close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

буклет ОО Физическое развитие

код для вставки
предлагается материал по физическому развитию дошкольников
Примерная структура занятия по физическому Понятие «двигательный режим» включает в себя
продолжительность, повторяемость и распределение всех видов
развитию (образовательной двигательной
физической деятельности детей в течение дня. И подразумевает
деятельности)
все виды организованной и самостоятельной деятельности, в
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:
1. разновидность передвижений (ходьба, бег,
прыжки);
2. игровые упражнения на внимание и координацию
движений;
3. упражнения на удержание равновесия;
4. построение и перепостроение;
5. упражнения на укрепление стопы.
Форма проведения: музыкально-ритмические
движения, полоса препятствий, тематический
сюжет и т.д.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
Комплекс общеразвивающих упражнений с
образовательной и развивающей динамикой на
все группы мышц, подвижности позвоночника с
предметами или без предметов.
Общеразвивающие упражнения могут быть
заменены элементами аэробики
,флешмоб,
танцевальными упражнениями и т.д.
основные
движения
(дифференцированное
обучение);
Подвижная игра. Каждому предоставляется
возможность
проявить
активность,
самостоятельность, творчество.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:
Снятие общей возбужденности, приведение
пульса к норме, релаксация, речевки
которых четко выступают локомоторные (связанные с
перемещением в пространстве) действия детей. ст.12.2 СанПин
«двигательный
режим,
физические
упражнения
и
закаливающие мероприятия следует осуществлять с
учетом здоровья, возраста и времени года». При организации
двигательного режима необходимо выполнять следующие
требования: - общая продолжительность двигательной
активности занимает не менее 50% периода бодрствования, при
этом 90% - средней и малой интенсивности, 10-15% - большой.
Выполнение этих требований обеспечит предупреждение
утомления ребенка на протяжении всего дня, создаст условия
для правильного физического развития.
Согласно
нормативно-правовым
документам,
регламентирующим санитарно- эпидемиологические правилам
и нормам для дошкольных образовательных учреждений,
максимальная
продолжительность
непрерывного
бодрствования детей 3-7 лет составляет 5,5 -6 часов , до 3 лет- в
соответствии с медицинскими рекомендациями. - Объем
двигательной активности воспитанников 5-7 лет в
организованных формах оздоровительно- воспитательной
деятельности должен составлять 6-8 часов в неделю с учетом
психофизиологических особенностей детей .
За время пребывания ребенка в ДОУ использование разных
форм
физического
воспитания
должно
обеспечивать
двигательную активность в пределах от 9000 до 15 000
движений, что соответствует физиологическим потребностям
организма детей. - Для реализации двигательной деятельности
детей используется оборудование и инвентарь физкультурного
зала, групповых помещений и спортивных площадок в
соответствии с возрастом - Содержанием двигательного
режима является двигательная деятельность, разнообразная по
составу движений, физическим упражнениям, периоды
активности чередуются со “спокойными” видами деятельности;
Определенная часть двигательного режима, в которую входят
как физические упражнения и специально подобранные для
формирования систем и функций организма, так и
коррекционная
работа,
которые
проходят
через
индивидуальные и организационные формы работы; - Каждому
ребенку
необходимо
дать
возможность
двигаться
самостоятельно по собственному желанию, а не по
принуждению.
Обязательная умеренная и целесообразная двигательная
деятельность до завтрака и перед непосредственнообразовательной деятельностью, требующее от детей
умственной нагрузки .
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области основная
общеобразовательная школа № 19 города Новокуйбышевска
городского округа Новокуйбышевск
Самарской области
структурное подразделение «Детский сад «Золотой ключик»
Образовательная
область
Воспитатель Скворцова Т.С.
г.Новокуйбышевск 2015
Образовательная область «Физическое
развитие» включает приобретение
опыта в следующих видах деятельности
детей:
1XII.
 двигательной, в том числе связанной с
выполнением упражнений, направленных
на развитие таких физических качеств,
как координация и гибкость;
 способствующих
правильному
формированию
опорно-двигательной
системы
организма,
развитию
равновесия, координации движения,
крупной и мелкой моторики обеих рук, а
также с правильным, не наносящем
ущерба
организму,
выполнением
основных движений (ходьба, бег,
мягкие прыжки, повороты в обе
стороны),
 формирование начальных представлений
о некоторых видах спорта,
 овладение подвижными
правилами;
играми
с
 становление
целенаправленности
саморегуляции в двигательной сфере;
и
 становление
ценностей
здорового
образа
жизни,
овладение
его
элементарными нормами и правилами (в
питании,
двигательном
режиме,
закаливании,
при
формировании
полезных привычек и др.).
Формы двигательной деятельности
с воспитанниками
 физические упражнения
 физкультминутки и динамические паузы.
 гимнастика (утренняя, дыхательная,
гигиеническая, после сна)
 динамические паузы
 ритмика, ритмопластика
 подвижные игры, игры с элементами спорта,
игры-соревнования.
 игры-имитации, хороводные игры.
 народные подвижные игры.
 пальчиковые игры.
 спортивные упражнения: катание на санках,
скольжение, катание на велосипеде, плавание.
 обучение начальным умениям игры в хоккей,
футбол.
 разнообразная двигательная деятельность в
физкультурном уголке.
 деятельность на тренажерах, плавание и другие.
Требования к организации физического
воспитания
12.1. Физическое воспитание детей должно быть
направлено на улучшение здоровья и физического
развития, расширение функциональных возможностей
детского организма, формирование двигательных навыков
и двигательных качеств.
12.2. Двигательный режим, физические упражнения и
закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом
здоровья, возраста детей и времени года. Рекомендуется
использовать формы двигательной деятельности: утреннюю
гимнастику, занятия физической культурой в помещении и
на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры,
спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия
на тренажерах, плавание и другие. В объеме двигательной
активности воспитанников 5-7 лет следует предусмотреть в
организованных формах оздоровительно-воспитательной
деятельности
6-8
часов
в
неделю
с
учетом
психофизиологических особенностей детей, времени года и
режима работы дошкольных образовательных организаций.
Для реализации двигательной деятельности детей
используются оборудование и инвентарь физкультурного
зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и
ростом ребенка.
12.4. С детьми второго и третьего года жизни занятия по
физическому
развитию
основной
образовательной
программы осуществляют по подгруппам 2 - 3 раза в
неделю. С детьми второго года жизни занятия по
физическому
развитию
основной
образовательной
программы проводят в групповом помещении, с детьми
третьего года жизни - в групповом помещении или в
физкультурном зале.
12.5. Занятия по физическому развитию основной
образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7
лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность
занятий по физическому развитию зависит от возраста
детей и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,- в подготовительной группе 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет следует
круглогодично организовывать занятия по физическому
развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только
при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и
наличии у детей спортивной одежды, соответствующей
погодным условиям.
1
СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"
Автор
na5t8al2ka
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 189
Размер файла
232 Кб
Теги
физическая, буклет, развития
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа