close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

286.Врачебный контроль в АФК

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный университет физической культуры, спорта,
молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»
А.Л. Александри
Врачебный контроль в АФК
Методические рекомендации
для самостоятельного изучения дисциплины по специальности 032102.65
«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)»
цикл ОПД ГОС
Москва-2012
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Утверждены на заседании ЭМС
Института туризма, рекреации,
реабилитации и фитнеса
ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»
Протокол № 18 от «24» апреля 2012 г.
А.Л. Александри
Врачебный контроль в АФК: Методические рекомендации для самостоятельного
изучения дисциплины по специальности 032102.65 «Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья (АФК)». – М.: ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ», 2012. –
20 с.
Рецензент: д-р пед. наук, профессор О.В. Козырева
Методические рекомендации содержат задания и учебный материал по основным
темам учебной программы для самостоятельного изучения дисциплины
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Содержание
1.
Введение. Сущность самостоятельной работы……………….
2.
Этапы выполнения самостоятельной работы…………………
3.
Учебно-методическая литература………………………………
4.
Контрольные вопросы……………………………………………
5.
Краткие тезисы по темам курса………………………………….
6.
Темы рефератов……………………………………………………
7.
Список рекомендуемой литературы…………………………….
8.
Экзаменационные вопросы……………..........................................
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Введение
Сущность самостоятельной работы
Понятие самостоятельной работы имеет различное значение. Сегодня
существует достаточно широкое понимание самостоятельной работы:
- вид деятельности,
- метод обучения,
- форма организации деятельности,
- средство обучения и т. д.
Самостоятельная работа рассматривается, с одной стороны, как
форма
обучения
и
вид
учебного
труда,
осуществляемый
без
непосредственного вмешательства педагога, а с другой — как средство
вовлечения обучающихся в самостоятельную познавательную деятельность,
средство формирования у них методов ее организации.
Основными признаками самостоятельной работы студентов
принято считать:

наличие познавательной или практической задачи, проблемного
вопроса или задачи и особого времени на их выполнение, решение;

проявление умственного напряжения обучаемых для правильного
и наилучшего выполнения того или иного действия;

проявление сознательности, самостоятельности и активности
обучаемых в процессе решения поставленных задач;

наличие результатов работы, которые отражают свое понимание
проблемы;

владение навыками самостоятельной работы.
Определим цели самостоятельной работы в профильном обучении.
Основной целью организации самостоятельной работы студентов выступает
самостоятельная деятельность.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Под самостоятельной деятельностью понимается вид познавательной
деятельности,
в
котором
предполагается
определенный
уровень
самостоятельности во всех структурных компонентах деятельности по ее
выполнению от постановки проблемы до осуществления контроля,
самоконтроля и коррекции с диалектическим переходом от выполнения
простых видов работы к более сложным, носящим поисковый характер, с
постоянной трансформацией руководящей роли педагогического управления
в сторону ее перехода в формы ориентации и коррекции с передачей всех
функций самому обучающемуся, но лишь по мере овладения методикой
самостоятельной работы.
Помимо основной цели самостоятельная работа направлена на решение
дидактических задач.
Основной смысл дидактических задач самостоятельной работы
состоит в следующем:

мотивировать обучающихся к освоению учебных программ;

повысить ответственность обучающихся за свою учебу;

научить обучающихся самостоятельно добывать знания из
различных источников;

способствовать развитию навыков и умений самообразовательной,
исследовательской и творческой деятельности студентов;

способствовать развитию допрофессиональной компетентности
студентов;

формировать у обучающихся системное мышление на основе
самостоятельной работы над выполнением индивидуальных
творческих заданий по учебным дисциплинам и т. п.
Выполнение любого вида самостоятельной работы предполагает
прохождение студентом следующих этапов.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Этапы выполнения самостоятельной работы:
Шаг 1. Определение цели самостоятельной работы.
Шаг
2.
Конкретизация
познавательной
(проблемной
или
практической) задачи.
Шаг 3. Самооценка готовности к самостоятельной работе по
решению поставленной или выбранной задачи.
Шаг 4. Выбор адекватного способа действий, ведущего к решению
задачи (выбор путей и средств для ее решения).
Шаг 5. Планирование (самостоятельно или с помощью преподавателя) самостоятельной работы по решению задачи.
Шаг 6. Реализация программы выполнения самостоятельной
работы.
Шаг 7. Самоконтроль выполнения самостоятельной работы,
оценивание полученных результатов.
Одна из самых трудных проблем при организации самостоятельной
работы — проблема разработки заданий.
При
разработке
заданий
для
самостоятельной
работы
обучающихся, следует учитывать дидактические требования:

примерные нормы времени для выполнения задания;

логику и структуру учебного материала;

практическое назначение задания;

характер
познавательной
деятельности,
направленной
на
выполнение тех или иных самостоятельных заданий;

постепенное нарастание сложности и проблемности.
Для разработки заданий для самостоятельной работы необходимо
изучить различные подходы к классификации.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
По частно-дидактической цели можно выделить три типа
самостоятельных работ:

формирование у студентов умений выявлять во внешнем плане то,
что от них требуется, на основе данного им алгоритма
деятельности и посылок на эту деятельность, содержащихся в
условии задания. В качестве самостоятельных работ этого типа
чаще всего используются домашние задания — работа с
учебником, конспектом, лекцией и др.;

формирование знаний, позволяющих решать типовые задачи. К
самостоятельным работам такого характера относятся отдельные
этапы лабораторных работ и практических занятий, типовые
курсовые проекты и т.д.;

создание предпосылок для творческой деятельности. Этот тип
самостоятельных работ реализуется обычно при выполнении
заданий учебно-исследовательского характера.
Для организации самостоятельной работы первого и второго типа
(работа с учебными пособиями, лекционным материалом), предлагается
перечень учебной литературы и контрольные вопросы по изучаемому курсу,
которые позволяют акцентировать внимание на ключевых моментах
изучаемой дисциплины при подготовке к семинарским и практическим
занятиям.
Основная литература
1. Курдыбайло С.Ф. Врачебный контроль в адаптивной физической
культуре: : учеб. пособие для высш. и сред. проф. учеб. заведений,
осуществляющих образоват. деятельность по специальностям 022500 :
Рек. Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту / С.Ф. Курдыбайло, С.П.
Евсеев, Г.В. Герасимова. - М.: Сов. спорт, 2004. - 179 с.: ил., табл.
2. Курс лекций по спортивной медицине : учеб. пособие для студентов
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
вузов, обучающихся по специальности 032101 : рек. УМО по
образованию в обл. физ. культуры и спорта / под ред. А.В.
Смоленского. - М.: Физ. культура, 2011. - 276 с.: ил.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И
ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1) Основные цели и задачи врачебного контроля в адаптивной
физической культуре.
2) Роль и значение врачебного контроля в двигательной реабилитации
инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
3) Известные Вам методы и средства врачебного контроля.
4) Показания, ограничения и противопоказания к физическим
нагрузкам при патологии зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата.
5) Функциональные методы исследования, используемые в практике
врачебного контроля.
6) Методы оценки физического развития человека, их возможности.
7) Составные части антропометрического обследования.
8) Роль адаптивной физической культуры в совершенствовании
физического развития инвалида и лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
9) Известные Вам методы тестирования физической работоспособности
и их возможности.
10) Методы выбора нагрузок и их виды, используемые при
тестировании физической работоспособности.
11) Критерии физической работоспособности человека.
12) Простейшие функциональные пробы сердечно-сосудистой системы,
используемые у инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата.
13) Типы реакции сердечно-сосудистой системы на выполнение
функциональных проб
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14) Методика выполнения функциональных проб сердечно-сосудистой
системы у инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата.
15) Основные задачи медицинского контроля во время тренировок,
соревнований,
массовых
физкультурных
мероприятий
для
лиц
с
отклонениями в состоянии здоровья.
16) Общее понятие о допинге и суть его вреда для здоровья
спортсмена.
17) Запрещённые классы веществ и запрещённые методы, относящиеся
к допингу.
18) Штрафные санкции к спортсменам за применение запрещённых
фармакологических препаратов.
19) Спортивно-медицинская классификация спортсменов- инвалидов с
врождёнными и приобретёнными дефектами конечностей.
20) Спортивно-медицинская классификация спортсменов-инвалидов с
последствиями травм позвоночника и спинного мозга.
21) Спортивно-медицинская классификация спортсменов- инвалидов с
нарушением мозговой двигательной активности.
22) Спортивно-медицинская классификация спортсменов- инвалидов,
отнесённых к категории «прочие».
23) Виды травматизма и их краткая характеристика.
24) Признаки перенапряженности и перетренированности человека.
25) Причины развития перенапряженности и перетренированности
инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья, меры профилактики.
26) Виды и назначение повязок.
27) Техника наложения повязок.
28) Сроки и объём первичных реанимационных мероприятий.
29) Техника проведения закрытого массажа сердца.
Для более полного ответа на поставленные вопросы студенты
могут воспользоваться краткими тезисами к каждой теме курса
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
«Врачебный контроль в АФК»:
Тема 1. Введение в дисциплину. Организация врачебного контроля
Необходимость интеграции инвалидов в общество. Адаптивная
физическая культура как один из основных методов вовлечения их в
общественную жизнь. Теоретические основы и организация врачебного
контроля. Система врачебно-физкультурных диспансеров, их роль и значение
в проведении систематического врачебного контроля. Диспансерный учёт и
наблюдение.
Тема 2.1. Врачебный контроль в комплексной реабилитации инвалидов
и лиц с отклонениями в состоянии здоровья Цели, задачи и содержание
врачебного контроля
Роль и значение врачебного контроля в процессе медикосоциальной
реабилитации и реадаптации в обществе инвалидов и лиц с отклонениями в
состоянии здоровья Неразрывная связь врачебного контроля с анатомо физиологическими перестройками и морфофункциональными изменениями,
развивающимися
вследствие
тяжелой
травмы,
врождённого
или
приобретённого увечья, заболевания, других инвалидизирующих факторов.
Взаимосвязь задач врачебного контроля с причиной, вызвавшей наступление
инвалидности и вторичными изменениями, ограничивающими двигательные
возможности,
необходимость
оценки функциональных и резервных
возможностей человека. Оценка изменений состояния функциональных
систем организма как следствие систематических занятий физической
культурой и спортом. Показания, ограничения и противопоказания к
физическим нагрузкам при патологии органов зрения, слуха, опорно двигательного аппарата, психических нарушениях.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 2.2. Спортивно-медицинская классификация инвалидов
Спортивно-медицинская классификация спортсменов-инвалидов с
врождёнными и ампутационными дефектами конечностей, спортивномедицинская классификация спортсменов-инвалидов с последствиями травм
позвоночника и спинного мозга, спортивно-медицинская классификация
спортсменов-инвалидов с нарушением мозговой двигательной деятельности,
спортивно-медицинская классификация спортсменов-инвалидов, отнесённых
к категории “прочие”. Мануально-мышечное тестирование (ММТ). Оценка
амплитуды движения в суставах.
Тема 2.3. Методы врачебного контроля
Современные функциональные методы исследования (характеритика,
возможности). Роль и значение функциональных методов исследования в
практике врачебного контроля. Методы исследования сердечно-сосудистой,
дыхательной,
опорно-двигательной и вегетативной нервной систем.
Особенности их функционального состояния при поражении опорнодвигательного аппарата, при поражении позвоночника и спинного мозга, при
детских церебральных параличах.
Тема 2.4. Исследование и оценка физического развития
Физическое развитие человека (признаки и характеристика). Методы
исследования физического развития. Возможности антропометрии. Типы
телосложения,
нарушения
состояния
опорно-двигательного
аппарата.
Осмотр, пальпация, перкуссия, измерение длины тела, длины конечности, её
сегментов, определение объёма движения в суставах, силы мышц.
Аппаратные
исследования:
рентгенологические,
биомеханические,
электрофизиологические. Оценка физического развития. Метод индексов,
метод стандартов, метод корреляций.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 2.5. Исследования функционального состояния систем организма
инвалидов-спортсменов и занимающихся физическими упражнениями
Влияние систематических занятий физической культурой и спортом на
состояние функциональных систем, динамику компенсаторных и адаптивных
реакций
организма.
Функциональное
состояние,
физическая
работоспособность инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата,
последствиями спинномозговой травмы. Роль АФК в совершенствовании
физических возможностей инвалидов.
Тема
2.6.
Тестирование
физической
работоспособности
и
тренированности
Места тестирования: лабораторное помещение, спортивный зал,
стадион, непересечённая местность, где можно проложить дистанцию в 800
м. Методы тестирования: дозированная ходьба, велоэргометрия, тредмил.
Методологические особенности тестирования при патологии различной
этиологии.
Выбор
мощности
нагрузок,
их
продолжительности.
Функциональные исследования при велоэргометрии и на тредмиле.
Показатели физической работоспособности, их изменения при различной
патологии
опорно-двигательного
аппарата,
сердечно-сосудистой
и
дыхательной систем. Врачебно-педагогические наблюдения. Критерии
оценки, типы реакций на нагрузку, их интерпретация применительно к
задачам тренировки.
Тема 2.7. Особенности врачебного контроля за лицами различного
пола, возраста, характера дефекта или патологии, занимающимися
физической культурой и спортом. Простейшие функциональные пробы
Возрастные изменения АД, допустимые значения ЧСС. Двигательные
режимы для инвалидов с различным уровнем двигательных возможностей.
Особенности контроля при патологии зрения и слуха. Особенности контроля
за
детьми и подростками. Особенности контроля за женщинами –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
спортсменками. Нагрузочные пробы и простейшие функциональные пробы
сердечно-сосудистой системы.
Тема 2.8. Медицинский контроль на тренировках, соревнованиях,
массовых физкультурных мероприятиях для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья
Организация
медицинского
контроля
во
время
спортивных
соревнований и массовых физкультурных мероприятий. Оформление
допуска к соревнованиям. Контроль антропометрических показателей,
функционального состояния организма по основным физиологическим
показателям.
Внешние
перенапряжения
признаки утомления,
организма в
перетренированности и
процессе интенсивных тренировок и
соревнований, функциональные изменения при утомлении. Причины
развития, средства профилактики.
Тема 2.9. Влияние систематических занятий физкультурой и спортом
на висцеральные системы в зависимости от интенсивности нагрузки
Условия развития дистрофии миокарда. Основные функции крови и
выделительной системы в организме человека. Понятие о нормальном
клеточном содержании крови. Изменения состава крови при интенсивных
физических нагрузках. Изменения показателей мочи при физических
нагрузках. Понятие о спортивной почке. Наиболее часто встречающиеся
заболевания почек у спортсменов. Заболевания органов пищеварения у
спортсменов. Понятие о печёночно-болевом синдроме.
Тема 2.10. Медицинские средства восстановления и повышения
работоспособности
Здоровый образ жизни, рациональный распорядок дня, рациональное
питание. Массаж. Витаминотерапия, фитотерапия, антиоксидантная терапия.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Биостимуляторы. Физиотерапевтические процедуры – кислородные ванны,
души, подводный массаж-душ.
Тема 2.11. Травматизм и заболевания. Причины и профилактика
Травматизм как медико-социальная проблема. Виды травматизма.
Меры профилактики травматизма. Заболевания, приводящие к ампутации
конечностей (облитерирующие заболевания сосудов, сахарный диабет и др.),
врождённые дефекты и заболевания опорно-двигательного аппарата,
приводящие к инвалидности.
Тема 2.12. Кровотечения. Переломы. Патологические состояния
спортсменов-инвалидов. Понятие о реанимации
Понятие о кровотечении. Виды кровотечений, диагностика. Способы
остановки кровотечений. Понятие о шинировании переломов костей.
Патогенез обмороков, отморожений, теплового и солнечного удара,
гипогликемического состояния, утопления. Клиническая картина. Первая
доврачебная помощь. Основы реанимации. Искусственная вентиляция
лёгких. Закрытый массаж сердца.
Тема 2.13. Основы десмургии
Назначение повязок. Виды повязок. Перевязочный материал. Правила
наложения повязок. Техника наложения повязок.
Тема 2.14. Допинг-контроль в системе медицинского обеспечения
Международных спортивных соревнований
История развития и организации допинг-контроля. Регламентация
допинг-контроля медицинским уставом МОК. Процедура аккредитации
лабораторий для осуществления анализа проб на выявление запрещённых
препаратов. Процедура сбора проб для допинг-контроля. Процедура
лабораторного анализа. Запрещённые классы веществ и запрещённые
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
методы. Штрафные санкции к спортсменам за применение запрещённых
препаратов и методов.
Тема 2.15. Биомеханические методы контроля двигательных функций
в связи с протезированием.
Понятие о медиолатеральная устойчивость. Оценка устойчивости.
Оценка энергозатрат при ходьбе. Метод Дугласа-Холдена. ОЦМ и его
перемещение при ходьбе у инвалидов–ампутантов. Платформа Кистлера и её
назначение. Влияние протеза на состояние опорно-двигательного аппарата.
Критерии эффективности протезирования нижних конечностей. Состояние
кровообращения культи и факторы влияния на него. Инфракрасная
термография и измерение давления на культю как метод оценки качества
протезирования.
Оценка анатомо-функционального
подобия
системы
“человек и протез” и здорового человека.
Для подготовки курсовой работы, реферата по изучаемой
дисциплине студентам предлагаются примерные темы и
дополнительная научно-методическая литература.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
1) Врачебный контроль как составная часть системы адаптивной
физической культуры.
2) Необходимость врачебного контроля в процессе медикосоциальной реабилитации инвалидов.
3) Задачи и объём мероприятий врачебного контроля за инвалидами и
лицами с отклонениями в состоянии здоровья.
4) Функциональные методы исследования. Их значение во врачебном
контроле.
5) Методы тестирования физической работоспособности.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6) Методика выбора мощности и продолжительности нагрузок при
велоэргометрии.
7) Применение тредмил-теста в практике врачебного контроля.
8)
Велоэргометрический
метод
тестирования
физической
работоспособности.
9) Физическая работоспособность человека и факторы на неё
влияющие
10) Простейшие функциональные пробы и тесты кардио-респираторной
системы и их оценка.
11) Типы реакций сердечно-сосудистой системы на функциональные
пробы.
12) Оценка физического развития человека, её методы.
13) Значение адаптивной физической культуры в совершенствовании
физического развития.
14) Влияние допинга на здоровье спортсмена, его спортивную карьеру.
15) История развития и содержание допинг-контроля на Олимпийских/
/Паралимпийских Играх.
16)
Необходимость
спортивно-медицинский
классификаций
спортсменов инвалидов при проведении Международных спортивных
состязаний.
17) Медицинский контроль во время тренировок, соревнований,
массовых физкультурных мероприятий для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья.
18) Травматизм как медико-социальная проблема современности.
19) Признаки и проявления перенапряженности и перетренированности
человека.
20) Причины перенапряжения и перетренированности человека.
21) Взаимосвязь адаптивной физической культуры и врачебного
контроля.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Евсеев С.П. Современные требования стандартной программы медикобиологического обеспечения в паралимпийских видах спорта / Евсеев
С.П., Шелков О.М., Баряев А.А. // Адаптивная физическая культура. 2008. - N 2 (34). - С. 26-28.
2. Жиленкова
В.П.
Врачебно-педагогические
аспекты
адаптивной
физической культуры инвалидов с поражением опорно-двигательного
аппарат а: учеб. пособие / В.П. Жиленкова, Е.С. Ульрих // СПб.:
СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2001. - 40 стр.
3. Жиленкова В.П. Становление и развитие адаптивной физической
культуры инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата /
Жиленкова В.П. // Адаптивная физическая культура. - 2000. - N 1-2. - С.
14-18.
4. Курдыбайло С.Ф. Изменение жировой массы тела у инвалидов после
ампутации нижних конечностей / С.Ф. Курдыбайло, Д.С. Поляков //
Адаптивная физическая культура. - 2007. - N 4 (32). - С. 31-36.
5. Курдыбайло С.Ф. Повышение двигательной активности больных
сахарным после ампутации нижних конечностей средствами лечебной
физкультуры / С.Ф. Курдыбайло, Г.В. Герасимова, Л.М. Смирнова //
Адаптивная физическая культура.- 2000. - N1-2. - Стр. 22-25.
6. Международная спортивно-медицинская классификация : метод.
реком. // М.: ВОИинформ, 2001. - 79 стр.
7. Сладкова
Н.А.
Функциональная
классификация
спортсменов-
инвалидов : рекомендации сост. на основе материалов оргкомитета
Паралимп. игр в Сиднее (Австралия, 2000) / Сладкова Н.А. //
Адаптивная физическая культура. - 2000. - N 3-4. - С. 61-66.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Согласно Учебному плану изучение данной дисциплины заканчивается
экзаменом по всему курсу: по окончании V семестра для дневного отделения
и по окончании VII семестра – для заочного.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ К
ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ “ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ В АФК”
1.Общие цели и задачи врачебного контроля в адаптивной физической
культуре.
2. Врачебный контроль в двигательной реабилитации инвалидов и лиц
с отклонениями в состоянии здоровья.
3. Показания, ограничения и противопоказания к физическим
нагрузкам у инвалидов с патологией зрения, слуха, опорно-двигательного
аппарата, с нарушениями умственного развития.
4. Методы оценки физического развития, их значение в практике
врачебного контроля.
5. Антропометрия, как метод исследования физического развития. Его
значение и возможности при поражении опорно-двигательного аппарата.
6. Методы тестирования физической работоспособности инвалидов и
лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
7.
Велоэргометрия,
как
метод
тестирования
физической
работоспособности. Выбор нагрузок. Значение в практике врачебного
контроля.
8. Медицинские средства повышения физической работоспособности.
9. Морфофункциональные изменения у инвалидов, перенесших
ампутацию конечности.
10. Морфофункциональные изменения у инвалидов, перенёсших
травму позвоночника и спинного мозга.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11 Морфофункциональные изменения у инвалидов с патологией
артериального давления и перенёсших инфаркт миокарда.
12. Морфофункциональные изменения у инвалидов с патологией
системы внешнего дыхания.
13. Функциональные пробы сердечно-сосудистой системы у инвалидов
с
поражением
опорно-двигательного
аппарата.
Показания,
методы
выполнения.
14. Типы реакций сердечно-сосудистой системы на физическую
нагрузку.
15. Цели, задачи и содержание медицинского контроля во время
тренировок, соревнований, массовых физических мероприятий для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья.
16. Функциональные методы исследования, их роль в практике
врачебного контроля.
17. Спортивно-медицинская классификация спортсменов-инвалидов с
врождёнными и ампутационными дефектами конечностей.
18. Спортивно-медицинская классификация спортсменов-инвалидов с
последствиями травм позвоночника и спинного мозга.
19. Спортивно-медицинская классификация спортсменов-инвалидов с
нарушением мозговой двигательной деятельности.
20. Спортивно-медицинская классификация спортсменов-инвалидов,
отнесённых к категории “прочие”.
21. Мануально-мышечное тестирование, его значение в спортивномедицинской
классификации
спортсменов-инвалидов,
перенесших
спинномозговую травму.
22.
Организация
и
проведение
допинг-контроля
во
время
Международных спортивных соревнований.
23. Запрещённые классы веществ и запрещённые методы, относящиеся
к допингу. Влияние допинга на организм спортсмена.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
24. Штрафные санкции к спортсменам за применение запрещённых
веществ и методов.
25. Травматизм как медико-социальная проблема. Виды травматизма.
26. Травматизм как причина инвалидизации населения. Сосудистые
заболевания, приводящие к ампутации конечностей.
27.
Причины
и
меры
профилактики
перенапряжения
и
перетренированности спортсменов-инвалидов.
28.
Функциональные
изменения
при
перенапряженности
и
перетренированности человека.
29. Основы десмургии. Виды перевязочного материала. Правила
наложения повязок.
30.
Назначения
шин. Правила наложения шин. Используемые
материалы.
31. Патологические состояния у спортсменов-инвалидов. Первая
помощь, профилактика.
32. Понятие о реанимации. Реанимационные мероприятия.
Документ
Категория
Авторефераты
Просмотров
722
Размер файла
354 Кб
Теги
контроля, афк, врачебных, 286
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа