close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

***

код для вставки
Технологическая карта урока биологии 5 класса по теме «Строение клетки» ФГОС
Выполнена: учителем химии и биологии Карапиря Валентиной Юрьевной
Место работы: МБОУ СОШ №17 Тырминского сельского поселения Верхнебуреинского муниципального района
Хабаровского края Верхнебуреинского района
Разработано с использованием УМК В.В. Пасечник Биология 5 класс Бактерии, грибы, растения, а также методического
пособия учебнику В.В. Пасечника Биология 5 класс бактерии, грибы, растения, изд.: Дрофа, 2015г.
Тема урока: Строение клетки
УРОК № 8
Тип урока: урок общеметодологической направленности
Виды деятельности: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к систематизации и
структурированию изученного предметного материала. Развитие умений и навыков, позволяющих получить полученные
знания в повседневной жизни, а также навыков опытно-исследовательской деятельности.
Цель: создать условия для эффективного усвоения знаний о строении клетки и тканях растительного и животного
происхождения.
Задачи:
 Сформировать понятие о сложности строения клетки: ядре, оболочке, цитоплазме и вакуолях;
 Продолжить формирование умения работать с микроскопом;
 Научить учащихся готовить микропрепарат кожицы лука, находить основные части клетки на микропрепарате и таблице,
схематически изображать строение клетки.
Планируемые результаты обучения:
Предметные: имеют начальное представление о строении клетки; приобрели навык готовить микропрепарат кожицы лука,
умеют рассматривать его в микроскоп и схематически изображать строение клетки в тетради.
Метапредметные: развивается умение выполнения лабораторной работы и оформления ее результатов;
Личностные: формируется познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов;
Этап
Организационный
момент.
Актуализация
знаний и
фиксация
затруднений в
деятельности
Цель этапа
Настрой учащихся на
работу
Получить
представление о качестве
усвоения
учащимися
материала по разделу,
выявление пробелов и их
коррекция.
Деятельность учителя
Деятельность учащегося
Приветствует учащихся, выяснение Приветствуют учителя
отсутствующих
Выдает некоторым учащимся
Работаю по карточкам.
индивидуальные карточки на
проверку знаний о работе с
микроскопом и лупой.
Проводит проверку знаний об
устройстве лупы, микроскопа и
правил работы с ним.
Давайте вспомним, что является
самой маленькой структурной
единицей всего живого?
Как вы думаете клетка - это простая
система или сложная?
Постановка
проблемы
Создание
проблемной
ситуации. Обеспечение
условий для овладения
учащимися
решать
проблемные ситуации
Изучение нового
материала.
Формирование
новых Что нам предстоит сегодня узнать?
знаний
и
умений. Какова тема нашего урока?
Обеспечение условий для
учащихся на развитие
навыков
и
умений
1. Рассказывает о строении клеток,
постановки цели своей
сопровождая свой рассказ
деятельности.
слайд-презентацией.
Отрабатываются понятия: «клеточная
мембрана», «клеточная оболочка»,
«поры», «ядро», «цитоплазма»,
«ядрышко», «вакуоль»
2. Организует проведение
лабораторной работы
«Строение кожицы чешуи лука»
с использованием рис. 18
Отвечают у доски, демонстрируют
последовательность действий при
работе с лупой и микроскопом
Отвечают на заданные вопросы.
Делают предположения по поводу
изучаемой темы.
Планируют свои действия.
Слушают рассказ учителя.
Изучают рис. 18 и инструкцию на ст.
36.
Выполняют
лабораторную
работу
занося результаты в рабочую тетради
Закрепление
изученного
материала
Рефлексия
деятельности
(итог урока)
Домашнее
задание
учебника и плана ст. 36
учебника
Обеспечить условия для Проводит беседу с использованием
развития внимательности рисунков 18,19,20 учебника ст. 34-35
и
наблюдательности,
отработка
полученных
знаний
Способствовать
Давайте обменяемся впечатлениями о
развитию
умений нашем уроке:
учащихся
обобщать - что вам понравилось?
полученные
знания, - что осталось непонятным?
проводить анализ своей - как вы думаете, зачем нам знания о
деятельности на уроке, клетке?
делать выводы.
Способствовать
Дает пояснение по выполнению
овладению
домашнего задания
необходимыми навыками Учебник: ст. 34-36, ответить на
самостоятельной учебной вопросы 1-3 ст. 38
деятельности.
Р.т. з.24, ст.18
задание 25 на ст 19.
Делают вывод об увиденном объекте.
Участвуют в беседе, делают вывод о
сложности строения клетки живого
организма.
Делятся впечатлениями о уроке,
обмениваются
мнениями,
делают
выводы по уроку.
Записывают домашнее задание
Автор
mahka
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
299
Размер файла
23 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа