close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Октябрь

код для вставки
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (с 20.10_24.10.) 4 неделя
Группа: вторая младшая
Тема: «Кто о нас заботиться в детском саду».
Цель: Познакомить детей с работниками детского сада.
Итоговое мероприятие: Выставка иллюстраций.
Дата проведения итогового мероприятия: пятница- 24.10
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
День
Недели
Режим
1
Интеграция
образовательных
Областей
2
3
Утро:
Здоровье
Безопасность
социализация
труд, познание
коммуникац.
Чтение х/л
20.10.
14.
Понедельник.
Непосредственно
образовательная
деятельность
ФЭМП
Музыка
Прогулка
Работа перед сном
Вечер
4
Утренняя гимнастика.
Беседа, «Кто работает в
детском саду?». Цель:
развивать диалогическую
речь.
Чтение сказки «Колобок»
5
6
Индивидуальная
Ситуативный
работа с Софей С. и разговор о пользе
Булатом повторить еды.
счёт с 0 до 5.
Взаимодействие
с родителями/
социальными
партнерами
7
Самостоятельная деятельность в
центрах активности.
8
Памятка
Искусство
наказывать и
поощрять.
«Круг, квадрат, треугольник» (закрепление)
По перспективному плану музыкального руководителя.
Физич. культура,
здоровье,
безопасность,
Социализация,
Труд. познание,
коммуникация,
Наблюдения за погодой, за Индивидуальная Провести беседу о
Детскими лопатками расчищать
первым снегом. Цель:
работа с Владом, правилах поведения на дорожки от снега.
учить различать малейшие Кириллом Г. по
участке.
изменения погодных
улучшению
условий.
Техники бега.
Чтение х/л
Успенский «Чебурашка и крокодил гена»
Оздоровительная
Повторение стихотгимнастика после сна, ворений про осень с
ходьба по массажным
Ариадной, Рамазандорожкам.
ом.
Худож. творч,
Музыка.
Прогулка
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных Организация развивающей среды
областей
для самостоятельной
Образовательная
деятельности детей (центры
деятельность в
активности, все помещения
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
режимных
группы)
моментах
Подвижная игра «Снежинки»
Наблюдение за падающими снежинками.
Дид. игра «Почемучка» Самостоятельная деятельность
Цель: учить состовлять детей в игровой зоне.
сложные предложения,
используя союз
«потому, что»
Индивидуальные
беседы по
запросам
родителей.
День
недели.
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
образовательных областей
3
Физкультура,
Здоровье,
Социализация,
Труд.Познание,
безопасность
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
4
5
6
7
Утренняя гимнастика.
Индивид. работа с Ситуативный разго- Самостоятельная работа в
Беседа на тему «Повар, врач, Владиславом. Цель: вор с детьми на тему книжном уголке.
нянечка». Цель: ознакомить учить скатывать
«Будем внимательны
детей с работниками
шары и раскатывать к настроению
детского сада.
жгуты.
других»
Физ. культура
По перспективному плану физ. руководителя.
Формирование
целостной
картины мира.
Тема: «Хорошо у нас в детском саду» Цель: учить детей ориентироваться в некоторых помещениях
дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам
дошкольного учреждения.
О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»
Физич.культура,
Здоровье,
Безопасность,
Социализация,
Труд.познание
коммуникация
Наблюдение за тем, как
лужы затягиваются льдом.
П/и «Мяч водящему»
Чтение х/л
Чтение по желанию детей.
Худож.
Творчество,
Музыка.
Оздоровительная гимнастика Закрепление знаний Дидактическое упр. Работа в книжном уголке: починка
После сна, закаливающие
о геометрических «Противоположные книг. Сюжетно-ролевая игра
процедуры.
Фигурах с Богданом,слова» Цель: учить «В кабинете у врача»
Артёмом.
детей образовывать
слова.
Групповая, подгрупповая
1
2
Утро:
21.10.
14.
Организация развивающей среды
для самостоятельной деятельности Взаимодействие с
детей (центры активности, все
родителями/
помещения группы)
социальными
партнёрами
Индивидуальная
8
Памятка
родителям о
наказании и
поощрении.
Непосредственно
Втор- Образовательная
Ник.
деятельность
Прогулка
Индивид. работа с Рассказ воспитателя Трудовая деятельность. ПриведеАндреем, Русланом. о поведение ребёнка ние в порядок клумб на участке,
Прыжки на двух
при контакте с
сбор семян, уборки сухой травы,
ногах с продвижени- незнакомыми
листьев. Цель: развивать желание
ем в перёд.
людьми.
Помогать взрослым.
Работа перед сном
Вечер
Прогулка
Подвижная игра «Ловишки» Цель: развивать ловкость и скорость.
Наблюдении еза природой. Цель: выявить характерные особенности осенней природы.
Индивидуальные
беседы по
запросам
родителей.
День
НедеЛи.
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом
образовательных областей
Групповая, подгрупповая
1
2
3
4
Индивидуальная
Образовательная
деятельность в
Режимных моментах
5
6
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей (центры
активности, все помещения
группы)
7
Взаимодействие с
родителями/
социальными
партнёрами.
8
Утро:
22.10
14.
Среда Непосредственно
Образовательная
деятельность
Прогулка
Работа перед сном
Здоровье,
Социализация,
Труд.познание,
Чтение х/л.,
Безопасность
теме, «Какие вы
родители»
Рисование
Тема: «Рисование по замыслу» Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунков.
Музыка.
По перспективному плану музыкального руководителя.
Физкультура,
Здоровье,
Безопасность,
Социализация
Труд. познание,
Коммуникация,
Чтение х/л.,
Вечер
Худож.
Творчество,
Музыка.
Индивидуальные
беседы по
Наблюдение за рябиной.
Индивидуальная
Беседа на тему,
Трудовая деятельность. Цель:
запросам
Цель: продолжать наблюде- работа с девочками «Какая профессия учить оказывать помощь взрослым родителей.
ние за рябиной осенью.
Бег в медленном
на земле самая важ- Самостоятельная игровая
Подвижная игра «Поймай
темпе. Цель: разви- ная»
деятельность.
мяч»
вать ловкость.
Напомнить детям о том что покрывало надо складывать аккуратно.
Успенский «Чебурашка и крокодил Гена» глава 11-12.
Оздоровительная гимнастика Заучивание
Напомнить детям, Сюжетно-ролевая игра
после сна, ходьба по масс- скороговорок с
что книги и
«Библиотека». Продуктивная
сажным дорожкам.
Егором, Аязом.
Игрушки надо
деятельность: изготовление
Совместный труд детей
содержать в
браслетов из рябины. Проследить
(мытье посуды)
порядке.
за тем, как дети убирают игрушки.
Прогулка
Наблюдение за рябиной. Цель: учить находить сходство и различия красной и чёрной рябины.
Самостоятельная деятельность.
День
Недели
Режим
1
2
Интеграция
образовательных
областей
3
Утро:
Здоровье,
Социализация,
Труд.познание
16.10.
14.
Непосредственно
Четве- образовательная
рг.
деятельность
Чтение х/л
Безопасность
Коммуникация
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом
Организация развивающей среды
образовательных областей
для самостоятельной деятельности
Образовательная детей (центры активности, все
деятельность в
помещения группы)
Групповая, подгрупповая Индивидуальная
режимных моментах
4
5
Утренняя гимнастика.
Повторение
Беседа с детьми о
чистоговорки с
лекарственных растениях. Лизой, Булатом.
Цель: продолжать знакомить
детей с лекарственными
растениями.
6
Рассматривание
картин с
изображениями
лекарственных
растений.
7
Совместный труд детей с
воспитателем (полив цветов в
уголке природы)
Взаимодействие с
родителями/
социальными
партнерами
8
Индивидуальные
беседы по
запросам
родителей.
«Звуковая культура речи». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».
Физкультура
По перспективному плану физкультурного руководителя.
Прогулка
Работа перед сном
Физкультура,
Здоровье,
Безопасность,
Социализация,
Труд.познание,
коммуникация
Чтение х/л.,
Вечер
Худож.
Творчество,
Музыка.
Прогулка
Совместный труд
родителей и
Наблюдение за Алоэ. Цель: Индивид. работа с Беседа на тему как Трудовая деятельность. Сбор семян детей на участке.
знакомить детей с лекарс- мальчиками на раз- мы должны одевать- Бархатцов. Цель: формировать
твенными растениями.
вития движений.
ся на улицу.
Умение и желание трудиться
П/и «Северные олени»
сообща. Самостоятельная игровая
деятельность.
Работа с дежурными по столовой.
Чтение по желанию детей.
Гимнастика после сна,
Индивид. работа
Настольно-печатные Сюжетно-ролевая игра «У
Ходьба по массажным
повторение пальигры по выбору
хирурга» самостоятельная
дорожкам.
чиковых гимнастик. детей.
игровая деятельность.
Наблюдение за сгущающимися сумерками. Цель: рассказать об этом времени суток в осеннее время
года. Самостоятельная игровая деятельность.
День
НедеЛи.
Режим
1
2
Утро:
3.10.
14.
Непосредственно
Пят- Образовательная
Ница. деятельность
Прогулка
Интеграция
образовательных
Областей.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом
образовательных областей.
Образовательная
Деятельность в
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
режимных
моментах
Организация развивающей среды
Для самостоятельной
Взаимодействие с
деятельности детей (центры
родителями/
активности, все помещения
социальными
группы)
партнёрами.
3
Физкультура,
Здоровье
Социализация,
Труд.познание.
Коммуникации,
Чтение х/л.,
Безопасность
4
Утренняя гимнастика.
Беседа «Об осени»
Худож. Творч.,
познание.
Лепка.
«Лепка по замыслу»
Физкультура,
Здоровье
Физическая культура. По перспективному плану физ. инструктора
Физич.культура,
Здоровье,
Безопасность,
Социализация,
Труд познание.
Наблюдение за погодой.
Индивид. работа с Объяснить Аязу
П/и «Пас». Цель: упражнять мальчиками. Цель: почему нельзя
в ударе по мячу ногой.
выполнение упр.
играть с палками.
По сохранению
равновесия.
Напомнить детям, что покрывало надо складывать аккуратно.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 3-4 лет»
Трудовая деятельность. Уборка
участка детского сада.
Гимнастика после сна,
ходьба по массажным
дорожкам. Закаливание.
Самостоятельная деятельность
детей в центрах творчества.
Работа перед сном.
Чтение х/л
5
6
7
Индивидуальная
Во время еды нельзя Свободная деятельность детей в
работа с Владом о разговаривать.
центрах активности.
правилах поведения Беседа о поговорке
в группе.
«Когда я ем, я глух
и нем»
Вечер
Худож. Творч.,
Музыка.
Прогулка
С Алмазом и
Работа по УМК.
Дианой разучивание
стихотворения
«Осень наступила»
Наблюдение за воробьями осенью.
П/и «Перелёт птиц»
8
Индивидуальные
Беседы по
запросам
родителей.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
17
Размер файла
106 Кб
Теги
октябрь
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа