close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

479.МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭКОНОМИКИ И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И БЕЗОПАСНОСТИ
«ОБСУЖДЕНО»
На заседании кафедры
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной и
воспитательной работе
Протокол №__ от___________ 2012 г.
Заведующий кафедрой
___________
Н.А. Максимова
___________ Л. Ю. Мажар
МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Учебно-методический комплекс
(для студентов, обучающихся по специальности
090103.65 «Организация и технология защиты информации» - очная форма обучения)
Смоленск 2012 г.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2
Программа составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программы.
Учебно-методический комплекс составлен:
К.п.н., доцент Андреева А.В.
Рецензенты:
К.т.н, доцент Игнатов В.Д.
Д.т.н., профессор Мищенко В.И.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
4
2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ……………………………
4
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ…………………
7
4. ПРОГРАММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………
7
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
9
6. СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ЛАБОРАТОРНЫЕ
РАБО-
ТЫ
11
7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ………………………………
22
8. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ………………………………
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА………………………
24
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4
1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
СТАНДАРТА
1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта
Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия.
Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и характеристика
основных структур (баз данных, сетей) по различным признакам. Мировые информационные
сети: структура информации, правила поиска, практикум.
Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через специализированные сетевые структуры; комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов.
1.2. Объем дисциплины (в часах) и виды учебной работы
Специальность 090103.65 «Организация и технология защиты информации»
Форма обучения очная
Семестр и форма обучения
Вид учебной работы
Аудиторные занятия:
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа
Всего
Вид итогового контроля
(экзамен)
Очная
Всего
7
48
24
24
48
96
48
24
24
48
96
Экзамен
2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Целью изучения дисциплины «Мировые информационные ресурсы» является формирование у студентов знаний о состоянии рынка информационных ресурсов и услуг и практических навыков по их получению и использованию при принятии управленческих решений в
экономике.
Основные задачи дисциплины
1.
Изучение структуры и состава мировых информационных ресурсов.
2.
Освоение навыков поиска информации в профессиональных базах, деловых ресурсах Интернет и библиотеках.
3.
Приобретение навыков проведения аналитических исследований рын ков, товаров и услуг.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5
4.
Приобретение навыков, оформление в соответствии с существующими требов аниями результатов проведения аналитических исследований.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление:
 о путях развития отечественных и зарубежных информационных ресурсов;
 о рынках информационных ресурсов и особенностях их использования.
Знать:
 характеристики основных секторов рынка информационных услуг России ;
 вопросы использования деловой информации при принятии экономических решений в государственных и коммерческих структурах.
Уметь:
 организовать работу по доступу к деловой информации на базе современных и нформационных технологий.
Дисциплина «Мировые информационные ресурсы» базируется на знании таких
предметов как «Информатика», «Базы данных», изучаемых в образовательных учреждениях
высшего образования.
Предметом изучения дисциплины являются современные информационные технологии и их применение в практике повседневной деятельности.
Дисциплина вносит свой вклад в фундаментальную подготовку специалиста и одновременно обеспечивает привитие практических навыков работы в использовании возможн остей вычислительной техники и программного обеспечения в сфере профессиональной деятельности.
Методологические основы обучения студентов по дисциплине базируются на общих
закономерностях и дидактических принципах, выработанных педагогической наукой, требованиях государственных документов к высшей школе, опыте обучения и воспитания в
Вузах.
В целях усиления мотивации, активизации познавательной деятельности студентов, интенсификации и индивидуализации учебного процесса на занятиях всех видов применяются
методы активного обучения и новые информационные технологии.
По дисциплине предусмотрено 3 вида занятий: Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Лекции проводятся с потоком, практические занятия – с учебными группами, разделенными на подгруппы, в классах ПЭВМ.
Лекции читаются проблемным, диалоговым методами. В лекциях излагается содержание тем программы на основе системного подхода с учетом требований, установленных для
специалиста в квалификационной характеристике. Основное внимание уделяется наиболее
сложным вопросам курса, слабо отраженным в учебной литературе.
На практиче ских занятиях изучаются наиболее сложные, узловые вопросы, которые
составляют основу фундаментальной подготовки студента, обеспечивают ему качественное
усвоение знаний и формирование умений, возможность их последующего наращивания, пр иобретаются практические навыки работы в сети Интернет в процессе решения прикладных задач.
Самостояте льная работа организуется в виде выполнения практических заданий
дома или в компьютерных классах по заданиям, выдаваемым преподавателем в электронном
виде.
Компьютерные средства на практических занятиях применяются для получения практических навыков работы с информационными ресурсами. Программа обеспечивает подготовку студентов к практической работе с информацией, размещенной в сети Интернет.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6
Дисциплину обеспечивают:
 Информатика;
 Экономика;
 Менеджмент;
 Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Форма обучения
очная
Количество
аудиторных часов
Лекции
Пр. занятия
4
5
№
те
мы
Наименование темы
1
2
1
Введение.
Рынок информации и знаний.
Мировой рынок информации. Деловые ресурсы Интернет.
Российский рынок информации
Информационные образовательные ресурсы.
Международные и российские статистические ресурсы.
Рынки знаний.
Технологии доступа к информационным ресурсам
4
16
12
2
4
4
4
2
2
8
6
24
4
8
12
8
2
2
4
12
2
4
6
4
16
2
4
4
2
8
Итого в 7 семестре
Всего:
96
96
24
24
24
24
48
48
2
3
4
5
6
7
8
Всего
часов
3
7 семестр
Самостоятельная
работа студентов
6
4. ПРОГРАММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Введение
Введение. Предмет. Основные цели, задачи и содержание курса. Место и роль курса среди
других дисциплин. Информация и бизнес. Мировые информационные ресурсы: определение,
классификация и характеристика основных структур (баз данных, сетей) по различным признакам. Информационные рынки. Основные понятия. Правовые основы информационной работы в России. Основные правовые акты, определяющие порядок формирования и использования информационных ресурсов.
Тема 2. Рынок информации и знаний
Роль рынка информации и знаний в управлении экономикой и развитии общества.
Управление информационными ресурсами на предприятии, фирме. Информационные потребности при планировании деятельности предприятия. Внешнеэкономическая деятельность и
выявление требований к информационному обеспечению.
Тема 3. Мировой рынок информации. Деловые ресурсы Интернет
Мировой рынок информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия. Профессиональные базы. Характеристика мирового рынка и нформационных
услуг, этапы развития. Мировые информационные сети: структура информации, правила поиска, практикум. Сектора информации, их краткая характеристика. Крупнейшие мировые и нформационные агентства. Предоставляемые услуги. Технологии доступа к информации. Цены
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8
на информацию. Общая характеристика Интернет. Деловые ресурсы Интернет.
Тема 4. Российский рынок информации
Правовая информация. Источники правовой информации Основные агентства, обесп ечивающие потребителя правовой информацией. Виды предоставляемых услуг. Категории
пользователей.
Российский рынок биржевой и финансовой информации. Задачи анализа на рынке биржевой и финансовой информации. Информационные агентства биржевой и финансовой и нформации, предоставляемые ими услуги Информационные ресурсы. Программные средства
анализа.
Коммерческая информация. Технология и практика взаимодействия индивидуального и
коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через специализированные
сетевые структуры. Информационные агентства, ведущие каталоги баз данных России. Источники сведений о банках, фирмах, организациях. Основные агентства коммерческой информации в России. Регистры предприятий-производителей товаров и услуг. Деловые новости на
российском информационном рынке.
Тема 5. Информационные образовательные ресурсы
Виды информационных образовательных ресурсов. Уровни интеграции информационных ресурсов. Использование информационных ресурсов в учебном процессе.
Тема 6. Международные и российские статистические ресурсы
Система международной статистики. Национальные системы статистики. Использование статистической информации в экономике. Статистические ресурсы в Интернете.
Тема 7. Рынки знаний
Зарубежный и российский рынки знаний. Библиотечная сеть. Система научнотехнической информации. Система патентной информации.
Тема 8. Технологии доступа к информационным ресурсам
Выбор информационных ресурсов. Поиск информации в профессиональных базах.
Технологии доступа к деловым ресурсам Интернета. Технологии доступа к информации в
электронных библиотеках. Сравнительные характеристики эффективности поиска в различных системах и оценка достоверности.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
№
занят.
Кол.
Час.
1
Вид
занятия
Тема занятия
Самостоятельная
работа студентов
Форма
контроля
2
3
4
5
7 семестр
Понятия информационного обеспечения
и информационных ресурсов
Л1
с.9 –13
Устный
опрос
1
2 час
Лекция
№1
2-3
4 час
Лекция Рынок информации и знаний.
№ 2-3
4-5
4 час
Лабораторная
работа
№1
6-7
4 час
Лекция
№ 4-5
Лабораторная
работа
№2
(2 часа)
Лабораторная работа №1
Тема: Схемы оплаты и тарифы на услуги
Internet-провайдеров.
Цель: выявление оптимальных схем
оплаты на услуги Internet-провайдеров
Л1 с.118-25
(4 часа)
1.
Хорошилов
А.В.,
Селетков С.Н.,
Днепровская
Н.В.
Управление информационными ресурсами:
Учебник. - М.: Финансы
и статистика, 2006, стр.
9-20.
2.
Мировые
информационные ресурсы.
Интернет:
практикум/
под общ. ред. П.В. Акинина. – М.: КноРус,
2008, стр. 9-17.
Состояние мирового рынка информации.
Деловые ресурсы Интернет.
Тема: Информационные корпорации,
специализирующиеся на коммерческой
информации
Цель: ознакомиться с мировыми информационными ресурсами, представленными на сайтах информационными корпорациями.
Л1
С.47-72
1.
Хорошилов А.В., Селетков
С.Н., Днепровская Н.В.
Управление информационными ресурсами:
Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006,
стр. 47-67.
Оформление
лаб. раб.
(2 часа)
Защита
лабораторной
работы
(2 часа)
Устный
опрос (4
часа)
Оформление,
защита
лабораторной
работы
(2 часа)
2.
Предметноориентированние экономичесике информационные
системы:
учебник / под ред. В.П.
Божко, А.В. Хорошилова. – М.: Финансы и
статистика, 2007, стр.
169-181.
8
2 час
Л. 1 с. 73-136
9-10
4 час
Устный
опрос
Лекция
Состояние российского рынка информации
Задание
на СР
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10
№ 6-7
11-12
4 час
13-14
4 час
15
2 час
Лабораторная
работа
№3
Тема: Системы справочной правовой
информации
Цель: ознакомиться с информационными
ресурсами, содержащими справочную
правовую информацию.
Л. 1 стр. 73-81.
Лабораторная
работа
№4
Тема: Информационные ресурсы в области биржевой и финансовой информации
Цель: ознакомиться с информационными
ресурсами, содержащими биржевую и
финансовую информацию.
Л.1 стр. 81-125.
Информационные образовательные ресурсы
Л.1 стр. 137-151
(2часа)
Тема: Образовательные информацион- Л. 1 стр. 137-150.
Селетков С.Н. Мироные ресурсы.
стандарты инфорЦель: Изучить образовательные инфор- вые
мационной грамотномационные ресурсы в Рунете.
сти и их внедрение в
образовательную деятельность российских
вузов / С.Н. Селетков,
Н.В. Днепровская //
Учеб-метод проблемы
наукоемких технологий
образования. Межвузовский сб. науч-метод.
Тр. – Т.11: под общ.
ред. К.И. Курбакова. –
М.: КОС ИНФ, 2005.
Образовательные Интернет-ресурсы / А.Ю.
Афонин, В.Н. Бабешко,
М.Б. Булакина и др.;
под ред. А.Н. Тихонова
и др.; ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: Просвещение, 2004.
16
2 час
17
2 час
18-19
4 час
Задание
на СР
Лекция
№8
Лабораторная
работа
№5
Лекция
№9
Оформление,
защита
лабораторной
работы
(4 часа)
Оформление,
защита
лабораторной
работы
(4 часа)
Международные и российские статистические ресурсы
Оформление,
защита
лабораторной
работы
(2 часа)
Л. 1 Стр. 152-179
Задание
на СР
(2 часа)
Лабораторная
Тема: Международные и российские ста- 1.
тистические ресурсы
А.В.,
Хорошилов
Селетков С.Н.,
Днепровская
Н.В.
Оформление,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11
работа
№6
Цель: ознакомиться с международными и
российскими статистическими ресурсами.
Управление информационными ресурсами:
Учебник. - М.: Финансы
и статистика, 2006, стр.
152-179.
2.
Предметноориентированние экономичесике информационные
системы:
учебник / под ред. В.П.
Божко, А.В. Хорошилова. – М.: Финансы и
статистика, 2007, стр.
118-158.
Зарубежный и российский рынки знаний
20
2 час
21-22
4 час
Лекция
№ 10
Задание
на СР
(2 часа)
Технологии доступа к информационным
ресурсам и ресурсам знаний
Лекция
№11-12
Лабораторная
работа
№7
23-24
4 час
Л1
С.180-209
защита
лабораторной
работы
(4 часа)
Л1
С.210-236
Тема: Методы описания и классификация информационных массивов
Цель: изучение методов описания и
классификации информационных массивов
1.
Антопольский
А.Б. Информационные
ресурсы России: еауч.
Метод. Пособие. – М.:
Либерея, 2004, стр. 210234.
2.
Антопольсикй
А.Б. Государственная
политика в сфере информационных ресурсов
// Проблем информационных ресурсов. – М.:
Научно-технический
цент «Информрегистр».
– 2000. – Стр. 74-155.
Задание
на СР
(4 час)
Оформление,
защита
лабораторной
работы
(4 часа)
6. СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ЛАБОРАТОРНЫЕ
РАБОТЫ
На практическом занятии рекомендуется иметь конспект лекций (рабочую тетрадь), где
необходимо отмечать возникшие вопросы (дополнять конспект теоретическими выносками
практического занятия и пояснениями преподавателя). Объем практического задания рассчитан на два-четыре часа учебного времени с ориентацией на «хорошо» успевающих студентов.
В случае, если объем задания не выполнен на занятии, его необходимо отработать в часы самостоятельной работы.
Оценка усвоения пройденного материала осуществляется по контрольным вопросам
задания, которые обучаемый выполняет самостоятельно.
6.1. Планы лабораторных работ
В ходе изучения данной дисциплины в седьмом семестре студент выполняет ряд исследовательских работ (лабораторных работ) с использованием сети Интернет.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
12
Лабораторная работа №1 (4 часа)
Тема: Схемы оплаты и тарифы на услуги Internet-провайдеров.
Цель: выявление оптимальных схем оплаты на услуги Internet-провайдеров
1. Используя сайты Internet-провайдеров г. Смоленска представить информацию о
режимах оплаты и тарифах за подключение к Internet в режиме on-line по сети , ADSL в
виде таблицы. Для анализа взять среднее значение тарифа. Тарифы представить в руб.
Схемы
оплаты
Тариф, руб.
Corbina Mannet Ситиком Домолинк
Смолтелеком Телепорт
Ethernet Ethernet Ethernet ADSL Ethernet Ethernet
ADSL
Ethernet
По времени
По трафику
Смешанная
(время +
трафик)
Аванс
Регистрация
2. Используя сайты Internet-провайдеров г. Смоленска, представить информацию о
дополнительных услугах и тарифах в виде таблицы. Тарифы, представить в рублях.
Дополнительные услуги
Тариф, руб.
Mannet Corbina Домолинк Смолтелеком
Ситиком Телепорт
Предоставл.
дополнит,
почтового ящика
Предоставл. дополнительного дискового пространства
под
Webстраницы клиента
Настройка
оборудования и ПО клиента
Обучение клиента
Предоставление статистики работы клиента
(по запросу)
3. Выбрать оптимальную схему оплаты и рассчитать сумму за пользование информационными услугами в течение месяца (21 рабоч. день). Результаты вычислений представить
в виде таблицы.
Варианты
1
2
3
4
5
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13
Время работы, ч/день
2
Время на получение информации 50
(закачку), % от общего времени работы
5
20
Пропускная способность сете- 64
128
вого оборудования, Кбит/с
Тарифы на информационные услуги:
Абонентская оплата, руб./мес.
0
1000
Оплата по времени, руб/час
22
20
Оплата по трафику, руб./Мбайт
2
1,6
Смешанная оплата:
Абонентская оплата, руб./мес. + 300
500
трафик, руб./Мбайт
1,6
1,4
(200
(400
Мбайт) Мбайт)
Рассчитать оплату в месяц, руб.
По времени
По трафику
Смешанная
Абонентская
Минимальная оплата
Построить графики стоимости оплаты услуг
шанной и абонентской платы.
4. Оформить отчет.
4
15
4
60
6
40
2
10
256
64
512
1024
500
11
1,4
1500
14
0,8
1000
28
1,0
700
33
1,6
750
1,0
(1024
Мбайт)
1000
0,8
(2048
Мбайт)
1500
0,6
(4096
Мбайт)
2088
3
(500
Мбайт)
провайдеров по времени, трафику, сме-
Вопросы для защиты:
1. Документированная информация. Определение.
2. Информационная система. Определение.
3. Информационные процессы. Определение.
4. Информационные ресурсы. Определение.
5. Поставщики информационных ресурсов.
6. Структура мировых информационных ресурсов.
7. Требования, предъявляемые к мировым информационным ресурсам.
Литература:
3. Хорошилов А.В., Селетков С.Н., Днепровская Н.В. Управление информационн ыми
ресурсами: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006, стр. 9-20.
4. Мировые информационные ресурсы. Интернет: практикум/ под общ. ред. П.В. Акинина. – М.: КноРус, 2008, стр. 9-17.
Лабораторная работа №2 (2 часа)
Тема: Информационные корпорации, специализирующиеся на коммерческой информации
Цель: ознакомиться с мировыми информационными ресурсами, представленн ыми на сайтах
информационными корпорациями.
Задание 1. Gale Research Incorporation.
1.
Ознакомьтесь с сайтом Gale Research Incorporation.
2.
Наберите в адресной строке браузера http://www.gale.com/
3.
Исследуйте главную страницу и ее навигационную панель.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14
4.
Ознакомьтесь со списком тем баз данных Database title list, выбрав ссылку Online Databases.
5.
Определите, чем представлена база данных, откройте несколько файлов в формате html.
Фрагменты файлов представьте в отчете.
Задание 2. Ресурсы компании Dun & Bradstreet
1.
Наберите адрес сайта компании http://www.dnb.com/us/
2.
Исследуйте структуру сайта.
3.
Используя ссылку «Find а company» введите в соответствующее поле формы название
фирмы, начинающееся со слов Smolensk
4.
Выберите страну в поле «Select a Country». Начните поиск. Исследуйте полученный
список. Заполните таблицу.
№ п.п. Название организации
Адрес
5. Выберите любую европейскую страну, в поле введите название фирмы, н апример, Toyota.
Осуществите поиск. Затем, выберите США, введите в поле «Select a State» и осуществите поиск той же фирмы. Результат представить в таблице:
Страна
Город
Название фир- Количество
мы
найденных записей
Задание 3. QuestelOrbit
1.
Наберите ссылку http://www.questel.orbit.com и перейдите на сайт информационной
корпорации.
2.
Изучите, какие ресурсы предоставляет информационная корпорация.
3.
Найдите ссылку на Law online и выберите там последовательно информацию e-pat patent, а затем e-mark- trademark.
4.
Переведите текст и напишите аннотацию этих двух документов на русском языке.
Задание 4. LexisNexis
1. Наберите ссылку http://www.lexisnexis.com и перейдите на сайт корпорации.
2. Изучите ресурсы, которые предоставляет корпорация.
3. Найдите ссылку History и в отчете представьте краткую историческую справку развития информационной корпорации по ключевым событиям в истории LexisNexis.
Задание 5. Исследование предлагаемых на русскоязычных сайтах информационных услуг и
продуктов.
1. Перейдите на сайт информационного агентства Интегрум.
2. Изучите ресурсы, предоставляемые корпорацией.
3. В отчет внесите список информационных продуктов компании и их описание
4. Перейдите на сайт корпорации Маркетинг Союз.
5. Изучите ресурсы, предоставляемые корпорацией.
6. В отчете представьте краткое описание компании, расценки на размещение прайслистов.
7. Ознакомьтесь со статистикой запросов системе. Определите 3 поисковых сервера, с которых поступило наибольшее число запросов на сайт компании. Результат представьте
в виде таблицы:
Поисковый сервер
Число страниц
Процент
Общее число страниц с поисковых
серверов
Вопросы к защите:
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15
2. Охарактеризуйте компанию Dun and Bradstreet.
3. Перечислите и охарактеризуйте виды продукции корпорации Dun and Bradstreet.
4. Охарактеризуйте компанию QuestelOrbit.
5. Охарактеризуйте корпорацию LexisNexis.
6. Приведите классификацию источников информации в Интернете.
7. Перечислите и охарактеризуйте категории информации по содержанию.
Литература:
1. Хорошилов А.В., Селетков С.Н., Днепровская Н.В. Управление информационными ресурсами: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006, стр. 47-67.
2. Предметно-ориентированние экономичесике информационные системы: учебник / под ред. В.П. Божко, А.В. Хорошилова. – М.: Финансы и статистика, 2007, стр. 169181.
Лабораторная работа №3 (4 часа)
Тема: Системы справочной правовой информации
Цель: ознакомиться с информационными ресурсами, содержащими справочную правовую информацию.
Задание 1. КонсультантПлюс.
6.
Ознакомьтесь с сайтом КонсультантПлюс.
7.
Исследуйте главную страницу и ее навигационную панель. В отчете представьте и нформацию о компании и продуктах.
8.
Найдите Постановления Госкомстата РФ, в отчете представьте список найденных документов в виде таблицы:
№
Наименование постановления
Дата документа
Дата последней реп.п.
дакции
9.
Найдите действующие документы, которые регулируют вопрос об исключении двойн ого налогообложения в отношении граждан России и граждан зарубежных стран, в отчете
представьте список действующих документов.
10.
Найдите действующие документы, с номером 200. В отчете представьте перечень
найденных документов.
11.
Найдите действующие документы, изданные органами, проводящими государственную
политику и осуществляющими управление в сфере торговли и питания в стране. (Минторг
СССР, Минторг РФ, Минторг РСФСР, Роскомторг, Министерство внешних экономических
связей и торговли РФ). Результат представьте в таблице:
Наименование ведомства
Количество действующих документов
Задание 2. Гарант.
5.
Ознакомьтесь с сайтом правовой системы Гарант. Исследуйте структуру сайта. В отчете приведите информацию о компании и продуктах.
6.
В системе найдите документ «Производственный календарь 2008». Изучите этот документ, в отчете представьте порядок работы в предпраздничные дни.
7.
Найдите действующие документы, с номером 200. В отчете представьте перечень
найденных документов. Сравните полученный перечень с перечнем документов, полученных с
помощью системы КонсультантПлюс.
Задание 3. Референт.
4.
Ознакомьтесь с сайтом правовой системы Референт. В отчете приведите информацию о
компании и продуктах, карту сайта.
Задание 4. Intralex.
1. Ознакомьтесь с сайтом. В отчете представьте информацию о компании и продуктах.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16
Вопросы к защите:
1. Охарактеризуйте государственные системы справочной правовой информации.
2. Охарактеризуйте систему КонсультантПлюс.
3. Охарактеризуйте систему Гарант.
4. Охарактеризуйте систему Кодекс.
5. Охарактеризуйте продукцию агентства Intralex.
6. Перечислите требования, предъявляемые пользователями к средствам информационн ого обеспечения в области права.
Литература:
1. Хорошилов А.В., Селетков С.Н., Днепровская Н.В. Управление информационными
ресурсами: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006, стр. 73-81.
Лабораторная работа №4 (4 часа)
Тема: Информационные ресурсы в области биржевой и финансовой информации
Цель: ознакомиться с информационными ресурсами, содержащими биржевую и финансовую
информацию.
Задание 1. Агентство Рейтер.
1.
Ознакомьтесь с сайтом Агентства Рейтер .
2.
Исследуйте главную страницу и ее навигационную панель. В отчете представьте и нформацию о компании.
3.
В отчете представьте последние новости рынков России, США и Европы.
4.
С помощью валютного калькулятора в отчете приведите соотношение валют: Евро/доллар, Евро/Рубль, доллар/Рубль, Евро/Фунт стерлингов, доллар/Фунт стерлингов, Фунт
стерлингов/рубль.
5.
Откройте раздел О Томсон Рейтер. В отчете представьте краткое описание продуктов
компании.
Задание 2. Тенфор.
1.
Ознакомьтесь с сайтом агентства Тенфор. Исследуйте структуру сайта.
2.
В системе раздел Todays Markets. В отчете представьте информацию о состоянии рынка.
Задание 3. Информационное агентство РосБизнесКонсалтинг.
1. Ознакомьтесь с сайтом агентства РБК.
2. Представить отчет о содержащейся информации по теме ГИС и GPS. Отчет должен содержать перечень представленных по теме статей и их краткое содержание.
3. Открыть карту рынка. В отчете представить информацию об объемах торгов на фондовых
биржах за 3 месяца, месяц, неделю.
Наименование фон- Неделя (USD)
Месяц (USD)
3 месяца(USD)
довой биржи
РТС классический
РТС биржевой
ФБ ММВБ Акции
МФБ
Построить график изменения объемов торгов на фондовых биржах за неделю, месяц, 3 месяца.
4. Ознакомиться с разделом Биржевые потоки. В отчете привести информацию ЦБ о стоимости драгоценных металлов.
Задание 4. АК&М.
1. Ознакомьтесь с сайтом. В отчете представьте информацию о компании.
2. В отчете представьте описание имеющихся баз данных.
3. В отчете представить информацию об аналитических исследованиях компании, проводимых по заказу.
Задание 5. Финмаркет.
1. Ознакомьтесь с сайтом. В отчете представьте информацию о компании.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
17
2. В отчете представьте рейтинг банков по количеству выпущенных новостей за прошедшую
неделю, за месяц (для отчета взять первых 10 предприятий с указанием количества выпущенных новостей).
Задание 6. Прайм-Тасс.
1. Ознакомьтесь с сайтом. В отчете представьте информацию о компании.
2. В отчете представьте информацию о системе БизнесИнфоРесурс.
3. В отчете представьте перечень продуктов и услуг, предлагаемых компанией с указанием
периодичности их предоставления подписчикам.
Вопросы к защите:
1. Приведите классификацию производителей информационной продукции на рынке
биржевой и финансовой информации.
2. Охарактеризуйте агентство Рейтер.
3. Охарактеризуйте агентство Тенфор.
4. Охарактеризуйте агентство РБК.
5. Охарактеризуйте продукцию агентства АК&М.
6. Охарактеризуйте агентство Финмаркет.
7. Охарактеризуйте продукцию агентства Прайм-Тасс.
Литература:
1. Хорошилов А.В., Селетков С.Н., Днепровская Н.В. Управление информаци онными ресурсами: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006, стр. 81-125.
Лабораторная работа №5 (2 часа)
Тема: Образовательные информационные ресурсы.
Цель: Изучить образовательные информационные ресурсы в Рунете.
Ход работы:
1. Найти каталог образовательных информационных ресурсов сети Интернет. В отчете
представить перечень Федеральных информационно-образовательных порталов и Федеральных информационно-образовательных ресурсов с указанием их электронного адреса.
2. Открыть портал Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Ознакомиться со структурой портала. В разделе библиотека найти метаописания электронных версий учебно-методических материалов по направлениям: «Информационная безопасность и защита компьютерной информации», «Прикладная информатика». Результаты представить в таблице:
Наименование направления Наименование раздела
Количество материалов
3. Привести более подробное описание по разделу «Защита информационных процессов в
компьютерных системах», «Корпоративные информационные системы». В отчете привести не менее 7 изданий. Результат оформить в таблице:
Авторы
Год издания Библ. тип
Библ. ссылка Аннотация
4. В разделе Конференции найти доклад «Компьютерная поддержка системы качества». В
отчете представить название конференции, секции, полное название доклада и указать
авторов.
5. Открыть Федеральный образовательный портал – экономика, социология, менеджмент.
Изучить структуру сайта. Изучить перечень учебных изданий по разделам: Эконометрика, Экономическая статистика, Экономика предприятия. Результаты представить в
таблице:
Наименование раздела
Количество публикаций в разделе
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18
6. По разделу Экономика фирмы найти интернет-ресурсы, в отчете привести их описание:
Название ресурса, адрес в сети Internet, краткую аннотацию.
7. Открыть сайт Федерального центра информационно-образовательных ресурсов. Изучить его структуру. В каталоге найти перечень ресурсов по дисциплине «Информатика
и информационно-телекоммуникационные технологии». В отчете привести примеры
(5-7 наименований) найденных ресурсов, указать общее количество ресурсов.
8. В разделе Региональные образовательные порталы открыть Смоленский образовательный портал. Изучить структуру. Открыть Брянский образовательный портал. В отчете
представить количество учебных заведений различных уровней образования. Результат
представить в таблице:
Учебные заведения
Количество
Дошкольные образовательные учреждения
…
Внешкольное дополнительное образование
9. Оформить отчет.
Контрольные вопросы к защите:
1. Основные виды новых образовательных ресурсов.
2. Электронная библиотека. Определение.
3. Основные направления работы библиотеки.
4. Сетевые ресурсы. Определение.
5. Уровни интеграции информационных ресурсов.
6. Достоинства обучения на базе информационных ресурсов.
7. Преимущества и недостатки новых информационных образовательных ресурсов.
Литература:
1. Хорошилов А.В., Селетков С.Н., Днепровская Н.В. Управление информационными
ресурсами: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006, стр. 137-150.
2. Селетков С.Н. Мировые стандарты информационной грамотности и их внедрение в
образовательную деятельность российских вузов / С.Н. Селетков, Н.В. Днепровская // Учебметод проблемы наукоемких технологий образования. Межвузовский сб. науч-метод. Тр. –
Т.11: под общ. ред. К.И. Курбакова. – М.: КОС ИНФ, 2005.
3. Образовательные Интернет-ресурсы / А.Ю. Афонин, В.Н. Бабешко, М.Б. Булакина и
др.; под ред. А.Н. Тихонова и др.; ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: Просвещение, 2004.
Лабораторная работа №6 (4 часа)
Тема: Международные и российские статистические ресурсы
Цель: ознакомиться с международными и российскими статистическими ресурсами.
Задание 1. Всемирный банк.
1.
Ознакомьтесь с сайтом Всемирного банка.
2.
Исследуйте главную страницу и его навигационную панель. В отчете привести копию
экрана.
3.
В разделе Data & Research открыть Online databases, Key Development Data & Statistics.
В отчете представьте статистические данные по России, Норвегии, Германии и стран бывших
в составе СССР.
Задание 2. Организация экономического сотрудничества и развития.
1.
Ознакомьтесь с сайтом исследуйте его структуру. В отчете привести копию экрана.
2.
Откройте раздел Statistics, изучить Country statistical profiles. В отчете представьте статистические данные по странам: Германия, Норвегия, США, Польша.
Задание 3. Бизнесаналитика.
1. Ознакомьтесь с сайтом.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19
2. Представьте в отчете перечень услуг фирмы.
Задание 4. Всемирный каталог статистических учреждений.
1. Ознакомьтесь с сайтом.
2. В отчете представьте перечень статистических учреждений в странах Россия, Болгария,
Англия, США и странах бывшего СССР. Результат представить в таблице:
Страна
Местонахождение органи- Название организации, адзации
рес в Интернет
Задание 5. Международный статистический комитет СНГ.
1. Ознакомьтесь с сайтом. В отчете представьте информацию об организации.
2. В отчете представьте статистическую информацию о соотношении спроса и предложения
рабочей силы на регистрируемом рынке труда в 1 полугодии текущего года.
3. В отчете представьте статистическую информацию о курсах национальных валют содружества за 1 рубль.
Задание 6. Госкомстат.
1. Ознакомьтесь с сайтом. В отчете представьте информацию об организации.
2. В отчете представьте следующие статистические показатели:
a. деятельности образовательных учреждений: конкурс на вступительных экзаменах за п оследние 5 лет, основные показатели образования за 5 лет, оперативную информацию
«Образование по итогам прошедшего года».
b. Показатели уровня жизни населения: величина прожиточного минимума за 2 квартал текущего года в каждом федеральном округе. Результаты представить в таблице:
Наименование федерального Город
Прожиточный
минимум,
округа
руб.
c.
Показатели среднемесячной заработной платы работников организаций в ценах 1991г. и
долларах США за последние 5 лет.
3. В отчете постройте графики среднемесячной начисленной заработной платы в ценах соответствующего года и в ценах 1991 года в рублях.
4. Представьте диаграммы распределения экспорта и импорта РФ по некоторым зарубежным
странам.
Задание 6. Вывод.
1. Сделайте вывод о возможности использования имеющихся статистических ресурсов в ан алитической деятельности работников предприятия.
2. Оформить отчет.
Вопросы к защите:
2. Назовите структуру системы международной статистики в мировом сообществе.
3. Назовите источники получения официальных статистических сведений.
4. Перечислите основные принципы по организации национальной системы статистики.
5. Укажите различия между официальной и неофициальной статистики.
6. В каких случаях предпочтительнее обращаться к неофициальной статистике?
Литература:
1. Хорошилов А.В., Селетков С.Н., Днепровская Н.В. Управление информационными
ресурсами: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2006, стр. 152-179.
2. Предметно-ориентированние экономичесике информационные системы: учебник /
под ред. В.П. Божко, А.В. Хорошилова. – М.: Финансы и статистика, 2007, стр. 118-158.
Лабораторная работа №7 (4 часа)
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
20
Тема: Методы описания и классификация информационных массивов
Цель: изучение методов описания и классификации информационных массивов
1.
В сети Интернет найти сайт НТЦ "Информрегистр". Изучить содержание сайта. В отчете представить:
 перечень наименований основополагающих нормативных документов Федерального
уровня, действующих в сфере информации и информационных ресурсов.
 Правила регистрации электронных изданий.
2. На сайте найти перечень информационных ресурсов, зарегистрированных в госрегистре,
результат работы представить в таблице 1.
Таблица 1
Наименование группы ресурсов
Кол-во найденных БД Кол-во БД созданных
или обновленных в
текущем году
Информатика
Информационная служба
Защита информации
Сетевые технологии
Обучающая система
3. Из числа найденных БД, созданных или обновленных в текущем году, проанализировать по
3 БД каждого направления. Результаты представить в таблице 2.
Таблица 2
Наименование Год со- Дата обнов- Период
Объем Объем Сетевой № госрегиВладелец
ресурса
здания ления инобновления ресурса ресурса адрес
страции
ресурса
формации
(тыс.
(Мб)
записей)
4. В отчете представить описание отобранных в п.3 информационных массивов в соответствии с набором метаданных, предназначенных для описания массивов, программных документов, представленных в Интернете:
 содержание информационного массива;
 источник информационного массива;
 принадлежность информационного массива к определенной организационной или и нформационной системе;
 форма собственности: государственная, муниципальная, собственность обществ енных
организаций, акционерная, частная;
 характер использования информационного массива (назначение): массовые, образов ательные, управленческие, межведомственные, ведомственные, региональные, внутрифирменные, личные и другие БД; объем информационного массива (выраженный в сопоставимых единицах измерения);
 открытость информации: открытая, секретная, конфиденциальная;
 форма представления информации: текстовая, цифровая, графическая, мультимедийная
и др.;
 носитель ИР: электронный, бумажный и др.
 способ распространения информации: сети (глобальные, локальные), эфирное вещание,
полиграфические издания и проч.
5. На сайте найти перечень статей, соответствующих заданному поисковому запросу. Результат представить в таблице 3.
Таблица 3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
21
Поисковая фраза
Название статьи Авторы
Журнал
Дата и №
регистрации
Электронная коммерция
Информационные технологии
Информационная безопасность
6. Перейти на сайт Государственного научно-исследовательский института информационных
технологий и телекоммуникаций. Изучить структуру сайта. Открыть Федеральный портал
«Единое окно доступа к образовательным ресурсам». Открыть полнотекстовую учебнометодическую библиотеку. Произвести отбор информационных ресурсов по следующим критериям: Уровень образования – профессиональное; Аудитория – учащийся; Типы Интернетресурсов для системы образования – учебные материалы. Затем произвести отбор по представленным выше критериям к каталоге. Результаты работы представить в таблице 4.
Таблица 4
Поисковый запрос
Ресурсов все- Отобранных ре- Ресурсов всего Отобранных
го в библио- сурсов всего в в каталоге
ресурсов всего
теке
библиотеке
в каталоге
Информационная безопасность
Информатика
Компьютерная графика
Образовательные технологии
7. Построить график зависимости количества отобранных ресурсов по запросу в каталоге и
библиотеке.
8. Оформить отчет.
9. Вопросы к защите.
1. Перечислить метаданные, предназначенные для описания массивов, представленных в Интернете.
2. Критерии оценки поиска информационного ресурса
3. Виды подписки на доступ к базам данных.
4. Преимущество профессиональных баз данных перед ресурсами Интернета.
5. От чего зависит эффективность работы с информационными ресурсами?
6. Этапы поиска информации.
Литература:
3. Антопольский А.Б. Информационные ресурсы России: еауч. Метод. Пособие. – М.: Либерея, 2004, стр. 210-234.
4. Антопольсикй А.Б. Государственная политика в сфере информационных ресурсов //
Проблем информационных ресурсов. – М.: Научно-технический цент «Информрегистр». – 2000. – Стр. 74-155.
7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
22
Целью самостоятельной работы является закрепление и углубление полученных знаний
и навыков, их систематизация, а также формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении знаний.
На самостоятельной работе необходимо повторить теоретические вопросы лекционного
занятия. При повторении каждого вопроса выбирается какой-то один базовый источник знаний, учебное пособие, учебник, конспект лекций. Как правило, за основу принимается личный
конспект по дисциплине, который затем наращивается недостающими элементами знаний,
умений применять эти знания к решению практических задач. Работать над материалом, п оэтому нужно с карандашом в руках.
Перечень вопросов для самостоятельной работы по подготовке к защите лабораторных работ:
1. Робот/паук. Определение.
2. Поисковая база данных. Определение.
3. Поисковая программа. Определение.
4. Принципы соответствия документов запросу.
5. Факторы, ограничивающие эффективность работы поисковых машин.
6. Отличительные черты каталогов ресурсов Интернета.
7. Каталог в информационной системе. Определение.
8. Охарактеризовать этап Формулировка задачи.
9. Охарактеризовать этап Выбор информационного ресурса.
10. Охарактеризовать этап Построение запроса.
11. Охарактеризовать этап Оценка результатов поиска.
12. Критерии оценки поиска.
13. Веб-страница. Определение.
14. Веб-сайт. Определение.
15. Портал. Определение.
16. Перечислить метаданные, предназначенные для описания массивов, представленных в
Интернете.
17. Критерии оценки поиска информационного ресурса
18. Виды подписки на доступ к базам данных.
19. Преимущество профессиональных баз данных перед ресурсами Интернета.
20. От чего зависит эффективность работы с информационными ресурсами?
21. Этапы поиска информации.
22. Что относится к ресурсам знаний?
23. Как используются ресурсы знаний при управлении экономикой и предприятием?
24. Состояние российского рынка знаний, проблемы и пути их устранения.
25. Состояние зарубежного рынка знаний.
26. Перечислите требования, предъявляемые мировым рынком к ресурсам знаний.
27. Охарактеризуйте систему научно-технической информации.
28. Назовите структуру системы международной статистики в мировом сообществе.
29. Назовите источники получения официальных статистических сведений.
30. Перечислите основные принципы по организации национальной системы статистики.
31. Укажите различия между официальной и неофициальной статистики.
32. В каких случаях предпочтительнее обращаться к неофициальной статистике?
33. Основные виды новых образовательных ресурсов.
34. Электронная библиотека. Определение.
35. Основные направления работы библиотеки.
36. Сетевые ресурсы. Определение.
37. Уровни интеграции информационных ресурсов.
38. Достоинства обучения на базе информационных ресурсов.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
23
39. Преимущества и недостатки новых информационных образовательных ресурсов.
40. Приведите классификацию производителей информационной продукции на рынке
биржевой и финансовой информации.
41. Охарактеризуйте агентство Рейтер.
42. Охарактеризуйте агентство Тенфор.
43. Охарактеризуйте агентство РБК.
44. Охарактеризуйте продукцию агентства АК&М.
45. Охарактеризуйте агентство Финмаркет.
46. Охарактеризуйте продукцию агентства Прайм-Тасс.
47. Охарактеризуйте государственные системы справочной правовой информации.
48. Охарактеризуйте систему КонсультантПлюс.
49. Охарактеризуйте систему Гарант.
50. Охарактеризуйте систему Кодекс.
51. Охарактеризуйте продукцию агентства Intralex.
52. Перечислите требования, предъявляемые пользователями к средствам информационного обеспечения в области права.
53. Охарактеризуйте компанию Dun and Bradstreet.
54. Перечислите и охарактеризуйте виды продукции корпорации Dun and Bradstreet.
55. Охарактеризуйте компанию QuestelOrbit.
56. Охарактеризуйте корпорацию LexisNexis.
57. Приведите классификацию источников информации в Интернете.
58. Перечислите и охарактеризуйте категории информации по содержанию.
59. Структура и содержание исследований по обеспечению стратегического планирования
60. Информация для разработки разделов бизнес-плана
61. Информация, необходимая для ведения внешнеэкономической деятельности
62. Информационно-аналитическая деятельность, направленная на решение вопросов по
выдаче кредита
63. Критерии оценки отрасли и экономических условий
64. Государственное управление информационными ресурсами
65. Государственные информационные ресурсы. Классификация.
66. Категории доступа к информации
67. Основные задачи по управлению информационными ресурсами в организации
68. Структура и содержание исследований по обеспечению стратегического планирования
69. Документированная информация. Определение.
70. Информационная система. Определение.
71. Информационные процессы. Определение.
72. Информационные ресурсы. Определение.
73. Поставщики информационных ресурсов.
74. Структура мировых информационных ресурсов.
75. Требования, предъявляемые к мировым информационным ресурсам.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Перечень тем, для выполнения WEB-проектов
О Спорт, ты мир
7 чудес Смоленщины
7-я.ру
Война коснулась каждой семьи
Мои учителя
Свободная тема.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
24
8. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
8.1. Общие организационно-методические указания
Зачет (экзамен) по учебной дисциплине служит формой проверки усвоения матери ала.
К зачету (экзамену) допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы. Студент может быть освобожден от сдачи зачета (экзамена), если в процессе обучения по дисциплине показал отличные знания по результатам текущего контроля.
Зачет (экзамен) принимается преподавателем, проводившим занятия в учебной группе. Зачет (экзамен) проводится в объеме учебной программы по индивидуальным заданиям.
Количество индивидуальных заданий должно быть на 10-20% больше числа студентов в учебной группе, а содержание заданий должно охватывать весь пройденный материал.
Предварительное ознакомление с индивидуальными заданиями, а также задачами, входящими в них, запрещается.
Студенты после получения перечня вопросов, выносимых на зачет (экзамен), а также
перечня типовых задач, приступают к первому этапу подготовки к зачету (экзамену). Подготовка к зачету (экзамену) включает в себя изучение и повторение материала, изученного на
занятиях по данной дисциплине и рекомендованной литературе, а также уяснение непонятных
и трудных практических вопросов на консультациях с преподавателем, и решение типовых
задач.
8.2. Методические указания по порядку проведения зачета (экзамена)
Студентам выдаются индивидуальные задания. После ознакомления с вопросами задания они уточняют непонятные вопросы у преподавателя. Вопросы индивидуальн ого задания
отрабатываются на ПЭВМ. Порядок выполнения вопросов задания определяется каждым студентом индивидуально.
Правильность решения задач проверяется преподавателем в индивидуальном порядке. При проверке выполнения студентом практического задания преподаватель задает ему
контрольные вопросы.
Результат сдачи зачета (экзамена) объявляется студенту сразу же после окончания ответа. Студенты, пользующиеся на зачете (экзамене) неразрешенными материалами и разли чного рода записями и нарушающие установленные правила проведения зачета (экзамена),
несут ответственность в дисциплинарном порядке. По решению преподавателя им могут выдаваться другие или дополнительные индивидуальные задания, или они могут опрашиваться
без индивидуального задания.
8.3. Примерный перечень вопросов, выносимых на экзамен
1. Понятия информационного обеспечения и информационных ресурсов.
2. Мировой рынок информационных услуг.
3. Информационные корпорации: основные виды продукции и услуги.
4. Основные виды аналитических справок: характеристика и состав.
5. Интернет, как основное средство доступа к информационным ресурсам.
6. Структура сети Интернет.
7. Средства поиск информации в Интернет и профессиональных базах.
8. Показатели эффективности поиска информации в Интернет и профессиональных базах.
9. Технология поиска информации в сети Интернет и профессиональных базах.
10. Чем отличается в правовом положении обладатель информации от собственника?
11. Какая из информации, принадлежащей фирме, не может быть отнесена к конфиденциальной?
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
25
12. Какие изменения в технике и технологиях определили бурное развитие в последние 15 лет
мирового электронного рынка информационных услуг?
13. В чем проявляется специализация в деятельности мировых информационных Агентств?
14. В каком из секторов информации наивысшие требования к оперативности предоставления
информации пользователям?
15. Какие основные отличия российского рынка информационных услуг от мирового рынка?
16. Какие особенности текстовых документов оказывают решающее влияние на эффекти вность поиска информации в Интернете?
17. Какие основные критерии существуют для оценки эффективности поиска информации в
документальных (текстовых) системах?
18. Какие недостатки в информационном обеспечении задач кредитования определяют п отери
банков при кредитовании фирм и организаций в последние годы?
19. Какой основной фактор определяет объем затрат фирмы на информационное обеспечение
принятия различных видов управленческих решений?
20. Кто определяет перечень информации, предоставляемый фирмой, предприятием для формирования государственных информационных ресурсов?
21. В чем владении будет находится информация, предоставленная в обязательн ом порядке
фирмой для формирования государственных информационных ресурсов?
22. Определите понятие правовой информации и из каких групп она состоит?
23. Каковы обязательные условия вступления в силу правовых актов?
24. В чем особенности справочных правовых систем по сравнению с зарубежными?
25. Назовите крупнейшие отечественные и зарубежные Агентства, предоставляющие биржевую и финансовую информацию в оперативном режиме.
26. Назовите средства электронной коммерции предоставляемые Агентствами биржевой и финансовой информации.
27. В чем особенности российского рынка коммерческой информации по сравнению с мировым?
28. Оцените состав информации в регистрах предприятий по достоверности представленной
информации.
29. Какие из баз данных по предприятиям: универсальные регистры, регистры предприятий по
отраслям, регистры предприятий по территориям чаще используются потребителями?
8.4. Тестовые задания для экзамена по дисциплине «Мировые информационные ресурсы»
1.
1
2
3
Товаром на рынке информационных услуг являются:
- компьютеры, оргтехника;
- программное обеспечение;
- информация.
2.
1
2
3
Информация, переданная установленным порядком юридическим лицом государству:
- переходит в собственность государства;
- становится совместным владением юридического лица и государства;
- остается в собственности только юридического лица.
3.
Для фирмы - владельца баз данных в России - регистрация:
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
26
1
2
- обязательная;
- добровольная.
Б
Установите соответствие между показателем и его функцией:
Генераторы
А
выполняют функции обслуживания пользователей
Поставщики
Б
специализируются на добыче информации
В
Информационные агентства
4.
А
В
занимаются информационным обслуживанием
пользователей на основе баз данных
1. А-В, Б-А, В-Б
2. А-А, Б-В, В-Б
3. А-Б, Б-В, В-А
5.
Информационные ресурсы субъектов Российской Федерации являются государственными:
1
- да;
2
- нет.
Установите соответствие между показателем и его функцией:
Генераторы
А
выполняют функции сбора информации, формирования и ведения баз данных и обслуживания
пользователей
Б Поставщики
Б
специализируются на формировании и поддержании баз данных в актуальном состоянии
В Информационные агентства В
занимаются информационным обслуживанием
пользователей на основе баз данных
1. А-А, Б-В, В-Б
2. А-В, Б-А, В-Б
3. А-Б, Б-В, В-А
6.
А
7.
1
2
3
Не являются объектами авторского права:
- производные произведения (переводы, аннотации, рефераты);
- сборники и другие составные произведения;
- сообщения о событиях и фактах, имеющие информационный характер.
8.
Сколько обязательных бесплатных экземпляров книг, брошюр, журналов на русском
языке производители документов предоставляют государству?
1
- 100;
2
- 57;
3
- 16.
9. Производители документов предоставляют государству обязательные бесплатные экземпляры документов:
1
- в день выхода в свет первой партии тиража;
2
- в течение недели;
3
- в течение месяца.
10.
1
2
Основной объем услуг на мировом информационном рынке оказывают:
- государственные информационные службы;
- коммерческие информационные службы.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
27
11.
Расположение групп информации по убыванию требований по оперативности представления: 11.1 - научно-техническая; 11.2 - биржевая и финансовая; 11.3
- статистическая; 11.4 - коммерческая.
1 11.2-11.3-11.4-11.1
2 11.2-11.4-11.1-11.3
3 11.3-11.4-11.2-11.1
12.
1
2
3
Информационные центры-генераторы выполняют функции:
- сбор информации;
- ведение баз данных;
- обслуживание потребителей.
13.
1
2
3
На мировом рынке информационных услуг преобладает следующий вид доступа:
- в режиме онлайн;
- в режиме офлайн;
- приобретение компакт-дисков (CD-ROM).
14.
Какая компания является лидером на мировом рынке биржевой и финансовой информации:
1
-Telerate;
2
- Dow Jones;
3
- Reuters.
15.
1
2
3
Компания Reuters является:
- генератором;
- поставщиком;
- генератором и поставщиком.
16.
1
2
3
Компания Dun & Bradstreet является:
- генератором;
- поставщиком;
- генератором и поставщиком.
17.
Установите соответствие между информационной корпорацией и ее и нформационным
продуктом:
А Dun and Bradstreet
А Danalyzer
Б Рейтер
Б Global Limits
В Тенфор
В Exporter’s Encyclopedia
Г РБК
Г Бизнес-справка
Д
Д AFX News
1. А-Б, Б-В, А-В, В-Г, Г-Д
2. А-В, Б-Б, А-Г, В-А, Г-Д
3. А-А, Б-В, А-Б, В-Г, Г-Д
4. А-Г, Б-В, А-Б, В-Г, Г-Д
18.
Установите соответствие между информационной корпорацией и ее и нформационным
продуктом:
А РБК
А
Кредитный вестник
Б АКМ
Б
Кто есть кто на российском рынке ценных бумаг
В Финмаркет
В
Лента фондовых новостей
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
28
Г
Д
Прайм-тасс
1.
2.
3.
4.
19.
1
2
Г
Бюллетень «Финансовый маркетинг»
Д
Бизнес-лента
А-Б, Б-В, А-В, В-Г, Г-Д
А-В, Б-А, Б-Б, В-Г, Г-Д
А-А, Б-В, А-Б, В-Г, Г-В
А-Г, Б-В, А-Б, В-Г, Г-Д
По объему накопленной информации Интернет превосходит профессиональные базы:
- да;
- нет.
20.
Лидерами на мировом рынке в области информации об интеллектуальной собственн ости являются:
1
- Dun&Bradstreet;
2
- LexisNexis;
3 - Dialog;
4 - Data-Star;
5 - QuestelOrbit.
21.
1
2
3
Какой сектор мировых информационных ресурсов имеет наибольшую аудиторию?
- деловой информации;
- научно-технической информации;
- потребительской информации.
22.
Установите соответствие между группой и производителем информационной продукции на рынке биржевой и финансовой информации:
А 1 группа
А
Информационные агентства
Б 2 группа
Б
Финансовая газета
В 3 группа
В
Министерство финансов
1. А-Б, Б-В, В-А
2. А-В, Б-А, В-Б
3. А-А, Б-В, В-Б
23.
1
2
При поиске конкретной информации в Интернете целесообразно использовать:
- поисковые системы;
- каталоги.
24.
Установите соответствие между группой и производителем информационной продукции на рынке биржевой и финансовой информации:
А
Б
В
25.
1
2
1 группа
А
2 группа
Б
3 группа
В
1. А-Б, Б-В, А-В
2. А-А, Б-В, А-Б
3. А-Б, Б-А, В-В
Информационные центры
ЦБ РФ
Экономика и жизнь
Наибольшее число пользователей из информационных систем имеет:
- LexisNexis;
- Dialog;
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
29
3
- Data-Star.
26.
1
2
В профессиональных базах представлены в основном числовые данные?
-да;
- нет.
27.
1
2
3
В России на информационном рынке преобладающим является:
- режим онлайн;
- режим офлайн;
- приобретение компакт-дисков и печатной продукции.
28.
1
2
Вся опубликованная информация представлена в сети Интернет?
- да;
- нет.
29.
1
2
Вся информация, представленная в сети Интернет, бесплатная?
- да;
- нет.
30.
Ресурсы Интернета являются основой для принятия решений в предпринимательской
деятельности:
1 - да;
2 - нет.
31.
Наиболее предпочтительной для фирмы является схема организации получения информации из внешних источников:
1
- централизованная;
2
- децентрализованная.
32.
А
Б
В
Г
33.
1
2
Установите соответствие между информационным агентством и ее продуктом:
Бизнес-Карта
А
справочник "WA-2"
Агентство "АСУ-Импульс"
Б
газета "Контакты"
Инфогруппа Компас
В
Банк данных "Производители товаров и услуг"
Информэлектро
Г
Бюллетень «Финансовый маркетинг»
1. А-Г, Б-В, В-А, Г-Б
2. А-Г, Б-В, А-Б, В-Г
3. А-Б, Б-В, А-В, В-Г
4. А-Г, Б-Б, Г-А, В-А
Основная доля необходимой для фирмы информации может быть получена:
- из внешних источников;
- из внутренних источников.
34.
Установите соответствие между информационным агентством и ее продуктом:
А Бизнес-Карта
А
журнал "Инвестиции в России";
Б
База данных «Вся деловая Москва»
В
Агентство СОЦИУМ ИНФО- Б
ПОЛИС
Инфогруппа Компас
В
Г
Информэлектро
База данных "Партнер"
Г
Справочник "WA-2 Регистр"
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
30
1.
2.
3.
4.
А-Б, Б-Г, В-В, А-Б
А-Г, Б-Б, Г-В, В-А
А-Г, Б-В, А-Б, В-Г
А-В, Б-А, В-Б, Г-Г
35.
1
2
3
Рабочая среда фирмы — это:
- основные конкуренты фирмы;
- состояние внешней среды в период работы фирмы на рынке;
- партнеры фирмы.
36.
1
2
3
Библиотечная сеть России формирует свои фонды:
- бесплатно;
- на коммерческой основе;
- часть фондов бесплатно, часть — на коммерческой основе.
37.
Государственные структуры научно-технической информации удовлетворяют информационные потребности пользователей России:
1
- бесплатно;
2
- на коммерческой основе.
38.
1
2
3
Какая организация ведет каталог баз данных России?
- Росинформресурс;
- Информрегистр;
- ФАПСИ.
39.
Федеральные фонды по ведущимся и законченным открытым научноисследовательским работам ведет:
1
- ВИМИ;
2
- ВИНИТИ;
3
- ВНТИЦ.
40.
Федеральные фонды по научно-исследовательским работам оборонного комплекса ведет:
1 - ВИМИ;
2 - ВИНИТИ;
3 - ВНТИЦ.
41.
Обмен научно-технической информацией между регионами ведет:
1
- ВИНИТИ;
2 - ВНТИЦ;
3 - Росинформресурс.
42.
В России существует справочно-правовая система, содержащая правовые акты всех
субъектов РФ:
1 -да;
2
- нет.
43.
1
2
Информация, предоставляемая из справочно-правовых систем, является:
- официальной;
- неофициальной.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
31
Государственными справочными правовыми системами являются:
- "Гарант";
- "Эталон";
- "Кодекс";
- "КонсультантПлюс".
44.
1
2
3
4
45.
Лидером по числу установленных справочных правовых систем на российском рынке
является:
1
-"Гарант";
2
- "Эталон";
3
- "Кодекс";
4
- "КонсультантПлюс".
46.
Неофициальная правовая информация — это:
1
- информация, получаемая из неофициальных источников;
2
— материалы и сведения о законодательстве и практике применения, не влекущие правовых последствий.
АКМ выпускает обзоры состояния:
- всех ведущих отраслей;
- отдельных отраслей.
47.
1
2
48.
Установите соответствие между понятием и его определением:
А Электронная биб- А
наличие у пользователя знаний о компьютерном оборулиотека
довании, конкретных программных продуктах и умения
работы с ними
Б Сетевые ресурсы
Б
тематически ориентированная система доступа к удаленным или локальным ресурсам, способная обслуживать электронными ресурсами локальных или удаленных пользователей
В Компьютерная гра- В
ресурсы удаленного доступа, радикально отличающиеся
мотность
от традиционных образовательных ресурсов, делая возможным развитие новых направлений в обучении
1. А-Б, Б-А, В-В
2. А-Б, Б-В, В-А
3. А-А, Б-В, В-Б
49.
Допускается ли цитирование отрывков из обнародованных произведений без согласия
автора и без выплаты авторского вознаграждения:
1
- не допускается;
2
- допускается, но с обязательным указанием автора и источника заимствования.
50.
услуг:
1
2
3
Наибольшим спросом у потребителей пользуются регистры производителей товаров и
- универсальные;
- отраслевые;
- региональные.
51.
Установите соответствие между понятием и его определением:
А Электронный учеб- А
знание структуры мировых информационных ресурсов,
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
32
ник
стоимости информации, владение технологиями доступа к необходимым сведениям, а также умение находить
необходимую информацию, ее оценивать и использовать при решении конкретных задач
Б
Экспертные обуча- Б
ющие системы
электронное издание, содержащее систематизированный
материал
по
соответствующей
научнопрактической области знаний, обеспечивающее творческое и активное овладение пользователями знаниями,
умениями и навыками в этой области
В
Информационная
грамотность
способны приобретать новые знания, обеспечивать ответ на запрос обучаемого и решение задач из определенной предметной области
В
1. А-Б, Б-А, В-В
2. А-А, Б-В, В-Б
3. А-Б, Б-В, В-А
52.
Назовите наиболее крупную интегрированную информационную систему в России:
1 - Интегрум-Техно;
2 - ИКС МИР;
3 - Интерфакс.
53.
К официальной статистике относят:
1. Business Analytica
2. Статистическая комиссия ООН
3. ОЭСР
4. Nielsen
5. ROMIR Monitoring
54.
1
2
3
Чем обеспечивается достоверность информации в профессиональных базах?
- лицензионным соглашением, заключаемым с поставщиками информации;
- регулярной проверкой информации;
- получением информации от первых источников.
55.
К какому источнику следует обратиться за метаинформацией о базах данных, представленных на мировом рынке информационных услуг?
1
- каталог Информрегистра;
2
- The Gale Directory;
3
- Ulrich's Periodicals Directory.
56.
ции?
1
2
3
Какие организации не являются источником официальной статистической информа- национальные статистические службы;
- государственные научно-исследовательские институты;
- межправительственные организации.
57.
К неофициальной статистике относят:
1. Business Analytica
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
33
2. Статистическая комиссия ООН
3. ОЭСР
4. Nielsen
5. ROMIR Monitoring
58. К этапам процесса поиска информации относятся:
1. формулировка задачи
2. количество найденных документов
3. построение запроса
4. оперативность информации
5. найденные источники информации
59. К этапам процесса поиска информации относятся:
1. выбор информационного ресурса
2. оперативность информации
3. оценка результатов поиска
4. количество найденных документов
5. найденные источники информации
60. Установите соответствие между понятием и его определением:
А Робот/Паук
А
субъективно оцениваемое соответствие содержания документов или текстов информационным интересам потребителя.
Б Поисковая
база Б
программа, которая систематически посещает вебданных Индекс
страницы, считывает и индексирует полностью или частично их содержимое и далее следует по найденным
ссылкам.
В Пертинентность
В
гигантское хранилище, которое содержит определенным образом организованные данные: индексы, ссылки
на веб-страницы и другую дополнительную информацию
1. А-Б, Б-А, В-В
2. А-А, Б-В, В-Б
3. А-Б, Б-В, В-А
61. Установите соответствие между понятием и его определением:
А Робот/Паук
А
степень соответствия информации об объекте его реальному состоянию
Б Релевантность
Б
программа, которая систематически посещает вебстраницы, считывает и индексирует полностью или частично их содержимое и далее следует по найденным
ссылкам.
В Достоверность
В
объективно существующее смысловое соответствие
между содержанием документа и запроса
1. А-Б, Б-А, В-В
2. А-А, Б-В, В-Б
3. А-Б, Б-В, В-А
62. К семантическим показателям относятся:
1. пертинентность
2. полнота выдачи
3. точность выдачи
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
34
63. Поисковые системы состоят из:
1. программа-паук
2. робот-паук
3. поисковая база данных Индекс
4. программа-робот
5. поисковая программа
64. Агентство, ведущее в России базы персональных данных, обязано иметь лицензию:
1. да
2. нет
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
9.1. Список литературы
Основная
1. Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие / А.М. Блюмин, Н.А.
Феоктистов; МОиН РФ, Институт госуд. управ., права и инновационных технологий. – 2-е изд.
– М.: Дашков и К, 2013.(Электронный ресурс)
2. Андреева А.В. Мировые информационные ресурсы: Учебно-методическое пособие. - Смоленск: Универсум, 2012.
Дополнительная
1.
Алексунин В.А., Родигина В.В. Электронная коммерция и маркетинг в Интернете:
Учебное пособие.- М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2005.
2.
Прохоров А. Интернет – как это работает.- СПб; BHV-СПб, 2004.
3.
Симонович С.В. INTERNET: Лаборатория мастера. Практическое руководство по эффективным приемам работы в Интернете. М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2001.
4.
Мировые информационные ресурсы. Интернет: практикум/ под общ. ред. П.В. Акинина. – М.: КноРус, 2008.
5.
Кузнецов И.Н. Интернет в учебной и научной работе. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2005.
6.
Антопольский А.Б. Информационные ресурсы России: науч.-метод. пособие. – М.: Либерея, 2004.
7.
Карманеева К.М. Мировые информационные ресурсы. Учебное пособие. - СПб:
СПбГИЭУ, 2001.
8.
Предметно-ориентированние экономичесике информационные системы: учебник / под
ред. В.П. Божко, А.В. Хорошилова. – М.: Финансы и статистика, 2007.
9.
Хорошилов А.В., Днепровская Н.В. Мировые информационные ресурсы: учебнометодический комплекс. - М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2010.
10.
Грибков Д.Н. Электронные ресурсы культурно-образовательной деятельности:учебнометодическое пособие/ под ред. Д.п.н., проф. О.О. Борисовой. – М.: Литера, 2010. (электронный ресурс)
9.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерные классы, оборудованные ПЭВМ из расчета одна ПЭВМ на человека с
установленным программным обеспечением: MS Windows XP, MS Office и открытым доступом в сеть Интернет.
Документ
Категория
Экономика
Просмотров
218
Размер файла
450 Кб
Теги
информационные, мировые, 479, ресурсы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа