close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Никитина З.Н. Система оценки качестка образования

код для вставкиСкачать
Состояние и перспективы профессионального образования в России
Система оценки качества образования.
Никитина Зоя Николаевна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин
БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени А.А. Лепехина», Череповец
Качество образования становится ключевой социально – экономической категорией.
Оно определяет условия и действенность образования и основано на оценке различных граней деятельности образовательной организации, таких как содержание образования, воспитания и развития личности, кадровый состав образовательной организации, учебноматериальная база и др.
Система оценки качества образования профессиональной образовательной организации – это совокупность организационных и функциональных структур, обеспечивающих основанную на единой методологической базе оценку образовательных ресурсов, образовательного процесса и образовательных результатов и факторов, оказывающих влияние на их
качество.
Построение системы оценки качества образования в профессиональной образовательной организации будет способствовать достижению следующих целей:
 повышению уровня информированности потребителей образовательных услуг;
 обеспечению единого образовательного пространства профессиональной образовательной организации;
 принятию рациональных решений по повышению качества образования.
Для внедрения системы оценки качества образования, в каждой образовательной
организации необходимо разрабатывать Программу реализации системы оценки качества
образования.
Цель реализации Программы – создание актуальной системы мониторинга образования в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов.
Задачи Программы:

разработка и применение системы показателей для управления качеством обра-
зования;

определение уровня подготовки абитуриентов и обучающихся на всех этапах
обучения;

содействие повышения эффективности управленческих решений в сфере про-
фессионального образования;

организация, сбор, хранение, обработка и распространение информации о каче-
стве и развитии образовательной системы;

подготовка и составление аналитических справок по результатам мониторинга
качества образования;

непрерывное наблюдение за состоянием образовательного процесса и получе-
ние оперативной информации о нем.
Необходимыми условиями реализации Программы являются:

наличие необходимого ресурсного обеспечения;

разработка обоснованных методических материалов;

определение процедур сбора информации;

наличие компетентных специалистов;

разработанная нормативная база.
Для разработки Программы реализации системы оценки качества образования были
выделены компоненты качества образования, которые перечислены в Табл. 1. Для каждого
из компонентов выделены критерии и показатели.
Табл. 1
Компоненты качества образования
1. Условия (в соответ-
Критерии
Показатели
Программа развития
Наличие программы развития
ствии с требованиями
ФГОС СПО)
1. Инновационная деятельность
Ежегодный отчет по результатам
самообследования
2. Наличие системы госу-
Нормативное обеспе-
дарственно-общественного
чение
Наличие/отсутствие
управления
3. Педагогические кадры
Уровень образования
ВПО – 100%
По профилю преподаваемой дисциплины
Уровень квалифика-
Количество педагогов с высшей,
ции
первой и без категории
Повышение квалифи-
Не реже 1 раза в 5 лет
кации
Не менее 72 часов
Стажировки
Не реже 1 раза в 3 года
Наличие опыта профессиональной
деятельности
4. Обеспечение литерату-
Обеспеченность учеб-
Не менее 1 печатного или элек-
рой и электронными ресур-
ной и периодической
тронного издания на 1 учащегося
сами
литературой
5. Учебно-материальная
Наличие учебных ка-
Наличие по всем дисциплинам и
база
бинетов
профессиональным модулям учебного плана
Наличие учебных ма-
Наличие учебных мастерских для
стерских
всех профессий и специальностей
Актовый, спортивный
Соответствует/не соответствует
залы, библиотека с читальным залом с выходом в интернет, тир
2. Образовательный про-
Критерии
Показатели
Учебный план
Соответствие дисциплин и профес-
цесс
1. Программы подготовки
квалифицированных рабо-
сиональных модулей указанным в
чих и служащих, програм-
стандарте
мы подготовки специали-
Соответствие по объему часов
стов среднего звена
Сводные данные по
Соответствие по объему часов
бюджету времени
Программы дисци-
Наличие всех программ
плин и профессио-
Соответствие количества часов,
нальных модулей
указанных в уч. плане
Программы учебной и
Соответствие по объему часов
производственной
Соответствие формируемых ПК
практики
указанным в ФГОС СПО
Экспертиза программ
Наличие технической и содержа-
дисциплин, професси-
тельной экспертиз
ональных модулей,
практик
2. Организация образова-
Модель образователь-
График учебного процесса на теку-
тельного процесса
ного процесса
щий год
Расписание учебных занятий
Расписание консультаций
Расписание кружков и секций
Организация сотруд-
Договоры по организации произ-
ничества с социаль-
водственной практики
ными партнерами, заказчиками кадров
Методическое обес-
Наличие прорецензированных УМК
печение
учебных дисциплин, профессиональных модулей
Воспитательная рабо-
Включенность студентов в исследо-
та
вательскую, спортивнооздоровительную, творческую, волонтерскую и общественнополезную деятельность
Наличие органов студенческого самоуправления для реализации целей
организации
3. Организация управлен-
Система управления
Наличие
ческой деятельности
Локальные акты
Наличие
3. Результаты
Критерии
Показатели
1. Результаты обученности
ГИА
Коэффициенты качества и эффективности по результатам выполнения и защиты ВКР
2. Занятость выпускников
Присвоенные квали-
Наличие установленных и повы-
фикации
шенных разрядов
Получение квалифи-
Количество студентов прошедших
кации по смежным
обучение по программам професси-
профессиям
онального обучения
Трудоустройство
Количество трудоустроившихся
выпускников, в т.ч. по профессии
3. Участие в конкурсах
Участие педагогов
Портфолио педагога
профессионального ма-
Участие студентов
Портфолио студента
Участие педагогов
Портфолио педагога
стерства
4. Участие в конкурсах, фе-
стивалях, конференциях,
Участие студентов
Портфолио студента
5. Удовлетворенность ре-
Удовлетворенность
Не менее 95% удовлетворенных
зультатами обучения
родителей (законных
Отсутствие обоснованных письмен-
представителей)
ных жалоб
Удовлетворенность
Не менее 95% удовлетворенных
студентов
Отсутствие обоснованных письмен-
соревнованиях и др. различного уровня
ных жалоб
Удовлетворенность
Отзывы
работодателей
Благодарности и поощрения
Результаты реализации Программы реализации системы оценки качества образования:
 Переход на планомерное использование диагностики текущей и итоговой успеваемости по общеобразовательным и профессиональным дисциплинам, профессиональным модулям и междисциплинарным курсам.
 Сформированная база данных на каждого обучающегося по теоретическим и практическим достижениям.
 Переход на систему оплаты труда, стимулирующую результативную деятельность
педагога.
Список используемых источников информации
1. Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования
[Текст]: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013
г. N 464// "РГ" - Федеральный выпуск №6148
2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 270831 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов [Текст]: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 апреля 2010 г. N 417.
3. Анисимов П.Ф. Управление качеством среднего профессионального образования /
Монография. / П.Ф.Анисимов, В.Е. Сосонко - Казань: Ин-т среднего проф. образования РАО,
2001. - 256 с.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
26
Размер файла
90 Кб
Теги
качестка, оценки, система, образования, никитин
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа