close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

новая программа Физика . 2015-2016

код для вставкиСкачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ
«МУРОМСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО – ГУМАНИТАРНЫЙ
КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ:
ДИРЕКТОР КОЛЛЕДЖА
_____________В.В. ВОЛКОВ
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
дисциплины
«Физика»
для специальностей
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»
43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»
Разработал
информатики
преподаватель
высшей
физии
и
квалификационной
категории Никишина Т.П.
1
ОДОБРЕНА
Составлена в соответствии с
МК общеобразовательных дисциплин Государственными требованиями
Протокол № __1
к минимуму содержания и уровню
Председатель МК
38.02.05 «Товароведение и экспертиза
___________М.А. Склярова
качества потребительских товаров»
«31» августа 2015 г.
43.02.08 «Сервис домашнего и
коммунального хозяйства»
23.02.03 «Техническое обслуживание
и ремонт автомобильного
транспорта»
зам. директора по УР
__________В. С. Антонова
«___»__________2015 г.
Автор: Т. П. Никишина, преподаватель физики и информатики высшей
квалификационной категории
Рецензенты:
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительная записка
Общая характеристика учебной дисциплины
Место учебной дисциплины в учебном плане
Результаты освоения программы учебной дисциплины
Содержание учебной дисциплины с учетом профиля
профессионального образования
Тематическое планирование
6.1 Объем общеобразовательной учебной дисциплины и
виды учебной работы
(для группы 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»)
(для группы 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских
товаров»)
(для группы 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта»)
7.
8.
9.
6.2 Тематическое планирование (для группы 43.02.08 «Сервис
домашнего и коммунального хозяйства»)
(для группы 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских
товаров»)
(для группы 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта»)
6.3 Тематический план и содержание учебной дисциплины
(для группы 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»)
(для группы 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских
товаров»)
(для группы 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта»)
Характеристика основных видов деятельности студентов на
уровне учебных действий
Учебно-методическое
и
материально-техническое
обеспечение программы учебной дисциплины
8.1 Основная литература
8.2 Описание перечня учебного оборудования
8.3 Дидактический
материал и наглядные пособия,
электронные учебники, аудио- и видеоматериалы
8.4 Перечень оборудования и учебно-наглядных пособий
кабинета
Рекомендуемая литература: для студентов, преподавателей,
интернет-ресурсы
Стр.
4
5
7
9
10
17
27
17
27
19
29
60
68
68
68
70
70
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Физика»
предназначена для изучения физики в профессиональных образовательных
организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего
общего образования в пределах освоения основной профессиональной
образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего
образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и
специалистов среднего звена.
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего
образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам
освоения учебной дисциплины «Физика», в соответствии с Рекомендациями
по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального
образования на базе основного общего образования с учетом требований
федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
профессии или специальности среднего профессионального образования
(письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки
рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
Содержание программы «Физика» направлено на достижение
следующих целей:
 освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах,
лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее
важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние
на развитие техники и технологии; методах научного познания
природы;
 овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять
полученные знания по физике для объяснения разнообразных
физических явлений и свойств веществ; практически использовать
физические знания; оценивать достоверность естественно-научной
информации;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с
использованием различных источников информации и современных
информационных технологий;
 воспитание убежденности в возможности познания законов природы,
использования достижений физики на благо развития человеческой
цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного
выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при
обсуждении проблем естественно-научного содержания; готовности к
морально-этической оценке использования научных достижений,
чувства ответственности за защиту окружающей среды;
 использование приобретенных знаний и умений для решения
практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности
4
собственной жизни, рационального природопользования и охраны
окружающей среды и возможность применения знаний при решении
задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.
В программу включено содержание, направленное на формирование у
студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП
СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего
образования; программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС,
ППССЗ).
Программа учебной дисциплины «Физика» является основой для
разработки
рабочих
программ,
в
которых
профессиональные
образовательные организации, реализующие образовательную программу
среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе
основного общего образования, уточняют содержание учебного материала,
последовательность его изучения, распределение учебных часов, тематику
рефератов, индивидуальных проектов, виды самостоятельных работ, учитывая специфику программ подготовки квалифицированных рабочих,
служащих и специалистов среднего звена, осваиваемой профессии или
специальности.
Программа может использоваться другими профессиональными
образовательными
организациями,
реализующими
образовательную
программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на
базе основного общего образования (ППКРС, ППССЗ).
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЗИКА»
В основе учебной дисциплины «Физика» лежит установка на
формирование у обучаемых системы базовых понятий физики и
представлений о современной физической картине мира, а также выработка
умений применять физические знания как в профессиональной деятельности,
так и для решения жизненных задач.
Многие положения, развиваемые физикой, рассматриваются как
основа создания и использования информационных и коммуникационных
технологий (ИКТ) — одного из наиболее значимых технологических
достижений современной цивилизации.
Физика дает ключ к пониманию многочисленных явлений и
процессов окружающего мира (в естественно-научных областях, социологии,
экономике, языке, литературе и др.). В физике формируются многие виды
деятельности, которые имеют мета- предметный характер. К ним в первую
5
очередь относятся: моделирование объектов и процессов, применение
основных
методов
познания,
системно-информационный
анализ,
формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов,
управление объектами и процессами. Именно эта дисциплина позволяет
познакомить студентов с научными методами познания, научить их отличать
гипотезу от теории, теорию от эксперимента.
Физика имеет очень большое и всевозрастающее число
междисциплинарных связей, причем на уровне как понятийного аппарата,
так и инструментария. Сказанное позволяет рассматривать физику как
метадисциплину, которая предоставляет междисциплинарный язык для
описания научной картины мира.
Физика является системообразующим фактором для естественнонаучных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе
содержания химии, биологии, географии, астрономии и специальных
дисциплин (техническая механика, электротехника, электроника и др.).
Учебная дисциплина «Физика» создает универсальную базу для изучения
общепрофессиональных и специальных дисциплин, закладывая фундамент
для последующего обучения студентов.
Обладая логической стройностью и опираясь на экспериментальные
факты, учебная дисциплина «Физика» формирует у студентов подлинно
научное мировоззрение. Физика является основой учения о материальном
мире и решает проблемы этого мира.
Изучение
физики
в
профессиональных
образовательных
организациях, реализующих образовательную программу среднего общего
образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего
образования, имеет свои особенности в зависимости от профиля
профессионального образования. Это выражается в содержании обучения,
количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы,
глубине их освоения студентами, объеме и характере практических занятий,
видах внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
При освоении профессий СПО и специальностей СПО естественнонаучного профиля профессионального образования физика изучается на
базовом уровне ФГОС среднего общего образования, при освоении
профессий СПО и специальностей СПО технического профиля
профессионального образования физика изучается более углубленно, как
профильная учебная дисциплина, учитывающая специфику осваиваемых
профессий или специальностей.
При освоении профессий СПО и специальностей СПО социальноэкономического и гуманитарного профилей профессионального образования
физика изучается в составе интегрированной учебной дисциплины
«Естествознание» обязательной предметной области «Естественные науки»
ФГОС среднего общего образования.
В содержании учебной дисциплины по физике при подготовке
обучающихся по профессиям и специальностям технического профиля
6
профессионального образования профильной составляющей является раздел
«Электродинамика», так как большинство профессий и специальностей,
относящихся к этому профилю, связаны с электротехникой и электроникой.
Содержание учебной дисциплины, реализуемое при подготовке
обучающихся по профессиям и специальностям естественно-научного
профиля профессионального образования, не имеет явно выраженной
профильной составляющей, так как профессии и специальности,
относящиеся к этому профилю обучения, не имеют преимущественной связи
с тем или иным разделом физики. Однако в зависимости от получаемой
профессии СПО или специальности СПО в рамках естественно-научного
профиля профессионального образования повышенное внимание может быть
уделено изучению раздела «Молекулярная физика. Термодинамика»,
отдельных тем раздела «Электродинамика» и особенно тем экологического
содержания, присутствующих почти в каждом разделе.
Теоретические сведения по физике дополняются демонстрациями и
лабораторными работами.
Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Физика»
завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета или
экзамена в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения
ОПОП СПО с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ)1.
Итоговый контроль: I курс в группе 38.02.05 «Товароведение и экспертиза
качества потребительских товаров» – дифференцированный зачет, в группе
43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства» - зачет, II курс
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
- экзамен.
Программа может использоваться другими образовательными
учреждениями, реализующими образовательную программу среднего
(полного) общего образования.
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
3.1Принадлежность к предметной области ФГОС СОО
Учебная дисциплина «Физика» является учебным предметом по
выбору из обязательной предметной области «Естественные науки» ФГОС
среднего общего образования.
В профессиональных образовательных организациях, реализующих
образовательную программу среднего общего образования в пределах
освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная
дисциплина «Физика» изучается в общеобразовательном цикле учебного
7
плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ).1
В учебных планах ППКРС, ППССЗ место учебной дисциплины
«Физика» — в составе общеобразовательных учебных дисциплин по выбору,
формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего
образования, для профессий СПО и специальностей СПО соответствующего
профиля профессионального образования.
3.2 Место учебной дисциплины в учебном плане ОПОП СПО
Согласно рабочему плану ГБПОУ ВО «МПГК» дисциплина «Физика»
является дисциплиной по выбору.
Рабочий учебный план ГБПОУ ВО «МПГК» отводит 147 часов для
обязательного изучения физики в группах технического профиля и 117 и 58
часа в группах гуманитарного цикла.
3.3 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей
программы учебной дисциплины:
для группы 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»
максимальной учебной нагрузки обучающегося__147__часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __98__ часов;
самостоятельной работы обучающегося _49_ часа.
для группы 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества
потребительских товаров»
максимальной учебной нагрузки обучающегося__147__часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __98__ часов;
самостоятельной работы обучающегося _49_ часа.
для группы 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»
максимальной учебной нагрузки обучающегося__58__часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __39__ часов;
самостоятельной работы обучающегося _19_ часа.
Экзамен проводится по решению профессиональной образовательной организации либо по желанию
студентов при изучении учебной дисциплины «Физика» как профильной учебной дисциплины.
1
8
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Освоение содержания учебной дисциплины «Физика» обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:
 личностных:
 чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной
физической
науки;
физически
грамотное
поведение
в
профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами
и устройствами;
 готовность к продолжению образования и повышения квалификации
в избранной профессиональной деятельности и объективное
осознание роли физических компетенций в этом;
 умение использовать достижения современной физической науки и
физических
технологий
для
повышения
собственного
интеллектуального развития в выбранной профессиональной
деятельности;
 умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания,
используя для этого доступные источники информации;
 умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по
решению общих задач;
 умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить
самооценку уровня собственного интеллектуального развития;
 метапредметных:
 использование различных видов познавательной деятельности для
решения физических задач, применение основных методов познания
(наблюдения,
 описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон
окружающей действительности;
 использование основных интеллектуальных операций: постановки
задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения,
обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей,
поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных
сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми
возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
 умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для
их реализации;
 умение использовать различные источники для получения
физической информации, оценивать ее достоверность;
 умение анализировать и представлять информацию в различных
видах;
9
 умение
публично
представлять
результаты
собственного
исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая
содержание и формы представляемой информации;
• предметных:
 сформированность представлений о роли и месте физики в
современной научной картине мира; понимание физической сущности
наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в формировании
кругозора и функциональной грамотности человека для решения
практических задач;
 владение
основополагающими
физическими
понятиями,
закономерностями, законами и теориями; уверенное использование
физической терминологии и символики;
 владение основными методами научного познания, используемыми в
физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;
 умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать
зависимость между физическими величинами, объяснять полученные
результаты и делать выводы;
 сформированность умения решать физические задачи;
 сформированность умения применять полученные знания для
объяснения условий протекания физических явлений в природе,
профессиональной сфере и для принятия практических решений в
повседневной жизни;
 сформированность собственной позиции по отношению к физической
информации, получаемой из разных источников.
5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Введение
Физика — фундаментальная наука о природе.
Естественно-научный метод познания, его возможности и границы
применимости. Эксперимент и теория в процессе познания природы.
Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и
теории в процессе познания природы. Физическая величина. Погрешности
измерений физических величин. Физические законы. Границы применимости
физических законов. Понятие о физической картине мира. Значение физики
при освоении профессий СПО и специальностей СПО.
1. Механика
Кинематика. Механическое движение. Перемещение. Путь.
Скорость.
Равномерное
прямолинейное
движение.
Ускорение.
Равнопеременное прямолинейное движение. Свободное падение. Движение
10
тела, брошенного под углом к горизонту. Равномерное движение по
окружности.
Законы механики Ньютона. Первый закон Ньютона. Сила. Масса.
Импульс. Второй закон Ньютона. Основной закон классической динамики.
Третий закон Ньютона. Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле.
Сила тяжести. Вес. Способы измерения массы тел. Силы в механике.
Законы сохранения в механике. Закон сохранения импульса.
Реактивное движение. Работа силы. Работа потенциальных сил. Мощность.
Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения
механической энергии. Применение законов сохранения.
Демонстрации
Зависимость траектории от выбора системы отсчета.
Виды механического движения.
Зависимость ускорения тела от его массы и силы, действующей на тело.
Сложение сил.
Равенство и противоположность направления сил действия и
противодействия.
Зависимость силы упругости от деформации.
Силы трения.
Невесомость.
Реактивное движение.
Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Лабораторные работы
Исследование движения тела под действием постоянной силы.
Изучение закона сохранения импульса.
Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил
тяжести и упругости.
Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.
Изучение законов сохранения на примере удара шаров и баллистического
маятника.
Изучение особенностей силы трения (скольжения).
2. Основы молекулярной физики и термодинамики
Основы молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ.
Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса
молекул и атомов. Броуновское движение. Диффузия. Силы и энергия
межмолекулярного взаимодействия. Строение газообразных, жидких и
твердых тел. Скорости движения молекул и их измерение. Идеальный газ.
Давление газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.
Температура и ее измерение. Газовые законы. Абсолютный нуль температуры. Термодинамическая шкала температуры. Уравнение состояния
идеального газа. Молярная газовая постоянная.
11
Основы термодинамики. Основные понятия и определения.
Внутренняя энергия системы. Внутренняя энергия идеального газа. Работа и
теплота как формы передачи энергии. Теплоемкость. Удельная теплоемкость.
Уравнение теплового баланса. Первое начало термодинамики. Адиабатный
процесс. Принцип действия тепловой машины. КПД теплового двигателя.
Второе начало термодинамики. Термодинамическая шкала температур.
Холодильные машины. Тепловые двигатели. Охрана природы.
Свойства паров. Испарение и конденсация. Насыщенный пар и его
свойства. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Точка росы.
Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Перегретый пар и
его использование в технике.
Свойства жидкостей. Характеристика жидкого состояния вещества.
Поверхностный слой жидкости. Энергия поверхностного слоя. Явления на
границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления.
Свойства твердых тел. Характеристика твердого состояния
вещества. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические
свойства твердых тел. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей.
Плавление и кристаллизация.
Демонстрации
Движение броуновских частиц.
Диффузия.
Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном
объеме.
Изотермический и изобарный процессы.
Изменение внутренней энергии тел при совершении работы.
Модели тепловых двигателей.
Кипение воды при пониженном давлении.
Психрометр и гигрометр.
Явления поверхностного натяжения и смачивания.
Кристаллы, аморфные вещества, жидкокристаллические тела.
Лабораторные работы
Измерение влажности воздуха.
Измерение поверхностного натяжения жидкости.
Наблюдение
процесса
кристаллизации
Изучение
деформации растяжения. Изучение теплового расширения твердых
тел. Изучение особенностей теплового расширения воды.
3. Электродинамика
Электрическое поле. Электрические заряды. Закон сохранения
заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического
поля. Принцип суперпозиции полей. Работа сил электростатического поля.
Потенциал. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. Связь
12
между напряженностью и разностью потенциалов электрического поля.
Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Проводники
в электрическом поле. Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею.
Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.
Законы
постоянного
тока.
Условия,
необходимые
для
возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока и плотность
тока. Закон Ома для участка цепи без ЭДС. Зависимость электрического
сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения
проводника. Зависимость электрического сопротивления проводников от
температуры. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной
цепи. Соединение проводников. Соединение источников электрической
энергии в батарею. Закон Джоуля—Ленца. Работа и мощность
электрического тока. Тепловое действие тока.
Электрический ток в полупроводниках. Собственная проводимость
полупроводников. Полупроводниковые приборы.
Магнитное поле. Вектор индукции магнитного поля. Действие
магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Закон Ампера.
Взаимодействие токов. Магнитный поток. Работа по перемещению
проводника с током в магнитном поле. Действие магнитного поля на
движущийся заряд. Сила Лоренца. Определение удельного заряда.
Ускорители заряженных частиц.
Электромагнитная
индукция.
Электромагнитная
индукция.
Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Энергия магнитного поля.
Демонстрации
Взаимодействие заряженных тел.
Проводники в электрическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле.
Конденсаторы.
Тепловое действие электрического тока.
Собственная и примесная проводимость полупроводников.
Полупроводниковый диод.
Транзистор.
Опыт Эрстеда.
Взаимодействие проводников с токами.
Отклонение электронного пучка магнитным полем.
Электродвигатель.
Электроизмерительные приборы.
Электромагнитная индукция.
Опыты Фарадея.
Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы тока и
индуктивности проводника.
Работа электрогенератора.
Трансформатор.
Лабораторные работы
13
Изучение закона Ома для участка цепи, последовательного и
параллельного соединения проводников.
Изучение закона Ома для полной цепи.
Изучение явления электромагнитной индукции.
Определение коэффициента полезного действия электрического
чайника.
Определение температуры нити лампы накаливания.
Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника
напряжения.
4. Колебания и волны
Механические колебания. Колебательное движение. Гармонические
колебания. Свободные механические колебания. Линейные механические
колебательные системы. Превращение энергии при колебательном
движении. Свободные затухающие механические колебания. Вынужденные
механические колебания.
Упругие волны. Поперечные и продольные волны. Характеристики
волны. Уравнение плоской бегущей волны. Интерференция волн. Понятие о
дифракции волн. Звуковые волны. Ультразвук и его применение.
Электромагнитные колебания. Свободные электромагнитные
колебания. Превращение энергии в колебательном контуре. Затухающие
электромагнитные колебания. Генератор незатухающих электромагнитных
колебаний. Вынужденные электрические колебания. Переменный ток.
Генератор переменного тока. Емкостное и индуктивное сопротивления
переменного тока. Закон Ома для электрической цепи переменного тока.
Работа и мощность переменного тока. Генераторы тока. Трансформаторы.
Токи высокой частоты. Получение, передача и распределение
электроэнергии.
Электромагнитные волны. Электромагнитное поле как особый вид
материи. Электромагнитные волны. Вибратор Герца. Открытый
колебательный контур. Изобретение радио А.С. Поповым. Понятие о
радиосвязи. Применение электромагнитных волн.
Демонстрации
Свободные и вынужденные механические колебания.
Резонанс.
Образование и распространение упругих волн.
Частота колебаний и высота тона звука.
Свободные электромагнитные колебания.
Осциллограмма переменного тока.
Конденсатор в цепи переменного тока.
Катушка индуктивности в цепи переменного тока.
Резонанс в последовательной цепи переменного тока.
14
Излучение и прием электромагнитных волн.
Радиосвязь.
Лабораторные работы
Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного)
маятника от длины нити (или массы груза).
Индуктивные и емкостное сопротивления в цепи переменного тока
5. Оптика
Природа света. Скорость распространения света. Законы отражения
и преломления света. Полное отражение. Линзы. Глаз как оптическая
система. Оптические приборы.
Волновые свойства света. Интерференция света. Когерентность
световых лучей. Интерференция в тонких пленках. Полосы равной толщины.
Кольца Ньютона. Использование интерференции в науке и технике.
Дифракция света. Дифракция на щели в параллельных лучах.
Дифракционная решетка. Понятие о голографии. Поляризация поперечных
волн. Поляризация света. Двойное лучепреломление. Поляроиды. Дисперсия
света. Виды спектров. Спектры испускания. Спектры поглощения.
Ультрафиолетовое и инфракрасное излучения. Рентгеновские лучи. Их
природа и свойства.
Демонстрации
Законы отражения и преломления света.
Полное внутреннее отражение.
Оптические приборы.
Интерференция света.
Дифракция света.
Поляризация света.
Получение спектра с помощью призмы.
Получение спектра с помощью дифракционной решетки.
Спектроскоп.
Лабораторные работы
Изучение изображения предметов в тонкой линзе.
Изучение интерференции и дифракции света.
Градуировка спектроскопа и определение длины волны спектральных
линий.
6. Элементы квантовой физики
Квантовая оптика. Квантовая гипотеза Планка. Фотоны. Внешний
фотоэлектрический эффект. Внутренний фотоэффект. Типы фотоэлементов.
15
Физика атома. Развитие взглядов на строение вещества.
Закономерности в атомных спектрах водорода. Ядерная модель атома.
Опыты Э. Резерфорда. Модель атома водорода по Н. Бору. Квантовые
генераторы.
Физика атомного ядра. Естественная радиоактивность. Закон
радиоактивного распада. Способы наблюдения и регистрации заряженных
частиц. Эффект Вавилова — Черенкова. Строение атомного ядра. Дефект
массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер. Ядерные реакции.
Искусственная радиоактивность. Деление тяжелых ядер. Цепная ядерная
реакция. Управляемая цепная реакция. Ядерный реактор. Получение
радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радиоактивных излучений. Элементарные частицы.
Демонстрации
Фотоэффект.
Линейчатые спектры различных веществ.
Излучение лазера (квантового генератора).
Счетчик ионизирующих излучений.
7. Эволюция Вселенной
Строение и развитие Вселенной. Наша звездная система —
Галактика. Другие галактики. Бесконечность Вселенной. Понятие о
космологии. Расширяющаяся Вселенная. Модель горячей Вселенной.
Строение и происхождение Галактик.
Эволюция звезд. Гипотеза происхождения Солнечной системы.
Термоядерный синтез. Проблема термоядерной энергетики. Энергия Солнца
и звезд. Эволюция звезд. Происхождение Солнечной системы.
Демонстрации
Солнечная система (модель).
Фотографии планет, сделанные с космических зондов.
Карта Луны и планет.
Строение и эволюция Вселенной.
16
6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
6.1 СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
для группы 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»
Вид учебной работы
Объем часов
58
Максимальная учебная нагрузка (всего)
39
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
0
практические занятия
13
зачет
4
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
19
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме зачета
Тематическое планирование
№
№
п
Наименование
раздела и темы
п/п
Максимальная
учебная
нагрузка
студента, час
Количество
аудиторных часов при
очной (заочной) форме
обучения
всего
л
Сам
работа
студента
пр
I курс
Входной контроль.
Раздел 1. Механика
2
2
1 Основы кинематики
7
4
1
3
3
10
7
1
6
3
8
6
6
2
12
6
3
3
6
7
5
3
2
2
Раздел 3.
Электродинамика.
3 Электрическое поле
7
5
3
2
2
3 Законы постоянного
7
7
4
3
2
.1.
1
Основы динамики
.2.
.3.
.1.
1 Законы сохранения и
превращения энергии.
Раздел 2.
Молекулярная
физика
2
Основы МКТ и
тепловые явления.
2
Термодинамика.
.2.
.1
17
.2
3
тока
Магнитное поле
8
6
3
3
2
8
4
2
2
4
7
5
4
1
2
10
6
4
2
4
5
3
1
2
2
5 Физика атома и физика
атомного ядра.
5 Термоядерный синтез.
11
6
4
2
5
4
2
2
Современная научная
картина мира
Дифференцированный
зачет
Всего
2
2
2
2
2
2
.3
3
.5
3
.7
4
Электромагнитная
индукция
Электромагнитные
колебания и волны
Раздел 4.Оптика
Волновая оптика.
.1
Раздел 5. Квантовая
физика.
5 Квантовая физика.
.1
.2
2
.3
117
39
39
39
18
Тематический план и содержание учебной дисциплины ___ФИЗИКА___
для 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства» __
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся
1
2
Раздел I. Механика с элементами теории относительности
Тема 1 Кинематика
Содержание учебного материала
Тема 1.1
Механическое движение.
Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее
Элементы кинематики
1 применимости. Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета.
материальная точка.
Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость.
Практическое занятие
Тема 1.2
1. Относительность механического движения.
Относительность движения
Тема 1.3
Прямолинейное
равномерное движение.
Равноускоренное движение.
Тема 2 Динамика
Тема 2.1
Инерция
Тема 2.2
Сила.
Второй закон Ньютона
Тема 2.3
Третий закон Ньютона
Практические занятия
1. Прямолинейное равномерное движение.
Объем
часов
3
Уровень
освоения
4
13
4
2
1
1
2
1
2
7
Практическое занятие
1. Понятие «инерция».
2. Инерциальные системы отсчета.
3. Первый закон Ньютона.
Практические занятия
1. Сила.
2. Второй закон Ньютона
Практические занятия
1. Третий закон Ньютона.
Самостоятельная работа обучающихся
1. Закон всемирного тяготения.
2. Сила тяжести.
1
2
1
2
1
2
1
2
19
3. Вес тела.
4. Невесомость.
Самостоятельная работа обучающихся
1. Сила упругости.
2. Сила трения.
3. Место человека во Вселенной.
Тема 3 Законы сохранения в механике
Тема 3.1
Практические занятия
Импульс материальной
1. Импульс материальной точки.
точки.
2. Закон сохранения импульса.
Закон сохранения импульса
Практическое занятие
Тема 3.2
1. Механическая работа.
Механическая работа и
1. Механическая мощность.
мощность
2. Закон сохранения механической энергии.
Раздел II Молекулярная физика и термодинамика
Тема 1 Основы МКТ
Содержание учебного материала
Основные положения МКТ и их опытное обоснование.
Количество вещества.
Тема 1.1. Основы
Молярная масса.
молекулярно-кинетической
1 Идеальный газ.
теории
Давление газа.
Основное уравнение МКТ.
Уравнение Менделеева – Клапейрона.
Тема 2 Основы термодинамики
Содержание учебного материала
Тема 2.1
Внутренняя энергия и способы ее измерения.
1
Внутренняя энергия и
Работа газа при изобарном процессе.
способы ее измерения.
Работа газа при изобарном
Самостоятельная работа обучающихся
процессе.
Открытие первого закона термодинамики.
Тема 2.2
Содержание учебного материала
3
3
2
1
2
1
2
9
2
1
1
3
1
1
3
1
20
Первый закон
1 Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам.
термодинамики и его
применение к изопроцессам
Необратимость тепловых
процессов.
Необратимость
2
тепловых процессов. Понятие о втором начале термодинамики.
Понятие о втором начале
термодинамики.
Тема 3 Агрегатные состояния вещества
Содержание учебного материала
Тема 3.1
1 Фазовый переход пар-жидкость.
Фазовый переход паржидкость
2 Испарение, кипение и конденсация.
Тема 3.2
Влажность воздуха.
Точка росы
1
Содержание учебного материала
Определение влажности воздуха.
2
Приборы для определения влажности воздуха.
3
Явления плавления и кристаллизации.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию на тему «Приборы для определения влажности воздуха».
Зачет № 2
III раздел Основы электродинамики
Тема 1 Электрическое поле
4
1
1
1
1
1
3
1
3
12
2
Содержание учебного материала
1
Тема 1.1. Закон сохранения
электрического заряда.
Закон Кулона
2
3
Закон сохранения электрического заряда.
Закон Кулона.
Электрического поля и его основная характеристика - напряженность.
Принцип суперпозиции полей.
1
1
1
3
Работа электрического поля по перемещению электрического заряда.
Потенциал электрического поля.
Разность потенциалов.
Связь между разностью потенциалов и напряженностью.
Самостоятельная работа обучающихся
Ответить на вопросы теста «Явление электризации тел», «Взаимодействие электрических
зарядов» (на сайте преподавателя).
21
Тема 2 Законы постоянного тока
Содержание учебного материала
Тема 2.1
1 Постоянный электрический ток и его характеристики.
Постоянный
Сопротивление как характеристика резистора.
электрический ток и его
Зависимость сопротивления резистора от температуры.
2 Понятие о сверхпроводимости.
характеристики
3
1
1
Природа тока в металлах.
Тема 2.2
Закон Ома для участка
цепи.
Последовательное и
параллельное соединение
проводников
Тема 2.3
Закон Ома полной цепи
Работа и мощность
электрического тока
Закон Джоуля-Ленца
Содержание учебного материала
Закон Ома для участка цепи.
1
1
1
Последовательное и параллельное соединение проводников
Содержание учебного материала
1
ЭДС источника питания.
2
Сторонние силы.
1
3
1
Работа и мощность. Закон Джоуля-Ленца».
Тема 3 Электрический ток в различных средах
Тема 3.1
Содержание учебного материала
Электрический ток в
1
Электрический ток в металлах.
металлах.
2
Основные положения электронной теории проводимости металлов.
Электрический ток в
3
Основные носители электрического заряда в электролитах.
растворах и расплавах
4
Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Законы Фарадея.
электролитов
Электрический ток в
5
Электрический ток в полупроводниках Виды полупроводников.
полупроводниках
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.4
1 Подготовить сообщение по теме: «Полупроводниковый диод».
Полупроводниковые
Подготовить сообщение на тему «Применение полупроводниковых
приборы
2
(презентацию)
Тема 4 Магнитное поле
Тема 4.1
Содержание учебного материала
2
1
1
приборов»
1
1
1
1
2
22
1 Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.
2 Действие магнитного поля на проводник с током.
3 Закон Ампера.
4 Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу. Сила Лоренца.
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнить тест на сайте преподавателя.
Тема 5 Электромагнитная индукция
Содержание учебного материала
Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Магнитный поток.
1
Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.
Тема 5.1
Самостоятельная
работа обучающихся
ЭлектроПодготовить сообщение по теме «История открытия ЭМИ».
магнитная индукция
1 Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля.
Магнитное поле.
Магнитная индукция
3
Зачет по теме
Раздел IV. Колебания и волны
Тема 1 Механические колебания и волны
3
1
1
1
1
3
1
2
17
5
Содержание учебного материала
Свободные колебания.
Математический маятник.
2 Характеристики колебаний: частота, период, амплитуда.
3 Распространение колебаний в упругой среде.
Тема 1.1 Гармонические
Волны и их характеристики: длина волны, скорость распространения волны, период и
колебания и их
4
частота.
характеристики. Уравнение
гармонического колебания.
Практическое занятие
1.
Решение задач на расчет периода колебаний математического маятника.
Самостоятельная работа обучающихся
1.Выполнить тест «Механические колебания» (сайт преподавателя).
2. Подготовить сообщение по теме «Превращение энергии при колебаниях», «Резонанс при
механических колебаниях», «Звук».
Тема 2. Электромагнитные колебания и волны
Содержание учебного материала
Тема 2.1. Свободные
1 Свободные электромагнитные колебания.
электромагнитные
колебания. Колебательный 2 Колебательный контур.
1
1
1
1
3
3
5
1
1
23
контур. Формула Томсона
Переменный ток в сети и
его получение.
3 Формула Томсона.
4 Переменный ток в сети и его получение
Практическое занятие
Решение задач по теме «Колебательный контур. Определение периода и частоты
электромагнитных колебаний».
Самостоятельная работа обучающихся
1. Подготовить сообщение по теме «Передача и распределение электрической энергии».
2.Физические основы радиосвязи.
3.Изобретение радио А. С. Поповым
Тема 3 Оптика
Тема 3.1
Электромагнитная природа
света.
Измерение скорости света.
Геометрическая оптика.
Законы отражения и
преломления света.
Физический смысл
показателя преломления.
Тема 3.2
Волновые свойства света
1
2
3
3
7
Содержание учебного материала
1 Свет – электромагнитная волна.
2 Методы измерения скорости света.
3 Геометрическая оптика.
4 Законы отражения и преломления.
5 Полное внутреннее отражение.
Практическое занятие
Решение задач по теме «законы отражения и преломления».
Самостоятельная работа обучающихся
1.Подготовить сообщение «Развитие представлений о природе света».
2.Выполнить построение изображения в линзах.
3.Составить конспект темы «Виды линз. Основные элементы линз».
4.Выполнить тест «Глаз как оптическая система. Дефекты зрения» на сайте преподавателя).
Содержание учебного материала
1 Волновые свойства света:
2 Интерференция света.
3 Дифракция света. Дифракционная решетка.
4 Дисперсия света. Спектральный анализ.
5 Поляризация света.
Самостоятельная работа обучающихся
1.Проявление в природе интерференции света и применение в технике.
2.Подготовить презентацию «Поляроиды, их применение в науке и технике».
V раздел Квантовая физика
Тема 1 Квантовая оптика
1
1
1
2
1
3
1
1
1
3
9
3
24
Содержание учебного материала
1 Энергия и импульс фотонов.
2 Внешний фотоэффект.
Тема 1.1
3 Опыты А.Г. Столетова по исследованию фотоэффекта.
Квантовая гипотеза Планка
4 Законы внешнего фотоэффекта.
Внешний фотоэффект.
5 Уравнение А. Эйнштейна для фотоэффекта.
Опыты А.Г. Столетова.
Практическое занятие
Законы фотоэффекта
Решение задач по теме «Энергия и импульс фотона».
Уравнение А. Эйнштейна
Самостоятельная работа обучающихся
для фотоэффекта
1.
Химические реакции, происходящие в растениях. Фотосинтез.
2.
Применение химического действия света в фотографии и в некоторых
технологических процессах
Тема 2 Физика атома и атомного ядра
Содержание учебного материала
Опыты Резерфорда.
1
Модель атома Резерфорда.
2 Постулаты Бора.
Тема 2.1
3 Состав радиоактивного излучения.
Опыты Резерфорда.
Модель атома Резерфорда. 4 Закон радиоактивного распада.
Постулаты Бора
5 Цепная реакция деления тяжелых ядер.
Состав радиоактивного
Самостоятельная работа обучающихся
излучения
1.
Подготовить сообщение «Открытие радиоактивности».
2.
Биологическое воздействие радиоактивных излучений.
3.
Ядерный реактор
Тема 3 Термоядерный синтез
Тема 3.1
Термоядерный синтез и
условия его осуществления.
Строение звезд.
Ядра звезд как
естественный
термоядерный реактор
1
1
1
2
1
3
2
1
1
1
2
4
Содержание учебного материала
1 Термоядерный синтез и условия его осуществления
2 Строение звезд.
3 Ядра звезд как естественный термоядерный реактор
Самостоятельная работа обучающихся
1.
Подготовить сообщение по теме «Баланс энергии при термоядерных реакциях»
2.
«Проблемы термоядерной энергетики»,
1
1
1
3
25
Зачет
3
2
Всего:
58
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
26
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
для группы 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества
потребительских товаров»
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
зачет
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
117
78
0
39
4
39
Тематическое планирование
№
№
п /п
Наименование раздела и
темы
I курс
Входной контроль.
Раздел 1. Механика
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1
3.2
3.3
3.5
3.7
Основы кинематики
Основы динамики
Законы сохранения и
превращения энергии.
Раздел 2. Молекулярная
физика
Основы МКТ и тепловые
явления.
Термодинамика.
Раздел 3.
Электродинамика.
Электрическое поле
Законы постоянного тока
Магнитное поле
Электромагнитная
индукция
Электромагнитные
колебания и волны
Максимальная
учебная
нагрузка
студента, час
2
Количество аудиторных
часов при очной
(заочной) форме обучения
всего
л
пр
2
2
Сам
работа
студента
7
10
8
4
7
6
1
1
3
6
6
3
3
2
12
6
3
3
6
7
5
3
2
2
7
7
8
8
5
7
6
2
3
3
2
2
4
3
4
3
2
5
4
1
7
2
4
2
27
4.1
5.1
5.2
5.3
Раздел 4.Оптика
Волновая оптика.
Раздел 5. Квантовая
физика.
Квантовая физика.
Физика атома и физика
атомного ядра.
Термоядерный синтез.
Современная научная
картина мира
Дифференцированный
зачет
Всего
10
6
4
2
4
5
11
3
6
1
4
2
2
2
5
4
2
2
2
2
2
2
2
2
117
2
39
39
39
28
Тематический план и содержание учебной дисциплины ___ФИЗИКА
для гр. 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся
1
2
Раздел I. Механика с элементами теории относительности
Тема 1 Кинематика
Содержание учебного материала
Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее
1 применимости. Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета.
Тема 1.1
Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость.
Механическое движение.
Элементы кинематики
Практические занятия
материальная точка.
1. Скорость.
2. Поступательное движение.
3. Система координат.
Практическое занятие
Тема 1.2
1.Относительность механического движения.
Относительность движения
Тема 1.3
Прямолинейное
равномерное движение.
Равноускоренное движение.
Практические занятия
1.Прямолинейное равномерное движение.
2. Постулаты теории относительности.
Самостоятельная работа обучающихся
На сайте преподавателя выполнить тесты:
1. Свободное падение.
2. Криволинейное движение.
3. Преобразование координат Галилея.
4. Классический закон сложения скоростей.
Уров
ень
освое
ния
Объем
часов
4
3
1
1
1
2
1
2
1
2
3
3
1
1
Тема 2 Динамика
Тема 2.1
Инерция
Содержание учебного материала
1
Понятие «инерция».
29
2
Инерциальные системы отсчета.
3
Первый закон Ньютона.
Практическое занятие
1.Первый закон Ньютона.
Тема 2.2
Сила.
Второй закон Ньютона
Тема 2.3
Третий закон Ньютона
Тема 2.4
Основной закон
релятивистской динамики
материальной точки
Практические занятия
1.Сила.
2.Второй закон Ньютона
Практические занятия
1.Третий закон Ньютона.
Практическое занятие
1.Релятивистский закон сложения скоростей.
2. Релятивистский закон сложения перемещений.
Практическое занятие
1 Закон всемирного тяготения.
2.Сила тяжести.
Тема 2.5
3.Вес тела.
Закон Всемирного
4.Невесомость.
тяготения.
Сила тяжести.
Самостоятельная работа обучающихся
Вес тела и невесомость.
1.Сила упругости.
2.Сила трения.
3.Место человека во Вселенной.
Тема 3 Законы сохранения в механике
Практические занятия
1.Импульс материальной точки.
Тема 3.1
2.Закон сохранения импульса.
Импульс материальной
точки.
Самостоятельная работа обучающихся
Закон сохранения импульса 1. Реактивное движение.
2. Освоение космоса.
Тема 3.2
Практическое занятие
1.Механическая работа.
Механическая работа и
2. Механическая мощность.
мощность
Тема 3.3
Практические занятия
1. Механическая энергия.
Виды механической
1
2
1
2
1
2
1
2
2
2
3
3
1
2
2
3
1
2
2
2
30
энергии
Тема 3.4
Закон сохранения
механической энергии.
Закон взаимосвязи массы и
энергии.
2. Потенциальная энергия.
3. Кинетическая энергия.
Практические занятия
1.Закон сохранения механической энергии.
2.Закон взаимосвязи массы и энергии.
2
2
Раздел II Молекулярная физика
Тема 1 Основы МКТ
Тема 1.1. Основы
молекулярно-кинетической
теории
Тема 1.3
Количество вещества.
Молярная масса
Тема 1.4
Основное уравнение МКТ.
Температура как мера
средней кинетической
энергии движения молекул
Содержание учебного материала
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные
доказательства.
Основные положения МКТ и их опытное обоснование.
1 Броуновское движение.
Силы взаимодействия молекул.
Строение газообразных, жидких и твердых тел.
Размеры и масса молекул.
Самостоятельная работа обучающихся подготовить сообщение (презентацию) по темам:
«Идеальный газ», «Давление газа.», «Температура. Шкала температур».
Практическое занятие
1.Количество вещества.
2.Моль. Постоянная Авогадро.
Практическое занятие
1.Основное уравнение МКТ.
2.Уравнение Менделеева-Клапейрона.
Содержание учебного материала
Изопроцессы и их графики.
Тема 1.5
Изопроцессы и их графики Практические занятия
Изопроцессы и их графики.
Тема 2 Основы термодинамики
Тема 2.1
Содержание учебного материала
1
1
2
6
3
1
2
1
2
1
1
1
2
1
1
31
Основы термодинамики
Тема 2.2
Первый закон
термодинамики и его
применение к изопроцессам
Внутренняя энергия и способы её изменения.
Работа газа при изобарном процессе.
Практические занятия
Внутренняя энергия. Работа газа при изобарном процессе.
Содержание учебного материала
1 Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам.
1
2
1
1
Практическое занятие
Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам.
1
2
1
1
2
3
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
Содержание учебного материала
Принцип действия тепловой машины.
1
КПД теплового двигателя.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.4
Подготовить сообщение по теме:
Тепловые двигатели и
1.
Паровая и газовая турбина.
охрана окружающей среды
2.
Реактивный двигатель.
3.
ДВС.
4.
Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве.
5.
Охрана окружающей среды при использовании теплового двигателя.
Ответить на вопросы теста (на сайте преподавателя)
Тема 3 Агрегатные состояния вещества
Содержание учебного материала
Тема 3.1
1 Фазовый переход пар-жидкость.
Фазовый переход парПрактические занятия
жидкость
Фазовый переход пар-жидкость
Содержание учебного материала
Испарение и конденсация.
Тема 3.2
1
Насыщенный пар и его свойства.
Испарение и конденсация.
Насыщенный пар и его
Практическое занятие
свойства
Испарение и конденсация.
Насыщенный пар и его свойства.
Содержание учебного материала
Тема 3.3
1 Определение влажности воздуха.
Влажность воздуха.
Точка росы
2 Приборы для определения влажности воздуха.
32
Практическое занятие
Измерение влажности воздуха.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию на тему «Приборы для определения влажности воздуха».
1
2
2
3
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
3
Содержание учебного материала
Тема 3.4
Характеристика жидкого
состояния вещества.
Кипение жидкости
1 Свойства жидкости.
2 Кипение.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Кипение жидкости».
Содержание учебного материала
Тема 3.5
Поверхностное натяжение.
Смачивание,
капиллярность
Тема 3.6
Кристаллические и
аморфные тела
Тема 3.7
Типы связей в кристаллах
Тема 3.8
Плавление и
кристаллизация
1 Поверхностное натяжение. Силы поверхностного натяжения.
2 Явление смачивания, капиллярность. Капилляры.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Капилляры».
Содержание учебного материала
1 Твердое тело.
2 Свойства кристаллических тел.
3 Свойства аморфных тел.
4 Полиморфизм. Анизотропия.
Содержание учебного материала
1 Типы связей в кристаллах.
Содержание учебного материала
1 Явления плавления и кристаллизации.
2 Критические точки.
Практическое занятие
Расчет количества теплоты, необходимое для перевода твердого тела в жидкость и обратно.
1 Строение Земли и планет земной группы.
2 Строение планет-гигантов.
Зачет № 2
33
III раздел Основы электродинамики
Тема 1 Электрическое поле
Содержание учебного материала
1 Электрический заряд. Взаимодействие электрических зарядов.
Тема 1.1. Закон сохранения Практическое занятие
электрического заряда.
Решение задач на закон Кулона.
Закон Кулона
Самостоятельная работа обучающихся
Ответить на вопросы теста «Явление электризации тел», «Взаимодействие электрических зарядов»
(на сайте преподавателя).
Тема 1.3 Электрическое
Содержание учебного материала
поле.
1
Электрическое поле.
Напряженность
2 Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.
электрического поля.
Практическое занятие
Принцип суперпозиции
Решение задач по теме «Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей».
полей
Содержание учебного материала
1 Работа электрического поля по перемещению электрического заряда.
Тема 1.4
Работа электрического поля 2 Потенциал электрического поля.
3 Разность потенциалов.
по перемещению
4 Связь между разностью потенциалов и напряженностью
электрического заряда.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию по теме «Конденсаторы».
Тема 2 Законы постоянного тока
Тема 2.1
Содержание учебного материала
Постоянный
1 Сила тока.
электрический ток и его
Напряжение. Сопротивление.
2
характеристики
Содержание учебного материала
Тема 2.2
Закон Ома для участка
1 Закон Ома для участка цепи.
1
1
1
2
1
3
1
2
3
1
1
1
3
1
1
1
1
1
34
цепи.
Последовательное
и параллельное соединение
проводников
Тема 2.3
Электродвижущая сила
источника тока.
Закон Ома полной цепи
Тема 2.5
Работа и мощность
электрического тока
Практические занятия
Решение задач по теме «Закон Ома для участка цепи.
Последовательное и параллельное соединение проводников».
Содержание учебного материала
1 ЭДС источника питания.
2 Сторонние силы.
Практические занятия
Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи».
Содержание учебного материала
1 Работа и мощность электрического тока.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Закон Джоуля-Ленца».
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
2
3
1
1
Тема 4 Магнитное поле
Содержание учебного материала
1 Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Магнитная индукция».
Содержание учебного материала
Тема 4.2
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля 1
Закон Ампера
на проводник с током.
Практическое занятие
Закон Ампера
Решение задач по теме «Закон Ампера».
Содержание учебного материала
1 Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу.
Тема 4.3
Действие магнитного поля 2 Сила Лоренца.
на движущуюся
Практическое занятие
заряженную частицу.
Решение задач по теме «Сила Лоренца».
Сила Лоренца
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме «Магнитные свойства вещества».
Тема 5 Электромагнитная индукция
Содержание учебного материала
Тема 5.1
Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Магнитный поток.
1
ЭлектроЗакон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.
Тема 4.1
Магнитное поле.
Магнитная индукция
35
магнитная индукция
Практическое занятие
Решение задач по теме «Закон ЭМИ».
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме «История открытия ЭМИ».
Содержание учебного материала
Тема 5.2
1 Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля.
Самоиндукция. ЭДС
самоиндукции. Энергия
Практическое занятие
магнитного поля
Решение задач по теме «Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля».
Раздел 6. Электромагнитные колебания и волны
Тема 2. Электромагнитные колебания и волны
Содержание учебного материала
1 Свободные электромагнитные колебания.
Тема 2.1. Свободные
2 Колебательный контур.
электромагнитные
3 Формула Томсона.
колебания. Колебательный
Практическое занятие
контур. Формула Томсона
Решение задач по теме «Колебательный контур. Определение периода и частоты
электромагнитных колебаний».
Содержание учебного материала
Тема 2.2. Вынужденные
Вынужденные электрические колебания.
электрические колебания.
1
Переменный ток в сети и его получение
Переменный ток в сети и
его получение.
2 Трансформатор: устройство, назначение, работа на холостом ходу.
Тема 2.4. Преобразование
Самостоятельная работа обучающихся
переменного тока.
Подготовить сообщение по теме «Передача и распределение электрической энергии».
Трансформатор
Тема 2.5. Электромагнитное Содержание учебного материала
поле и его распространение 1 Электромагнитное поле.
в виде электромагнитных
2 Электромагнитные волны. Условие распространение электромагнитных волн.
волн. Свойства
3 Свойства электромагнитных волн.
электромагнитных волн
Содержание учебного материала
Тема 2.
1 Принципы передачи радиоволн: модуляция, детектирование.
Физические основы
Самостоятельная работа обучающихся
радиосвязи
Подготовить сообщение «Изобретение радио А. С. Поповым».
Тема 3 Волновая оптика
1
2
2
3
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
3
1
1
1
1
1
3
36
Содержание учебного материала
1 Свет – электромагнитная волна.
Тема 3.1
Электромагнитная природа
света.
Измерение скорости света
Тема 3.2
Световой поток.
Освещенность
Тема 3.3
Геометрическая оптика.
Законы отражения и
преломления света.
Физический смысл
показателя преломления.
Полное отражение света
Тема 3.4
Волновые свойства света
2
Методы измерения скорости света.
1
1
1
2
1
3
1
1
1
2
2
3
1
1
1
3
Световой поток.
3
Освещенность: определение, обозначение, формула вычисления.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Расчет освещенности поверхности».
Самостоятельная работа обучающихся
Составить презентацию «Звезды – основной источник света во вселенной».
Законы освещенности.
Содержание учебного материала
1 Оптика – наука о свете. Геометрическая оптика.
2 Отражение и преломление.
3 Законы отражения и преломления. Полное внутреннее отражение.
4 Показатель преломления.
Практическое занятие
Решение задач по теме «законы отражения и преломления».
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнить построение изображения в линзах.
Составить конспект темы «Виды линз. Основные элементы линз».
Выполнить тест «Глаз как оптическая система. Дефекты зрения» на сайте преподавателя).
Содержание учебного материала
1 Интерференция света. Наблюдение интерференции света.
2 Дифракция света. Дифракционная решетка.
Дисперсия света.
3
Зависимость показателя преломления от скорости распространения света в среде.
4 Поляризация света.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по темам:
1.
Проявление в природе интерференции света и применение в технике.
37
Тема 3.5
Виды спектров.
Спектральный анализ.
Подготовить презентацию «Поляроиды, их применение в науке и технике».
Содержание учебного материала
1 Спектр. Виды спектров.
1
1
Содержание учебного материала
Тепловое излучение. Постоянная Планка. Абсолютно черное тело. Распределение энергии
1 в спектре излучения.
Ультрафиолетовая катастрофа.
2 Внешний фотоэффект. Опыты А.Г. Столетова по исследованию фотоэффекта.
Вывод уравнения А. Эйнштейна для фотоэффекта.
3
Объяснение фотоэффекта с позиции закона сохранения энергии.
1
1
Практическое занятие
Решение задач по теме «Законы фотоэффекта».
2
2
2
3
1
1
1
2
1
1
2
Спектральный анализ.
V раздел Квантовая физика
Тема 1 Квантовая оптика
Тема 1.1
Тепловое излучение.
Внешний фотоэффект.
Опыты А.Г. Столетова.
Законы фотоэффекта
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию по теме «Применение фотоэффекта».
Выполнить тест «Фотоэффект» ( на сайте преподавателя).
Тема 2 Физика атома и атомного ядра
Содержание учебного материала
1 Модели атома. Энергия фотона.
Опыты Резерфорда.
2
Тема 2.1
Модель атома Резерфорда.
Опыты Резерфорда.
3 Постулаты Бора.
Модель атома Резерфорда.
Практическое занятие
Постулаты Бора
Решение задач по теме «Энергия фотона. Постулаты Бора».
1 Гипотеза Луи де Бройля.
2 Дифракция фотонов.
Содержание учебного материала
Тема 2.3
1 Радиоактивное излучение.
Состав радиоактивного
излучения
2 Виды радиоактивного распада.
38
Тема 3.4
Состав атомных ядер.
Ядерные силы.
Дефект массы.
Энергия связи атомных ядер
Тема 3.6
Деление тяжелых ядер.
Цепная ядерная реакция.
Управляемая цепная
реакция
3 Закон радиоактивного распада.
Практические занятия
Решение задач по теме «Правила смещения при радиоактивном распаде».
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение «Открытие радиоактивности».
Содержание учебного материала
1 Состав атомных ядер.
2 Ядерные силы. Характеристики ядерных сил.
3
1
2
2
3
1
Дефект массы.
Энергия связи атомных ядер
Содержание учебного материала
Капельная модель деления тяжелых ядер.
1
Цепная реакция деления тяжелых ядер.
2. Условия протекания ядерной реакции. Управляемая ядерная реакция.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить конспект «Ядерный реактор». Выполнить тест на сайте преподавателя.
1
1
3
3
Тема 4 Термоядерный синтез
Тема 4.1
Термоядерный синтез и
условия его протекания
Содержание учебного материала
Термоядерные реакции.
1
Условия протекания термоядерного синтеза.
Строение звезд.
2 Ядра звезд как естественный термоядерный реактор.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме «Баланс энергии при термоядерных реакциях», «Проблемы
термоядерной энергетики», « Основные этапы эволюции звезд».
1
2
3
2
VI раздел Современная научная картина мира
Тема 6.1
Основные этапы развития
Содержание учебного материала
2
1
39
научной картины мира.
Современная научная
картина мира
1
Основные этапы развития научной картины мира.
Современная научная картина мира
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по темам:
1.
Эксперимент и теория в процессе познания природы.
2.
Моделирование явлений и объектов природы.
3.
Научные гипотезы.
4.
Физические законы и границы их применимости.
5.
Принципы причинности
3
3
Дифференцированный зачет
Всего:
2
117
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
40
6.4 СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
для группы 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объе
м часов
147
98
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
зачетные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме (указать)
49
49
10
49
ЭКЗАМЕН
Тематическое планирование
№
№
п /п
Наименование раздела и
темы
I курс
Входной контроль.
Раздел 1. Механика
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1
3.2
3.3
3.5
3.7
Основы кинематики
Основы динамики
Законы сохранения и
превращения энергии.
Раздел 2. Молекулярная
физика
Основы МКТ и тепловые
явления.
Термодинамика.
Раздел 3.
Электродинамика.
Электрическое поле
Законы постоянного тока
Магнитное поле
Электромагнитная
индукция
Электромагнитные
колебания и волны
Максимальная
учебная
нагрузка
студента, час
2
Количество аудиторных
часов при очной
(заочной) форме обучения
всего
л
пр
2
2
Сам
работа
студента
7
10
8
4
7
6
1
1
3
6
6
3
3
2
12
6
3
3
6
7
5
3
2
2
7
7
8
8
5
7
6
2
3
3
2
2
4
3
4
3
2
5
4
1
7
2
4
2
41
4.1
5.1
5.2
5.3
Раздел 4.Оптика
Волновая оптика.
Раздел 5. Квантовая
физика.
Квантовая физика.
Физика атома и физика
атомного ядра.
Термоядерный синтез.
Современная научная
картина мира
Дифференцированный
зачет
Всего
10
6
4
2
4
5
11
3
6
1
4
2
2
2
5
4
2
2
2
2
2
2
2
2
117
2
39
39
39
42
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ___ФИЗИКА_____для группы 23.02.03 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся
1
2
Раздел I. Механика с элементами теории относительности
Тема 1 Кинематика
Содержание учебного материала
Тема 1.1
Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее
Механическое
применимости.
1
Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета.
движение.
Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость.
Элементы
Практические занятия
кинематики материальная
4. Скорость.
точка.
5. Поступательное движение.
6. Система координат.
Тема 1.2
Практическое занятие
2. Относительность механического движения.
Относительность
движения
Практические занятия
3. Прямолинейное равномерное движение.
Тема 1.3
4. Постулаты теории относительности.
Прямолинейное
Самостоятельная работа обучающихся
равномерное движение.
5. Свободное падение.
Равноускоренное
6. Криволинейное движение.
движение.
7. Преобразование координат Галилея.
8. Классический закон сложения скоростей.
Тема 2 Динамика
бъем
часов
О
Уровень
освоения
3
4
1
1
3
2
2
2
4
2
6
3
1
1
Содержание учебного материала
Тема 2.1
Инерция
1 Понятие «инерция».
2 Инерциальные системы отсчета.
3 Первый закон Ньютона.
43
Тема 2.2
Сила.
Второй закон
Ньютона
Тема 2.3
Третий закон
Ньютона
Тема 2.4
Основной закон
релятивистской динамики
материальной точки
Практическое занятие
4. Первый закон Ньютона.
2
2
Практические занятия
3. Сила.
4. Второй закон Ньютона
3
2
Практические занятия
3. Третий закон Ньютона.
2
2
1
2
2
2
6
3
2
2
4
3
2
2
2
2
Практическое занятие
1.Релятивистский закон сложения скоростей.
4. Релятивистский закон сложения перемещений.
Практическое занятие
Закон всемирного тяготения.
Тема 2.5
Сила тяжести.
Закон Всемирного
Вес тела.
тяготения.
Невесомость.
Сила тяжести.
Самостоятельная работа обучающихся
Вес тела и
4. Сила упругости.
невесомость.
5. Сила трения.
6. Место человека во Вселенной.
Тема 3 Законы сохранения в механике
Практические занятия
Тема 3.1
3. Импульс материальной точки.
Импульс
4. Закон сохранения импульса.
материальной точки.
Самостоятельная работа обучающихся
Закон сохранения
3. Реактивное движение.
импульса
4. Освоение космоса.
Тема 3.2
Практическое занятие
3.
Механическая
работа.
Механическая
4. Механическая мощность.
работа и мощность
Тема 3.3
Практические занятия
4. Механическая энергия.
Виды
5. Потенциальная энергия.
механической энергии
5.
6.
7.
8.
44
6. Кинетическая энергия.
Тема 3.4
Практические занятия
3. Закон сохранения механической энергии.
Закон сохранения
4. Закон взаимосвязи массы и энергии.
механической энергии.
Закон взаимосвязи
Зачет №1
массы и энергии.
Раздел II Молекулярная физика
2
2
1
3
Тема 1 Основы МКТ
Тема 1.1. Основы
молекулярно-кинетической
теории
Содержание учебного материала
Возникновение
атомистической
гипотезы
строения
экспериментальные доказательства.
Основные положения МКТ и их опытное обоснование.
1 Броуновское движение.
Силы взаимодействия молекул.
Строение газообразных, жидких и твердых тел.
Размеры и масса молекул.
3 Изопроцессы.
1
вещества
и
ее
1
1
Самостоятельная работа обучающихся подготовить сообщение (презентацию) по
темам:
6
3
1
1
2
2
1
2
«Идеальный газ», «Давление газа.», «Температура. Шкала температур».
Тема 1.2
Силы и энергия
межмолекулярного
взаимодействия.
Измерение
скоростей движения
молекул
Тема 1.3
Количество
вещества.
Молярная масса
Тема 1.4
Основное
уравнение МКТ.
Температура как
Содержание учебного материала
1 Силы и энергия межмолекулярного взаимодействия.
Измерение скоростей движения молекул
Практическое занятие
Количество вещества.
Моль. Постоянная Авогадро.
Практическое занятие
Основное уравнение МКТ.
Уравнение Менделеева-Клапейрона.
45
мера средней кинетической
энергии движения молекул
Содержание учебного материала
Изопроцессы и их графики.
Тема 1.5
Лабораторная работа
Изопроцессы и их
Опытная проверка закона Гей-Люссака.
графики
Практические занятия
Изопроцессы и их графики.
Тема 2 Основы термодинамики
Содержание учебного материала
Тема 2.1
Внутренняя энергия и способы её изменения.
1
Основы
Работа газа при изобарном процессе.
термодинамики
Практические занятия
Внутренняя энергия. Работа газа при изобарном процессе.
Содержание учебного материала
1 Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам.
Тема 2.2
Первый закон
Практическое занятие
термодинамики и его
Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам.
применение к изопроцессам
Самостоятельная работа обучающихся
Открытие первого закона термодинамики.
Тема 2.3
Содержание учебного материала
Необратимость
тепловых процессов.
Необратимость тепловых процессов.
1
Понятие о втором
Понятие о втором начале термодинамики.
начале термодинамики.
Содержание учебного материала
Принцип действия тепловой машины.
1
КПД теплового двигателя.
Тема 2.4
Практическое занятие
Тепловые
Принцип действия тепловой машины.
двигатели и охрана
КПД теплового двигателя.
окружающей среды
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме:
6. Паровая и газовая турбина.
7. Реактивный двигатель.
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
2
1
1
1
2
3
1
1
1
1
1
2
2
3
46
8. ДВС.
9. Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве.
10. Охрана окружающей среды при использовании теплового двигателя.
Ответить на вопросы теста (на сайте преподавателя)
Тема 3 Агрегатные состояния вещества
Содержание учебного материала
Тема 3.1
1 Фазовый переход пар-жидкость.
Фазовый переход
Практические занятия
пар-жидкость
Фазовый переход пар-жидкость
Содержание учебного материала
Тема 3.2
Испарение и конденсация.
Испарение и
1
Насыщенный пар и его свойства.
конденсация.
Практическое занятие
Насыщенный пар и
Испарение и конденсация.
его свойства
Насыщенный пар и его свойства.
Содержание учебного материала
1 Определение влажности воздуха.
Тема 3.3
Влажность воздуха.
Точка росы
Тема 3.4
Характеристика
жидкого состояния
вещества.
Кипение жидкости
Тема 3.5
Поверхностное
натяжение.
Смачивание,
капиллярность
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
2
3
1
1
1
2
1
1
2 Приборы для определения влажности воздуха.
Практическое занятие
Измерение влажности воздуха.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию на тему «Приборы для определения влажности воздуха».
Содержание учебного материала
1 Свойства жидкости.
2 Кипение.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Кипение жидкости».
Содержание учебного материала
1 Поверхностное натяжение. Силы поверхностного натяжения.
2 Явление смачивания, капиллярность. Капилляры.
47
Практическое занятие
Решение задач по теме «Капилляры».
Содержание учебного материала
1 Твердое тело.
2 Свойства кристаллических тел.
3 Свойства аморфных тел.
4 Полиморфизм. Анизотропия.
Содержание учебного материала
Тема 3.6
Кристаллические и
аморфные тела
Тема 3.7
Типы связей в
кристаллах
1 Типы связей в кристаллах.
Содержание учебного материала
1 Явления плавления и кристаллизации.
2 Критические точки.
Практическое занятие
Расчет количества теплоты, необходимое для перевода твердого тела в жидкость и
Тема 3.8
Плавление и
кристаллизация
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
3
1
1
1
2
2
3
1
2
обратно.
Содержание учебного материала
1 Строение Земли и планет земной группы.
2 Строение планет-гигантов.
Зачет № 2
III раздел Основы электродинамики
Тема 1 Электрическое поле
Тема 3.9
Внутреннее
строение Земли и планет
Тема 1.1. Закон
сохранения электрического
заряда.
Закон Кулона
Тема 1.3
Электрическое поле.
Напряженность
Содержание учебного материала
1 Электрический заряд. Взаимодействие электрических зарядов.
Практическое занятие
Решение задач на закон Кулона.
Самостоятельная работа обучающихся
Ответить на вопросы теста «Явление электризации тел», «Взаимодействие
электрических зарядов» (на сайте преподавателя).
Содержание учебного материала
1 Электрическое поле.
2 Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.
48
электрического поля.
Принцип суперпозиции
полей
Тема 1.4
Работа
электрического поля по
перемещению
электрического заряда.
Потенциал
электрического поля.
Разность
потенциалов.
Связь между
разностью потенциалов и
напряженностью
Тема 1.5
Проводники в и
диэлектрики в
электрическом поле.
Поляризация
диэлектриков.
Тема 1.6
Электроемкость.
Конденсаторы. Энергия
электрического поля
конденсатора.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции
1
3
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
3
1
1
1
1
полей».
Содержание учебного материала
Работа электрического поля по перемещению электрического заряда.
Потенциал электрического поля.
1
Разность потенциалов.
Связь между разностью потенциалов и напряженностью
Практическое занятие
Решение задач по теме «Работа электрического поля по перемещению электрического
заряда.
Потенциал электрического поля. Разность потенциалов. Связь между разностью
потенциалов и напряженностью».
Содержание учебного материала
Проводники в электростатическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле.
1 Поляризация диэлектриков.
Содержание учебного материала
Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.
1
Практическое занятие
Решение задач по теме: «Конденсаторы. Электроемкость плоского конденсатора».
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию по теме «Конденсаторы».
Тема 2 Законы постоянного тока
Тема 2.1
Содержание учебного материала
Постоянный
1 Сила тока.
электрический ток и его
Напряжение. Сопротивление.
2
характеристики
Тема 2.2
Содержание учебного материала
49
1 Закон Ома для участка цепи.
Лабораторная работа
«Исследование последовательного и параллельного соединения проводников»
Практические занятия
Решение задач по теме «Закон Ома для участка цепи.
Последовательное и параллельное соединение проводников».
Содержание учебного материала
1 ЭДС источника питания.
Тема 2.3
2 Сторонние силы.
Электродвижущая
сила источника тока.
Практические занятия
Закон Ома полной
Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи».
цепи
Лабораторная работа
«Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».
Содержание учебного материала
1 Сопротивление резистора.
2 Понятие сверхпроводимости.
Тема 2.4
Практическое занятие
Сопротивление как
Решение задач по теме «Расчет сопротивления резистора. Зависимость удельного
характеристика резистора
сопротивления резистора от температуры».
Лабораторная работа
«Определение удельного сопротивления проводника».
Содержание учебного материала
Тема 2.5
1 Работа и мощность электрического тока.
Работа и мощность
Практическое занятие
электрического тока
Решение задач по теме «Закон Джоуля-Ленца».
Тема 3 Электрический ток в различных средах
Тема 3.1
Содержание учебного материала
Электрический ток
1 Электрический ток в металлах.
в металлах.
Основные
положения электронной
2 Основные положения электронной теории проводимости металлов.
теории проводимости
металлов
Содержание учебного материала
Тема 3.2
Электрический ток
1 Основные носители электрического заряда в электролитах.
Закон Ома для
участка цепи.
Последовательное
и параллельное соединение
проводников
1
2
2
2
1
1
2
2
1
2
1
1
1
2
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
50
в растворах и расплавах
электролитов
Тема 3.3
Электрический ток
в полупроводниках
2 Электрический ток в растворах и расплавах электролитов.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Законы Фарадея для электролиза».
Содержание учебного материала
1 Полупроводники.
1
2
1
1
2 Собственная и примесная проводимость.
Содержание учебного материала
1 Полупроводниковый диод.
Тема 3.4
2 Полупроводниковый триод (транзистор).
Полупроводников
Самостоятельная работа обучающихся
ые приборы
Подготовить сообщение на тему «Применение полупроводниковых приборов»
(презентацию)
Содержание учебного материала
Тема 3.5
1 Работа выхода электронов с поверхности металлов.
Работа выхода.
2 Термоэлектронная эмиссия.
Термоэлектричеств
Самостоятельная работа обучающихся
о
Подготовить сообщение по теме «Применение термоэлектричества».
Тема 4 Магнитное поле
Содержание учебного материала
Тема 4.1
1 Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.
Магнитное поле.
Магнитная
Практическое занятие
индукция
Решение задач по теме «Магнитная индукция».
Содержание учебного материала
Тема 4.2
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие
1
Закон Ампера
магнитного поля на
проводник с током.
Практическое занятие
Закон Ампера
Решение задач по теме «Закон Ампера».
Содержание учебного материала
Тема 4.3
1 Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу.
Действие
магнитного поля на
2 Сила Лоренца.
движущуюся заряженную
Практическое занятие
частицу.
Решение задач по теме «Сила Лоренца».
1
1
2
3
1
1
2
3
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
51
Сила Лоренца
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме «Магнитные свойства вещества».
Тема 5 Электромагнитная индукция
Содержание учебного материала
Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Магнитный поток.
1
Тема 5.1
Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.
ЭлектроПрактическое занятие
магнитная
Решение задач по теме «Закон ЭМИ».
индукция
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме «История открытия ЭМИ».
Содержание учебного материала
Тема 5.2
1 Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля.
Самоиндукция.
Практическое занятие
ЭДС самоиндукции.
Решение задач по теме «Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного
Энергия магнитного поля
поля».
Раздел 6. Колебания и волны
2
3
1
1
1
2
2
3
1
1
1
2
1
1
1
2
2
3
1
1
1
2
6
3
Тема 1 Механические колебания и волны
Содержание учебного материала
Тема 1.1
Гармонические колебания и
их характеристики.
Уравнение гармонического
колебания.
Свободные колебания.
Математический маятник.
2 Характеристики колебаний: частота, период, амплитуда.
Практические занятия
Решение задач по теме «Механические колебания».
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнить тест «Механические колебания» (сайт преподавателя).
1
Содержание учебного материала
Тема 1.2
Распространение колебаний
в упругой среде. Волны и их
характеристики
1 Распространение колебаний в упругой среде.
Волны и их характеристики: длина волны, скорость распространения волны,
2
период и частота.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Механические волны».
Самостоятельная работа обучающихся
52
Подготовить сообщение по теме «Превращение энергии при колебаниях»,
«Резонанс при механических колебаниях», «Звук».
Тема 2. Электромагнитные колебания и волны
Содержание учебного материала
1 Свободные электромагнитные колебания.
Тема 2.1.
2 Колебательный контур.
Свободные
электромагнитные
3 Формула Томсона.
колебания. Колебательный
Практическое занятие
контур. Формула Томсона
Решение задач по теме «Колебательный контур. Определение периода и частоты
электромагнитных колебаний».
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
Вынужденные
электрические колебания.
Вынужденные электрические колебания.
1
Переменный ток в сети и
Переменный ток в сети и его получение
его получение.
Содержание учебного материала
1 Активное, реактивное сопротивление в цепи переменного тока.
Тема 2.3.
2 Векторные диаграммы тока и напряжения.
Сопротивление в цепи
переменного тока
Практическое занятие
Решение задач по теме «Расчет активного, реактивного сопротивления в цепях
переменного тока».
Содержание учебного материала
1 Трансформатор: устройство, назначение, работа на холостом ходу и под нагрузкой.
Тема 2.4.
Преобразование
Практическое занятие
переменного тока.
Решение задач по теме «Трансформатор».
Трансформатор
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме «Передача и распределение электрической энергии».
Тема 2.5.
Содержание учебного материала
Электромагнитное поле и
1 Электромагнитное поле.
его распространение в виде
2 Электромагнитные волны. Условие распространение электромагнитных волн.
электромагнитных волн.
Свойства
3 Свойства электромагнитных волн.
электромагнитных волн
Тема 2.
Содержание учебного материала
1
1
1
2
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
2
3
2
1
1
1
53
1 Принципы передачи радиоволн: модуляция, детектирование.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение «Изобретение радио А. С. Поповым».
Физические основы
радиосвязи
Тема 3 Волновая оптика
Тема 3.1
Электромагнитная
природа света.
Измерение
скорости света
Тема 3.2
Световой поток.
Освещенность
Тема 3.3
Геометрическая
оптика. Законы отражения
и преломления света.
Физический смысл
показателя преломления.
Полное отражение света
Тема 3.4
Интерференция
света
Содержание учебного материала
1 Свет – электромагнитная волна.
2 Методы измерения скорости света.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение «Развитие представлений о природе света».
Содержание учебного материала
Световой поток.
1
Освещенность: определение, обозначение, формула вычисления.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Расчет освещенности поверхности».
Самостоятельная работа обучающихся
Составить презентацию «Звезды – основной источник света во вселенной».
Законы освещенности.
Содержание учебного материала
1 Оптика – наука о свете. Геометрическая оптика.
2 Отражение и преломление.
3 Законы отражения и преломления. Полное внутреннее отражение.
4 Показатель преломления.
Практическое занятие
Решение задач по теме «законы отражения и преломления».
Лабораторная работа «Определение показателя преломления света».
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнить построение изображения в линзах.
Составить конспект темы «Виды линз. Основные элементы линз».
Выполнить тест «Глаз как оптическая система. Дефекты зрения» на сайте
преподавателя).
Содержание учебного материала
1 Интерференция света.
2 Наблюдение интерференции света.
Самостоятельная работа обучающихся
Проявление в природе интерференции света и применение в технике.
2
3
1
1
2
3
1
1
1
2
2
3
1
1
1
2
1
2
3
3
1
1
2
3
54
Тема 3.5
Дифракция света.
Дифракционная решетка
Тема 3.6
Дисперсия света.
Виды спектров.
Спектральный
анализ.
Фраунгоферовы
линии в спектрах Солнца и
звезд
Содержание учебного материала
Дифракция света.
1
Дифракционная решетка.
2 Наблюдение дифракции света.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Расчет периода, длины световой волны с помощью
дифракционной решетки»
Лабораторная работа
«Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки».
Содержание учебного материала
Дисперсия света.
1
Зависимость показателя преломления от скорости распространения света в среде.
2 Наблюдение дисперсии света.
3 Спектр. Виды спектров.
4 Спектральный анализ.
Тема 3.7
Поляризация света.
Спектр
электромагнитных
излучений
1
1
1
2
1
2
2
1
5 Фраунгоферовы линии в спектрах Солнца и звезд.
Содержание учебного материала
1 Поперечность световых волн.
2 Поляризация света.
3 Виды излучений.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию «Поляроиды, их применение в науке и технике».
Зачет № 3
2
2
3
1
3
V раздел Квантовая физика
Тема 1 Квантовая оптика
Тема 1.1
Тепловое
излучение.
Абсолютно черное
тело.
Распределение
энергии в спектре
излучения.
Квантовая
Содержание учебного материала
1 Тепловое излучение. Постоянная Планка.
2 Абсолютно черное тело.
3
1
2
Распределение энергии в спектре излучения.
Ультрафиолетовая катастрофа.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Энергия и импульс фотона».
1
2
55
гипотеза Планка
Тема 1.2
Внешний
фотоэффект.
Опыты А.Г.
Столетова.
Законы
фотоэффекта
Содержание учебного материала
1 Внешний фотоэффект.
2 Опыты А.Г. Столетова по исследованию фотоэффекта.
Практические занятия
Решение задач по теме «Законы фотоэффекта».
Содержание учебного материала
Вывод уравнения А. Эйнштейна для фотоэффекта.
1
Объяснение фотоэффекта с позиции закона сохранения энергии.
Тема 1.3
Практические занятия
Уравнение А.
Решение задач по теме «Законы фотоэффекта. Уравнение А. Эйнштейна для
Эйнштейна для
фотоэффекта».
фотоэффекта
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить презентацию по теме «Применение фотоэффекта».
Выполнить тест «Фотоэффект» ( на сайте преподавателя).
Содержание учебного материала
1 Давление света. Опыты П.Н. Лебедева.
Тема 1.4
Давление света
Практическое занятие
Решение задач по теме «Давление света».
Содержание учебного материала
1 Химические реакции, происходящие в растениях. Фотосинтез.
Тема 1.5
2 Принципы печати фотографий.
Химическое
Самостоятельная работа обучающихся
действие света
1. Подготовить сообщение «Применение химического действия света в фотографии и в
некоторых технологических процессах».
2. Корпускулярно-волновой дуализм.
Тема 2 Физика атома и атомного ядра
Содержание учебного материала
Тема 2.1
1 Модели атома. Энергия фотона.
Опыты
Опыты Резерфорда.
Резерфорда.
2
Модель атома Резерфорда.
Модель атома
3 Постулаты Бора.
Резерфорда.
Постулаты Бора
Практическое занятие
1
2
1
1
2
1
1
2
2
2
3
1
1
1
2
1
1
4
3
1
1
1
2
56
Тема 2.2
Гипотеза Луи де
Бройля.
Дифракция
фотонов
Тема 2.3
Состав
радиоактивного излучения
Тема 3.3
Закон
радиоактивного распада
Тема 3.4
Состав атомных
ядер.
Открытие
позитрона и нейтрона.
Ядерные силы.
Дефект массы.
Энергия связи
атомных ядер
Тема 3.5
Общие сведения об
элементарных частицах.
Волновые свойства
частиц.
Понятие о
классификации частиц и их
Решение задач по теме «Энергия фотона. Постулаты Бора».
Содержание учебного материала
1 Гипотеза Луи де Бройля.
Дифракция фотонов.
2
Содержание учебного материала
1 Радиоактивное излучение.
2 Виды радиоактивного распада.
Практические занятия
Решение задач по теме «Правила смещения при радиоактивном распаде».
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение «Открытие радиоактивности».
Содержание учебного материала
1 Закон радиоактивного распада.
Практическое занятие
Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада».
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме «Биологическое действие радиоактивных
излучений».
Содержание учебного материала
1 Состав атомных ядер.
2 Открытие позитрона и нейтрона.
3 Ядерные силы. Характеристики ядерных сил.
Дефект массы.
4
Энергия связи атомных ядер
Практические занятия
Решение задач на составление ядерных реакций, расчета энергетического выхода
ядерных реакций.
Содержание учебного материала
1 Элементарная частица.
2 Классификация элементарных частиц. Взаимодействие элементарных частиц.
3
1
1
1
1
1
2
2
3
1
1
1
2
2
3
1
1
2
2
1
1
Волновые свойства частиц.
57
взаимодействии
Тема 3.6
Деление тяжелых
ядер.
Цепная ядерная
реакция.
.
Управляемая
цепная реакция
Тема 4 Термоядерный синтез
Тема 4.1
Термоядерный
синтез и условия его
протекания
Содержание учебного материала
Капельная модель деления тяжелых ядер.
1
Цепная реакция деления тяжелых ядер.
2
Условия протекания ядерной реакции. Управляемая ядерная реакция.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить конспект «Ядерный реактор». Выполнить тест на сайте преподавателя.
2
3
2
1
Содержание учебного материала
Термоядерные реакции.
1
Условия протекания термоядерного синтеза.
Строение звезд.
2 Ядра звезд как естественный термоядерный реактор.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить сообщение по теме «Баланс энергии при термоядерных реакциях»,
«Проблемы термоядерной энергетики», « Основные этапы эволюции звезд».
Зачет № 4
VI раздел Современная научная картина мира
Тема 6.1
Содержание учебного материала
Эксперимент и
1 Эксперимент и теория в процессе познания природы.
теория в процессе познания
2 Моделирование явлений и объектов природы.
природы.
3 Научные гипотезы.
Моделирование
4 Физические законы и границы их применимости.
явлений и объектов
5 Принципы причинности
природы.
Научные гипотезы.
Физические законы
Самостоятельная работа обучающихся
и границы их
Подготовить сообщение по теме «Роль математики в физике».
применимости.
Принципы
причинности
1
5
3
1
3
2
1
2
3
58
Тема 6.2
Основные этапы
развития научной картины
мира.
Современная
научная картина мира
Содержание учебного материала
Основные этапы развития научной картины мира.
Современная научная картина мира
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовиться к зачету: повторить материал § 1-6 (Ф 10), конспекты
Зачет № 5
2
1
2
3
2
2
3
1
Всего:
49
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
59
7. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Содержание
Характеристика основных видов деятельности
обучения
студентов (на уровне учебных действий)
Умения постановки целей деятельности,
Введение
планирования собственной деятельности для
достижения поставленных целей, предвидения
возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных
результатов. Развитие способности ясно и точно
излагать свои мысли, логически обосновывать
свою точку зрения, воспринимать и анализировать
мнения собеседников, признавая право другого
человека на иное мнение.
Произведение измерения физических величин и
оценка границы погрешностей измерений.
Представление границы погрешностей измерений
при построении графиков.
Умение высказывать гипотезы для объяснения
наблюдаемых явлений.
Умение предлагать модели явлений. Указание
границ применимости физических законов.
Изложение основных положений современной
научной картины мира.
Приведение примеров влияния открытий в физике
на прогресс в технике и технологии производства.
Использование Интернета для поиска информации
1. МЕХАНИКА
Кинематика
Представление механического движения тела
уравнениями зависимости координат и проекцией
скорости от времени. Представление
механического движения тела графиками зависимости координат и проекцией скорости от
времени. Определение координат пройденного
пути, скорости и ускорения тела по графикам
зависимости координат и проекций скорости от
времени. Определение координат пройденного
пути, скорости и ускорения тела по уравнениям
зависимости координат и проекций скорости от
времени.
Проведение сравнительного анализа равномерного
и равнопеременного движений.
Указание использования поступательного и
вращательного движений в технике.
60
Приобретение опыта работы в группе с
выполнением различных социальных ролей.
Разработка возможной системы действий и
конструкции для экспериментального определения
кинематических величин.
Представление информации о видах движения в
виде таблицы
Законы сохранения Применение закона сохранения импульса для
в механике
вычисления изменений скоростей тел при их
взаимодействиях. Измерение работы сил и
изменение кинетической энергии тела. Вычисление
работы сил и изменения кинетической энергии
тела.
Вычисление потенциальной энергии тел в
гравитационном поле. Определение потенциальной
энергии упруго деформированного тела по
известной деформации и жесткости тела.
Применение закона сохранения механической
энергии при расчетах результатов взаимодействий
тел гравитационными силами и силами упругости.
Указание границ применимости законов механики.
Указание учебных дисциплин, при изучении
которых используются законы сохранения
2. ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ И ТЕРМОДИНАМИКИ
Основы
Выполнение экспериментов, служащих для
молекулярной
обоснования молекулярно-кинетической теории
кинетической
(МКТ). Решение задач с применением основного
теории. Идеальный уравнения молекулярно-кинетической теории
газ
газов.
Определение параметров вещества в газообразном
состоянии на основании уравнения состояния
идеального газа. Определение параметров
вещества в газообразном состоянии и
происходящих процессов по графикам зависимости
р (Т), V (Т), р (V).
Экспериментальное исследование зависимости р
(Т), V (Т), р (V). Представление в виде графиков
изохорного, изобарного и изотермического
процессов.
Вычисление средней кинетической энергии
теплового движения молекул по известной
температуре вещества. Высказывание гипотез для
объяснения наблюдаемых явлений. Указание
границ применимости модели «идеальный газ» и
61
законов МКТ
Основы
Измерение количества теплоты в процессах
термодинамики
теплопередачи. Расчет количества теплоты,
необходимого для осуществления заданного
процесса с теплопередачей. Расчет изменения внутренней энергии тел, работы и переданного
количества теплоты с использованием первого
закона термодинамики. Расчет работы,
совершенной газом, по графику зависимости р (V).
Вычисление работы газа, совершенной при
изменении состояния по замкнутому циклу.
Вычисление КПД при совершении газом работы в
процессах изменения состояния по замкнутому
циклу. Объяснение принципов действия тепловых
машин. Демонстрация роли физики в создании и
совершенствовании тепловых двигателей.
Изложение сути экологических проблем,
обусловленных работой тепловых двигателей и
предложение пути их решения. Указание границ
применимости законов термодинамики. Умение
вести диалог, выслушивать мнение оппонента,
участвовать в дискуссии, открыто выражать и
отстаивать свою точку зрения.
Указание учебных дисциплин, при изучении
которых используют учебный материал «Основы
термодинамки»
Свойства
паров, Измерение влажности воздуха.
жидкостей,
Расчет количества теплоты, необходимого для
твердых тел
осуществления процесса перехода вещества из
одного агрегатного состояния в другое.
Экспериментальное исследование тепловых свойств
вещества. Приведение примеров капиллярных
явлений в быту, природе, технике.
Исследование механических свойств твердых тел.
Применение физических понятий и законов в
учебном материале профессионального характера.
Использование Интернета для поиска информации о
разработках и применениях современных твердых и
аморфных материалов
3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Электростатика
Вычисление
сил
взаимодействия
точечных
электрических зарядов.
Вычисление напряженности электрического поля
одного и нескольких точечных электрических
62
зарядов.
Вычисление потенциала электрического поля
одного и нескольких точечных электрических
зарядов. Измерение разности потенциалов.
Измерение
энергии
электрического
поля
заряженного конденсатора.
Вычисление
энергии
электрического
поля
заряженного конденсатора.
Разработка плана и возможной схемы действий
экспериментального определения электроемкости
конденсатора и диэлектрической проницаемости
вещества.
Проведение
сравнительного
анализа
гравитационного и электростатического полей
Постоянный ток
Измерение
мощности
электрического
тока.
Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления
источника тока. Выполнение расчетов силы тока и
напряжений на участках электрических цепей.
Объяснение на примере электрической цепи с двумя
источниками тока (ЭДС), в каком случае источник
электрической энергии работает в режиме
генератора, а в каком — в режиме потребителя.
Определение температуры нити накаливания.
Измерение электрического заряда электрона. Снятие
вольтамперной характеристики диода. Проведение
сравнительного анализа полупроводниковых диодов
и триодов.
Использование Интернета для поиска информации о
перспективах развития полупроводниковой техники.
Установка причинно-следственных связей
Магнитные явления Измерение индукции магнитного поля. Вычисление
сил, действующих на проводник с током в
магнитном поле. Вычисление сил, действующих на
электрический заряд, движущийся в магнитном
поле.
Исследование явлений электромагнитной индукции,
самоиндукции.
Вычисление энергии магнитного поля. Объяснение
принципа действия электродвигателя. Объяснение
принципа действия генератора электрического тока
и электроизмерительных приборов. Объяснение
принципа действия масс-спектрографа, ускорителей
63
Механические
колебания
Содержание
обучения
Упругие волны
заряженных частиц. Объяснение роли магнитного
поля Земли в жизни растений, животных, человека.
Приведение примеров практического применения
изученных явлений, законов, приборов, устройств.
Проведение сравнительного анализа свойств
электростатического, магнитного и вихревого
электрических полей. Объяснение на примере
магнитных явлений, почему физику можно
рассматривать как метадисциплину
4. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ
Исследование зависимости периода колебаний
математического маятника от его длины, массы и
амплитуды колебаний. Исследование зависимости
периода колебаний груза на пружине от его массы
и жесткости пружины. Вычисление периода
колебаний математического маятника по
известному значению его длины. Вычисление
периода колебаний груза на пружине по известным
значениям его массы и жесткости пружины.
Выработка навыков воспринимать, анализировать,
перерабатывать и предъявлять информацию в
соответствии с поставленными задачами.
Приведение примеров автоколебательных
механических систем. Проведение классификации
колебаний
Характеристика основных видов деятельности
студентов (на уровне учебных действий)
Измерение длины звуковой волны по результатам
наблюдений интерференции звуковых волн.
Наблюдение и объяснение явлений интерференции
и дифракции механических волн.
Представление областей применения ультразвука и
перспективы его использования в различных
областях науки, техники, в медицине.
Изложение сути экологических проблем,
связанных с воздействием звуковых волн на
организм человека
64
Электромагнитны Наблюдение осциллограмм гармонических
е колебания
колебаний силы тока в цепи.
Измерение электроемкости конденсатора.
Измерение индуктивность катушки.
Исследование явления электрического резонанса в
последовательной цепи.
Проведение аналогии между физическими
величинами, характеризующими механическую и
электромагнитную колебательные системы.
Расчет значений силы тока и напряжения на
элементах цепи переменного тока.
Исследование принципа действия трансформатора.
Исследование принципа действия генератора
переменного тока. Использование Интернета для
поиска информации о современных способах
передачи электроэнергии
Электромагнитны Осуществление радиопередачи и радиоприема.
е волны
Исследование свойств электромагнитных волн с
помощью мобильного телефона.
Развитие ценностного отношения к изучаемым на
уроках физики объектам и осваиваемым видам
деятельности. Объяснение принципиального
различия природы упругих и электромагнитных
волн. Изложение сути экологических проблем,
связанных с электромагнитными колебаниями и
волнами. Объяснение роли электромагнитных волн
в современных исследованиях Вселенной
Природа света
5. ОПТИКА
Применение на практике законов отражения и
преломления света при решении задач.
Определение
спектральных
границ
чувствительности человеческого глаза.
Умение строить изображения предметов, даваемые
линзами. Расчет расстояния от линзы до
изображения предмета. Расчет оптической силы
линзы. Измерение фокусного расстояния линзы.
Испытание моделей микроскопа и телескопа
65
Волновые свойства Наблюдение явления интерференции
света
электромагнитных волн. Наблюдение явления
дифракции электромагнитных волн. Наблюдение
явления поляризации электромагнитных волн.
Измерение длины световой волны по результатам
наблюдения явления интерференции. Наблюдение
явления дифракции света. Наблюдение явления
поляризации и дисперсии света. Поиск различий и
сходства между дифракционным и дисперсионным
спектрами.
Приведение примеров появления в природе и
использования в технике явлений интерференции,
дифракции, поляризации и дисперсии света.
Перечисление методов познания, которые использованы при изучении указанных явлений
6. ЭЛЕМЕНТЫ КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ
Квантовая оптика Наблюдение фотоэлектрического эффекта.
Объяснение законов Столетова на основе
квантовых представлений. Расчет максимальной
кинетической энергии электронов при
фотоэлектрическом эффекте.
Определение работы выхода электрона по графику
зависимости максимальной кинетической энергии
фотоэлектронов от частоты света. Измерение
работы выхода электрона. Перечисление приборов
установки, в которых применяется безинерционность фотоэффекта.
Объяснение корпускулярно-волнового дуализма
свойств фотонов. Объяснение роли квантовой
оптики в развитии современной физики
Физика атома
Наблюдение линейчатых спектров.
Расчет частоты и длины волны испускаемого света
при переходе атома водорода из одного
стационарного состояния в другое. Объяснение
происхождения линейчатого спектра атома водорода и различия линейчатых спектров различных
газов. Исследование линейчатого спектра.
Исследование принципа работы люминесцентной
лампы. Наблюдение и объяснение принципа
действия лазера. Приведение примеров
использования лазера в современной науке и
технике.
Использование Интернета для поиска информации
о перспективах применения лазера
66
Физика атомного
ядра
Строение и
развитие
Вселенной
Эволюция звезд.
Гипотеза
происхождения
Солнечной
системы
Наблюдение треков альфа-частиц в камере
Вильсона. Регистрирование ядерных излучений с
помощью счетчика Гейгера.
Расчет энергии связи атомных ядер.
Определение заряда и массового числа атомного
ядра, возникающего в результате радиоактивного
распада. Вычисление энергии, освобождающейся
при радиоактивном распаде.
Определение продуктов ядерной реакции.
Вычисление энергии, освобождающейся при
ядерных реакциях. Понимание преимуществ и
недостатков использования атомной энергии и
ионизирующих излучений в промышленности,
медицине.
Изложение сути экологических проблем,
связанных с биологическим действием
радиоактивных излучений. Проведение
классификации элементарных частиц по их физическим характеристикам (массе, заряду, времени
жизни, спину и т.д.).
Понимание ценностей научного познания мира не
вообще для человечества в целом, а для каждого
обучающегося лично, ценностей овладения
методом научного познания для достижения успеха
в любом виде практической деятельности
7. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ
Наблюдение за звездами, Луной и планетами в
телескоп. Наблюдение солнечных пятен с
помощью телескопа и солнечного экрана.
Использование Интернета для поиска изображений
космических объектов и информации об их
особенностях Обсуждение возможных сценариев
эволюции Вселенной. Использование Интернета
для поиска современной информации о развитии
Вселенной. Оценка информации с позиции ее
свойств: достоверности, объективности, полноты,
актуальности и т. д.
Вычисление энергии, освобождающейся при
термоядерных реакциях.
Формулировка проблем термоядерной энергетики.
Объяснение влияния солнечной активности на
Землю. Понимание роли космических
исследований, их научного и экономического
значения.
67
Обсуждение современных гипотез о
происхождении Солнечной системы
8.Учебно-методическое
и материально-техническое
обеспечение программы учебной дисциплины:
8.1 Основная литература
1. Касьянов В.А. Физика 10 Базовый уровень. М: «Дрофа», 2014.
2. Касьянов В.А. Физика 11.Базовый уровень. М: «Дрофа», 2014.
3. Рымкевич А.П. Сборник задач. М.: «Дрофа», 2013.
1.
2.
3.
4.
Дополнительная литература
Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шоднев Д.Ш. Физика. Учебник для 10 кл.
сред. шк. - М: Просвещение, 2011.
Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шоднев Д.Ш. Физика. Учебник для 11 кл.
сред. шк. - М.: Просвещение, 2010.
А. С. Генденштейн - Физика. Учебник М.: Просвещение, 2011.
А.С. Генденштейн - Сборник задач по физике.М.: Просвещение, 2013.
8.2 Описание перечня учебного оборудования
Техническое оборудование урока:
Персональный компьютер.
Мультимедийный проектор.
Экран.
Интерактивное приложение к учебно-методическому комплексу для базового
уровня (учебник Л.Э Генденштейн, Ю.И. Дик.)
5. Обучающая программа «Ваш репетитор».
6. Обучающая программа «К и М».
7. Обучающая программа «5 баллов! Подготовка к ЕГЭ.
1.
2.
3.
4.
Дидактический материал и наглядные пособия, электронные учебники, аудио- и
видеоматериалы
Адрес ресурса
Пояснение
http://zestlessons.narod.ru/electron/links.htm Анимации по электротехнике и
физике по теме электродинамика
http://specclass.ru/v0341_fiz10_soedinenie_k
ondensatorov/
Задача на соединения конденсаторов
http://model.exponenta.ru/electro/0032.htm
материал по электротехнике с
лабораторными работами
http://electricalschool.info/main/osnovy/
Мощность и потери в цепях
переменного тока
68
http://knowkip.ucoz.ru/publ/shkola_kip/shkol
a_kip/shkola_kip_kak_polzovatsja_multimetrom/181-0-51
тест как пользоваться мультиметром
http://elektro-tex.ru/test1/el_3/index.htm
http://ydoma.info/izmereniyasoprotivleniya.html
http://bourabai.kz/toe/device09.htm
http://video.yandex.ru/search?text=%D0%B2
%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D0%A
0%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0
%D0%BD%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5%2
0%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%
D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D1%86%D0%
B5%D0%BF%D1%8F%D1%85%20%D0%BF%D0
%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B
D%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1
%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&where=all&filmI
d=oreDYD828gE
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/search/?text=%FD%EB%E5
%EA%F2%F0%EE%EC%E0%E3%ED%E8%F2%E
D%E0%FF+%E8%ED%E4%F3%EA%F6%E8%FF&
tg=&context=current&interface=catalog&rubric_id=3
0&rub_guid%5B%5D=7ed38401-26b8-11da-8cd60800200c9a66
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/669bee83-e921-11dc-95ff0800200c9a66/3_3.swf
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/5aaccdbe-aa79-47f0-b8c906b5c6bce601/8_242.avi
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/94fe49eb-c56a-415d-948d61c85a9c0603/8_241.avi
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/374ed26e-a812-4f97-bd032f03fdeb9018/138.swf
Работа мультиметра с тестом,
работа омметра
Резонанс в цепи переменного тока
видео
Ссылка на ЦОР
Тест электромагнитная индукция
http://www.youtube.com/watch?v=rzOD8M
wlqm8
http://www.youtube.com/watch?v=7F7opzj8
Ссылка электродвигатели
CF8
http://www.youtube.com/watch?v=SLf6AOt
9-Us
http://etomovie.ru/vsyo/kak-rabotayutelektrodvigateli-postoyannogo-toka-elektromotor.html
69
http://video.yandex.ru/search?text=%D0%A
D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%
D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0
%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D
0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%
8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B
E%20%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&filmI
d=ClZFWGlUUXI&id=
http://scask.ru/book_oet.php?id=66
http://el-mashin.narod.ru/text/60.html
http://my.mail.ru/video/mail/obrazovanienew/23/2069.html#video=/mail/obrazovanienew/23/2069
http://www.youtube.com/watch?v=sdcdyMB
deRw
Потери мощности
Учебник
Электропривод
Электродвигатели на шторах
Перечень оборудования и учебно-наглядных пособий кабинета
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
физики.
Оборудование учебного кабинета:
 посадочные места студентов;
 рабочее место преподавателя;
 рабочая меловая доска (интерактивная доска);
 наглядные пособия (учебники, опорные конспекты-плакаты, стенды,
карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).
Технические средства обучения:
 ПК,
 видеопроектор,
 проекционный экран.
9.РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Для студентов
1. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического
профиля: учебник для образовательных учреждений сред. проф. образования.
— М., 2014.
2. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического
профиля. Сборник задач: учеб. пособие для образовательных учреждений
сред. проф. образования. — М., 2014.
3. Дмитриева В. Ф., Васильев Л. И. Физика для профессий и специальностей
технического профиля. Контрольные материалы: учеб. пособия для
70
учреждений сред. проф. образования / В.Ф.Дмитриева, Л.И.Васильев. — М.,
2014.
4. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического
профиля. Лабораторный практикум: учеб. пособия для учреждений сред.
проф. образования / В. Ф. Дмитриева, А.В. Коржуев, О. В. Муртазина. — М.,
2015.
5. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического
профиля: электронный учеб.-метод. комплекс для образовательных
учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
6. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического
профиля: электронное учебное издание (интерактивное электронное
приложение) для образовательных учреждений сред. проф. образования. —
М., 2014.
7. Касьянов В.А. Иллюстрированный атлас по физике: 10 класс.— М., 2010.
8. Касьянов В.А. Иллюстрированный атлас по физике: 11 класс. — М., 2010.
9. Трофимова Т.И., Фирсов А. В. Физика для профессий и специальностей
технического и естественно-научного профилей: Сборник задач. — М., 2013.
10. Трофимова Т.И., Фирсов А. В. Физика для профессий и специальностей
технического и естественно-научного профилей: Решения задач. — М., 2015.
11. Трофимова Т.И., Фирсов А. В. Физика. Справочник. — М., 2010.
12. Фирсов А. В. Физика для профессий и специальностей технического и
естественно-научного профилей: учебник для образовательных учреждений
сред. проф. образования / под ред. Т.И.Трофимовой. — М., 2014.
Для преподавателей
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием
12.12.1993)
(с
учетом
поправок,
внесенных
федеральными
конституционными законами РФ о поправках к Конституции РФ от
30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009. — № 4. —
Ст. 445.
2. Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов
от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от
23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от
03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от
04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от
04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».
3. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012
№ 24480).
4. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении
изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской
71
Федерации от 17.05.2012 № 413 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования"».
5. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки
рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259
«Рекомендации по организации получения среднего общего образования в
пределах освоения образовательных программ среднего профессионального
образования на базе основного общего образования с учетом требований
федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
профессии или специальности среднего профессионального образования».
Интернет-ресурсы
1. http://festival.1september.ru/articles/subjects/2?n=30
2. http://school10-phisic.ucoz.ru/load/prezentacii/11_klass/prezentacii_k_urokam_fiziki/50-1-043
3. http://seninvg07.narod.ru/s_portfolio_phis.htm
4. http://fizika-class.narod.ru/met.htm
5. http://www.e-shablon.ru/?gclid=CNrWjfy9taYCFUVB3godBiyIHg
6. http://xn--80ajahdehrnqkb4a1d.xn--p1ai/load/fizika/4-5-11
7. http://physik.ucoz.ru/index/demonstracionnye_varianty_dlja_podgotovki_k_egeh_po_fizike/0
-352
8. http://tpnikishina.ucoz.ru/
9. www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).
wwww.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии). www.booksgid.com (Воо^
Gid. Электронная библиотека). www.globalteka.ru (Глобалтека. Глобальная библиотека
научных ресурсов). 10.www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным
ресурсам). www.st-books.ru (Лучшая учебная литература).
10. www.school.edu.ru (Российский образовательный портал. Доступность, качество,
эффективность).
11.www. ru/book (Электронная библиотечная система).
12.www.alleng.ru/edu/phys.htm (Образовательные ресурсы Интернета — Физика).
13.www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов).
14.https//fiz.1september.ru (учебно-методическая газета «Физика»).
15.www.n-t.ru/nl/fz (Нобелевские лауреаты по физике).
16.www.nuclphys.sinp.msu.ru (Ядерная физика в Интернете).
17.www.college.ru/fizika (Подготовка к ЕГЭ).
www.kvant.mccme.ru (научно-популярный физико-математический журнал «Квант»).
www.yos.ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в
науку»).
72
73
Автор
tatiana.nickischina
Документ
Категория
Физика
Просмотров
555
Размер файла
1 361 Кб
Теги
физики, 2015, программа, 2016, новая
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа