close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Приложение к проекту Маленький принц

код для вставки
Приложение к проекту Маленький принц
Приложение 1
Договор с ПМПК
Приложение 2
Договор с родителями
ДОГОВОР № ____/____
между муниципальным образовательным бюджетным учреждением дополнительного
образования детей «Центр детского творчества» г. Дальнегорска и родителями (законными
представителями) ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
г.Дальнегорск
«____» ___________ 2015г.
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования
детей «Центр детского творчества» г. Дальнегорска, именуемое в дальнейшем
Учреждение, в лице директора_____Кузнецовой Марины Валерьевны__, действующего
на основании Устава Учреждения, с одной стороны, и родитель (законный представитель)
обучающегося, посещающего образовательное учреждение
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя отчество учащегося)
именуемые в дальнейшем – родители, с другой стороны, в лице:
Отец_________________________________________________________________________
(фамилия, имя отчество полностью)
Мать_________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью)
принимая во внимание инновационный характер инклюзивного образования лица с
особыми образовательными потребностями в учреждении дополнительного образования,
заключили настоящий договор о следующем:
1. Предмет договора
1.1. Оказание образовательных услуг, предоставляемых в соответствии с
законодательством РФ, и обеспечение условий реализации образовательного процесса
для обучающегося _______________________________________________________, в
условиях Учреждения.
1.2. Настоящий договор определяет и регулирует взаимоотношения между
Учреждением и Родителями.
1.3. Стороны обязуются на основе добровольности и сотрудничества совместно
действовать
для
осуществления
освоения
обучающимся
__________________________________________________________________
образовательных программ, реализуемых Учреждением, с учетом возможностей
обучающегося.
2. Общие положения
2.1 Условия приема ребенка с ограниченными возможностями здоровья в
Учреждение.
Учащийся принимается в образовательное учреждение по заявлению родителей на
основании рекомендации муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии.
2.2. Обучение обучающегося в Учреждении проходит по индивидуальному
образовательному маршруту, разрабатываемому педагогом и/или психологом Учреждения
с учетом рекомендаций ПМПК и индивидуальной программы реабилитации (при
наличии). Учреждение и родители согласовывают между собой индивидуальный
образовательный маршрут, а также режим занятий обучающегося.
2.3. Учреждение в соответствии с действующим законодательством и Уставом,
вправе оценивать результаты образовательного процесса, и по результатам аттестации
принимать решение об эффективности образовательного процесса.
3. Права и обязанности Учреждения:
3.1. Учреждение имеет право:
3.1.1. Самостоятельно разрабатывать, выбирать и применять методики обучения и
воспитания,
по согласованию с родителями, использовать разнообразные формы
организации занятий и педагогические технологии и методики обучения и воспитания,
учебные пособия и материалы.
3.1.2. Устанавливать и менять индивидуальный график посещения обучающимся
Учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося,
и по рекомендации ПМПК.
3.1.3. Определять виды индивидуальной педагогической работы и специалистов,
проводящих эту работу во время пребывания обучающегося в Центре детского
творчества, в соответствии с рекомендациями ПМПК.
3.1.4. В том случае, когда, применяемые к обучающемуся вне Учреждения,
программы развития либо обучения противоречат индивидуальному образовательному
маршруту обучающегося, Учреждение имеет право предупредить об этом родителей
ребенка и поставить вопрос о коррекции индивидуального образовательного маршрута.
3.1.5. Вносить предложения по совершенствованию духовного и физического
развития, воспитания и обучения ребенка в семье.
3.1.6. Обращаться за поддержкой в территориальные службы социальной помощи
населению, других социальных институтов в случаях ненадлежащего соблюдения прав
ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и другими законодательными
актами РФ.
3.2. Учреждение обязуется:
3.2.1. Зачислить обучающегося в МОБУ ДОД «Центр детского творчества» в
20______ -20______ учебном году на основании заявления Родителя, рекомендации
ПМПК.
3.2.2. Обеспечить в соответствии с индивидуальными возможностями ребенка:
- защиту прав и достоинств ребенка;
- разработку индивидуального образовательного маршрута в рамках
Учреждения;
- индивидуальный подход к обучающемуся;
- охрану жизни и здоровья обучающегося;
- развитие его творческих способностей и интересов, с учетом индивидуальных
особенностей.
3.2.3.
Создавать условия для реализации учащимся права на образование, в
соответствии с законодательством РФ, индивидуальным образовательным маршрутом, в
целях обеспечения его интеллектуального, творческого и личностного развития.
3.2.4. Разработать индивидуальный образовательный маршрут не позднее 4 недель
с момента начала обучения ребенка в Учреждении.
3.2.5. Осуществлять необходимую педагогическую работу в рамках компетенции
специалистов Учреждения.
3.2.6. Информацию о состоянии здоровья обучающегося, перенесенных им
заболеваниях и применяемых к обучающемуся методах лечения предназначена только,
для служебного использования администрации Учреждения, и не может быть передана
администрацией
Учреждения третьим лицам, без согласия родителей (законных
представителей)
3.2.7. Предоставить учащемуся возможность пребывания в Учреждении
в
соответствии с режимом работы с учетом рекомендаций ПМПК.
3.2.8. Предоставлять возможность Родителю находиться на занятии вместе с
обучающимся при условии соблюдения санитарно-гигиенических требований,
рекомендаций ПМПК, согласования с администрацией Учреждения.
3.2.9. Оказывать квалифицированную помощь Родителю (в рамках компетенции
специалистов Учреждения), информировать родителей о предстоящих занятиях,
образовательных событиях, их результатах, а также о проблемах возникающих в ходе
образовательного процесса.
3.2.10. В случае отклонений от индивидуального образовательного маршрута, либо
невозможности его реализации, своевременно информировать об этом Родителя с целью
корректировки индивидуального образовательного маршрута.
3.2.11. Сохранять место за обучающимся:
а) на основании справки в случае его болезни, санаторно-курортного лечения,
карантина;
б) на основании заявления Родителя на период отпуска, командировки, болезни
Родителя, а также в летний период, сроком до 90 дней, вне зависимости от
продолжительности отпуска Родителя.
3.1.12. Знакомить Родителя с локальными актами, регламентирующими
деятельность Учреждения, и иными нормативными правовыми актами в области
образования.
4. Права и обязанности Родителей.
4.1. Родители имеют право:
4.1.1. Требовать от Учреждения соблюдения Устава и условий настоящего
договора для реализации права на образование обучающегося.
4.1.2. Принимать участие в создании и работе органов самоуправления
Учреждения в целях сотрудничества в решении социальных, культурных,
образовательных и управленческих задач деятельности Учреждения.
4.1.3. Получать консультации у специалистов Центра детского творчества.
4.1.4. Участвовать в разработке индивидуального образовательного маршрута
обучающегося совместно с педагогами Учреждения и специалистами ПМПК.
4.1.5. Знакомиться с ходом реализации образовательных программ, а также
условий обучения, обращаться к администрации Учреждения, знакомится с методами
обучения и воспитания.
4.1.6. Давать педагогам и специалистам Учреждения информацию о состоянии
здоровья ребенка, перенесенных им заболеваний, курсах лечения и других событиях,
существенным образом влияющих на организацию образовательного процесса.
4.1.7. Заблаговременно ставить в известность администрацию Учреждения или
специалистов о применении медицинской, психолого-педагогической и прочей помощи
учащемуся (в том числе медицинских препаратов) вне
Учреждения: в других
учреждениях, организациях и у частных лиц, которые могут повлиять на качество
освоения им образовательной программы.
4.1.8. Своевременно получать информацию об отклонениях от индивидуального
образовательного маршрута и их причинах.
4.1.9. Присутствовать на
занятиях по согласованию с администрацией
Учреждения.
4.1.10. Выбирать из перечня, предлагаемого Учреждением, виды платных
дополнительных образовательных услуг, с учетом рекомендаций ПМПК.
4.1.11. Оказывать Учреждению добровольную помощь в реализации уставных
задач в установленном законом порядке.
4.2. Родители обязуются:
4.2.1. В соответствии со статьей 63 Семейного Кодекса Российской Федерации
нести ответственность за воспитание и развитие своих детей, заботиться о здоровье,
физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
4.2.2. Заблаговременно извещать администрацию Учреждения о назначенном
лечении обучающемуся, в случае если данный курс лечения может привести к перерыву в
образовательном процессе обучающегося, в этом случае ПМПК Учреждения совместно с
родителями (законными представителями) проводят корректировку индивидуального
образовательного маршрута обучающегося.
4.2.3. Соблюдать индивидуальный образовательный маршрут обучающегося, а
также рекомендации соответствующих специалистов по вопросу организации
образовательного процесса в Учреждении, соблюдать Устав и иные локальные акты
Учреждения.
4.2.4. Посещать консультации педагогов Учреждения, либо привлеченных
специалистов по вопросу обучения, воспитания обучающегося с особыми
образовательными потребностями.
4.2.5. Предоставлять письменное заявление о сохранении места в Учреждении на
время отсутствия ребенка по причинам санаторно-курортного лечения, карантина,
отпуска, командировки, болезни Родителя, а также в летний период, в иных случаях по
согласованию с администрацией.
4.2.6. Своевременно сообщать об изменении места жительства, контактных
телефонах.
4.2.7. Взаимодействовать с Учреждением по всем направлениям развития,
воспитания и обучения ребенка (выполнять рекомендации специалистов и педагогов).
4.2.8. Возмещать материальный ущерб, нанесенный Учреждению по вине
учащегося.
5. Ответственность сторон
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств, принятых на
себя по настоящему договору, стороны несут ответственность в соответствии с
действующим законодательством Российской Федерации.
6.Ограничение ответственности
Учреждение не несет ответственность:
6.1. За отказ родителей от определенных видов занятий или образовательных
мероприятий обучающегося.
6.2. За качество освоения обучающимся образовательной программы в случае
отказа родителей, выражающегося в непосещении обучающимся Учреждения без
уважительной причины, а также невыполнении рекомендаций специалистов и педагогов
Учреждения.
7. Расторжение договора
7.1. Договор может быть расторгнут в одностороннем порядке в случае
нарушения Учреждением или родителями (законными представителями) существенных
условий договора или по личному заявлению родителей (законных представителей).
8. Заключительные положения
8.1. Договор считается заключенным сроком на один учебный год и вступает в
силу с момента его подписания.
8.2. Изменение настоящего Договора допускается по письменному заявлению
одной из сторон, путем составления дополнительного соглашения, являющегося
неотъемлемой частью настоящего Договора.
8.3. Все приложения к настоящему договору являются его неотъемлемой частью, и
имеют одинаковую юридическую силу с настоящим Договором.
8.3. Договор подписывается в двух экземплярах, имеющих одинаковую
юридическую силу, и хранится по одному экземпляру у каждой из сторон.
.
.
9. Адреса и реквизиты сторон:
Заказчик
Ф.И.О. (родителя)
Исполнитель
МОБУ ДОД «ЦДТ» г.Дальнегорска
Ул.Проспект 50 лет Октября, 49
Контактный телефон:
ИНН 2505008326 КПП 250501001
Дом. адрес:
55 УФК по Приморскому краю (финансовое
управление администрации города МОБУ ДОД
«ЦДТ»)
Банк: ГРКЦ ГУ БАНКА РОССИИ ПО ПРИМ.КР.
Г. ВЛАДИВОСТОК
р/с 40701810105071000055
БИК Банка 040507001
Л/счет №: 67021138061
________________________________
_________________________________
Директор МОБУ ДОД «ЦДТ»
________________ Кузнецова М.В.
Приложение 3
КАРТА САМООЦЕНКИ
наличия условий в МОБУ ДОД «Центр детского творчества» г. Дальнегорска
для реализации дополнительных общеразвивающих программ, адаптированных для
обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
на 201___-201___ учебный год
Планируемое количество детей с ОВЗ, обучающихся по индивидуальным
образовательным маршрутам с 1 сентября 201___г.
_____________________
Планируемое количество групп, обучающихся по дополнительным общеразвивающим
программам, адаптированным для обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ) с 1 сентября 201___г.
_____________________
Перечень дополнительных общеразвивающих программам, адаптированных для обучения
детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Критерии
Показатели
Соответствие
нормативной
базы МОБУ ДОД
«ЦДТ»
Сформирован банк нормативноправовых документов федерального,
регионального, муниципального,
локального уровней
Соответствие Уставу МОБУ ДОД
«ЦДТ»
Разработаны и утверждены формы
договоров
- с ПМПК о направлении и
сопровождении детей с ОВЗ для
получения дополнительного
образования в МОБУ ДОД «ЦДТ»
- с родителями о предоставлении
услуг дополнительного образования
детям с ОВЗ
Внесены изменения и дополнения в
образовательную программу МОБУ
ДОД «ЦДТ»
Внесены изменения и дополнения в
Положение об аттестации
обучающихся детского объединения
Соответствие
финансового
обеспечения
Наличие финансирования за счет
средств учредителя текущего и
капитального ремонта, оснащения
Единицы
измерения
Да/Нет
Да/Нет
Да/Нет
Да/Нет
Да/Нет
Оценка
состояния
Да
Нет
оборудованием помещений в
соответствии с нормами СанПиН,
правилами безопасности и пожарной
безопасности
Определен объем расходов, необходимых для реализации заявленных
дополнительных общеразвивающих
программ, адаптированных для
обучения детей с ОВЗ
Выделение часов из учебного плана
для реализации заявленных
дополнительных общеразвивающих
программ, адаптированных для
обучения детей с ОВЗ и организации
работы по индивидуальным
образовательным маршрутам для
детей с ОВЗ
Создана в МОБУ ДОД «ЦДТ»
рабочая группа по организации
работы с детьми с ОВЗ
Осуществляется координация
деятельности субъектов образовательного процесса, организационных
структур учреждения по подготовке
к работе с детьми с ОВЗ
Организованы постоянно действуюСоответствие
щие «переговорные площадки» для
организационного организации взаимодействия
и методического
участников образовательного
обеспечения
процесса (сайт, блоги, форумы,
собрания, совещания и пр.)
Разработаны дополнительные
общеразвивающие программы,
адаптированные для обучения детей
с ограниченными возможностями
здоровья
Организовано обучение в соответствии с индивидуальным учебным
планом
В оценке достижений учащихся
учитывается их индивидуальный
прогресс в обучении
Используются современные формы
представления детских результатов,
в том числе Портфолио
Организовано изучение
Соответствие
общественного мнения, мнения
информационного родителей (законных представителей
обеспечения
обучающихся) по вопросам
организации работы с детьми с ОВЗ
Наличие сайта образовательного
учреждения с целью обеспечения
широкого, постоянного и
устойчивого доступа участников
образовательного процесса к
информации
Наличие мини-сайтов педагогов
дополнительного образования
Обеспечен контролируемый доступ
участников образовательного
процесса к информационным
образовательным ресурсам в сети
Интернет
Обеспечен доступ для всех участников образовательного процесса к
информации, связанной с реализацией дополнительных общеразвивающих программ, адаптированных
для обучения детей с ОВЗ
Соответствие
материальнотехнического
обеспечения
Оснащённость МОБУ ДОД «ЦДТ»
мебелью и оборудованием, необходимым для реализации заявленных
дополнительных общеразвивающих
программ, адаптированных для
обучения детей с ОВЗ. В т.ч.
- зона для занятий песочной
терапией: рабочие места для детей и
педагога; столы с подсветкой,
«песочница»; песок для занятий
песочной терапией
- зона для занятий глинотерапией:
рабочие места для детей и педагога;
глина и пластилин, экологичные для
занятий с детьми с ОВЗ; оборудование для работы с глиной
- зона для занятий изотерапией:
рабочие места для детей и педагога;
мольберты, оборудование и материалы, экологичные для занятий с
детьми с ОВЗ
- зона для занятий сказкотерапией:
рабочие места для детей и педагога;
аудио- и видеотехника; оборудование для кукольного театра
- зона для релаксации и
динамических пауз, оснащенная
мебелью и ковриками для занятий
- ТСО, мультимедийное
оборудование, оргтехника:
персональный компьютер и ноутбук
с выходом в интернет, телевизор,
мультимедиа проектор, экран,
музыкальный центр, МФУ, принтер
и др.
Соответствие материальнотехнической базы действующим
санитарным и противопожарным
нормам, нормам охраны труда
работников образовательного
учреждения
Соответствие
кадровых
ресурсов
Разработан диагностический
инструментарий для выявления
профессиональных затруднений
педагогов по работе с детьми с ОВЗ.
Проведено анкетирование
Укомплектованность образовательного учреждения педагогическими,
руководящими и иными работниками для реализации заявленных
дополнительных общеразвивающих
программ, адаптированных для
обучения детей с ОВЗ. В т.ч.:
- директор, заместитель директора
по УВР
- педагоги дополнительного
образования,
в т.ч. высшей и первой категории
- психолог
- специалисты муниципальной
ПМПК, привлекаемые на основании
договора: психолог, логопед, др.
Разработан план внутришкольного
повышения квалификации с
ориентацией на проблемы работы с
детьми с особыми образовательными
потребностями, в т.ч. с ОВЗ
Приложение 4
Статья из газеты «Вечерний Дальнегорск»
На очереди - 6 проектов
Отбор проектов во всех трех муниципальных образованиях производится но
единым правилам. Инициативные группы
жителей, некоммерческие и общественные
организации, объединившись вокруг какойлибо идеи, формируют заявку, готовят презентацию, защищают свой проект 11еред
эксперт! i ы м советом, в когоры й входят
известные
и
уважаемые
люди.
Благотворительный фонд оказывает содейст
вие
некоммерческим
проектам
и
программам, направленным на благоуст
ройство территорий по месту жительства, на
поддержку самодеятельного творчества,
привлечение к занятиям физической
культурой и спортом широких слоев
населения, просветительским и культурным
проектам. В 2013-2014 годах в Дальнегорском городском округе реализовано 13
социальных проектов, среди которых
обустройство детских площадок и мест
семейного отдыха, оборудование читального
зала Центральной детской библиотеки,
финансовое участие в строительстве
памятника Юлию Бринеру, пошив костюмов
для хора ветеранов, обучение старшего
поколения
компьютерной
грамоте,
изготовление стендов для фотовыставок.
Защита
и
реализация
проектов
сопровождается абсолют ной прозрачностью
и гласностью. На презентации может
.присутствовать
любой
желающий.
Соискатели на получение грантов заранее не
знают состав экспертного совета, который и
принимает окончательное решение о
выделении средств из фонда. А экспертный
совет до момента защиты проектов не знает
содержание
проектов
и
состав
инициативных групп.
11 августа в актовом зале Дальнегорского индустриально-технологического
колледжа прошла защита социальных
проектов-2015
по
Дальнегорскому
городскому округу. В экспертный совет,
который принимал решение о выделении
средств, вошли директор ДИТК Валентина
Матвеевна.
О ДЕТСКИХ
ПЛОЩАДКА
Х,
МАЛЕНЬКО
М ПРИНЦЕ
И ЖИВОЙ
МУЗЫКЕ
Фондом «Содействие» выделено 500
тыс. рублей на реализацию социальных
проектов
Благотворительный
Фонд
развития
северных территорий «Содействие» был
своих детей к миру прекрасного, но останавливают не совсем подходящие
условия. За 35 лет помещение музыкальной школы ни разу не видело капитального ремонта, зимой в классах
холодно, из-за чего дети начинают
болегь. Родители и педагоги решили
начать с замены окон, на эти цели попросили средства у фонда «Содействие». Подготовленный инициативной
группой социальный проект, помимо
замены 7-ми окон, включает ремонт
классов, санузла, замену стендов, но
мелкие
ремонтные
работы
будут
выполнены силами сотрудников школы.
В планах расширенный набор учеников
из числа школьников, воспи танников
детского дома, а также открытие
подготовительной группы. Тем более,
что педагогическими кадрами филиал
обеспечен - среди переселенцев из
Украины есть 2 преподавателя музыки.
Решением экспертного совета на
реализацию проекта «Теплая школа здоровые дети» выделено 95 тысяч
рублей.
На крыльях творчества
2015 год - I од литературы в России и
год 70-летия Великой Победы. Эти
события нашли отражение в социальном
проекте «I la крыльях творчества»,
который
подготовили
совместно
Центральная городская библиотека и
литературный клуб «Ренессанс». Как
рассказал руководитель «Ренессанса»
Николай Ефимов, идея состоит в
издании 2-х книг. Сборник «Победы
незабвенный день», составителем и
главным редактором которого стал
известный дальнегорский поэт Валентин
Рудомин, уже увидел свет, изданы
первые 50 экземпляров. Эти книги
подарены
участникам
Великой
Отечественной
войны.
Сейчас
необходимы средства на печать дополнительного тиража. Также готовится
к изданию альманах «На крыльях
творчества», на страницах которого
будут предст авлены произведения
талантливых местных авторов из
■ Г
H UH I ЮЛ 11 I 11К11 I ИГ ПИШИ Д111 ШИОМЛ,
предприниматель, помощник Уполномоченного по защите прав предпринимателей в Приморском крае Татьяна
Тарасенко, директор ООО «Таштан»
Владимир Татолии, депутат Думы
ДГО Замудии Кплмыкои, По результатам рассмотрения 'шапок iiu'iirpi
ным сонетом выделено (> грантом на
общую сумму 500 тысяч рублей.
Детские площадки для
маленькой страны
За 2 года на средства фонда были
закуплены и установлены спортивноигровой комплекс и 5 детских игровых
площадок и в сёлах Сержанто- во,
Краснореченский, Рудная Пристань.
Вот и в этом году красноречен- цы
вышли с инициативой обустроить для
детворы еще одно место для игр и
активного досуга. А назвали свой
проект «Бабушки - за здоровое поколение». Идею представили даже в
стихах собственного сочинения:
Детство наше озорное было дворовым,
Мы хотим, чтобы у внуков было бы
таким.
Чтоб не пялили в компьютер деньденьской глаза,
Чтоб на воздухе играли дружно,
сообща __
Не в подъездах, не в подвалах должны дети пропадать,
А на дворовых площадках в игры
разные играть.
- Наше село расположено так, что
вытянуто в длину, - рассказала руководитель инициативной группы и
житель села Галина Александровна
Гаран. - Благодаря фонду, в прошлом и
позапрошлом году появились детские
площадки у школы-интерната и у
Дома культуры. Но во дворах детям
играть негде. У нас есть участок, вокруг которого расположены 8 многоквартирных. домов. И мы, жители,
решили привести его в порядок.
Вышли и взрослые, и дети, скосили
траву, собрали мусор, покрасили то,
что сохранилось на старой площадке.
Просим на приобретение новых
игровых форм 90 тысяч рублей, еще 18
тысяч готовы вложить сами.
Решением экспертного совета проект краснореченцев одобрен, запрашиваемая сумма выделена. Нужно
сказать, что проекты, связанные с
оборудованием детских площадок,
имс места для детского досуга, благоустраиваются дворы, а вокруг идеи
объединяется большое количество
жителей, и у каждого есть возможность сделать свой вклад.
С идеей строительства детской
площадки вышли па презента дню
проектов и жители Рудной 11ристмии,
Руководитель проект «Миленьким е I
рвов» М,троив ( 'конмппева, еОПро
вождия информацию покатом слан
дов, рассказали о жителях дома по
Арсеньева, 2-а, которые активно бла
гоустраивают прилегающую территорию, высаживают цветы, делают ландшафтный дизайн, содержат в чистоте
и красоте стоящие еще с социалистических времен качели и мечтают
о современной детской площадке. Дом
расположен между ЦКиД «Бриз» и
школой, и хорошая детская площадка
будет служить детворе всего села.
Активность жильцов этого дома была
отмечена еще в 2012 году - они заняли
1-е место в конкурсе ДГО на лучший
дворик, за это дому была обещана
детская площадка, но по сей день она
так и не выделена. Тогда жильцы
решили идти другим путем. Они
написали проект, вышли на его
защиту, попросив у фонда «Содействие» на исполнение своей мечты
100 тысяч рублей.
Продолжая разговор о детских площадках, директор фонда Ольга Тремасова обратила особое внимание на
сохранность построенных и оборудованных площадок. К сожалению, ни
одно строение не защищено от вандалов, да и большие нагрузки оказывают разрушительное воздействие на
малые игровые формы. Поэтому очень
важно, чтобы детская площадка была
взята
на
баланс
управляющей
компанией либо ТСЖ, и чтобы жители
дома в строке «содержание общего
имущества»
предусмотрели
ежемесячно хотя бы небольшие целевые средства на благоустройство.
В доме по Арсеньева, 2-а эти условия соблюдены: здесь создано ТСЖ,
земельный участок поставлен на кадастровый учет, поэтому жители готовы оформить детскую площадку
документально, продолжить дальнейшее обустройство территории и следить за сохранностью имущества.
Решением экспертного совета на проект «Маленькая страна» выделено 100
Дальнегорском городском округе в и материалов. Мы провели опрос обскором времени станет на 2 места для разовательных учреждений, также
получили отзывы от Приморского
игр детворы больше.
центра социального обслуживания
населения и рекомендательное письмо
Все дети талантливы
Нужно сказать, что большинство от детского районного психиатра. На
социальных проектов, реализованных этапе реализации программы препри поддержке фонда «Содействие» дусмотрены только индивидуальные
либо ожидающих своей очереди, так занятия, но в ходе проекта будет разили иначе связаны с детством. Уни- работан механизм групповых занятий.
кальный проект по созданию студии Полученный опыт будет обобщен и
арт-терапии
«Маленький
принц» распространен в Дальнегорс- ке и в
представила инициативная группа в Приморском крае.
Для реализации проекта у учреждесоставе педагогов Центра детского
творчества, специалистов психолого- ния есть главное - опытные и твормедико-педагогической комиссии, и ческие педагогические кадры. На преродителей. Проект рассчитан на детей зентацию педагоги принесли поделки
с особенностями развития и очень ак- из глины, акварель, а в ходе презентуален, поскольку, по статистике, в тации изготовили еще и замечательные
особых образовательных условиях поделки-обереги. Проект «Маленький
нуждаются в ДГО порядка 25% детей принц» по своей сути очень гуманный,
начальной школы и 17% детей дош- он дает возможность детям не только
кольного возраста. Специалистами приобрести знания, но и расширить
Центра детского творчества разрабо- круг общения, выйти из замкнутого
тан проект, который и предполагает пространства, ограниченного только
домом. Конечно, проект «Маленький
создание таких особых условий.
получил
одобрение
- На подготовительном этапе педа- принц»
гогами ЦДТ разрабатываются допол- экспертного совета. На его реализацию
нительные
образовательные
про- выделено 100 тысяч рублей.
Социальный проект «Теплая школа
граммы на основе арт-терапевтических технологий. Эти программы будут - здоровые дети» объединил жителей
адаптированы, и в течение полугола Сержантово и преподавателей Сермы готовы заниматься с детьми в жантовского филиала детской школы
специально оборудованных зонах. Эти искусств. Как рассказала руководитель
зоны - изотерапия, песочная терапия, проекта, представитель от родителей
глинотерапия,
сказкотерапия,
- Наталья Викентьевна Коновалова,
рассказала в ходе презентации проекта целью ставится возрождение в селе
директор ЦДТ Марина Валерьевна музыкальной школы. Сегодня в учКузнецова. - Средства нужны на реждении занимается всего 8 учениприобретение специального оборудо- ков, хотя в прежние годы школа вмещала до 30-ти учащихся. Среди живания (столы с подсветкой и прочее)
телей села есть желающие приобщить
.............. Г
..... ... ........... .. .. Г ' J
ется познакомить также школьников,
читателей библиотек, жителей города.
Экспертным советом заявка одобрена,
фондом «Содействие» выделена 41
тысяча рублей.
Презентацию проекта «К музыке»
предваряло исполнение отрывков из
музыкальных классических произведений. Музыкальный коллектив Тамбурин», претендовавший на грант
фонда, образовался чуть более полугола назад, по уже стал узнаваемым и
приобрел известность. Руководит ансамблем Роман Тарасов, он же изготавливает специальные духовые инструменты - дудочки. В составе коллектива также флейтист Людмила
Борковская, баянист Ольга Новикова,
исполнитель партии на маракасах
Анатолий Ни, пианист Любовь Свиязова (на презентации проекта партию
фортепиано исполняла профессиональный пианист Людмила Кислинская). Директор ДК химиков Татьяна
Лузанова, которая пришла поддержать
коллектив, отметила, что ансамбль
самобытный, динамично развивающийся, вызывающий интерес слушателей. Максимально приблизить музыку к аудитории мешает то, что не во
всех учреждениях есть фортепиано.
Если в распоряжении коллектива будет
современное компактное цифровое
пианино, «Тамбурин» сможет выступать в школах, детских садах, больнице, других учреждениях.
Экспертный совет решил поддержать ансамбль «Тамбурин», из средств
фонда на приобретение цифрового
инструмента выделено 74 тысяч
рублей.
После защиты проектов, для всех
получателей грантов была проведена
учеба по оформлению финансовых и
отчетных документов. Поскольку инициативными группами предварительно
проведена работа, в том числе с
поставщиками оборудования, материалов и т.д., реализация проектов на
практике займет немного времени. А
фонд развития северных территорий
«Содействие», как подчеркивает депутат Сергей Слепченко, будет и дальше
продолжать свою работу. А значит,
уже сейчас неравнодушные жители,
общественные организации могут начинать формирование проектов, которым будет дан старт в 2016 году.
Татьяна АНИКАНОВА
Фото автора
Автор
dalsveta
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
33
Размер файла
3 903 Кб
Теги
маленький
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа