close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Публичный отчет за 2014-2015 уч.год

код для вставкиСкачать
Публичный отчет
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»
Создано на основании постановления Администрации города Реутова от 24.11.2010г. №28-ПА «Об утверждении перечня муниципальных
учреждений с распределением по типам»
Юридический адрес
143966 Московская область, г. Реутов, ул. Лесная, д.12
Фактический адрес
143966 Московская область г. Реутов ул. Лесная д.12
Телефон (495) 582-10-08
Факс (495) 528-04-57
Адрес электронной почты shkolar1@mail.ru
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1" г. Реутова находится во дворе жилых домов № 6 и 10 по улице Лесной.
Ближайшая железнодорожная станция - Станция «Реутово» (проезд автобусами № 915,917)
Состав обучающихся
№
1
2
3
Показатель
Количество классов (всего)
начальная ступень (1-4 кл.)
основная ступень (5-9кл.)
старшая ступень (10-11 кл.)
Количество учащихся (всего)
начальная ступень (1-4 кл.)
основная ступень (5-9кл.)
старшая ступень (10-11 кл.)
Количество выпускников (всего)
начальная ступень (4 кл.)
Количество
23
10
11
2
565
264
248
53
123
59
4
5
6
7
основная ступень (9кл.)
старшая ступень (11 кл.)
Количество учащихся 8 классов
Количество учащихся 9 классов
Количество учащихся 10 классов
Количество учащихся 11 классов
40
24
38
40
29
24
Кадровый состав МБОУ «СОШ №1»
Школа практически полностью укомплектована кадрами. Количество педагогов в МБОУ«СОШ №1» на 01.06.2015г. – 33 чел.
Все предметы, предусмотренные Базисным планом, ведутся специалистами.
Кадровая обеспеченность
Предмет
Педагогические работники
общеобразовательных
организаций:
Начальные классы
Физика
Математика
Информатика
Русский язык и литература
История
География
Биология
Химия
Иностранный язык
Музыка
ИЗО, черчение
Физическая культура
Труд, технология
Всего
педагогических
работников
33
Из них со стажем
работы до 5 лет
Из них до 30 лет
7
8
10
1
4
0
3
1
1
1
1
3
1
1
2
1
4
1
1
4
1
1
Из них
пенсионного
возраста
9
Вакансии
7
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ОБЖ
Воспитатель ГПД
Педагог-организатор,
педагог ДО
Психолог
Социальный педагог
Учитель-логопед
Учитель-дефектолог
Экономика
1
0
1
1
1
0
1
0
0
0
1
Высшая квалификационная категория – 13 чел., первая квалификационная категория – 7 чел., вторая квалификационная категория – 2 чел.,
без категории – 11 чел.
39%
40%
33%
35%
30%
21%
25%
Ряд1
20%
15%
6%
10%
5%
0%
высшая
первая
вторая
без категории
Из них имеют стаж работы до 5 лет 8 педагогов, 13 педагогов проработали в сфере образования более 5 лет, стаж педагогической
деятельности 12 педагогов насчитывает более 30 лет.
40%
35%
30%
25%
39%
20%
15%
Ряд1
36%
24%
10%
5%
0%
до 5 лет
до 30 лет
свыше 30 лет
Кадровое обеспечение позволяет осуществлять учебно-воспитательный процесс с учетом требований современной педагогической науки.
Наличие квалифицированный педагогических кадров позволяет осуществлять учебно-воспитательный процесс с учетом требований
современной педагогической науки.
Уровень образования: высшее – 29 чел.; н/высшее – 2 чел.; среднее специальное – 2 чел.
6%
6%
в ысшее
н/в ысшее
с/спец.
88%
Характеристика членов администрации учреждения по стажу, квалификационным категориям и имеющимся наградам.
№ п/п
1
Должность
Директор
Стаж
35
К/к
Высшая
Звания и награды
Почетная грамота Министерства образования МО 2007г.
Почетный работник общего образования Российской Федерации» 2010г.
Почетная грамота Главы города Реутов 2014г.
Благодарность Министерства образования и науки РФ 2014г.
«Ветеран труда»
Заместитель директора по УВР
20
Высшая
Почетная грамота Министерства образования МО 2012г.
Почетная грамота Главы города Реутова 2013г.
Благодарность Управления образования и УМЦ г. Реутова 2013г.
Благодарность Избиркома г. Реутова 2010г.
Заместитель директора по ВР
47
Первая
«Ветеран труда»
Грамота Министерства просвещения РСФСР 1986 г.
“Отличник просвещения”1991г.
Медаль «В память 850-летия Москвы» 1998 г.
Благодарность Главы города 2012
Почетная грамота Управления образования г. Реутова 2014г.
9
Первая
Диплом Администрации г. Железнодорожный, 2013г.
Заместитель директора по
Почетная грамота городской общественной организации Ветеранов
безопасности
войны, труда и вооруженных сил, 2014г.
Благодарность комитета по образованию г. Железнодорожный, 2011г.
Грамота комитета по образованию г. Железнодорожный, 2012г
Диплом комитета по образованию г. Железнодорожный, 2013г.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах, обладатели грантов президента и губернатора.
2
3
4
№ п/п
Название конкурса
Участники
Победители
1
Присуждение премии Губернатора Московской
области «Лучший учитель – предметник и лучший
учитель начальных классов» в 2014 году
11 участников на
Муниципальном уровне, 1
участник на Региональном уровне
11 победителей на школьном уровне,
1 победитель на Муниципальном
уровне.
2
Именная премия Губернатора МО «Наше
Подмосковье», 2014г
2 участника
-
3
Межрегиональный конкурс профессионального
мастерства среди молодых педагогов «Лучший по
профессии»
2 участника
-
Достижения педагогов в профессиональной деятельности, звания и награды.
Награды
Отл-к просв., физ. к-ры и
спорта
Почетный работник
образования РФ
Почетная грамота Мин.
обр. РФ
4
3
7
Почетная грамота Мин.
обр. МО
Почетная грамота Главы
города
Почетная грамота УО
Почетная грамота МО
Думы
Президент. Грант по
ПНПО
Именная премия
Губернатора МО
Ветеран труда
Знак «Благодарю»
Знак «За труды и усердие»
Благодарственное письмо
Губернатора МО
Благод-сть Губернатора
МО
Почетная грамота
Губернатора МО
Заслуж. раб-к к-ры МО
Заслуж. раб-к обр. МО
Медаль «850-летие г.
Москвы»
«За заслуги перед
Отечеством»
Заслуженный учитель РФ
3
12
22
24
1
1
2
5
Материально-техническая база соответствует требованиям СанПин и способствует реализации современных образовательных технологий.
Перечень кабинетов МБОУ «СОШ №1»
№
1.
предмет
Русский язык и литература
Количество кабинетов
4
2.
Английский язык
3
3.
Математика
4
4.
Информатика
1
5.
Физика
1
6.
История и обществознание
2
7.
География
1
8.
Биологии
1
9.
Химия
1
10.
ОБЖ
1
11.
Музыка
1
12.
ИЗО и черчение
1
13.
Технология
2
14.
Начальные классы
10
15.
Предшкола
1
16.
Спортивные залы
2
17.
Актовый зал
1
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
№
1
2
3
Показатели
Годовой бюджет учреждения
ФОТ учреждения
Доходы от предпринимательской деятельности
Тыс. руб.
22788,7
21377,7
2565,7
Режим обучения.
Учебная неделя
6 дней
Режим работы
1 смена
Продолжительность урока
45 минут
Продолжительность перемен
10-20 минут
Обеспечение безопасности
Согласно комплексному плану безопасности МБОУ «СОШ № 1» в течение учебного года для безопасности проведения учебного процесса
были проведены следующие мероприятия:
№ п/п
Мероприятия
1
Разработаны правила внутреннего распорядка школы
2
Определен порядок обеспечения пожарной безопасности, антитеррористической защищенности школы при проведении
праздников, спортивных соревнований и других культурно-массовых мероприятий.
3
Перед началом и после завершения учебного процесса проводится проверка учебных и производственных помещений школы.
4
Обновлены инструкции по технике безопасности и охране труда.
5
В школе осуществляется контрольно-пропускной режим.
6
Усилены меры безопасности по контрольно-пропускному режиму.
7
Ведется журнал посещаемости школы гражданами.
8
Осуществляется круглосуточное дежурство по школе с 8-00 – 18-00 охранник ЧОП «Реут – Безопасность» с 18-00 – 8-00 сторожа
9
Определен порядок контроля и дежурные ответственные за ежедневный осмотр состояния ограждений, территории и здания
школы.
10
Для быстрого реагирования при ЧС используется КТС (кнопка тревожного сигнала).Проверка исправности тревожной кнопки
проводится регулярно 1 раз в день согласно инструкции. Результаты проверки заносятся в Журнал состояния тревожной кнопки.
В случаях неисправности КТС вызывались специалисты по техники, результаты работы заносились в журнал.
11
Пищевых отравлений детей в школьной столовой не было.
12
Внесены корректировки в Паспорт антитеррористической защищенности.
13
Осуществлялась систематическая проверка работы АПС (автоматической системы противопожарной сигнализации), результаты
заносились в журнал и составлялись соответствующие акты Установлена система голосового оповещения «Рокот-2» в 2015г..
14
Осуществлялись инструктажи педагогического состава и сотрудников школы по противопожарной безопасности по
антитеррористической безопасности, по охране труда (2 раза за учебный год – плановые).
15
Закуплены новые огнетушители для всей школы.
16
Осуществлялась установка подсветки аварийных эвакуационных выходов.
17
Систематически осуществлялась проверка состояния эвакуационных путей, не допускалось их загромождение, составлялись
соответствующие акты.
18
Во время каникул, проведения праздников и массовых мероприятий в школе осуществлялось усиленное дежурство администрации
школы, охраны и сторожей (при необходимости сотрудников ОВД).
19
Создана антитеррористическая группа из сотрудников администрации. Из числа преподавательского состава организована
добровольная
пожарная
дружина
ДПД,
проведены
2е
учебные
пожарные
тренировки.
Проводился анализ информации о возможных террористических актах на территории города ( МБОУ СОШ№1).
20
В школе проводилось обучение сотрудников по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям (создана ГО).
21
По пожарному минимуму прошёл обучение заместитель директора по безопасности.
22
Обучение учащихся по курсу «ОБЖ» проводилось по Программе
Жизнедеятельности.
23
На уроках ОБЖ проводились уроки-презентации с использованием интерактивной доски в 2015 году.
24
В начале учебного года проводилось уточнение, корректировка инструкций и памяток по теме: «Действия учащихся и
сотрудников при возникновении «Экстремальных и Чрезвычайных ситуаций».
25
Проводилась проверка стационарных кабинетов повышенной опасности (химии, физики, биологии, информатики, физкультуры)
на предмет выявления, правильного хранения воспламеняющих материалов, химически опасных веществ, соблюдении техники
безопасности при проведении занятий.
26
Проводилась проверка кабинета химии на наличие, хранение и правила использования прекурсоров, и психотропных веществ.
27
Проводилась проверка подвальных, подсобных помещений на предмет выявления признаков подготовки к совершению терактов,
все подвальные помещения были опечатаны.
28
Обновлялись инструкции и памятки для каждого кабинета: «Памятка школьника», «Правила поведения при возникновении ЧС»,
«Правила поведения при пожаре».
29
Регулярно в начале года, перед каникулами, а также перед каждым выездным мероприятием учителя проводят инструктаж детей о
правилах
основного общего образования по Основам Безопасности
- пожарной безопасности,
- дорожного движения и правила поведения на городских улицах,
- поведения на уроках (на уроках химии, физики, труда, физкультуры ит.д.) и на переменах.
Ежемесячно в каждом классе проводятся классные часы по технике безопасности и правилам дорожного движения.
С учащимися и учителями, отъезжающими на экскурсии, проводились целевые инструктажи по правилам безопасного поведения
на транспорте (автобусе, поезде, метро) и в общественных местах, издавались соответствующие приказы по сопровождению.
30
Ведется журнал проведения инструктажей при проведении экскурсий внеклассных мероприятий с учащимися и преподавателями.
31
В школе установлены стенды по правилам противопожарной безопасности, по правилам дорожного движения, по действиям при
террористических актах.
32
Проводились профилактические беседы с целью разъяснения учащимся и родителям норм действующего законодательства,
предупреждения об ответственности за совершение заведомо ложного сообщения об акте терроризма и причиненного в связи с
этим материального ущерба. Разъяснялись нормы и правила пребывания несовершеннолетних в вечернее время на улице, правила
безопасного поведения на водоёмах и правила поведения на железнодорожном транспорте и вблизи железных дорог.
33
На классных часах проводились беседы по правилам поведения, учащихся в чрезвычайных ситуациях, поведении при терактах,
правилах поведения на водоемах, правила безопасного поведения на водоёмах и на железнодорожном транспорте и вблизи
железных дорог.
34
Согласно отдельному плану проводились запланированные учебные тренировочные эвакуации учащихся и сотрудников школы.
35
Обновлен Паспорт по обеспечению безопасности дорожного движения школы.
36
В сентябре и апреле, мае были проведены Единые Дни профилактики ДДТТ
«Детям Подмосковья – безопасность на дорогах» и "Внимание – дети!" (по отдельному плану).
В школе работал кружок по изучению ПДД «Светофорчик».
Учащиеся 1-4 классов посмотрели видеофильмы по правилам дорожного движения.
Для учащихся 1-х классов юидовцами был показан мини-спектакль «Приключения Светофора».
Учащиеся 1-4-х классов приняли участие в конкурсе рисунков по безопасности дорожного движения в школе.
В параллелях 4, 5 и 6–х классов для учащихся в актовом зале школы проводились викторины по ПДД с использованием ТСО.
Учащимся 7- 8 -х классов был продемонстрирован видеофильм ГИБДД Балашихинского УВД о правилах поведения на дороге.
В 6-х классах прошел КВН по правилам дорожного движения.
Учителями начальной школы проводились занятия на транспортной площадке.
В рамках «Дня семьи» проводился конкурс по правилам дорожного движения для детей и родителей 6 -7-х классов.
Проводился конкурс рисунка по правилам дорожного движения среди учащихся 1-5 классов.
Команда отряда ЮИД выступала перед учащимися начальной школы с целью разъяснения ПДД и значения дорожных знаков.
С учащимися школы классными руководителями проводились занятия по ПДД согласно тематике с занесением соответствующих
записей в классный журнал.
Классные руководители 1-11 классов проводят инструктаж по правилам дорожного движения, правилам поведения во время
каникул, правила поведения на водоемах, при возникновении пожара, угрозе теракта с записью в классном журнале.
37
В октябре проводились мероприятия по ГО и ЧС в рамках «Месячника гражданской обороны». Школа принимала участие в
городском смотре-конкурсе на лучший кабинет ОБЖ.
Юноши 9-10-х классов дважды принимали участие в городской Спартакиаде по военно-прикладным видам спорта и военноспортивным многоборьям, посвященные воину интернационалисту А. Лысенко.
38
Учащиеся 10 класса принимали участие в городском «Дне призывника» в ДК «Мир».
39
Юноши 1998 года рождения прошли в Военкомате постановку на первоначальный воинский учет.
40
В школе традиционно проходил День защиты детей с проведением военно-спортивной эстафеты с элементами ГО среди учащихся
8 и 11 классов.
41
Учащиеся 10-х классов в составе 8 человек проходили 2х дневные учебные сборы по курсу ОБЖ на базе школ №6 и №10.
В школе учащиеся 10-х классов прошли обучение по программе медицинской подготовки с сдачей зачета.
42
Команда учащихся 9-11 классов два раза участвовала в соревнованиях по стрельбе в городском тире.
43
Сборная команда учащихся 7-11 классов принимала участие во 6-й городской олимпиаде по ОБЖ. 1 призер.
44
Сборная команда учащихся 7-10 классов принимала участие в городском слёте «Школа безопасности», которая проводилась на
базе первой школы, где наша команда заняла 1- место.
45
В апреле проводились мероприятия в рамках «Месячника пожарной безопасности». Среди учащихся 6-7-х классов прошла игра
«Знаешь ли ты правила пожарной безопасности». Проводилась плановая эвакуация, которая составила 4 минуты.
46
Проводилась городская проверка документации по антитеррористической защищенности и проводимым мероприятиям.
47
Систематически производится проверка связи (телефонный звонок) в штаб ГО и ЧС и технической исправности городской
системы оповещения (сирены).
48
Учащиеся школы приняли активное участие в подготовке и проведении праздничных мероприятий в честь 70-летия Победы.
49
С целью профориентации учащиеся 10-11 классов была организована встреча со специалистами ОАО НПО «Машиностроение» и
Институтом московским институтом МГТУ имени Баумана.
50
Были изданы приказы по антитеррористическим и противопожарным мероприятиям в течение учебного года.
51
Регулярно осуществлялась проверка систем отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения.
52
Чрезвычайных ситуаций в школе и несчастных случаев не зафиксировано.
53
Ежегодно школа сдается на готовность к новому учебному году без существенных замечаний.
Социальный статус семей учащихся
2014-2015 год –
Ступень/
575 учащихся
Учащиеся из неполных семей
классы
Учащиеся
из полных
семей
1-4 классы
211
61
5-9 класс
154
96
10-11 класс
40
13
Всего по школе
405
170
% соотношение
70,5%
29,5%
Количество учащихся по категориям семей
/классы
учащихся Учащиеся из
полных семей
Количество учащихся из неполных семей
Всего
Разведены
Вдовы
Опека
Одинокие Одинокие
матери
отцы
Детиинвалиды
Всего
Учащиеся из
многодетных
семей
Ступень
Учащиеся из
малообеспеченных семей
Социальный паспорт МБОУ «СОШ №1»
1-4
классы
272
211
61
32
6
18
1
4
10
28
3
5-9
250
154
96
63
6
16
6
5
20
34
6
классы
10-11
классы
53
40
13
7
1
5
-
1
2
4
-
Всего по
школе
575
405
170
102
13
39
7
10
32
66
9
70,5%
29,5%
17,7%
2,2%
6,7%
1,2%
1,7%
5,6%
11,5%
1,6%
% соот
ношение
Направления деятельности и мероприятия школы по сохранению и укреплению здоровья детей
Школа является местом активной деятельности ребенка на протяжении 9-11 лет. Самые важные периоды интенсивного развития детского
организма, когда происходит формирование здоровья, совпадают с важнейшим социальным этапом детства – получением среднего
образования. В этот период на здоровье школьников оказывает влияние большой комплекс социально-гигиенических, экологических и
других факторов. Далеко не всегда это влияние положительно. Недостаточность информирования родителей, отсутствие системы работы
педагогов по формированию здорового образа жизни, отсутствие медицинского работника в школе еще более обостряет проблему
сохранения здоровья детей. Поэтому формирование и развитие здоровьесберегающей образовательной среды актуально на современном
этапе развития школы. Здоровые школьники учатся лучше.
Состояние здоровья школьников представляет собой серьезную проблему. В связи с этим обучение школьников бережному отношению к
своему здоровью – актуальная задача современного образования. Необходима система мероприятий, направленных на создание условий для
сохранения и укрепления здоровья детей; вовлечение школьников в активную деятельность по укреплению своего здоровья.
Педагоги нашей школы много лет ведут активную работу по сохранению и укреплению здоровья школьников. С целью создания и
укрепления мотивации к ведению здорового образа жизни в школе разработана Программа «Сохранение здоровья школьников в
образовательной среде».
Цель программы: формирование здоровьесберегающих установок и ценностных ориентаций на ведение здорового образа жизни всеми
участниками образовательного процесса.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Выполнение законодательства по охране здоровья детей и обеспечению их безопасности.
Развитие традиций, связанных с сохранением и укреплением здоровья.
Укрепление материально- технической базы.
Формирование навыков здорового образа жизни, культуры безопасности жизнедеятельности.
Создание условий для сохранения психического здоровья обучающихся.
Формирование у участников образовательного процесса отношения к своему здоровью как ценности.
Организация здоровьесберегающей деятельности школы (в начале и в конце учебного года).
Ключевыми направлениями деятельности педагогического коллектива по сохранению и укреплению здоровья обучающихся являются:
1.
2.
3.
4.
Создание необходимых условий пребывания детей в школе, безопасной и предрасполагающей к обучению школьной обстановки.
Формирование устойчивой мотивации школьников вести здоровый образ жизни и обучение соответствующим навыкам и умениям.
Укрепление связи с родителями в деле охраны здоровья детей.
Внедрение инновационных технологий, интегрирующих образовательные и оздоровительно-профилактические компоненты,
направленные на сохранение и повышение работоспособности, обеспечение возрастных темпов роста и развития детей.
Основная образовательная программа начального общего образования нашей школы с 2011 года согласно ФГОС НОО содержит
Программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, в которой определена основная цель —
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся младшего школьного возраста как одной из
ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа предусматривает систему мероприятий: от правильной организации урока, уровня его рациональности, организации
физкультминуток на уроках и динамических перемен, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности,
до организации внеурочной работы, регулярного проведения спортивно-оздоровительных соревнований и бесед с детьми, их родителями
(законными представителями) о значении занятий физическими упражнениями, активного образа жизни, спорта, прогулок на природе для
укрепления своего здоровья.
В начальной школе стали традиционными Уроки здоровья, беседы, лекции, на которых у обучающихся формируется:
- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, сверстников;
- элементарные представления о единстве и взаимовлиянии физического и нравственного (душевного) здоровья человека;
- элементарное понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
- знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;
- первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
- отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.
В связи с переходом начальной школы на ФГОС и введением внеурочной деятельности в школе для обучающихся 1-4 классов введена
программа «Подвижные игры».
Формированию мотивации к ведению здорового образа жизни способствуют тематические классные часы, профилактические акции и
декадники, которые проводятся в 5-9 классах и посвящаются Всемирному Дню здоровья, Дню борьбы с туберкулезом, вредными
привычками, наркоманией и СПИДОМ:
Класс
5
Дата
Наименование мероприятия
сентябрь «Делу – время, потехе – час» (о режиме дня пятиклассника)
февраль «Жизнь без вредных привычек»
6
октябрь «Фаст-фуд. Вкусно и полезно?»
март
«Вред и польза компьютера»
7
8
ноябрь
«Витаминопанорама»
январь
«Час здоровья: лыжная прогулка»
октябрь «Безвредного табака не бывает»
апрель
9
« В здоровом теле - здоровый дух»
декабрь «Обвиняется наркомания»
май
«Я за здоровый образ жизни»
Для обучающихся 5-11 классов в начале учебного года традиционно проводится «День здоровья». Формы для него подбираются разные:
это может быть кросс, спортивные соревнования на стадионе «Старт», в начальной школе «Весёлые старты» или ФЛЕШ МОБ, соревнования
по пионерболу и т. д.
В 2014-2015 учебном году впервые была проведена военно-спортивная игра «Юный патриот» для 5-11
классов на базе военно-спортивного Центра «Рекрут», всем понравилось.
Одним из компонентов формирования культуры здорового образа жизни является просветительская работа с родителями (законными
представителями обучающихся. Третье общешкольное родительское собрание было посвящено теме: «Школа – территория здоровья».
Тематика родительских собраний
1 класс
1 .Здоровье наших детей. Воспитание гигиенической культуры.
2. Возрастные и индивидуальные особенности младшего школьника.
2 класс
1. Поговорим о правильном питании.
2. Режим дня школьника, его роль.
3 класс
1. Физическое развитие младшего школьника в школе и дома.
2. Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка.
4 класс
1. Телевизор в жизни семьи.
2. Эмоции положительные и отрицательные.
5 класс
1. Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных и инфекционных заболеваний у детей. Профилактика детского
травматизма.
6 класс
1. Компьютер в жизни ребёнка. “За” и “против”.
7 класс
1. Организация здорового питания подростков.
8 класс
1. Школьная форма и здоровье ученика.
9 - 10 классы
1. Курение, алкоголизм, наркомания.
Для определения эффективности нашей работы в школе проводятся мониторинги. Мониторинг помогает корректировать деятельность
педагогов по сохранению и укреплению здоровья школьников. Он позволяет установить причинно-следственные связи различных
педагогических действий и динамики состояния здоровья учащихся.
В результате проделанной работы получили положительную динамику по группам здоровья, по участию и результативности в конкурсах и
соревнованиях, по вопросам применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.
Организация питания
Наша школа располагает большим и уютным помещением обеденного зала на 220 посадочных мест. Для питания учащихся отведены
перемены по 10-20 минут, что позволяет учащимся восстановить умственные и физические способности до начала следующего урока.
Питание осуществляется в соответствии с графиком.
1-я перемена – 9.15-9.25
Завтрак - 1-е классы
2-я перемена – 10.10-10.30
Завтрак – 2, 3, 4 классы
3-я перемена – 11.15-11.25
Буфет
4-я перемена – 12.10-12.30
Обед – 9-11 классы
5-я перемена – 13.15-13.25
Обед для ГПД
6-я перемена – 14.10
Обед – 5-8 классы
Питанием охватывается 100% обучающихся, так как в школе организовано и горячее, и буфетное питание. Охват школьников горячим
питанием в 2014-2015 учебном году составляет:
МБОУ
«СОШ
№1»
Количество
Количество обучающихся,
обучающихся охваченных горячим
питанием всего
Количество % от всех
обучающихся
Количество обучающихся из
социально незащищенных слоев
населения (сироты,
многодетные,
малообеспеченные, иные)
Из них охвачено горячим питанием
Количество
% от всех питающихся
В 1-4
классах
272
272
100
36
36
13,2
В 5-9
классах
250
162
64,8
39
39
15,6
В 10-11
классах
53
33
62,3
6
6
11,3
Всего
575
467
81,2
81
81
14,8
Охват горячим питанием – 81,2%. Льготное питание – 100% обеспечение горячим питанием обучающихся из социально
незащищенных слоев населения (сироты, многодетные, малообеспеченные, дети инвалиды) – 81 человек - 14,8%, плюс 33,3% доплата на
завтрак 180 учащимся начальной школы.
Таким образом, количество обучающихся, получающих льготы и компенсационные выплаты составляет 261 учащихся и 45,4%.
Изучение общественного мнения об организации
школьного питания
Количество опрошенных респондентов, из них:
Школьники
307
Родители
212
питается в столовой
305
99,3%
210
количество школьников и родителей, указавших
в своих ответах, что работа школьной столовой
299
их устраивает
97,4%
200
94,3%
Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период (в т.ч.
решения органа государственно-общественного управления).
Цель программы: Повышение качества образования в соответствии с современными требованиями к содержанию и
организации образовательного процесса в условиях муниципального бюджетного образовательного учреждения через внедрение
модели деятельности школы обучения отдельных предметов и предоставления услуг дополнительного образования,
обеспечивающей специфику организации образовательного процесса для младших школьников, подростков и старших
школьников.
Стратегические направления:
1. Введение углубленного изучения курсов математики, русского языка, обществознания, экономики в основной и средней школе.
Предполагаемый результат: Улучшение качества знаний учащихся по данным предметам, повышение вероятности поступления
выпускников школы в ВУЗы, повышение конкурентноспособности выпускников школы в социальной среде современного города.
2. Создание и организация деятельности школы – центра дополнительного образования.
Предполагаемый результат: С учетом запросов учащихся и воспитанников, потребностей семьи, особенностей социальноэкономического развития города-наукограда в МБОУ «СОШ №1» реализовать программы дополнительного образования через работу
структурного подразделения - Центра дополнительного образования по следующим направлениям: музыкальное, эстетическое,
спортивное, театральное (предполагается, до 80% учащихся будут заняты в клубах, студиях, секциях, кружках, обществах).
3. Сопутствующие направления:
1.Определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований Национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» и индивидуального своеобразия образовательного учреждения.
2.Совершенствование системы выявления и поддержки одаренных учащихся через два основных направления: культивирование
талантов из всей школьной среды и персонализированное сопровождение выявленных одаренных детей.
3. Развитие и привлечение высокопрофессионального кадрового педагогического потенциала.
4. Установление международного сотрудничества в области обучения и воспитания.
5. Совершенствование ресурсного обеспечения (материально-технического, информационного, финансового).
6. Создание условий для индивидуального подхода к сохранению и укреплению здоровья учащихся.
7. Расширение самостоятельности образовательного учреждения в рамках функционирования школы с углубленным
преподаванием отдельных предметов и предоставлением услуг дополнительного образования.
Ожидаемые результаты реализации программы:
1. Функционирование целостных образовательных и воспитательных систем, разработанных с учетом ведущих видов деятельности и
максимально учитывающих возрастные особенности развития и потребности школьников;
2. Повышение качества образования на каждой ступени путем его специализации по возрастным группам;
3. Концентрация и целевое распределение ресурсов;
4. Повышение качества оказания услуг дополнительного образования непосредственно в здании школы;
5. Возможность для учащегося изменить сложившееся положение и проявить себя в новом качестве;
6. Расширение ассортимента образовательных услуг;
7. Оптимизация управления образовательным учреждением;
8. Большая эффективность повышения квалификации педагогов.
9. Улучшение условий для сбережения здоровья детей.
10. Условия образования будут отвечать современным требованиям.
11. Улучшение условий для организации предпрофильной подготовки, профильного обучения и использования ИКТ.
12. Увеличение объема финансовых средств на учебные нужды и укрепление материально-технической базы.
Индикаторы
(качественно - операционные показатели):
1. положительные тенденции роста успеваемости и качества знаний, умений и навыков обучающихся;
2. повышение количества выпускников средней школы, продолжающих образование;
3. повышение количества обучающихся, принимающих участие в конкурсах различного уровня;
4. достижения обучающихся на предметных олимпиадах различного уровня;
5. повышение квалификационных профессиональных категорий педагогов;
6. повышение (стабильность) уровня воспитанности обучающихся;
7. снижение (не повышение) уровня заболеваемости обучающихся и учителей;
8. развитие материально-технической базы образовательного процесса.
Изменения и дополнения к Программе развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 1» г.Реутов.
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» на 2013-2018
гг. была рассмотрена на педагогическом совете школы (Протокол №6 от 11.04.2013г.)
В связи с организацией детско-юношеского движения «Школа безопасности» в Программу развития внесены изменения и
дополнения, рассмотренные на педагогическом совете и утвержденные Приказом № 109 от 29.08.2014г.
Изменения и дополнения коснулись следующей главы Программы:
«ЦЕЛЬ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ» в разделе Стратегические направления добавлен пункт 4 в
следующей редакции:
« В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными
нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Московской области,
осуществляется получение учащимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение
учащимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка учащихся – граждан мужского пола, не прошедших военной
службы, по основам военной службы, в том числе в форме обучения в кадетском классе»
Предполагаемый результат: С учетом запросов учащихся и воспитанников, потребностей семьи, особенностей общественнопатриотического воспитания реализовать программы дополнительного образования через работу детско-юношеского движения «Школа
безопасности» с последующим открытием кадетских классов на базе школы.
Цель: эффективное содействие актуализации, развитию и проявлению ребенком своих личностных качеств, формированию его
индивидуальности, субъектности, способности к нравственной и творческой реализации своих возможностей.
Задачи:
формирование ключевых и предметных компетенций обучающихся;
достижение обучающимися глубоких знаний, развитие общих и специальных способностей;
выявление одаренности детей и способствование их развитию;
создание культурно-насыщенной образовательной среды, воспитание ценностного отношения к достижениям человеческой культуры;
воспитание информационной культуры;
формирование у детей потребности в физической культуре, здоровом образе жизни.
Приоритетные направления
Развитие образовательной среды школы;
Разработка и внедрение системы компетентностно-ориентированного образования;
Развитие учебно-познавательных, креативных способностей обучающихся, развитие
системы научно-исследовательской работы
учащихся и педагогов;
Формирование физически и психологически здоровой личности;
Формирование творчески работающего педагогического коллектива;
Совершенствование управления образовательным процессом;
Развитие системы школьного управления, детских общественных организаций.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта учителей за 2014-2015 уч. год
Число открытых уроков (мастер-классов) за год в ОУ – 68.
Число уроков (мастер-классов), посещённых учителями школы, за год – 78
Курсовая подготовка педсостава СОШ №1 по ФГОС
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Ф.И.О.
Агаркова Марина Викторовна
Бедрань Ольга Леонидовна
Белова Юлия Анатольевна
Богаченкова Валентина Николаевна
Борисова Марина Викторовна
Боровкова Любовь Юрьевна
Бочарова Евангелина Владимировна
Бутко Людмила Богдановна
Голубева Людмила Павловна
Ерёменко Инна Ивановна
Зуйкова Ирина Владимировна
Ильина Анна Вадимовна
Ильина Анна Валерьевна
Карапыш Анна Леонидовна
Карнакова Екатерина Сергеевна
Клоков Алексей Михайлович
Кравченко Татьяна Михайловна
Куликов Алексей Юрьевич
Логвиненко Людмила Ивановна
Маркушин Константин Владимирович
Маркушина Любовь Николаевна
Мартынова Юлия Валерьевна
Масленикова Олеся Александровна
Матиеску Юрий Юрьевич
Мельник Светлана Петровна
Морозова Валентина Дмитриевна
Морозова Мария Ивановна
Наумова Елена Викторовна
Понамарчук Нина Александровна
Пыхтин Петр Ильич
Рогова Валентина Дмитриевна
Рыбакова Марианна Васильевна
звено
ООО,СОО
ООО
НОО
ООО
НОО
НОО
НОО, ООО
НОО,ООО
ООО,СОО
НОО,ООО
НОО
НОО
ООО
НОО
НОО
НОО,ООО,СОО
НОО,ООО
ООО,СОО
ООО, СОО
НОО,ООО, СОО
НОО,ООО, СОО
НОО
ООО,СОО
НОО
НОО
НОО,ООО
ООО,СОО
НОО
ООО.СОО
ООО, СОО
НОО
ООО,СОО
2010
2011
72ч
36ч
108ч
36ч
2012
6ч
24ч
2013
2014
2015
72ч
72ч
6ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
144ч
72ч
36ч
36ч
72ч
108ч
72ч
36ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
72ч
33.
34.
35.
36.
37.
Северинова Анна Вячеславовна
Сухова Юлия Николаевна
Шилаева Ирина Викторовна
Шинкарева Раиса Васильевна
Щепетинникова Наталья Николаевна
НОО
НОО,ООО,СОО
ООО,СОО
ООО,СОО
НОО,ООО,СОО
72ч
72ч
6ч
72ч
72ч
6ч
Повышение квалификации педагогических кадров МБОУ «СОШ №1» на 01.06.2015г.
Ф.И.О.
преподавателя
Предмет
Квалификационная
2010-2011
2011-2012
2012-2013 2013-2014
в
72в+72в+72в+6в
+ 72в
24в
72в
120в
Боровкова Л.Ю.
1
36 в
18 в + 72в +
72в
72в+36а
120в
Масленикова О.А.
в
72 к + 36 в + 72 в 72 в + 18 в
+ 36 в
+ 36 а + 72в
36в + 72в
Пыхтин П.И.
1
Ильина А.В.
1
36 в + 36 в
36а + 72в +
72в
Морозова В.Д.
1
72 к
36 а
Богаченкова В.Н.
в
72 в
36 в
2014-2015
всего
36в+72к
618
категория
Бедрань О.Л.
Администрация
40в
72к
36в
36в
424
72к
594
36в
148
396
108
36в
36в+ 72к
252
Шилаева И.В.
Бочарова Е.В.
Русский язык,
чтение,
литература
Ильина А.В.
Щепетинникова
Н.Н.
в
36 в + 36 в
2
язык
Бутко Л.Б.
б
Рыбакова М.В.
2
Маркушина Л.Н.
Математика
16в + 72в
36в + 36в
б
1
Английский
36 в
72к
264
36в
36
324
36а + 72в +
72в
36в
36в
36 в + 36 в
+ 36в
6в + 6в
+72в
6в
36в
234
28в+30в+
30в+30в
72к
200
36в
144
4в+6в
36 в + 36в +
36в
1
72в
108в+72в
Бедрань О.Л.
в
72в+72в+72в+6в
+ 72в
24в
Куликов А.Ю.
б
Логвиненко Л.И.
в
108в
72в
120в
36ч+72к
618
72к+72в
72в+36в
252
72к+36в
180
72в
Морозова В.Д.
Музыка
в
Агаркова М.В.
География
в
6в+36а
16в
Морозова М.И.
История
в
36в + 36в
72к
Обществознание
в
Масленикова О.А.
72 к
360
36 а
72 к + 36 в + 72 в 72 в + 18 в
+ 36 в
+ 36 а + 72в
108
36в + 72в
36в+72в
166
144
72к
594
Белова Ю.А.
1
Борисова М.В.
2
Мельник С.П.
Начальные классы
36 в
36 в + 18 в
36в
72к + 24в
204
72 в +18 в +
72в
36в
72к
306
72в
72
б
Рогова В.Д.
б
Северинова А.В.
б
72в + 24в
+6в
102
Наумова Е.В.
б
72в
72
Карапыш А.Л.
б
Карнакова Е.С.
б
36
36
Мартынова Ю.В.
б
72в
72
Ильина А.В.
б
72в+72к+72
в
216
Бочарова Е.В.
б
Зуйкова И.В.
б
Боровкова Л.Ю.
в
Голубева Л.П.
Шинкарева Р.В.
Клоков А.М.
36в
72в + 72в
36
144
36в
36
0
36 в
18 в + 72в +
72в
36в
72в+36а
120в
424
72в+144в
252
Химия
в
Биология
в
36в
36
Физика
б
72в+72в+40
324
в + 72в
+36в+32в
Еременко И.И.
Технология
в
Понамарчук Н.А.
Физическая
культура
в
Маркушин К.В.
Кравченко Т.М.
Сухова Ю.Н.
36в
36 а
108в
1
Учитель ИЗО
1
Учитель ОБЖ и
биологии
2
Пыхтин П.И.
Учитель ОБЖ
Пучка Р.А.
Зав. библиотекой
72в
36в
72в + 36в
72к+36в+36
в
180
36в
72
36в
144
36в+36в
288
72к + 36в
40в
1
108
72к
36в
148
36в+6в
42
Повышение квалификации педагогических работников за 2014-2015 учебный год
Белова Юлия
по
3
72
72
Всего часов
по ФГОС на
1.09.2015
Из них
ФГОС
36
Вариативный
модуль
Бедрань Ольга
Леонидовна
Кафедральны
й инвариант
ФГОС
2
Академическ
ий инвариант
36
по
Агаркова Марина
Викторовна
1-е полугодие 2015 г.
Из них
ФГОС
1
Вариативный
модуль
2-е полугодие 2014 г.
Кафедральный
инвариант
ФГОС
ФИО педагога
Академическ
ий инвариант
№
6
72
168
114
Анатольевна
4
Богаченкова Валентина
Николаевна
72
5
Борисова Марина
Викторовна
180
6
Боровкова Любовь
Юрьевна
180
7
Бочарова Евангелина
Владимировна
8
Бутко Людмила
Богдановна
9
Голубева Людмила
Павловна
10
Еременко Инна
Ивановна
11
Ильина Анна
Вадимована
12
Ильина Анна
Валерьевна
13
Карнакова Екатерина
Сергеевна
36
14
Клоков Алексей
Михайлович
324
15
Куликов Алексей
Юрьевич
72
36
36
108
16
Кравченко Татьяна
Михайловна
36
36
36
36
72
72
36
72
72
72
72
36
72
72
72
72
72
144
72
17
Логвиненко Людмила
Ивановна
18
Матиеску Юрий
Юрьевич
19
Маркушина Любовь
Николаевна
20
Маркушин Константин
Владимирович
36
21
Мартынова Юлия
Валерьевна
72
22
Масленикова Олеся
Александровна
23
Мельник Светлана
Петровна
24
Морозова Валентина
Дмитриевна
25
Морозова Мария
Ивановна
72
26
Наумова Елена
Викторовна
72
27
Понамарчук Нина
Александровна
36
29
Пыхтин Петр Ильич
36
30
Рогова Валентина
Дмитриевна
31
Рыбакова Мариана
Васильевна
72
36
72
72
72
72
108
72
72
72
252
72
36
36
72
Северинова Анна
Вячеславовна
78
Сухова Юлия
Николаевна
72
Шилаева Ирина
Викторовна
72
Шинкарева Раиса
Васильевна
36
Щепетинникова Наталья
Николаевна
36
78
Организация и содержание методической и научно-методической работы в ОУ.
Методическая тема школы:
«Повышение качества образования на основе инновационных образовательных технологий, реализующих стандарты нового поколения»
Школьные методические объединения
ШМО
учителей
начальных
классов
ШМО классных
руководителей
ШМО учителей
русского языка и
литературы
ШМО
учителей
математики
ШМО учителей
иностранного
языка
ШМО учителей
эстетического цикла
ШМО учителей
естественнонаучного
цикла
Тема:
«Обеспечение
качественного
обучения и
воспитания
младших
школьников
свете ФГОС
Тема: «Личностноориентированный
подход к
обучению и
воспитанию в
условиях
стандартизации
образования»
Тема:
«Методическое
сопровождение
процессов
обучения и
воспитания детей,
обучающихся в
образовательных
Тема:
«Современные
аспекты
деятельности
учителя в
рамках
подготовки к
реализации
Тема:
«Использование
современных
педагогических
технологий в
целях
активизации
деятельности,
Тема: «Создание
условий для
профессионального
роста учителей,
совершенствование
профессиональных
компетенции»
Тема: «Актуальные
проблемы развития
профессиональной
компетентности
учителя в условиях
реализации ФГОС»
НОО»
учреждениях, в
соответствии с
требованиями
новых
государственных
стандартов»
ФГОС»
развития
личности
учащихся,
повышения
качества знаний»
Учебный план. Режим работы
Пояснительная записка к учебному плану на 2014-2015 учебный год
Содержание учебного процесса в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
№1» (далее МБОУ «СОШ №1») определяет следующий пакет документов:









Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобрнауки России от 06 октября 2009
г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования») с изменениями;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»);
Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Приказ Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования» с изменениями;
Приказ Минобразования России и науки РФ от 3 июня 2011 г. № 1994 «Изменения, которые вносятся в федеральный базисный учебный план
и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Минобразования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;
Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки России от 12.05.2011г. № 03 – 296 «Об организации
внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования»;
Приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373»;
Постановление №189 от 29.12.2010 об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрирован в Министерстве юстиции России 03.03.2011,
регистрационный номер 19993,




Приказ министерства образования Московской области от 04.07.2014 № 3086 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для
образовательных организаций в Московской области, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего
образования на 2014-2015 учебный год»;
Приказ министра образования Московской области от 08.07.2010 № 1561 «О введении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования» с изменениями;
Приказ министра образования Московской области от 18.01.2013 № 152 «О выполнении решения Коллегии Министерства образования
Московской области от 21.12.2012 «О реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в
общеобразовательных учреждениях Московской области»;
а, также, «Образовательная программа МБОУ «СОШ №1» на 2014 – 2015 учебный год», «Основная Образовательная программа начального
общего образования на 2011 – 2015 год», «Основная Образовательная программа основного общего образования на 2013 – 2018 год»,
«Основная Образовательная программа основного общего образования на 2014 – 2019 год ( в соответствии с ФГОС)», «Основная
Образовательная программа среднего общего образования на 2014 – 2016 год», Программа развития Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Реутов Московской области на 2013 – 2018 годы «Внедрение
инновационных технологий в учебный процесс школы в условиях перехода на ФГОС, преобразование общеобразовательной школы в школу с
углубленным преподаванием отдельных предметов и предоставлением услуг дополнительного образования» и программа «Программа
формирования культуры здорового и безопасного образа жизни».
Все дисциплины, составляющие федеральный компонент, входят в учебный план школы и реализуются в полном объеме.
Дополнения в учебном плане школы осуществлены за счет вариативной части БУП 2004 г., вариативной части в соответствии с пунктом 18.3.1
федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, при работе школы в основном по пятидневной
учебной неделе. По шестидневной учебной неделе обучаются учащиеся 8-х, 9-х, 10-х, 11-х классов. БУП 2004 г. позволяет введение предпрофильной
подготовки в 8-х, 9-х классах и осуществление перехода в 10,11 классах на профильное обучение (социально-экономический и социальногуманитарный профиль).
Первая ступень общего образования.
Первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года) обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими
чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими
навыками учебной деятельности, культурой поведения и речи, основами гигиены и здорового образа жизни.
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2 - 4 классы – не менее 34 учебных недель.
Продолжительность урока во всех классах не превышает 45 минут, за исключением 1 класса. Обучение в 1-м классе осуществляется с
соблюдением следующих требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябредекабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый).
При проведении занятий по иностранному языку осуществляется деление классов на две группы
В 1-4х классах, перешедших на новый стандарт начального общего образования, образовательный процесс организуется соответственно
авторскому комплекту «Школа России» п/р Плешакова А.А. и примерному учебному плану (годовому) для образовательных учреждений РФ. Для
развития интеллектуального, физического, культурного, патриотического и эстетического потенциала школьников, в соответствии с требованиями
ФГОС, вводятся внеурочные занятия.
Все дисциплины, составляющие федеральный компонент, входят в учебный план школы и реализуются в полном объёме в соответствии с
региональным базисным учебным планом начального общего образования по программе «Школа России».
В 4-х классах вводится курс «Основы светской этики», направленный на достижение следующих целей:


развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование
готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
формирование первоначальных представлений о светской этике.
Вторая ступень общего образования.
Учебный план школы ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования: 5
класс в соответствии с государственным федеральным образовательным стандартом, 6-11 классы, в соответствии с БУП – 2004г.
Все дисциплины, составляющие федеральный компонент, входят в учебный план школы и реализуются в полном объёме в соответствии с
региональным базисным учебным планом.
С целью развития содержания учебных предметов на базовом уровне, призванных обеспечивать достижение государственного стандарта
основного общего образования, увеличено количество часов за счет школьного компонента на изучение русского языка:

в 6-х классах на 2 часа в неделю соответственно в каждом классе с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и
языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка;
 в 7-х, 8-х классах увеличено количество часов на изучение русского языка на 1 час в неделю с целью расширенного изучения отдельных
разделов курса повышенного уровня сложности;
 в 9-х классах увеличено количество часов на изучение русского языка на 1 час в неделю с целью удовлетворения образовательных
потребностей учащихся.
Увеличено количество часов за счет школьного компонента на изучение математики (алгебра):

в 8-х на 1 час в неделю в каждом классе с целью овладения математическими знаниями и умениями, необходимыми для успешного
овладения материалом курса в последующих классах;
 в 9-х классах увеличено количество часов на изучение курса алгебры на 1 час в неделю с целью развития у учащихся логического мышления,
пространственного воображения, овладения знаниями, необходимыми для изучения естественнонаучных дисциплин социального
предпрофиля, ориентации учащихся на выбор в старших классах социального профиля.
В 6-х классах увеличено количество часов на изучение курса географии на 1 час в неделю за счет школьного компонента с целью более
глубокого овладения знаниями, умениями, практического применения их в повседневной жизни, что вызвано потребностями современного
общества и в целях ориентации учащихся на выбор социального профиля.
Таким образом для реализации в 8-х, 9-х классах предпрофильной подготовки выделено время из школьного компонента:
 в 8-х классах – 2 час в неделю;
 в 9-х классах – 2 часа в неделю.
Кроме того реализация предпрофильной подготовки осуществляется посредством введения элективных курсов и предметов регионального
компонента:


в 8-х классах
1. Химические вещества в повседневной жизни человека. Химия и окружающая среда
2. МХК
в 9-х классах – социально-экономический предпрофиль:
1. Экономика
2. Русская словесность (9а класс)
3. Трудные случаи русской пунктуации (9б класс)
4. Математический практикум
В рамках реализации данного предпрофиля в 8-х классах введен региональный компонент «Родное Подмосковье» - 1 час в неделю за счет
регионального компонента. Данный курс дает учащимся комплексные знания о родном крае, его природе, экономическом и социокультурном
пространстве, традициях и обычаях населения Московской области.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку (английскому языку)», «Технологии», «Информатике и ИКТ» осуществляется
деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
В 7 – 11 классах предмет «математика» представлен курсами математика (алгебра) и математика (геометрия).
Промежуточная аттестация в 5 – 8, 10 классах проводится в форме письменной итоговой работы по русскому языку и (или) математике.
В 5-х классах, перешедших на новый стандарт основного общего образования, образовательный процесс организуется соответственно
федеральному государственному общеобразовательному стандарту и примерному учебному плану (годовому) для образовательных организаций
РФ. Для развития интеллектуального, физического, культурного, патриотического и эстетического потенциала школьников, в соответствии с
требованиями ФГОС, вводятся внеурочные занятия по следующим направлениям:




Научно-познавательная деятельность
1. Французский язык (5а,б класс)
2. Немецкий язык (5а,б класс)
Спортивно – оздоровительная, общественно-полезная и патриотическая деятельность
1. Школа безопасности (5а,б классы)
Общекультурное, социальное
1. Литературная гостиная
Проектно – исследовательская деятельность
1. Занимательная математика (5а,б класс)
Время, отводимое на внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня, мы используем на организацию занятий,
обеспечивающих различные интересы обучающихся.
Соблюдаются основные здоровьесберегающие требования к осуществлению внеурочной деятельности:
 форма проведения занятий отличная от урока;

соблюдение динамической паузы между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в школе.
Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей
(законных представителей) и направляется на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения, таких,
как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, диспуты, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые исследования, общественно
полезные практики и др.
Среднее общее образование.
Организация образовательного процесса в классах III ступени строится соответственно учебному плану социально-экономического профиля в 10
классе и социально-гуманитарного профиля в 11 классе.
В учебный план III ступени в связи с реализацией в 10 классе социально-экономического профиля включены 2 учебных предмета, которые
определяют направление специализации образования в социально-экономическом профиле:
 математика (алгебра и начала анализа) – 6 часов в неделю;
 экономика – 2 часа в неделю;
(из часов школьного компонента – алгебра – 2 часа в неделю; 4 часа + 2 часа = 6 часов).
В учебный план III ступени в связи с реализацией в 11 классе социально-гуманитарного профиля включены 3 учебных предмета, которые
определяют направление специализации образования в социально-гуманитарном профиле:
 история – 4 часа в неделю, представленном курсами (история (история России) – 3 часа, история (всеобщая история) – 1 час);
 обществознание – 3 часа в неделю;
 русский язык – 3 часа в неделю;
из часов школьного компонента – экономика – 1 час в неделю.
С учетом возрастающей роли русского языка в многонациональном федеративном государстве, с целью расширения и углубления знаний о
языке как системе совершенствования языковой, лингвистической и коммуникативных компетенций, развития стилистического и лингвистического
анализа текстов увеличено количество часов на развитие содержания образования данного учебного предмета в 10 классе увеличено количество
часов на изучение, в рамках предмета математика, курса русский язык на 1 час в неделю.
В 11 классе увеличено количество часов на изучение, в рамках предмета математика, курса математика (алгебра и начала анализа) на 2 часа в
неделю с целью расширенного изучения отдельных разделов курса, развития логического мышления, пространственного воображения,
формирования отношения к математике как к части общечеловеческой культуры.
В 10-11 классах увеличено количество часов на изучение курса химии на 1 час в неделю соответственно в каждом классе за счет школьного
компонента с целью расширенного изучения отдельных разделов курса, отработки навыков решения задач, выполнения практической части
программы.
В 11 классах увеличено количество часов на изучение курса биологии на 1 час в неделю за счет школьного компонента с целью
удовлетворения образовательных потребностей учащихся и более качественной подготовки их к итоговой аттестации.
Углубление и расширение знаний по профильным предметам обеспечивают следующие элективные курсы:
10 класс


Решение экономических задач
Нестандартные методы решения уравнений и неравенств
11 класс


Творческое сочинение
История развития права России
Учебная нагрузка учащихся в общеобразовательных классах, в классах с расширенными программами, с дополнительными учебными
предметами и элективными курсами не превышает максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, определенный региональным базисным
учебным планом для общеобразовательных учреждений Московской области и соответствует нормам СанПиН.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку (английскому языку)», «Физической культуре», «Информатике и ИКТ»
осуществляется деление классов на две группы при наполняемости класса 25 человек и более.
5 класс (ФГОС)
Учебные предметы
инвариант
Филология
Русский язык
5
Литература
3
Иностранный язык (английский язык)
3
Математика
5
вариатив
Математика (алгебра)
Математика, информатика и ИКТ
Федеральный компонент
Математика (геометрия)
Информатика и ИКТ
История (история России)
1
История (всеобщая история)
1
Обществознание (включая экономику и право)
1
География
1
Общественные науки
Физика
Естественные науки
Регион
.
комп.
Искусство
Химия
Биология
1
Искусство (Музыка)
1
Искусство (ИЗО)
1
Технология
2
Физическая культура
3
ОБЖ
Итого
1
28
1
Нагрузка при 5-дневной неделе
*
29
Нагрузка при 6-дневной неделе
Основное общее образование (внеурочная деятельность)
5 класс (ФГОС)
компонент
образовательно
го учреждения
Учебные предметы
инвариант
научно-познавательное направление
Второй иностранный язык (немецкий, французский);
общественно-полезная деятельность
Школа безопасности;
общекультурная, социальная деятельность
Литературная гостиная;
проектная деятельность
Тайны математики (5б)
вариатив
2
1
1
1
Занимательная математика; (5а)
0
Итого
Нагрузка при 5-дневной неделе
*
5
5
Нагрузка при 6-дневной неделе
6 класс (ГОС)
Учебные предметы
Федеральный компонент
Филология
Математика,
информатика и
ИКТ
7 класс (ГОС)
9 класс (ГОС)
инвари
ант
вариат
ив
инвари
ант
вариат
ив
инвари
ант
вариат
ив
инвари
ант
вариат
ив
Русский язык
4
2
4
1
3
1
2
1
Литература
2
2
2
3
Иностранный язык (английский язык)
3
3
3
3
Математика
5
Математика (алгебра)
3
3
Математика (геометрия)
2
2
2
1
2
Информатика и ИКТ
Общественные
науки
8 класс (ГОС)
1
3
История (история России)
1
1
1
1
История (всеобщая история)
1
1
1
1
Обществознание (включая экономику и право)
1
1
1
1
1
География
1
1
Физика
Естественные
науки
компонент образовательного
учреждения
Регион.
комп.
Искусство
2
2
2
2
2
2
2
2
1
Биология
1
2
Искусство (Музыка)
1
1
Искусство (ИЗО)
1
1
1
Технология
2
2
1
Физическая культура
3
3
3
3
ОБЖ
1
1
1
1
Родное Подмосковье
1
Химические вещества в повседневной жизни человека.
Химия и окружающая среда
1
Искусство МХК
1
Математический практикум
1
Трудные случаи русской пунктуации (9б)
1
Русская словесность (9а)
Экономика
1
27
Нагрузка при 5-дневной неделе
Базовые
предметы
2
Химия
Итого
*
2
3
30
31
1
32
36
10 класс
31
5
32
Нагрузка при 6-дневной неделе
Учебные предметы
4
36
11 класс
Социально-экономический
профиль
Учебные предметы
Социально-гуманитарный
профиль
Инвариант
Вариатив
Русский язык
1
1
Литература
Иностранный язык (английский язык)
Литература
3
3
Иностранный язык
3
3
Искусство (МХК)
Искусство (МХК)
1
Вариатив
1
Математика(алгебра и начала анализа)
2
2
Математика (геометрия)
2
Математика (геометрия)
2
Информатика и ИКТ
1
Информатика и ИКТ
1
История (история России)
1
Физика
2
История (всеобщая история)
1
Химия
1
1
Обществознание(включая экономику и право)
2
Биология
1
1
География
1
ОБЖ
1
Физика
2
Физическая культура
3
Химия
1
Биология
1
ОБЖ
1
Физическая культура
3
Математика(алгебра и начала анализа)
4
Экономика
2
Компоне
нт
региона,
ОУ
Профиль
Инвариант
1
1
Экономика
1
2
История (история России)
3
История (всеобщая история)
1
Обществознание
3
Русский язык
3
Решение текстовых задач
1
История развития права России
1
Основы менеджмента
1
Творческое сочинение
1
Всего
*
29
8
Итого (час/нед.)
37
Всего
29
Итого (час/нед.)
37
ГРАФИК РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Расписание звонков
урок
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
начало
8.30
9.25
10.30
11.25
12.30
13.25
14.20
2. Режим учебных занятий
окончание
9.15
10.10
11.15
12.10
13.15
14.10
15.05
1класс 1полугодие
8.30-9.05
9.25-9.55
10.30-11.05
11.25-11.55
Класс
2.
Продолжительность
урока (мин.)
35 (1 полугодие),
45 (2 полугодие)
45
3.
45
4.
45
5.
45
6.
45
7.
45
8.
45
9.
45
1.
8
10.
45
11.
45
3. Регламентирование учебного процесса
1)
2)
3)
4)
5)
МБОУ «СОШ №1» работает в одну смену
Продолжительность учебной недели для 1 -7 классов – 5 дней
Продолжительность учебной недели для 8 -11 классов – 6 дней
Выходной день для 1 -7 классов – суббота, воскресение
Выходной день для 8 - 11 классов – воскресение
4. Расписание учебных недель
1.
Класс
Кол-во учебных дней в неделю
5 учебных дней в неделю
33
Кол-во учебных недель в году
2.
5 учебных дней в неделю
34
3.
5 учебных дней в неделю
34
4.
5 учебных дней в неделю
34
5.
5 учебных дней в неделю
34
6.
5 учебных дней в неделю
34
7.
5 учебных дней в неделю
34
8.
6 учебных дней в неделю
34
9.
6 учебных дней в неделю
33
10.
6 учебных дней в неделю
34
11.
6 учебных дней в неделю
33
5. Продолжительность учебного года
1)
2)
3)
4)
5)
Начало учебного года – 01.09.2014г.
Окончание учебного года для 1,9,11 классов – 25.05.2015г.
Окончание учебного года для 2-8,10 классов – 30.05.2015г.
Продолжительность учебного года для 1, 9, 11 классов – 33 недели.
Продолжительность учебного года для 2-8, 10 классов – 34 недели.
6. Регламентирование режима питания учащихся
перемена
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
начало
9.15
10.10
11.15
12.10
13.15
14.10
14.55
окончание
9.25
10.30
11.25
12.30
13.25
14.15
15.00
питание
буфет
1-4 классы, льготники (завтрак)
5-11 классы (завтрак)
1-4 классы, льготники (обед)
5-7 классы (обед)
8-11 классы (обед)
буфет
7. Система оценивания знаний, умений, навыков обучающихся
1) В 1 классах бальное оценивание знаний учащихся не производится
2) Во 2-11 классах принята пятибалльная система оценки знаний учащихся: «5» - отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2», «1» неудовлетворительно
8. Организация промежуточной и итоговой аттестации учащихся
Промежуточная аттестация в 5 – 8, 10 классах проводится в форме письменной итоговой работы по русскому языку и (или) математике в
соответствии со сроками, установленными Педагогическим советом школы
Итоговая аттестация в 9, 11 классах проводится в форме ОГЭ, ЕГЭ в соответствии со сроками, установленными Министерством образования и
науки Российской Федерации и Министерством образования Московской области на данный учебный год
9. Регламентирование образовательного процесса на 2013 – 2014 учебный год
Первая ступень обучения (1 классы)
Учебный период
Дата
продолжительность
Начало учебного периода
Окончание учебного периода
1 триместр
01.09.2014
15.11.2014
10 недель
2 триместр
24.11.2014
21.02.2015
10 недель
3 триместр
02.03.2015
30.05.2015
13 недель
Первая ступень обучения (2-4 классы)
Учебный период
Дата
продолжительность
Начало учебного периода
Окончание учебного периода
1 триместр
01.09.2014
15.11.2014
10 недель
2 триместр
24.11.2014
21.02.2015
11 недель
3 триместр
02.03.2015
30.05.2015
13 недель
Вторая ступень обучения (5-8 классы)
Учебный период
Дата
Начало учебного периода
продолжительность
Окончание учебного периода
1 триместр
01.09.2014
15.11.2014
10 недель
2 триместр
24.11.2014
21.02.2015
11 недель
3 триместр
02.03.2015
30.05.2015
13 недель
Вторая ступень обучения (9 классы)
Учебный период
Дата
продолжительность
Начало учебного периода
Окончание учебного периода
1 триместр
01.09.2014
15.11.2014
10 недель
2 триместр
24.11.2014
21.02.2015
11 недель
3 триместр
02.03.2015
25.05.2015
12 недель
Третья ступень обучения (10 класс)
Учебный период
Дата
продолжительность
Начало учебного периода
Окончание учебного периода
1 семестр
01.09.2014
31.12.2014
15 недель
2 семестр
12.01.2015
30.05.2015
19 недель
Третья ступень обучения (11 класс)
Учебный период
Дата
продолжительность
Начало учебного периода
Окончание учебного периода
1 семестр
01.09.2014
31.12.2014
15 недель
2 семестр
12.01.2015
25.05.2015
18 недель
10. Расписание каникул
класс
триместр
учебное время
Каникулы
1 каникулы
2 каникулы
1
1
01.09.2014-15.11.2014
06.10.2014- 08.10.2014
17.11.2014-22.11.2014
2-11
1
01.09.2014-15.11.2014
06.10.2014- 08.10.2014
17.11.2014-22.11.2014
1
2
24.11.2014-21.02.2015
01.01.2015-10.01.2015
24.02.2015-28.02.2015
2-11
2
24.11.2014-21.02.2015
01.01.2015-10.01.2015
24.02.2015-28.02.2015
1,9,11
3
02.03.2015-25.05.2015
06.04.2015-11.04.2015
25.05.2015-31.08.2015
2-8,10
3
02.03.2015-25.05.2015
06.04.2015-11.04.2015
30.05.2015-31.08.2015
11. Продолжительность каникул
класс
триместр 1 каникулы
продолжительность 2 каникулы
продолжительность
1
1
06.10.2014- 08.10.2014 3 дня
17.11.2014-22.11.2014 6 дней
2-11
1
06.10.2014- 11.10.2014 6 дней
17.11.2014-22.11.2014 6 дней
1
2
01.01.2015-10.01.2015
10 дней
24.02.2015-28.02.2015 6 дней
2-11
2
01.01.2015-10.01.2015
8 дней
24.02.2015-28.02.2015 6 дней
1,9,11
3
06.04.2015-11.04.2015
6 дней
25.05.2015-31.08.2015 6 дней
2-8,10 3
06.04.2015-11.04.2015
6 дней
30.05.2015-31.08.2015 6 дней
12. Количество классов-комплектов
1 классы – 3
2 классы - 3
3 классы- 2
4 классы- 2
5 классы- 2
6 классы- 3
7 классы- 2
8 классы- 2
9 классы- 2
10 классы -1
11 классы – 1
ИТОГО - 23
Основные учебные результаты обучающихся и выпускников
Переход на ФГОС осуществлён в 1 (а, б, в), 2 (а, б, в), 3 (а, б, в), 4 (а, б) классах. Переход на ФГОС осуществляется в 5 (а, б, к), 6 (а, б)
классах с 01.09.2014г.
Внеурочные занятия обеспечивают охват всех учащихся 1-4, 5-6 классов по следующим направлениям: проектная и научная деятельности
деятельность, спортивно - оздоровительный и художественно-эстетический блоки.
Проектная деятельность в начальной школе ведется в Клубе ЮНАТов (ведет учитель биологии) и «В царстве алгоритмов» (ведут учителя
информатики); Спортивно – оздоровительный блок представлен занятиями ритмикой (ведутся учителем хореографии); художественно –
эстетический блок реализуется на занятиях культуры речевого общения и ораторского искусства под руководством учителя – словесника,
«Волшебная кисточка» под руководством учителя ИЗО, а также на занятиях по бисероплетению и в клубе «Умелые ручки» под
руководством учителя технологии; научно – познавательная деятельность реализовывалась в на занятиях по «Волшебный мир сказок» и
«Игротека» (вели учителя начальных классов), «Приключения Компарика», которые ведет учитель географии; духовно – нравственный блок
представлен на занятиях «По дорогам родной истории» и «Моя родина - Россия» (вели учителя начальных классов).
Проектная деятельность в основной школе представлена двумя курсами «Тайны математики» и «Занимательная математика» (ведут учителя
математики); общекультурная, социальная деятельность реализуется на занятиях Литературной гостиной (ведет учитель русского языка и
литературы), общественно-полезная деятельность обеспечивается работой Школы безопасности (ведется заместителем директора по
безопасности в сотрудничестве с общественной организацией «Рекрут»); научно-познавательное направление в школе в качестве второго
иностранного языка (немецкий и французский) (ведут учителя иностранного языка).
Внеурочная деятельность
Ритмика
Математика и
конструирование
Кудесник
Умелые ручки
Риторика
Разговор оправильном
питании
Школа безопасности
Увлекательный английский
В царстве алгоритмов
Бальные танцы
Волшебная кисточка
Юный исследователь
Там на неведомых
дорожках
* Нагрузка при 5-дневной неделе
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
10
1
10
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
10
1
10
Показатели качества учебно-воспитательного процесса в начальноей школе по итогам 2014-2015 учебного года
Классы
Количество учащихся
Начало Прибыли Выбыли
Конец
«5»
«4» и
С одной
Качество образования
Неуспев.
«3»
%
% качества
1 классы
2 классы
3 классы
4 классы
1–4
классы
года
71
76
62
62
271
4
4
3
1
12
года
72
72
61
58
263
3
8
4
5
20
«5»
43
32
22
97
14
7
6
27
«3»
5
4
8
17
-
успеваемости
100
100
100
100
15
22
30
67
знаний
79,1
63,9
48,2
64,9
Увеличилось количество отличников и хорошистов по сравнению с итогами прошлого года – 124 человека, это на 38 человек больше,
чем в 2013-2014 уч.году.
По 1 предмету
По 2 предметам
23
4
1
11
65,2
100
0
0
0
0
1
0
2б
год
27
14
10
-
-
3
24
24
7
1
21
88
100
0
0
0
0
1
0
2в
год
25
14
11
-
1
1
25
25
3
4
11
56
100
0
0
0
0
3
0
3а
год
30
18
12
-
1
2
30
30
2
1
16
60
100
0
0
0
0
1
0
3б
год
31
14
17
-
2
2
31
31
5
1
16
67,7
100
0
0
0
0
3
0
Выбыло
Второгодники
Не успевают всего
23
С одной «3»
% качества
успеваемости
4
По 3 и более
предметам
На «4» и «5»
3
% успеваемости
С одной «4»
-
Успевают всего
7
Прибыло
16
Из них девочек
23
Учащихся
год
триместры
2а
Класс
На «5»
Аттестованных на
конец четверти
Второгодников на 1
сентября
Из них мальчиков
Сводный отчет по классам за 2014-2015 уч. год
30
22
8
-
1
2
30
30
5
-
11
56
100
0
0
0
0
3
0
4б
год
28
13
15
-
-
3
28
28
1
1
11
42,8
100
0
0
0
0
5
0
Класс
триместры
Учащихся
Из
мальчиков
Из них девочек
Второгодников
на 1 сентября
Прибыло
Выбыло
Аттестованных
на
конец
четверти
Успевают всего
На «5»
На «4» и «5»
Из них с одной
«4»
%
качества
успеваемости
% успеваемости
Не
успевают
всего
По 1 предмету
По 2 предметам
По 3 и более
предметам
С одной «3»
5А
I
20
9
11
1
5
4
20
20
1
9
0
50%
100%
0
0
0
0
1
II
21
10
11
0
2
0
21
21
2
9
0
52%
100%
0
0
0
0
2
III
20
9
11
0
0
1
20
20
2
9
0
55%
90%
3
3
0
0
0
год
20
9
11
1
7
5
20
20
2
9
0
55% 100%
0
0
0
0
0
I
20
10
10
0
0
0
20
20
0
12
3
60%
100%
0
0
0
0
2
II
20
10
10
0
1
1
20
20
0
12
1
60%
100%
0
0
0
0
3
III
20
10
10
0
1
0
21
21
0
10
1
48%
100%
0
0
0
0
2
год
21
11
10
0
2
1
21
21
2
14
1
67% 100%
0
0
0
0
0
I
25
13
12
0
0
1
24
24
0
7
3
28%
100%
0
0
0
0
3
II
24
12
12
0
1
0
24
24
1
6
2
28%
100%
0
0
0
0
3
III
25
13
12
0
0
0
25
25
1
6
2
28%
100%
0
0
0
0
4
год
25
13
12
0
1
1
25
25
1
6
3
28% 0
0
0
0
0
7
I
24
15
9
0
0
1
24
23
1
3
0
17%
96%
1
0
1
0
4
II
24
15
9
0
0
0
24
22
1
6
0
29%
92%
2
2
0
0
5
III
24
15
9
0
0
0
24
23
1
2
0
13%
96%
1
0
2
0
6
5Б
6А
6Б
Второгодники
год
них
4а
0
0
0
6В
7А
7Б
8А
8Б
9А
год
24
15
9
0
0
0
24
23
1
4
0
21% 96%
1
1
0
0
6
I
22
11
11
0
0
1
21
20
1
3
0
18%
95%
1
0
1
0
1
II
21
10
11
0
0
1
21
19
1
5
0
26%
90%
2
1
1
0
3
III
21
10
11
0
0
0
21
18
1
2
0
14%
86%
3
1
2
0
3
год
21
10
11
0
0
2
21
0
1
3
0
22% 95%
1
1
0
0
2
I
28
15
13
0
0
0
27
27
0
6
0
21%
100%
0
0
0
0
3
II
28
16
12
0
0
0
28
28
2
9
0
32%
100%
0
0
0
0
0
III
29
15
14
0
0
0
29
29
2
10
0
34%
100%
0
0
0
0
0
год
29
15
14
0
0
0
29
29
2
10
0
34% 100%
0
0
0
0
0
I
29
14
14
0
0
1
28
28
2
10
1
42%
100%
0
0
0
0
1
II
29
14
15
0
1
0
29
29
3
10
1
45%
100%
0
0
0
0
1
III
29
14
15
0
0
0
29
29
3
10
1
45%
100%
0
0
0
0
2
год
29
14
15
0
1
0
29
29
3
10
1
45% 100%
0
0
0
0
0
I
19
12
7
0
1
1
19
19
0
9
0
47%
100%
0
0
0
0
0
II
19
12
17
0
0
0
19
19
0
9
0
47%
100%
0
0
0
0
0
III
19
12
7
0
0
0
19
19
0
9
0
47%
100%
0
0
0
0
0
год
19
12
7
0
1
1
19
19
0
9
1
47% 100%
0
0
0
0
0
I
17
10
7
0
1
3
17
17
0
2
0
12%
100%
0
0
0
0
4
II
18
11
7
0
1
1
17
17
1
5
0
35%
94%
1
0
1
0
0
III
17
10
7
0
0
0
17
16
0
6
1
35%
94%
1
1
0
0
0
год
17
10
7
0
2
4
17
17
1
5
0
35% 100%
0
0
0
0
0
I
20
13
7
0
0
1
20
20
0
2
0
10%
0
0
0
0
0
100%
0
0
0
0
0
0
9Б
10
А
11
А
II
19
13
6
0
0
0
19
19
0
5
0
26%
100%
0
0
0
0
0
III
19
13
6
0
0
0
19
0
0
4
0
21%
100%
0
0
0
0
0
год
19
13
6
0
0
1
19
0
0
4
0
21% 100%
0
0
0
0
0
I
19
9
10
0
1
2
19
19
0
6
1
33
100%
0
0
0
0
2
II
19
9
10
0
0
0
19
19
1
6
0
37%
100%
0
0
0
0
1
III
21
11
10
0
2
0
21
21
1
6
0
36%
100%
0
0
0
0
2
год
21
11
10
0
3
2
21
21
1
9
0
43% 100%
0
0
0
0
0
I
29
12
17
0
0
1
28
26
1
7
1
29%
93%
2
2
0
0
5
II
29
12
17
0
1
0
29
29
2
9
0
38%
100%
0
0
0
0
3
год
29
12
17
0
1
1
29
29
2
9
0
38% 100%
0
0
0
0
3
I
24
9
15
24
24
5
5
1
42%
100%
0
0
0
0
5
II
24
9
15
0
0
0
24
24
6
10
0
66%
100%
0
0
0
0
0
год
24
9
15
0
0
0
24
24
6
10
0
66% 100%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Результаты ОГЭ-9
Русский
язык
Математика
Английский
язык
Биология
История
Обществознание
Информатика
Химия
Сдавали всего учся
38
38
2
3
1
9
21
1
Средний балл
32,4
18,86
46,5
19,66
8
23,2
9,23
7
Максимальный
балл
39
26
56
25
8
36
14
7
Минимальный
23
12
37
12
8
10
1
7
балл
Количество
выпускников 9
классов,
получивших «4» и
«5»
31
29
1
4
6
Количество выпускников 9 классов, получивших неудовлетворительную оценку в результате экзамена (русский язык ) -0
Количество выпускников 9 классов, получивших неудовлетворительную оценку в результате экзамена (математика)- 0
Все выпускники 9-х классов успешно сдали итоговые экзамены и получили аттестаты об основном общем образовании; 1 учащийся получил
аттестат особого образца.
Результаты ЕГЭ
№
Предмет
п/п
Общее
Средний
Мини-
Макси-
Количество
количество
балл
мальный
мальный
учащихся,
балл
балл
получивших
сдававших
неудовл.
1
Русский язык
24
73,58
39
95
0
2
Математика(базовый уровень)
24
4,17 (14)
3 (7)
5(20)
0
3
Математика(профильный уровень)
16
46
14
76
2
4
Биология
6
64
52
78
0
6
Английский язык
3
64
56
73
0
7
Литература
1
52
52
52
0
8
Обществознание
13
57
20
92
2
9
История
2
50
37
63
0
10
Химия
4
60
39
74
0
10
Физика
6
44
24
55
2
Число выпускников 9 классов, получивших аттестаты особого образца (с отличием) - 1.
Число выпускников 11 классов, получивших аттестаты особого образца (с отличием) и золотые медали – 5.
Число выпускников 11 класса, закончивших школу на отлично – 6.
Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства и др.
В 2014-2015 учебном году классные руководители
Муниципального бюджетного
образовательного
учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №1» г. Реутов при реализации Программы развития воспитательной системы школы ставили перед собой
цель: «Создание условий для развития и воспитания интеллектуальных, творческих, духовно-нравственных и личностных
качеств гражданина в условиях стандартизации образования».
Для осуществления этой цели педагоги школы решали следующие задачи:
1.
Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.
2.
Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие
коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;
3.
Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
4.
Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение
детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.
Исходя из цели и задач воспитательной работы учебного заведения, были определены ее приоритетные направления: гражданскопатриотическое воспитание, традиции школы, художественно-эстетическое, духовно – нравственное, спортивно – оздоровительное
(пропаганда здорового образа жизни), гражданско-правовое воспитание.
В нынешнем учебном году воспитательная деятельность велась силами классных руководителей, которые работали с учащимися с 1
по 11 классы. Курировала их заместитель директора по воспитательной работе Морозова В. Д.
Педагогами были использованы различные формы:







классные часы (организационные и тематические по всем направлениям воспитательной работы);
декады ЗОЖ, Милосердия и Добра;
уроки Мужества; встречи с ветеранами ВОВ и космонавтики;
коллективно- творческие дела;
школьные и городские фестивали-конкурсы детского творчества;
спортивные соревнования,
экскурсии и поездки и др.
Учащиеся школы принимали участие в различных школьных и городских конкурсах:








Конкурс «Безопасная дорога детства»;
Конкурс чтецов;
Конкурсы рисунков;
Конкурсы поделок и новогодних игрушек;
Конкурс рисунков «Рождественская звезда»;
Конкурсы вокальный и школьных хоров;
«Президентские состязания»
Школьная и городская спортивная спартакиада и др.
Перечень традиционных праздников, дней, декад и т.п.:
 День знаний,
 День здоровья,
 День города,
 День учителя,
 День матери.
 Новогодняя сказка,
 Масленица,
 День защитника Отечества,
 Международный женский день 8 марта
 День смеха,
 Вахта памяти
 День Победы
 Предметные недели,
 День борьбы с курением,
 День защиты детей,
 Праздник последнего звонка,
 Выпускной вечер,
 Вечер
встречи школьных друзей,
Результаты работы школы по реализации программы «Одарённые дети. От детского сада до ВУЗа» в общеобразовательном
учреждении в 2014-2015 учебном году
1.Участие
№
в очных и дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями в
2014-2015 учебном году
Название
Уровень
Число участников
Результат
1.
2.
3.
4.
Всероссийская
олимпиада по
математике
Общероссийская
«Клевер» Осень
2014г, Весна 2015г.
Всероссийский Всероссийский
Общероссийская
Всероссийский Всероссийский
олимпиада по
математике и
физике «Олимпус»
Сверхпрограммная Всероссийский Всероссийский
общероссийская
предметная
олимпиада
«Олимпус.Весенняя
сессия-2014 по
географии»,Весна
2015
Всероссийская
Всероссийский
онлайн-олимпиада
МГУ по истории
22уч.
51уч.
7призеров:
диплом 2
степениЗимин
Даниил;
20уч.
36уч.
60уч.
27уч.
2уч.
5 дипломов
3 степени:
Гусельников
Андрей,
Кузнецова
Анастасия,
Разинкин
Даниил,
Стенгач
Иван,
Шилова
Ольга.
Дипломы
участников
2призера
1лауреат
1-е
полугод
ие 2015
г.
2-е
полугод
ие 2014
г.
1-е
полугод
ие 2015
г.
2-е
полугод
ие 2014
г.
1-е
полугод
ие 2015
г.
2-е
полугод
ие 2014
г.
олимпиады
13 призеров:
Зеленина Полина, 6А (диплом II степени)
* Крепак Игорь, 6А (диплом III степени)
* Камилов Магомед, 6А (диплом
III степени)
* Волков Виктор, 6А (диплом III степени)
* Ершов Михаил (диплом II степени,
лучший результат по школе выполнил
9 из 10 заданий олимпиады)
* Дружинин Леонид (диплом III степени)
* Камилов Магомедкамил (диплом III
степени)
* Ильяшенко Илья (диплом III степени)
1призер
2.Интеллектуальные конкурсы.
Лучший результат в городе
Лучший результат в области, России
1-место
2-место
3-место
1-место
1.
Русский медвежонок
нет
нет
нет
2.
Кенгуру
нет
нет
нет
3.
Британский бульдог
Петрушина Марина,
Нарышкина Виктория, Шведов
Даниил-в районе
Название мероприятия
Всероссийский образовательный
конкурс «Олимпис» (русский
язык, математика, английский яз,
информатика)
Конференции, публикации и др.
2-место
3-место
3.Другие интеллектуальные конкурсы, в которых участвовали учащиеся
Статус
Число участников
Число победителей, призёров, лауреатов
Всероссийский
53уч.
4чел.дипломы 3 ст. по 2 предметам, 2 чел диплом 2 ст.:
Постников Иван, Арефьева Виктория, Пажетных Мария
4.Участие учащихся в научно-исследовательской и проектной работе:
Статус
Число участников
Результат
Городская конференция по
духовно-нравственному и
патриотическому воспитанию
детей
Двенадцатые
2 уч.
областные
Рождественские
образовательные
чтения
2лауреата: Шедько Татьяна, Гояева Виктория
Городской конкурс презентаций
«Реутовчане-Герои Советского
Союза» в рамках акции «Вахта
Памяти»
Городской
1уч.
1 лауреат: Молодькова Татьяна
Сборник творческих работ
учащихся школ г. Реутов «Дети
войны»
Городской
1уч
1публикация
Общее количество исследовательских и проектных работ учащихся, представленных на мероприятиях различного уровня – 10 проектов
4.Результативность творческой деятельности на региональном и выше уровнях
№
п/п
Городской округ Реутов
Название мероприятия
СОШ №1
Число победителей, призёров,
лауреатов
1
Областной семейный конкурс видеороликов «Поздравление
ветерану»
1призер: Шмаргун Вячеслав
2
Областной семейный литературный конкурс «Семейные
хроники: весточка с фронта»
2призера:Беглорьян Вероника,
Айрапетян Марьям
3
Всероссийский конкурс «Слова Победы» портала «ЛитОбраз»
1лауреат:Новичкова Елизавета
4.
Всероссийский конкурс чтецов вне программных
произведений «Живая классика»
1призер муниципального этапа:
Антипов Андрей
Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:
Программы и мероприятия, направленные на сохранение
и укрепление здоровья учащихся
Доля учащихся, охваченных программами (мероприятиями) по сохранению
и укреплению здоровья в процентах
Начальная школа
Средняя
школа
Уроки физической культуры
100
100
Дни Здоровья и спортивные праздники
100
100
Рациональная организация режима работы ОУ:
100
100
Обеспечение жизнедеятельности в ОУ: питание,
100- питание,
75 - питание,
санитарный режим, отопление, освещение, оборудование
100
100
Мониторинг физического состояния здоровья
обучающихся 1-11 классов
100
100
Профилактические беседы с обучающимися 1 - 11 классов
100
100
Спортивные кружки и секции
56
39
Физкультурные паузы
100
100
Подвижные перемены
55
55
Количественный состав учащихся МБОУ «СОШ №1», занимающихся в спортивных секциях.
Количество
школьных
команд
8
Культивируемые
виды спорта
(секции)
Баскетбол, волейбол
Количество
занимающихся в этих
секциях
30
Общее количество,
занимающихся в школьных
спортивных секциях
80
Всего учащихся, принявших участие в
различных соревнованиях
126
Руководитель: учитель физической культуры, организатор спортивной направленности, Понамарчук Н. А.
По итогам года 126 учащихся нашей школы в составе команд (среди них 10 победителей по баскетболу (девушки) и 90 призеров)
приняли участие в различного вида спортивных соревнованиях и Президентских состязаниях.
Содержание, разработанной модели воспитательной работы в педагогическом коллективе школы, отвечает всем предъявляемым
требованиям качества современного воспитания и помогает воспитывать школьника, с одной стороны, научиться действовать в
изменяющемся мире, с другой – сохранять свою самобытность, нравственность, физическое здоровье, способность к самопознанию
и самосовершенствованию.
Количественное соотношение выпускников школы и выпускников, зачисленных на бюджетные места в государственные ВУЗы.
Учебный год
2013-2014
2014-2015
Количество выпускников
26
24
Доля
30,4%
55%
Увеличилась доля выпускников, зачисленных на бюджетные места в ВУЗы.
Количественное соотношение выпускников, зачисленных в профильные ВУЗы, СПО
Учебный год
Количество
выпускников
Количество, зачисленных в
профильные ВУЗы и СПО
Доля
2014-2015
24
8
53,3%
Система предпрофильной и профильной подготовки дает стабильный результат при поступлении в профильные ВУЗы.
№
Класс
ФИО преподавателя, название дисциплины и программы
Количество
учащихся
1.
7Б
Бедрань Ольга Леонидовна
Математика
«За рамками учебника»
19чел
2.
7Б
8чел
3.
6А
Ильина Анна Валерьевна
русский язык
«За страницами учебника русского языка»
Шилаева Ирина Викторовна
русский язык
«Язык мой –друг мой»
11 чел.
4.
11А
Шилаева Ирина Викторовна
русский язык
«Творческие сочинения по произ-ям писателей отеч -ой и мировой
лит-ры»
10 чел
5.
9Б
Богаченкова Валентина Николаевна
«Русский язык за рамками учебника»
18чел
6.
8А
Логвиненко Людмила Ивановна
Математика
«Математический практикум»
7 чел.
7.
1-9 классы
14чел
8.
6 классы
Матиеску Юрий Юрьевич
танцевальное творчество
«Второе дыхание»
Куликов Алексей Юрьевич
Математика за рамками учебника
9.
7 класс
Куликов Алексей Юрьевич
Математика за рамками учебника
7чел
10.
1класс
10чел.
11.
Дошкольная
академия
Карнакова Екатерина Сергеевна
риторика(развитие речи)
«Слово и речь»
Мельник Светлана Петровна
«Обучение детей дошкольного возраста»
10чел.
15чел.
Взаимодействие ОУ с учреждениями дополнительного образования и другими учреждениями социальнообразовательной сферы
Переход российского образования на новые образовательные стандарты представляет собой чрезвычайно ответственный период, в
который педагогические коллективы образовательных школ существенным образом переосмыслили принципы взаимодействия с
учреждениями дополнительного образования детей. Спектр переосмысления задан самим стандартом: это – структура, условия и результаты
более эффективно осуществляемой образовательной деятельности в интересах ребёнка, его становления и развития как инициативной,
творческой личности.
Внеурочная деятельность предъявляет требования, как к деятельности общеобразовательной школы, так и к деятельности городских
учреждений дополнительного образования детей.
Условиями оптимальной готовности школы к продуктивному сотрудничеству с учреждением дополнительного образования детей –
Домом детского творчества стали:
– фактическое обоснование необходимости сотрудничества школы №1 с ДДТ по осуществлению внеурочной деятельности в конкретной
предметно-практической области знаний;
– планирование системы внеурочной деятельности с учетом реальных ресурсных возможностей ДДТ - учреждения дополнительного
образования детей;
– определение до начала учебного года заказа в адрес ДДТ в виде некоторого перечня направлений и форм сотрудничества с ним;
Внеурочная деятельность и дополнительное образование детей обладают как общим, так и значительными различиями.
Общими характеристиками внеурочной деятельности и ДДТ – учреждения дополнительного образования являются:
– время реализации – после обязательных учебных занятий и основных образовательных программ;
– формы организации (кружки - вязание, лепка, рисование; игротека для мальчиков, секции) и направления деятельности
(художественные, спортивные, досуговые и др.);
– связь с учебным процессом и социально-культурной деятельностью школы;
– направленность на сотрудничество с родителями школьников.
Основными характеристиками, отличающими внеурочную деятельность от дополнительного образования, являются:
– основная организационная «единица» внеурочной деятельности – класс или группа продленного дня из 18-20-ти учащихся 2-3-х
классов;
– кадры: внеурочную деятельность осуществляют в основном классные руководители, воспитатели ГПД (на уровне школы); занятия в
творческих объединениях ведут педагоги дополнительного образования, имеющие, как правило, базовую непедагогическую профессию
(художник, эколог, музыкант и т. п.) и получившие квалификацию, позволяющую работать с детьми;
– научно-методическую основу деятельности классных руководителей, воспитателей составляет план работы, а у педагогов
дополнительного образования – образовательная программа с полным комплектом структурных частей и специальных процедур их оценки и
утверждения;
Во всех случаях взаимодействия школы и ДДТ - учреждения дополнительного образования детей создается общее программнометодическое пространство, а целевые ориентиры, реализуемых в рамках такого взаимодействия программ внеурочной деятельности,
сориентированы на планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования нашей школы.
Все категории участников образовательного процесса: педагоги, родительская общественность, осознают необходимость совместных усилий
по достижению качественно новых образовательных результатов образования.
Опыт взаимодействия ОУ с учреждениями: ДДТ и МКДЦ (спектакли, концерты) показал, для того чтобы дополнительное образование
могло в полной мере реализовать заложенный в нем потенциал, необходима четкая и слаженная работа всей педагогической системы.
Педагоги основного и дополнительного образования больше узнают особенности и специфику работы друг друга, сложности и
преимущества. Только общая взаимопомощь и совместные продуманные действия создают основу для создания целостного
образовательного пространства.
Взаимодействие ОУ МБОУ «СОШ №1» г. Реутов с детскими общественными самодеятельными объединениями и детскими
средствами массовой информации
Наиболее распространенной формой управления воспитательной системой Школьной страны «Орбита» МБОУ «СОШ №1»является
соуправление (совместное управление всех участников образовательного процесса), которое учитывает не только потребности и интересы
субъектов воспитательной системы, но и дает им возможность получить опыт
демократического, правового поведения, научиться взаимодействовать друг с другом, нести общую ответственность за все, что происходит
в воспитательном пространстве.
Высшим органом управления Школьной страны «Орбита» МБОУ «СОШ №1» является ученическое самоуправление - Совет
старшеклассников (из 11-14 учащихся), или Совет самоуправления «ИДЕЯ», в состав которого входят лучшие учащиеся 9-11 классов,
которые руководят жизнедеятельностью ученического коллектива.
Задача педагогов – предоставлять им все больше
самостоятельности и расширять сферу ученического самоуправления.
В школе работают объединения – классы под названием: младшее звено 1-4 классов «Искорки», среднее звено 5-8 классов «Пионеры
школы» и старшее звено 9-11 классов «Активисты». Школьная страна имеет свой гимн и органы власти, возглавляемые президентом.
Президент со своим заместителем – председателем Совета старшеклассников и Советом старшеклассников определяют основные
направления развития ученического самоуправления, осуществляют контроль за выполнением всех решений.
Общая цель деятельности детских объединений – всестороннее развитие личности, формирование ее активной жизненной позиции,
лидерских качеств, организаторских и коммуникативных умений, творческой самореализации школьников в соответствии с их
потребностями.
Ученическое самоуправление не замыкается в рамках школы, а активно сотрудничает с другими аналогичными структурами, в частности
с городским молодежным Парламентом г. Реутов. В результате каждый год совместно с Парламентом г. Реутов члены Совета
старшеклассников из старшего звена «Активисты» проводит различные общественные акции, праздники, концерты, митинги и т.д.
Все решения Совет старшеклассников, акции, общие коллективные дела и др. размещаются на Сайте школы.
Система организации круглогодичного отдыха, занятости детей в каникулярное время в МБОУ «СОШ №1»
Цель воспитательной работы нашего образовательного учреждения: «Создание условий, способствующих развитию и воспитанию
интеллектуальных, творческих, духовно-нравственных качеств человека, гражданина, способного к духовному и физическому
саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации».
На удовлетворение этих потребностей и направлены усилия всего педагогического коллектива. Это осуществляется через создание
детской организации «Школьная страна «Орбита», через содружество и деятельность органов ученического (Совета самоуправления
«Идея»), и учительского управления, через привлечение учащихся в различные кружки, секции и многое другое. Огромная роль отводится
организации каникулярного отдыха детей и подростков в нашей школе. Следует отметить, что в школе 60% учащихся охвачены в
каникулярный период в течение года (осень, зима, весна) и 70% в летний период. Для нашего педагогического коллектива каникулы - это,
прежде всего, создание благоприятных условий для заполнения свободного времени ребят интересной, разнообразной, привлекательной
для них деятельностью. В пространстве каникул развёртывается неформальная деятельность сотрудничества, сотворчества и
межличностного общения. Каникулы – время отдыха. Но это одновременно – период значительного расширения практического опыта
ребёнка, творческого освоения новой информации, формирования новых умений и способностей.
Организация осенних, весенних и зимних каникул осуществляется по отдельному совместному плану заместителя директора по ВР,
социального педагога и преподавателя физического воспитания. В программу мероприятий входят: спортивно-оздоровительные
мероприятия, фольклорные праздники, работа творческих групп Совета старшеклассников, экскурсии, встречи с интересными людьми,
выставки рисунков и фотографий, посещение кружков, секций и т.д. В центре каждого плана мероприятий в каникулярный период яркое
традиционное общее дело. Это позволяет создать в школе во время каникул периоды повышенной творческой активности; задать чёткий
ритм жизни школьного коллектива, привлечь родителей, сформировать коллективные ценности.
Летние каникулы составляют четвёртую часть учебного года и имеют исключительно важное значение для организованного отдыха
детей и подростков, для непрерывного образования и развития школьников. Особое внимание уделяется детям из неблагополучных,
малообеспеченных и многодетных семей, девиантных детей, детям, состоящим на внутришкольном учёте и учёте в ПДН (1-2 учащихся в
лагере дневного пребывания, 2 -3 учащихся в детских оздоровительных лагерях, 3 - 4 учащихся в благоустройстве школы. Для выполнения
основной цели в летние каникулы решаются следующие воспитательные задачи:
- Совершенствование форм и содержания деятельности отдыха и занятости учащихся.
- Развитие связи между педагогическим коллективом, детскими и молодёжными организациями в организации каникулярного отдыха, труда
и занятости учащихся.
- Сокращение детского и подросткового травматизма в каникулярное время.
- Профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний и другие каникулярные периоды.
В летний каникулярный период учащиеся школы охвачены различными формами взаимодействия и видами отдыха
1. Городской оздоровительный лагерь «Алые паруса» на базе школы №1:
дневного пребывания (33 учащихся школы, июнь);
Подмосковье-Солнечногорск: лето 2015-8 учащихся школы, 25-30 учащихся ежегодно);
Юг (10 учащихся - лето 2015; всего 150- 160 учащихся ежегодно).
2. Отдых с родителями (150 – 170 учащихся ежегодно). Выезд за город (дача, деревня – 200 - 250 ежегодно).
5.Самостоятельное трудоустройство учащихся в летний период (от 20 до 30 учащихся ежегодно).
Мониторинг летнего отдыха обучающихся МБОУ «СОШ№1» г. Реутов
Лето - 2015
№
Вид отдыха
Кол-во детей.
Июнь
%
Кол-во детей.
Июль
%
Кол-во детей.
Август
33
8
55
170
205
6,1
1,5
10
31
38
-
-
11
65
175
225
2,0
12
32.4
41,6
11
55
1.
1-1.
1-2.
1-3.
2.
3.
Оздоровительные лагеря:
- дневного пребывания;
- Подмосковье;
-Юг;
Отдых с родителями
Выезд за город (дача, деревня)
4.
5.
6.
Трудоустройство
Остались в городе
Прочее (др. виды)
9
68
1,6
12
Всего по школе (по месяцам):
540
100%

Указан вид отдыха учащихся с 1 по 10 классы
540
%
12
60
165
185
2,2
11,1
30,6
34,2
2
10
10
106
1,8
19,6
100%
540
99,5 %
Участие школьников в социальных проектах
Социальный проект - это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная социальная проблема, требующая
эффективного разрешения. Ее реализация будет способствовать улучшению социальной ситуации в конкретном регионе, социуме. Это один
из способов участия в общественной жизни путем практического решения насущных социальных проблем. Неотъемлемой составляющей
проектирования представляется межличностное общение и приобщение старшеклассников к участию в социальных проектах.
Уже несколько лет назад педагоги стали использовать форму учебного проектирования.
Участие в городских проектах «Вахта и Книга Памяти», «Бессмертный полк», реализация социально-значимого проекта «Мы хотим,
чтобы помнили» началась задолго до празднования юбилея Победы. А ещё праздники, события, традиционные встречи с ветеранами и
участниками ВОВ, тружениками тыла, в рамках подготовки к 70-летию Великой Победы, проводились не только для учеников и педагогов,
но и привлекали жителей города и микрорайона.
Мероприятия к славному юбилею начались ещё 8 октября 2014 года, когда состоялась поездка учащихся поисковой группы 6-В и 8-Б
классов нашей школы в г. Плавск Тульской области, с целью посещения школьного и краеведческого музеев города, Братской могилы,
погибшим в годы ВОВ, и возложения цветов на Братскую могилу, где похоронен летчик Логачев Алексей Иванович, выпускник «СОШ
№1» г. Реутов, погибший в годы ВОВ.
В октябре 2014 года Голованова Юлия, ученица 8-го класса приняла участие во Всероссийской краеведческой конференции
«Отечество» (муниципальный этап) в конкурсе исследовательских краеведческих работ в номинации «Земляки» с проектом «Подвиг
летчика Логачева» и заняла 1-е место в этой номинации.
В марте 2015 года учащиеся Молодькова Татьяна и Билан Александра приняли участие в XV Всероссийской акции, конкурсе
социальных проектов «Я – гражданин России» (муниципальный этап) с темой социального проекта: «Выпускники школы №1, не
вернувшиеся с Великой Отечественной войны», результатом исследования которого стал сборник на тему: «Они славы не искали»,
который сейчас находится в музее школы №1.
Результаты вдохновили на продолжение и усложнение дальнейшей проектной работы. Данная тема - актуальная социальная проблема,
поэтому она никого не оставила равнодушным.
В ходе подготовки и в ходе самого процесса защиты социальных проектов у школьников появилась возможность продемонстрировать
свои организаторские способности, скрытые таланты. Таким образом, метод проектов полностью ориентирован на реальный практический
результат, значимый для школьника. Обучающиеся стали больше ценить взаимодействие и взаимопомощь. Учителя отметили, что легче
стало вырабатывать и поддерживать правила отношений между детьми.
Заниматься проектной деятельностью стало престижным. С каждым годом тематика проектов в школе расширяется и изменяется.
Школьники научились создавать коллективные и индивидуальные проекты, и презентации не только на бумажных носителях, но и с
использованием мультимедийных эффектов, что делает работу более наглядной и привлекательной.
Метод проектов формирует и совершенствует общую культуру общения и социального поведения в целом и приводит учеников к
практическому владению методом проектов. Школьники учатся совместному сотрудничеству, которое воспитывает в них такие
нравственные ценности, как взаимопомощь, желание и умение сопереживать, формируются их творческие способности и активность, то есть
идет неразрывный процесс обучения и воспитания.
Взаимодействие МБОУ “СОШ №1» с ТВ г. Реутова в 2014 - 2015 учебном году
Передачи, репортажи и сюжеты на ТВ, статьи в газете
Месяц,
год
03.03.2015
05.03.2015
05.03.2015
06.03.2015
17.04.2015
Канал
Телеканал
Реутов
Газета «Реутов»
Газета «Про
Реутов» (7 (65),
4-я стр.
Газета «Про
Реутов» (7 (65))
7-я стр.
Газета
«Трибуна» №9
ВПК
«НПО МАШ»
ТВ Реутов
Название мероприятия/ передачи
Участники передачи
«Организация целевого набора учащихся школ и ПУ
городов Реутова, Балашихи и Железнодорожного для
поступления в ВУЗЫ в соответствии с Постановлением
Правительства РФ от 09.06.2010 г. №421 в 2015 учебном
году»
Статья «Живая память»: Школьные сайты – Дню
Победы. Школа №1.
Представители ОАО «ВПК» НПО машиностроения - 4 ч.
Представители Управления образования-2 ч.
Представители АКФ – 3 ч.
Представители школ – 5 ч.
Статья «Запечатленный подвиг». Конкурс детских
рисунков: «Помним! Гордимся!», посвященный 70летию Великой Победы – итоги (награждение в МВЦ).
Автор: Алевтина Субботина.
Участники: Кравченко Т. М, учитель ИЗО;
Дьякова А. Ф, ветеран ВОВ;
учащиеся 6-А класса: Ельникова К., Агапова С.
Автор: Виктор Булхов.
Участники: И. Ф. Куликов;
Е. И. Соловьев; учащиеся 6-А класса,
кл. руководитель: Агаркова М. В.
Бедрань О. Л., директор школы.
Статья: Эхо события: «Воинская эстафета».
«День открытых дверей школы».
Автор: Зинаида Гейдельман.
Автор
byrenka-
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
118
Размер файла
1 109 Кб
Теги
2015, сош1
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа