close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

gazeta vypusk

код для вставки
№1 сентябрь 2015 г.
Газета для любознательных родителей, творческих педагогов и пытливых дошколят.
Сегодня в номере:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
№15 «Золотая рыбка» комбинированного вида
г. Оленегорска Мурманской области
В детском саду функционируют 10 групп общеразвивающей
направленности и 3 группы компенсирующей направленности для
детей с тяжелыми нарушениями речи и логопункт.
От первого лица
Стр.2
Советы медиков
Стр.3
День за днем
Стр.4
Литературная
страничка
Стр.5
Календарь
событий
Стр.6
Умелые руки не
знают скуки
Стр.7
Кладовая
развлечений
Стр.8
Приоритетным направлением образовательной деятельности МДОУ
является
физкультурно-оздоровительное
и
художественноэстетическое развитие детей.
От первого лица
МЫ РАБОТАЕМ ПО НОВЫМ ПРОГРАММАМ!
На сегодняшний день к дошкольному образованию предъявляются новые
требования. В том числе к характеру и качеству отношений ДОУ и семьи. В Законе
“Об образовании Российской Федерации” сказано, что “родители являются
первыми педагогами своих детей”, и в помощь семье действует сеть дошкольных
образовательных учреждений. Плодотворная работа по воспитанию ребенка
возможна только в атмосфере сотрудничества, взаимодействия и доверия.
В нашем детском саду в 2015 - 2016 учебном году реализуется основная
общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 15 «Золотая рыбка», разработанная на основе федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования, с учётом примерной образовательной программы
дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой и с учётом примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с
тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, под редакцией Н. В. Нищевой.
Программа направлена на всестороннее развитие ребенка, формирование духовных и
общечеловеческих ценностей, а так же способностей и компетенций. Ведущие цели данной программы –
создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.
Формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических
качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в
современном обществе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Педагоги используют в своей работе учебно-методическое пособие по социально-эмоциональному
развитию детей дошкольного возраста «Я, ТЫ, МЫ» под редакцией О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной. Цели
программы определяются новыми требованиями, которые предъявляет к воспитанию подрастающего
поколения современное российское общество с его демократическими тенденциями развития. Будущие
граждане должны стать свободными и ответственными, обладать чувством собственного достоинства и с
уважением относиться к другим, быть способными на собственный выбор, с пониманием воспринимать
мнения и предпочтения окружающих.
Парциальная программа «Цветные ладошки» под редакцией И.А. Лыковой ориентирована на
создание условий формирования у детей эстетического отношения к окружающему миру и восприятию
целостной картины мира.
Парциальная программа "Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет" под
редакцией Л.Л. Тимофеевой предлагает пути решения задач, которые обеспечивают безопасность
жизнедеятельности детей и выбор оптимальных методов и содержания работы по формированию
культуры безопасности на каждом возрастном этапе.
Цели данных программ реализуются в процессе разнообразных видах деятельности: игровой,
коммуникативной, познавательной, исследовательской, продуктивной, трудовой, музыкально –
художественной.
Успехов в творческой работе!
Советы медиков
Вакцинация – здоровая нация
Риск заболеть гриппом усиливается в осенне-зимний период. Пик
заболеваемости ОРВИ, к которым относится и грипп, обычно приходится на конец
октября – ноября или на середину января – начало февраля. Довольно часто
заболеваемость гриппа приближается или даже превышает эпидемический порог.
Иными словами, почти каждый год нам угрожает эпидемия гриппа.
Как действует прививка против гриппа
Вакцинация против гриппа позволяет подготовиться к эпидемии, сделав свой
организм менее восприимчивым к вирусу. Антигриппозная прививочная вакцина
содержит белки вируса гриппа. Иммунная система реагирует на их попадание в организм, начиная
вырабатывать специфические антитела к данному вирусу. И когда человек, которому сделали прививку от
гриппа, сталкивается с источником гриппозной инфекции, вирус гриппа встречает в организме уже
настроенную на него защиту. Дети, посещающие учебно-воспитательные учреждения, также относятся к
группе риска. Вакцинация детей против гриппа возможна, начиная с 6-ти месячного возраста. ВОЗ
рекомендует прививать всех детей в возрасте от 6-ти месяцев до 5-ти лет. Прививка против гриппа
противопоказана в случае:
 аллергии на куриный белок;
 аллергической реакции на предыдущую прививку от гриппа;
 в случае острого заболевания, или при обострении хронического заболевания.
О том, что иммунная система напряжена, может свидетельствовать повышенная
температура. При повышенной температуре вакцинация от гриппа не проводится.
Ст. медсестра Барыгина Л. В.
Физио – процедуры
Физиотерапевтические методы лечения –
дополнительное средство комплексной
терапии различных заболеваний.
В отличие от лекарственных препаратов,
физиотерапия не вызывает аллергии и не
оказывает токсического влияния на
органы и ткани организма. В лечение
используются
разные
способы
воздействия – электричество, свет, звук,
тепло, магнетизм.
В нашем детском саду по назначению
врача
можно
сделать
следующие
процедуры:
 УФО тубус- кварц
 Небулайзер (ингаляции)
 УВЧ
 ЭВТ
Мисюкевич А.В.
Витаминизация в детском саду
Витаминизация в детском саду закреплена на
уровне федерального законодательства.
Правила витаминизации
В нормативах СанПиНа 2.4.1.3049-13 сказано:
«В целях профилактики недостаточности
витаминов и минеральных веществ в питании
детей используются пищевые продукты,
обогащенные микронутриентами.
Витаминизация блюд проводится с учетом
состояния здоровья детей, под контролем
медицинского работника».
В детском саду проводится искусственная Свитаминизация.
Объемы
рассчитываются
строго по возрасту ребенка:
 для детей 1-3 лет — 35 мг,
 для детей 3-6 лет — 50 мг на порцию.
Препараты витаминов
вводятся в третьи блюда.
Кириенкова А. А.
День за днем
Три осенних месяца: ласковый сентябрь, дождливый октябрь и холодный ноябрь. Природа готовится
к длительному отдыху. И если начало осени еще дружелюбно тешит ласковыми лучами бабьего
лета, очаровывает красотой золотых красок, то со второй половины осени погода значительно
портится и небо затягивается серой пеленой моросящих дождей. Стаи уточек на наших водоемах
собираются в дальние, теплые края. Ребятам очень жаль с ними прощаться. Наши педагоги
Бакланова О.А., Саратовская Л.Н., Лескова Н.С., младший воспитатель Шишкова М.С. организовали
экскурсию к водоему, в ходе которой дети обогатили свои знания о водоплавающих птицах, о
подготовке их к отлету.
До свидания! Мы ждем вас ! Возвращайтесь!
Литературная страничка
Стихи о городе и детском садике.
В нашем детском саду трудятся одаренные люди. Многие пишут стихи. Наверное, наша северная природа
будит воображение и настраивает на лирический лад. В рубрике «Литературная страничка» будут
публиковаться стихи и проза. написанные и педагогами, и детьми. и родителями.
Шаклеина Екатерина Ивановна - воспитатель
« Ты дорог мне, родной Оленегорск!»
Ты дорог мне, Оленегорск родной
И пролетевшим быстро летом,
И долгою полярною зимой.
Весной люблю я запах расцветающей сирени
И облака, плывущие над головой, как тени.
Люблю смотреть, как стая голубей
Клюет из рук моих пшено,
И как огромная луна, ныряя в облаках,
Вплывает в темное мое окно.
Я радуюсь первому лучику солнца,
Деревьям, проснувшимся ото сна,
Зеленой травинке под нашим балконом,
Снова в наш город пришла весна.
Любуюсь я осенью лесом багряным,
От солнца он весь золотой.
Пусть Север суровый, но это не главное,
Главное – в сердце город родной!
«Мой детский сад»
На проспекте Ленинградском
В красном доме номер шесть
Живут «Морские котики»
И «Осьминожки» тоже есть.
«Добрые дельфинчики»
И «Морские звездочки»
Дружно песни распевая,
Плавают на лодочке.
А на «Алых парусах»,
«Юнга» мчит на всех парах.
«Ерши - малыши» до чего хороши:
глубоко ныряют, с «Мальками» играют.
«Озорные лягушата», как веселые ребята,
На водоем спешат, бегут,
«Морскую сказку» в гости ждут.
«Капитаны смелые», сильные, умелые,
К «Маячку» корабль ведут,
«Чайки белокрылые» указывают путь.
А «Веселые пингвины»,
Ковыляя дружно к льдине,
Звонко песенку поют.
Что за чудный дом такой?
Это садик наш родной.
«Золотою рыбкой» садик называется.
Желания детей всегда там исполняются.
Календарь событий
Как известно, железнодорожный транспорт распространен на всей территории Российской Федерации.
Железнодорожные пути связывают много населенных пунктов. ЖД транспорт служит не только как
перевозчик определенных грузов, но и является объектом повышенной опасности. В детском саду прошла
неделя безопасности на железнодорожном транспорте. Педагоги добросовестно подготовились к этому
мероприятию.
Старшая «Б» группа
Воспитатели Помукчи О.А. и Никифорова Ж.А.
Была проделана колоссальная работа по теме:
беседа «Детям об истории железной дороги», «О
правилах поведения на железнодорожных путях»,
отгадывание загадок о профессиях на железной
дороге, организация игры «Железнодорожный
вокзал», оформление коллективной аппликации
«Веселый паровоз», проведена консультация для
родителей «Родители! Будьте бдительны!»
Средняя «Б» группа
Старшая «В» группа
Воспитатели Бакланова О.А. , Гришина С.Ю.
Детям показали презентации «Детям о железной
дороге» и «Правила безопасности на железной
дороге», в рамках совместной деятельности провели
сюжетное рисование «Мы едем, едем, едем..»,
организовали сюжетно-ролевые игры, обыграли
ситуации «На железной дороге», для родителей
провели консультацию , оформили буклет
«Формирование представлений о правилах
поведения на железной дороге»
Средняя «В» группа
Учитель – логопед Нестеренко Н.А., педагог – Воспитатель Тарлакьян Е.Ю., учитель – логопед
психолог Гнусова Ю.А.
Саратовская Л.Н. выражают благодарность РЖД
Дети посмотрели мультфильм «Паровозик из г.Оленегорска , лично Сорокиной Ирине
Ромашково» и презентацию про железную Сергеевне за предоставленный материал по
дорогу.Провели тематические занятия:
правилам безопасного поведения на железной
«Путешествие на поезде», «Правила безопасности на дороге.
железной дороге». «Чтение стихов о профессиях на
железнодорожном транспорте».
строительство
железнодорожного вокзала и железной дороги.
Была оформлена выставка детских и совместных с
родителями
работ
по
теме,
оформлены
информационные
листы для
родителей о
профилактике детского травматизма.
Сколько внимания, любознательности в детских
глазах! Сколько желания, как можно больше узнать
о поезде, на котором еще совсем недавно дети
ездили отдыхать в разные уголки нашей Родины!
Знаете ли вы?
А знаете ли вы, что делает ёжик с яблоком, наколотым на иголки? Это
изображение колючего зверька во многих странах – символ трудолюбия и
запасливости. Такое убеждение пошло от древнеримского историка Плиния
Старшего. В своём труде он описал жизнь ежей так: «Ёж собирает на зиму
пропитание. Он катается на яблоках, упавших на землю. Наколет их на свои
иглы и еще одно возьмет в рот и несет в дупло дерева». Современные
натуралисты установили, что ёж – насекомоядный, запасов на зиму не делает
и по деревьям не лазает!
А знаете ли вы, что первые детские сады в России
появились в 60-х годах ХIX века по инициативе частных
лиц, благотворительных и филантропических обществ,
некоторых передовых земств. Было их мало и все они
были платными. Государство не принимало участия в их
организации. Плата за посещение частных детских садов
была очень высокой, время пребывания в них
ограничивалось обычно 4-мя часами, поэтому их
услугами могли пользоваться только состоятельные
родители. Направление воспитательной работы и подбор
персонала всецело зависели от лиц, содержавших
детские сады. Первый бесплатный, так называемый народный детский сад для детей из низших слоев
населения был открыт в 1866 г. при благотворительном «Обществе дешевых квартир» в Петербурге. Занятия в
нем, как и в других дошкольных учреждениях, проводились по системе Фребеля. В целом развитие
дошкольных учреждений в России шло крайне медленно. Государственные ассигнования на дошкольное
воспитание были ничтожны. В государственном бюджете Российской империи на 1913 г. по статье «Занятия с
детьми дошкольного возраста» предусматривались затраты в среднем на одного ребенка-дошкольника в
размере 1 копейки в год. К. октябрю 1917 г. в стране насчитывалось около 280 детских садов,
сосредоточенных в крупных городах. Следует выделить педагогов, которые стояли у истоков дошкольного
образования: А. С. Симонович, Е. Н. Водовозову, Л. К. Шлегер, Е. И. Тихееву.
А знаете ли вы, что о пользе или вреде потребления кофе задумывались
уже давно? И спорили: кофе бодрит и отнимает здоровье или прибавляет
сил и лет жизни? И как это определить точно, ведь организмы у всех
разные! Задолго до проведения масштабных исследований и ведения
статистики король Швеции Густав III провел любопытное исследование. В
тюрьме
два брата-близнеца были осуждены на пожизненное
заключение. Во славу науки братьев стали ежедневно поить одного –
чаем, а другого кофе. Для чистоты эксперимента условия были
максимально схожи. Два профессора медицины вели наблюдения за
осужденными. Они же должны были зафиксировать смерть несчастных.
Кстати, почти никто не сомневался, что ожидание не затянется, ведь прописаны были немалые дозы
напитков. Первыми умерли медики, от старости. Густав III был убит, но эксперимент продолжался. Интересен
факт, что первым умер брат, который пил чай. В почтенные 83 года. Через несколько лет умер другой,
который за свою жизнь выпил очень много кофе.
Кладовая развлечений
Дошкольный возраст — крайне ответственный период в жизни каждого ребенка. Происходит формирование
личности и закладка здоровья ребенка. Поэтому очень важно, чтобы рядом с малышом находился мудрый,
ответственный, внимательный и терпеливый воспитатель, прислушивающийся к внутреннему миру
воспитанника. Поэтому важно, чтобы в этой сфере стремились работать люди, для которых воспитание
детей – истинное призвание.
День воспитателя и всех дошкольных работников – российский общенациональный праздник, появившийся в
2004 году по инициативе различных российских педагогических изданий. Дата празднования – 27 сентября.
В этот знаменательный день принято проводить различные торжественные мероприятия. Такие мероприятия
прошли и в нашем детском саду.
Заведующий МДОУ С.В. Немтарева поздравила с праздником как через газету «Заполярная руда» так и
лично весь коллектив в торжественной обстановке. Музыкальные руководители Щербакова Е.Ю. и Кабанова
С.В. подготовили детей для праздничного поздравления. Учитель – логопед Нестеренко Н.А. подготовила и
провела праздничный вечер, который предоставил возможность работникам детского сада отдохнуть,
пошутить, расслабиться после напряженной работы по открытию групп к новому учебному году. Все группы
оформили стенгазеты. Спасибо всем, кто организовал это мероприятие.
Пусть в ваших сердцах праздник
продлится до следующего года и пусть
воспитатель останется искренним , добрым,
отзывчивым, самым лучшим другом для ребят!
Автор
osen
Документ
Категория
Образование
Просмотров
165
Размер файла
5 153 Кб
Теги
gazeta
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа