close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Педагогическая аттестация 2015 год

код для вставки
Автор: Муратова Е.Н. методист по аттестации педагогических кадров УМС ИМО г. Казани по Советскому району Романова Н.Г., методист УМС ИМО г. Казани по Советскому району
Муратова Е.Н. методист по аттестации
педагогических кадров УМС ИМО г. Казани по
Советскому району
Романова Н.Г., методист УМС ИМО г. Казани
по Советскому району
Должность в Анкете Личного кабинета
 Должность при подаче заявления
 Предмет, специализация, направление
 Заявление
 Профтестирование
 Тип документа –
Заявление,
Карта результативности,
Лист самооценки
 Статусы заявления

Консультирование аттестующихся
 Направления пакетов –
Отправить куратору МР
Возврат на доработку
 Отслеживание аттестационных
документов

Консультирование аттестующихся и
кураторов ОО
 Направления пакетов –
Отправить куратору МОиН РТ,
Отправить эксперту,
Возврат на доработку
 Отслеживание аттестационных
документов
 Формирование списка экспертов

Этапы аттестации
I этап
подача и приём заявлений на
аттестацию
II этап
подача документов на
аттестацию
(для заявлений со статусом:
Утверждено)
Заполнение заявления
Формирование пакета
документов
Прохождение компьютерного
тестирования
Согласование в образовательной
организации, муниципальном
районе
Согласование в образовательной
организации, муниципальном
районе и МОиН РТ
(Утверждено/Отклонено)
Экспертиза для пакетов со
свойством – «не льготный»
Решение аттестационной
комиссии
Функционал:




Доступ к нормативным документам
Формирование пакета документов
Профессиональное тестирование
История прохождения педагогической
аттестации
Педагог подаёт заявление
на аттестацию с учётом всех
требований
к
квалификационной категории
Заявление
Переход на
компьютерное
тестирование
Результат тестирования
Образовательная
организация
(ОО)
Муниципальный
район
(МР)
Директор
образовательной
организации
назначает куратора
по аттестации ОО
Начальник
(отдела)
управления
образования
муниципального
района назначает
куратора по
аттестации МР
Министерство
образования и
науки Республики
Татарстан
(МОиН РТ)
Специалисту МОиН
РТ предоставляется
доступ к модулю
«Аттестация
педагогических
кадров»
Функционал:





Доступ к нормативным документам
Проверка аттестационных документов
Мониторинг аттестации педагогов
Хранение данных по аттестации
Отчетность и печатные формы
Куратор МОиН РТ
(Отклонить, Утвердить)
Куратор МР
(Отклонить, Куратор МОиН
РТ)
Куратор ОО
(Отклонить, Куратор МР)
Функционал:






Доступ к нормативным документам
Экспертиза пакетов со свойством «не льготный»
Заполнение экспертного листа
Подготовка экспертного заключения
Выставление экспертной оценки
Отправка пакета куратору МР
Экспертиза профессиональной
деятельности аттестуемых
апрель 2015 года
экспертиза проведена в новом режиме в электронной системе
система выбирает эксперта для
аттестуемого
эксперты проводят экспертизу аттестуемых из
других районов
эксперты проводят заочную экспертизу у
аттестуемых
Функционал:






Формирование пакета нормативных документов
Формирование списка экспертов и их автоматическое назначение
Проверка аттестационных документов
Мониторинг прохождения аттестации педагогов с учетом фильтров
Архивирование и хранение данных по аттестации
Отчетность и печатные формы
сопровождает и осуществляет мониторинг
на I и II этапах аттестации
Уровень мониторинга



Образовательная
организация
Муниципальный район
Республика Татарстан
Параметры мониторинга
Категории педагогов и руководителей
Категории в разрезе
должностей педагогов
 Категории в разрезе
учителей- предметников
 Достижения аттестующихся педагогов
 Категории основных работников
и совместителей по стажу


Нормативный документ МО и Н РТ,
определяющий задачи по аттестации
на 2015/2016 учебный год
Приказ МО и НРТ
от 21 июля 2015 г. № под- 8139/15
«Об итогах аттестации педагогических
работников образования РТ в 2014/2015
учебном году и задачах по аттестации
на 2015/2016 учебный год»
1 задача по аттестации
на 2015/2016 учебный год
Для МО, ОО:
проведение аттестации на СЗД;
в педагогических коллективах провести
разъяснительную работу о необходимости
размещения на личных сайтах :
- видеоуроков аттестуемых педагогов для
дальнейшей качественной работы экспертов,
определения ими личностных компетенций
аттестуемых,
- индивидуальных планов повышения
профессионального уровня на
межаттестационный период педагогам,
аттестованным в 2011-2015 годах
2 задача по аттестации
на 2015/2016 учебный год
Для МО, ОО:
-организовать предварительное
изучение до 1 октября 2015 года со
всеми кураторами педагогической
аттестации Руководства по работе с
формами документов по аттестации в
информационной системе «Электронное
образование в Республике Татарстан»
- (интерфейс кураторов)
3 задача по аттестации
на 2015/2016 учебный год
Для МО, ОО:
- разъяснить об утрате силы приказа
Министерства образования и науки
Российской Федерации от 23 июня 2009 г. №
218 "Об утверждении Порядка создания и
развития инновационной инфраструктуры в
сфере образования" (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской
Федерации 7 августа 2009 г.,
регистрационный № 14499)
4 задача по аттестации
на 2015/2016 учебный год
Для МО, ОО:
- Разъяснить на основании
- 20 ст. 273-ФЗ
о принятии нового приказа
Министерства образования и науки
Российской Федерации от 23 июля
2013 года № 611 «Об утверждении
порядка формирования и
функционирования инновационной
инфраструктуры в системе
образования»
5 задача по аттестации
на 2015/2016 учебный год
Исходя из вышеизложенных задач:
кураторам по аттестации, экспертам при
проверки заявлений на высшую
квалификационную категорию обратить
внимание на вовлечение педагогов в
работу региональных инновационных
площадок, заявленных в Экспертный
Совет по инновационной работе в
системе образования, созданный при
Министерстве
Инновационная деятельность
Порядок проведения инновационной
деятельности на основе 20 статьи 273-ФЗ
разработан и утвержден Минобрнауки
России (приказ № 611)
Региональные документы:
Постановление КМ РТ № 640 от 05.09.
2014г. Приказ МОиН РТ от 15.07.2015 г.
№ 7880/15, зарегистрирован в МЮ РТ от
4.08.2015 г. № 2825
Инновационная деятельность
Согласно 611 приказу МОи Н РФ целью
осуществления инновационной
деятельности в системе образования
Республики Татарстан является обеспечение
модернизации и развития системы
образования с учетом основных
направлений социально-экономического
развития Российской Федерации,
реализации приоритетных направлений
государственной политики Российской
Федерации в сфере образования
Основными направлениями деятельности
инновационных площадок являются :
а) разработка, апробация и (или) внедрение:
новых элементов содержания образования и
систем воспитания, новых педагогических
технологий, учебно-методических и учебнолабораторных комплексов, форм, методов и
средств
обучения
в
организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность, в том числе с использованием
ресурсов негосударственного сектора;
Основными направлениями деятельности
инновационных площадок являются :
б) иная инновационная деятельность в сфере
образования,
направленная
на
совершенствование
учебно-методического,
научно-педагогического,
организационного,
правового,
финансово-экономического,
кадрового,
материально-технического
обеспечения системы
Для сведения:
Инновационный проект может утверждаться
как РИП на стадии разработки, апробации или
внедрении
Через год- отчет, может быть решение
прекратить деятельность РИП
Для сведения:
Если ОО является федеральной
инновационной площадкой,
представлять в МОиН РТ заявку на
РИП не надо
Экспериментальная площадка – это
не инновационная площадка
Для сведения:
Отдел образования направляет заявку
на включение в РИП в электронной
форме на электронный адрес секретаря,
решение о согласии по району одно на
всех, со списком
Для сведения:
Порядок проведения
экспериментальной деятельности
не разработан и не утвержден
Правительством России на основе
20 статьи нового Закона.
Подтверждают по старому, как в
2014 году.
Мероприятия по выполнению задач
на 2015/2016 учебный год
 Работать над повышением образовательного
ценза педагогов района, особенно у учителей –
предметников. Контролировать проведение
аттестации на СЗД
 Необходимо оказывать методическую и
консультационную поддержку педагогическим
работникам при прохождении процедур
аттестации
 Активизировать работу по обобщению
педагогического опыта работников
образовательных организаций
 Разработать и утвердить перспективный
план проведения аттестации педагогических
работников в муниципальном образовании, с
учетом качества образования,
результативности работы каждого педагога
Контролировать разработку и утверждение у
каждого педагога, имеющего
квалификационную категорию,
индивидуальный план работы на
межаттестационный период по повышению
профессионального уровня, размещение этих
планов на личных сайтах
Необходимо вовлечь педагогов, имеющих и
претендующих на высшую квалификационную
категорию в работу региональной
инновационной площадки, которая начнет
работу на основании приказа МОиН РТ
Прием
заявлений
Экспертиза
Итоги
аттестации
Периоды проведения
аттестации
2015 год
2016 год
октябрь
январь
ноябрь
февраль
декабрь
март
С 1 октября 2015 года:
Необходимо начать оформлять
заявления, проверить их еще в бумажном
виде в организации, обратить внимание
на обоснование п.36,37
276 приказа от 07.04.2014г.
С 12 октября по 23 октября 2015 года:
Тестирование в оф-лайн режиме
Приказ будет направлен по ЭДО
Тесты в основном те же, но обновляются,
будут приведены в соответствие с 273-ФЗ
Тестирование начинается
только
в офф-лайн режиме,
заранее не заходить!!!
Сроки направления документов:
30 октября 2015 г. – приказ о проведении в
Системе, напоминайте педагогам, что он в
Системе.
Если у работника стоит статус «Утверждено»,
значит он идет на аттестацию
Контролируйте направление документов
(заявление вернулось, старший воспитатель
не направляет)
Сроки направления документов:
До 2 ноября обновится список
экспертов в Системе, проведен будет с
ними инструктаж
5 ноября будет приказ об экспертных
группах
После этого начнется направление
документы на экспертизу.
Спасибо за внимание !
Автор
185   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
2 556
Размер файла
1 024 Кб
Теги
аттестации
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа