close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka (2)

код для вставки
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Исаева Любовь Николаевна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
МБУ лицей 67
Тема Вашего учебного проекта
Влияние «парникового эффекта» на изменение среды обитания и жизни обитателей планеты.
Творческое название Вашего учебного проекта
«Парниковый эффект» - глобальное потепление климата.
Предмет (предметы)
Окружающий мир, математика.
Возрастная группа участников проекта
4 класс
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Понять природу «парникового эффекта».
Определить факторы, вызывающие парниковый эффект.
Выяснить, каково влияние «парникового эффекта» на климат Земли.
Основополагающий вопрос
Влияет ли деятельность человека на изменение температуры режима нашей планеты?
Вопросы учебной темы (проблемные)
1.Каковы причины появления "Парникового эффекта"?
2.Какова роль "Парникового эффекта"?
3.Влияет ли деятельность человека на изменение температуры режима нашей планеты?
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы
учебной темы)
1Что такое «парниковый эффект?»
2.Какие факторы вызывают «парниковый эффект»
3. Эксперимент по искусственному созданию «парникового эффекта»
Формы представления результатов исследования
Методология эксперимента, диаграмма, обработка результатов в таблице, презентация
Этапы и сроки проведения проекта
1Подготовительны этап-1неделя
1.1Определение учебной темы проекта
1.2 Постановка цели и определение задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
1.3Планирование проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований, план оценивания формирующее и
итоговое)
1.4Подготовка необходимых материалов.
-список информационных источников
-вводная презентация проекта
-дидактический материал
-стеклянный сосуд, светлый и тёмный грунт, крышка, два термометра ,светильник, вода
-критерии для оценки работ учащихся
1.5 Определение знаний, умений, опыта учащихся по теме проекта
1.6 Вводная часть
1.7 Деление учащихся на группы
II Основной этап – 2 недели
2.1Постановка проблемных вопросов для каждой группы
2.2Работа учащихся по вопросам исследования
2.3 Поиск информации
III Заключительный этап-3часа
3.1 Защита работ учащихся
3.2Оценивание работ учащихся
3.3Подведение итогов работы над проектом
-рефлексия учащихся
3.4 Методический анализ проекта
-рефлексия учителя.
Краткая аннотация проекта
В проектной работе рассматривается одна из актуальных проблем – экология нашей планеты. Главное
значение данного проекта – исследование одной из проблем, стоящих перед человечеством. Во время
проведения исследования получено научное представление о таком явлении, как «парниковый эффект, проделан
эксперимент по изучению природы парникового эффекта, охарактеризовано влияние парникового эффекта на
изменение среды обитания нашей планеты.
Проект среднесрочный.
Учебные предметы, которые охватывает проект:
-окружающий мир,
-математика (учащиеся производят вычислительные расчёты)
Проектная работа «Влияние парникового эффекта на изменение среды обитания и жизни обитателей
планеты» раскрывает вопросы, связанные с необходимостью заботиться о своей планете, формировать
умения заботиться о своём будущем.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности
Какие знания, умения
На что направлена
оцениваются?
стратегия
оценивания?
1. До начала обучения
Уровень знаний по теме
Установить связь между
Стратегия для определения
проекта. Самооценка,
тем, что знают и тем,
потребностей учеников
взаимооценка.
что предстоит узнать.
2. В ходе обучения
Способность брать
Сбор информации по
Стратегия развития
ответственность за
теме проекта.
самостоятельности и
собственное обучение,
взаимодействия. Стратегия
навыки обучения
мониторинга прогресса.
Стратегия проверки
Форма оценки
Тест, опрос по теме.
Беседа, инструктаж,
оценивание по
группам.
понимания.
3. Итоговое оценивание
Стратегия доказывающие
понимание и умения .
Способность оценивать
знания и умения по
окончанию проекта.
Способность оценивать
работы одноклассников.
Рефлексия.
Использование
самооценки и
рефлексии помогают
детям научиться
оценивать собственные
мысли.
Критерий оценивания
презентации и
продукта (кроссворд,
диаграмма)
Автор
lubow.is
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
17
Размер файла
76 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа