close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

защита образовательного проекта

код для вставкиСкачать
текст выступления
ВЫХОД (1 мин)
Музыка, выхожу вместе с роботом
Уважаемые друзья,
Слайд 1 (ребенок с - поднимите руки: кто из вас в детстве любил собирать
конструктором)
конструкторы? Замечательно. Да, каждый из нас в детстве
их собирал .
-поднимите руки: кто из вас мечтал создать проект
собственного дома, изобрести робота – помощника или
какой – то другой продукт?
Да, такие мечты были у каждого из нас. Но, к сожалению,
немногим удалось воплотить свои мечты в жизнь.
Сл 3 высказывание Думаю, вы согласитесь со мной, как важно поддержать
Медведева
вовремя идеи и инициативы детей. Наша миссия –
реализация возможностей и способностей творческих детей.
Д. А. Медведев акцентировал наше внимание на том, что
«уже в школе дети должны получить возможность раскрыть
свои способности, подготовиться к жизни
в
высокотехнологичном
конкурентном
мире».
Новая
парадигма, реализуемая ФГОС, - это переход от школы
знаниевой к школе деятельностной.
Август 2014 года. Пишу СМС ученикам: «Надо встретиться
Слайд
и обсудить проведение НАНового года 10 сентября. Есть
идеи!». Получаю ответ: «Мы заняты другими идеями. Вам
название проекта они понравятся». Каково же было мое удивление, когда
через день они принесли в кабинет три пакета деталей для
(1 мин.)
робота.
Мы сидели и мечтали. Так начиналось
осуществление мечты.
Слайд
Позвольте представить свой проект по внедрению и
(представление
популяризации
робототехники
в
образовательное
проекта)
пространство лицея.
Слайд
Робототехника - прикладная наука, занимающаяся
(Новизна проекта) разработкой автоматизированных технических систем.
Сл
Актуальность внедрения робототехники в образовательное
актуальность
пространство определяется следующими противоречиями:
проекта
(социально
– между высокими требованиями общества к выпускнику
педагогического
современной школы и недостаточно реальным уровнем
характера)
сформированности ключевых компетенций учащихся;
Анализ
поступления
лицеистов
физико
–
математического профиля показывает, что ___ %
Слайд
Диаграмма (выбор
ведущих
технических
специальностей 3
последних года)
выпускников выбирают ведущие технические ВУЗы.
Соответственно,
лицеисты
должны
получить
первоначальные инженерные навыки.
Слайд
(научно
теоретического
характера)
На современном этапе в школах – экспериментальных
площадках
рассматриваются
проблемы
робототехники, проводятся соревнования и конкурсы,
в основе которых - применение новых научно –
технических идей, обмен инженерными знаниями в
этой области.
Слайд
Вопрос
(научно
методического
характера)
внедрения
пространство
робототехники
актуален
тем,
в
образовательное
что
ученик
занят
деятельностью, самостоятельно ставит учебные цели,
проектирует пути их реализации, контролирует и оценивает
свои
достижения,
информации.
В
работает
качестве
с
разными
источниками
результата
образования
рассматривается не сумма усвоенной информации, а
способность
действовать
в
различных
проблемных
ситуациях и конкретный конечный продукт.
Слайд
На начальном этапе целевой аудиторией выбраны все
фото и текст
желающие лицеисты 8-11 классов.
(лицеисты
8-11
классов)
Сл
цель,
предмет
(1 мин)
Сл
новизна,
Мы задались вопросом: как обеспечить эффективное
объект, изучение курса робототехники и практическое применение
знаний для разработки и внедрения инноваций. Отсюда
сформулированы цель, объект и предмет проекта.
Команда единомышленников - учащиеся 10 класса –
практич организовала клуб «КРЭЛ» - клуб робототехников
результат,
гипотеза
Сл
задачи
Сл
ресурсы
Сл
критерий оценки
Сл
этапы проекта
Сл
фото
Элистинского лицея. Перед вами – эмблема клуба.
Выработали гипотезу, спланировали результат. Новизна – в
приобретении первоначальных инженерных знаний и
умений, необходимых выпускнику в век технической
революции.
Выработаны конкретные задачи на учебный год.
Они на слайде.
Ресурсами проектами являются грантовые средства в
размере 40 000 рублей.
Проект уже сейчас можно считать успешным : робот создан
и не один, мы достигли поставленные цели и задачи.
Данный проект состоит из пяти этапов, три из которых
реализованы.
На первом этапе мы изучили теорию, деятельность
существующих
российских
клубов
робототехники,
установили рабочие контакты с компаний по производству
конструкторов «Матрешка».
На втором этапе разработали программу деятельности
клуба и во время осенних каникул прошли обучение в
Санкт - Петербургском Политехе , учились создавать
проект, здесь родилась идея Бадмы Зубова о разработке
спасательной системы для беспилотника.
Сейчас реализуем третий этап – проводим занятия,
участвуем в конкурсах, популяризуем робототехнику на
муниципальном и всероссийском уровнях.
Каждую пятницу кабинет физики превращается в
лабораторию по конструированию роботов: родились робот
Ромка и его подружка ВАЛЛЯ.
Мы в постоянном поиске оборудования, конкурсов,
грантов, идей.
Четвертый и пятый этапы в перспективе. Это анализ
эффективности, определение путей развития, включение
основ робототехники в разделы курса физики. Разработка
методического пособия для педагогов и учащихся.
Сл
Итак, результаты.
помежуточные
Лицейский уровень:
результаты
– - создание проекта клуба робототехники;
фото грантов
- открытие и работа клуба робототехники «КРЭЛ»;
- создание авторских проектов (робота – помощника, робота
– спасателя);
- создание базы проведения занятий;
-разработка и чтение лекций об истории робототехники в
классах лицея.
Сл
фото
Муниципальный уровень:
- участие членов клуба в работе НПК школ города (ЧОУ
ОШ «Перспектива»),
- помощь и сотрудничество членов клуба в создании
проектов младшими школьниками ( ЧОУ ОШ
«Перспектива»)
Сл
Республиканский уровень:
фото
- 2 место в первом очном конкурсе проектов «Ученик» в
ФГБОУ КалмГУ (ноябрь 2014г.) – грант в размере 20000
рублей;
- победа проекта Бадмы Зубова в номинации
«Инновационный прорыв» ;
Всероссийский уровень:
- 2 место в конкурсе молодежных социокультурных
проектов РОСНАНО (декабрь 2014 г.)(Вадим Бабаков ,Егор
Шпитько. Проект «Вдохнем жизнь в роботов») – грант в
размере 20 000 рублей на открытие клуба робототехники в
Элистинском лицее.
- приобретение 4 комплектов конструкторов для занятий;
участие
в
видеоконференцсвязи
«Фестиваль
образовательной робототехники» (18.03. 2015 г.);
- участие в конкурсной программе Школьной лиги
РОСНАНО (создание инфографики по робототехнике)
Сл
Если
соотнести
достигнутые
результаты
с
фото
КРЭЛ запланированными, можно утверждать, что реализовано
эмблема
многое. Мы осознаем, что идея проектирования и
конструирования роботов
вполне приемлема на всех
ступенях образовательного процесса: если ученик
заинтересуется такой деятельностью в школьные годы, он
может открыть для себя столько интересного.
Главный
результатсамореализация
лицеистов,
приобретение начальных инженерных знаний, утверждение
себя в роли создателей и менеджеров проекта. Мы также
надеемся, что опыт внедрения робототехники в
образовательное пространство школы будет востребован.
Мы открыты для сотрудничества и готовы поделиться
наработками.
Видео
о Позвольте представить вам видеофильм о деятельности
деятельности
клуба.
клуба
Сл
В заключение: Мы не знаем , которое семя взойдет,
фото
И на почву какую оно упадет,
И когда эти всходы дадут урожай…
Сл 20
Но на эти труды целой жизни не жаль…
Спасибо за внимание. Вопросы ?
Уважаемые члены жюри ! Тема образовательного проекта
робототехники в образовательное пространство лицея»
«Внедрение
Август 2014 года. Пишу смс ученикам : «Надо встретиться и обсудить
проведение НАНового года 10 сентября .Есть идеи». Получаю ответ : «Мы
заняты другими идеями. Вам они понравятся». Каково же было мое
удивление, когда через день они принесли в кабинет три пакета деталей для
робота. Мы сидели и мечтали. Так начинался этот проект.
Проект «Вдохнем жизнь в роботов». Срок реализации – 1 год (август 2014 г –
август 2015г.)
Новая парадигма образования, реализуемая ФГОС, – это переход от школы
информационно-трансляционной к школе деятельностной, формирующей у
обучающихся компетенции самостоятельной навигации по освоенным
предметным знаниям при решении конкретных личностно значимых задач.
Современный человек должен быть мобильным, технически грамотным,
готовым к внедрению инноваций в жизнь.
Робототехника
—
автоматизированных
прикладная
технических
наука,
занимающаяся
систем,
опирающаяся
разработкой
на
такие
дисциплины, как: электроника, механика, программирование.
Вопрос внедрения робототехники в учебный процесс актуален. Если ребенок
заинтересуется данной деятельностью в школьные годы, он может открыть
для себя столько интересного. Исходя из этого, определились цели и задачи
данного проекта.
На
начальном
этапе
реализации
проекта
сформировалась
команда
единомышленников из числа учащихся 10 класса, решили организовать свою
деятельность в виде клуба, выбрали название КРЭЛ – клуб робототехников
Элистинского лицея, завели веб – страницу. Мне же как педагогу предстояло
определить роль и место клуба робототехники «КРЭЛ» в образовательном
пространстве лицея, выбрать методы получения знаний.
Разработали структуру, выработали цели и задачи своей деятельности.
Работа закипела. Каждую пятницу в 14.00 в кабинет физики превращался в
творческую лабораторию – конструировался робот, для всех желающих
проводили обучение азам конструирования. родился робот РОМКА, затем
его подружка ВАЛЛЯ - появились первые результаты. Одного конструктора
стало не хватать. Вместе с активом клуба постоянно находились в поиске –
как сделать клуб полноценной структурой, где взять оборудование? Вместе
разработали программу работы, и искали … конкурсы, гранты, программы.
Нашли. На просторах Интернет. Во время осенних каникул прошли
стажировку в ФАБЛАБ Политех – получили уникальную возможность
пройти все этапы становления и реализации проекта. В ФАБЛАБ рождается
идея уникального проекта Бадмы Зубова – разработка спасательной системы
для беспилотника. Смогли выполнить основные детали системы в
лаборатории. Возвращались домой одухотворенные, весь долгий путь
строили планы, разработали бюджет.
К декабрю 2014 года в клубе создали три проекта, которые начали участие в
конкурсах. Первые результаты. Два гранта в общей сумме 40 000 рублей на
открытие КЛУБА и создание робота. Радовались, огорчались – пока шли
деньги
доллар
подорожал.
Корректировали
бюджет.
Переписка
с
компаниями поставщиками, встречи с проректором по инновациям КалмГУ,
занятия по расписанию. Конструкторы в пути, скоро прибудут. Готовим
рабочее место.
Проекту пять месяцев, результаты впечатляющие. Планы еще амбициознее.
Мы готовимся к фестивалю, который станет отчетным мероприятием нашей
работы за этот год. Не забываем о популяризации робототехники- Шпитько
Егор читает лекцию об истории создания робототехники.
Разрабатываю методическое пособие для педагогов и учащихся, проектирую
мебель для рабочего места, готовим отчеты о реализации средств. Проект
жив! Он смог сплотить лицеистов и помог им самореализоваться. Ребята
приобрели не только начальные инженерные знания, но и почувствовали
себя в роли менеджеров проекта.
Мы не знаем, которое семя взойдет,
И на почву какую оно упадет,
И когда эти всходы дадут урожай…
Но на эти труды целой жизни не жаль..
Робот Ромка – талисман нашего клуба очень хочет познакомиться с вами
(видео). Позвольте представить основателей клуба КРЭЛ – Шпитько Егора и
Бабакова Вадима.
Спасибо за внимание. Вопросы?
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
103
Размер файла
27 Кб
Теги
проект, защита, образовательная
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа