close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Организация педагогического сопровождения детей

код для вставки
Расширенное заседание ППк МОБУ СОШ №12 и ПМПК Управления образования ДГО
Организация педагогического сопровождения детей,
находящихся в трудной жизненной ситуации
в МОБУ СОШ №12
Необходимо иметь в виду, что каждый ребенок в разные периоды своей жизни, а также в
зависимости от социальных условий, в которых он может оказаться по независящим от него
причинам может оказаться в трудной жизненной ситуации и соответственно будет нуждаться в
помощи и защите в разной степени. В связи с этим трудные жизненные ситуации детей
классифицируются следующим образом:
Дети, оставшиеся без попечения родителей;
Дети, проживающие в малоимущих семьях;
Дети – жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов;
Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;
Дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;
Дети – жертвы экологических и техногенных катастроф;
Дети – жертвы стихийных бедствий;
Дети – инвалиды;
Дети, имеющие недостатки в психическом и (или) физическом развитии;
Дети с отклонениями в поведении;
Дети, жизнеспособность которых объективно нарушена в результате сложившихся
обстоятельств;
Дети – жертвы насилия;
Дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях;
Результаты мониторинга
Дети, оставшиеся без попечения родителей
6 детей из приемных семей
15 детей опекаемых
34 воспитанники д/д
Дети, проживающие в малоимущих семьях
62 семьи в них 117 детей
Дети – жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов
0
Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев
0
Дети, оказавшиеся в экстремальных условиях
2
Дети – жертвы экологических и техногенных катастроф
0
Дети – жертвы стихийных бедствий
0
Дети – инвалиды
4
Дети, имеющие недостатки в психическом и (или) физическом развитии
3
Дети с отклонениями в поведении
19 - ВШК
10 – ИДН
Дети, жизнеспособность которых объективно нарушена в результате
сложившихся обстоятельств
13 семей
в них 19 детей
Дети – жертвы насилия
0
Дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных
колониях
3
Дети из неполных семей
73 ребенка из 48 семей
Социальный паспорт
Многодетных
семей,в
них
детей
М/О из
многодетных
семей, в
них
детей
Из
многодетных
семей
риска
2014-15
242уч.
24 /74
12/36
2015-16
225 уч.
30/94
11/34
Всего
уч-ся
Дети, оставшиеся без
попечения родителей
Неполных
семей,
детей в
них
Из них
м/о
семей, в
них
детей
Всего
м/о
семей, в
них
детей
Семей
группы
риска
Дети
группы
риска
2/6
42/67
22/42
53/106
11
3/10
48/73
11/37
63/117
13
На
Воспи учет
е
танник
ИДН
и
д/дома
В прием
ных
семьях
Опека
емые
14
9
9
42
12
22
6
15
34
10
Задачи:
•
•
•
Обеспечение педагогической поддержки детям, попавшим в трудную
жизненную ситуацию.
Включение детей в социально полезную деятельность в соответствии с их
потребностями, интересами и возможностями.
Оказание своевременной педагогической помощи и поддержки детям,
родителям( законным представителям), учителям.
Организационно-социальная
Виды работы
Планирование работы на год.
Комплектование списков детей,
находящихся в трудной жизненной
ситуации
Внесение изменений в социальный
паспорт школы.
Вовлечение детей в культурно
досуговую деятельность.
Пополнение банка методических
материалов. Изучение новинок
методической литературы,
нормативных документов.
работа
Мероприятия
Анализ итогов деятельности за 2014-2015 уч/год.
Разработка предложений по усовершенствованию социально-педагогической
работы в школе.
- Оформление соответствующей документации по детям и семьям находящихся
в социально-опасном положении.
- Изучение жилищно-бытовых и материальных условий семей учащихся данной
группы (акты обследования , рейды)
- Оказание помощи по принятию мер социальной защиты:
Акция «Помоги собраться в школу»;
Акция «Забота» и др.
Работа по поводу количественных изменений социальных групп.
Совместная консультативная работа с классными руководителями,
администрацией школы.
Индивидуальные беседы с целью выявления интересов, склонностей детей и
содействие в участии досуговых мероприятий.
Обмен опытом с коллегами.
Диагностическое направление в работе с детьми
Диагностика социального статуса в
классе.
Диагностика физического здоровья.
Диагностика воспитанности,
обученности.
Выявление уровня социальной
адаптации подростка.
Диагностика интеллектуального
развития.
Диагностика личностных особенностей,
изучение познавательных интересов
детей их проблемы, конфликтные
ситуации.
Диагностика с целью изучения
микроклимата в классе, в школе
Диагностика по профориентации
учащихся.
Диагностика на предмет раннего
выявления потребления ПАВ
Обработка результатов диагностирования, анализ.
Информация о проблемах подростков, обсуждение совместных действий, поиск
подходов к решению проблемы взаимоотношений учителей и учащихся.
Оказание социально-педагогической помощи по нормализации положения
ученика в семье, школе, на улице.
Индивидуально- консультативная помощь ребенку.
Социально- психологические консультации с целью помочь разобраться в
собственных проблемах, показать их возможное решение.
Психолого-педагогическая помощь ребенку.
Работа по профориентации (информация о рынке труда и об учебных заведениях),
обсуждение профессиональных склонностей, информирование о месте получения
желаемой профессии.
Связь с учителями- предметниками.
Контроль за посещением занятий и за успеваемостью.
Тестирование , обследование наркологом
Коррекционная работа с детьми
Индивидуальные и групповые
занятия по коррекции
эмоционально-волевой сферы.
Работа по коррекции социального
статуса.
Развитие коммуникативных
способностей ребенка
Беседа: «Человек отражается в своих поступках»;
Беседа: «Конфликты: как их избежать».
Беседа «Моя миссия в мире».
Консультирование по снятию «синдрома неудачника».
Индивидуальные беседы с учащимися, родителями (законными
представителями).
Организация тренингов.
Профилактическая работа с детьми
Организация досуговой
деятельности в учебное и
каникулярное время.
Организация школьных дискотек, вечеров, различных
мероприятий;
Организация лагеря при школе.
День правовых знаний
Беседа «Твои права и обязанности».
Лекции «Правонарушения и административная
ответственность подростков»
Профилактика зависимых
состояний.
Профилактические беседы.
Декада «За здоровый образ жизни»
Школьный Совет по
профилактике.
Расширенные заседания с привлечением специалистов,
родительского комитета.
Рейды «22-00. Ваш ребенок дома?»
Индивидуальные беседы.
Работа с семьей детей данных категорий
Диагностика стиля семейного воспитания.
Метод комплексной экспресс - диагностики особенностей семейной атмосферы,
семейного воспитания и отношения родителей к детям
Диагностика эмоционального состояния
ребенка в семье.
Оказание социально-педагогической помощи по нормализации положения ученика в
семье.
Изучение условия осведомленности
родителей о здоровом образе жизни и
степени сформированности у ребенка.
Анкетирование, тестирование семей при посещении школы, родительских собраний.
Организация встреч учителей с родителями.
Поддерживание постоянной связи с
родителями.
Групповая и индивидуальная работа с
различными типами семей
Помощь в вопросах воспитании детей.
Разработка рекомендаций по воспитанию ребенка и взаимопониманию.
Индивидуальные беседы с родителями.
Контроль и посещаемость семей.
Приглашение родителей и детей, стоящих на
учете, на Совет по профилактике.
Вовлечение родителей в общественную жизнь школы.
Выявление семей всех категорий.
Оказание педагогической помощи этим семьям
Родительский лекторий.
Профилактическая и просветительская работа с педагогами
Консультации с классными
руководителями:
- по результатам диагностики
детей;
- по результатам диагностики
семей;
- по вопросам совместной
коррекционной работы.
Педагогические советы
Семинары
Выступление на МО классных руководителей о положении в школе по
результатам диагностики, анализам, определениям форм и методов
дальнейшей воспитательной работы.
Участие в работе каждого малого педагогического совета – выступление с
целью координирования работы учителей-предметников, классных
руководителей.
Работа с государственными и общественными организациями
Организация совместной работы с
государственными и
общественными организациями.
Составление писем, ходатайств, документов.
ПМПК Управления образования
ДГО
Договора по совместной деятельности , план совместной работы
КГОКУ «Детский дом с.
Сержантово»
План совместной работы
Совет Ветеранов
План совместной работы
Социальные партнеры:
Ц.Т. с. Сержантово;
Руководители предприятий;
ЦДЮТ г. Дальнегорск
Совместная деятельность ( мероприятия, кружки, профилактическая
работа)
Выводы и предложения по организации межведомственного
взаимодействия по сопровождению детей находящихся в трудной
жизненной ситуации
Результаты:
1.Все учащиеся успевают , переведены в следующий класс.(условно: Ваганов Р. (9
кл.).
Благодаря тому, что коллектив школы постоянно работает над совершенствованием
учебно-воспитательного процесса. Уделяет большое внимание индивидуальной
работе на уроке, работе в каникулярное время по ликвидации пробелов в знаниях
учащихся. Но качество знаний не высокое - 40%
Причина низкая мотивация к учебной деятельности.
2. 70% учащихся охвачены дополнительным
образованием.
3. Учащиеся начальной школы получают
бесплатные завтраки.
4. В каникулярное время посещают
оздоровительный пришкольный лагерь.
Участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях за 2014-2015 уч. год
Наименование
Турслет
«Шиповка юных»
Легкоатлетический кросс
Результат
5 место
3место (дев)
5место (юн)
2место (дев)
5место (юн)
5 место
3 место (дев)
4 место (юн)
«Путешествие по городу Светофорску»
Мини- футбол
Президентские состязания 5кл.
Президентские состязания 6кл.
Президентские состязания 7кл.
1место
1место
2место
2 место
3 место в личном первенстве
Кросс
Школа безопасности
«Парни – бравые»
«Салажата»
«Допризывная молодежь»:
конкурс по сборке и разборке автомата;
конкурс по отжиманию у девушек.
конкурс по поднятию гири
Конкурс исследовательских работ
Конкурс рисунков «Пасха красная»
1место
1место
5место
2, 3 место
1место
2 место
1место
Диплом 3 степени
Уровень
Муниципаль-ный
Шк.№12,№3
Шк.№12,№3
Муниципальный
1место
«Внимание дорога»
Соревнования по:
-конькобежному спорту
3место (дев)
4 место (юн)
3 место
-волейболу.
4 место
Стрельба
2место
Месячник по гражданско-патриотическому воспитанию
Кубок Приморского края по классическому троеборью среди девушек.
Муниципальный
3место
1 место
1 место (в абсолютном
первенстве)
Краевой
Проблемы:
1. Ситуация с пропусками без уважительной причины неудовлетворительная.
Пропущено 2291 уроков без уважительной причины.
2. Осуждены и находятся в колонии -3 учащихся (воспитанники д/дома)
3. Рост количества условных осужденных учащихся ( воспитанники д/дома)
4. Рост количества семей : «группы риска»; малообеспеченных семей; неполных
семей.
5. Отсутствие надлежащего контроля за учащимися со стороны родителей, низкий
образовательный уровень родителей.
6. Невыполнение родительских обязанностей надлежащим образом.
7. Отсутствие тесного взаимодействия с правоохранительными органами.
Предложения
Организовать сетевое взаимодействия на постоянной основе. Спланировать
совместную работу:
- с отделом опеки и попечительства по ДГО;
- управление социальной защиты населения;
- комиссии по делам несовершеннолетних;
- участковым инспектором .
Ждем реальной действенной помощи со стороны этих служб
На данный момент заключены договора сотрудничества с ПМПК , составлен
совместный план работы КГОУКУ «Детский дом»
Автор
5   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
38
Размер файла
1 903 Кб
Теги
организации
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа