close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Муниципальное общеобразовательное учреждение

код для вставки
Методическая разработка "Реализация сетевого проекта "Необъятная Россия"
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 14» Находкинского городского округа
Приморского края
Методическая разработка в номинации
«Лучшая практика использования современных образовательных
технологий, в том числе ИКТ»
«Реализация сетевого проекта «Необъятная Россия. Автор А.В.Долгова»
Составитель :
Мальцева Михайлина Анатольевна,
учитель истории и обществознания
первой квалификационной категории
2015
Данная методическая разработка содержит рекомендации поэтапной
работы над реализацией сетевого проекта «Необъятная Россия», далее
проект, с целью привлечь учителей к новой форме обучения и воспитания и
использования в своей практике в поддержку концепции ФГОС. Содержание
проекта направлено на воспитание патриотически-ориентированной
личности, любящей свой край и своё Отечество, уважающей свой народ, его
культуру и духовные традиции, активно и заинтересованно познающей мир,
умеющей учиться, осознающей важность образования и самообразования для
жизни и деятельности, способной применять полученные знания на практике.
Содержание:
1.Введение
2.Основная часть.
3.Заключение.
4.Список используемых источников.
5.Приложение.
Методическая
разработка
предназначена
учителям
истории,
обществознания,
географии,
классным
руководителям,
учителям
дополнительного
образования,
работающих
в
5-8
классах
общеобразовательных школ и иных образовательных организаций.
Цель методической разработки – показать уникальность темы проекта, ее
особенности и преимущества по сравнению с традиционной практикой,
заинтересовать педагогов в использовании проекта в своей практике для
выполнения требования к результатам освоения обучающимися основной
образовательной программы основного общего образования.
В процессе работы в сетевом
проекте педагоги вовлекают
обучающихся и их родителей
в самостоятельную образовательную,
общественную
и
проектно-исследовательскую
деятельность,
что
способствует развитию личностных, метепредметных и предметных
результатов освоения обучающимися основной образовательной программы.
Учащиеся приобретают активный опыт использования современных
информационных технологий, осваивают продуктивные формы общения,
получают навыки самооценки и взаимооценки.
Реализация проекта развивает следующие результаты освоения
основной образовательной программы основного общего образования
 формирование осознанного, уважительного и доброжелательного
отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению,
культуре, вере, гражданской позиции, к истории, культуре,
религии, традициям, языкам, ценностям народов России и
народов мира;





воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма,
уважения
к
Отечеству,
прошлое
и
настоящее
многонационального народа России; осознание своей этнической
принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа,
своего края, основ культурного наследия народов России и
человечества; усвоение гуманистических, демократических и
традиционных ценностей многонационального российского
общества;
формирование ответственного отношения к учению, готовности
и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата, определять способы действий в рамках
предложенных условий и требований, корректировать свои
действия в соответствии с изменяющейся ситуацией
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками;
работать
индивидуально и в группе
формирование и развитие компетентности в области
использования информационно-коммуникационных технологий
Проект состоял из трех основных этапов и двух дополнительных:
подготовительный и заключительный. Даны рекомендации учащимся и
руководителю на каждом этапе проекта. На подготовительном этапе
участники формируют
команды и знакомятся с рекомендациями по
информационной безопасности в сетевой проектной деятельности.
На основных этапах участники задания разделены на категории:
задания для
исследователей, задания для географов, задания для
журналистов и историков, задания для информатиков и художников. Первый
этап «Наша Родина - Россия» рекомендует изучить карту, познакомиться с
Конституцией РФ, символикой России и приобрести навык работ с Google
Карты.
Второй этап «Союз братских народов» заставляет познакомиться с
понятием «этнос», «этническая группа» и составить презентацию об
отдельном народе. Увлекательным заданием второго этапа является
составление и отгадывание ребусов.
Продуктом третьего этапа «Человек – дитя природы» стала работа в
Google Рисунки по теме «Фенология».
На последнем этапе участники создают сценарий мероприятия «День
народного единства».
Участие в проекте «Необъятная Россия» позволит сформировать
 навык работы в группе, быть заинтересованным не только в
личном успехе, но в успехе группы;
 ценностные ориентиры, основанные на идеях любви и уважения
к Отечеству;
 умение выполнять познавательные и практические задания,
искать и извлекать нужную информацию по заданной теме;
 умение давать оценку достижений, с учетом мнения других
участников;
 знание ключевых понятий темы проекта «Необъятная Россия»;
 умение использовать современные средства связи и
коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной
информации;
 умение взаимодействовать в ходе групповой работы, участвовать
в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения.
К участию в проекте могут быть вовлечены классные руководители,
учителя и учащиеся 5-8 классов и их родители, имеющие аккаунт Google и
владеющие информационно-коммуникационными технологиями на уровне
пользователя.
Для распространения и продвижения практики можно использовать
выступление на заседании школьных и городских методических
объединений учителей, площадку Форума и Фестиваля педагогических идей
«Открытый урок»
Автор
mihailina2005
Документ
Категория
Образование
Просмотров
13
Размер файла
21 Кб
Теги
методическая разработка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа