close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Тематический план (8 класс)

код для вставки
Утверждаю.
Директор школы: А.М. Шаймухаметова
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«Основы информационной культуры школьника»
8 класс
Наименование темы
всего учебные
занятия
практические
занятия
Введение
1
1
1. Простейшие способы переработки информации.
4
2
2
2. Информационная культура - путь к последующей
самообразовательной работе школьника.
2
1
1
3. Тематический поиск и алгоритм его выполнения.
3
2
1
4. Информационные потребности школьника в ходе
учебной и научно-познавательной деятельности.
4
2
2
5. Рациональные приемы интеллектуальной работы
пользователя информации.
2
1
1
Итоговое занятие
1
1
17
10
7
ПРОГРАММА КУРСА
«Основы информационной культуры школьника»
8 класс
Введение (1ч.)
Повторение знаний учащихся по основам информационной культуры. Расширение
возможностей образования (информатизация).
1. Простейшие формы переработки информации ( 2ч)
Культура умственного труда. Текст, как речевое произведение.
Рациональные приемы работы с книгой, периодическими изданиями.
Простейшие способы записей (отзыв о книге, дневники чтения, выписки, цитаты).
Правила оформления.
2. Информационная культура - путь к последующей самообразовательной
работе школьника (6 ч).
Основные задачи курса.
Расширение знаний об основных понятиях курса (информационная потребность,
информационный запрос, виды документов).
Кодирование информации (история и современность).
3. Тематический поиск и алгоритм его выполнения. (9 ч).
Тематические запросы как выражение информационной потребности школьников при
написании рефератов, докладов, сочинений и т.п., подготовке к олимпиадам, смотрам,
конкурсам. Правила формулировки тематических запросов: понятие о предмете и аспекте
поиска информации. Справочно-поисковый аппарат школьной библиотеки (справочные
издания, алфавитный и систематический каталоги, картотеки).
Посещение районной библиотеки (знакомство с каталогами и картотеками).
Практические занятия.
4. Формирование информационной потребности школьников. (7 ч).
Читательская деятельность подростков в контексте социологических исследований.
Информационные потребности шестиклассников. Влияние учебной, познавательной
деятельности на содержание информационных потребностей. Использование различных
источников информации для приобретения и расширения знаний по предмету (учебная,
научно-популярная, справочная литература). Значение справочного аппарата книги,
отработка навыков использования (структура построения; значение предисловия,
послесловия, комментариев, приложения).
Практические занятия.
Самостоятельная работа школьника (пользователя) при розыске информации и ее
переработка (5 ч).
Обучение самостоятельному поиску документа, развитие познавательного интереса и
логического мышления.
Правильность формирования информационного запроса. Формирование умений поиска
информации (адресный, фактографический и тематический запросы).
Последовательность проведения розыска. Использование результатов информационного
поиска в учебной и научно-познавательной деятельности школьников.
Практические занятия.
5. Рациональные приемы интеллектуальной работы пользователей
информации. (7 ч).
Культура мышления. Организация рационального чтения. Знакомство с видами чтения.
Роль и значение периодических изданий (периодические издания для школьников).
Культура чтения периодики. Современные носители информации (разнообразие видов и
форм), возможности их использования учащимися.
Практические занятия.
6. Итоговое занятие (1 ч)
Современные информационные технологии. Интернет.
Автор
rubin.gayan
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
28
Размер файла
15 Кб
Теги
тематическое
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа