close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

395.Организация и руководство народным художественным творчеством

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет
культуры и искусств»
Институт музыки
Кафедра теории и истории народной художественной культуры
ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО
НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТВОРЧЕСТВОМ
Учебно-методический комплекс
по специальности 071301
«Народное художественное творчество»
Кемерово 2013
1
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Утвержден на заседании кафедры теории и истории народной
художественной культуры 18.01.2013 г., протокол № 5.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом
Института музыки 31.01.2013 г., протокол № 3.
Организация и руководство народным художественным творчеством
[Текст]: учеб.-метод. комплекс по специальности 071301 «Народное художественное творчество / авт.-сост. Л. Ю. Егле. – Кемерово: Кемеров. гос.
ун-т культуры и искусств, 2013. – 56 с.
Автор-составитель:
кандидат культурологии, доцент
Л. Ю. Егле
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВВЕДЕНИЕ
Настоящий учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями действующих Государственных образовательных
стандартов высшего профессионального образования (далее – ГОС ВПО) к
уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Общепрофессиональные дисциплины», по специальности 071301 «Народное художественное творчество», специализациям «Оркестр народных инструментов», «Оркестровое и инструментальное исполнительство», «Народный
хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль», «Академический хор», «Эстрадный вокальный ансамбль», «Любительский театр», «Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Декоративно-прикладное творчество», «Теория и
история народной художественной культуры», а также в соответствии с
учебными планами, действующими в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет культуры и искусств».
Целью данного курса является формирование у студентов целостной
системы теоретических и практических знаний об истории, организации
народного художественного творчества, об основных видах и формах
управленческой деятельности в самодеятельном творческом коллективе.
По окончании курса студенты должны:
 знать правовые и нормативные основы развития народного художественного творчества (НХТ) в РФ;
 иметь чёткие представления о системе организации, руководства и
научно-методического обеспечения НХТ в России;
 знать функции государственных органов управления культурой,
этнокультурных центров, домов народного творчества, фольклорных центров, культурно-досуговых учреждений, учебных заведений по развитию
НХТ;
 владеть научно-методическими основами организационно-управленческой деятельности в сфере НХТ;
 уметь осуществлять организацию, методическое руководство коллективами НХТ;
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
 уметь организовывать и проводить фестивали, конкурсы, смотры,
выставки, мастер-классы и другие мероприятия в сфере народной художественной культуры;
 владеть методами сбора, анализа, обобщения и применения информации о сфере НХТ и ее организации.
На изучение дисциплины «Организация и руководство народным художественным творчеством» студентам очной формы обучения отводится
210 часов учебного времени, в том числе:
– по специализациям «Оркестр народных инструментов», «Народный хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль», «Академический хор», «Эстрадный вокальный ансамбль», «Фольклорно-этнографический ансамбль»
66 часов – на аудиторные занятия (52 часа лекционных, 14 часов семинарских занятий) и 144 часа отводится на самостоятельную работу студентов;
– по специализациям «Оркестровое и инструментальное исполнительство», «Теория и история народной художественной культуры» 64 часа – на аудиторные занятия (52 часа лекционных, 12 часов семинарских занятий) и 146 часов отводится на самостоятельную работу студентов;
– по специализациям «Любительский театр», «Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Хореография» 62 часа – на аудиторные занятия
(40 часов лекционных, 22 часа семинарских занятий) и 148 часов отводится
на самостоятельную работу студентов.
На изучение дисциплины «Организация и руководство народным художественным творчеством» студентам заочной формы обучения отводится 210 часов учебного времени, в том числе:
– по специализациям «Академический хор», «Народный хор»,
«Фольклорно-этнографический ансамбль», «Эстрадный оркестр и ансамбль», «Теория и история народной художественной культуры» 16 часов – на аудиторные (лекционные) занятия и 194 часа отводится на самостоятельную работу студентов;
– по специализации «Оркестр народных инструментов» 14 часов – на
аудиторные (лекционные) занятия и 196 часов отводится на самостоятельную работу студентов;
– по специализациям «Любительский театр», «Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Декоративно-прикладное творчество», «Хорео4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
графия» 18 часов – на аудиторные занятия (14 часов лекционных, 4 часа
семинарских занятий) и 192 часа отводится на самостоятельную работу
студентов.
Согласно указанным учебным планам, студенты, обучающиеся по
специальности 071301 «Народное художественное творчество», изучают
дисциплину «Организация и руководство народным художественным
творчеством» на III–IV курсах (6–7-й семестр).
По данному курсу для студентов очной формы обучения по специализациям «Оркестр народных инструментов», «Народный хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль», «Академический хор», «Эстрадный вокальный
ансамбль», «Фольклорно-этнографический ансамбль», «Оркестровое и инструментальное исполнительство», «Теория и история народной художественной культуры» в 6-м семестре проводится зачет, в 7-м семестре – экзамен;
по
специализациям
«Любительский
театр»,
«Кино-,
видеотворчество», «Фототворчество», «Хореография» в 6-м и 7-м семестрах проводится зачет.
По данному курсу для студентов заочной формы обучения по специализациям «Оркестр народных инструментов», «Народный хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль», «Академический хор», «Фольклорноэтнографический ансамбль», «Теория и история народной художественной
культуры» в 6-м семестре проводится зачет, в 7-м семестре – экзамен; по
специализациям «Любительский театр», «Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Хореография», «Декоративно-прикладное творчество» в
7-м семестре проводится зачет.
Настоящий учебно-методический комплекс является авторской
учебной разработкой, выполненной с учётом содержания примерных программ вузовских курсов, текстов лекций, учебных и учебно-методических
пособий по организации и руководству народным художественным творчеством, а также с использованием теоретического и фактографического
материала, содержащегося в научных монографиях и статьях, справочниках, словарях и информационно-аналитических изданиях по соответствующей тематике.
Комплекс разработан на основе опыта преподавания дисциплин
«Теория и история НХТ», «Устное народное творчество», «Народное песенное творчество», «Этнокультурные технологии».
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Особенностью изучаемого курса является сочетание теоретических и
практических занятий, что позволяет теоретические знания особенностей
организации и руководства НХТ подкрепить практическим освоением
дисциплины.
Настоящее издание призвано способствовать повышению результативности и качества подготовки студентов по дисциплине «Организация и
руководство народным художественным творчеством» путём оптимизации
их учебной и самостоятельной работы и совершенствования методического обеспечения изучения курса.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«Организация и руководство народным художественным творчеством»
для студентов очной формы обучения
по специализациям «Оркестр народных инструментов»,
«Народный хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль»,
«Академический хор», «Эстрадный вокальный ансамбль»,
«Фольклорно-этнографический ансамбль»,
«Оркестровое и инструментальное исполнительство»*,
«Теория и история народной художественной культуры»
Разделы и темы
Всего
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
Раздел I. Творчество как специфическая деятельность
1.1. Общее понятие о народном ху8
2
–
дожественном творчестве
1.2. Основные этапы становления и
развития отечественного народного
10
2
2
художественного творчества
1.3. Влияние особенностей национальных форм народного художест8
2
–
венного творчества на процесс его
организации
1.4. Диалектика основных категорий
народного художественного творче8
2
–
ства
6
СРС
6
6
6
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разделы и темы
Всего
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
Раздел II. Теоретические аспекты организации и руководства НХТ
2.1. Специфика организационного
процесса в народном художествен8
2
–
6
ном творчестве
2.2. Социальный и психологопедагогический аспекты организации
8
2
–
6
народного художественного творчества
2.3. Законодательные основы организации и руководства народным ху10
2
2
6
дожественным творчеством в РФ
2.4. Актуальные задачи российской
государственной культурной политики в области организации и руко8
2
–
6
водства развитием народного художественного творчества
2.5. Деятельность федеральных и региональных органов управления
культурой по развитию народного
12
4
2
6
художественного творчества в современных условиях
2.6. Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учрежде10
2
2
6
ниях культуры и дополнительного
образования
2.7. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного
8
2
–
6
творчества
2.8. Материально-техническое обеспечение коллективов народного ху8
2
–
6
дожественного творчества
Раздел III. Практические аспекты организации и руководства НХТ
3.1. Технологические основы работы
с самодеятельным художественным
8
2
–
6
коллективом
3.2. Особенности процесса управления в народном художественном
10
2
2
6
творчестве
3.3. Научно-методическое руководство коллективами народного ху8
2
–
6
дожественного творчества
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разделы и темы
Всего
3.4. Основные направления и формы
деятельности Государственного Российского Дома народного творчества, домов народного творчества в
различных регионах России
3.5. Организационные основы подготовки и проведения фестивалей,
смотров, конкурсов, выставок народного художественного творчества
3.6. Роль домов народного творчества в организации выставок коллективов народного художественного
творчества
3.7. Методика разработки документации концертов, выставок, фестивалей, смотров и конкурсов коллективов народного художественного
творчества
3.8. Методика подготовки и проведения семинаров, курсов и других
форм повышения квалификации руководителей коллективов народного
художественного творчества
3.9. Методика разработки планов,
программ
и
другой
учебнометодической документации для мероприятий сферы народного художественного творчества
3.10. Сущность контроля в организации
3.11. Финансирование коллективов
народного художественного творчества
3.12. Методические основы разработки, апробации и внедрения региональной программы сохранения и
развития народной художественной
культуры
Итого
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
8
2
–
6
8
2
–
6
8
2
–
6
10
4
–
6
8
2
–
6
10
2
2
6
8
2
–
6
10
2
2
6
8
2
–
6
210
52
14
144
* Для студентов специализации «Оркестровое и инструментальное исполнительство» и «Теория и история народной художественной культуры» на семинарские занятии по темам 2.3 и 2.5 отводится по 1 часу, а на СРС по этим темам по 7 часов.
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«Организация и руководство народным художественным творчеством»
очной формы обучения
по специализациям «Любительский театр»,
«Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Хореография»
Разделы и темы
Всего
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
Раздел I. Творчество как специфическая деятельность
1.1. Общее понятие о народном
художественном творчестве
1.2. Основные этапы становления и
развития отечественного народного
художественного творчества
1.3. Влияние особенностей национальных форм народного художественного творчества на процесс его
организации
1.4. Диалектика основных категорий
народного художественного творчества
8
2
–
6
8
–
2
6
8
2
–
6
6
–
–
6
Раздел II. Теоретические аспекты организации и руководства НХТ
2.1. Специфика организационного
процесса в народном художественном творчестве
2.2. Социальный и психологопедагогический аспекты организации
народного художественного творчества
2.3. Законодательные основы организации и руководства народным художественным творчеством в РФ
2.4. Актуальные задачи российской
государственной культурной политики в области организации и руководства развитием народного художественного творчества
9
8
2
–
6
8
2
–
6
12
2
2
8
8
2
–
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разделы и темы
Всего
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
2.5. Деятельность федеральных и региональных органов управления
культурой по развитию народного
12
2
2
8
художественного творчества в современных условиях
2.6. Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учрежде10
2
2
6
ниях культуры и дополнительного
образования
2.7. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного
6
–
–
6
творчества
2.8. Материально-техническое обеспечение коллективов народного ху8
2
–
6
дожественного творчества
Раздел III. Практические аспекты организации и руководства НХТ
3.1. Технологические основы работы
с самодеятельным художественным
коллективом
3.2. Особенности процесса управления в народном художественном
творчестве
3.3. Научно-методическое руководство коллективами народного художественного творчества
3.4. Основные направления и формы
деятельности Государственного Российского Дома народного творчества, домов народного творчества в
различных регионах России
3.5. Организационные основы подготовки и проведения фестивалей,
смотров, конкурсов, выставок народного художественного творчества
10
8
2
–
6
10
2
2
6
8
2
–
6
6
–
–
6
8
2
–
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разделы и темы
Всего
3.6. Роль домов народного творчества в организации выставок коллективов народного художественного
творчества
3.7. Методика разработки документации концертов, выставок, фестивалей, смотров и конкурсов коллективов народного художественного
творчества
3.8. Методика подготовки и проведения семинаров, курсов и других
форм повышения квалификации руководителей коллективов народного
художественного творчества
3.9. Методика разработки планов,
программ и другой учебно-методической документации для мероприятий сферы народного художественного творчества
3.10. Сущность контроля в организации
3.11. Финансирование коллективов
народного художественного творчества
3.12. Методические основы разработки, апробации и внедрения региональной программы сохранения и
развития народной художественной
культуры
Итого
11
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
8
2
–
6
8
2
–
6
8
2
–
6
14
2
6
6
8
2
–
6
10
2
2
6
12
2
4
6
210
40
22
148
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«Организация и руководство народным художественным творчеством»
для студентов заочной формы обучения
по специализациям «Академический хор»,
«Народный хор», «Фольклорно-этнографический ансамбль»,
«Эстрадный оркестр и ансамбль»,
«Теория и история народной художественной культуры»,
«Оркестр народных инструментов»
Разделы и темы
Всего
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
Раздел I. Творчество как специфическая деятельность
1.1. Общее понятие о народном
8
–
–
8
художественном творчестве
1.2. Основные этапы становления и
развития отечественного народного
8
–
–
8
художественного творчества
1.3. Влияние особенностей национальных форм народного художест10
2
–
8
венного творчества на процесс его
организации
1.4. Диалектика основных категорий
народного художественного творче8
–
–
8
ства
Раздел II. Теоретические аспекты организации и руководства НХТ
2.1. Специфика организационного
процесса в народном художествен12
2
–
10
ном творчестве
2.2. Социальный и психологопедагогический аспекты организации
8
–
–
8
народного художественного творчества
2.3. Законодательные основы организации и руководства
8
–
–
8
народным художественным творчеством в РФ
2.4. Актуальные задачи российской
государственной культурной поли8
–
–
8
тики в области организации и руководства развитием народного художественного творчества
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разделы и темы
Всего
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
2.5. Деятельность федеральных и региональных органов управления
культурой по развитию народного
10
2
–
8
художественного творчества
в современных условиях
2.6. Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учрежде10
2
–
8
ниях культуры и дополнительного
образования
2.7. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного
8
–
–
8
творчества
2.8. Материально-техническое обеспечение коллективов народного ху8
–
–
8
дожественного творчества
Раздел III. Практические аспекты организации и руководства НХТ
3.1. Технологические основы работы
с самодеятельным художественным
8
–
–
8
коллективом
3.2. Особенности процесса управления в народном художественном
8
–
–
8
творчестве
3.3. Научно-методическое руководство коллективами народного ху8
–
–
8
дожественного творчества
3.4. Основные направления и формы
деятельности Государственного Российского Дома народного творчест8
–
–
8
ва, домов народного творчества в
различных регионах России
3.5. Организационные основы подготовки и проведения
фестивалей, смотров, конкурсов, вы10
2
–
8
ставок народного
художественного творчества
3.6. Роль домов народного творчества в организации выставок коллекти8
–
–
8
вов народного художественного
творчества
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разделы и темы
Всего
3.7. Методика разработки документации концертов, выставок, фестивалей, смотров и конкурсов коллективов народного художественного
творчества
3.8. Методика подготовки и проведения семинаров, курсов и других
форм повышения квалификации руководителей коллективов народного
художественного творчества
3.9. Методика разработки планов,
программ
и
другой
учебнометодической документации для мероприятий сферы народного художественного творчества
3.10. Сущность контроля в организации
3.11. Финансирование коллективов
народного художественного творчества
3.12. Методические основы разработки, апробации и внедрения региональной программы сохранения и
развития народной художественной
культуры
Итого
Кол-во часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
10
2
–
8
10
2
–
8
10
2
–
8
8
–
–
8
8
–
–
8
8
–
–
8
210
16
–
194
* Для студентов специализации «Оркестровое и инструментальное исполнительство» на лекционные занятии по темам 3.7 и 3.8 отводится по 1 часу, а на СРС по этим
темам – по 9 часов.
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«Организация и руководство народным художественным творчеством»
для студентов заочной формы обучения
по специализациям «Любительский театр»,
«Кино-, видеотворчество», «Фототворчество»,
«Декоративно-прикладное творчество», «Хореография»
Разделы и темы
Всего
Количество часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
Раздел I. Творчество как специфическая деятельность
Общее понятие о народном
8
–
–
8
художественном творчестве
1.2. Основные этапы становления и
развития отечественного народного
8
–
–
8
художественного творчества
1.3. Влияние особенностей национальных форм народного художест10
2
–
8
венного творчества на процесс его
организации
1.4. Диалектика основных категорий
народного художественного творче8
–
–
8
ства
Раздел II. Теоретические аспекты организации и руководства НХТ
1.1.
2.1. Специфика организационного
процесса в народном художественном творчестве
2.2. Социальный и психологопедагогический аспекты организации
народного художественного творчества
2.3. Законодательные основы организации и руководства народным художественным творчеством в РФ
2.4. Актуальные задачи российской
государственной культурной политики в области организации и руководства развитием народного художественного творчества
15
10
2
–
8
8
–
–
8
10
–
2
8
8
–
–
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разделы и темы
Всего
Количество часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
2.5. Деятельность федеральных и региональных органов управления
10
2
–
8
культурой по развитию народного
художественного творчества
в современных условиях
2.6. Нормативные документы по организации и руководству самодея10
2
–
8
тельными коллективами в учреждениях культуры и дополнительного
образования
2.7. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного
8
–
–
8
творчества
2.8. Материально-техническое обеспечение коллективов народного ху8
–
–
8
дожественного творчества
Раздел III. Практические аспекты организации и руководства НХТ
3.1. Технологические основы работы
с самодеятельным художественным
8
–
–
8
коллективом
3.2. Особенности процесса управления в народном художественном
8
–
–
8
творчестве
3.3. Научно-методическое руководство коллективами народного ху8
–
–
8
дожественного творчества
3.4. Основные направления и формы
деятельности Государственного Рос8
–
–
8
сийского Дома народного творчества, домов народного творчества в
различных регионах России
3.5. Организационные основы подготовки и проведения фестивалей,
10
2
–
8
смотров, конкурсов, выставок народного художественного творчества
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Разделы и темы
Всего
3.6. Роль домов народного творчества в организации выставок коллективов народного художественного
творчества
3.7. Методика разработки документации концертов, выставок, фестивалей, смотров и конкурсов коллективов народного художественного
творчества
3.8. Методика подготовки и проведения семинаров, курсов и других
форм повышения квалификации руководителей коллективов
народного художественного творчества
3.9. Методика разработки планов,
программ
и
другой
учебнометодической документации для мероприятий сферы народного художественного творчества
3.10. Сущность контроля в организации
3.11. Финансирование коллективов
народного художественного творчества
3.12. Методические основы разработки, апробации и внедрения региональной программы сохранения и
развития народной художественной
культуры
Итого
17
Количество часов
в том числе:
лекции
семинары
СРС
8
–
–
8
10
2
–
8
8
–
–
8
12
2
2
8
8
–
–
8
8
–
–
8
8
–
–
8
210
14
4
192
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
РАЗДЕЛ I. ТВОРЧЕСТВО КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема 1.1. Общее понятие о народном художественном творчестве
Народное художественное творчество как многогранное и полиэлементное образование. Содержание понятия «народное творчество», его полифункциональность и соотношение с профессиональным искусством.
Сущность понятия «творчество». Н. А. Бердяев о понимании творчества.
Концепции творчества. Сущность трактовки понятия «творчество» в античной философии: теория подражания и теория созерцания. Соотношение
творчества, материи и духа в эпоху Средневековья. Характерные особенности понимания творчества в эпоху Возрождения. Эмпирическое и рационалистическое понимание творчества в западноевропейской философии XVII–XVIII веков. Представление о творчестве как о саморазвитии.
Воззрения на творчество и искусство Д. Дидро, Н. М. Карамзина,
Н. А. Бердяева.
Тема 1.2. Основные этапы становления и развития отечественного
народного художественного творчества
Классификации народного художественного творчества: по направленности, по характеру освоения художественной культуры, по преобладающим функциям, по степени социальной значимости, по степени формализованности, по форме организации совместной деятельности, по
социальной структуре. Характерные черты этапов становления и развития
отечественного народного художественного творчества. Направления народного художественного творчества в современной культуре: утилитарно-бытовое и социально-организованное.
Изучение проблем взаимодействия народного художественного
творчества и профессионального искусства. Ориентация художественной
самодеятельности на профессиональное искусство.
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 1.3. Влияние особенностей национальных форм народного
художественного творчества на процесс его организации
Народная культура как процесс творчества разных социальных
групп. Характерные черты национальной принадлежности народного художественного творчества. Характеристика современного народного художественного творчества.
Народное художественное творчество в традиционных праздниках и
обрядах: календарно-земледельческие, религиозные, семейно-бытовые.
Празднично-обрядовая культура как фактор духовного возрождения общества. Жанры и формы словесного народного творчества. Универсальные и
региональные фольклорные персонажи. Русские народные музыкальные
инструменты. Деятельность известных русских сказителей (М. Коргуев,
Ф. Свиньин). Способы проникновения древнего фольклора в современный:
пересказ, цитата (намек), адаптация, имитация.
Тема 1.4. Диалектика основных категорий
народного художественного творчества
Творцы ценностей традиционной народной художественной культуры и их роль во взаимодействии «коллективное – индивидуальное». Мастер в архаическом народном искусстве как творец общей идеи, его статус.
Причины недооценки индивидуального начала в народной культуре. Субъективное начало в родовом и феодальном обществах, природа и личность,
понимание художественного образа. Генезис соотношения «индивидуальное – коллективное». Утилитарное и эстетическое в деятельности народного художника. Приоритет утилитарной ценности изделия в архаичной
культуре. А. С. Каргин, А. Ф. Лосев и др. ученые об искусстве и ремесле.
Художественная деятельность как совокупность религиозного, магического, ритуального и утилитарного и эстетического начал. Проблема соотношения утилитарного и эстетического в материальных и духовных формах
традиционной народной художественной культуры, ее аспекты. Статус
мастера и приоритет профессионального и непрофессионального в традиционных и инновационных формах народного художественного творчества. Сущность художественной деятельности, ее приоритеты. Понимание
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
степени соотношения коллективного и индивидуального, утилитарного и
эстетического, профессионального и непрофессионального на современном этапе, основные аспекты.
Содержание понятия «любительское творчество». Личностная потребность как социально организованная детерминанта любительского
творчества. Фактор массовости в народном художественном творчестве.
Двойное значение термина «массовость» как родового свойства народного
творчества и как социальной характеристики субъектов творчества. Истоки, развитие, формы и характерные черты досугового творчества русской
аристократии (с XVII века). Традиционная усадебная культура и любительское искусство. Становление любительского творчества.
Массовость, любительство и самодеятельность – базисное триединство народного художественного творчества. Любительство и самодеятельность: черты сходства и отличия. Личностное начало в любительстве и
самодеятельности.
РАЗДЕЛ II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ
И РУКОВОДСТВА НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ
ТВОРЧЕСТВОМ
Тема 2.1. Специфика организационного процесса в народном
художественном творчестве
Сущность понятий «организация», «руководство», «управление».
Особенности организации в области народного художественного творчества. Организация как учреждение и организация как процесс. Основные социокультурные задачи и функциональные действия, решаемые в ходе организации народного творчества. Уровни и степени организации. Факторы,
влияющие на степень организации народного творчества. Специфические
принципы организации народного творчества: ситуационный, партнерских
отношений, постоянного воздействия и др. Средства, методы и технология
организационного процесса.
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 2.2. Социальный и психолого-педагогический аспекты
организации народного художественного творчества
Политические и социально-экономические условия, влияющие на
характер организационной деятельности в социокультурной сфере. Идеалы, нормы, ценности, существующие в обществе. Материальные и финансовые условия организации творчества.
Общественно-психологические явления, влияющие на характер и
выбор того или иного вида народного творчества. Знание педагогических
закономерностей организации коллектива народного художественного
творчества и руководства им.
Тема 2.3. Законодательные основы организации и руководства
народным художественным творчеством в РФ
Создание в Российской Федерации правового поля для развития
многообразных форм социокультурной деятельности в сфере народного
художественного творчества и этнохудожественного образования. Нормативно-правовая документация по руководству народным художественным
творчеством.
Нормативно-правовые акты, являющиеся правовой основой регулирования местного народного художественного творчества. Конституция
РФ (статья 44). Налоговый кодекс РФ (статья 149). Закон РФ «Основы законодательства РФ о культуре». Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ». Федеральный закон
«О народных художественных промыслах». Федеральная целевая программа «Культура России». Закон Кемеровской области «О культуре».
Политические и экономические права и свободы личности. Законодательная база, обеспечивающая каждому свободу выбора социальнокультурной деятельности. Региональные законы о формах поддержки народного творчества.
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 2.4. Актуальные задачи российской государственной
культурной политики в области организации и руководства
развитием народного художественного творчества
Понятие «культурная политика». Основные направления государственной политики по развитию сферы культуры и план действий по их реализации. Государственная политика, направленная на сохранение и развитие культуры, обеспечение социальной стабильности, экономического
роста и национальной безопасности государства. Роль государственной
политики в развитии видов художественного народного творчества в разное время. Особенности развития видов народного художественного творчества в советский период. Традиционное народное творчество как приоритетное направление в культурной политике в 80-е годы ХХ века.
Возрождение традиционного национального искусства как приоритетное
направление социально-культурной деятельности. Специфика процесса
организации и руководства народным художественным творчеством в начале ХХI века.
Тема 2.5. Деятельность федеральных и региональных органов
управления культурой по развитию народного
художественного творчества в современных условиях
Сущность понятия «управление культурой» в узком и широком
смыслах. Управление культурой в разные исторические периоды развития
народного художественного творчества в России (государственная, профсоюзная и ведомственная сеть учреждений культуры).
Организационная структура управления отраслью культуры в Российской Федерации. Элементы структуры управления. Основные принципы проектирования организационной структуры. Требования, предъявляемые к организационной структуре управления (оптимальность, оперативность, надежность, экономичность, гибкость, устойчивость структуры
управления). Линейная, функциональная, дивизиональная, матричная
структуры управления.
Система руководства сферой культуры в Российской Федерации.
Федеральный, региональный и муниципальный уровни руководства сферой народного художественного творчества. Состав и функции Министерства культуры. Департамент государственной поддержки искусства и на22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
родного творчества в структуре МК РФ. Ресурсы управления, используемые Министерством культуры РФ: властный, кадровый, материальный,
финансовый. Областные (краевые) управления (департаменты) культуры
как средний уровень управления сферой народного художественного творчества. Региональные, национальные, демографические, социальные, климатические условия, влияющие на специфику организационного процесса
в области народного творчества. Районные управления (отделы) культуры,
задачи и содержание их деятельности. Основные методы работы, используемые районными управлениями культуры.
Тема 2.6. Нормативные документы по организации и руководству
самодеятельными коллективами в учреждениях культуры
и дополнительного образования
Сущность понятия «нормативно-правовое поле». Устав, положение,
договор, должностные инструкции как основные административноорганизационные документы. Нормативно-правовые документы, используемые при составлении программ и положений всех уровней. Знание законодательных и других видов нормативно-правовой документации и умение использовать их в своей деятельности – важное требование,
предъявляемое к специалистам сферы народного художественного творчества. Основные требования, предъявляемые к содержанию нормативных
документов. Устав как важнейший организационный документ, его разделы.
Классификация и характеристика культурно-досуговых учреждений
(дворцы и дома культуры, учреждения дополнительного образования детей
и подростков – дворцы и дома творчества, школы искусств, клубы).
Тема 2.7. Кадровое обеспечение
коллективов народного художественного творчества
Система подготовки и переподготовки кадров для коллективов народного художественного творчества. Требования, предъявляемые к руководителю коллектива народного художественного творчества (общие и
специфические). Общие (универсальные) требования: психосоматическое
здоровье, профессиональная компетентность, личностно-нравственные качества. Специфические требования: ориентация на творческую деятель23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ность, способность к публичной импровизации, глубокие знания теории и
истории народной художественной культуры, знания современных тенденций развития народного художественного творчества. Содержание и
методы подбора компетентного персонала. Требования к расстановке кадров. Оценка и аттестация персонала.
2.8. Материально-техническое обеспечение
коллективов народного художественного творчества
Некоммерческий характер деятельности коллективов народного
художественного творчества. Состояние материально-технического
обеспечения социально-культурной сферы в современной России. Финансирование народного художественного творчества. Самоокупаемость
коллективов народного художественного творчества. Использование фандрайзинга. Документы, регулирующие финансово-хозяйственную деятельность коллективов народного художественного творчества.
Сценические костюмы, музыкальные инструменты, светозвуковая
техника и др.
РАЗДЕЛ III. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ И
РУКОВОДСТВА НАРОДНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ
ТВОРЧЕСТВОМ
3.1. Технологические основы работы с самодеятельным
художественным коллективом
Характеристика понятия «самодеятельность», его генезис. Проблема
теоретической трактовки понятия «самодеятельность». Самодеятельное
начало в организованных и неорганизованных формах народного художественного творчества. Проблема взаимоотношения фольклора и художественной самодеятельности: ее аспекты и пути разрешения.
Этапы исследования проблемы взаимоотношения и трансформации
фольклора и художественной самодеятельности в отечественной культуре
ХХ века: культурно-историческая характеристика (послереволюционные
годы, конец 60-х – начало 70-х годов, с середины 80-х годов до настоящего
времени). Современное культурологическое решение данной проблемы.
Ценностный комплекс фольклора как основа художественной самодея24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
тельности и причины его трансформации. Сходство и отличие характерных черт художественной самодеятельности в ее сопоставлении с фольклором: синкретичность, связь с социальной практикой, вариативность,
устность, импровизационность, ориентация на профессиональные нормы,
наличие эстетического начала. Бытовой и сценический варианты фольклора, развитие «промежуточных» форм. Интеграция фольклора и художественной самодеятельности в рамках современной народной художественной
культуры.
Тема 3.2. Особенности процесса управления
в народном художественном творчестве
«Управленческая функция» как одно из важнейших понятий процесса управления. Общие и специальные функции управления. Общие функции управления: целеполагание, планирование, организация, координирование, регулирование, мотивация, измерения и принятие решений.
Специальные функции управления: маркетинг, делопроизводство, регламентирование деятельности и др.
Управление как сознательная, целенаправленная деятельность человека. Объект и субъекты управления. Основные виды управления: техническое, государственное, идеологическое и хозяйственное. Основные определения понятия «менеджмент». Менеджмент как явление, как процесс,
как система, как отрасль научных знаний, как искусство, как аппарат
управления. Виды, классификация и функции менеджмента. А. Файоле о
главной функции менеджмента.
Специфические особенности управления в сфере народного творчества. Основные качества менеджера. Методы управленческой деятельности и принципы их реализации.
Тема 3.3. Научно-методическое руководство коллективами
народного художественного творчества
Федеральный, региональный, муниципальный уровни научнометодического руководства коллективами народного творчества. Роль Государственного Российского Дома народного творчества в осуществлении
методического руководства отраслью культуры в РФ. Роль региональных
домов народного творчества в изучении, сохранении и пропаганде народ25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ного художественного творчества. Структура домов народного творчества.
Основные виды деятельности Домов народного творчества (подготовка
кадров, издательская деятельность, подготовка и проведение фестивалей,
выставок, конкурсов, научно-исследовательская и др.). Фольклорноэтнографические экспедиции, изучение и восстановление архивных записей, материалов и документов, формирование и пополнение фольклорных
фондов и коллекций. Отдел регионального и национального сотрудничества Дома народного творчества по организационно-правовым вопросам.
Тема 3.4. Основные направления и формы деятельности
Государственного Российского Дома народного творчества,
домов народного творчества в различных регионах России
Функции Государственного Российского Дома народного творчества: помощь субъектам Федерации в разработке культурных программ, методическое обеспечение деятельности методических центров на уровне
субъектов Федерации, организация повышения квалификации и переподготовки кадров, организация и проведение смотров, фестивалей, выставок,
выпуск информационной литературы по деятельности учреждений народного художественного творчества и др.
Районный научно-методический центр (методический кабинет), его
основные функции: внедрение в практику деятельности учреждений народного творчества прогрессивных форм и методов работы; изучение,
обобщение и распространение положительного опыта работы; повышение
квалификации работников; предоставление методических материалов, репертуарных сборников; оказание практической помощи в постановке программ; координация методической работы и др.
Тема 3.5. Организационные основы подготовки и проведения
фестивалей, смотров, конкурсов,
выставок народного художественного творчества
Понятия «концерт», «выставка», «фестиваль», «смотр», «конкурс».
Виды концертно-конкурсной деятельности. Уровни организации мероприятий. Значение фестивальных и конкурсных форм в развитии народного художественного творчества. Методика подготовки и проведения фестивалей, смотров, конкурсов.
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Нормативно-правовые документы, необходимые для организации и
проведения фестивалей (концертов, смотров, конкурсов). Классификация
фестивалей и конкурсов народного художественного творчества. Этапы
подготовки и проведения фестиваля (создание и утверждение Положения о
фестивале или конкурсе, создание оргкомитета, исполнительной дирекции
фестиваля, формирование жюри, проведение отборочных туров, галаконцерт и награждение участников, анализ проведенных мероприятий).
Функции оргкомитета, жюри.
Международные, всероссийские, региональные театральные, хореографические фестивали. Кинофестивали. Фотовыставки.
Тема 3.6. Роль домов народного творчества в организации
выставок коллективов народного художественного творчества
Значение выставочных форм деятельности для развития народного
художественного творчества. Классификация выставок (по статусу, по
предмету и широте тематики, по времени проведения, по частоте повторения, по месту проведения). Типы выставок (проводимые на открытом воздухе, частные, выставки-ярмарки, мобильные выставки, переносные, специальные, выставки для витрин и др.). Технология оформления экспозиции
выставки народного художественного творчества.
Тема 3.7. Методика разработки документации концертов,
выставок, фестивалей, смотров и конкурсов коллективов
народного художественного творчества
Основные этапы подготовки документации мероприятий. Разработка
и утверждение Положения о проведении фестиваля, конкурса. Определение цели и задач мероприятий с участием коллективов народного художественного творчества. Составление плана и графика подготовки и проведения мероприятия. Формирование и издание Программы мероприятия.
Формирование оргкомитета, исполнительной дирекции фестиваля, состава
жюри. Документы, необходимые для проведения отборочных туров, галаконцерта и награждения участников мероприятий. Протокол заседания
жюри. Смета расходов на проведение мероприятия. Отчет о проведении
концерта, конкурса, фестиваля, смотра.
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 3.8. Методика подготовки и проведения семинаров,
курсов и других форм повышения квалификации руководителей
коллективов народного художественного творчества
Система подготовки кадров для работы в сфере народного художественного творчества в средних и высших образовательных учреждениях.
Специфика семинаров и курсов повышения квалификации руководителей
коллективов народного творчества. Использование системы активного метода обучения, принудительная активизация мышления через инновационные и деловые игры. Основные задачи курсов повышения квалификации:
углубление профессиональных теоретических и практических знаний, освоение передовых методик развития народного художественного творчества, распространение новых научных знаний и др. Основные виды обучения на курсах повышения квалификации (краткосрочное, тематические и
проблемные семинары, длительное).
Формы работы районных семинаров работников культуры (доклады,
практические занятия, семинары, деловые игры, учебно-практическая деятельность). Творческие лаборатории, научно-методические и научнопрактические конференции как одна из форм повышения квалификации.
Подготовка инструкторов художественных коллективов на курсах
при Домах народного творчества в первые годы советской власти. Подготовка руководителей художественной самодеятельности в культурнопросветительных училищах. История становления и развития системы
подготовки руководителей художественных коллективов в средних и высших профессиональных образованиях по направлению «культура и искусство». Роль современных информационных технологий в подготовке и повышении квалификации руководителей коллективов НХТ.
Темы 3.9. Методика разработки планов, программ и другой
учебно-методической документации для мероприятий сферы
народного художественного творчества
Учебно-методическая документация. Процесс планирования. Виды
планирования: в зависимости от срока, на который составляются планы
(текущие, среднесрочные, долгосрочные); по содержанию плановых реше28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ний (производственные, финансовые); по уровню разработки (федеральные, региональные, местные и т. д.); по способу представления (текстовые,
графические, табличные и пр.); с точки зрения обязательности плановых
заданий (директивные и индикативные); по применяемой методике планирования (программно-целевые, аналитико-расчетные и пр.). Основные
компоненты плана (описание целей, которые должны быть достигнуты;
описание действий, которые следует выполнить для достижения поставленных целей, оценка ресурсов, необходимых для достижения целей). Требования, предъявляемые к процессу планирования. Этапы планирования:
организационно-подготовительный, разработка проекта плана, согласование и утверждение плана, пропаганда и организация контроля выполнения
плана. Методы планирования.
Тема 3.10. Сущность контроля в организации
Контроль как основная функция менеджмента. Основные элементы
контроля в коллективах народного художественного творчества. Определенные принципы системы контроля (всеохватываемость, гибкость, экономичность, индивидуализированность, ориентированность на человеческий фактор и на результат). Виды управленческого контроля. Этапы
процесса контроля. Внешний и внутренний контроль.
Тема 3.11. Финансирование коллективов
народного художественного творчества
Понятие «финансирование». Финансирование культуры. Формирование и использование финансовых средств. Мировые модели финансирования культуры. Каналы и источники финансирования. Фандрейзинг. Благотворительность, меценатство и спонсорство в народном творчестве.
Коммерческие и некоммерческие организации культуры. Отличительные
черты некоммерческих организаций.
Содержание целевых комплексных программ по возрождению, сохранению и развитию традиционных национальных культур. Механизмы
защиты и преодоления издержек исполнения целевых комплексных программ.
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 3.12. Методические основы разработки, апробации и
внедрения региональной программы сохранения и развития
народной художественной культуры
Региональные традиции народной художественной культуры в современной социокультурной среде. Теоретические основы и практика развития этнохудожественного образования в регионах России. Методическое
обеспечение развития региональных моделей народной художественной
культуры. Научное, материально-техническое и кадровое обеспечение развития народной художественной культуры на региональном уровне.
Народная художественная культура в деятельности учреждений
культуры региона. Комплексное исследование локальных традиций народной художественной культуры как основа разработки региональной модели ее сохранения и развития (на материале Кемеровской области). Виды
народного творчества и формы его бытования в регионе.
Основные компоненты региональной модели сохранения и развития
традиционной народной художественной культуры. Административноуправленческие механизмы функционирования региональной модели народной художественной культуры. Роль и место учреждений культуры в
целостной системе сохранения и развития народной художественной культуры. Взаимосвязь различных компонентов региональной системы сохранения и развития традиций народной художественной культуры. Преемственная модель этнохудожественного образования как компонент
региональной системы сохранения и развития традиций народной художественной культуры в регионе. Эффективность функционирования региональной модели сохранения и развития традиций народной художественной культуры.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Преподавание дисциплины «Организация и руководство народным
художественным творчеством» предполагает профессиональное владение
преподавателем логикой и содержанием учебного предмета, методикой
работы со студентами, умение включить студентов во все этапы учебной
деятельности, сделать ее творческой. Педагог в работе со студентами должен постоянно сочетать теоретическую направленность преподавания
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
предмета, практико-ориентированную деятельность и воспитательный
процесс.
Общие методические рекомендации преподавателю курса «Организация и руководство народным художественным творчеством» ориентированы на помощь в организации необходимых условий осуществления
мыслительного процесса студентов на лекционном, практическом занятии
и т. п.
Прежде всего, на занятии следует максимально использовать прием
создания проблемной ситуации в связи с изучаемой темой. Это дидактический прием, не претендующий на формулирование собственно научной
проблемы или проблемной ситуации. Задача этой первой стадии изложения темы состоит в том, чтобы обозначить непроясненные аспекты темы и
тем самым стимулировать познавательную установку студентов. Критерием удачности вводной части занятия являются вопросы студентов преподавателю или их отсутствие. Предлагаемый материал не должен значительно превышать исходный уровень знаний студентов, иначе возникает
ситуация непонимания и неприятия.
На второй стадии занятия преподавателем самостоятельно или совместно со студентами выдвигаются «гипотезы» для решения проблемной
ситуации.
Наконец, третья, основная часть занятия может быть посвящена проверке предположений-гипотез. В ходе решения этой задачи широко используются общенаучные методы в форме логических операций: анализ и
синтез, дедукция и индукция, абстрагирование, аналогия, сравнение и др.
Наряду с общей схемой строения занятия важно учитывать необходимость соответствующей культуры устной речи преподавателя. Необходимо варьировать формы устного изложения, которых выделяют, как правило, две: монологическая форма (рассказ, лекция, сообщение) и
диалогическая (беседа). Необходимо иметь в виду и функции изложения
материала: повествовательно-описательную и логико-доказательную
функции.
Вторая, собственно методическая, сторона изложения материала и
занятия в целом предполагает более или менее отчетливое различение
подходов и методов преподавания. Можно выделить следующие методы.
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Эвристический метод. Он предполагает, что преподаватель ставит
проблему, формулирует противоречия в знании, помогает обнаружить и
сформулировать проблемную ситуацию, делит изложение материала на
постепенно усложняющиеся этапы, а студенты самостоятельно формулируют «новое» знание на каждом этапе. Структура эвристического метода
соответствует обозначенным выше этапам развития мыслительной деятельности студентов на занятии.
Проблемный метод предполагает, что преподаватель начинает занятие и изложение материала с постановки вопроса. Затем, рассуждая вслух,
высказывает различные предположения, разные точки зрения и обсуждает
их со студентами. Можно рассказать о конкретных исследованиях, проведенных в данной области или конкретно по изучаемой теме, и тем самым
сделать студентов мысленно соучастниками научно-философского поиска.
Принцип наглядности предполагает формирование понятий через
непосредственное восприятие изучаемых явлений с помощью изображений. В теории культуры этот прием играет ограниченную роль, но он может быть использован при изложении биографических сведений о том или
ином мыслителе, при характеристике исторической эпохи и т. п. Среди наглядных средств можно выделить предметные, условно-графические, изобразительные.
Репродуктивный метод создает базу знаний. Преподаватель сам излагает материал, формулирует доказательства и выводы, сам акцентирует
внимание на главных моментах, требуя от студентов простого воспроизведения сказанного преподавателем.
Продуктивный метод способствует развитию интеллектуальных,
эмоциональных и волевых качеств у обучающихся. Возможно использование поискового, проблемного и исследовательского методов для развития
нагляднообразного, логического и творческого мышления.
Организация обратной связи − наиболее трудная часть работы преподавателя. Например, опрос предполагает развитие языковой культуры и
мышления, способности давать развернутый, полный, логически последовательный и аргументированный ответ. Главное в ответе студента − рассуждения, самостоятельный анализ, объяснение явлений.
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Индивидуальный опрос (формы: беседа, тестирование) − полный,
самостоятельный устный ответ. Оценка ставится за все качества ответа:
знание фактического материала, логическую стройность изложения, выразительность и стройность языка. Преподаватель может использовать прием
рецензирования ответа другим студентом для активизации внимания как
отдельной группы студентов, так и всей группы, подготовку контрольных
вопросов.
Комбинированный опрос дает возможность за небольшое время проверить знания студентов по большому разделу программы.
Самостоятельная работа приучает студента искать ответ на вопрос,
читать специальную и художественную литературу, вычленять главное,
существенное, давать объяснение и толкование явлениям жизни и природы, думать и искать, выдвигать гипотезы и догадки, искать доказательства
и опровергать контраргументы.
Одним из видов технологии обучения является игра. Игра по своей
природе представляет собой деятельность человека – труд, познание, общение. Сущность игры − имитация, то есть деятельность, предполагающая
создание относительно достоверной модели действительности.
В сценарии обучающей игры преподаватель определяет её трудовой
репертуар, формирует задачи, стоящие перед студентами, исполняющими
те или иные роли, а также возможности импровизации.
Одной из современных форм технологии обучения является дистанционное обучение. Компьютер в современных условиях обеспечивает наглядность информативного материала, обеспечивает высокую мобильность
предъявляемой для осмысления учебной информации. Не порывая с чувственно-наглядным уровнем восприятия предъявляемой информации, студент получает возможность охватывать такие ненаглядно, нечувственно
данные объекты, как общности, системы. С помощью компьютера можно
осуществлять контроль за усвоением студентами учебного материала,
управлять текущим учебным процессом, проводить работу студентов с
компьютером в режиме самообучения при обеспечении дозированной выдачи информации.
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Курс «Организация и руководство народным художественным творчеством» предполагает разные виды учебной деятельности студентов.
Систематическое изложение содержания дисциплины изучаются на лекционных занятиях. Отдельные аспекты курса, требующие как самостоятельной работы студентов, так и групповых обсуждений и дискуссий, изучаются на семинарских занятиях. Наконец, самостоятельная работа студентов
под руководством преподавателя сосредотачивается на изучении первоисточников по курсу.
Все виды занятий предполагают самодеятельную активность студентов. Лекционный курс требует максимальной мобилизации знаний студентов по организации и руководству развитием народного художественного
творчества. Это требует широкого привлечения историко-культурного материала, его самостоятельного анализа при подготовке доклада или выступления на семинаре. Необходимо также обращение к первоисточнику по
данному направлению и общее с ним знакомство.
Самостоятельная работа студента призвана закрепить и углубить полученные на лекциях и семинарах знания. Такая работа позволяет теоретические знания подкрепить их практическим освоением. Последний вид занятий призван персонифицировать знания, преобразовать их из
абстрактных в содержательно-конкретные.
При изучении курса студенту необходимо правильно спланировать
этапы овладения материалом. В начале семестра необходимо ознакомиться
с 2–3 учебными изданиями по организации и руководству развитием народного художественного творчества, рекомендованными в учебнометодическом комплексе по данной дисциплине. Это обеспечит более адекватное усвоение материала, даваемого преподавателем на лекциях.
Далее, на основе полученной информации, нужно определить по тематике семинарских занятий источники, наиболее интересные или наиболее трудные, над которыми, с точки зрения студента, требуется углубленная работа. На основе консультаций с преподавателем следует также
заранее определить круг первоисточников, избираемых для защиты на се34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
минарских занятиях. Наконец, знакомство со списком вопросов, выносимых на экзамен по организации и руководству народным художественным
творчеством, позволит оценить объем работы и пропорционально распределить свое время.
Данный учебно-методический комплекс должен быть постоянно в
поле зрения (в работе) студента, что позволит держать в памяти курс в целом, целенаправленно на основе предложенных списков литературы пользоваться информационными ресурсами библиотеки КемГУКИ. Необходимо четко осознавать специфику жанра выполняемой письменной работы,
пользоваться разными формами конспектирования и реферирования литературы.
Подготовка к экзамену должна начинаться не менее чем за месяц до
срока сдачи. Необходимо по каждому вопросу привести в порядок записи,
конспекты лекций и семинарских занятий, прореферированные материалы
изученных первоисточников. Полезно выписать по каждой теме, обозначить эвристические вопросы, заданные преподавателем и рассмотренные
на лекционных занятиях, а также проблемные ситуации, связанные с той
или иной темой.
Семинары – составная часть учебного процесса, групповая форма занятий при активном участии студентов. Семинары способствуют углублённому изучению наиболее сложных проблем предмета и служат основной
формой подведения итогов самостоятельной работы студентов.
На семинарах студенты учатся грамотно излагать проблемы, свободно высказывать свои мысли и суждения, вести полемику, убеждать, доказывать,
опровергать, отстаивать свои убеждения, рассматривают ситуации, способствующие развитию профессиональной компетентности. Всё это помогает
приобрести навыки и умения, необходимые современному специалисту.
Подготовка к семинару может осуществляться в ходе подготовки к
докладу, в написании эссе, реферата с последующим их обсуждением.
В процессе изучения курса студентам следует руководствоваться
учебно-методическим комплексом по предмету, содержащему необходимые методические разработки.
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинарское занятие 1
Развитие народного художественного творчества
на современном этапе
2 часа
План семинарского занятия
1. Содержание понятия «народное художественное творчество».
2. Массовость, любительство и самодеятельность – базисное триединство народного художественного творчества.
3. Особенности трансляции традиционных форм народной художественной культуры.
4. Современные формы бытования фольклора.
5. Становление любительского творчества. Любительское творчество
в рабочей среде. Развитие драматического, хорового искусств и любительского исполнительства: характерные черты и формы.
Список литературы
1. Гусев, В. Е. Русская народная художественная культура [Текст] /
В. Е. Гусев. – СПб., 1993 – 186 с.
2. Каргин, А. С. Народная художественная культура [Текст]: курс
лекций для студентов высших и средних учебных заведений культуры и
искусств: учеб. пособие / А. С. Каргин. – М.: Государственный республиканский центр русского фольклора, 1997. – 288 с.
3. Михайлова, Л. И. Народное художественное творчество как социокультурное явление [Текст] / Л. И. Михайлова. – Пермь, 1994. – 176 с.
Семинарское занятие 2
Законодательные основы организации и руководства
народным художественным творчеством в РФ
2 часа
План семинарского занятия
1. Закон о культуре.
2. Конституция России и развитие культуры.
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Совершенствование законодательства об объектах культурного
наследия народов Российской Федерации.
4. Вопросы художественного образования в Федеральном законе об
образовании.
Список литературы
1. Галенская, Л. Н. Музеи и право: правовые вопросы в области
культуры [Текст] / Л. Н. Галенская. – М., 1991. – 284 с.
2. Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами [Текст] / Г. М. Галуцкий. – М., 1998. – 464 с.
3. Дуликов, В. З. Организационный процесс в социокультурной сфере [Текст]: учеб. пособие / В. З. Дуликов. – М., 2003. – 88 с.
4. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: учеб.
пособие / Г. Л. Тульчинский и Е. Л. Шекова. – 4-е изд., испр. и доп. – СПб.:
Лань: Планета музыки, 2009. – 544 с.
Семинарское занятие 3
Деятельность федеральных и региональных органов
управления культурой по развитию народного
художественного творчества в современных условиях
2 часа
План семинарского занятия
1. История развития управленческих структур отрасли культуры.
2. Структура управления отраслью культуры в Российской Федерации.
3. Органы законодательной власти: уровни и функции в управлении
сферой народного художественного творчества.
4. Органы исполнительной власти: уровни и функции в управлении
сферой народного художественного творчества.
5. Взаимодействие государственных органов и некоммерческих организаций сферы культуры
Список литературы
1. Чижиков, В. М., Чижиков, В. В. Введение в социокультурный менеджмент [Текст] / В. М. Чижиков, В. В. Чижиков. – М., 2003. – 228 с.
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Жаркова, Л. С. Организация деятельности учреждений культуры
[Текст]: учеб. для студентов вузов культуры и искусств / Л. С. Жаркова. –
М.: МГУКИ, 2010. – 396 с.
3. Ивлиев, Г. П. Культурная политика и развитие законодательства о
культуре в Российской Федерации [Текст]: статьи и выступления /
Г. П. Ивлиев. – М., 2012. – 208 с.
4. Карякин, В. В. Нормативно-правовое регулирование сферы культуры [Текст] / В. В. Карякин, М. Ю. Прокш // Справочник руководителя
учреждения культуры. – 2005. – № 7. – С. 323.
Семинарское занятие 4
Нормативные документы по организации и руководству
самодеятельными коллективами в учреждениях культуры
и дополнительного образования
2 часа
План семинарского занятия
1. Сущность понятия «нормативно-правовое поле».
2. Устав, положение, договор, должностные инструкции как основные административно-организационные документы.
3. Нормативно-правовые документы, используемые при составлении
программ и положений всех уровней.
4. Основные требования, предъявляемые к содержанию нормативных документов.
Список литературы
1. Дуликов, В. З. Организационный процесс в социокультурной сфере [Текст]: учеб. пособие / В. З. Дуликов. – М., 2003. – 88 с.
2. Жаркова, Л. С. Организация деятельности учреждений культуры
[Текст]: учеб. для студентов вузов культуры и искусств / Л. С. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2010. – 396 с.
3. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: учеб.
пособие / Г. Л. Тульчинский и Е. Л. Шекова. – 4-е изд., испр. и доп. – СПб.:
Лань: Планета музыки, 2009. – 544 с.
4. Основы менеджмента [Текст]: учеб. пособие / под ред. проф.
И. Ю. Солдатова, М. А. Чернышева. – М.; Ростов н/Д., 2007.
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Семинарское занятие 5
Организационно-экономический механизм развития
народного художественного творчества
2 часа
План семинарского занятия
1. Развитие народного художественного творчества в условиях становления социально ориентированной рыночной экономики.
2. Теоретические основы экономической деятельности организаций
социально-культурной сферы.
3. Анализ проблем и оценка тенденций развития народного художественного творчества.
4. Стимулирование предпринимательской деятельности некоммерческих организаций социально-культурной сферы.
5. Эффективность инвестиционных проектов в социально-культурной сфере.
Список литературы
1. Дуликов, В. З. Организационный процесс в социокультурной сфере [Текст]: учеб. пособие / В. З. Дуликов. – М., 2003. – 88 с.
2. Коммерческая и некоммерческая деятельность в социальной сфере
[Текст] / под ред. И. М. Шеймана и др. – М., 1995. – 261 с.
3. Основы менеджмента [Текст]: учеб. пособие / под ред. проф.
И. Ю. Солдатова, М. А. Чернышева. – М.; Ростов н/Д., 2007.
4. Культурная политика России: история и современность: два взгляда на одну проблему [Текст] / М-во культуры РФ, Рос. ин-т культурологии. – М., 1998. – 296 с.
Семинарское занятие 6
Методика разработки планов, программ и другой
учебно-методической документации для мероприятий сферы
народного художественного творчества
2 часа
План семинарского занятия
1. Разработка плана подготовки и реализации проекта (программы).
2. План-перечень мероприятий и видов работ.
3. Составление сетевого графика.
4. Определение реального календаря выполнения необходимых работ.
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список литературы
1. Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами [Текст] / Г. М. Галуцкий. – М., 1998. – 464 с.
2. Кудрина, Е. Л. Система планирования в учреждениях социальнокультурной сферы [Текст] / Е. Л. Кудрина, Л. И. Рудич, Е. В. Утин. – Кемерово, 2004. – 170 с.
3. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: учеб.
пособие / Г. Л. Тульчинский и Е. Л. Шекова. – 4-е изд., испр. и доп. – СПб.:
Лань: Планета музыки, 2009. – 544 с.
Семинарское занятие 7
Основные формы и методы государственного регулирования
процессов финансирования народного художественного творчества
2 часа
План семинарского занятия
1. Законодательная база бюджетной политики.
2. Бюджетная система Российской Федерации. Анализ тенденций
бюджетного финансирования культуры.
3. Внебюджетные источники финансирования.
4. Международные и общественные российские фонды как один из
внебюджетных источников финансирования.
5. Особенности финансирования сферы культуры на региональном
уровне.
Список литературы
1. Артемьева, Т. В. Основы академического фандрейзинга в социальной сфере: привлечение средств на реализацию научно-образовательных и социально-культурных проектов и программ [Текст] /
Т. В. Артемьева, Г. Л. Тульчинский – СПб., 2007 – 219 с.
2. Богачева, О. Государственное финансирование сферы культуры и
искусства (опыт индустриально развитых стран) [Текст] / О. Богачева //
Вопросы экономики. – 1996. – № 10.
3. Булатова, С. Н. Адаптация учреждений культуры к рынку
[Текст] / С. Н. Булатова. – Кемерово, 2003.
4. Карякин. В. В. Нормативно-правовое регулирование сферы культуры [Текст] / В. В. Карякин, М. Ю. Прокш // Справочник руководителя
учреждения культуры. – 2005. – № 7. – С. 32–37.
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ОПИСАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
для студентов очной формы обучения
по специализациям «Любительский театр», «Кино-, видеотворчество»,
«Фототворчество», «Хореография»
Практическое задание 1
Планирование работы коллектива народного
художественного творчества
Цель задания: выработка у будущих руководителей коллектива народного художественного творчества навыков программирования деятельности, составления текущих и перспективных планов.
Студентам необходимо составить текущий (квартальный) план работы воображаемого (придуманного ими) или существующего народного художественного коллектива.
Во введении дается «визитная карточка» этого коллектива – сведения о коллективе (на какой жанр художественного творчества ориентируется, сколько лет работает, количество участников, примерный репертуар).
В основной части составляется подробный план работы коллектива народного художественного творчества на 3 месяца по разделам.
Практическое задание 2
Региональная программа сохранения и развития
народной художественной культуры
Цель задания: выработка у будущих руководителей коллектива народного художественного творчества навыков анализа программ по сохранению, развитию и популяризации народной художественной культуры.
Студентам необходимо ознакомиться с существующей региональной
программой сохранения и развития народной художественной культуры и
проанализировать её.
Определить структуру программы, содержание и функции разделов,
формулирование тем программы и внести предложения по ее оптимизации.
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
ПО ПОДГОТОВКЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Тематика контрольных работ по курсу «Организация и руководство
народным художественным творчеством» определена для студентов
IV курса заочной формы обучения. Контрольная работа призвана углубить
знания, полученные при изучении курса, посредством самостоятельной
проработки отдельных, наиболее важных в мировоззренческом и научном
планах тем. Выполнение контрольной работы повышает ответственность
студентов за усвоение лекционного материала, вырабатывает навыки изучения литературных источников, вычленения основополагающих моментов при рассмотрении различных аспектов конкретного вопроса, изложенных в учебниках и учебных пособиях, справочных и информационных
изданиях.
Работа должна включать обложку, содержание, введение, основную
часть, заключение и список литературы. На первом листе (обложке) необходимо указать наименование, вид работы (контрольная работа), фамилию
и инициалы студента, группу, курс, институт. Ниже указываются фамилия
и инициалы преподавателя, проверяющего работу; его ученая степень,
должность на кафедре.
На второй странице помещается содержание, включающее введение,
основную часть (с предварительным указанием пунктов плана, в соответствии с которым строится изложение материала), заключение, список литературы. Напротив каждого пункта содержания указывается номер страницы.
Во введении объясняется выбор темы, ее значение, делается обзор
изученной литературы, ставятся цель и задачи работы.
Основная часть состоит из изложения существа рассматриваемого
вопроса в соответствии с разработанным планом, пункты которого вносятся и в текст работы. Сноски (примечания) оформляются постранично с
применением сквозной нумерации. При цитировании какого-либо автора
следует после цитаты в квадратных скобках указать номер источника из
списка литературы, помещаемого в конце работы, а через запятую – страницу, на которой находится эта цитата.
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В заключении даются основные выводы, вытекающие из содержания
основной части.
В конце работы должен быть дан список литературы, оформленный в
соответствии с правилами библиографического описания источников.
Работа должна быть набрана на компьютере. Примерный объем работы – 15 страниц (кегль 14, бумага формата А4 через 1,5 интервала, левое
поле 3 см, правое 1,5 см, верхнее и нижнее по 2 см).
Контрольная работа должна быть представлена на кафедру теории и
истории народной художественной культуры или сдана преподавателю
курса «Организация и руководство народным художественным творчеством» в начале сессии.
Студент должен выбрать из предложенного списка одну тему. Выбор
темы осуществляется самостоятельно. В отдельных случаях студент может
предложить свою, авторскую версию темы контрольной работы, которая
должна быть согласована с преподавателем.
Подготовка работы проходит в несколько этапов:
1. Ознакомление с проблемой в целом по одному из рекомендованных учебных пособий в списке литературы к учебной программе.
2. Изучение специальной литературы по теме.
3. Написание текста контрольной работы.
Контрольную работу не следует строить на изложении и тем более
переписывании одного из источников.
Тема раскрывается студентом самостоятельно на основе прочитанных источников. Дословное переписывание текста должно оформляться
как цитата со ссылкой на источник заимствования: например: [1, с. 15], где
1 − это номер источника в списке использованной литературы, а 15 − номер страницы, на которой находится цитируемый отрывок текста.
Работа может быть допущена или не допущена к защите. Не допущенная к защите работа возвращается автору с замечаниями проверявшего
преподавателя. Если работа допущена к защите, то защита ее происходит
до экзамена. При этом проверяется самостоятельность выполнения работы,
степень знания и понимания автором использованной литературы. В случае если контрольная работа не защищена, студент не допускается к экзамену. Экзамен по теории культуры может быть сдан при условии успешной защиты контрольной работы и удовлетворительного ответа на
теоретический вопрос по содержанию курса.
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
для студентов заочной формы обучения по специализациям
«Любительский театр», «Кино-, видеотворчество», «Фототворчество»,
«Хореография»
1. Особенности организационного процесса в народном художественном творчестве.
2. Анализ деятельности региональных органов управления культурой по развитию народного художественного творчества в Кемеровской
области.
3. Анализ кадрового обеспечения коллективов народного художественного творчества.
4. Основные формы деятельности Центра народного творчества
г. Кемерово.
5. Художественно-образовательный процесс в коллективах народного художественного творчества.
6. Формы художественно-образовательной работы в коллективах
народного творчества.
7. Методы активизации художественно-познавательной деятельности участников коллектива.
8. Использование современных информационных средств и технологий в художественно-образовательной деятельности любительского коллектива.
9. Социально-педагогический потенциал народного художественного творчества.
10. Содержание процесса саморазвития и самовоспитания в коллективах народного художественного творчества.
11. Роль конкурсов, смотров, фестивалей, концертной деятельности в
развитии самодеятельного художественного творчества.
12. Международные и общественные российские фонды как один из
внебюджетных источников финансирования коллективов народного художественного творчества.
13. Руководитель самодеятельного коллектива (функции, профессиональные требования, стили руководства).
14. Национально-культурные центры как инновационный тип учреждений культуры.
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
для студентов очной и заочной форм обучения
по специализациям «Оркестр народных инструментов», «Народный
хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль», «Академический хор», «Эстрадный вокальный ансамбль», «Фольклорно-этнографический ансамбль», «Оркестровое и инструментальное исполнительство»,
«Теория и история народной художественной культуры»
1. Актуальные задачи российской государственной культурной политики в области организации и руководства народным художественным
творчеством.
2. Деятельность федеральных органов управления культурой по
развитию народного художественного творчества в современных условиях.
3. Деятельность региональных органов управления культурой по
развитию народного художественного творчества в современных условиях.
4. Деятельность районных органов управления культурой по развитию народного художественного творчества в современных условиях.
5. Система руководства сферой народного художественного творчества в РФ.
6. Развитие видов народного художественного творчества.
7. Законодательные основы организации и руководства народным
художественным творчеством в РФ.
8. Специфика организационного процесса в народном художественном творчестве.
9. Понятия «организация», «руководство», «управление».
10. Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учреждениях культуры и дополнительного образования.
11. Материально-техническое обеспечение коллективов народного
художественного творчества.
12. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного
творчества.
13. Персонал в сфере культуры и кадровая политика.
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
для студентов очной и заочной форм обучения
по специализациям «Оркестр народных инструментов», «Народный
хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль», «Академический хор», «Эстрадный вокальный ансамбль», «Фольклорно-этнографический ансамбль», «Оркестровое и инструментальное исполнительство»,
«Теория и история народной художественной культуры»
1. Планирование работы учреждений культуры в области народного
художественного творчества.
2. Виды планов, используемых в сфере народного художественного
творчества.
3. Методы планирования, применяемые в сфере народного художественного творчества.
4. Учет, отчетность деятельности учреждения народного художественного творчества, требования к их организации.
5. Контроль деятельности учреждения народного художественного
творчества.
6. Финансирование работы учреждений культуры.
7. Оценка и аттестация персонала учреждений культуры.
8. Организационные основы подготовки и проведения фестивалей,
смотров, конкурсов, выставок народного художественного творчества.
9. Методика разработки положения фестиваля, конкурса, выставки.
10. Методика подготовки и проведения семинаров, курсов и других
форм повышения квалификации руководителей коллективов народного
художественного творчества.
11. Методика разработки планов, программ и другой учебнометодической документации для курсов и других форм повышения квалификации руководителей коллективов народного художественного творчества.
12. Методические основы разработки, апробации и внедрения региональной программы сохранения и развития народной художественной
культуры.
13. Международные и общественные российские фонды как один из
внебюджетных источников финансирования. Основные этапы работы с
грантами.
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
в 6-м семестре, для студентов очной формы обучения
по специализациям «Любительский театр»,
«Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Хореография»
1. Актуальные задачи российской государственной культурной политики в области организации и руководства народным художественным
творчеством.
2. Деятельность федеральных органов управления культурой по
развитию народного художественного творчества в современных условиях.
3. Деятельность региональных органов управления культурой по
развитию народного художественного творчества в современных условиях.
4. Деятельность районных органов управления культурой по развитию народного художественного творчества в современных условиях.
5. Система руководства сферой народного художественного творчества в РФ.
6. Развитие видов народного художественного творчества.
7. Законодательные основы организации и руководства народным
художественным творчеством в РФ.
8. Специфика организационного процесса в народном художественном творчестве.
9. Понятия «организация», «руководство», «управление».
10. Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учреждениях культуры и дополнительного образования.
11. Материально-техническое обеспечение коллективов народного
художественного творчества.
12. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного
творчества.
13. Персонал в сфере культуры и кадровая политика.
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
в 7-м семестре, для студентов очной формы обучения
по специализациям «Любительский театр», «Кино-,
видеотворчество», «Фототворчество», «Хореография»
1. Планирование работы учреждений культуры в области народного
художественного творчества.
2. Виды планов, используемых в сфере народного художественного
творчества.
3. Методы планирования, применяемые в сфере народного художественного творчества.
4. Учет, отчетность деятельности учреждения народного художественного творчества, требования к их организации.
5. Контроль деятельности учреждения народного художественного
творчества.
6. Финансирование работы учреждений культуры.
7. Оценка и аттестация персонала учреждений культуры.
8. Организационные основы подготовки и проведения фестивалей,
смотров, конкурсов, выставок народного художественного творчества.
9. Методика разработки положения фестиваля, конкурса, выставки.
10. Методика подготовки и проведения семинаров, курсов и других
форм повышения квалификации руководителей коллективов народного
художественного творчества.
11. Методика разработки планов, программ и другой учебнометодической документации для курсов и других форм повышения квалификации руководителей коллективов народного художественного творчества.
12. Методические основы разработки, апробации и внедрения региональной программы сохранения и развития народной художественной
культуры.
13. Международные и общественные российские фонды как один из
внебюджетных источников финансирования. Основные этапы работы с
грантами.
48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
для студентов заочной формы обучения
по специализациям «Любительский театр»,
«Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Хореография»
1. Актуальные задачи российской государственной культурной политики в области организации и руководства народным художественным
творчеством.
2. Деятельность федеральных органов управления культурой по
развитию народного художественного творчества в современных условиях.
3. Деятельность региональных органов управления культурой по
развитию народного художественного творчества в современных условиях.
4. Деятельность районных органов управления культурой по развитию народного художественного творчества в современных условиях.
5. Система руководства сферой народного художественного творчества в РФ.
6. Развитие видов народного художественного творчества.
7. Законодательные основы организации и руководства народным
художественным творчеством в РФ.
8. Специфика организационного процесса в народном художественном творчестве.
9. Понятия «организация», «руководство», «управление».
10. Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учреждениях культуры и дополнительного образования.
11. Материально-техническое обеспечение коллективов народного
художественного творчества.
12. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного
творчества.
13. Персонал в сфере культуры и кадровая политика.
14. Планирование работы учреждений культуры в области народного художественного творчества.
15. Виды планов, используемых в сфере народного художественного
творчества.
16. Методы планирования, применяемые в сфере народного художественного творчества.
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
17. Учет, отчетность деятельности учреждения народного художественного творчества, требования к их организации.
18. Контроль деятельности учреждения народного художественного
творчества.
19. Финансирование работы учреждений культуры.
20. Оценка и аттестация персонала учреждений культуры.
21. Организационные основы подготовки и проведения фестивалей,
смотров, конкурсов, выставок народного художественного творчества.
22. Методика разработки положения фестиваля, конкурса, выставки.
23. Методика подготовки и проведения семинаров, курсов и других
форм повышения квалификации руководителей коллективов народного
художественного творчества.
24. Методика разработки планов, программ и другой учебнометодической документации для курсов и других форм повышения квалификации руководителей коллективов народного художественного творчества.
25. Методические основы разработки, апробации и внедрения региональной программы сохранения и развития народной художественной
культуры.
26. Международные и общественные российские фонды как один из
внебюджетных источников финансирования. Основные этапы работы с
грантами.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Александров, А. А. Международное сотрудничество в сфере
культурного наследия [Текст]: учеб. пособие / А. А. Александров; отв. ред.
В. И. Уколова. – М.: Проспект, 2010. – 176 с.
2. Артемьева, Т. В. Фандрейзинг: привлечение средств на проекты и
программы в сфере культуры и образования [Текст]: учеб. пособие /
Т. В. Артемьева и Г. Л. Тульчинский . – СПб.: Лань; СПб.: Планета музыки, 2010. – 286 с.
3. Жаркова, Л. С. Организация деятельности учреждений культуры
[Текст]: учеб. для студентов вузов культуры и искусств / Л. С. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2010. – 396 с.
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Переверзев, М. П. Менеджмент в сфере культуры и искусств
[Текст]: учеб. пособие / М. П. Переверзев и Т. В. Косцов; под ред.
М. П. Переверзева. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 191 с.
5. Тульчинский, Г. Л. PR в сфере культуры [Текст]: учеб. пособие /
Г. Л. Тульчинский. – СПб.: Лань; СПб.: Планета музыки, 2011. – 571 с.
6. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: учеб.
пособие / Г. Л. Тульчинский и Е. Л. Шекова. – 4-е изд., испр. и доп. – СПб.:
Лань; СПб.: Планета музыки, 2009. – 544 с.
7. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент специальных событий в сфере
культуры [Текст]: учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов и
Т. Е. Лохина. – СПб.: Планета музыки ; СПб.: Лань, 2010. – 381 с.
8. Чижиков, В. М. Теория и практика социокультурного менеджмента [Текст]: учебник / В. М. Чижиков и В. В. Чижиков. – М.: МГУКИ,
2008. – 608 с.
Дополнительная литература
1. Аникин, В. П. Русское устное народное творчество [Текст]:
учебник / В. П. Аникин. – М., 2001. – 726 с.
2. Аникин, В. П. Теория фольклора [Текст]: курс лекций /
В. П. Аникин. – М., 2004. – 431 с.
3. Артемьева, Т. В. Основы академического фандрейзинга в социальной сфере: привлечение средств на реализацию научно-образовательных и социально-культурных проектов и программ [Текст] /
Т. В. Артемьева, Г. Л. Тульчинский – СПб., 2007. – 219 с.
4. Афанасьев, С. Методика организации конкурсов [Текст] /
С. Афанасьев // Воспитание школьников. – 2001. – № 3. – С. 18–24.
5. Байтуганов, В. Хрестоматия Сибирской народной песни. Детский народный календарь [Текст] / В. Байтуганов, Т. Мартынова. – Новосибирск, 2001. – 122 с.
6. Бакланова, Т. И. Организация и научно-методическое руководство самодеятельным художественным творчеством [Текст] / Т. И. Бакланова. – М., 1992. – 187 с.
7. Бакланова, Т. И. Педагогика художественной деятельности
[Текст] / Т. И. Бакланова. – М., 1992. – 205 с.
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Богачева, О. Государственное финансирование сферы культуры
и искусства (опыт индустриально развитых стран) [Текст] / О. Богачева //
Вопросы экономики. – 1996. – № 10.
9. Булатова, С. Н. Адаптация учреждений культуры к рынку
[Текст] / С. Н. Булатова. – Кемерово, 2003.
10. Веснин, В. Р. Основы менеджмента [Текст]: учебник / В. Р. Веснин. – М., 2004. – 440 с.
11. Галенская, Л. Н. Музеи и право: правовые вопросы в области
культуры [Текст] / Л. Н. Галенская. – М., 1991. – 284 с.
12. Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами [Текст] / Г. М. Галуцкий. – М., 1998. – 464 с.
13. Глагольев, А. И. Экономические отношения в художественной
культуре [Текст] / А. И. Глагольев. – М., 1991–1994. – Т. 1–3.
14. Гусев, В. Е. Русская народная художественная культура [Текст] /
В. Е. Гусев. – СПб., 1993 – 186 с.
15. Дуликов, В. З. Организационный процесс в социокультурной
сфере [Текст]: учеб. пособие / В. З. Дуликов. – М., 2003. – 88 с.
16. Жаркова, Л. С. Деятельность учреждений культуры [Текст]:
учеб. пособие / Л. С. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2000.
17. Жаркова, П. С. Коммерческая деятельность учреждений культуры [Текст] / П. С. Жаркова. – М., 1994. – 423 с.
18. Ивлиев, Г. П. Культурная политика и развитие законодательства
о культуре в Российской Федерации [Текст]: статьи и выступления /
Г. П. Ивлиев. – М., 2012. – 208 с.
19. Информационно-образовательный потенциал клубных и культурно-досуговых учреждений [Текст]. – М.: ЦСП, 2006. – 80 с.
20. Каргин, А. С. Воспитательная работа в самодеятельном художественном коллективе [Текст]: учеб. пособие / А. С. Каргин. – М.: Просвещение, 1984. – 224 с.
21. Каргин, А. С. Народная художественная культура [Текст]: курс
лекций для студентов высших и средних учебных заведений культуры и
искусств: учеб. пособие / А. С. Каргин. – М.: Государственный республиканский центр русского фольклора, 1997. – 288 с.
52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22. Карякин, В. В. Нормативно-правовое регулирование сферы
культуры [Текст] / В. В. Карякин, М. Ю. Прокш // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2005. – № 7. – С. 32–37.
23. Кибанов, А. Я. Основы управления персоналом [Текст]: учебник / А. Я. Кибанов. – М.: ИНФРА, 2011. – 304 с.
24. Кимеева, Т. И. Традиции и ремесла бачатских телеутов [Текст]:
учебно-методическое пособие для национально-культурных центров и образовательных учреждений Кемеровской области / Т. И. Кимеева и
Л. И. Тыдыкова. – Кемерово: Департамент культуры и национальной политики Кемеровской области; Кемерово: Музей «Археология, этнография и
экология Сибири». – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2011. – 20 с.: фото.
25. Киселева, Т. Г. Основы социально-культурной деятельности
[Текст]: учеб. пособие / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М.:
МГУКИ, 1995. – 136 с.
26. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность [Текст]:
программа-конспект учеб. курса / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. –
М.: МГУКИ, 2001. – 136 с.
27. Коммерческая и некоммерческая деятельность в социальной
сфере [Текст] / под ред. И. М. Шеймана и др. – М., 1995. – 261 с.
28. Кудрина, E. JI. Система планирования в учреждениях социально-культурной сферы [Текст] / Кудрина Е. Л., Рудич Л. И., Утин Е. В. –
Кемерово, 2004. – 170 с.
29. Кудрина, E. JI. Система планирования в учреждениях социально-культурной сферы [Текст]: учеб. пособие / Е. Л. Кудрина, Л. И. Рудич,
Е. В. Утин. – М., 2006. – 224 с.
30. Культурная политика и культурный менеджмент [Текст]. –
СПб., 2005. – 181 с.
31. Культурная политика России: история и современность: два
взгляда на одну проблему [Текст] / М-во культуры РФ, Рос. ин-т культурологии. – М., 1998. – 296 с.
32. Культурно-досуговая деятельность [Текст]: учебник / под науч.
ред. А. Д. Жаркова и В. М. Чижикова. – М.: МГУКИ, 1998. – 462 с.
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
33. Лаврова, JI. Г. Правовой статус и форма организации органов
управления в сфере культуры / Л. Г. Лаврова // Справочник руководителя
учреждения культуры. – 2005. – № 5. – С. 38–40.
34. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: учеб. пособие / под общ.
ред. И. М. Болотникова, Г. Л. Тульчинского. – СПб., 2007.
35. Михайлова, Л. И. Народное художественное творчество как социокультурное явление [Текст] / Л. И. Михайлова. – Пермь, 1994. – 176 с.
36. Михеева, Н. А., Галенская Л. Н. Менеджмент в социально-культурной сфере [Текст]: учеб. пособие / Н. А. Михеева, Л. Н. Галенская. – СПб., 2000.
37. Михеева, Н. А., Галенская, Л. Н. Менеджмент в социально-культурной сфере [Текст]: учеб. пособие / Н. А. Михеева, Л. Н. Галенская. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000. – 170 с.
38. Морозова, Е. Я., Тихонова, Э. Д. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы [Текст] / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова. – СПб., 2002.
39. Мухамедиева, С. А. Экономика социально-культурной сферы
[Текст]: учеб. пособие для студентов по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность» и направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность» / С. А. Мухамедиева; КемГУКИ. – Кемерово: КемГУКИ, 2012. – 129 с.
40. Набок, И. Л. Педагогика межнационального общения [Текст]:
учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / И. Л. Набок. –
М.: Академия, 2010. – 304 с.
41. Народная художественная культура [Текст]: учебник / под ред.
Баклановой Т. И., Стрельцовой Е. Ю. – М.: МГУКИ, 2000. – 344 с.
42. Народное музыкальное творчество [Текст]: учебник / отв. ред.
О. А. Пашина. – СПб.: Композитор, 2005. – 568 с., нотн. прим., ил.
43. Народное творчество. Социокультурная деятельность в сфере досуга [Текст] / под ред. Зориной Т. В. – Вып. II. – М., 1994. – 95 с.
44. Основы законодательства Российской Федерации о культуре
[Текст]: утв. ВС РФ 09.10.1992 № 3612-1 // Ведомости Съезда нар. депутатов и Верховного Совета Рос. Федерации. – 1992. – № 46. – Ст. 2615.
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
45. Основы менеджмента [Текст]: учеб. пособие / под ред. проф.
И. Ю. Солдатова, М. А. Чернышева. – М.; Ростов н/Д.: Наука-Пресс, 2007.
– 256 с.
46. Основы менеджмента [Текст]: учеб. пособие / под ред. проф.
И. Ю. Солдатова, М. А. Чернышева. – М.; Ростов н/Д., 2007.
47. Репертуар художественной самодеятельности: современность,
традиции [Текст]. – М., 1993. – 328 с.
48. Салазкина, Л. П. Документирование управленческой деятельности учреждений социально-культурной сферы. Текст документов [Текст]:
учеб. пособие / Л. П. Салазкина. – 3-е изд., перераб. и доп. – Кемерово:
КемГУКИ, 2008. – 261 с.
49. Система муниципального управления [Текст]: учеб. для вузов / В. Б. Зотов [и др.]; под ред. В. Б. Зотова. – СПб.: Лидер, 2005. – 493 с.
50. Современные технологии социально-культурной деятельности
[Текст]: учеб. пособие / под науч. ред. проф. Е. И. Григорьевой. – Тамбов:
Першина, 2004. – 512 с.
51. Стили управления любительским хоровым коллективом [Текст]
учеб. пособие. – СПб., 1992. – 55 с.
52. Столяров, И. А. Управление культурой [Текст] / И. А. Столяров. – М., 1989
53. Тульчинский, Г. Л. Технология менеджмента в сфере культуры
[Текст]: учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский. – СПб., 1996. – 191 с.
54. Управление персоналом [Текст]: учебник / под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 560 с.
55. Цукерман, В. С. Сущность, структура и основные характеристики
художественной самодеятельности [Текст]: учеб. пособие / В. С. Цукерман. – Челябинск, 1984. – 55 с.
56. Цукерман, В. С. Народная художественная культура в условиях
социализма [Текст]: учеб. пособие / В. С. Цукерман. – Челябинск, 1989. –
135 с.
57. Чижиков, В. М., Чижиков, В. В. Введение в социокультурный
менеджмент [Текст] / В. М. Чижиков, В. В. Чижиков. – М., 2003. – 228 с.
58. Чиркин, В. Е. Государственное и муниципальное управление
[Текст]: учебник / В. Е. Чиркин. – М.: Юрист, 2003.
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
59. Чиркин, В. Е. Государственное и муниципальное управление
[Электронный ресурс] / В. Е. Чиркин. – Электрон. дан. – М.: Юристъ,
2003. – 320 с. – Режим доступа: http: // yourlib. net/content/category/1/10/19/
60. Шекова, Е. Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст]: опыт России и США / Е. Л. Шекова. – СПб., 2003. – 284 с.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………...
Тематический план курса………………………………………………
Содержание курса………………………………………………………
Методические указания для преподавателя…………………………
Методические указания для студентов.………………………………
Планы семинарских занятий ………………………………………….
Описание практических заданий………………………………………
Методические указания для студентов заочной формы обучения по
подготовке контрольных работ……………………………………….
Темы контрольных работ.……………………………………………..
Примерный перечень вопросов к зачету и к экзамену ………………
Список литературы……………………………………………………..
Редактор В. А. Шамарданов
Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой
Подписано к печати 28.03.2013. Формат 60х841/16. Бумага офсетная.
Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 2,2. Усл. печ. л. 3,3.
Тираж 300 экз. Заказ № 89.
_____________________________________________________
Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово,
ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.
E-mail: izdat@kemguki.ru
56
3
6
18
30
34
36
41
42
44
45
50
Документ
Категория
Экономика
Просмотров
949
Размер файла
410 Кб
Теги
руководство, художественной, народные, творчество, организации, 395
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа