельности обучающихся.
3. Заключительный-1 занятие (1 час)
 Подведение итогов работы над проектом.
 Оценивание работ учащихся.
Краткая аннотация проекта
1.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности
Какие знания, умения
На что направлена
оцениваются?
стратегия оценивания?
1. До начала обучения
опрос
Начальные знания и
представления о предмете
проекта
2. В ходе обучения
-активное участие в
-активное участие в
проектной деятельности
проектной деятельности
-самостоятельные
-самостоятельные
исследования по теме
исследования по теме
-умение работы в группе
-умение работы в группе
-полученные знания и
-полученные знания и
умения
умения
3. Итоговое оценивание
-выставка творческих
работ учащихся
Форма оценки
Автор
sytnik-i
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3
Размер файла
70 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа