close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Профессиональный колледж «Московия»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДП.13 ПРАВО
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
23.02.01 СЕРВИС НА ТРАНСПОРТЕ
(ПО ВИДАМ ТРАНСПОРТА)
2015 г.
1
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта) входящей
в состав укрупненной группы специальностей 43.00.00 Сервис и туризм
ОДОБРЕНА
на заседании предметной (цикловой)
комиссии №_,
УТВЕРЖДЕНА
Методическим Советом колледжа
протокол №___, от _________________ 201__г.
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель _____________ /Шавхалова Е.А./
Председатель ______________ /_____________/
протокол №___, от _________________ 201__г.
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель ______________ /______________/
Председатель _____________ /______________/
протокол №___, от _________________ 201__г.
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель ______________ /______________/
Председатель _____________ /______________/
Составитель:
Кочеткова
Государственного
автономного
профессионального образования
колледж «Московия».
Елена
Владимировна,
преподаватель
образовательного
учреждения
среднего
Московской области «Профессиональный
Рецензент: ________________________________________, преподаватель
Государственного
автономного
образовательного
учреждения
среднего
профессионального образования Московской области «Профессиональный
колледж «Московия».
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
7
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
12
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
15
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Право
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.06
Сервис на транспорте (по видам транспорта) входящей в состав укрупненной
группы специальностей 43.00.00 Сервис и туризм Рабочая программа учебной
дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном
образовании (в программах повышения квалификации).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

правильно употреблять основные правовые понятия и категории
(юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия,
судопроизводство);

характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок
принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения
брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника
предпринимательской
деятельности,
порядок
получения
платных
образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия
приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной
гражданской службы;

различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов,
адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы
предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений,
урегулированных правом;

приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений,
ответственности
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных
правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя,
супруга, абитуриента);

механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в
России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека,
формы и процедуры избирательного процесса в России;

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой
активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм
права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим
гарантированные законом права и свободы;
4

воспитание гражданской ответственности и чувства собственного
достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам
другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права,
возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного
использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной
реализации гражданской позиции;

овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и
способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных
интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе;
решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных
задач в образовательном процессе;

формирование способности и готовности к самостоятельному принятию
правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере
отношений, урегулированных правом.
Основу примерной программы составляет содержание, согласованное с
требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего
(полного) общего образования базового уровня.
В программу включено профессионально направленное содержание,
необходимое для усвоения профессиональной образовательной программы,
формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
В учреждениях НПО и СПО изучение учебной дисциплины «Право»
направлено на развитие у обучающихся гражданско-правовой активности,
ответственности, правосознания, правовой культуры, навыков правовомерного
поведения, необходимых для эффективного выполнения основных социальных
ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи,
собственника, потребителя, работника).
Приоритетным
направлением
является
формирование
правовой
компетентности и приобретение определенного правового опыта в рамках учебной
и внеучебной деятельности.
Содержание программы предусматривает развитие у обучающихся учебных
умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых
компетенций, акцентирует внимание на формировании навыков самостоятельной
работы с правовой информацией, источниками права, в том числе нормативными
правовыми актами, необходимыми для обеспечения правовой защиты и поддержки
в профессиональной деятельности.
Отличительными особенностями программы являются:
– практико-ориентированный подход к изложению и применению в реальной
жизни правовой информации;
– усиление акцента на формирование правовой грамотности лиц, имеющих,
как правило, недостаточный уровень правовой компетентности;
– создание условий адаптации к социальной действительности и будущей
профессиональной деятельности;
– акцентирование внимания на вопросах российской правовой системы в
контексте ее интеграции в международное сообщество;
– формирование уважения к праву и государственно-правовым институтам с
целью обеспечения профилактики правонарушений в молодежной среде;
– обеспечение необходимых правовых знаний для их практического
применения в целях защиты прав и свобод личности молодежного возраста.
5
Отбор содержания производился на основе
реализации следующих
принципов: учет возрастных особенностей обучающихся,
практическая
направленность обучения, формирование знаний, которые обеспечат обучающимся
учреждений НПО и СПО успешную адаптацию к социальной реальности,
профессиональной деятельности, исполнению общегражданских ролей.
При увеличении количества часов на изучение практико-ориентированных
тем по трудовому, гражданскому, уголовному, административному и иным
отраслям права, обеспечивающих правовую компетентность в профессиональной
дальнейшей деятельности учащихся, рекомендуется
активизировать их
самостоятельную работу и предложить такие формы деятельности как:
– лабораторная работа с правовой информацией, в том числе с
использованием современных компьютерных технологий, ресурсов Сети Интернет;
– подготовка и реализация проектов по заранее заданной теме;
– исследование конкретной темы и оформление результатов в виде реферата,
доклада с презентацией на миниконференции;
– работа с текстом из учебника, дополнительной литературы;
–
работа
с
таблицей,
графиками,
схемами,
визуальными
терминологическими моделями юридических конструкций;
– решение практических задач, выполнение тестовых заданий по темам;
– участие в ролевых, имитационных, сюжетных, деловых играх и
разновариантных формах интерактивной деятельности;
– дискуссия, брейн-ринг;
– решение задач;
– работа с документами.
Организация занятий в таких случаях может осуществлять в форме
семинаров, практических занятий, конференций, коллоквиумов, презентаций.
Учащимся предлагается также самостоятельная работа по подготовке рефератов.
В программе курсивом выделен материал, который при изучении учебной
дисциплины «Право» контролю не подлежит.
Рабочая программа учебной дисциплины «Право» служит основой для
разработки рабочих программ, в которых образовательные учреждения начального
и среднего профессионального образования
уточняют
последовательность
изучения учебного материала, тематику рефератов, виды самостоятельных работ,
распределение учебных часов с учетом профиля получаемого профессионального
образования.
Программа может использоваться другими образовательными учреждениями
профессионального
и
дополнительного
образования,
реализующими
образовательную программу среднего (полного) общего образования.
1.4. Компетенции
В результате освоения дисциплины «Право» студент должен обладать
общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
6
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 166 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов;
самостоятельной работы обучающегося 58 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Объем часов
166
108
2
58
7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Право»
Наименование
разделов и тем
Объем
часов
Уровень
освоения
Содержание дисциплины и ее задачи.
Юриспруденция как важная общественная наука
Раздел 1. Правовое регулирование общественных отношений
2
1
Тема 1.
Право в системе
социальных норм
Понятие социальных норм
2
1
2
1
Тема 2.
Система права и его
основные формы
Право и мораль. Социальное регулирование современного общества
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание
Понятие, виды и структура норм права
Отрасли права
Источники права. Действие норм права во времени, пространстве, по кругу лиц.
Систематизация норм права
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов,
устных сообщений– «Роль правовой информации в познании права.», «Право и
мораль: общее и особенное.», «Пределы действия законов».
Юридические факты – основания возникновения правоотношений. Структура
правоотношения.
Правомерное и противоправное поведение
Юридическая ответственность и ее задачи
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов,
устных сообщений– «Девиантное и делинквентное поведение» «Презумпция
невиновности»
2
1
Введение
Тема 3.
Правовые
отношения и
правовое поведение
личности
Содержание учебного материала, практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
2
Контрольная работа
3
4
6
2
2
1
1
8
2
2
1
1
1
4
1
8
Раздел 2. Основы конституционного права Российской Федерации
Тема 4.
Конституционное
право как отрасль
российского права
Тема 5.
Основы
конституционного
строя Российской
Федерации
Тема 6.
Система
государственных
органов Российской
Федерации
Тема 7.
Правоохранительные
органы
Тема 8.
Судебная система и
особенности
российского
судопроизводства
Тема 9.
Гражданство
Российской
Федерации
Тема 10. Права и
обязанности граждан
Понятие конституционного права. Признаки Конституции
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов,
устных сообщений– «Конституция РФ - основной закон государства»
Понятие конституционного строя. Избирательное право
2
1
2
2
1
Характеристики государства
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов,
устных сообщений– «Федеративное устройство России»
2
1
Понятие и виды органов государства
2
1
Законодательная, исполнительная и судебная власти. Местное самоуправление
2
1
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов,
устных сообщений– «Президент РФ»
2
Понятие и виды правоохранительных органов. Полиция. Прокуратура. Иные
правоохранительные органы.
Понятие и структура судебной системы РФ. Конституционное судопроизводство.
Система судов общей юрисдикции. Арбитражное судопроизводство.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов,
устных сообщений– «Организация деятельности мировых судей: вопросы теории и
практики»
Понятие гражданства. Правовой статус. Основания приобретения гражданства.
Порядок выхода из гражданства
Понятие права человека и гражданина. Личные права. Политические права.
Социально-экономические и культурные права.
2
2
1
2
1
2
1
2
2
1
2
1
9
России
Тема 11
Право на
благоприятную
окружающую среду
Тема 12.Понятие о
гражданском праве и
гражданских
правоотношениях
Тема 13. Право
собственности и его
виды
Тема 14. Общая
собственность и
порядок защиты права
собственности
Тема 15. Защита прав
потребителей
Тема 16. Правовое
регулирование
образовательной
деятельности
Тема 17.
Наследственное право
Тема 18. Семейные
правоотношения
Обязанности граждан
Понятие права на благоприятную окружающую среду. Государственная
экологическая политика. Экологические требования и принципы. Виды негативного
воздействия на окружающую среду. Экологические правонарушения и юридическая
ответственность.
Раздел 3 Важнейшие отрасли российского права. Частное право
Понятие гражданского права. Понятие и структура гражданских правоотношений.
Субъекты гражданских правоотношений
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Гражданская ответственность как вид юридической ответственности»,
«Гражданско-правовые правонарушения и их профилактика.»
Понятие и содержание права собственности. Основания приобретения права
собственности
Право интеллектуальной собственности
Понятие и виды общей собственности
Защита права собственности. Моральный вред
Понятие потребителя. Виды прав потребителей.
Защита прав потребителей при заключении договоров на выполнение работ (оказание
услуг). Государственная и общественная защита прав потребителей.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Закон о защите прав потребителей»
Образовательное право. ФГОС. Система профессионального образования.
Дополнительное и второе высшее образование.
Общая характеристика наследования. Наследование по завещанию.
Наследование по закону
Понятие семьи. Источники семейного права. Порядок заключения и расторжения
брака.
Права супругов. Брачный договор
2
2
1
2
2
4
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
2
2
1
1
2
2
1
2
2
1
1
2
1
2
1
10
Тема 19.
Взаимоотношения
родителей и детей по
семейному праву
Тема 20. Трудовые
правоотношения и
право на труд.
Трудоустройство и
занятость
Тема 21. Порядок
взаимоотношений
работников и
работодателей
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Семья как субъект права»
Права детей. Права и обязанности родителей.
Алиментные обязательства.
Дифференцированный зачет
Раздел 4. Отрасли российского права. Публичное право
Понятие трудового права. Трудовые правоотношения.
Источники трудового права
Права и обязанности работника. Права и обязанности работодателя.
Трудовой договор.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Право на труд в РФ», «Споры в трудовом коллективе и порядок их
разрешения».
Тема 22. Профсоюзы.
Общая характеристика профсоюзов.
Трудовые споры и
Трудовые споры. Трудовая дисциплина.
дисциплинарная
ответственность
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Коллективный договор и соглашения»
Тема 23. Рабочее
Общая характеристика рабочего времени. Сверхурочная работа. Общая характеристика
время и время отдыха.
время отдыха.
Правовое
регулирование
Понятие заработной платы работников. Удержания из заработной платы. Тарифные
заработной платы
системы оплаты труда.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Материальная ответственность работников и работодателей»
Тема 24. Особенности Особенности регулирования труда несовершеннолетних.
трудовой деятельности
несовершеннолетних. Льготы, гарантии и компенсации трудового законодательства.
Льготы трудового
2
2
2
1
1
2
2
1
2
2
4
1
1
2
1
2
2
1
2
1
2
2
1
11
Тема 25. Правовые
основы социального
обеспечения
Тема 26.
Административное
право и
административные
правоотношения
Тема 27.
Административное
правонарушение и
административная
ответственность
Тема 28. Производство
по делам об
административных
правонарушениях
Тема 29. Понятие и
сущность уголовного
права
Тема 30. Основные
виды преступлений
Тема 31. Уголовная
ответственность и
наказание
Тема 32. Уголовный
процесс по делам
несовершеннолетних
Понятие и общая характеристика трудовых пенсий.
Виды мер социальной защиты.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Общая характеристика пособий»
Контрольная работа
Понятие административного права. Административные правоотношения.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Права и обязанности граждан в сфере государственного управления»,
«Право граждан на проведение публичных мероприятий».
Понятие и виды административных правонарушений.
Административная ответственность
2
1
2
1
2
4
1
2
1
Участники производства по делам об административных правонарушениях.
Возбуждение, рассмотрение дела об административном правонарушении
2
1
Понятие и принципы уголовного права. Уголовный кодекс РФ.
Понятие и состав преступления.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Презумпция невиновности и юридическая практика». «Множественность
преступлений»
Классификация преступлений. Преступления против жизни и здоровья. Преступления
против собственности. Соучастники преступления.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Виды преступлений. Амнистия, помилование, судимость»
Понятие уголовной ответственности. Виды и назначение наказания.
Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Основания освобождения от
уголовной ответственности.
Процессуальные нормы. Уголовный процесс с участием несовершеннолетнего.
Права обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе. Судебное
рассмотрение дел.
2
1
4
2
1
2
2
1
2
1
12
Тема 33.
Международное право
как основа
взаимоотношений
государств и мира
Понятие международного права. Источники международного права. Структура, цели и
принципы международного права. Субъекты международного права.
Европейский суд по правам человека. Международная защита прав детей.
Международные споры. Международно-правовая ответственность. Международное
гуманитарное право.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
- подготовка к аудиторным занятиям, домашнее задание, подготовка рефератов, устных
сообщений– «Международное право. Международное гуманитарное право».
«Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени»
2
Дифференцированный зачет
2
Всего по дисциплине:
1
4
166
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
13
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия:
- учебного кабинета правовых дисциплин;
3.1.1. Оборудование кабинета:
 рабочее место преподавателя;
 посадочные места по количеству обучающихся;
 комплект учебно-наглядных пособий и плакатов;
 первоисточники и основные нормативные правовые акты в необходимом
количестве.
3.1.2. Технические средства обучения:
- ПК с наличием лицензионного ПО;
- мультимедийный комплекс,
- экран;
- интерактивная доска;
3.1.3. Программное обеспечение:
- сертифицированная ОС Windows XP Professional;
- офисный пакет приложений Microsoft Office Professional Plus 2007;
- антивирусная программа Kaspersky Open Space Security Media pack.
3.2.
Учебно-методический
комплекс
по
дисциплине,
систематизированный по компонентам
3.2.1. Нормативный компонент:
 извлечение из ФГОС СПО по специальности;
 рабочая программа учебной дисциплины;
 календарно-тематический план.
3.2.2. Общеметодический компонент:
Методические рекомендации:
- по управлению самостоятельной внеаудиторной работой обучающихся
- по написанию и защите рефератов
3.2.3. Методический компонент по темам учебной дисциплины:
 план-конспект учебного занятия (технологическая карта занятия);
 вопросы для актуализации опорных знаний по ранее изученным темам;
 вопросы для закрепления и проверки знаний по теме;
 задания для самостоятельной работы студентов на занятиях (варианты);
 домашние задания;
 руководство по подготовке и проведению практических занятий;
 методические разработки сценариев проведения различных видов
учебных занятий с применением современных технологий обучения;
 перечень тем рефератов, устных сообщений.
3.2.4. Методический компонент системы контроля знаний и умений
студентов:
- контрольная работа № 1,2,3,4.
- перечень контрольных вопросов к дифференцированному зачету;
14
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры: учебник для 10 класса
общеобразовательных учреждений. Базовый и углублённый уровни: в 2 ч. –
М.: «Русское слово», 2014.
2. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры: учебник для 11 класса
общеобразовательных учреждений. Базовый и углублённый уровни: в 2 ч. –
М.: «Русское слово», 2014.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.pravo.gov.ru – официальный интернет-портал правовой
информации.
2. http://www.szrf.ru – собрание законодательства Российской Федерации.
3. http://www.consultant.ru – правовая система Консультант Плюс.
4. http://www.constitution.ru – Конституция Российской Федерации.
Нормативные правовые акты:
Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря
1993г. // СЗ РФ. – 2014г. - №9. – Ст. 851.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября
1994г. № 51-ФЗ (в ред. от 05.05.2014)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января
1996г. № 14 (в ред. от 28.12.2013) // СЗ РФ. – 1996. – № 5. – Ст. 410.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26 ноября
2001г. № 146-ФЗ (в ред. от 28.12.2013) // СЗ РФ. – 2001. – № 49. – Ст. 4552.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18 декабря
2006г. № 230-ФЗ (в ред. от 23.07.2013)// СЗ РФ. – 2006. - № 52 (Ч.1) - Ст. 5496.
Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября
2002г. № 138-ФЗ (в ред. от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 2002. – № 46. – Ст. 4532.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996г. № 63-ФЗ (в ред.
от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001г. № 195
(в ред. от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 2002. – № 1 (Ч.1) – Ст. 1.
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001г. № 197-ФЗ (в
ред. от 02.04.2014)// СЗ РФ. – 2002. – № 1 (Ч.1) – Ст. 3.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря
2001г. № 174-ФЗ (в ред. от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 2001. – № 52 (Ч.1) – Ст. 4921.
Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31 июля 1998г.
№ 146-ФЗ (в ред. от 29.12.2014)
Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 5 августа
1998г. № 117-ФЗ (в ред. от 29.12.2014)
Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24 июля
2002г. № 95-ФЗ
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996г. № 63-ФЗ (в ред.
ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001г. № 195
(в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.
15
Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995г. № 223-ФЗ (в ред.
от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 1996. – № 1. – Ст. 16.
Федеральный закон «Об обязательном социальном страховании от
несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» от 24 июля
1998г. № 125-ФЗ (в ред. от 01.12.2014)
Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21 декабря 1996г.
№ 159-ФЗ (в ред. от 25.11.2013) // СЗ РФ. – 1996. – № 52. – Ст. 5880.
Федеральный закон от 24 июля 1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. от 02.12.2013) // СЗ РФ. – 1998. –
№ 31. – Ст. 3802.
Федеральный закон от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от
28.12.2013) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.
Федеральный закон «Об образовании» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ (в ред.
от 27.05.2014) // СЗ РФ. – 2012. – № 53 (Ч.1). – Ст. 7598.
Федеральный закон «О защите прав потребителей» от 27 февраля 1992г.
№ 2300-1–ФЗ (в ред. от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.
Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая
2002г. № 62-ФЗ (в ред. от 02.11.2013) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.
Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10
января 2003г. № 19-ФЗ (в ред. от 12.03.2014) // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 171.
Федеральный закон «О выборах депутатов Государственной Думы
Федерального Собрания Российской Федерации» от 22.02.2014г. № 20-ФЗ // СЗ РФ.
– 2014. - №8. – Ст. 740.
Федеральный закон «О формирования Совета Федерации Федерального
Собрания Российской Федерации» от 3 декабря 2012г. № 229-ФЗ (в ред. от
02.07.2013) // СЗ РФ. – 2012. - № 50 (Ч.4) – Ст. 6952.
Федеральный конституционный закон «О референдуме» от 28 июня 2004г.
№ 5-ФКЗ (в ред. от 24.04.2008) // СЗ РФ. – 2004. - № 27. – Ст. 2710.
Федеральный закон «О полиции» от 7 февраля 2011г. № 3-ФЗ (в ред. от
03.02.2014) // СЗ РФ. – 2011. - № 7. – Ст. 900.
16
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, а
также выполнения студентами индивидуальных заданий, практических,
самостоятельных и контрольных работ.
Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль
успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.
Результат обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Коды
формируемых
компетенций
Формы и методы
контроля и оценки результатов
обучения
- умения
- правильно употреблять основные
правовые понятия и категории
(юридическое лицо, правовой статус,
компетенция, полномочия,
судопроизводство)
- характеризовать: основные черты
правовой системы России, порядок
принятия и вступления в силу
законов, порядок заключения и
расторжения брачного контракта,
трудового договора, правовой статус
участника предпринимательской
деятельности, порядок получения
платных образовательных услуг;
порядок призыва на военную службу
- приводить примеры: различных
видов правоотношений,
правонарушений, ответственности
ОК 2, ОК 4,
ОК 5,ОК 9.
ПК 4.1.
ОК 8, ОК 9
ПК 4.1, ПК
4.3
Текущий контроль:
 оценка результатов практических
занятий;
 оценка результатов
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
 контрольная работа.
ОК 4, ОК 9.
ПК 4.1, ПК
4.2
- знания
- права и обязанности,
ответственность гражданина как
участника конкретных
правоотношений (избирателя,
ОК 1-3
ПК 4.2
Текущий контроль:
 устный опрос;
 тестовый опрос
17
налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента
- механизмы реализации и способы
защиты прав человека и гражданина
в России, органы и способы
международно-правовой защиты
прав человека, формы и процедуры
избирательного процесса в России
 оценка результатов
ОК 1-3
ПК 4.2
самостоятельной работы.
Рубежный контроль:
 контрольная работа.
Итоговый контроль: 4 семестр –
дифференцированный зачет
18
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
14
Размер файла
245 Кб
Теги
151
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа