close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Аналитическая записка

код для вставки
…С ним ничего не страшно, никакие
испытания. Его потерять – значит
потерять все, без него нет свободы, нет
незавимости, человек становится рабом
окружающих людей и обстановки; оно –
высшее и необходимое благо,
а между тем удержать его так трудно.
В. Вересаев.
Обоснованность программы
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач
развития страны. Изучение проблем детского здоровья в наше время приобретает особую
актуальность. Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства
следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому
приоритетным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня
здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни (ЗОЖ).
Главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование
у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни. Педагоги должны
научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа
от всего вредного. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью,
чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы
по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.
ФГОС ДО (приказ Минобрнауки от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования»)
в содержании
образовательной области «Физическое развитие» предусмотрено «…становление ценностей
здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании,
двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)».
Для того, чтобы в полном объёме реализовать направление физическое развитие и
образовательные потребности и запросы участников образовательного процесса мы ввели в ООП
детского сада вариативную программу «Основы здорового образа жизни дошкольников», начиная
со среднего дошкольного возраста.
За основу вариативной программы взята педагогическая технология формирования у детей
представлений о здоровом образе жизни «Формирование представлений о здоровом образе жизни
у дошкольников» И.М.Новиковой (http://www.labirint.ru/books/197432/). Технология основана на
системном подходе и предполагает работу в следующих направлениях: специальная подготовка
педагогов, взаимодействие педагогов с родителями, совместная деятельность педагогов,
родителей и детей, формирование здоровьесберегающего пространства.
Направленность программы, ценностные ориентиры
Вариативная программа «Основы здорового образа жизни дошкольников» направлена на
реализацию социально-нравственных ценностных ориентиров. Программа позволяет
сформировать новое отношение к здоровью на уровне установок, навыков и умений. Программа
направлена на воспитание у детей потребности в здоровье, формирование у них элементарных
представлений о здоровом образе жизни и выработке обоснованного поведения для сохранения
здоровья.
Подрастающее поколение наиболее восприимчиво к различным обучающим и
формирующим целенаправленным педагогическим воздействиям. Следовательно, здоровый образ
жизни необходимо формировать, начиная с детского возраста, тогда забота о собственном
здоровье как основной ценности станет естественной формой поведения. Таким
образом, здоровый образ жизни должен рассматриваться как активная форма поведения детей,
обеспечивающая сохранение психического и физического здоровья, повышение адаптационных
возможностей организма, его максимальной дееспособности. Это и благоприятный
эмоциональный климат, дружеское доброжелательное отношение детей к сверстникам и
взрослым; это правильное питание, использование физических упражнений на воздухе и
достаточная активность личности, и конечно правильное поведение, отрицательное отношение к
вредным привычкам.
Таким образом, с ранних лет формируется определенная культура поведения и
соответствующий стиль жизни. Знания, умения и навыки характерные для ЗОЖ, заложенные в
детском возрасте, станут прочным фундаментом для создания положительной мотивации к охране
собственного здоровья во взрослой жизни.
Новизна
Вариативная образовательная программа по формированию ЗОЖ разработана для
образовательной деятельности с детьми среднего и старшего дошкольного возраста (4 – 7 лет) на
основе критериев качественного анализа когнитивного и поведенческого компонентов
представлений о здоровье и ЗОЖ.
Реализация программы осуществляется в трёх направлениях: «Я – человек. Что я знаю о
себе?», «Образ жизни человека и здоровье», «Здоровый образ жизни в условиях города».
К программе разработаны цели и задачи; сформулированы планируемые результаты по
возрастам; разработан календарно-тематический план для работы с детьми среднего и старшего
дошкольного возраста; поставлены задачи к каждому виду совместной деятельности с детьми;
подобраны конспекты совместной деятельности; подобрана методическая литература и литература
для детей
Для выявления достижений планируемых результатов используется диагностический
материал, предложенный в пособии «Формирование представлений о здоровом образе жизни у
дошкольников» И.М.Новиковой.
Автор
irinagorbaneova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4
Размер файла
18 Кб
Теги
аналитическая
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа