close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Клышко А.Н. Оценка достижения планируемых результатов Развитие речи Старшая группа 1-е полугодие

код для вставки
Диагностические задания по образовательной области «Развитие речи»
Старшая группа 1-е полугодие
№ п\п
Задачи
Задание
Инструкция для ребёнка
Стимульный
материал
Если слышишь звук «С» хлопни в ладоши, если не
слышишь – убери руки за
спину
-сова
-ракета
-слон
-самолёт
-дятел
-корова
-синица
-петух
-свёкла
-жук
-сом
-сумка
-самокат
-тигр
Карточка №1
набор картинок
Скажи наоборот :
«Сахар сладкий, а
лимон…(кислый)»
«Заяц бегает быстро, а
черепаха ходит
…(медленно)»
«Днем светло, а ночью
(темно)
-Внизу земля, а вверху
(небо)
-Летом жарко, а зимой
(холодно)
-человек идёт, а дом (стоит)
-лёд холодный, а огонь
(горячий)
-мяч круглый, а кубик
(квадратный)
-стол высокий, а стул
(низкий)
-медведь большой, а
муравей (маленький)
-камень твёрдый, а вата
(мягкая)
-кирпич тяжёлый, а
пёрышко (лёгкое)
-далеко - близко
-высоко – низко
-сильный - слабый
-грустный - весёлый
-чёрная - белая
-дорога широкая, а
Карточка №2
мяч
Фонетика
1.
«Найди звук»
Проверить умение
определять наличие
заданного звука в слове.
Словарь
2.
Проверить умение
употреблять в речи
антонимы
«Скажи
наоборот»
антонимы
тропинка (узкая)
-мокрый (сухой)
3.
Выявление умения
образования
прилагательных от
существительного
Грамматический строй речи
4.
Выявить умение
использовать в речи
существительные
множественного числа в
И.п.. Р.п.
«Какой?, Какая,
Какие?»
-Если дом построен из
кирпича, то какой это дом?
(Кирпичный)
-Если мяч сделан из
резины, то какой это мяч?
(резиновый).
-Если кубики сделаны из
дерева то какие это
кубики? (деревянные).
-ложка из железа
(железная)
-стакан из стекла
(стеклянный)
-тарелка из пластмассы
(пластмассовая)
-игрушка из дерева, какая?
(деревянная)
-забор из камня
(каменный)
-компот из фруктов
(фруктовый)
-избушка изо льда
(ледяная)
- горка из снега (снежная)
-сок из яблок (яблочный)
Карточка №3
мяч
«Чей домик?»
-В будке живут щенки Карточка №4
будка домик для кого
мяч
(для щенков)
-В норе живут лисята – нора
домик для кого? (для лисят)
-В конюшне живут
жеребята – конюшня
домик для кого?(для
жеребят)
-В коровнике живут телята
– коровник домик для
кого? (для телят)
-В скворечнике живут
скворчата – скворечник
домик для кого? (для
скворчат)
-В логове живут волчата –
логово домик для кого?
(для волчат)
-В берлоге живут
медвежата –берлога домик
для кого?(для медвежат)
-В дупле живут бельчата –
дупло дом для кого? (для
бельчат)
-В хатке живут бобрята –
хатка домик для кого? (для
5.
Словообразование
Проверить умение
образовывать названия
профессий
«Закончи
предложение»
бобрят)
-В норке живут мышата –
норка домик для кого? (для
мышат)
-В гнезде живут грачата –
гнездо домик для кого ?
(для грачат).
Посмотри на картинку и
закончи предложение
- учит детей (учитель)
-строит дома (строитель)
- водит машину (водитель)
-чистит трубу (трубочист)
- шьёт одежду (швея)
- продаёт продукты
(продавец)
-воспитывает
детей(воспитатель)
-трубит в трубу (трубач)
-барабанит в барабан
(барабанщик)
-рубит лес (лесоруб)
Карточка №5
мяч
-пишет рассказы
(писатель)
-печёт хлеб (пекарь)
-спасает людей
(спасатель)
-фотографирует людей
(фотограф)
-возит воду (водовоз)
Связная речь индивидуально
6.
Проверить умение
составлять рассказ по
серии картинок
7.
Проверить умение
составлять рассказ описание
«Составь
рассказ»
Посмотри на картинки
разложи их по порядку и
составь по ним рассказ.
Серия картинок
3-4 шт.
«Опиши
игрушку»
Что это? (Игрушка)
Составь рассказ – описание
о ней. Как она
называется? Какого цвета?
Из каких частей состоит? Из
чего игрушка сделана? Как
с ней играть?
Карточка №6
игрушка
8.
Проверить умение
пересказывать короткий
текст
«Перескажи
историю»
Послушай рассказ и
перескажи.
Карточка №1 к заданию №1
Если слышишь звук «С» - хлопни в ладоши, если не
слышишь – убери руки за спину
-сова
-ракета
-слон
-самолёт
-дятел
-корова
-синица
-петух
-свёкла
-жук
-сом
-сумка
-самокат
-тигр
Карточка № 7
Карточка №2 к заданию №2
Скажи наоборот :
«Сахар сладкий, а лимон…(кислый)»
«Заяц бегает быстро, а черепаха ходит
…(медленно)»
«Днем светло, а ночью (темно)
-Внизу земля, а вверху (небо)
-Летом жарко, а зимой (холодно)
-человек идёт, а дом (стоит)
-лёд холодный, а огонь (горячий)
-мяч круглый, а кубик (квадратный)
-стол высокий, а стул (низкий)
-медведь большой, а муравей (маленький)
-камень твёрдый, а вата (мягкая)
-кирпич тяжёлый, а пёрышко (лёгкое)
-далеко - близко
-высоко – низко
-сильный - слабый
-грустный - весёлый
-чёрная - белая
-дорога широкая, а тропинка (узкая)
-мокрый (сухой)
Карточка № 3 к заданию №3
-Если дом построен из кирпича, то какой
это дом? (Кирпичный)
-Если мяч сделан из резины, то какой это
мяч? (резиновый).
-Если кубики сделаны из дерева то какие
это кубики? (деревянные).
-ложка из железа (железная)
-стакан из стекла (стеклянный)
-тарелка из пластмассы (пластмассовая)
-игрушка из дерева, какая? (деревянная)
-забор из камня (каменный)
-компот из фруктов (фруктовый)
-избушка изо льда (ледяная)
- горка из снега (снежная)
-сок из яблок (яблочный)
Карточка № 4 к заданию №4
-В будке живут щенки - будка домик для
кого (для щенков)
-В норе живут лисята – нора домик для
кого? (для лисят)
-В конюшне живут жеребята – конюшня
домик для кого?(для жеребят)
-В коровнике живут телята – коровник
домик для кого? (для телят)
-В скворечнике живут скворчата –
скворечник домик для кого? (для скворчат)
-В логове живут волчата – логово домик
для кого? (для волчат)
-В берлоге живут медвежата –берлога
домик для кого?(для медвежат)
-В дупле живут бельчата – дупло дом для
кого? (для бельчат)
-В хатке живут бобрята – хатка домик для
кого? (для бобрят)
-В норке живут мышата – норка домик для
кого? (для мышат)
-В гнезде живут грачата – гнездо домик для
кого ? (для грачат).
Карточка № 5 к заданию №5
Посмотри на картинку и закончи
предложение
- учит детей (учитель)
-строит дома (строитель)
- водит машину (водитель)
-чистит трубу (трубочист)
- шьёт одежду (швея)
- продаёт продукты (продавец)
-воспитывает детей(воспитатель)
-трубит в трубу (трубач)
-барабанит в барабан (барабанщик)
-рубит лес (лесоруб)
-пишет рассказы (писатель)
-печёт хлеб (пекарь)
-спасает людей (спасатель)
-фотографирует людей (фотограф)
-возит воду (водовоз)
Карточка №6 к заданию №6
Посмотри на картинки разложи
их по порядку и составь по ним
рассказ.
Серия картинок к заданию № 6
Карточка №7 к заданию №7
Что это? (Игрушка) Составь рассказ
– описание о ней. Как она
называется? Какого цвета? Из каких
частей состоит? Из чего игрушка
сделана? Как с ней играть?
Карточка № 8 к заданию №8
Послушай рассказ и перескажи.
***
Пришла весна, потекла вода.
Дети взяли дощечки, сделали
лодочку, пустили лодочку по
воде. Лодочка поплыла, а дети
побежали за ней, кричали,
ничего впереди себя не видели и
в лужу упали.
( Л. Н. Толстой)
Протокол обследования
Развитие речи 1-е полугодие
Ф.И. ребёнка 1
2
3
4
5
6
7
8
Итог
балл
%
Итого:
Аналитическая справка
По результатам усвоения воспитанниками____________________группы
Программного материала по разделу__________в первом полугодии
20__-20__ учебного года.
В обследовании участвовало_______детей (списочный состав_______детей).
Программа по разделу_________________________усвоена детьми данной
группы на__________уровне (______%).
По итогам контрольных срезов_________детей (_______%) показали
положительный результат усвоения программного материала по данному
разделу.
________детей (_____%) показали высокий уровень усвоения
материала (выполнили задания на 100%):
__________________________________________________________________
_______детей (_____%) показали хороший уровень усвоения программного
материала: ________________________________________________________
____ребенка (_____%) показали средний уровень усвоения программного
материала: ______________(____%),___________________________________
Но в группе имеется ребёнок (дети), который показал результат ниже
среднего (низкий):__________________________________________________
Анализ качества усвоения детьми данной группы отдельных задач раздела
программы позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок.
Наиболее высокие результаты показаны по задачам:
Несколько ниже результаты показаны по задачам:
Причины низкого результата:
Рекомендации:
Справку составил воспитатель________________________________________
____________20___год
Автор
anniklishko
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
56
Размер файла
78 Кб
Теги
планируемые
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа