close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Программа кружка-Федорова

код для вставкиСкачать
-Программа дополнительного образования «Планета рукоделия»
-Фёдорова Валентина Николаевна, мастер производственного обучения
-государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум», г.Лиски
- Сценарии классных часов и внеклассных мероприятий
Пояснительная записка.
Всё, что человек выполняет своими руками, дарит ему новые впечатления. Ведь ничто
не дарит такого чувства удовлетворения как самостоятельно выполненный подарок,
изделие, украшение... Эта работа становится более интересной, если обучающиеся имеют
возможность поработать не только в традиционных техниках (шитье, вязание, вышивка)
но так и в нетрадиционных техниках работы с бумагой.
Научить творчески мыслить, изобрести что-то новое, оригинальное следует с любого
возраста. Программа трудового обучения
дает элементарные основы в области
прикладного творчества. Всем известно, что именно на занятиях по моделированию,
конструированию развивается пространственное мышление, воображение. Они вплотную
соседствуют с черчением, изобразительным искусством, трудом. Занятия вырабатывают
усидчивость, трудолюбие, развивают глазомер и т.д.
Кружковая работа имеет важное значение в воспитании обучающихся. В данном виде
деятельности создаются все условия для развития способностей, склонностей, интересов
обучающихся,
профессионального
самоопределения,
развития
познавательной
активности. Кружковая деятельность стимулирует обучающихся к творчеству, развивает
чувство прекрасного.
Бумага находит применение практически во всех областях человеческой деятельности.
Трудно найти более подходящий материал для творчества, чем бумага. Это один из
самых доступных материалов, не требует большой набор инструментов при работе с ней.
Очень ценное качество бумаги - способность сохранять ту форму, которую ей придали,
что позволяет изготавливать из нее различные поделки, игрушки, а так же предметы,
которые мы можем использовать в повседневной жизни. Работа с бумагой очень
увлекательное и полезное занятие – развивает мелкую моторику, фантазию и творческую
индивидуальность.
Задачи



Образовательная: обучение самым разнообразным методам и приемам работы с
разной по фактуре бумагой, расширение знаний и умений, освоение новых техник,
формирование умения следовать инструкции;
Развивающая: развитие умения создавать свои собственные объекты, учить
находить новое применение знакомым предметам, по-новому их оформлять и
употреблять в быту, развитие моторных навыков, образного мышления, внимания,
памяти, фантазии, творческих способностей, умения анализировать, делать
выводы;
Воспитывающая: привитие интереса к трудолюбию, аккуратности, усидчивости,
терпению, умениям довести начатое дело до конца, взаимопомощи, экономичного
отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда.
В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается уровень развития умений и
навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Программа
позволяет дифференцировать работы: более сильным будет интересна сложная
конструкция, менее подготовленным, можно предложить работу проще. При этом
обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность
предостеречь подростка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и
создавать.
Формы и методы работы:
В процессе занятий используются различные формы:
традиционные, комбинированные и практические занятия, лекции, выставки, конкурсы.








Ожидаемые результаты
В результате обучения по данной программе обучающиеся 1-го года обучения:
научатся различным приемам работы с гофрированной бумагой;
будут создавать композиции с изделиями, выполненными в разных техниках;
разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую
моторику рук и глазомер;
художественный вкус, творческие способности и фантазию;
овладеют навыками культуры труда;
улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в
коллективе;
научатся составлять букеты из игрушек, цветов, конфет;
научатся делать Топиарии своими руками, открытки своими руками и т.д.
Условия реализации программы


Количество обучающихся в группе – 12 человек.
Срок реализации программы – 1 год.
В коллектив принимаются все желающие в возрасте от 14 до 19 лет. При поступлении
в коллектив воспитанники зачисляются в группу обучения.
Материальное обеспечение










Тетрадь в клетку.
Бумага гофрированная, салфетки.
Деревянные шпажки, горшочки.
Клеевой пистолет.
Ножницы, скотч, нож для бумаги.
Упаковочная бумага, лоскутки ткани.
Мягкие игрушки, текстильный материал, ленты.
Пенопласт.
Цветной картон
Дополнительные аксессуары, декоративные элементы.
Учебно-тематический план 1 год обучения
№
Темы
1
Введение в программу. Знакомство с
материалами, инструментами. Правила
техники безопасности при работе.
2
Цветы из гофрированной бумаги
3
4
5
Теория
Практика
3
2
1
19
3
16
Порядок сборки цветов
1
2
Изготовление цветов
0,5
6
Порядок сборки цветов с конфетами
1
2
Изготовление цветов с конфетами
0,5
6
2
18
Порядок сборки букетов
1
4
Украшения для букетов
0,5
6
Оформление букетов
0,5
8
2
18
Порядок сборки букетов
1
4
Украшения для букетов
0,5
6
Оформление букетов
0,5
8
3
25
1
1
Составления букетов из цветов.
Составление букетов из цветов с конфетами.
Новогодние приготовления
История праздника, обычаи, традиции,
украшения. Знакомство с техникой
вытынанка. Техника безопасности при работе
с ножом.
Общее
количество
часов
20
20
28
Изготовление снежинок, изготовление рамок.
0,5
6
Изготовление украшений для декора,
изготовление ёлок из ткани
0,5
6
Изготовление елочных игрушек из пуговиц
0,5
6
0,5
6
6
Составление букетов из мягких игрушек.
Порядок сборки букетов
21,5
1,5
20
0,5
6
0,5
6
0,5
8
1,5
12
киндер сюрпризов
1
6
чупачупсов и др.
0,5
6
2
32
0,5
8
0,5
8
0,5
8
0,5
8
3
15
2
1
0,5
6
0,5
8
1
2
21
159
Украшения для букетов
Оформление букетов
7
8
Составление букетов из сладостей
13,5
Топиарий. Изготовления топиарий из
Салфеток
34
Кофе
Органзы
Ракушек
9
Открытки своими руками. Скрапбукинг.
18
Знакомство с видом рукодельного искусства –
скрапбукинг.
Изготовление элементов для открытки
Изготовление открыток
10
Оформление творческой выставки
ИТОГО
3
180
Содержание программы
1. Вводное занятие
Цель и задачи объединения, режим работы, план занятий. Демонстрация изделий. История
возникновения гофрированной бумаги. Инструменты и материалы, необходимые для
работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности.
2. Цветы из гофрированной бумаги
Теория: Основные приемы работы. Диагностика умений и навыков. Порядок сборки
цветов.
Практическая работа: изготовления цветка.
3. Составление букетов из цветов
Теория: Техника безопасности. Организация рабочего места.
Практическая работа: букет из цветов.
4. Составление букетов из цветов и конфет.
Теория: Основные приемы работы.
Практическая работа: Изготовление букета из цветов и конфет.
5. Новогодние приготовления.
Теория: История праздника, обычаи, традиции, украшения. Знакомство с техникой
вытынанка.
Практическая работа: изготовление елочных игрушек, снежинок, ангелочков,
декоративных елочек, снеговиков.
6. Составление букетов из мягких игрушек.
Теория: История появления букетов из игрушек, показ изделий. Изучение и выполнение
базовых форм. Материалы, необходимые для сборки и оформления букетов.
Практическая работа: Изготовление букета из мягких игрушек.
7. Составление букетов из сладостей (киндер сюрпризы, чупачупсы, конфеты).
Теория: Основные приемы работы. Материалы, необходимые для сборки и оформления
букетов.
Практическая работа: изготовление букетов.
8. Топиарий.
Теория: Что такое топиарий. Изучение и выполнение базовых форм. Материалы,
необходимые для сборки деревьев.
Практическая работа: изготовление топиарий из разных материалов (салфетки, кофе,
гофрированная бумага и т.д.)
9. Открытки своими руками.
Теория: Знакомство с техникой, показ изделий. Материалы, инструменты, необходимые
для выполнения работы (бумага, лоскуты ткани, остатки тесьмы, бусинки, пуговицы,
стразы, природные материалы и т.д.).
Практическая работа: Изготовление базовых элементов, изготовление открыток.
10. Оформление выставки творческих работ
Организация выставки работ. Обсуждение работы в течение года. Награждение.
Приложение 1
Критерии оценивания практических работ студентов:
изобразительные умения:
правдивость изображения;
выбор цвета (фона);
выбор материала;
выбор формы (пропорций);
композиционные.
политехнические знания и умения (знания свойств материалов и их применение,
технология изготовления, владение приёмами обработки материалов);
3. графическая грамотность (знание условных графических обозначений, умение
пользоваться графическими инструкционными картами).
4. творческие проявления
1.
2.
Проявления технико-технологической компетентности:
1. Умение использовать характерные свойства материалов в процессе их
обработки при создании изделий.
2. Соблюдение правил работы с инструментами и приспособлениями.
3. Умение организовать рабочее место и процесс изготовления изделий.
4. Владение приёмами обработки различных материалов, (приемами заготовки, разметки,
обработки, резания, соединения, оформления).
5. Умение читать условные графические обозначения, чертежи, инструкционные карты.
6.Умение создавать технологическую карту изготовления изделий.
Требования к учебно-наглядным пособиям
1.Соответствие дидактическим целям (педагогическая грамотность).
2.Соответствие возрастным особенностям (психологическая грамотность).
3.Соответствие художественно-эстетическим правилам (дизайнобразование).
4.Соответствие техническим ГОСТам (техническая грамотность).
Приложение 2
Элементарные знания о технологии ручной обработки материалов
Элементы
материаловедения
Виды и свойства
материалов
Технологические операции (знаю
как)
Разметка деталей
(по
шаблону,
с
помощью
чертежных
инструментов,
копирование и др)
Выделение деталей из заготовки
(разрывание, отрывание, резание и
др.)
Формообразование
(сминание,
сгибание и др.)
Сборка
изделия
(склеивание,
сшивание и др.)
Отделка
деталей,
изделия
(окрашивание,
аппликация,
вышивание и др.)
Элементы
конструирования
Детали, их форма и вид
соединения (подвижное,
неподвижное)
Библиографический список
1. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю.
ООО«СЗКЭО»Кристалл», 2004.- 234 с.. илл.
Всё
об
оригами
[Текст]
-СПб.:
2. Выгонов В.В. Практикум по трудовому обучению. [Текст]: Учебное пособие для студ.
высш. и сред.пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 256 с.,
12л. ил: ил.
3. Гульянц Э. К., Базик И. Л.. Что можно сделать из природного материала. [Текст]: Кн.
для воспитателя дет.сада. – 2-е изд., дораб. – М.:Просвещение, 1991.- 175 ч.: ил.
4. Гришечкина Н.В. Поделки, игрушки, подарки своими руками [Текст]: /Н.В.
Гришечкина, В.А. Козюлина; худож. И.О. Рахмо, А.А. Селиванов. – Ярославль: Академия
развития, 2008. – 128 с., ил. – (Умелые руки).
5. Долженко. 100 поделок из бумаги [Текст]:/Художник А.Ю. Долбишева - Ярославль:
Академия развития: Академия Холдинг, 2001 - 144 с., ил. – (Серия:«Умелые руки»).
6. Нагибина М.И. Из простой бумаги мастерим как маги [Текст]: Популярное пособие для
родителей и педагогов. - Ярославль, 2001 – 192., илл. –(Серия: «Вместе учимся
мастерить»).
7. Сборник лучших моделей из бумаги, опубликованных в журнале «Оригами. Искусство
складывания из бумаги в 1996-1997г.г. – М.: Аким, 2001 – 356 с.
Интернет ресурсы:
http://stranamasterov.ru/СайтСтранаМастеров о прикладном творчестве для детей и
взрослых:
http://www.megabook.ru – мегаэнциклопедия Кирилл и Мефодий
http://www.vscool.km.ru – виртуальная школа Кирилл и Мефодий
http://www.nsc.1 september.ru
Государственный научно-исследовательский институт семьи и воспитания
http://www.niisv.ru
http://school.parking.ru - Российский общеобразовательный портал
http://www.portal.edu.ro - Российское образование.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
426
Размер файла
42 Кб
Теги
программа, федоров, кружка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа