close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Организация интерактивного литературного пространства внеурочного мероприятия, посвященного изучению творчества Н.Н. Златовратского

код для вставки
Статья для участия в IV Владимирских чтениях «Радевший о народе», посвященных 170-летию со дня рождения писателя-народника Н.Н. Златовратского
Организация интерактивного литературного пространства
внеурочного мероприятия, посвященного изучению
творчества Н.Н. Златовратского
Кутузова Ирина Александровна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №6» г. Владимира
Современный школьник – это активный потребитель компьютерных
продуктов. Он ориентирован на визуальное восприятие информации,
плохо воспринимает живое слово. Сегодняшний подросток желает, чтобы
информация подавалась ярко, динамично и желательно коротко. Для
учителя литературы важным в деле обучения «цифрового» поколения
является использование интерактивных форм работы в поддержании
интереса к чтению и привлечении внимания к книге.
Вызвать эмоциональную реакцию, желание взять книгу в руки могут
помочь медийные технологии, участие в виртуальных литературных
проектах. Например, целью сетевого школьного проекта «Простой великий
человек из народа», посвященного 170-летию со дня рождения
владимирского писателя-народника НН Златовратского, является
привлечение интереса учащихся к личности и творческому наследию
писателя и продвижение чтения как важного условия образования
подрастающего поколения, укрепления духовно-нравственных ценностей
и воспитания личности.
Для работы в сети учителем создан блог «Виртуальные веб-квест
путешествия по книгам», основная задача которого создать площадку для
познавательной деятельности обучающихся. На страницах блога
представлены ссылки на интернет-ресурсы по изучаемой теме и
перечислены направления для исследовательской работы учащихся.
Предваряет деятельность в проекте вводная ознакомительная презентация
«Кто такой НН Златовратский?», созданная учителем для мотивации
поисковой деятельности учащихся. Основополагающий вопрос
сформулирован так: «Можно ли Н.Н. Златовратского назвать достоянием
Владимирской земли?"
Задания проекта связаны с чтением рассказов, их критическим
анализом и осмыслением, работа предполагает презентацию сетевых
продуктов. Ленты времени, интерактивные кроссворды, печатная
продукция с использованием мультимедиа (книжная полка эссе) и
инфографика в форме пиктограммы представляют необходимую для
сегодняшнего времени красочность и наглядность, динамичность.
Задание 1 этапа «Кто есть кто?» - собрать материал о жизни Н.Н.
Златовратского и создать одну ленту времени на сервисе сервис dipity.
Возможные темы: «Жизненный путь Н.Н. Златовратского», «Творческий
путь Н.Н. Златовратского», «Круг общения Н.Н. Златовратского».
Задание 2 этапа «Откройте для себя Н.Н. Златовратского» - составьте
вопросы для викторины "Откройте для себя НН Златовратского ",
оформите работу на сервисе learningapps.org.
Задание 3 этапа «Простые великие люди» - напишите эссе «Какого героя
рассказа Н.Н. Златовратского можно назвать «простым великим
человеком»? и разместите его на сервисе booktrack.
Задание 4 этапа «Просто о великих» - создайте пиктограмму на сервисе
easel, отразив историю жизни «простого великого человека», героя
рассказа Н.Н. Златовратского, в картинках.
Школьный сетевой проект «Простой великий человек из народа»
позволит приобщить учащихся к истории и культуре родного края.
Привлечение детей к чтению, повышение имиджа владимирского писателя
происходит за счет интерактивного представления материалов в наиболее
современной форме. Обучающиеся не только включены в действие
эмоционально, они и непосредственно участвуют в действии, активно
импровизируют, презентуют продукты своей деятельности.
В условиях информационной глобализации происходит ослабление
интереса к чтению классики, в подростковой среде эта проблема
приобретает более острый характер, часто влечет за собой асоциальное
поведение. Происходит не только отчуждение молодежи от серьезной
книги, падение общей культуры, книжной в том числе, но и утрата
национальных традиций книжности. Утрата гражданской идентичности,
потеря интереса к чтению у школьников требует пристального внимания.
Возможный выход из складывающейся ситуации – использование
мультимедийных технологий, которые позволят вывести чтение на иной
качественный уровень.
Приложение
Содержание задания этапа проекта
Критерии оценивания
Этап «Кто есть кто?»
 На Ленте времени
Дорогие дети, нам всегда интересно, а как жил
представлены не менее 5
писатель, где родился, кто были его родители,
меток - по 1 баллу за метку
когда и как он создал первые свои
 Каждая метка имеет
произведения, с кем он общался. В этом году мы заголовок, сопровождается
отмечаем 170-летие со Дня рождения Н.Н.
лаконичным авторским
Златовратского, так давайте познакомимся с
текстом - до 5 баллов
жизнью этого удивительного писателя и кругом
 Образность ленты
его общения.
времени: использование
Задание:
иллюстраций (фотографий,
1. Собрать материал о жизни Н.Н.
рисунков, клипарта,
Златовратского и создать одну ленту времени.
видеофрагментов) - до 5
Возможные темы лент времени:
баллов
- Жизненный путь Н.Н. Златовратского
 Ссылка выслана по адресу
- Творческий путь Н.Н. Златовратского
- 5 баллов
- Круг общения Н.Н. Златовратского
Всего - 20 баллов
2. Для оформления работы используйте сервис
dipity.
Этап «Откройте для себя Н.Н.

Златовратского»
менее 10 вопросов - 5 баллов
Нам интересны произведения писателя, герои

книг, события из жизни писателя и его героев.
сформулированы правильно,
Но всегда ли вы внимательно слушаете и
грамотно – 5 баллов
читаете? Давайте проверим!

Задание:
соперников – 5 баллов
- составьте вопросы для викторины "Откройте

для себя НН Златовратского ",
эл.адрес - 5 баллов
- оформите работу на сервисе learningapps.org,
Всего - 20 баллов
Кроссворд содержит не
Вопросы
Разгадан кроссворд
Скриншот выслан на
- выберите команду для совместной работы и
сделайте им предложение разгадать ваш
кроссворд,
- команда соперников должна разгадать ваш
кроссворд и прислать скриншот вам на
эл.почту.
Этап «Простые великие люди»
 Творческий подход к
Великие простые люди.... великие Души,
созданию эссе - до 5
умеющие жертвовать многим, включая и
баллов.
собственную жизнь - ради спасения, ради Блага
 Аргументированность
другого.. Великие сердца, которые СОБОЮ учат
рассуждения - до 5 баллов.
жить.. учат истинности, честности и добру...
 Оригинальность и
Итак, ребята, вы прочитали произведения Н.Н.
выразительность речи - до
Златовратского. Какого героя можно назвать
5 баллов.
«великим»?
 Орфографическая и
Задание: напишите эссе «Какого героя рассказа
пунктуационная
Н.Н. Златовратского можно назвать «простым
грамотность – 5 баллов.
великим человеком»? Работу предлагаю

оформить на сервисе booktrack
Объем работы не более
100 слов.
Всего - 20 баллов
Этап «Просто о великих»

"Великие люди бывают подчас велики даже в
созданная самостоятельно
малом, " - писал Люк де Клапье Вовенарг,
пиктограмма - до 10 баллов.
знаменитый французский философ, моралист и

писатель. Жизнь великих людей — это огромное
фотографий и рисунков,
количество заметных поступков и весьма
возможно авторских – 5
неординарных, противоречивых фактов. Но,
баллов.
оказывается, все эти сложные истории можно

рассказать при помощи простых пиктограмм.
сетевого сервиса (например,
Оригинальная,
Использование
использование
Можно создать плакат, в котором просто и
easel.ly или mindmeister. ) –
наглядно пересказывается сложная история. Для
5 баллов
этого можно использовать стандартные
пиктограммы, придав им особый смысл и
последовательность. Причем, для того, чтобы
полностью понять смысл изображенного, нужно
быть хотя бы немного в курсе того, что именно
показывают эти пиктограммы. А лучше, много!
Задание: создайте пиктограмму, отразив
историю жизни «простого великого человека»,
героя рассказа Н.Н. Златовратского
Всего - 20 баллов
Автор
cutuzova.irina2011
Документ
Категория
Образование
Просмотров
67
Размер файла
57 Кб
Теги
Златовратский проект народник
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа