close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Яку форму має Земля? Глобус — модель землі. Природознавство. 2 клас ПіснеЗнайка

код для вставкиСкачать
Яку форму має Земля? Глобус — модель землі. Природознавство. 2 клас ПіснеЗнайка
Мацнєва Наталія Леонідівна
вчитель початкових класів
Уманської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №11
ім. М.П.Бажана
Уманської міської ради
Черкаської області
Тема. Яку форму має Земля? Глобус - модель землі.
Мета.
 Сприяти гармонійному розвитку учнів у процесі вивчення предмета
«Природознавство»;
 сформувати уявлення про форму Землі;
 дати елементарне поняття про глобус, як зменшену модель Землі;
 розвивати соціальна компетентність – здатність особистості
продуктивно співпрацювати у групі;
 розвивати пізнавальну сферу (увагу, пам'ять,мислення, уяву,
мовлення);
 підвищити мотивацію учнів до навчальної діяльності;
 виховувати любов до рідної країни, бажання дізнатися більше
про планету Земля.
Обладнання: навчально-методичний комплект «Всесвіт» із мультимедійним
супроводом, підручник «Природознавство», таблиці з фотографіями Землі із
космосу, глобус, тонка металева сітка.
Хід уроку
І.Організаційний момент.
(Почався урок, звучать музичні позивні «Піснезнайки»).
-Сьогодні наш урок пройде у вигляді цікавої гри, приємного спілкування,
обговорення важливих наукових питань.
(Сл.1)
ІІ.Актуалізація опорних знань учнів.
1. Хвилинка спостережень
— Яка зараз пора року?
— Який місяць, день, число?
— Яким є сьогодні небо?
— Яка погода переважала протягом тижня?
— Чи є на вулиці вітер? Визначте його напрям.
(Сл.2)
(Діти записують спостереження у зошити та в календар погоди.)
2.Перевірка знань здобутих на попередніх уроках
-Спів пісні, яку учні склали на минулому уроці за допомогою вчителя та за
матеріалом підручника.(Додаток 1)
- Яке первинне уявлення людей про Землю? (Відповіді учнів)
(Сл. 3)
- Хто першим підтвердив, що Земля кругла? (Відповіді учнів)
-Понад 400 років тому вперше було здійснено кругосвітнє плавання. У
морську кругосвітню подорож з Іспанії вірушило 5 невеликих кораблів. Вів
ескадру сміливий мореплавець Магелан. Ця подорож тривала 3 роки. З
подорожі повернувся тільки один корабель, на борту якого було 18 чоловік.
Ця подорож мала велике значення для науки. Чому?
(Сл.4)
(Розповідь учителя.)
— У безмежному Всесвіті для нас є найбільш близькою рідна планета
Земля — колиска нашого земного життя. Вона має форму кулі, але це
побачити неможливо. Тому раніше люди вважали, що Земля — плаский
або опуклий круг, що тримається на підпорах.(Сл.5)
Одні думали, що Землю тримають чотири слони, які стоять на величезній черепасі. Інші вважали, що Землю тримають три великі-превеликі кити. Люди давно помітили: якщо опинитися на рівній місцевості, то
поверхня цієї місцевості проглядається у вигляді круга. Те саме вони бачили, коли перебували на кораблі у відкритому морі. Як же це пояснити?
Нарешті зрозуміли, що трапляється так тому, що Земля має форму кулі.
(Сл.6)
ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку
— Сьогодні на уроці ми подорожуватимемо нашою планетою.
Ви дізнаєтеся, що глобус — це модель земної кулі, що сонячне проміння
приносить на Землю світло й тепло та про те, як утворюється тінь.
— Якою ж все-таки є форма Землі? Чи існують докази того, що наша
планета має форму кулі? Чи великою є наша Земля?
— Що таке глобус? Що таке екватор?
Про це ви дізнаєтеся на сьогоднішньому уроці.
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Розповідь учителя.
— Ви уже неодноразово чули, що Земля — це планета.
Чи велика наша планета? Як ви вважаєте?
(Сл.7)
— Щоб уявити її, давайте подумки прокопаємо колодязь зі шкільного двору до центра земної кулі. Глибина такого колодязя буде близько 6380 км.
Людина може подолати таку відстань протягом двох місяців, рухаючись без відпочинку.
Математик і філософ Ератосфен у 3 віці до нашої ери визначив величину
окружності Землі – 40000 км.
Планета Земля утворилася близько 4,6 млрд. років тому з величезної
космічної газо – пилової хмари.
— Як називається природний супутник Землі? (Місяць)
— Появі багатьох фантазій сприяють спостереження за Місяцем.
Якщо роздивитися його поверхню у телескоп, можна побачити гори, западини. На Місяці немає повітря, тому немає і життя. Відстань від нього до Землі — 384 тис. км. Він є набагато меншим не тільки від Сонця,
а й від Землі.
2. Робота з глобусом.
— Ми з вами, на жаль, не можемо полетіти в космос, вивчати звідти Землю. Тому допоможе нам уявити Землю модель, що зробили вчені,
набагато зменшивши її справжній образ. Цю модель назвали 9Відгадування
загадки)
— Відгадайте загадку.
• Тут міста, країни, скелі,
Океани і пустелі,
Гори, ріки і моря —
Мандрувати буду я!
Щоб по світу мандрувати,
Не виходжу я із хати,
Не сідаю у автобус,
А беру у руки... (глобус).
(Сл.8)
Слово глобус у перекладі з латини означає куля. Отже, глобус — це модель
Землі. На ньому добре видно розташування та розміри материків, океанів, морів, як вони розміщені на карті, на Землі. На глобусі вода позначена блакитним кольором, а суша — зеленим, жовтим і коричневим.
-Розповідь учителя
Перший глобус Землі створив в 1492 році німецький вчений географ Мартін
Бехайл.
Отже, що таке глобус?
— Що зображено на
глобусі?
—
Які
кольори
переважають на глобусі?
(Уявна
подорож
до
космосу, під музику
3. Практична робота.
Учитель
протикає
тонкою
металевою
спицею яблуко так, щоб
спиця
пройшла через центр.
Тепер спиця стала віссю
яблука: його можна крутити навколо неї. При
цьому
сама
ось
є
нерухомою.
— Точки, де ось виходить з яблука, назвемо полюсами, там, де розташований «хвостик», — Північний, протилежний — Південний. Посередині
яблука, на однаковій відстані від полюсів, провести лінію. Це — екватор.
Він поділяє нашу Землю на дві частини: Північну і Південну півкулі.
Півкуля, на якій знаходиться Північний полюс, називається Північною,
а протилежна — Південною.
(Сл.9)
Робота в групах із глобусами.
— Знайдіть на глобусі Північний і Південний полюси, екватор, Північну та Південну кулі.
Фізкультхвилинка
V. Осмислення учнями знань
1. Робота з підручником с. 8-9
Читання тексту «Земля — планета Сонячної системи».
2. Відповіді на запитання.(Робота в парі)
— Яку форму має Земля? Як можна довести, що Земля має форму
кулі?
— Уявіть, що ви стоїте на березі моря. На горизонті з’явився корабель.
Спочатку ви бачите його щогли, трохи згодом — корпус. Чому?
— Як називається природний супутник Землі?
— Що таке глобус? Що означає слово глобус?
— Що зображено на глобусі?
— Скільки полюсів має Земля? Назвіть їх.
— Покажіть на глобусі Північний полюс, Південний полюс. Що таке
екватор?
— Покажіть на глобусі Північну і Південну півкулі.
— Яке значення має глобус для людей?
3.Закріплення матеріалу. Система позначок “Поміч”.
Прочитати статтю підручника і зробити позначки. Читаючи текст, діти
роблять позначки: «+» - «Я це знав»; «- » - «Я це не знав»; «!» - «Це цікаво».
Перевірка завдання.
- Що нового ви дізналися з підручника?
- Що тебе зацікавило?
- Яка інформація була вже відома?
VІ. Узагальнення та систематизація знань учнів
1)Тестування.
1. Що означає слово глобус?
А) м’яч
Б) куля
В)яйце
2. Глобус – це…
А) предмет для визначення горизонту
Б) модель Землі
В) карта півкуль
3. На земній кулі материків
А) 10
Б)8
В)6
4. Екватор – це…
А) уявна лінія між небом і землею
Б) уявна лінія, яка поділяє Землю на дві однакові півкулі
В) уявна лінія, що проходить через полюси
5. На якому материку проживаємо ми
А)Австралія
Б) Африка
В) Євразія
Г) Антарктида
6. Рік триває
А) 270 днів
Б) 400 днів
В)365 днів
-Перевірка тестування.
2)Закріплення матеріалу. Система позначок “Поміч”.
Прочитати статтю підручника і зробити позначки. Читаючи текст, діти
роблять позначки: «+» - «Я це знав»; «- » - «Я це не знав»; «!» - «Це цікаво».
Перевірка завдання.
- Що нового ви дізналися з підручника?
- Що тебе зацікавило?
- Яка інформація була вже відома?
3)“Мозковий штурм” (фронтальна робота).
планета
рік
життя
сторони горизонту
Земля
тварини
день і ніч
рослини
вода
повітря супутник
VІІ. Підсумок уроку
-Молодці! Ви впоралися з усіма завданнями.
-Не стомились?
-Вам було цікаво?
VІІІ.Домашнє завдання
І рівень (4б.-6б.) Прочитати параграф.
ІІ рівень (7б.-9б.) Прочитати параграф, дати відповідь на запитання.
ІІІ рівень (10б.-12б.) Прочитати параграф, дати відповідь на запитання
та підготувати розповідь про планету Земля (додатковий матеріал).
-Підручник с. 8-9
— Виміряйте своїми кроками довжину тіні від дерева опівдні та ввечері.
Порівняйте довжину тіні. Поясніть, чому довжина тіні змінюється.
-Підготувати розповідь про першого космонавта України — Леоніда
Каденюка
Додаток 1
Наше Сонце - зоря,
Величезна куля.
Воно є джерелом світла і тепла.
Земля наша на кулю похожа
І ту кулю ми всі називаємо - Земля.
Автор
fialkauman
Документ
Категория
Образование
Просмотров
164
Размер файла
694 Кб
Теги
Природознавство. 2 клас ПіснеЗнайка, формы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа