close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Гусарская эпоха

код для вставки
Педагогический проект по патриотическому воспитанию дошкольников «Гусарская эпоха»
«Защитников Отечества своих,
За Родину погибших, будем славить,
Мы не забудем этот подвиг их
И не дадим Русь убивать и грабить».
Педагогический проект
по патриотическому воспитанию
дошкольников
«Гусарская эпоха»
Выполнили педагоги МБДОУ Д/С ЦРР
«Звездочка» Бегма Зухра Саматовна
Козвонина Наталья Станиславовна
Патракова Людмила Алексеевна
Актуальность :
Патриотизм как качество личности проявляется в любви к
своему Отечеству, преданности, готовности служить своей
Родине. В патриотизме заложена идея уважения и любви к
своей Родине, соотечественникам. Нам педагогам, необходимо
серьезно задуматься над тем, как возродить (именно
возродить) потерявшую в последние годы актуальность –
работу по формированию патриотических чувств детей,
которые выражаются в соответствующих поступках и
поведении – уважительном отношении к участникам ВОВ,
защитникам Отечества в современном обществе, героям
войны, в стремлении быть похожими на них, оказывать им
помощь. В этой связи особую значимость приобретает
знакомство дошкольников с жизнью страны, ее героями,
полководцами.
Проблема :
Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни,
то остается навсегда. В детские годы формируются
основные качества человека. Особенно важно напитать
восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими
ценностями, зародить интерес к истории России. К
сожалению, дети плохо знают отечественную историю, у
дошкольников недостаточно сформировано чувство
патриотизма и ответственности за своих близких, они еще
не знакомы с понятием долга перед Родиной. Поэтому, мы
сочли необходимым организовать целенаправленную работу
по воспитанию чувства любви к Родине, уважения к Армии,
защитникам Отечества в дошкольном возрасте.
Цель:
Формирование чувства патриотизма у детей
дошкольного возраста. Оказание поддержки и
содействия семьям в воспитании у
дошкольников патриотических чувств.
Задачи:
• Познакомить с историей Российской армии и ее ролью в
современном обществе, вызвать интерес к нашим героическим
предкам и сегодняшним защитникам Отечества.
• Познакомить с армией эпохи Отечественной войны 1812 года,
рассказать о том, что объединяет ее с людьми военных профессий,
живущих в настоящее время.
• Развивать и обогащать речь дошкольника, его эрудицию и
интеллект, творческий потенциал, коммуникативные навыки,
физические качества.
• Вызвать чувство гордости за свою Армию и желание быть
похожими на сильных, смелых российских воинов.
• Содействовать становлению желания у дошкольников принимать
активное участие в традициях эпохи 19 века.
• Оказать поддержку семьям в воспитании у дошкольников
патриотических чувств.
Этапы реализации проекта:
I этап. Подготовительный.
 Изучение уровня знаний детей и родителей по теме.
 Отбор необходимого исторического, литературного,
музыкального, иллюстративного и другого материала по теме.
 Написание конспектов бесед, праздников, досугов.
 Изготовление родителями костюмов к спортивномузыкальному развлечению (для юных гусар и юных дам).
II этап. Содержательный.
Художественная литература и развитие речи:
Продуктивная деятельность:
Игровая деятельность:
Познавательная деятельность:
 Рассматривание и беседа по картинам:
С.В. Герасимова «М.В.Кутузов на Бородинском поле».
В.В. Верещагина « Наполеон на Бородинских высотах».
 ННОД «Герои и события войны 1812 года в памятных и исторических
местах Москвы».
 ННОД«Бородинское сражение»(стихотворение М.Ю. Лермонтова
«Бородино»).
 Литературная викторина «Уж постоим мы головой за Родину свою».
 Просмотр слайдов «Отечественная война 1812 года».
Музыкально-творческая
деятельность:
 Перестроения с элементами танца под песню
В.Мигули «Аты-баты шли солдаты».
 Разучивание и исполнение песни « Гусарская
эпоха» Сл. Т. Паниной, Муз. А. Варламова.
 Разучивание вальса под песню «Гусарский
вальс» в исполнении М.Боярского.
 Слушание песни «Честь гусара» в исполнении
М.Боярского.
Работа с родителями:
 Изготовление родителями макета «Бородинское сражение
(Отечественная война 1812года)», костюмов для спортивномузыкального развлечения «Гусарская эпоха».
 Консультация «Патриотическое воспитание дошкольника – как
первый шаг на пути гражданина своей страны».
 Поездки родителей с детьми в город Пермь на мероприятия,
посвященные празднованию 200-летия Отечественной войны 1812
года.
III этап. Итоговый.
 Спортивно-музыкальный праздник
«Гусарская эпоха».
 Трансляция мероприятия по ЗАТО
КТВ Звездный.
 Исполнение музыкально-танцевальной
композиции «Гусарская эпоха» на
открытии выставки школы Искусств,
посвященной 200-летию Отечественной
войны 1812 года.
 Участие в краевом фестивале
«Вспомним, братцы, россов славу!».
Результат:
Дошкольники познакомились с историческими событиями эпохи 19
века. У детей появился интерес к героическим предкам, чувство
гордости за свою Армию, желание быть похожими на сильных, смелых
российских воинов. Дети и родители проявили желание принимать
активное участие в жизни родной страны, города, городка.
Автор
liuda.patrackova
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
23
Размер файла
5 208 Кб
Теги
проект, гусарская
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа