close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставки
1"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта
Гурова Алла Александровна
Город, в котором находится школа
г. Тольятти Самарская обл.
Номер и/или название школы
МБУ «Школа №71»
Тема Вашего учебного проекта
Режим дня
Творческое название Вашего учебного проекта
Зачем мы спим ночью?
Предмет (предметы)
Окружающий мир
Возрастная группа участников проекта
1класс
Цели и задачи Вашего учебного проекта
Укрепить с е здоровье благодаря полноценному сну.
Формировать потребность в здоровом образе жизни
Научить правильно составлять свой режим дня.
Основополагающий вопрос
Что милее отца-матери?
Вопросы учебной темы (проблемные)
Откуда к нам приходит сон?
1.В чем польза сна.
2.Какую часть суток должен занимать сон.
3.Как правильно готовиться ко сну.
Кто не спит ночью?
1.Какие животные ведут ночной образ жизни.
2.Как спят домашние животные.
3Может ли животные прожить без сна.
Кто заботится о нас, когда мы спим?
1.Люди каких профессий ночью не спят.
2.В каких ситуациях человек набирает 01,02,03
3.Кто готов не спать ночью, чтобы каждое утро у нас на столе был свежий хлеб.
Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы
учебной темы)
1. В чем загадка сна?
2. Что поможет тебе в составлении режима дня?
3. Правила подготовки ко сну.
Формы представления результатов исследования
1.Выставка рисунков.
2.Алгоритм подготовки ко сну.
3.Изготовление буклета.
Этапы и сроки проведения проекта
1. Подготовительный этап-1ч Презентация учителя.
2. Основной этап-4ч Наблюдения учащихся.
3. Заключительный-1ч Презентация ученика.
Краткая аннотация проекта
.Данный проект о том, как составить алгоритм режима дня и реализовать его в своей жизни.
Ход краткосрочного проекта охватывает тему «Режим дня» В ходе проекта учащиеся проводят
исследовательскую работу,составляют алгоритм дня.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельности
Какие знания, умения
На что направлена
Форма оценки
оцениваются?
стратегия
оценивания?
Уровень знаний .Изучение
Установить связь между
Мозговой штурм.
1. До начала обучения
тем, что знают и тем, что
Стратегия для определения работ учеников показывает
степень понимания ими
предстоит узнать
потребностей учеников
2. В ходе обучения
Стратегия развития
самостоятельности .
3. В ходе обучения
Стратегия наблюдение
процессов.
4. В ходе обучения
Стратегия контроля
понимания и метапознания
5. Итоговое оценивание
учебного материала, уточняет
ожидания обучения от
учеников, и дает возможность
оценить качество ранее
изученных задач.
Способность брать
ответственность за
собственное обучение Ученики
определяют цели,
вырабатывают стратегии для
их достижения, создают
временной график работы,
определяют критерии
оценивания.
Проверочный лист
продвижения по проекту
необходим, когда проекты
требуют от учеников
соответствия требованиям
проекта и его расписанию.
Тесты и викторины служат
прямыми доказательствами
приобретения знаний и
понимания.
Способность оценивать
знания и умения по
окончании работы над
совместным проектом.
Развитие
самостоятельности и
взаимодействия.
Помогайте ученикам
создать свои собственные
планы и анализируйте их
на возможность
исполнения.
Контрольные листы.
Ученики оценивают
групповую работу
используя рефлексию и
контрольные листы.
Контрольные листы
Ученики оценивают
групповую работу группы
в процессе общего
обсуждения
Помочь оценивать
продвижение проекта на
всех его э тапах.
Напоминания и
подсказки
Вопросы тестов и
викторин
Оценочный лист и
портфолио проекта.
Автор
irina.limasova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6
Размер файла
74 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа