close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Підсумкова презентація

код для вставки
Результати роботи над
проектом
Однорідні члени речення.”Я
на світі прожив, наче спалах
зорі на світанні”
Ти нині іменинник в нас, Назаре,
Та тільки, знаєш –
радості нема,
Бо іменини, брате мій –
без тебе,
І за вікном зима,
й в душі – зима.
Сьогодні ми
завершуємо велику
роботу, під час якої
кожен з вас спробував
себе проявити
Що у нас вийшло?
Наші дослідники відвідали станцію Однорідні члени
речення. Повторили та поглибили знання про однорідні
члени речення; дослідили засоби зв’язку однорідних
членів ; створили кластер, ментальну карту, алгоритм…
А ось місто Однорідні і неоднорідні означення привітно
зустріло наших допитливих. Там вони навчились
розрізняти однорідні і неоднорідні означення,
конструювати висловлювання. Закрутило їх місто у
творчому вирі.
Цікавою була подорож кмітливих. Вони побували у
долині Узагальнюючих слів. Зустріли їх там розділові
знаки, закипіла робота… Створили алгоритм , дібрали
речення з узагальнювальними словами про Назарія
Яремчука.
Створення
публікації
Результати
нашої
роботи
Випуск
бюлетеня
Веб- сайт “У
мовному вирі”
Написання відгуку про
проведений урок проект
Правила успішної
командної
роботи
Моя участь у
роботі малої
групи
У творчій
майстерні
(пам’ятки)
Пам’ятка
складання
алгоритму
Зверніть увагу
на дидактичні
матеріали
1. Критерії оцінки участі у
проекті.
2. Критерії оцінювання
презентації, публікації,
веб- сайту.
3. Дидактичний матеріал для
участі у проекті “Однорідні
члени речення” за
допомогою сервіса
http://ru.padlet.com/.
4. Тести, бліцопитування,
клоуз – тести.
5. Запрошення для батьків.
6. Пам’ятки та рекомендації
для учнів.
У результаті роботи над проектом
ми дійшли висновку
Кожна із структур
речень з однорідними
членами має свою
неповторну
індивідуальну
сутність, вагому
стилістично, бо нею
що-небудь
активізується в усьому
складі речення,
логічно виділяється,
набуває певної
особливої ваги,
звучання.
Чим більше в реченні
однорідних членів,
тим повніша в ньому
однотипна
розчленованість
висловлюваної думки,
тим вона ширша й
багатша, тим повніше
охоплюються нею
певні реалії життя.
Речення з
однорідністю й
узагальнюючим
словом, незважаючи
на свою начебто
структурну
обтяжливість, можуть
сприйматися цілком
поетично,
оригінально.
Явище однорідності
має важливе значення
і при утворенні різних
стилістичних фігур.
На його принципах
базується
ампліфікація
(нагромадження
означень, що
забезпечує більш
виразну емоційну
оцінку), градація,
повтор, епітет та ін.
Список використаних джерел

Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручник для 8 класу
загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак – ЕКО, 2008

Когут О.І. Інноваційні технології навчання української мови і літератури. –
Тернопіль: Астон, 2005

Козачук Г. О. Українська мова для абітурієнтів: Навч. посіб. – К.: Вища школа,
2006.

Національна доктрина розвитку освіти// Освіта України. – 2002. - №33

Олійник Ольга. Українська мова: Підручник для 8 класу середньої школи. – К.:
Вікторія, 2004

Пастушенко Н. М. Зовнішнє оцінювання з української мови: ключ до успіху.
Порадник для учнів і вчителів. – Львів: Літопис, 2006.

Назарій Яремчук. Пісні

Шкільні знання

Однорідні члени речення

Українська мова. Підготовка до ЗНО

Кліп "Яворина"
Презентацію підготували
керівники проекту
Автор
vera_korvegina
Документ
Категория
Инструкции
Просмотров
68
Размер файла
1 541 Кб
Теги
презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа