close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

код для вставки
МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 60»
г.Находка Приморский край
«Программа развития
инновационной системы
управления ДОУ»
«От развития – к успеху»
2015г.
Актуальность
• Заинтересованность и ожидание родителей
в отношении уровня образования детей и
готовность сотрудничать с ДОУ;
• Индустрия детского отдыха и досуга;
• Значительный спрос на дополнительные
услуги.
Композиция целей программы
Стратегическая цель
(миссия)
Общая цель
Цели подпрограмм
Стратегическая цель (миссия) Программы
Создание условий для самореализации детей и взрослых, обновления
личностно-ориентированных технологий педагогической деятельности как основы социокультурного развития
Общая цель программы
Развитие доступной, вариативной и
качественной системы работы ДОУ для
обеспечения равных стартовых условий
полноценного физического и
психического развития детей как основы
их успешной социализации
Задачи программы
• обеспечение безопасного,
доступного и качественного
дошкольного и дополнительного образования независимо от
социального статуса семьи и состояния здоровья детей
• комплексное внедрение федеральных государственных
образовательных стандартов дошкольного образования
• формирование общей культуры личности детей, развития их
социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных,
физических качеств, инициативности, самостоятельности и
ответственности
ребенка,
формирование
предпосылок
учебной деятельности
• развитие
кадров
профессионального
потенциала
педагогических
Подпрограммы
Социальное
развитие
Соорганизация
системы
Монтессори
ИКТтехнологии в
образовательном
процессе ДОУ
Композиция целей программы
подпрограммы
цель
Интегрировать
культурные,
• подпрограмма
Социальное
образовательные,
здоровьесберегающие
•
це
развитие
ресурсы и стать благоприятной средой для
развития ребенка.
Соорганизация Модернизировать предметносистемы
пространственную среду для поддержки
Монтессори
детской инициативности с учетом
индивидуальных потребностей ребенка.
Создание единой системы использования
ИКТ-технологии в информационных компьютерных технообразовательном логий в воспитательно-образовательном
процессе ДОУ
процессе ДОУ, с участием детей,
родителей, педагогов и сообществ.
Проблемы в «Социальном развитии»
• разрыв между изменяющимися
образовательными потребностями
общества и реальными возможностями
дошкольного образования;
• модернизации развивающей
образовательной среды для успешности
создания условий социализации и
индивидуализации детей;
• создание инновационной системы работы с
родителями.
Задачи в области социального развития
Создавать в «педагогическом пространстве»
ребенка социокультурную среду развития;
Модернизировать игровое пространство для
успешного социального развития дошкольника
Координировать и укреплять взаимодействие
всех участников воспитательного процесса:
дети, педагоги, родители.
Повышение уровня культуры дошкольников,
родителей и жителей микрорайона путем
организации культурно-массовой и спортивнооздоровительной работы.
Мероприятия
• разработка и внедрение программы («Детский сад –
социокультурный центр»)
• развитие инструментов партнерства госструктур
• реализация системы мероприятий творческой,
патриотической, экологической и интеллектуальной
направленности в кооперации с социальными
партнёрами
• организация мероприятий по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма,
правил пожарной безопасности
Модель взаимодействия с социальными партнерами
Библиотека
«Зеленый мир»
МОУ СОШ № 7
ДЮСШ
Центр
детского творчества
ГИБДД ОМВД
МБДОУ
«ЦРР-д/с №60»
ГПС УВД
Праздничное
агентство «Юниор»
Музейновыставочный
центр
«Школа искусств»
Филиал
детской
поликлиники
Мониторинг досуга детей
2013г.
2015г.
досуг
спортивные секции
школа искусств
чтение книг
ИКТ и телевидение
Пространство социализации ребенка
Субкультура
Дополнительное
образование
Нравственное
воспитание
Взаимодействия
ДОУ с семьей
Дополнительное образование
•
•
•
•
•
• Направления:
Английский язык
Изостудия
Хореография
Театральная
студия
Шахматы
Проект «Папина школа»
Спортивно-оздоровительная деятельность
В дошкольном учреждении
функционируют:
 секция «Минибаскетбол»;
 УШУ;
 каратэ;
 шахматный кружок.
Участие ДОУ:
 ежегодный городской конкурс
«Непоседы»;
 городские и краевые спортивные
соревнования;
 шахматные турниры.
Экологическая, художественно-эстетическая деятельность
Проекты: «Юный эколог», «Будьте здоровы!»,
«Наши традиции», «В некотором царстве, нашем государстве»
Нравственное воспитание дошкольников
Проект «Помним, гордимся, уважаем», проект
«Находка, твоими глазами Россия глядит в океан»
Система работы по преемственности
дошкольного образовательного учреждения и
школы
- дни открытых дверей;
- консультации;
- родительский клуб;
- информационные
бюллетени, буклеты
Дети
- совместные праздники;
- выставки;
- экскурсии;
- игры, конкурсы,
соревнования;
- мониторинг.
Родители
- педсоветы;
- совещания;
- творческие встречи;
- круглые столы;
- открытые уроки и НОД
Педагоги
ДОУ
и
школы
Социум
-библиотека,
- школа искусств,
- ГИБДД,
- пожарная часть,
- погран.часть
Коллективная работа с шефами
(отдел надзорной деятельности г. Находки УНД и ПР ГУ МЧС
России по Приморскому краю)
Посадка «Рощи Победы»
Коллективные мероприятия с шефами
88 лет со дня создания органов государственного
пожарного надзора. Дети присутствовали на
торжественной части награждения лучших служащих и
возложили цветы к стеле погибших пожарных.
Коллективные мероприятия с
шефами
Будущие кадеты
Юные
пожарные
Будущие кадеты
Патрульно-пограничная
служба
ГИБДД
Г
И
Б
Д
Д
Подпрограмма «Соорганизация системы
Монтессори»
Проблемы:
- индивидуализация образовательных маршрутов;
- развитие исследовательской деятельности
дошкольников;
- обеспечение перехода в образовании от
ретрансляции знаний к развитию творческих
способностей детей;
- подготовка к жизни на основе деятельностного
подхода.
Цель: Модернизировать предметнопространственную среду для поддержки
детской инициативности с учетом
индивидуальных потребностей ребенка.
Сопоставительный анализ принципов:
М. Монтессори
СВОБОДА ВЫБОРА
ОТСУТСТВИЕ
СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО
МОТИВА
ДЕТИ – АКТИВНЫЕ
УЧАСТНИКИ ПРОЦЕССА
ОБУЧЕНИЯ
«ПОМОГИ МНЕ ЭТО
СДЕЛАТЬ САМОМУ!»
РАБОТА БЕЗ
ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО
НАКЛОНЕНИЯ
СООТВЕТСТВИЕ ПРЕДМЕТНОЙ
СРЕДЫ ВОЗМОЖНОСТЯМ
РЕБЕНКА, ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЗОНЫ
БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ
ФГОС
ДО
ПОДДЕРЖКА ИНИЦИАТИВЫ
ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КАЖДЫЙ РЕБЁНОК РАБОТАЕТ В
СВОЁМ ТЕМПЕ
РЕБЁНОК ПОЛНОЦЕННЫЙ
СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
РОЛЬ ПЕДАГОГА НАПРАВЛЯТЬ,
ДАВАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ РЕБЁНКУ
САМОСТОЯТЕЛЬНО ДЕЛАТЬ ВЫБОР
Создание благоприятных
условий развития детей в
соответствии с их возрастными
и индивидуальными
особенностями и склонностями
Задача: В полной мере индивидуализировать
процесс обучения дошкольников.
Использование ИКТ в условиях дошкольного
образовательного учреждения
Главной целью внедрения
информационных технологий
является создание единого
информационного пространства
образовательного учреждения,
системы, в которой
задействованы и на
информационном уровне связаны
все участники учебновоспитательного процесса:
администрация, педагоги,
воспитанники и их родители.
Проблемы:
- коммуникативная
компетентность
педагога;
- информационная
технология;
- создание своих
образовательных
ресурсов.
Подпрограмма «ИКТ-технологии в
образовательном процессе ДОУ»
Цель: создание единой системы использования
информационных компьютерных технологий в
воспитательно-образовательном процессе ДОУ,
с участием детей, родителей, педагогов и
сообществ.
Реализация деятельности ИКТ:
Дети
Родители
Педагоги
Сообщество
«Сетевой
город»
• Непосредственная образовательная и
игровая деятельность
• Просмотр тематических презентаций
воспитателей по разным направлениям
• Обмен информацией на сайте ДОУ
• Создание видеороликов о жизни их детей
в ДОУ
• Программное обеспечение Интернетресурсами для планирования НОД
• Методическая копилка ЦОМ и МЦИДО
(проекты, презентации, мастер-классы)
• Skype-общение: телемосты,
видеопослания
• Мониторинг образовательной
деятельности
• Принятие управленческих решений
• Электронный документооборот
Результаты работы
Пять интерактивных мастерских
для совместной работы
«Мультитворчество»
«Лесовичок» - конструирование из природного материала
«Театр для всех» - создание театральных кукол
«Речевичок» - подбор стихов, сказок, разучивание
текстов для озвучивания (логопед)
«Ловкие ладошки» - создание соответствующих
декораций и героев из пластилина
«Радуга красок» - художественная деятельность с
элементами рисования
«Курочка Ряба»
(пластилин)
Обсуждение сказки.
Выбор материала для
изготовления
сюжетов, сказочных
героев. Изготовление
декораций, героев …
Разучивание текста.
Озвучивание
мультфильма
«Какие бывают
слова?»
(аппликация)
Обсуждение
стихотворения. Выбор
материала и
изготовление сюжетов.
Разучивание
стихотворения.
Озвучивание
мультфильма
«Что
Diagram
Созданные нами
мультфильмы
такое
детский сад?»
(рисунки детей и
родителей)
Обсуждение
стихотворения. Выбор
чтецов для
озвучивания. Отбор
рисунков для создания
мультфильма. Монтаж
мультфильма
«Золушка»
«Лесовичок»
(поделки из природного
материала)
Организация выставки
поделок из природного
материала. Выбор
тематики мультфильма.
Подбор стихотворения.
Монтаж и озвучивание
мультфильма
(штоковые куклы)
Утверждение текста.
Выбор ролей и
изготовление кукол.
Разучивание сказки.
Подготовка
соответствующих
декораций и героев с
участием родителей.
Монтаж и озвучивание
мультфильма
Мультитворчество
Наши предложения:
• Пошаговые инструкции по формированию
интеграционного образовательного
пространства;
• Апробированные и отработанные технологии
по управлению;
• Полный перечень документов и инструкций,
программ, проектов необходимых для работы;
• Профессиональные консультации в форме
семинаров и вебинаров для руководителей
образовательных учреждений.
г. Находка
МБДОУ «ЦРР - детский сад №60»
Автор
Галина Бойко
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
787
Размер файла
21 442 Кб
Теги
развития
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа