close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

УСТАВ МКОУ Солдатско-Степновская СОШ

код для вставкиСкачать
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
Муниципальное
казенное
образовательное
учреждение
«Солдатско-Степновская средняя общеобразовательная школа» Быковского муниципального
района Волгоградской области (далее именуется - Образовательное учреждение) является
социально ориентированной некоммерческой организацией, не имеющей извлечение прибыли в
качестве основной цели своей деятельности и не распределяющей полученную прибыль между
участниками.
1.2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Солдатско-Степновская средняя
общеобразовательная школа» Быковского муниципального района Волгоградской области
создано с целью оказания муниципальных услуг, исполнения муниципальных функций в целях
обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации
полномочий органов местного самоуправления в сфере образования.
Образовательное учреждение находится в ведении органа местного самоуправления в сфере
образования на территории Быковского муниципального района (далее – муниципальный
район) – осуществляющего бюджетные полномочия главного распорядителя бюджетных
средств, в пределах его компетенции и полномочий, если иное не установлено
законодательством РФ.
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Солдатско-Степновская средняя
общеобразовательная школа» Быковского муниципального района Волгоградской области
является правопреемником
Муниципального образовательного учреждения «СолдатскоСтепновская средняя общеобразовательная школа» Быковского муниципального района
Волгоградской области.
1.3. Настоящий Устав Образовательного учреждения принят в соответствии с
законодательством Российской Федерации, а также в связи с принятием Федерального закона
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
1.4. Официальное наименование Образовательного учреждения:
полное наименование: Муниципальное казенное образовательное учреждение «СолдатскоСтепновская средняя общеобразовательная школа» Быковского муниципального района
Волгоградской области;
сокращенное наименование: МКОУ «Солдатско-Степновская СОШ».
1.5. Местонахождение Образовательного учреждения:
юридический адрес: 404082, Россия, Волгоградская область, Быковский район, с.
Солдатско-Степное, ул. Мира, дом 23.
фактический адрес: 404082, Россия, Волгоградская область,
Солдатско-Степное, ул. Мира, дом 23.
Быковский район, с.
1.6. Образовательное учреждение является юридическим лицом и от своего имени может
приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести
обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
1.7. Образовательное учреждение по своей организационно-правовой форме является казенным
учреждением, по типу образовательной организации является общеобразовательной
организацией.
1.8. Образовательное учреждение формирует свою структуру по согласованию с Учредителем,
если иное не установлено федеральными законами.
1.8.1. Образовательное учреждение вправе создавать филиалы по согласованию с Учредителем
и органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, по
месту нахождения создаваемого филиала.
1.8.2. Образовательное учреждение вправе открывать и закрывать представительства на
территории Российской Федерации.
1.9. Образовательное учреждение выдает документы об образовании в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
1.10. Медицинское обслуживание обучающихся в Образовательном учреждении
обеспечивается медицинским работником, закрепленным муниципальным учреждением
здравоохранения на основании заключенного договора. Образовательное учреждение
предоставляет помещение для работы медицинского персонала.
1.11. Медицинский осмотр работников Образовательного учреждения периодически проводят
медицинские работники муниципального учреждения здравоохранения по согласованному
графику.
1.12.
Организация питания в Образовательном учреждении осуществляется штатными
работниками школьной столовой. В Образовательном учреждении предусмотрено помещение
для питания обучающихся и работников Учреждения.
2. УЧРЕДИТЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ,
СВЕДЕНИЯ О СОБСТВЕННИКЕ ЕГО ИМУЩЕСТВА
2.1. Учредителем Образовательного учреждения является администрация Быковского
муниципального района Волгоградской области (далее - Учредитель).
2.2. Собственником имущества Образовательного учреждения является Быковский
муниципальный район Волгоградской области, как муниципальное образование Волгоградской
области, от имени которого полномочия в части относящейся к управлению и распоряжению
муниципальной собственностью осуществляет отдел по управлению муниципальным
имуществом и землепользованию администрации Быковского муниципального района
Волгоградской области.
2.3. Функции и полномочия Учредителя в отношении Образовательного учреждения
осуществляет орган управления образованием Быковского муниципального района – Отдел
социальной сферы Администрации Быковского муниципального района (далее – Учредитель),
в порядке и пределах его компетенции и полномочий, определенных законодательством РФ.
3. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
3.1. Предметом деятельности Образовательного учреждения является реализация
гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и
бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего
образования; обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечение
охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в
том числе возможности удовлетворения потребности обучающихся в самообразовании и
получении дополнительного образования.
3.2. Образовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности,
общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для
разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности в
самообразовании и получении дополнительного образования.
Деятельность Образовательного учреждения строится на следующих принципах:
- гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и
здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности,
трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине,
семье;
- единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие
системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и
особенностей в условиях многонационального государства;
- общедоступность образования;
- бесплатность образования в пределах государственных стандартов, если это образование
оплачено бюджетным финансированием;
- адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки
обучающихся, воспитанников;
- светский характер образования;
- свобода и плюрализм в образовании;
- демократический, государственно-общественный характер управления образованием;
- повышение качества образования.
3.3. Основными целями Образовательного учреждения являются:
- формирование общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума
содержания общеобразовательных программ;
- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных
образовательных программ выпускниками Образовательного учреждения;
- адаптация обучающихся к жизни в обществе;
- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам
человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;
- обеспечение дополнительного образования;
- охрана и укрепление здоровья обучающихся;
- разностороннее развитие личности, направленное на ее самореализацию, самоопределение и
самообразование;
- достижение обучающимися образовательного уровня, соответствующего требованиям
федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
3.4. Задачи Образовательного учреждения.
3.4.1. Задачами дошкольного общего образования являются:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и
физического развития детей;
- воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье с учетом возрастных особенностей детей;
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии детей;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по
вопросам воспитания, обучения и развития детей.
3.4.2. Задачами начального общего образования являются:
- усвоение обучающимися общеобразовательных программ начального общего образования;
- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности,
умения принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою
деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и
сверстниками в учебном процессе;
- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие
ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
3.4.3. Задачами основного общего образования являются:
- усвоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования;
- духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся;
- обеспечение условий развития обучающихся, обеспечивающих их самоидентификацию
посредством личностно значимой деятельности;
- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;
- социальное и гражданское становление личности.
Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования,
начального и среднего профессионального образования.
3.4.4. Задачами среднего общего образования являются:
- дальнейшее становление и формирование личности обучающегося,
- развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося,
- формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации
и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования,
- подготовка обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору,
продолжению образования и началу профессиональной деятельности.
3.4.5. Задачами дополнительного образования являются:
- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья,
профессионального самоопределения, творческого самовыражения школьников;
- адаптации их к жизни в обществе;
- формирование общей культуры;
- организация содержательного досуга.
3.5. Типы и виды реализуемых образовательных программ.
3.5.1. Организация образовательного процесса в Образовательном учреждении осуществляется
на основе образовательных программ и расписания занятий, разработанными в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом, Типовым положением об
общеобразовательном учреждении, санитарными правилами.
Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с
уровнями общеобразовательных программ:
- дошкольное общее образование (нормативный срок освоения 6 лет).
- начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) – 1-ая ступень обучения;
- основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) – 2-ая ступень обучения;
- среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года) – 3-я ступень обучения.
В Образовательном учреждении, при необходимости, возможно:
- дополнительное образование по различным направлениям (нормативный срок обучения
устанавливается от содержания реализуемых программ
Дополнительное
образование
осуществляется
на
основе
примерных
(типовых)
модифицированных, авторских программ.
3.5.2. Содержание образовательных программ соответствует (не противоречит) действующим
государственным
образовательным
стандартам.
Педагогический
коллектив
несёт
ответственность за выбор образовательных программ, принятых к реализации.
3.5.3. Образовательное учреждение обеспечивает преемственность образовательных программ.
3.5.4. Образовательное учреждение несёт в установленном законодательством Российской
Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие
государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и
средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим
особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их
жизни и здоровья.
3.5.5. Для реализации целей и основных задач, приоритетных направлений Образовательное
учреждение имеет право реализовывать базовые образовательные курсы: подготовительные,
курсы по выбору, элективные, ориентационные курсы в рамках предпрофильной подготовки
школьников
3.5.6. Образовательное учреждение может организовывать образовательный процесс для
обучающихся по индивидуальным учебным программам, в том числе с использованием
ускоренных курсов обучения и экстерната. Порядок разработки, утверждения и периодической
корректировки индивидуальных учебных программ относится к компетенции администрации
Образовательного учреждения, педагогического совета.
3.5.7. С учётом потребностей и возможностей личности образовательные программы могут
осваиваться в следующих формах: очной, очно-заочной, заочной форме. Федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации» предусматривает возможность получения
образования в форме семейного образования и самообразования, с последующим
прохождением промежуточной и государственной итоговой аттестации в образовательных
организациях.
В Образовательном учреждении допускается сочетание различных форм образования.
3.6. Учредитель формирует и утверждает муниципальные задания для Образовательного
учреждения в соответствии с основными видами
деятельности
Образовательного
учреждения, указанными в настоящем разделе. Образовательное учреждение не вправе
отказаться от выполнения муниципального задания.
4. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. Язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание.
4.1.1. В Учреждении воспитание и обучение ведутся на русском языке. По желанию детей и
родителей учащиеся могут изучать несколько иностранных языков.
4.2. Правила приема обучающихся.
В дошкольное отделение принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет на основании
медицинского заключения.
Количество групп и предельная наполняемость в Образовательном учреждении определяется в
зависимости от действующих санитарных норм и условий образовательного процесса.
Контингент детей формируется в соответствии с их возрастом.
4.2.1. Правила приема обучающихся в Образовательное учреждение определяется
Образовательным учреждением самостоятельно в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
4.2.2. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, их родители (законные
представители), педагогические работники и все другие работники Образовательного
учреждения.
4.2.3. В Образовательное учреждение принимаются граждане, проживающие на территории
Быковского муниципального района, закрепленной за Образовательным учреждением (далее –
закрепленная территория) и имеющие право на получение общего образования (далее –
закрепленные лица).
Закрепленным лицам может быть отказано в приеме только по причине отсутствия
свободных мест в Образовательном учреждении.
Прием закрепленных лиц в Образовательное учреждение осуществляется без
вступительных испытаний (процедур отбора).
4.2.4. В первый класс Образовательного учреждения принимаются дети 8-го или 7-го года
жизни. Прием детей 7-го года жизни осуществляют при достижении ими к 1 сентября учебного
года возраста не менее 6 лет 6 месяцев, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По
заявлению родителей (законных представителей) учредитель Образовательного учреждения
вправе разрешить прием детей в Образовательное учреждение на обучение по образовательным
программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.
4.2.5. В первый класс зачисляются все дети, достигшие школьного возраста, независимо от
уровня их подготовки. При приеме не допускается проведение испытаний (экзаменов,
тестирования, собеседования), направленных на выявление уровня знаний ребенка по
различным учебным дисциплинам и предметам.
4.2.6. Прием граждан в Образовательное учреждение осуществляется по личному заявлению
родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении оригинала документа,
удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинал документа,
удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации.
Образовательное учреждение может осуществлять прием указанного заявления в форме
электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей
общего пользования.
В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие
сведения:
а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;
б) дата и место рождения ребенка;
в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных
представителей) ребенка;
г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей);
д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.
Родители (законные представители) закрепленных лиц, зарегистрированных по месту
жительства или по месту пребывания, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о
рождении ребенка либо заверенную в установленном порядке копию документа,
подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), а
также оригинал свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о
регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории.
Родители (законные представители) детей, являющихся гражданами Российской
Федерации, не зарегистрированных на закрепленной территории, дополнительно предъявляют
оригинал свидетельства о рождении ребенка, либо заверенную в установленном порядке
копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав
обучающихся).
Родители (законные представители) ребенка, являющегося иностранным гражданином
или лицом без гражданства и не зарегистрированного на закрепленной территории,
дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документа,
подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и
документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском
языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в Учреждении на время обучения
ребенка.
4.2.7. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению
представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья
ребенка.
4.2.8. При приеме в первый класс в течение учебного года или во второй и последующий
классы родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют личное
дело обучающегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее.
4.2.9. Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в
Учреждение не допускается.
4.2.10. Прием заявлений в первый класс Образовательного учреждения для закрепленных лиц
начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года.
Зачисление в Образовательное учреждение оформляется приказом руководителя
Образовательного учреждения в течение 7 рабочих дней после приема документов.
Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, прием заявлений в первый
класс начинается с 1 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не
позднее 5 сентября текущего года.
Образовательное учреждение, закончившее прием в первый класс всех детей,
зарегистрированных на закрепленной территории, вправе осуществлять прием детей, не
зарегистрированных на закрепленной территории, ранее 1 августа.
4.2.11. Для удобства родителей (законных представителей) детей Образовательное учреждение
вправе установить график приема документов в зависимости от адреса регистрации.
4.2.12. При приеме на свободные места граждан, не зарегистрированных на закрепленной
территории, преимущественным правом обладают граждане, имеющие право на
первоочередное предоставление места в Образовательном учреждении в соответствии с
законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов
Российской Федерации.
4.2.13. При приеме ребенка в Образовательное учреждение последнее обязано ознакомить
родителей (законных представителей) с лицензией на осуществление образовательной
деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Образовательного учреждения,
уставом Образовательного учреждения, основными образовательными программами,
реализуемыми Образовательным учреждением, и другими документами, регламентирующими
организацию образовательного процесса. Факт ознакомления, в том числе через
информационные системы общего пользования, фиксируется в заявлении о приеме и заверяется
личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.
Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также
согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации.
4.2.14. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей,
регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям
(законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая
информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Образовательное
учреждение, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью
должностного лица Образовательного учреждения, ответственного за прием документов, и
печатью Образовательного учреждения.
4.2.15. Приказы размещаются на информационном стенде в день их издания.
4.2.16. На каждого ребенка, зачисленного в Образовательное учреждение, заводится личное
дело, в котором хранятся все сданные при приеме, и иные документы.
4.2.17. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному
обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если
соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
4.2.18. При отсутствии личного дела обучающегося Образовательное учреждение
самостоятельно
выявляет
уровень
освоения
обучающимся
соответствующей
общеобразовательной программы. Порядок диагностической аттестации устанавливается
Образовательным учреждением.
4.3. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения.
4.3.1. Система оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации и текущего
контроля учащихся регламентируется настоящим уставом и локальным актом
Образовательного учреждения, разработанным в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» и федеральными государственными образовательными
стандартами;
4.3.2. Учащимся на ступени начального общего образования оценки по 5-бальной системе
выставляются по итогам триместра, годовая (итоговая) оценка выставляется с учетом
триместровых на основании фактического уровня знаний, умений, навыков.
В 1 классе и во 2 классе (1-ое полугодие) выставляется итоговая словесная оценка:
«усвоил», «не усвоил».
Учащимся на ступени основного общего образования выставляются оценки по итогам
каждого триместра, годовая (итоговая) оценка выставляется с учетом триместровых оценок.
Учащимся на ступени среднего общего образования оценки выставляются по полугодиям
(семестрам).
4.3.3. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с итоговой
оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему
предмету комиссии, образованной директором Школы.
4.3.4.
Обучающимся, имеющим по итогам учебного года академическую задолженность
по двум предметам, предоставляется возможность продолжать получать образование и в
процессе обучения ликвидировать имеющуюся задолженность.
4.3.5. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года,
переводятся в следующий класс.
4.3.6. Перевод обучающегося производится по решению педагогического совета
Образовательного учреждения.
4.3.7. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не
допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
4.3.8. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего образования
завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.
4.3.9. Государственная итоговая аттестация выпускников по программам основного общего и
среднего общего образования осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
4.4. Режим занятий обучающихся, воспитанников.
4.4.1. Образовательное учреждение ежегодно решением Педагогического совета утверждает
график работы (пятидневная или шестидневная учебная неделя), с учетом расписания занятий.
Дошкольное отделение работает круглогодично по пятидневной рабочей неделе с двумя
выходными днями (суббота, воскресенье), с 9-часовым пребыванием детей (с 07.30–16.30).
В предпраздничные дни окончание работы дошкольного отделения осуществляется в
соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.
Дошкольное отделение устанавливает максимальный объем нагрузки детей во время
непосредственно образовательной деятельности:
- для детей от 1 года до 3-х лет планируют не более 1,5 часа непосредственно
образовательной деятельности в неделю (развитие речи, дидактические игры, развитие
движений, музыкальные и др.) продолжительностью не более 10 минут. Допускается проводить
непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10
минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность рекомендуется
проводить на участке во время прогулки. Максимально допустимый объем недельной
образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ
составляет: для детей четвертого года жизни – 2 часа 45 минут, для детей пятого года жизни - 4
часа, для детей шестого года жизни - 6 часов 15 минут, для детей седьмого года жизни - 8 часов
30 минут.
- максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня
для детей в возрасте от 3 до 5 лет не должен превышать 30 и 40 минут соответственно, а от 5 до
7 лет – 45 минут и 1,5 часа соответственно. Продолжительность непрерывной непосредственно
образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го
года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го
года жизни - не более 30 минут. В середине занятий необходимо проводить физкультминутку.
- перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности должны
быть не менее 10 минут.
- непосредственно образовательная деятельность детей старшего дошкольного
возраста во второй половине дня может проводиться после дневного сна, но не чаще двух - трех
раз в неделю. Её продолжительность — не более 25-30 минут, и, если она носит статистический
характер, в середине занятия следует проводить физкультминутку.
- непосредственно образовательную деятельность, требующую повышенной
познавательной активности и умственного напряжения детей, рекомендуется проводить в
первую половину дня и в дни с наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда).
Для профилактики утомления детей рекомендуется сочетать её с образовательной
деятельностью, направленной на физическое и художественно- эстетическое развитие детей.
- непосредственно образовательную деятельность по реализации дополнительных
образовательных программ недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и
дневной сон. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности не должна
превышать 15-30 минут. Ребенок имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять
их.
- в середине года (январь - февраль) для детей дошкольных групп организуются
недельные каникулы, во время которых проводится непосредственно образовательная
деятельность эстетически - оздоровительного циклов, развлечения, досуги. В летний период
непосредственно образовательная деятельность не проводятся. Проводятся спортивные и
подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другие, а также увеличивается
продолжительность прогулок.
4.4.2. Организация образовательного процесса
в
Образовательном
учреждении
регламентируется:
- образовательными программами, учебным планом, разрабатываемыми и утверждаемыми
Образовательным учреждением;
- расписанием занятий, утверждаемым Образовательным учреждением;
- годовым календарным учебным графиком, разрабатываемым и утверждаемым
Образовательным учреждением по согласованию с органом управления образованием
муниципального района.
4.4.3. Учебный год в Образовательном учреждении начинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего
образования составляет не менее 34 недель без учета государственной итоговой аттестации, в
первом классе - 33 недели.
Продолжительность каникул для обучающихся в течение учебного года составляет не менее 30
календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение
учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
4.4.4. В Образовательном учреждении устанавливается следующий режим занятий (одна
смена):
- начало уроков – 8-00 часов,
- продолжительность урока 40 минут,
- продолжительность перемен между уроками устанавливается в соответствии с санитарногигиеническими требованиями и утверждаются ежегодно на начало учебного года
Педагогическим советом;
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут
каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый);
- рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы
продолжительностью не менее 40 минут;
- начало занятий группы продлённого дня после окончания последнего урока и уборки
помещения;
- учащиеся питаются в соответствии с утвержденным графиком.
В случае необходимости, по согласованию с Учредителем в Образовательном
учреждении может быть введена 2 смена. При введении в Образовательном учреждении
двухсменных занятий во 2 смене не могут обучаться учащиеся 1-х, 5-х, 9-х классов и дети
компенсирующих и специальных (коррекционных) классов.
4.4.5. Количество классов и групп продленного дня в Образовательном учреждении
определяется потребностью населения, зависит от достаточности фонда оплаты труда,
санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса.
4.4.6. Наполняемость классов в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями
за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек.
4.4.7. С учетом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с
Учредителем Образовательное
учреждение может открыть классы коррекционноразвивающего обучения. Направление обучающихся в эти классы осуществляется только с
согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медикопедагогической консультации.
4.4.8. Учреждение обеспечивает занятия на дому с учащимися в соответствии с медицинским
заключением о состоянии здоровья.
5. Участники образовательного процесса
5.1. Участниками образовательного процесса в Образовательном учреждении являются
обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.
5.2.
Права и обязанности обучающихся (воспитанники), их родителей (законных
представителей) как участников образовательного процесса определяются настоящим Уставом
и иными предусмотренными Уставом локальными актами.
5.3. Обучающиеся имеют право на:
а) получение бесплатного общего образования (дошкольного, начального, основного,
среднего) в соответствии с государственными образовательными стандартами;
б) обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по
индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения. Условия обучения по
индивидуальным учебным планам регламентируется предусмотренными уставом локальными
актами;
в) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки
Образовательного учреждения;
г) получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
д) участие в управлении Образовательным учреждением в форме, определяемой
Уставом Образовательного учреждения;
е) уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное
выражение собственных взглядов и убеждений;
ж) участие во всероссийской и иных олимпиадах школьников;
з) свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
е) проведение в установленном порядке митингов и собраний, подачу петиций и
ходатайств.
5.4. Обучающимся запрещается:
а)
применение методов физического и психического насилия по отношению к
обучающимся, сотрудникам и посетителям Образовательного учреждения;
б)
наносить ущерб имуществу Образовательного учреждения и участникам
образовательного процесса.
5.5. Обучающиеся обязаны:
а) соблюдать Устав Образовательного учреждения;
б) добросовестно учиться;
в) бережно относиться к имуществу Образовательного учреждения;
г) уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
д) соблюдать правила поведения обучающихся;
е) выполнять законные требования работников Образовательного учреждения.
5.6. Образовательному учреждению запрещается привлекать обучающихся к труду, не
предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей
(законных представителей).
Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические
организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к
деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях
не допускаются.
5.7. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года,
переводятся в следующий класс.
В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам
года академическую задолженность по двум предметам.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего
учебного года, образовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для
ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
5.8. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не
освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум
предметам, условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической
задолженности, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на
повторное обучение, переводятся в класс компенсирующего обучения с меньшим числом
обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или
продолжают получать образование в иных формах.
5.9. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего общего
образования завершается итоговой аттестацией обучающихся.
Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные
программы среднего общего образования, проводится в форме единого государственного
экзамена.
Иные формы проведения государственной итоговой аттестации могут быть установлены
Министерством образования и науки Российской Федерации.
Лицам, не завершившим основное общее, среднее общее образование, выдаются справки
установленного образца.
5.10. Выпускникам Образовательного учреждения, при наличии государственной аккредитации,
прошедшим государственную аттестацию, выдается документ государственного образца об
уровне образования, заверенный печатью Образовательного учреждения.
5.11. Выпускники Образовательного учреждения, достигшие особых успехов при освоении
общеобразовательной программы среднего общего образования, награждаются медалью «За
особые успехи в учении».
5.12. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов,
награждаются Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
5.13. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом
классе, четвертные (триместровые) отличные оценки по решению педагогического совета
награждаются Похвальным листом «За отличные успехи в учении». Документ заверяется
печатью Образовательного учреждения.
5.14. Обучающиеся обязаны соблюдать устав школы, уважать честь и достоинство других
обучающихся и работников школы, добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу
школы, выполнять требования работников Образовательного учреждения по соблюдению
правил внутреннего распорядка.
Дисциплина в Образовательном учреждении поддерживается на основе
уважения
человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов
физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.
5.15. За неоднократно совершенные грубые нарушения Устава Образовательного учреждения
допускается исключение из школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.
Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально
могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:
-причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей
Образовательного учреждения;
-причинения ущерба имуществу Образовательного учреждения, имуществу
обучающихся, сотрудников, посетителей Образовательного учреждения;
-дезорганизации работы Образовательного учреждения.
Исключение обучающегося из Образовательного учреждения применяется, если меры
воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в
Образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся,
нарушает их права и права работников Образовательного учреждения, а также нормальное
функционирование Образовательного учреждения.
Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего
образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с
согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении
детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей),
принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа
опеки и попечительства. Решение об исключении обучающегося оформляется приказом
директора.
Образовательное учреждении незамедлительно обязана проинформировать об
исключении обучающегося из школы его родителей (законных представителей) и орган
местного самоуправления.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом
местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего,
исключенного из Образовательного учреждения, в месячный срок принимает меры,
обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его
обучения в другом образовательном учреждении.
5.16. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:
а) выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования,
образовательные учреждения;
б) знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками
успеваемости своих детей;
в) защищать законные права и интересы детей;
г) участвовать в управлении Образовательным учреждением в форме, определяемой
Уставом.
д) родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее,
основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в
семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению
родителей (законных представителей) продолжить образование в Образовательном
учреждении.
5.17.
Родители (законные представители)
обучающихся обязаны выполнять устав
Образовательного учреждения. Они несут ответственность за воспитание своих детей.
Родители (законные представители) обучающихся обязаны обеспечить получение детьми
основного общего образования и создать условия для получения ими среднего общего
образования.
5.18.
Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся, не
предусмотренных пунктами 5.16 и 5.17 настоящего устава, могут закрепляться в заключенном
между ними и Образовательным учреждением договоре.
5.19. Порядок комплектования Образовательного учреждения работниками регламентируется
уставом. Для работников Образовательного учреждения работодателем является данное
учреждение.
На
педагогическую
работу
принимаются
лица,
имеющие
необходимую
профессионально–педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифноквалификационной характеристики по должности и
полученной специальности,
подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или)
квалификации.
5.20. К педагогической деятельности в Образовательном учреждении не допускаются лица,
которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица,
которые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих
медицинских противопоказаний и составов преступлений устанавливаются законом.
Трудовые отношения работника и общеобразовательного учреждения регулируется
трудовым договором (контрактом), условия которого не должны противоречить
законодательству Российской Федерации о труде.
5.21. Работники Образовательного учреждения имеют право на:
а) участие в управлении образовательным учреждением;
б) защиту профессиональной чести и достоинства.
5.22. Педагогические работники Образовательного учреждения имеют право на:
а)
самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания,
учебников, учебных пособий и материалов в соответствии с образовательной программой,
утвержденной Образовательным учреждением, методов оценки знаний обучающихся;
(Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе,
осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным
Образовательным учреждением).
б) на повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия,
необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального
образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;
в) на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную
категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;
г) на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение
пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном
законодательством Российской Федерации;
д) на длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной
преподавательской работы;
е) на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам
Школы.
5.23. Работники Образовательного учреждения обязаны соблюдать:
- Устав Образовательного учреждения;
- Правила внутреннего трудового распорядка Образовательного учреждения;
-трудовой договор;
- должностные инструкции;
- инструкции по охране труда и пожарной безопасности.
Педагогические работники Образовательного учреждения обязаны проходить
периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств
учредителя.
5.24.
Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником
Образовательного учреждения норм профессионального поведения и (или) Устава может быть
проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия
жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут
быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника
Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической
деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся, воспитанников.
5.25. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации,
предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для
увольнения педагогического работника Образовательного учреждения по инициативе
администрации до истечения срока действия трудового договора (контракта) являются:
- повторное в течение года грубое нарушение устава;
- применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и
(или) психическим насилием над личностью обучающегося;
- появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического
опьянения.
Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без
согласия профсоюза.
5.26. Для педагогических работников Образовательного учреждения устанавливается
сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю.
Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников
устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам,
обеспеченности кадрами, других условий работы в данном общеобразовательном учреждении.
Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы
часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.
Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической
работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за
исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам,
сокращения количества классов (групп продленного дня).
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная
нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и во втором учебных
полугодиях.
Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической
работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном году, за
исключением случаев указанных в абзаце третьем настоящего пункта.
При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим
педагогическим работникам, для которых Образовательное учреждение является местом
основной работы, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.
5.27. На педагогического работника Образовательного учреждения, с его согласия, приказом
директора могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации
воспитательной работы с обучающимися в классе, за что ему устанавливается соответствующие
выплаты.
5.28. Работники Образовательного учреждения должны соответствовать требованиям
квалификационных характеристик и обязаны выполнять Устав Образовательного учреждения.
6. Управление Образовательным учреждением
6.1. Управление Образовательным учреждением осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и строится на принципах
единоначалия и самоуправления.
6.2. Основными формами самоуправления в Образовательном учреждении являются: общее
собрание трудового коллектива, педагогический совет, родительский комитет, Совет
старшеклассников Образовательного учреждения и орган государственно-общественного
самоуправления Образовательного учреждения – Управляющий совет, который участвует в
разработке и согласовывает локальные акты Образовательного учреждения, устанавливает
виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера
работникам Образовательного учреждения, показатели и критерии оценки качества и
результативности труда работников Образовательного учреждения.
Управляющий совет является высшим органом самоуправления Образовательного
учреждения, так как он представляет интересы всех групп участников образовательного
процесса.
Управляющий совет формируется с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. В
него избираются представители от родителей (законных представителей), работников
Образовательного учреждения, обучающихся.
В состав Управляющего совета входят по должности директор Образовательного
учреждения, а также назначенный представитель Учредителя.
Соотношение
числа членов Управляющего совета, избираемых из числа родителей
(законных представителей), работников Образовательного учреждения, обучающихся в
Образовательном учреждении, кооптируемых в состав Управляющего совета представителей
местной общественности, организаций образования, науки, культуры определяется
Положением об Управляющем совете.
Управляющий совет избирает из своего состава председателя, который руководит работой
Управляющего совета, проводит его заседания, подписывает решения, выбирает заместителя.
Управляющий совет собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал, а также по
инициативе Председателя, по требованию директора Образовательного учреждения,
представителя Учредителя, заявлению членов Управляющего совета, подписанному не менее
чем одной четвертой частью членов от списочного состава Управляющего совета.
Решения Управляющего совета,
принятые по
вопросам, отнесенным настоящим
уставом к его компетенции, являются обязательными для исполнения директором
Образовательного учреждения, всеми участниками образовательного процесса.
Осуществление членами Управляющего совета своих функций производится на безвозмездной
основе.
Орган государственно-общественного самоуправления Образовательного учреждения
участвует в оценке качества и результативности труда работников Образовательного
учреждения, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывает их
распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами Образовательного учреждения.
Порядок выборов органов самоуправления Образовательного учреждения и их компетенция
определяются соответствующими положениями Образовательного учреждения.
6.3. Руководство Образовательным учреждением осуществляет прошедший соответствующую
аттестацию руководитель (директор), назначаемый решением органа местного самоуправления,
если иной порядок назначения не предусмотрен решением органа местного самоуправления.
6.4. Директор несет ответственность перед обучающимися, их родителями (законными
представителями), государством, обществом и учредителем за результаты своей деятельности в
соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными
требованиями, трудовым договором и настоящим Уставом Образовательного учреждения.
6.5. Выплаты компенсационного характера к должностным окладам руководящих работников
Образовательного
учреждения
устанавливаются
решением
(приказом)
органа,
осуществляющего управление в сфере образования.
6.6 Выплаты стимулирующего характера утверждаются приказом руководителя органа,
осуществляющего управление в сфере образования, в соответствии с решением органа
государственно-общественного самоуправления (созданного при органе, осуществляющем
управление в сфере образования) по установлению и распределению выплат стимулирующего
характера руководителям муниципальных образовательных учреждений.
6.7. Полномочия Отдела. Отделу для осуществления возложенных на него задач и функций в
лице учредителя предоставлено право:
Устанавливает порядок приема в муниципальные учреждения образования.
Организация предоставления дополнительного образования детям и общедоступного
бесплатного дошкольного образования.
Определяет язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание в муниципальных
учреждениях образования.
Определяет порядок и условия предоставления педагогическим работникам
муниципальных общеобразовательных учреждений длительного отпуска сроком до одного года
не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы.
Обращается в соответствующую экспертную комиссию за дачей заключения для
получения лицензии на образовательную деятельность.
Совместно с комитетом по имуществу и земельным комитетом закрепляет за
муниципальным учреждением на праве оперативного управления объекты муниципальной
собственности или муниципальной аренды (землю, здания, сооружения, имущество,
оборудование, также другое необходимое имущество потребительского, социального,
культурного и иного назначения).
Контролирует сохранность и эффективное использование закрепленной за
муниципальными учреждениями собственности.
Принимает совместно с комитетом по управлению имуществом решение об изъятии
муниципальной собственности, закрепленной за учреждениями образования по истечении
срока договора между Отделом и учреждениями образования в случае, если это имущество
является излишним, не используемым не по назначению.
Дает согласие муниципальным учреждениям образования на использование закрепленных
за ними финансовых средств, а по согласованию с комитетом по управлению имуществом и
иных объектов муниципальной собственности в деятельности, связанной с получением дохода.
Принимает решение об изъятии в муниципальный бюджет дохода муниципального
учреждения, полученного от оказания дополнительных платных образовательных услуг, были
оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств
муниципального бюджета.
Приостанавливает предпринимательскую деятельность учреждений, если она идет в
ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому
вопросу.
Получает от муниципальных учреждений ежегодный отчет о поступлении и расходовании
финансовых и материальных средств и проводит его анализ.
Осуществляет в установленном порядке за счет средств муниципального бюджета
финансирование деятельности подведомственных учреждений, а также капитального и
текущего ремонта закрепленного за ними имущества.
7. Имущество и средства Образовательного учреждения
7.1. Учредитель в порядке, установленном законодательством Российской Федерации,
закрепляет за школой в целях обеспечения его уставной деятельности, сооружения,
оборудование, а также другое необходимое имущество.
Земельные участки закрепляются за Образовательным учреждением в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации.
Имущество казенного учреждения закрепляется за ним на праве оперативного
управления в соответствии с Гражданским кодексом РФ.
Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за Образовательным
учреждением, осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.
7.2. Образовательное учреждение не вправе совершать сделки, возможными последствиями
которых являются отчуждение или обременение имущества, закрепленного за ней, или
имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Образовательному учреждению его
собственником, если иное не установлено федеральными законами.
7.3. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Образовательного
учреждения являются:
а) собственные средства учредителя;
б) бюджетные и внебюджетные средства;
в)
имущество,
переданное
Образовательному
учреждению
собственником
(уполномоченным им органом);
г) средства, полученные от родителей (законных представителей), за предоставление
обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования
других физических и юридических лиц;
д) доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от иных видов
разрешенной деятельности, осуществляемой самостоятельно;
е) другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.
7.4. Образовательное учреждение отвечает по своим обязательствам в порядке установленном
Российским законодательством.
7.5.
Финансирование
Образовательного
учреждения
осуществляется
на
основе
государственных (в том числе ведомственных) и местных нормативов в расчете на одного
обучающегося в зависимости от вида образовательного учреждения.
Привлечение Образовательным учреждением дополнительных средств не влечет за
собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров ее финансирования из бюджета
учредителя.
7.6. Образовательное учреждение вправе осуществлять самостоятельную предпринимательскую
и иную приносящую доход деятельность и распоряжаться доходами от этой деятельности.
Учредитель вправе устанавливать ограничения на отдельные виды предпринимательской
и иной приносящей доход деятельности Образовательного учреждения. Образовательное
учреждение ведет отдельный учет доходов и расходов по предпринимательской деятельности.
7.7. Образовательное учреждение самостоятельно распоряжается имеющимися денежными
средствами.
7.8. Образовательное учреждение:
- устанавливает структуру управления деятельностью Образовательного учреждения и
штатное расписание:
-осуществляет подбор, прием на работу работников, распределение должностных
обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников;
-устанавливает ставки заработанной платы и должностные оклады работников на основе
Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы в соответствии с
тарифно-квалификационными характеристиками, решениями аттестационных комиссий, а
также определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего
характера в пределах собственных финансовых средств и с учетом ограничений, установленных
федеральными и местными нормативами.
7.9. При ликвидации или реорганизации Образовательного учреждения, осуществляемых, как
правило, по окончании учебного года, учредитель берет на себя ответственность за перевод
обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями
(законными представителями).
При ликвидации Образовательного учреждения денежные средства и иные объекты
собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели
развития образования в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения.
7.10. Образовательное учреждение вправе в установленном законодательством порядке
осуществлять прямые связи с зарубежными образовательными учреждениями и организациями,
осуществлять
внешнеэкономическую
деятельность
в
порядке,
установленном
законодательством РФ.
7.11. Изменения и дополнения в настоящий Устав вносятся общим собранием
Образовательного учреждения, принимаемым квалификационным большинством не менее 2/3
голосов. И вступают в силу после регистрации их в регистрационных органах.
8. Реорганизация, изменение типа, ликвидация Образовательного учреждения
8.1. Образовательное учреждение может быть реорганизовано в порядке, предусмотренном
Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом "О некоммерческих
организациях" и другими федеральными законами.
Реорганизация Образовательного учреждения может быть осуществлена в форме его
слияния, присоединения, разделения или выделения.
8.2. Принятие решения о реорганизации и проведение реорганизации Образовательного
учреждения, если иное не установлено актом Правительства Российской Федерации,
осуществляются в порядке, установленном: администрацией Быковского муниципального
района - в отношении муниципальных казенных учреждений.
8.3. Изменение типа Образовательного учреждения не является его реорганизацией. При
изменении типа Образовательного учреждения в его учредительные документы вносятся
соответствующие изменения.
8.4. Принятие решения о ликвидации и проведение ликвидации Образовательного учреждения
осуществляются в порядке, установленном: администрацией Быковского муниципального
района - в отношении муниципальных казенных учреждений.
8.5. Имущество Образовательного учреждения, оставшееся после удовлетворения требований
кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с федеральными законами не
может быть обращено взыскание по обязательствам Образовательного учреждения, передается
ликвидационной комиссией собственнику соответствующего имущества.
8.6. Ликвидация Образовательного учреждения может осуществляться:
- по решению Учредителя;
- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо
деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным
целям;
- ликвидация сельского образовательного учреждения допускается только с согласия схода жителей
населенных пунктов, обслуживаемых данным учреждением.
8.7. При реорганизации или ликвидации Образовательного учреждения, осуществляемых, как
правило, по окончании учебного года, учредитель берет на себя ответственность за перевод
воспитанников и обучающихся в другие образовательные учреждения соответствующего типа
по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.
8.8.
При ликвидации Образовательного учреждения ее документы (управленческие,
финансово-хозяйственные, по личному составу обучающихся, работников и другие) в
установленном порядке сдаются на государственное хранение в архив, а при реорганизации
передаются правопреемнику.
9. ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ В НАСТОЯЩИЙ УСТАВ
9.1. Изменения и дополнения в Устав разрабатываются Образовательным учреждением
самостоятельно, принимаются Общим собранием трудового коллектива. Изменения и
дополнения в настоящий Устав утверждаются Учредителем и регистрируются в установленном
порядке.
9.2. При изменении законодательства Российской Федерации, и муниципальных актов
муниципального района настоящий Устав должен быть приведен в соответствие с ними.
Автор
stepnoebibl
Документ
Категория
Образование
Просмотров
17
Размер файла
708 Кб
Теги
устав, сош, солдатская, степновская, мкоу
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа