close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

66.Российские ресурсы образовательной среды

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Шлыкова О.В.,
доктор культурологии,
зав. кафедрой виртуальных коммуникаций МГУКИ
Российские ресурсы образовательной среды. Интернет
Виртуальное образовательное пространство представляет собой динамичную
саморазвивающуюся мегасистему разноуровневых, много– и межпредметных
содержательных информационных полей взаимовлияний и взаимодействий
участников образовательного процесса. Это пространство формируется на
основе интеграции составляющих информационных образовательных
пространств и, прежде всего, ресурсов, представленных самыми различными
регионами, образовательными системами, различными звеньями подготовки
и т.д.
Условно российские Интернет-ресурсы по образованию можно разделить на
ресурсы, которые помещены:
-административную ведомственную
принадлежность к образованию – всем его ступеням: начальному, среднему,
среднему специальному профессиональному, вузовскому, системе
дополнительного
образования,
непрерывного
профессионального,
библиотекам, музеям, учреждениям культуры как центрам самообразования,
литературы по образованию, а также сайтах периодических изданий данного
профиля,
задачу обучения пользователей конкретному учебному предмету, теме и
располагающих соответствующие образовательные ресурсы т.д.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
К первой категории относятся прежде всего ресурсы, расположенные на
сервере Министерства образования России (http://www.informika.ru). Можно
получить сведения о вузах России и Москвы, условиях поступления в
университеты и др. учебные заведения, о системе общего среднего,
начального и специального образования, системе дополнительного
образования и т.д. на сервере Московского комитета по образованию
(http://www.educom.ru) и др.
Информацию о зарубежных вузовских серверах можно получить по
адресу:(http://www.mit.edu:8001/people/cdemello). Как правило, вузовские
сайты включают информацию о факультетах, кафедрах и специализациях,
персональные страницы преподавателей, аспирантов, студентов и т.д. Не
является исключением в этом плане сайт кафедры виртуальных
коммуникаций Московского государственного университета культуры и
искусств, расположенный по адресу http://www.gpntb.ru. На нем
представлены темпланы читаемых курсов, программы, списки публикаций
ведущих педагогов с гипертекстовыми ссылками на некоторые
полнотекстовые материалы, в том числе учебные пособия и монографии
Новаторским моментом является открытие телеконференции, в которой
могут поучаствовать студенты, специалисты и все желающие.
Отечественные вузы – на сайте Министерства образования России,
персональных страницах вузов. При этом следует иметь ввиду, что очень
часто сайты вузов не замыкаются предоставлением информации о своем
университете, учебных планах, программах читаемых курсов, а помещают
информацию широкого просветительского плана. Например, на сайте
Казанского университета (http://www.ksu.ras.ru) представлена богатейшая
информация о Татарии, ее столице, имеются электронные адреса
государственных учреждений, НИИ, вузов, школ и т.д. На web-узле
Петрозаводского университета, кроме развернутой информации о самом
университете, можно найти сведения о Карелии, ее столице, о научных и
учебных заведениях Северного региона, не имеющих еще своих страниц.
Материалы о новгородской земле, прикладном искусстве, архитектуре
древнего Новгорода, иконописи находятся на узле Новгородского
университета
им.
Ярослава
Мудрого
(http://www.novsu.ac.ru/novgorod/novgorod.ru. html.). Информация об МГУ –
(http://www.msu.ru).
Примеры образовательных ресурсов на сайтах периодических изданий (2
категория в вышеупомянутой классификации) данного профиля –
электронный журнал “Курьер РАН и высшей школы” (http://www.free.net/
courier/
ENTRY.ru.html),
дайджест
“Вузовские
вести”:
(http://www.redline.ru/papers/ w/main.html) и др.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Типичным примером размещения образовательного ресурса на сайте, прямо
не относящегося к образованию (3 категория нашей классификации), но
выполняющего эту функцию, является размещение образовательного СDROM на сайте частной компании “Коминфо (Cominfo)”, учебного пособия по
Интернет
на
сайте,
например,
некоммерческой
организации
“ProjectHarmony” (http://iatp.projectharmony.ru) и др.
Интернет сегодня является не только средством продвижения информации об
образовании, но и становится университетом в широком смысле слова,
учебной аудиторией, учеником и учителем. Примером могут служить
виртуальная языковая школа шведской компании EE English First – мировой
лидер по обучению иностранным языкам и культурному обмену, “Звуковая
энциклопедия” (“Сонотека”–авторы французские специалисты), включающая
лекции французских педагогов по языку, литературе, философии и др.
дисциплинам, которые можно заказывать через Интернет. Одним из
партнеров создателей “Сонотеки” является ВГБИЛ.
Практической реализацией идеи “Учебного Интернета” уже занимаются в
России некоторые “продвинутые” школы, вузы. Например, дистанционная
школа
творчества
открыта
на
Web-сервере
Redline
d165/redline.ru/school/webst1.html,
в
планах
которой
проведение
эвристических олимпиад, школьных творческих проектов и других форм
дистанционного обучения. Для централизации и облегчения взаимообмена
между студентами и преподавателями в Сети создана и функционирует
Globwide Network Academy (Глобальная Сетевая Академия), федерация
учебных и исследовательских институтов. Большой интерес с этой точки
зрения представляют раздел лабораторные исследования, помещенный на
сайте http://www.ioco.ru
Информирование об Интернет-ресурсах по образованию и для образования, а
также умение их создавать и ими оперировать – это те мощные средства в
системе обучения, которые могут и уже меняют образ мысли пользователей обучаемых, способствуют развитию их творческих способностей, разрушают
территориальные-ведомственные границы учебных заведений, учреждений
культуры, превращая обучение в увлекательный процесс погружения в мир
знаний и открытий.
Документ
Категория
Экономика
Просмотров
3
Размер файла
247 Кб
Теги
среды, образовательная, российской, ресурсы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа