close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Детские шорты. Обработка шаговых срезов

код для вставки
Детские шорты. Обработка шаговых срезов
Муниципальное специальное коррекционное образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII
вида» г.Ногинска Московской области
ШМО УЧИТЕЛЕЙ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ
(ШВЕЙНОЕ ДЕЛО)
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ
«ДЕТСКИЕ ШОРТЫ. ОБРАБОТКА ШАГОВЫХ СРЕЗОВ»
Аболенская Людмила Михайловна,
учитель швейного дела,
высшая квалификационная категория
1
ЦЕЛИ УРОКА:
ОБУЧАЮЩИЕ:
● учить учащихся правильно, в нужной последовательности выполнять
обработку изделия;
● закрепить навыки обработки изделия запошивочным
швом; закрепить план пошива шорт.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
● развивать словесно — логическую память;
● активизировать мыслительную деятельность учащихся,
совершенствовать перенос навыков и умений в новых условиях,
развивать глазомер.
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:
● воспитывать самостоятельность, аккуратность, терпение, любовь к
швейному делу.
НАГЛЯДНОСТЬ И ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
•
•
•
•
•
•
•
предметно - технологическая карта « Изготовление шорт»;
пооперационное выполнение запошивочного шва;
образец изделия « шорты»;
коллекция тканей для пошива шорт;
план пошива шорт;
рисунок « снятие мерок»;
раздаточный материал:
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ :
• русский язык; развитие речи.
2
ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ
« ДЕТСКИЕ ШОРТЫ. ОБРАБОТКА ШАГОВЫХ СРЕЗОВ».
I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
• Организация учащихся.
• Проверка готовности к уроку.
Вступительное слово учителя.
На предыдущих уроках мы с вами шили детские блузки. Теперь мы
должны к этим блузкам пошить шорты, и у нас будет детский костюм
для девочки. Наш урок будет построен следующим образом:
• Повторение пройденного материала (ответы на поставленные
вопросы);
• Выполнение практических заданий по карточкам;
• Работа с предметно - технологической картой;
• Повторение правил безопасной работы (тест);
• Выполнение практической работы по теме урока.
II.ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.
? Какое изделие мы с вами шьём? (мы шьём детские шорты)
? К каким изделиям по способу носки относятся шорты? (шорты по
способу носки относят к поясным изделиям).
? Назовите такие изделия (брюки, шорты, юбки, колготки, трусы).
? Выполните задание № 1. Отметить знаком «плюс» правильные
ответы. (См. приложение)
? Какие ткани идут на пошив шорт? (ситец, сатин, бязь, саржа, репс).
? Почему используют эти ткани? (эти ткани натуральные, хорошо
впитывают влагу и пропускают воздух, хорошо стираются и
быстро сохнут, легко утюжатся, прочные).
3
? Какие мерки снимают для пошива шорт? (для пошива шорт снимают
следующие мерки: полуобхват талии, полуобхват бедер, высота
сидения, длина изделия).
? Выполните задание №2. Подписать
названия мерок.
(См.приложение)
? Назвать и показать детали кроя шорт (передняя половина две
детали, задняя половина две детали, карман две детали, бочок две
детали, пояс одна деталь).
? Выполните задание №3. Подписать название деталей кроя и срезов
шорт. (См. приложение)
? Какие швы используют для пошива шорт? (для пошива шорт используют
стачной, запошивочный шов, настрочной шов, шов вподгибку с
закрытым срезом).
? Каким швом мы обрабатывали боковые срезы? (боковые срезы
обрабатывали стачным швом).
? Каким швом мы обрабатывали карманы? (настрочным швом).
? Каким швом мы обрабатывали срез сиденья и средний срез? (эти срезы
мы обрабатывали запошивочным швом).
III. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.
ПЛАН ПОШИВА ШОРТ
1 Обработать карманы.
2. Обработать боковые срезы.
3.Обработать шаговые срезы
4. Обработать средний срез и срез
сидения единой строчкой.
5. Обработать верхний срез.
6.Обработать нижние срезы.
7 . Выполнить окончательную отделку.
? Чем мы сегодня будем заниматься на уроке? (мы будем обрабатывать
шаговые срезы шорт).
4
Но прежде чем мы приступим к выполнению практической
работы, ответьте мне на вопрос:
? Что мы с вами уже сделали? (обработали карманы вместе с бочками,
обработали боковые срезы).
? Что осталось сделать? (обработать шаговые срезы, средний срез и
срез сидения, обработать верхний срез поясом, обработать нижние
срезы швом вподгибку с закрытым срезом, продёрнуть резинку,
отутюжить готовое изделие).
ИНСТРУКТАЖ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.
? Каким швом будем
(запошивочным швом).
обрабатывать
шаговые
срезы?
?Как выполняем? (складываем детали лицо с лицом, подгибаем на
5мм, замётываем и прошиваем; шов заутюживаем и настрачиваем;
шов приутюживаем).
ПОВТОРЕНИЕ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ
Приложение
Карточки, применяемые на уроке.
5
Задание №1.
Отметить знаком «плюс» правильные ответы.
К поясным изделиям относятся.
Платье
Сарафан
Брюки
Пальто
Блуза
Шорты
Капри
Юбка
Задание №2
Подписать названия мерок.
6
Задание №3
Подписать названия деталей кроя и срезов шорт.
7
ЗАДАНИЕ №4
ТЕСТ «ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ»
Выбери правильный ответ.
1) Как должны быть расположены ножницы на столе при работе?
а) справа, кольцами к себе;
б) слева, кольцами от себя;
в) на полу.
2) Передавать ножницы следует:
а) остриём вперёд;
б) кольцами вперёд с сомкнутыми концами;
в) броском через голову.
3) Чем необходимо пользоваться при шитье плотной ткани, чтобы
избежать прокола пальца?
а) наручником;
б) напальчником;
в) напёрстком.
4) Куда необходимо вкалывать булавки и иголки при работе?
а) в игольницу;
б) в одежду;
в) в клубок ниток.
5) Как следует поступить со сломанной иглой?
а) выбросить в мусорную корзину;
б) вколоть в игольницу;
в) отдать учителю.
6) Включать утюг необходимо...
а) в перчатках;
6) мокрыми руками;
в) сухими руками.
7) Выключать утюг необходимо держать …
а) за шнур;
б) за вилку;в) за розетку.
8) Во время работы на швейной машине нужно следить ...
а) за учителем;
б) за положением рук;
в) за подругами.
8
9
10
11
Автор
Abolenskaya.LM
Документ
Категория
Образование
Просмотров
204
Размер файла
15 370 Кб
Теги
Детские шорты. Обработка шаговых срезов, обработка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа