close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

1

код для вставки
Дополнительные занятия по движению второй младшей группы (
импровизация движений животных ).
Программные задачи: учить передавать ритмический рисунок
несложных попевок; учить двигаться в соответствии с текстом и
характером музыки; учить в движениях реагировать на начало звучания
музыкального произведения и его окончание; улучшать качество
выполнения танцевальных движений в плясках.
Ход занятия
Дети входят в зал. Музыкальный руководитель предлагает выполнить
упражнение « Ай туки-туки-туки» ( русская народная мелодия ) и пляску
«Чок да чок»
Затем дети садятся на стулья. Музыкальный руководитель исполняет
«Разминку», ( музыка и слова Макшанцевой). Расспрашивает, о каких
музыкальных инструментах рассказывалось в песне. При повторном
прослушивании дети подпевают с движениями.
Затем проводится игра «Еду-еду». Музыкальный руководитель
вспоминает, кто живет на бабушкином дворе ( собачка, кошечка,
петушки, курочки ).
Музыкальный руководитель исполняет пьесу «Курочка», дети угадывают,
кого изображает музыка.
Музыкальный руководитель предлагает послушать песню о курочке и
цыплятах.
Исполняется песня «Цыплята» ( музыка Филиппенко, слова Волгиной ),
музыкальный руководитель показывает иллюстрацию.
Заканчивается занятие игрой «Ловушка». Кот Васька догоняет детейцыплят. Дети прощаются с музыкальным руководителем и уходят из
зала.
Дополнительные занятия по движению второй младшей группы ( Мы по
садику гуляем ).
Программные задачи: закреплять умение ритмично двигаться под
маршевую и танцевальную музыку; закреплять навык бега врассыпную,
выполнение легких прыжков на двух ногах; стимулировать
самостоятельное выполнение танцевальных движений индивидуально в
кругу; продолжать развивать у детей певческое звучание.
Ход занятий
Дети входят в зал, продолжают движение парами, импровизирую по
тексту танцевальные движения «Мы по садику гуляем» ( Американская
песня ).
Музыкальный руководитель
Мы по садику гуляем,
Ну-ка, погляди.
Мы по садику гуляем,
Ну-ка, повтори.
Дети «гуляют» парами.
Музыкальный руководитель
Сделай раз, два, три,
Сделай раз, и два, и три,
А теперь со мною вместе,
Ну-ка повтори.
Дети импровизируют в свободной форме знакомые танцевальные
движения.
Музыкальный руководитель
Славно в садике гулять
Да цветочки собирать.
Музыкальный руководитель раздает детям искусственные цветы.
Музыкальный руководитель
Да на травушке сидеть,
В небо чистое смотреть.
Дети садятся на ковер и смотрят вверх.
Музыкальный руководитель.
Мы немного посидим,
На цветочки поглядим.
Наши алые цветочки
Распускают лепесточки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Дети встают и выполняют «Танец с цветами» под эстрадную мелодию.
Дети садятся на стулья.
Музыкальный руководитель исполняет песню «Помощники».
Детям задаются вопросы о том, как они дома помогают мамам,
показываются иллюстрации, изображающие мытье посуды, подметание
веником пола, стирку белья. Затем музыкальный руководитель
показывает движения руками, имитирующие действия уборки, стирки и
т.п.
Музыкальный руководитель исполняет песня «Помощники повторно для
детей» повторно- дети выполняют движения:
1. Мы свои платочки
В тазике стираемВот как мы сегодня
Маме помогаем.
Дети трут кулачок о кулачок.
2. Мы посуду моем,
Сухо вытираемВот как мы сегодня
Маме помогаем.
Дети левую руку держат ладонью вверх, правой рукой делают
круговые движения над левой рукой.
3. Веником на кухне
Чисто подметаемВот как мы сегодня
Маме помогаем.
Дети имитируют подметание веником.
Музыкальный руководитель предлагает вспомнить ранее выученные
попевки, затем дети исполняют песни «Тает снег», «Маму
поздравляют малыши».
Музыкальный руководитель раздает музыкальные инструменты,
дети играют в игру «Музыкальный оркестр» под русскою народную
мелодию «Ах Самара-городок!».
Автор
elenk1978
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
8
Размер файла
16 Кб
Теги
рабочая программа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа