close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

итоговый педсовет

код для вставкиСкачать
Информационно – аналитическая справка о выполнении
годового плана работы
МАДОУ « Детский сад №35» за 2013-2014 учебный год
Фактически работает 10 групп, наполняемость - 189 воспитанников
Группа № 1 –первая младшая - 16 человек
Группа № 2 –первая младшая – 14 человек
Группа № 3 – вторая младшая - 16человек
Группа № 4 – вторая младшая – 22 человека
Группа № 5 – первая младшая – 24 человека
Группа № 6 – вторая младшая – 24 человека
Группа №7-старшая – 16 человек
Группа №8-вторая младшая – 20 человек
Группа №9-средняя – 15 человек
Группа №10-средняя – 21 человек
Расстановка педагогических кадров на 2012-2013 учебный год
№
Возрастная
группа
1. 1 мл.г.р№ 1
Ф.И.О.
педагогов
Холодова Олеся
Николаевна
Лукьянова Екатерина
Александровна
2.
3.
1мл.гр.№ 2
2 мл.гр.№ 3
Шамьенова Мария
Шавкатьевна
Мартынова Ольга
Васильевна
Церковная Елена
Александровна
Образование
Пед.стаж Квалификационная
категория
-среднее
специальное не
пелагогическое
Среднееспециальное, не
дошкольное
Среднее
специальное,
педколледж
6 мес.
-
2 мес.
-
1
-
Среднее
специальное
дошкольное
20
-
4. 2 мл.гр. № 4
5. 1мл. г.р № 5
Курбанова Фатимат
Багаудиновна
Шаклеина Дарья
Александровна
Высшее, учитель
1
-
Среднее
специальное не
педагогическое
1
-
Шиляева Оксана
Владимирована
11 педкласс
10л
-
7м
Грудина Малика
Хусановна
6. 2 мл.гр.№ 6
Дюдяева Наталья
Сергеевна
Мишаткина Елена
Валерьевна
Пронина Галина
Владимировна
7
8
9.
9
2 мл.гр. № 8
Старшая
группа № 7
Средняя
группа № 9
Средняя
группа № 10
Лобанова Надежда
Викторовна
Кузнецова Татьяна
Геннадьевна
Абдурашитова
Людмила Ивановна
Ибрагимова Айгуль
Талгатовна
Фролкова Анжела
Олеговна
Накаренок Наталья
Владимировна
Неполное
6л
высшее, не
дошкольное
Педагогический
1г
колледж.
дошкольное
Высшее
1г
непедагогическо
е
Среднее
20 л
специальное
дошкольное
Высшее,
педагогическое
Высшее .
учитель
географии
-
31 г
13 л
Высшее
психолог
Среднее
профессиональт
ное
1г
13 л
Высшее не
педагогическое
1г
Высшее
педагогическое
16 л
--
11. Музыкальный
руководитель
Асташкина Марина
Сергеевна
12.
Инструктор Комарова Наталья
по ФЗК
Сергеевна
13.
Старший
воспитатель
Пронина Галина
Владимировна
Заместитель
заведующей
по ВОР
15. Заведующая
Бычкова Марина
Вениаминовна
14
Романова Ольга
Владимировна.
Средне –
специальное
педагогическое
училище
Среднее
специальное
дошкольное
Среднее
специальное
дошкольное
Высшее
педагогическое
дошкольное
Высшее
1г
1г
20
21
1г
В 2013 – 2014 учебном году на курсах повышения квалификации педагоги
обучались:
1.
2.
3.
4.
Лукьянова Е.А.. – воспитатель 1 младшей группы № 1
Холодова О.Н. – воспитатель 1 младшей группы № 1
Комарова Н.С. – инструктор по ФЗК
Романова О.В. – заведующая.
Обучаются в высших учебных заведениях:
1. Накаренок Н.В. – воспитатель средней группы № 10
Обучаются в средних специальных заведениях:
1. Шаклеина Д. А. –воспитатель 2 младшей группы № 4
2. Дюдяева Н.С. – воспитатель 2 младшей группы № 6.
Аттестация педагогических работников в 2013-14 году не проводилась.
Участие МАДОУ «Детский сада № 35 в муниципальных, городских,
областных и российских мероприятиях в 2012 – 2013 учебном году:

Городской смотр-конкурс среди ДОУ по линии профсоюза «Мое хобби»
участвовали:
- Романова О.В. – заведующая МАДОУ
- Бычкова М.В.-заместитель по ВОР,
Работа коллектива детского сада в 2013 – 2014 учебном году была
направлена на решение следующих задач:
1. Создание оптимальных условий, обеспечивающих охрану и
укрепление физического и психического здоровья детей, сохранения их
индивидуальности, приобщение детей к ценностям здорового образа
жизни.
2. Создание микро- и макросреды в целях воспитания и развития детей в
соответствии с программными требованиями.
3.Повышение профессионального уровня педагогов.
1.По решению годовой задачи № 1 в течение года было сделано
следующее:
 Спланированы и проведены профилактические мероприятия ,
направленные на соблюдение санитарно-гигиенических условий в
детском саду;
 Создана система рационального питания;
 Разработана система физкультурно-оздоровительныех мероприятий:
-физкультурные занятия в спортзале и на воздухе;
-ежедневная утренняя гимнастика;
-закаливающие процедуры;
-зарядка после сна.
 Проведены спортивные праздники:
- к Дню защитника Отечества;
- летний спортивный праздник «Спортивная семья».
 Проведен смотр-конкурс «Лучший спортивный уголок».
Показатели
Заболеваемость, детодни на 1 ребенка
Часто болеющие дети
Простудные заболевания
28,9 детодня
27 человек
17908 детодней
Инфекционные заболевания
168 детодней
травмы
15 детодней
прочие
512 детодней
Причины высокой заболеваемости:
-адаптационный период ;
-сезонные вспышки вирусных и простудных заболеваний;
-причины родителей.
В целях отслеживания выполнения программы развития и воспитания детей
в течении учебного года был дважды проведен мониторинг выполнения
образовательной программы и личностного развития детей.
2.В целях реализации годовой задачи по созданию микро – и макросреды
проведены следующие мероприятия:
В течение учебного года проведена большая работа по созданию
предметно-развивающей среды с учётом требований реализуемой
образовательной программы и с учётом интеграции образовательных
областей. Произведено оснащение всех возрастных групп атрибутами для
сюжетно-ролевых игр, куклами, строительными наборами, машинами,
настольно-печатными и дидактическими играми и т.д.
Выводы:
Несмотря на то, что сделано немало, задача оснащения предметноразвивающей среды детского сада остаётся одной из главных.
В связи с этим перед коллективом образовательного учреждения стоят
следующие задачи:
 Расширение разных организационных форм деятельности, которые
позволили бы пополнить детские игровые участки малыми
архитектурными формами.
 пополнение групп необходимыми методическими и дидактическими
пособиями для проведения НОД;
 зонирование групп по образовательным областям и видам детской
деятельности;
 создание в группах игровых уголков и уголков творчества в
соответствии с программными требованиями и возрастом детей;
 Обеспечение методкабинета пособиями и дидактическим материалом в
соответствии с ФГОС.
3.Повышение уровня педагогической компетенции педагогов - годовая
задача № 3
В целях реализации данной годовой задачи в течение учебного года была
организована работа по методическому сопровождению педагогического
процесса в ДОУ по следующим направлениям:
 Создание условий, обеспечивающих проявления личностной и
профессиональной активности педагогов.
 Повышение профессиональной компетентности и эффективности
качества работы педагогов в воспитательно-образовательном процессе в
условиях перехода к ФГОС.
 Совершенствование организационно-информационной работы.
Для решения задач использовались следующие формы работы:
 Оказание консультативной помощи воспитателям в виде общих и
индивидуальных консультаций;
 Помощь в проведении режимных моментов, подготовке и проведении
НОД;
 Проведение семинара-практикума
просмотров НОД, мастер-классов ;
с
организацией
коллективных
 Организация систематического оперативного и предупредительного
контроля:
 Проведение еженедельных педагогических часов;
 Организация наблюдений за работой воспитателей;
 Организация и проведение тематического контроля.
В целях оптимизации и эффективности методического сопровождения
педпроцесса было проведено анкетирование педагогов для выяснения задач,
которые необходимо решать в следующем учебном году.
В связи с проведенным анализом были намечены задачи:
1. Мотивирование педагогов на достижение высоких результатов в
профессиональной деятельности и повышение квалификации (участие
педагогов в профессиональных конкурсах, методических мероприятиях
ДОУ, города и т.д.);
2. Создать условия, обеспечивающие проявления личностной и
профессиональной активности педагогов.
3. Продолжить
работу
по
повышению
профессиональной
компетентности и эффективности качества работы педагогов в
воспитательно-образовательном процессе в условиях перехода к
ФГОС.
В конце года проводился мониторинг освоения детьми ООП МАДОУ
детский сад № 35.
Мониторинг образовательного процесса показал:
 Воспитательно-образовательная работа в ДОУ ведется в соответствии с
задачами развития в каждой возрастной группе,
 По итогам года возросло количество детей, освоивших программу на
высоком и среднем уровне.
 Наряду с этим имеются проблемы - по планированию работы, по
обеспечению методической литературы и пособий для занятий,
недостаточная квалификация педагогических кадров.
Подводя итоги мониторинга развития интегративных качеств детей,
можно сделать вывод:
 Увеличилось количество детей, имеющих высокие и средние
показатели личностного развития.
 Сократилось количество детей, имеющих низкие показатели развития
того или иного интегративного качества.
 Средний показатель по ДОУ составляет 24,2 балла.
 8 групп из 10 имеют средний показатель развития детей выше среднего
показателя по ДОУ.
Автор
madoy-35
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
76
Размер файла
36 Кб
Теги
педсовет, итоговый
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа