close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПМ 01 9 мес Портной

код для вставкиСкачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕС. ХОВУ-АКСЫ
РЕСПУБЛИКИ ТЫВА
Рассмотрено
Согласовано
Утверждаю
на заседании МК
зам. директора по УПР
преподавателей
__________ Куулар С.К.
_________ Чаш-оол А.В.
«___»__________ 2015г
приказ № ______________
Протокол № ________
«___»__________2015г
директор ГБПОУ с.Хову-Аксы
«___»_________ 2015г
_________ Монгуш М.Л.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПОШИВ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ
ЗАКАЗАМ»
2015г.
1
Рабочая
программа
профессионального
модуля
разработана
на
основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего
профессионального образования (далее – СПО) с учетом требований работодателя
262019.03
«Портной»
«Портной»,
по
программе
профессионального
обучения
16909
входящей в укрупненную группу специальностей 29.00.00. «Технологии
легкой промышленности».
Организация-разработчик: ГБПОУ с.Хову-Аксы РТ
Разработчик:
Чыртакпан Сайлык Сарыг-ооловна, мастер производственного обучения
Рассмотрено и рекомендовано на заседании Методической комиссии ГБПОУ
с.Хову-Аксы РТ
Заключение МК ГБПОУ с.Хову-Аксы №______ от «____»___________20___ г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
15
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
18
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью
основной профессиональной образовательной программы профессионального
обучения 16909
Портной входящей в укрупненную группу
специальностей 29.00.00 «Технологии легкой промышленности»
Рабочая программа учебного профессионального модуля может быть
использована в профессиональной подготовки для лиц с ОВЗ.
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
«ПОШИВ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЗАКАЗАМ»
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. ПК 1.1. Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.
2. ПК 1.2. определять свойства и качество материалов для изделий
различных ассортиментных групп.
3. ПК 1.3. Обслуживать швейное оборудование и оборудование для
влажно- тепловой обработки узлов и изделий.
4. ПК 1.4. Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного
ассортимента на машинных или в ручную с разделением труда и
индивидуальной.
5. ПК 1.5. Формировать объемную форму полуфабриката изделия с
использованием оборудования для влажно- тепловой обработки.
6. ПК 1.6. Соблюдать правила безопасности труда.
7. ПК 1.7. Пользоваться технической, технологической и нормативной
документации.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в
профессиональной подготовке по профессии «Портной»
____________________Основного общего__________________________________
_______опыт работы не требуется_________________________________________________
4
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
изготовление швейных изделий, работа с эскизами, распознавание составных
частей деталей изделий одежды и их конструкции, определение свойств,
применяемых материалов, работы на различном швейном оборудовании с
применением средств малой механизации, поиска оптимальных способов
обработки швейных изделий различных ассортиментных групп, выполнение
влажно- тепловых работ, поиска информации нормативного документа.
уметь:
сопоставлять наличие количества деталей кроя с эскизом; визуально определять
правильность выкраивания формы деталей; определять волокнистый состав
ткани и распознавать текстильные пороки; давать характеристику ткани по
технологическим, механическим и гигиеническим свойствам; заправлять,
налаживать и проводить мелкий ремонт швейного оборудования; пользоваться
оборудованием для выполнения влажно- тепловых работ; соблюдать
требования безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной
безопасности в мастерских; работать на современном оборудовании с
применением средств малой механизации; выбирать технологическую
последовательность обработку швейного изделия в соответствии с
изготавливаемой моделью по разделению труда или индивидуально; применять
современные методы обработки швейных изделий; читать технический
рисунок; выполнять операции влажно- тепловой обработки (ВТО) в
соответствии с нормативными требованиями; пользоваться инструкционнотехнологическими картами; пользоваться техническими условиями (ТУ),
отраслевыми стандартами (ОСТ), государственными стандартами (ГОСТ).
знать:
форму деталей кроя; названия деталей кроя; определение долевой и уточной
нити; волокнистый состав, свойства и качество текстильных материалов;
физико- механические и гигиенические свойства ткани; современные
материалы и фурнитуру; заправка универсального и специального швейного
оборудования; причины возникновения неполадок и их устранение;
регулировку натяжения верхней и нижней нитей; оборудование для влажнотепловых работ и способы ухода за ним; правила безопасного труда при
выполнении различных видов работ и пожарной безопасности; современное
(новейшее) оборудование; технологический процесс изготовления изделий;
виды технологической обработки изделий одежды; ВТО деталей одежды
различных ассортиментных групп; современные технологии обработки
швейных изделий; технические требования к выполнению операций ВТО;
5
технологические режимы ВТО деталей одежды различных ассортиментных
групп; действующие стандарты и технические условия на швейные изделия.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 866 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося– 183 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося– 122 часов;
самостоятельной работы обучающегося– 61 часов;
учебной практики – 504 часов.
производственной практики – 180 часов.
6
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Пошив
швейных изделий по индивидуальным заказам, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1
Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.
ПК 1.2
Определять свойства и качество материалов для изделий
различных ассортиментных групп
Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажнотепловой обработки узлов и изделий
Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного
ассортимента на машинах или в ручную с разделением труда и
индивидуально
Формировать объемную форму полуфабриката изделия с
использованием оборудованием для влажно-тепловой обработки
Соблюдать правила безопасности труда
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 1.6
ПК 1.7
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
Пользоваться технической, технологической и нормативной
документацией
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
Осуществлять
поиск
информации,
необходимой
для
эффективного выполнения профессиональных задач
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)
.
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПОШИВ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЗАКАЗАМ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Кодыпрофессионал
ьныхкомпетенций
1
ПК 1.1-1.7
ПК 1.1-1.7
ПК 1.1-1.7
Наименования разделов
профессионального модуля*
Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и
практики)
2
МДК.01.01.Технология пошива
швейных изделий по
индивидуальным заказам
Раздел 1.Виды работ применяемые при
изготовлении одежды
Раздел 2. Обработка отдельных
деталей изделий
Раздел3. Технология изделий одежды
ассортиментных групп
Производственная практика
3
867
Всего:
867
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная Самостоятельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося,
часов
Всего,
в т.ч.
часов
лабораторные
работы и
практические
занятия,
часов
4
5
6
122
84
61
Практика
Учебная,
часов
Производственная
часов
7
504
8
180
153
38
26
19
96
-
231
38
26
19
174
-
303
46
32
23
234
-
180
180
122
84
61
504
180
8
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) «Пошив швейных изделий по индивидуальным
заказам»
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
МДК.01.01.Технология пошива
швейных изделий по
индивидуальным заказам
Раздел МДК.01.01. Виды работ
применяемых при
изготовлении одежды
Тема 1.1. Ручные работы
Тема 1.2 Машинные работы
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
Объем часов
Уровень
освоения
2
3
122
4
38
Содержание
1.
Одежда. Классификация одежды
2
Техника безопасности при ручных работах
3.
Организация рабочего места. Инструменты и приспособления для
ручных работ
4.
Классификация стежков и строчек
5.
Виды, назначение и применение ручных стежков и строчек
6
Правила и приемы пришивание фурнитуры. Терминология ручных
работ
7
Технические условия на выполнения ручных работ
Лабораторныеработы
1.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Выполнение прямых стежков и строчек
2.
Выполнение косых стежков и строчек
3.
Выполнение петельных стежков и строчек
4.
Выполнение петлеобразных, крестообразных стежков и строчек
5.
Выполнение закрепок, пришивание пуговиц
6.
Оформление альбома «Ручные стежки и строчки»
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
1.
Техника безопасности при машинных работах
10
1
8
7
1
9
2.
3.
4.
Организация рабочего места при машинных работах
Классификация машинных стежков и строчек
Машинные швы: соединительные швы, краевые швы, отделочные
швы
Терминология машинных работ
Технические условия на выполнения машинных работ
5.
6.
7.
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
Выполнение соединительных швов
2.
Выполнение краевых швов
3.
Выполнение отделочных швов
4.
Оформление альбома «Машинные швы»
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
Тема 1.3. Влажно-тепловая
обработка
1.
Техника безопасности при ВТ работах
2.
Организация рабочего места при ВТ работ. Терминология ВТО
3.
Оборудование и приспособление для ВТО: утюги прессы
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
Выполнение способов и приемов ВТО
1.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Выполнение карточек на тему «ВТО»
2.
Выполнение КОС на тему «ТБ при ВТО»
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
Тема 1.4. Клеевые методы
обработки деталей одежды
1
Сущность клеевого мет ода обработки одежды
2
Виды и характеристика клеевых материалов
3
Основные направления в применении клеевых материалов
4
Особенности обработки деталей одежды клеевыми прокладочными
материалами
Лабораторные работы(при наличии, указываются темы)
Выполнение способов и приемов обработки клеевых методов
1
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
2
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. (при наличии, указываются задания)
Примерная тематика домашних заданий
Выполнение кроссвордов.
Выполнение проекта
Выполнение карточек
Выполнение КОС
Учебная практика
Виды работ
3
3
1
1
2
2
2
19
96
10
Выполнение ручных стежков и строчек.
Выполнение машинных швов.
МДК 01.01. Технология пошива
швейных изделий по
индивидуальным заказам
212
Раздел Обработка деталей
швейных изделий
Тема 2.2.Обработка мелких
деталей
38
Тема 2.3. Обработка карманов
Тема 2.4. Обработка
воротников
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
1.
Обработка вытачек, рельефа
2.
Обработка кокеток
3.
Обработка планки
4.
Обработки хлястиков, пат, шлевок.
5.
Обработка шлицы
6.
Обработка пояса
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
Выполнение вытачек, рельефа, кокеток
2.
Выполнение планки, мелких деталей
3.
Выполнение пояса
4.
Выполнение шлицы
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
1.
Обработка накладного кармана
2.
Обработка прорезного кармана в рамку
3.
Обработка прорезного кармана с листочкойвтачными концами
4.
Обработкапрорезного кармана с листочкойнастрочными концами
5.
Обработка кармана в боковом шве
6.
Выполнение альбома по теме «Обработка карманов»
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
Выполнение альбома
Выполнение накладного кармана
Выполнение прорезного кармана в рамку
Выполнение кармана с листочкойвтачными концами
Выполнение кармана с листочкойнастрочными концами
Выполнение кармана в боковом шве
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
1.
Обработка отложных воротников
7
1
7
6
1
6
4
1
11
2.
Обработка воротников стойка
3.
Обработка цельнокроеных воротников
4.
Обработка плосколежащих воротников
5.
Соединение воротника с изделием
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
Выполнение отложных воротников
2.
Выполнение воротников стойка
3.
Выполнение воротников различных видов
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
4.
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
Тема 2.5. Обработка рукавов
1.
Виды рукавов. Детали кроя
2.
Обработка рукавов
3.
Соединение рукава с изделием
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
5.
Выполнение обработки рукавов
6.
Выполнение соединения рукава с изделием
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ2. (при наличии, указываются задания)
Примерная тематика домашних заданий
Выполнение шаблонов карманов
Выполнение шаблонов воротников
Выполнение шаблонов рукавов
Выполнение шаблонов мелких деталей
Выполнение рефератов
Выполнение КОС
Выполнение карточек
Выполнение проекта
Учебная практика
Виды работ
Обработка карманов
Обработка воротников
Обработка мелких деталей
Обработка рукавов
МДК 01.01. Технология пошива
швейных изделий по
индивидуальным заказам
Раздел ПМ 3. Технология
изделий одежды
4
2
1
2
19
174
122
46
12
ассортиментных групп
Тема 3.1. Обработка юбки
Тема 3.2. Обработка брюк
Тема 3.3. Обработка халата
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
1.
Виды юбок. Детали кроя
2.
Обработка шлицы и низа юбки
3.
Обработка застежки-молнии
4.
Обработка деталей клеевым способом
5.
Обработка пояса
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
2.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Выполнение шаблонов
2.
Проведение примерки
3.
Выполнение КОС «Обработка вытачки»
4.
Выполнение КОС «Обработка шлицы»
5.
Составление технологической карты по теме «Обработка юбки»
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
1.
Виды брюк. Детали кроя
2.
Подготовка брюк к примерке
3.
Обработка кармана с подкройным бочком
4.
Обработка застежки-молнии
5.
Обработка мелких деталей (шлевок, пат, хлястиков)
6.
Обработка пояса и низа брюк
7.
Окончательная отделка
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
2.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Составление кроссворда
2.
Проведение примерки
3.
Выполнение шаблонов по теме «Обработка кармана с подкройным
бочком»
4.
Выполнение КОС «Обработка застежки молнии»
5.
Составление технологической карты «Обработка брюк»
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
1.
Виды халатов. Детали кроя
2.
Обработка борта
3.
Обработка накладного кармана
4.
Обработка воротника. Соединение воротников с изделием
5.
Обработка рукава. Соединение рукава с изделием
5
1
5
4
1
4
7
1
13
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Изготовление шаблонов по теме «детали кроя халата»
2.
Выполнение КОС «Обработка подборта»
3.
Работа по карточкам
4.
Составление технологической карты
Содержание (указывается перечень дидактических единиц)
Тема 3.6. Обработка
национального халата
1.
Обработка плечевых боковых срезов
2.
Обработка округлой кокетки
3.
Обработка воротника
4.
Обработка открытых срезов
5.
Обработка манжет
Лабораторныеработы(при наличии, указываются темы)
1.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
Выкраивание деталей кроя
1.
Составление КОС
2.
Составление технологической карты
3.
Работа по карточкам
4.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ3. (при наличии, указываются задания)
Примерная тематика домашних заданий
Выполнение рефератов
Выполнение кроссвордов
Выполнение шаблонов
Учебная практика
Виды работ
Пошив юбки
Пошив брюк
Пошив халата, платья
Пошив национального халата
Производственная практика
Виды работ
Пошив юбки
Пошив брюк
Пошив халата, платья
Пошив национального халата
Примерная тематика курсовых работ (проектов) (если предусмотрено)
7
7
1
7
23
234
180
*
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) (если предусмотрено)
Всего
*
867
14
(должно соответствовать
указанному количеству часов в
пункте 1.3 паспорта программы)
15
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных
кабинетов материаловедения, основы художественного проектирования;
мастерской;
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- рабочие места по количеству учащихся
- шкафы
- стенды
Технические средства обучения: компьютер, сканер, принтер,
электронные учебники.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
- Промышленная швейная машина 1022М класса – 6;
- Промышленная швейная машина 97А класса – 6;
- Промышленный оверлок – 2;
- Швейная машина для выполнения петель – 1;
- Приспособления малой механизации – в комплекте;
- Утюги промышленные, бытовые – 4;
- Гладильные столы – 4;
Реализация программы
производственную практику.
модуля
предполагает
обязательную
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
промышленные швейные машины прямострочные челночного, цепного
стежка общего назначения, бытовые швейные машины, оверлок
промышленный, бытовой, приспособления малой механизации, утюги
промышленные, бытовые, гладильные столы, автоматы, полуавтоматы
специального назначения, манекены, ножницы, линейки в ассортименте,
лекало в ассортименте, шаблоны в ассортименте, компьютер, принтер,
сканер, интерактивная доска, электронные учебники.
16
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Технология одежды. Рабочая тетрадь : учеб. Пособие для нач. проф.
образования / Т.С.Сотникова. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский
центр «Академия», 2009. – 144с.
2. Практикум по производственному обучению профессии «Портной» :
учеб. Пособие для нач. проф. Образования /(Т.В.Могузова,
Н.Н.Байкова, Е.В.Тулупова, Е.В.Стредьцова). – 4-е изд., стер. – М. :
Издательский центр «Академия», 2010. – 112с.
3. Изготовление женской легкой одежды : учеб. Пособие / З.В.Высоцская.
– М . : Издательский центр «Академия», 2008. – 80с.
4. Оборудование швейных предприятий : учебник для нач. проф.
Образования/ А.С.Ермаков. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр
«Академия», 2007. – 432с.
5. Практикум по оборудованию швейных предприятий: учеб.пособие для
нач. проф. Образования / А.С.Ермаков. – 3-е изд., испр. И доп. – М. :
Издательский центр «Академия», 2010. – 256с.
6. Материаловедения швейного производства: учеб. Пособие для студ.
Сред. Проф. Образования / Н.А.Савостицкий,Э.К.Амирова. – 5-е изд.,
стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 240с
Дополнительные источники:
1. http://festival.1september.ru/articles/530717/
2. http://odensa-sama.ru/krojka-i-shite-ruchnye-shvy/
3. http://encework.liferus.ru/ruchn_shov.aspx
4. http://rusalka-7.ucoz.ru/index/ruchnye_raboty/0-16
5. http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_04/
6. http://www.beautyfullady.ru/odezhda/14.html
Периодические издания:
1. Журнал «Бурда», 2014-2015гг, 12 номеров
2. Журнал «Ателье», 2014-2015гг, 12 номеров
Нормативно-правовые источники:
1. СанПин 2.1.2.- 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму
работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих
швейные услуги»
17
Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный
характер и проводятся в учебном кабинете. Учебная практика проводится в
учебной швейной мастерской рассредоточено, чередуясь с теоретическими
занятиями в рамках профессионального модуля. Учебную практику
рекомендуются проводить при делении группы на подгруппы, что
способствует индивидуализации и повышения качества обучения.
Реализация
программы
модуля
предполагает
обязательную
производственную практику, которая проводится в швейных мастерских,
направление деятельности которых соответствуют профилю модуля. При
изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут
проводиться как со всей группой и, так и индивидуально. Необходимо
организовать самостоятельную работу обучающихся с использованием
мультимедийных пособий для самостоятельного обучения и контроля знаний
и при выполнении письменной экзаменационной работы.
1.3.
Изучение дисциплин «Основы деловой культуры», «Основы
материаловедения», «Основы конструирования и моделирования одежды»,
2основы художественного проектирования одежды» предшествует освоению
данного модуля (также возможно изучение данных дисциплин параллельно с
модулем).
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к
квалификации
педагогических
(инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному
курсу (курсам):
наличие высшего или среднего профессионального образования,
соответствующего профилю преподаваемого курса.
Требования
к
квалификации
педагогических
кадров,
осуществляющих руководство практикой: мастера производственного
обучения, имеющие высшее или среднее специальное образование по
профилю, имеющие на 1-2 разряда по профессии выше, чем предусмотрено
образовательным стандартом для выпускников.
Преподаватели и мастера производственного обучения должны
проходить стажировку в профильных организациях и курсы повышения
квалификации по профилю и информационно-коммуникационным
технологиям не менее одного раза в 3 года.
18
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Проверять наличие деталей кроя Сопоставление
наличия
в соответствии с эскизом
количества деталей кроя с
эскизом
в
соответствии
техническим паспортом;
Распознавание составных частей
деталей изделий одежды и их
конструкций в соответствии с
эскизом изделия;
Определять свойства и качество
материалов
для
изделий
различных
ассортиментных
групп
Определение
свойств
применяемых
материалов;
Определения
волокнистого
состава ткани и распознавание
текстильных
пороков
в
соответствии;
Давать характеристику тканям по
технологическим, механических и
гигиеническим свойствам;
Обслуживать
швейное
оборудование и оборудование
для влажно-тепловой обработки
узлов и изделий
Работа на швейном оборудовании
с применением средств малой
механизации;
Заправка,
налаживание
и
выполнение мелкого ремонта
Формы и
методы
контроля и
оценки
Оценка
выполнения
практических
заданий во время
учебной
и
производственно
й
практики,
тестовый
контроль, анализ
и
оценка
выполненных
практических,
лабораторных
работ, домашних
заданий.
Самоконтроль.
Взаимооценка,
самооценка
Итоговый,
промежуточный,
текущий
контроль
Наблюдение за
выполнением
практических
заданий и во
время учебной и
производственно
й практики,
тестовый
контроль, оценка
и анализ
результатов
выполнения
практических и
лабораторных
заданий
Наблюдение за
выполнением
практических
заданий и во
время учебной и
19
швейного
оборудования
в производственно
соответствии
технического й практики,
паспорта;
тестовый
контроль, оценка
и анализ
результатов
выполнения
практических и
лабораторных
заданий
Выполнять поэтапную обработку
швейных изделий различного
ассортимента на машинах или в
ручную с разделением труда и
индивидуально
Выполнение
технологической
последовательности
обработки
швейного изделия в соответствии
с изготовляемой моделью по
разделению
труда
или
индивидуально;
Применение
современных
методов обработки швейных
изделий;
Читать технический рисунок;
Наблюдение в
ходе выполнении
практических
заданий и во
время учебной и
производственно
й практики,
тестовый
контроль, оценка
и анализ
результатов
выполнения
практических и
лабораторных
заданий
Формировать объемную форму Выполнение
влажно-тепловых
полуфабриката
изделия
с работ
в
соответствии
с
использованием оборудованием нормативными требованиями
для влажно-тепловой обработки
Наблюдение в
ходе выполнении
практических
заданий и во
время учебной и
производственно
й практики,
тестовый
контроль, оценка
и анализ
результатов
выполнения
практических и
лабораторных
заданий
Соблюдать правила безопасности Соблюдение
требования
труда
безопасного труда на рабочих
местах и соблюдения правил
пожарной
безопасности
в
мастерских
Наблюдение за
выполнением
практических
заданий во время
учебной и
производственно
й практики
20
Пользоваться
технической, Использование
технической, Наблюдение за
технологической и нормативной технологической и нормативной выполнением
документацией
документацией
практических
заданий во время
учебной и
производственно
й практики
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес
ОК
2.
Организовывать
собственную
деятельность,
исходя из цели и способов
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять текущий
и итоговый контроль, оценку и
коррекцию
собственной
деятельности,
нести
ответственность за результаты
своей работы
Формы и
Основные показатели оценки
методы
результата
контроля и
оценки
- явно выраженный интерес к - наблюдение в
профессии;
процессе учебной
и
производственно
й практики;
- эффективная самостоятельная
работа
при
изучении
профессионального модуля;
- результативное участие в анализ
конкурсах
профессионального результатов
мастерства;
конкурса
- правильная последовательность - характеристика
выполнения
действий
на с
лабораторных и практических производственно
работах и во время учебной, й практики;
производственной практики в - наблюдение за
соответствии с инструкциями, учащимися в ходе
технологическими картами и т.д.; учебной
и
- обоснованность выбора и производственно
применение методов и способов й практики
решения
профессиональных
задач;
- личная оценка эффективности и
качества выполнения работ.
- адекватность оценки рабочей - анализ решения
ситуации в соответствии с ситуационных
поставленными
целями
и задач;
задачами
через
выбор - наблюдение в
соответствующих
материалов, процессе учебной
инструментов и т.д.;
и
- самостоятельность текущего производственно
контроля и корректировка в й практики;
пределах своих компетенций отзыв
21
выполняемых
работ
в
соответствии с технологическими
процессами швейных работ;
- полнота представлений за
последствия некачественно и
несвоевременной
выполненной
работы
ОК 4. Осуществлять поиск владение
информационной
информации, необходимой для культурой;
эффективного
выполнения - владение различными способами
профессиональных задач
поиска информации;
- адекватность оценки полезности
информации;
самостоятельность
поиска
информации при решении не
типовых профессиональных задач
ОК
5.
Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
- владение справочно-правовыми
системами (Гарант, Консультант);
используемость
ИКТ
в
оформлении
результатов
самостоятельной работы;
- использование специальных
компьютерных программ при
решении профессиональных задач
ОК 6. Работать в команде,
эффективно
общаться
с
коллегами,
руководством,
клиентами.
- активное взаимодействие в
процессе учебной деятельности с
педагогами и сокурсниками;
- эффективное взаимодействие с
работодателями и с рабочим
коллективом
во
время
производственной практики;
- полнота понимания и четкость
представлений
того,
что
успешность и результативность
выполненной работы зависит от
согласованности действий всех
участников
команды
работающих;
владение
способами
бесконфликтного общения и само
регуляции в коллективе;
соблюдение
правил
корпоративной этики;
- соблюдение правил трудовой
дисциплины
работодателя во
время
производственно
й практики
- письменное
тестирование;
анализ
библиографическ
ого
списка
в
выполненных
самостоятельных
работах
учащихся;
- наблюдение в
процессе учебной
деятельности
- анализ
выполненных
самостоятельных
работ
- наблюдение за
учащимися в
процессе учебной
деятельности
- наблюдение за
учащимся в
процессе учебной
деятельности;
- отзыв
работодателя
- анализ
результатов
анкетирования и
решения
ситуационных
задач
- письменное
тестирование,
анализ решения
ситуационных
задач
- наблюдение за
учащимися
в
процессе учебной
деятельности
и
производственно
й практики
22
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением
полученных
профессиональных знаний (для
юношей)
- участие в военных сборах
(юноши);
- оказание первой медицинской
помощи (девушки)
- наблюдение во
время
военных
сборов;
- анализ
выполненных
практических и
ситуационных
задач на занятиях
«ОБЖ»
- тестовый
контроль
23
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
206
Размер файла
69 Кб
Теги
мес
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа