close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Развивающие игры с песком

код для вставки
Имея специальности «Воспитание в дошкольных учреждениях», «Педагогика и психология» и получив обучение «Песочной терапии» применяю в работе с детьми такую здоровье созидающую образовательную технологию, как «Развивающие игры с песком». Эта т
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение центр развития
ребенка-детский сад №12 «Светлячок» пгт.Ярославский Хорольского муниципального
района Приморского края
Использование в образовательном процессе элементов технологии М.Монтессори с
детьми младшего дошкольного возраста
Ларина Лариса Васильевна,
воспитатель первой квалификационной категории
Имея специальности «Воспитание в дошкольных учреждениях», «Педагогика и
психология» и получив обучение «Песочной терапии» применяю в работе с детьми такую
здоровье созидающую образовательную технологию, как «Развивающие игры с песком».
Эта технология способствует успешному развитию детей в различных образовательных
областях: физическом развитии, познавательном развитии, речевом развитии, художественноэстетическом развитии и социально-личностном развитии. Как показала практика, данная
технология благотворно влияет на детей: побуждает ребенка к творческим экспериментам, к
получению захватывающих впечатлений, развитию воображения и фантазии. Решается ряд
психологических проблем, с которыми сталкиваются дети - страх, неуверенность в себе,
тревога, обидчивость.
Язык желаний и чувств ближнего часто является для нас иностранным. А как же быть
маленькому человеку, незначительный словарный запас которого не дает ему возможности
рассказать взрослому о своих переживаниях? Как реализовать ему свои творческие потенциалы,
приоткрыть перед нами тайны своей Души? Очень часто ребенок расстраивается и плачет от
того, что не смог выразить то, что хотел. А в играх с песком все становится возможным.
В настоящее время работаю с группой детей 3-4 лет. Из опыта работы наблюдаю, что
малыши испытывают много переживаний, ведь со всем они сталкиваются впервые. И то, как
они это воспримут, какое действие выберут и будет определять их дальнейшие радости или
огорчения и потенциальные проблемы. Поэтому провожу занятия с использованием технологии
«Развивающие игры с песком».
В процессе игр с песком многие вещи становятся «видимыми». В отличие от лепки или
рисования, при работе с песком не требуется никаких умений. Работа с песком хранит в себе
множество преимуществ и позволяет использовать творческую энергию ребенка, помогает
достичь атмосферы доверительности, целостности и соприкосновения с мудростью, как
каждого отдельного воспитанника, так и группы в целом.
С
помощью
данной
технологии
у
детей
успешно
развиваются
тактильная
чувствительность, мелкая моторика, фонематический слух, решаются задачи направленные на
коррекцию
звукопроизношения,
на
обучение
грамоте,
на
развитие
математических
представлений, что способствует в целом развитию интеллектуальных способностей.
Сегодня
инклюзивным
образованием
называют
совместное
обучение
детей
с
ограниченными возможностями здоровья с нормативно развивающимися сверстниками. Дети с
особыми образовательными потребностями в такой практике смогут расти и развиваться вместе
с другими ребятами.
Занятия с песком нужны и важны для каждого ребенка и неважно это ребенок, с
задержкой психического развития или абсолютно здоровый. Использование разнообразных
предметов, песка, воды, а также конструктивных и пластических материалов для них наиболее
естественно, что становится особенно значимо, как при наличии у ребенка определённых
особенностей развития, так и совершенно здоровых детей.
Для реализации данной технологии мной подобраны:
- игры-эксперименты с песком и водой, материалы для игровой деятельности, картотека игр
различной направленности.
Использование технологии «Развивающие игры с песком» проходит три этапа:
1.Ориентировочный
Задачи:
1. пробуждение интереса, стимуляция внимания
2. знакомство с материалом
3. обучение правилам игр с песком (приобщение к правилам безопасного поведения с песком)
2.Практический
Задачи:
1. Развитие свободного общения с взрослыми и детьми
2. Обогащение двигательного опыта детей (мелкая моторика рук)
3. Сенсорное развитие (использование различных форм, материалов)
4. Развитие исследовательской деятельности (экспериментирование)
5. Формирование положительного отношения к трудовой деятельности.
6. Развитие пространственной ориентации.
3. Творческий
На третьем этапе реализации технологии дошкольник самостоятельно играет с песком,
обыгрывает придуманные сюжеты, сопровождая свои действия речью. Во время игры дети
взаимодействуют друг с другом, применяя общепринятые нормы и правила взаимоотношений
со сверстниками. Постепенно ребенок начинает чувствовать себя «хозяином» маленького мира
и «режиссером» драмы, разыгрывающейся на песочном листе. То, что прежде таилось в
глубине детской души, выходит на свет; персонажи игры приходят в движение, выражая
наиболее актуальные для ребенка чувства и мысли.
В результате применения технологии «Развивающие игры с песком» наблюдается
значительная
динамика
развития
детей,
снижается
тревожность,
нервно-психическое
напряжение, улучшается эмоциональное состояние ребёнка, раскрывается творческий
потенциал детей, развиваются коммуникативные навыки, а также познавательная деятельность.
Продуктом данной работы является разработанная программа кружковой деятельности
«Волшебный песок».
Материал неоднократно был представлен коллегам на внутрисадовом и районном
уровне, а также в рамках курсовой подготовки педагогов района.
Автор
murygina.nadya
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
28
Размер файла
21 Кб
Теги
развивающие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа