close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

548.ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ РОССИИ

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет»
_________________________________________________________
Е.В. Пахомова
ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ РОССИИ
Учебно-методическое пособие для студентов,
обучающихся по программе бакалавриата
по направлению 050100.62 Педагогическое образование
профиль подготовки История
_________________________________________________________
Оренбург 2014
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 329(07)
ББК 66.6я7
П 21
Рекомендовано к изданию на заседании кафедры истории России, протокол № 1
от 26.08.2014 г.
Рецензенты:
С.В. Любичанковский, доктор исторических наук, профессор
Р.Н. Ахметшина, доктор исторических наук, профессор
Пахомова Е.В.
П 21 История политических партий России: Учебно-методическое пособие для
студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению
050100.62 Педагогическое образование профиль подготовки История. –
Оренбург: Агентство «Пресса», 2014. – 31 с.
В пособии представлены сведения учебно-методические материалы, а
также приведены темы и планы лекционных и семинарских занятий. Собранная
в комплекс, данная информация призвана методически обеспечить изучение
истории политических партий России в период с конца XIX до начала XXI вв.
Пособие предназначено для студентов исторического факультета.
УДК 329(07)
ББК 66.6 я7
Пахомова Е.В., 2014
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Содержание
Пояснительная записка…………………...……………………....…………..4
I. Цели и задачи освоения дисциплины……….………………………….....4
II. Место дисциплины в структуре Основной образовательной программы
высшего профессионального образования (ООП ВПО).………..………………...4
III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины………5
IV. Содержание и структура дисциплины…………………………………7
V. Методические рекомендации к лекционному блоку………………….11
VI. Методические рекомендации к блоку семинарских занятий….…….17
VII. Методические рекомендации к блоку заданий для самостоятельной
работы………………………………………………………………….….….…….22
VIII. Образовательные технологии……………….……..…………………22
IX.
Оценочные
средства
текущего
контроля
успеваемости,
промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций…..…..23
X. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…….…….…….…….25
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Пояснительная записка
Учебный курс «История политических партий России» занимает важное место
в структуре подготовки бакалавров по профилю История. Учебно-методическое
пособие по данной дисциплине составлено в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования по направлению подготовки бакалавриата - 050100.62 Педагогическое
образование.
Изучение политических партий как политико-правового явления, категории и
института является одним из наиболее значимых и перспективных направлений
современных исследований. Теоретико-методологический и практический интерес к
этому направлению исследований в отечественной науке многократно усиливается
формированием новой демократической, конкурентной и плюралистической
партийной системы, превращением политических партий в структурный элемент
механизма организации и осуществления государственной власти в Российской
Федерации.
Объем трудоемкости курса «История политических партий России» составляет
3 зачетные единицы (108 часов). Изучение дисциплины предполагает сочетание
аудиторной нагрузки и самостоятельной работы. Курс «История политических партий
России» завершается контролем в форме зачета.
I. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: содействовать развитию профессиональной
компетентности бакалавра в области педагогического образования на основе
освоения специальных исторических и правовых знаний.
Задачи освоения дисциплины:
• стимулировать формирование общекультурных компетенций бакалавра
посредством изучения процесса создания, оформления и последующего развития
элементов российской общественности и выявление основных этапов ее развития;
• содействовать
формированию
общепрофессиональных
компетенций
бакалавра через овладение им приемами анализа законодательства и правового
положения общественных объединений в дореволюционной, советской и
постсоветской России, исследование процесса формирования многопартийности в
Российской империи и Российской Федерации, изучение организационных форм и
основных тенденций развития общественных институтов в России;
• способствовать формированию профессиональных компетенций бакалавра в
области педагогической деятельности через актуализацию умений реализовывать
учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных
учреждениях, применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на
конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения.
II. Место дисциплины в структуре Основной образовательной программы
высшего профессионального образования (ООП ВПО)
Курс «История политических партий России» относится к дисциплинам
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
вариативной части учебного цикла – Б3 Профессиональный цикл (Б3. В. ДВ.4).
Дисциплина логически связана с дисциплинами, изучаемыми на I-IV курсах, в
том числе с общим курсом истории России, историей государства и права России,
всеобщей историей права и учитывает специфику подготовки обучающихся в ОГПУ.
III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом (ФГОС ВПО) и Основной образовательной программой
высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки
050100.62 Педагогическое образование:
Коды
компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-6
Наименование
компетенции
владеет культурой
мышления, способностью
к обобщению, анализу,
восприятию информации,
постановке цели и выбору
путей ее достижения
способен анализировать
мировоззренческие,
социально и личностно
значимые философские
проблемы
способен понимать
значение культуры как
формы человеческого
существования и
руководствоваться в своей
деятельности
современными
принципами
толерантности, диалога и
сотрудничества
способен логически верно
использовать устную и
письменную речь
Структурные элементы компетенции (знания,
умения, навыки и опыт деятельности, получаемые
в результате освоения дисциплины)
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать приемы обобщения и анализа;
- уметь ставить цели и выбирать пути ее
достижения;
- владеть культурой мышления;
- приобрести опыт познавательной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать наиболее общие проблемы существования
отдельного человека и общества в целом;
- уметь осуществлять анализ социально и
личностно значимых проблем;
- владеть приемами данного анализа;
- приобрести опыт познавательной и ценностноориентированной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать современные принципы толерантности;
- уметь понимать значение культуры как формы
человеческого существования;
- владеть средствами диалога и сотрудничества;
- приобрести опыт познавательной и ценностноориентированной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать различные приемы устной и письменной
речи;
- уметь их использовать;
- владеть навыками публичных выступлений;
- приобрести опыт познавательной деятельности
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Коды
компетенции
Наименование
компетенции
готов к взаимодействию с
коллегами, к работе в
коллективе
ОК-7
готов использовать
нормативные правовые
документы в своей
деятельности
ОК-13
ОК-16
ПК-1
ПК-9
способен использовать
навыки публичной речи,
ведения дискуссии и
полемики
способен реализовывать
учебные программы
базовых и элективных
курсов в различных
образовательных
учреждениях
способен
профессионально
взаимодействовать с
участниками
культурнопросветительской
деятельности
Структурные элементы компетенции (знания,
умения, навыки и опыт деятельности, получаемые
в результате освоения дисциплины)
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать основные закономерности
взаимодействия человека и общества;
- уметь использовать различные формы, виды
устной и письменной коммуникации на родном и
иностранных языках в учебной и
профессиональной деятельности;
- владеть различными способами вербальной и
невербальной коммуникации;
- приобрести опыт познавательной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать об имеющихся в распоряжении
преподавателя нормативных правовых
документах;
- уметь их применять в профессиональной
деятельности;
- владеть навыками работы с нормативными
документами;
- приобрести опыт познавательной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать приемы ведения дискуссии и полемики;
- уметь их использовать;
- владеть навыками публичной речи;
- приобрести опыт познавательной и ценностноориентированной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать особенности реализации педагогического
процесса в условиях поликультурного и
полиэтнического общества;
- уметь проектировать элективные курсы с
использованием последних достижений наук;
- владеть способами взаимодействия с другими
субъектами образовательного процесса;
- приобрести опыт познавательной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
- знать особенности социального партнерства в
системе образования;
- уметь использовать методы психологической и
педагогической диагностики для решения
различных профессиональных задач;
- владеть способами взаимодействия с другими
субъектами образовательного процесса;
- приобрести опыт познавательной деятельности
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
IV. Содержание и структура дисциплины
Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Содержание дисциплины распределяется между лекционными и семинарскими
занятиями, а также самостоятельной работой студентов на основе принципа
дополнительности: семинарские занятия не дублируют лекционный материал, а
способствуют формированию аналитических способностей студентов по освоению
материала. Внеаудиторные занятия осуществляются путем организации и
руководства самостоятельной работой студентов.
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
для очной формы обучения
Трудоемкость
зачет
семестр
час.
ед.
7
3
108
108
54
54
22
22
32
32
54
54
5
5
15
15
15
15
10
10
Вид учебной работы
Общая трудоемкость по учебному плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (СР):
Реферат (Р)
Самостоятельное изучение вопросов
Подготовка к семинарским занятиям
Подготовка к коллоквиумам
Подготовка к понятийному диктанту, тестированию и
контрольным срезам
Вид контроля:
Зачет
5
5
9
9
Разделы дисциплины и виды занятий, изучаемые в 7 семестре
№
раздела
1.
2.
Наименование разделов
Политические партии и
организации в России в начале
ХХ в.
Политические партии и
организации России в советский
и постсоветский период
Итоговый контроль
ИТОГО:
Всего
Количество часов
Аудиторная
Внеауд.
работа
работа
Л
С
СР
65
14
20
31
34
8
12
14
9
108
22
32
9
54
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Лекции
№
Раздела
Наименование раздела / лекции
Политические партии и организации в России в начале ХХ
в.
1.
Партии в политической системе общества
1.
2.
2.
Формирование многопартийности в России на
рубеже XIX-XX вв.
3.
Партии
и
организации
консервативноохранительного направления
4.
Либеральный политический лагерь России
Кол-во
часов
2
2
2
2
5.
Неонароднические партии и организации
2
6.
Российское социал-демократическое движение
2
7.
Политические партии в период революций 1917 г. и
гражданской войны в России
Политические партии и организации России в советский и
постсоветский период
1.
Становление и развитие однопартийной системы в
СССР
2.
Политическая жизнь в СССР в период «перестройки»
3.
Политические партии в России на рубеже XX-XXI вв.
ИТОГО
2
4
2
2
22
Практические занятия (семинары)
№
раздела
№
занятия
2.
Формирование многопартийности в России на
рубеже XIX-XX вв.
Партии
и
организации
консервативноохранительного направления
3.
Либеральный политический лагерь России
4
4.
Неонароднические партии и организации
4
5.
Российское социал-демократическое движение
4
6.
Политические партии в период революций 1917 г. и
гражданской войны в России
2
1.
1
7.
2
Тема
Колво
часов
8.
9.
Становление и развитие однопартийной системы в
СССР
Политическая жизнь в СССР в период
«перестройки»
Политические партии в России на рубеже XX-XXI
вв.
ИТОГО
2
4
4
4
4
32
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
раздела
1
2
Колво
часов
Содержание самостоятельной работы

Самостоятельное изучение раздела: «Политические
партии и организации в России в начале ХХ в.»:
составление плана и тезисов ответа (9 ч.);

Подготовка
к
семинарским
занятиям:
конспектирование текста, выписки из текста, подготовка
сообщений к выступлению на семинаре (10 ч.);

Подготовка
к
коллоквиуму:
создание
исследовательских проектов-презентаций (4 ч.);

Подготовка к контрольному срезу (4 ч.);

Написание реферата (2 ч.);

Аннотирование и реферирование литературы (2 ч.)

Самостоятельное изучение раздела: «Политические
партии и организации России в советский и постсоветский
период»: составление плана и тезисов ответа (4 ч.);

Подготовка
к
семинарским
занятиям:
конспектирование текста, выписки из текста, подготовка
сообщений к выступлению на семинаре (4 ч.);

Подготовка
к
коллоквиуму:
создание
исследовательских проектов-презентаций (4 ч.);

Написание реферата (2 ч.)
ИТОГО
31
14
45
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
для заочной формы обучения
Вид учебной работы
Общая трудоемкость по учебному
плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (СР):
Реферат (Р)
Самостоятельное изучение вопросов
Подготовка к семинарским занятиям
Подготовка к коллоквиумам
Подготовка к понятийному диктанту,
тестированию и контрольным срезам
зач. ед.
3
Трудоемкость
Семестр
час.
10
108
108
10
4
6
94
6
44
24
10
10
4
6
94
6
44
24
10
10
10
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Трудоемкость
Семестр
зач. ед. час.
10
Вид учебной работы
Вид контроля:
Зачет
4
4
Разделы дисциплины и виды занятий, изучаемые в 10 семестре
№
раздела
Наименование разделов
Политические партии и
организации в России в начале
ХХ в.
Политические партии и
организации России в
советский и постсоветский
период
Итоговый контроль
ИТОГО:
1
2
Всего
Количество часов
Аудиторная
Внеауд.
работа
работа
Л
С
СР
52
2
2
48
52
2
4
46
4
108
4
6
4
98
Лекции
№
Раздела
Наименование раздела / лекции
Колво
часов
Политические партии и организации в России в начале ХХ в.
1
2
8. Формирование многопартийности в России на рубеже XIX-XX
вв.
Политические партии и организации России в советский и
постсоветский период
4. Становление и развитие однопартийной системы в СССР
ИТОГО
2
2
4
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практические занятия (семинары)
№
раздела
1.
№
занятия
1.
2.
2.
3.
Колво
часов
Тема
Политические партии в период революций 1917 г. и
гражданской войны в России
Политическая жизнь в СССР в период
«перестройки»
Политические партии в России на рубеже XX-XXI
вв.
ИТОГО
2
2
2
6
Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
Раздела
1.
2.
Содержание самостоятельной работы
Кол-во
часов
 Самостоятельное изучение раздела: «Политические партии и
организации в России в начале ХХ в.»: составление плана и
тезисов ответа (24 ч.);
 Подготовка к семинарским занятиям: конспектирование
текста, выписки из текста, подготовка сообщений к
выступлению на семинаре (24 ч.)
 Самостоятельное изучение раздела: «Политические партии и
организации России в советский и постсоветский период»:
составление плана и тезисов ответа (20 ч.);
 Подготовка к коллоквиуму: создание исследовательских
проектов-презентаций (10 ч.);
 Подготовка к контрольному срезу (10 ч.);
 Написание реферата (6 ч.)
ИТОГО
48
46
94
V. Методические рекомендации к лекционному блоку
Основная учебная цель лекционного блока состоит в том, чтобы задать
учащимся определенную структуру осваиваемого материала и актуализировать
ключевые теоретические позиции курса.
Планы курса лекций, формируемые понятия, вопросы для самоконтроля
усвоения лекционного материала студентами
Лекция 1. Партии в политической системе общества
План:
1. Понятие «политическая партия»;
2. Признаки, функции и структура политических партий;
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Источники и способы финансирования партий;
4. Классификация политических партий;
5. Общественно-политические движения;
6. Источниковая база и историография общественных организаций.
Формируемые понятия:
Политическая система общества. Политическая партия. Протопартия.
Партийный аппарат. Идеология. Общественная организация. Общественнополитическое движение.
Вопросы для самопроверки:
1. Дайте определение понятию «политическая партия»;
2. Назовите и охарактеризуйте признаки, функции и структуру политических
партий;
3. Каковы основные источники и способы финансирования партий?
4. Расскажите о классификации политических партий;
5. Что собой представляет общественно-политические движения?
6. В чем особенности источниковая база и историографии общественных
организаций?
Лекция 2. Формирование многопартийности в России на рубеже XIX-XX
вв.
План:
1.
Социальная структура и политическая организация росс ийского
общества;
2.
Особенности складывания многопартийности в России;
3.
Российская революция 1905-1907 гг. и складывание партийнополитического спектра;
4.
Появление в политической системе России элементов парламента.
Формируемые понятия:
Социальная структура общества. Политическая система общества.
Общенациональный кризис. Революционная ситуация. Революция. Реформы.
Многопартийность. Политическая партия. Партийный аппарат. Идеология.
Парламент. Государственная Дума. Государственный Совет.
Вопросы для самопроверки:
1.
Охарактеризуйте социальную структуру и политическую организацию
российского общества на рубеже XIX-XX вв.;
2.
В чем особенности складывания многопартийности в России на рубеже
XIX-XX вв.?
3.
Расскажите об основных событиях революции 1905-1907 гг. и о влиянии
революционных событий на складывание партийно-политического спектра;
4.
Какими причинами объясняется появление в политической системе
России элементов парламента?
Лекция 3. Партии и организации консервативно-охранительного
направления
План:
1.
Идеология консерватизма;
2.
Основные монархические партии и организации;
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.
Консервативно-охранительные организации в межреволюционный
период;
4.
Кризис и уход с политической арены правых партий после падения
монархии.
Формируемые понятия:
Идеология. Консерватизм. Монархия. Монархизм. Унитаризм. Абсолютизм.
Экстремизм. Национализм. Русификация. Антисемитизм. Идеология. Тактика.
Стратегия. Революция. Кризис.
Вопросы для самопроверки:
1. В чем заключаются идеологические основы консерватизма?
2. Черносотенные союзы и организации;
3. В
чем
особенность
деятельности
консервативно-охранительных
организаций в межреволюционный период?
4. Каковы причины и особенности кризиса и ухода с политической арены
правых партий?
Лекция 4. Либеральный политический лагерь
План:
1. Идеология либерализма, политическая доктрина и тактика российских
либералов;
2. Основные либеральные организации в началеXX в.;
3. Либеральный лагерь в межреволюционный период;
4. Поражение либеральной альтернативы. Организация сопротивления власти
большевиков в послеоктябрьский период.
Формируемые понятия:
Интеллигенция. Либерализм. Идеология. Реформы. Конституционализм.
Избирательные кампании. Парламент. Фракция. Дискуссия. Кризис. Эмиграция.
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте идеологию либерализма, по литическую доктрину и
тактику российских либералов;
2. Назовите основные либеральные организации в началеXX в. Каковы их
основные различия?
3. Каким образом либеральный лагерь развивался в межреволюционный
период?
4. В чем причины поражение либеральной альтернативы?
5. Какими организациями было представлено сопротивление власти
большевиков в послеоктябрьский период?
Лекция 5. Неонароднические партии и движения
План:
1.
Первые неонароднические организации;
2.
Неонароднические (мелкобуржуазные) организации в период первой
русской революции;
3.
Кризис и идейные разногласия среди неонародников в период Первой
мировой войны;
4.
Мелкобуржуазные партии и организации в период Февральской
революции;
5.
Раскол и поражение неонародничества.
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Формируемые понятия:
Народничество. Неонародничество. Демократия. Социализм. Анархия.
Анархизм. Идеология. Террор. Парламент. Фракция. Дискуссия. Кризис. Эмиграция.
Вопросы для самопроверки:
1.
Перечислите первые неонароднические организации в России. Каковы их
идейные основы?
2.
Что собой представляла политическая программа и тактика партии
эсеров?
3.
Какие мелкобуржуазные организации участвовали в политической
броьбе в период первой русской революции? В чем это проявилось?
4.
Каковы причины кризиса неонароднического движения в период Пе рвой
мировой войны? В чем идейные разногласия?
5.
Каким образом неонароднические организации развивались в период
Февральской революции?
6.
Назовите причины раскола в партии и поражения неонародничества.
Лекция 6.Российское социал-демократическое движение
План:
1.
Зарождение российской социал-демократии. Формирование Российской
социал-демократической рабочей партии;
2.
Раскол партии, зарождение большевизма и меньшевизма;
3.
Программа и стратегический курс РСДРП;
4.
Программные и тактические установки меньшевиков;
5.
Российская социал-демократия в межреволюционный период;
6.
Социал-демократические партии и организации в послеоктябрьский
период;
7.
Ликвидация РСДРП. Деятельность русских социал-демократических
организаций за рубежом.
Формируемые понятия:
Демократия.
Социал-демократия.
Социализм.
Идеология.
Марксизм.
Интернационал. Меньшевизм. Большевизм. Парламент. Фракция. Дискуссия. Кризис.
Революция. Диктатура пролетариата. Эмиграция.
Вопросы для самопроверки:
1.
Каким образом в России сформировалось социал-демократическое
движение? Какие факторы повлияли на этот процесс?
2.
Какими причинами был обусловлен раскол социал-демократической
партии?
3.
В чем заключались программа и стратегический курс партии
большевиков?
4.
Каковы особенности программных и тактических установок партии
меньшевиков?
5.
Чем характеризовалась деятельность российских социал-демократов в
межреволюционный период?
6.
Как проявилась деятельность социал-демократических партий и
организаций в послеоктябрьский период?
7.
Назовите причины ликвидация РСДРП. Каким образом развивалась
деятельность русских социал-демократических организаций за рубежом?
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Лекция 7. Политические партии в период революций 1917 г. и
гражданской войны в России
План:
1.
Политические партии в период между февральской и Октябрьской
революциями;
2.
Приход к власти большевиков;
3.
Отношение различных политических сил к Учредительному собранию;
4.
Попытки создания политической коалиции;
5.
Крах многопартийности;
6.
Исторические последствия поражения консерватизма и либерализм а в
России;
7.
Эмигрантские политические объединения, их отношение к Советской
России.
Формируемые понятия:
Революция. Политическая нестабильность. Переворот. Кризис. Коалиция.
Демарш. Либерализм. Консерватизм. Диктатура пролетариата. Террор. Конституция.
Эмиграция.
Вопросы для самопроверки:
1.
Какую роль в период между февральской и Октябрьской революциями в
политической жизни страны играли политические партии?
2.
Какие факторы обусловили приход к власти большевиков?
3.
Как можно охарактеризовать отношение различных политических сил к
Учредительному собранию?
4.
Почему провалились попытки создания политической коалиции?
5.
Какие факты свидетельствуют о крахе многопартийности в России в
рассматриваемый период?
6.
Каковы исторические последствия поражения консерватизма и
либерализма в России?
7.
Назовите наиболее крупные эмигрантские политические объединения?
Каково было их отношение к Советской России?
Лекция 8. Становление и развитие однопартийной системы в СССР
План:
1.
Ликвидация оппозиционных партий и переход к однопартийной системе;
2.
Структура партийного руководства;
3.
Внутрипартийная борьба. Фракционные группы в составе РКП(б);
4.
Партийно-государственная и идеологическая монополия ВКП(б);
5.
Процессы десталинизации в партии;
6.
Кризис партии и ее идеологии.
Формируемые понятия:
Демократия. Социализм. Идеология. Марксизм. Интернационал. Меньшевизм.
Большевизм. Диктатура пролетариата. Партийное руководство. Репрессии. Фракция.
Оппозиция. Десталинизация. Ресталинизация. Геронтократия. Кризис.
Вопросы для самопроверки:
1.
Охарактеризуйте этапы ликвидации оппозиционных партий и перехода к
однопартийной системе;
2.
Какова была структура партийного руководства в 1920-1930-е гг.?
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.
Какие события принято связывать с внутрипартийной борьбой в 1920 1930-е гг.? Чем отличалась идейная платформа фракционных групп в составе РКП(б)?
4.
Что собой представляла партийно-государственная и идеологическая
монополия ВКП(б)?
5.
Чем были обусловлены процессы десталинизации в партии? В чем они
выражались?
6.
Каковы причины кризиса партии и ее идеологии в 1970-е – I-ой половине
1980-х гг.?
Лекция 9. Политическая жизнь в СССР в период «перестройки»
План:
1.
Кризис коммунистической идеологии;
2.
Начало формирования политических партий и новой партийноидеологической элиты;
3.
Приостановка деятельности КПСС;
4.
Прекращение существования однопартийной системы в СССР.
Формируемые понятия:
Социализм. Коммунизм. Идеология. Кризис. Перестройка. Гласность.
Демократизация. Многопартийность. Департизация. Однопартийная система.
Многопартийность.
Вопросы для самопроверки:
1.
В чем проявился кризис коммунистической идеологии на рубеже 19801990-х гг.?
2.
Какие факторы обусловили начало формирования политических партий
и новой партийно-идеологической элиты?
3.
Какие события спровоцировали приостановку деятельности КПСС?
4.
Каким образом прекратила свое существование однопартийная система в
СССР?
Лекция 10. Политические партии в России на рубеже XX-XXI вв.
План:
1.
Особенности
партийного
участия в
политическом
процессе
постсоветской России;
2.
Формирование российской многопартийности;
3.
Правовой статус политических партий;
4.
Основные движения и организации современной России.
Формируемые понятия:
Демократия. Конституция. Референдум. Политическая партия. Политическое
объединение. Выборы. Избирательная кампания. Парламент. Фракция. Оппозиция.
Многопартийность. Политическая программа.
Вопросы для самопроверки:
1.
Каковы особенности партийного участия в политическом процессе
постсоветской России?
2.
В чем особенности процесса формирование современной российской
многопартийности?
3.
Каким правовым статусом российское законодательство наделяет
политические партии?
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4.
России?
Охарактеризуйте основные движения
и организации современной
VI. Методические рекомендации к блоку семинарских занятий
Семинарские занятия нацелены на формирование у студентов рефлексивной
позиции по отношению к научному знанию, представляющему основные положения
по истории политических партий России. Материалом для работы служат
программные документы различных организаций, а также нормативно-правовые
акты, действующие на территории РФ. По каждой теме семинарских занятий
представлен список литературы, рекомендуемой для самостоятельной подготовки.
В практике семинарских занятий, планируемых по дисциплине «История
политических партий России» можно выделить ряд форм: развернутая беседа,
обсуждение сообщений, коллоквиум.
Планы семинарских занятий, цели, формы и процедура их проведения
Занятие 1. Формирование многопартийности в России на рубеже XIX-XX
вв.
План:
1.
Социальная структура и политическая организация Российского
общества;
2.
Российский либерализм и земское движение;
3.
Российская революция 1905-1907 гг. и складывание партийнополитического спектра;
4.
Появление в политической системе России элементов парламента.
Цель: изучить особенности и основные этапы процесса формирования
многопартийности в России на рубеже XIX-XX вв.
Форма и процедура проведения: Формой данного семинарского занятия
является развернутая беседа на основе плана. Внимание слушателей
сосредоточивается на обсуждении вопросов плана занятия. Слушатели выступают на
семинаре по своему желанию и по проблемам, которые их заинтересовали.
Желательно организация и поддержание на занятии творческой дискуссии,
проведение теоретического анализа того или иного современного общественного
явления, процесса, события. В конце обсуждения преподаватель подводит итог.
Занятие 2. Партии и организации консервативно-охранительного
направления
План:
1.
Первая легальная монархическая организация «Русское собрание»;
2.
Русская монархическая партия;
3.
Шереметьевский кружок московских дворян;
4.
«Союз русского народа»;
5.
Другие монархические партии в России: «Союз им. Михаила
Архангела», Русский монархический союз, Всероссийский союз земельных
сообществ, Всероссийский национальный союз.
Цель: изучить программу, численный и социальный состав, а также основные
направления деятельности монархических партий в России.
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Форма и процедура проведения: Формой данного семинарского занятия
является коллоквиум. На коллоквиумах студенты представляют вниманию аудитории
самостоятельные
индивидуальные
проекты-презентации,
построенные
на
предлагаемых проблемах. При оценивании проекта учитывается источниковая база
проведенного исследования, качество библиографии, глубина проработанного
вопроса, самостоятельность выводов, иллюстративная часть проекта (в качестве
иллюстрации могут быть использованы не только визуальные, но и аудиосредства). В
конце занятия преподаватель подводит итог.
Занятие 3. Либеральный политический лагерь России
План:
1.
Кружок
«Беседа».
Раскол
кружка
на
«Союз
земцевконституционалистов» и «Союз освобождения»;
2.
Конституционно-демократической партии (партия кадетов);
3.
Партия октябристов («Союз 17 октября»);
4.
Другие партии либерального толка: Партия мирного обновления, Партия
демократических реформ, Партия прогрессистов;
5.
Национальные партии: Демократическая партия Литвы, Латышская
демократическая партия, Эстонская народная партия прогрессистов, Украинская
радикально-демократическая, Еврейская партия и др.
Цель: изучить программу, численный и социальный состав, а также основные
направления деятельности либеральных партий в России.
Форма и процедура проведения: Формой данного семинарского занятия
является коллоквиум. На коллоквиумах студенты представляют вниманию аудитории
самостоятельные
индивидуальные
проекты-презентации,
построенные
на
предлагаемых проблемах. При оценивании проекта учитывается источниковая база
проведенного исследования, качество библиографии, глубина проработанного
вопроса, самостоятельность выводов, иллюстративная часть проекта (в качестве
иллюстрации могут быть использованы не только визуальные, но и аудиосредства). В
конце занятия преподаватель подводит итог.
Занятие 4. Неонароднические партии и организации
План:
1.
Партии социалистов-революционеров (эсеров);
2.
Организация социалистов-революционеров (интернационалистов);
3.
Трудовая народно-социалистическая партия (энесы);
4.
Анархистские партии и организации;
5.
Национальные мелкобуржуазные партии: Армянский революционный
союз, Белорусская социалистическая Громада, Латышский социал-демократический
союз народнического характера, Грузинская партия социалистов-федералистов и др.
Цель: изучить программу, численный и социальный состав, а также основные
направления деятельности неонароднических партий в России.
Форма и процедура проведения: Формой данного семинарского занятия
является коллоквиум. На коллоквиумах студенты представляют вниманию аудитории
самостоятельные
индивидуальные
проекты-презентации,
построенные
на
предлагаемых проблемах. При оценивании проекта учитывается источниковая база
проведенного исследования, качество библиографии, глубина проработанного
вопроса, самостоятельность выводов, иллюстративная часть проекта (в качестве
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
иллюстрации могут быть использованы не только визуальные, но и аудиосредства). В
конце занятия преподаватель подводит итог.
Занятие 5. Российское социал-демократическое движение
План:
1.
Возникновение и развитие социал-демократического движения в России.
Создание РСДРП;
2.
II съезд РСДРП. Программа и Устав партии;
3.
Раскол в среде социал-демократов: меньшевики и большевики;
4.
Отношение меньшевиков и большевиков к вопросам войны, мира и
революции.
Цель: изучить программу, численный и социальный состав, а также основные
направления деятельности социал-демократических партий в России.
Форма и процедура проведения: Формой данного семинарского занятия
является коллоквиум. На коллоквиумах студенты представляют вниманию аудитории
самостоятельные
индивидуальные
проекты-презентации,
построенные
на
предлагаемых проблемах. При оценивании проекта учитывается источниковая база
проведенного исследования, качество библиографии, глубина проработанного
вопроса, самостоятельность выводов, иллюстративная часть проекта (в качестве
иллюстрации могут быть использованы не только визуальные, но и аудиосредства). В
конце занятия преподаватель подводит итог.
Занятие 6. Политические партии в период революций 1917 г. и
гражданской войны в России
План:
1.
Политические партии и организации в период между Февральской и
Октябрьской революциями;
2.
Приход к власти большевиков;
3.
Проблема многопартийности. Блок большевиков с левыми эсерами,
отношение к мелкобуржуазным партиям;
4.
Политические партии и организации в период гражданской войны;
5.
Эмигрантские политические объединения.
Цель: проследить роль политических партий и организаций в основных
событиях политической истории революций 1917 г. и гражданской войны в России.
Форма и процедура проведения: Формой данного семинарского занятия
является развернутая беседа на основе плана. Внимание слушателей
сосредоточивается на обсуждении вопросов плана занятия. Слушатели выступают на
семинаре по своему желанию и по проблемам, которые их заинтересовали.
Желательно организация и поддержание на занятии творческой дискуссии,
проведение теоретического анализа того или иного современного общественного
явления, процесса, события. В конце обсуждения преподаватель подводит итог.
Занятие 7. Становление и развитие однопартийной системы в СССР
План:
1.
Ликвидация оппозиционных партий и переход к однопартийной системе;
2.
Переход от диктатуры пролетариата к диктатуре коммунистической
партии;
3.
Внутрипартийная борьба в 1920-1930-е гг.;
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4.
Партийно-государственная и идеологическая монополия ВКП(б);
5.
Процессы десталинизации в партии;
6.
Ресталинизация и ее характерные черты;
7.
Кризис партии и ее идеологии в 1970-е – начале 1980-х гг.
Цель: изучить особенности складывания и функционирования однопартийной
системы в СССР.
Форма и процедура проведения: Формой данного семинарского занятия
является развернутая беседа на основе плана. Внимание слушателей
сосредоточивается на обсуждении вопросов плана занятия. Слушатели выступают на
семинаре по своему желанию и по проблемам, которые их заинтересовали.
Желательно организация и поддержание на занятии творческой дискуссии,
проведение теоретического анализа того или иного современного общественного
явления, процесса, события. В конце обсуждения преподаватель подводит итог.
Занятие 9. Политическая жизнь в СССР в период «перестройки»
План:
1.
«Неформальные» общественно-политические объединения: Всесоюзный
социально-политический клуб, Федерация социалистических общественных клубов,
«Община», «Демократическая перестройка», «Гражданское достоинство», общество
«Память»;
2.
Партийные клубы либерально-западнической ориентации внутри КПСС.
«Демократическая платформа» ее роль в развале КПСС;
3.
Демократические организации (объединение «Демократическая Россия»
и др.);
4.
Политические
партии
либерально-западнического
направления:
Демократическая партия России, Конституционно-демократическая партия, Народная
партия Свободной России, «Выбор России» и др.;
5.
Национально-патриотические партии и движения: «Общественнопатриотическое движение России», депутатские группы «Россия» и «Российское
единство»;
6.
Политические партии патриотического направления: Республиканская
народная партия России, партия «Возрождение», Национально-демократическая
партия России и др.;
7.
Организации социалистической и коммунистической ориентации:
Объединенный фронт трудящихся РСФСР, «Движение коммунистической
инициативы», РКРП, ВКПб, Социалистической партии трудящихся, РКП и др.
Цель: программу, численный и социальный состав, а также основные
направления деятельности наиболее массовых партий в СССР в период
«перестройки».
Форма и процедура проведения: Формой данного семинарского занятия
являетсяколлоквиум. На коллоквиумах студенты представляют вниманию аудитории
самостоятельные
индивидуальные
проекты-презентации,
построенные
на
предлагаемых проблемах. При оценивании проекта учитывается источниковая база
проведенного исследования, качество библиографии, глубина проработанного
вопроса, самостоятельность выводов, иллюстративная часть проекта (в качестве
иллюстрации могут быть использованы не только визуальные, но и аудиосредства). В
конце занятия преподаватель подводит итог.
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Занятие 10. Политические партии в России на рубеже XX-XXI вв.
План:
1.
«Правые» (либеральные) партии: «Выбор России», Российское
движение демократических реформ, Партия российского единства и согласия,
«ЯБЛоко», «Наш дом - Россия», «Отечество - Вся Россия», «Единство», «Единая
Россия», «Союз правых сил», «Справедливая Россия»;
2.
Партии «политического центра»: Демократическая партия России,
Гражданский союз, «Женщины России»;
3.
«Левые» партии (партии радикальной оппозиции): Коммунистическая
партия РФ, Аграрная партия России;
4.
Национал-патриотические партии: Либерально-демократическая партия,
Конгресс русских общин, «Родина».
Цель: программу, численный и социальный состав, а также основные
направления деятельности наиболее массовых российских партий и объединений на
рубеже XX-XXI вв.
Форма и процедура проведения Формой данного семинарского занятия
является коллоквиум. На коллоквиумах студенты представляют вниманию аудитории
самостоятельные
индивидуальные
проекты-презентации,
построенные
на
предлагаемых проблемах. При оценивании проекта учитывается источниковая база
проведенного исследования, качество библиографии, глубина проработанно го
вопроса, самостоятельность выводов, иллюстративная часть проекта (в качестве
иллюстрации могут быть использованы не только визуальные, но и аудиосредства). В
конце занятия преподаватель подводит итог.
Критерии оценки:
Студенты готовятся к семинарскому занятию, используя литературу из
основного и дополнительного списков. При подготовке к занятию можно опираться
на литературу, не представленную в этих списках, но обладающую достаточным
научным и теоретическим уровнем.
Каждый вопрос, вынесенный на обсуждение, рассматривается с точки зрения
различных авторов и исторических школ. Ведется дискуссия. Делаются итоговые
выводы.
- Если студент глубоко усвоил весь программный материал, активно
участвует в осуждении проблемы, исчерпывающе, последовательно, грамотно и
логически стройно его излагает, тесно увязывает с практикой в соответствующей
предметной области, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно
справляется с задачами и практическими заданиями (при их наличии), правильно
обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать
материал, не допуская ошибок, ему выставляется оценка «отлично».
- Оценка «хорошо» выставляется, если студент твердо знает программный
материал, грамотно и по существу излагает его по просьбе преподавателя, не
допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно
применять теоретические положения и владеет необходимым и умениями и навыками
при выполнении практических заданий.
- Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент усвоил только
основной материал, знаком с основной литературой, рекомендованной программой,
не знает деталей проблемы, допускает неточности, недостаточно правильные
формулировки, не проявляет активности на занятии, нарушает последовательность в
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении
практических заданий.
- Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не знает
значительной части программного материала, допускает существенные ошибки при
ответе на поставленные вопросы, с большими затруднениями выполняет
практические задания, не справляется с учебными задачами.
VII. Методические рекомендации к блоку заданий
для самостоятельной работы
Основная цель самостоятельной работы студентов (СРС) – освоение в
полном объёме программы дисциплины и последовательное формирование
компетенций эффективной самостоятельной профессиональной (практической и
научно-теоретической) деятельности.
По каждому разделу дисциплины «История политических партий России»
предусмотрен блок заданий для самостоятельной работы, которые выполняются
студентами самостоятельно, и предполагают последующее обсуждение и
корректировку её результатов в аудитории.
Формы СРС:

подготовка доклада на семинаре;

написание реферата;

самостоятельное изучение вопросов.
С учетом приведенного описания многообразия форм внеаудиторной СРС,
преподаватель на каждом ее этапе разъясняет цели работы, контролирует понимание
этих целей студентами, постепенно формируя у них умение самостоятельной
постановки цели и определения задач.
VIII. Образовательные технологии
Образовательные технологии,
используемые при реализации различных видов учебной работы
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий
используются следующие виды учебной работы: лекции (вводная, обучающая,
обобщающая, лекция-беседа) и семинарские занятия, которые проводятся в форме
таких образовательных технологий как дидактический диктант, работа в парах,
взаимоконтроль, интерактивные технологии.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие
образовательные технологии: конспектирования, реферирования, презентации,
составление терминологического словаря.
Интерактивные образовательные технологии,
используемые в аудиторных занятиях
Интерактивный про цесс понимается как компонент дидактической технологии,
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
предполагающий интерактивное взаимодействие преподавателя и студента;
взаимодействие между студентами внутри учебной группы.
Вариантами интерактивных образовательных технологий, используемыми в
преподавании курса, могут быть:
- лекция-презентация с использованием проектора с подключением к
компьютеру и возможностью доступа в Интернет для демонстрации материала
лекции на большом экране (мультимедийные электронные презентации,
документальные фильмы);
- проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы,
которую в ходе изложения материала необходимо решить. Лекция строится таким
образом, что деятельность обучающихся по ее усвоению приближается к поисковой,
исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов.
Интерактивные
образовательные
технологии,
используемые
на
практических занятиях, предусматривают:
- работу с исследовательскими текстами (групповую/парную/индивидуальную)
с последующим групповым/парным обсуждением результатов;
- работа в группах над проблемными задачами (коллоквиумы), а также
приемы мозгового штурма.
IX. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций
Оценочные средства текущего контроля успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:
устный опрос, коллоквиум, самостоятельное изучение вопросов, рубежный контроль
в виде контрольного среза.
Оценочные средства промежуточной аттестации и
реализуемых в дисциплине компетенций студентов
Формой промежуточной аттестации, контроля знаний, умений и навыков по
дисциплине является зачет. Зачет проводится в форме собеседования по вопросам.
Вопросы к зачету:
1.
Понятия
«политическая
система
общества»,
«общественная
организация», «политическая партия»
2.
Классификация общественных организаций и политических партий
3.
Периодизация истории политических партий и общественных
организаций
4.
Нормативная база деятельности общественных организаций в
Российской империи
5.
Особенности становления политических партий и формирование
многопартийности в России в конце XIX - начале XX вв.
6.
Консервативные партии России конца XIX - начала XX вв.: структура,
социальный состав, идеология
10. Либерально-консервативные партии России конца XIX - начала XX вв.
11. Либеральные партии России конца XIX - начала XX вв.
12. Неонароднические партии России в конце XIX - начале XX вв.
13. Социал-демократические партии России в конце XIX - начале XX вв.
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14. РСДРП(б) - партия нового типа
15. Непролетарские партии после Октября 1917 г.
16. Установление однопартийной власти. РКП(б) - правящая партия
17. Советская общественность после Октября 1917 г.
18. Административный надзор за обществами и союзами в 1920-е гг.
19. Массовые добровольные общества и союзы в 1920-е гг. Особенности
организации и основные функции
20. Механизм политического управления добровольными обществами и
союзами в 1920-1930-е гг.
23. Реорганизация системы добровольных обществ и союзов в конце 1920 -х начале 1930-х гг.
24. Становление советских профсоюзов и их функции (1917-1920 гг.)
25. Организация профдвижения в СССР
26. Функции советских профсоюзов и основные этапы их огосударствления
27. Молодежные организации в СССР
28. Научные и научно-технические общества и союзы. Их роль в решении
научно-хозяйственных задач
29. Оборонно-спортивные организации в СССР
30. Создание творческих союзов в СССР, их функции и взаимоотношения с
властью
31. Общественные организации в период Великой Отечественной войны и
значение их деятельности
32. Изменения в системе общественных организаций в послевоенный период
33. Общественно-политические объединения СССР в послевоенный период:
цели создания и функции
34. Общественные организации СССР в середине 1960-х - середине 1980-х
гг.
35. Система общественных организаций в СССР накануне «перестройки»
36. Общественное движение в СССР в годы «перестройки»
37. Формирование многопартийности в 1990-е гг. Отстранение КПСС от
власти
38. Политические партии современной России (численность, классификация,
взаимоотношения с властью, тенденции развития)
39. Общественные объединения в современной России (числе нность,
организационно-правовые формы, взаимоотношения с властью)
40. Особенности политических партий как общественных объединений
Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций
На зачете оценка формируемых в дисциплине компетенций студентов
производится по следующим критериям:
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если студент владеет культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации; способен
анализировать проблемы, изучаемые в истории политических партий Росс ии;
способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и
руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности,
диалога и сотрудничества; способен логически верно использовать устную и
письменную речь; готов к толерантному восприятию социальных и культурных
различий; способен понимать движущие силы и закономерности исторического
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
процесса, место человека и роль его обыденной жизни в историческом процессе;
способен использовать навыки ведения дискуссии и полемики; осознает социальную
значимость своей будущей профессии;
- оценка «незачтено» выставляется, если студент не знает значительной части
программного материала, не обладает способностью к анализу информации,
допускает существенные ошибки при ответе на поставле нные вопросы, использует
неправильные формулировки, проявляет неуважение к культурным традициям и
историческому наследию, не владеет навыками ведения дискуссии, не обладает
мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.
X. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
1
Ашкеров А.Ю., Бударагин М.А., Гараджа Н.В. и др. Основы теории
политических партий: Учеб. пособие. М., 2013.
2
Баранов А.К. История политических партий России в конце XIX – начале ХХ
веков: Учеб. пособие. Чита, 2009.
3
История общественно-политических организаций и партий России:
Хрестоматия / сост. Л.Ф. Малютина. Красноярск, 2011.
4
История политических партий России / под ред. А.И. Зевелева. М., 1994.
5
Кукина Н.В. Современные политические партии: Учеб. пособие. Ярославль,
2006.
6
Линец С.И. История политических партий и движений в России: учеб. пособие
для студентов. Пятигорск, 2008.
7
Макаренков Е.В. Политические партии и партийные системы: Учеб. пособие.
М., 2007.
8
Очерки истории политических партий и движений России / отв. ред. В.М.
Устинов. Ростов-на-Дону, 1992.
9
Политические партии России: история и современность: Учебник / под ред.
А.И. Зевелева, Ю.П. Свириденко, В.В. Шелохаева. М., 2000.
10
Политические партии России: конец XIX - первая треть XX века:
Энциклопедия. М., 1996.
11
Программы политических партий России (конец XIX – начало XX века.). М.,
1995.
12
Программы политических партий России: Хрестоматия: Учеб.пособие / авт.сост. Р.Б. Габдулхаков. Бирск, 2008.
13
Трофимов М.И. Политические партии и партийно-политическая палитра
современной России: Учеб. пособие. М., 2009.
Дополнительная литература
1
Авимская М.А., Кирилюк Д.В., Сердюков Д.В. Политические партии и
общественно-политические движения современной России. Сургут, 2009.
2
Барабанов М.В. Из истории становления и развития политических партий и
многопартийности в России: Сб. науч. работ. М., 2010.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3
Бойко С.И. Политическая партия как механизм обеспечения политической
стабильности // К 80-летию Роальда Федоровича Матвеева… / отв. ред. А.П. Логунов.
М., 2008. С. 52-66.
4
Бойко С.И. Современные политические партии и движения. М., 2013.
5
Быстренко В.И. История политических партий России. Новосибирск, 2009.
6
Воробьева С.Е. Существование легальной оппозиционной партии как признак
демократического политического режима (исторический экскурс на примере истории
России ХХ-ХХI вв.) // Цивилизация знаний: проблемы модернизации России: Труды
XI Междунар. конф. М., 2010. С. 118-120.
7
Головко В.В. Молодежные организации ведущих политических партий
Российской Федерации // Деятельностное понимание культуры как вида
человеческого бытия: Материалы науч. конф. / отв. ред. Е.В. Гутов. М., 2011. С. 388.
8
Давыденко
В.К.
Политические
партии
третьего
поколения.
Саморазвивающаяся политическая система. М., 2010.
9
Двухжилова И.В., Слезин А.А. Политические партии Российской империи:
Рабочая тетрадь. Тамбов, 2004.
10
Дюверже М., Зимина Л.А. Политические партии / пер. с фр.; 5-е изд. М., 2013.
11
Ермаков А.Д. Конституционные цели в программах политическ их партий
современной России. Смоленск, 2004.
12
Иванова А.Г. Политические партии и общественные организации как элементы
гражданского общества: современные реалии и перспективы. Оренбург, 2012.
13
Иванова А.Г. Становление государственности и многопартийности в
Российской Федерации. Вторая половина 80-х – 90-е годы. Саратов, 1996.
14
Ищенко О.А. Политическая стратегия и тактика Центрального комитета
меньшевистской партии накануне Октябрьской революции 1917 года. М., 2010.
15
Кичеев В.Г. Методология классификации политический партий и
историография парламентской деятельности в России начала ХХ века. Улан-Удэ,
2009.
16
Коргунюк Е.Ю., Мелешкина Е.Ю., Михалева Г.М. Политические партии и
политическая конкуренция в демократических и недемократических режимах. М.,
2010.
17
Красильникова Д.Г. Власть и политические партии в переходные периоды
отечественной истории (1917-1918; 1985-1993): опыт сравнительного анализа. Пермь,
1998.
18
Кузнецов В.В. Политические партии России в свете исторической хронологии.
М., 2011.
19
Леонова Л.С. Программные документы партий России дооктябрьского периода.
М., 1991.
20
Лоза Г.Г. Трансформации политических партий России на постсоветском
пространстве. М., 2009.
21
Марина В.Г. Анализ программ российских политических партий начала ХХ и
XXI веков (лингвистический аспект). СПб., 2011.
22
Марченя П.П. Массовое сознание и политические партии России от Февраля к
Октябрю 1917 г. // История коммуникаций на советском и постсоветском
пространстве / отв. ред. А.Б. Безбородов. М., 2010. С. 111-139.
23
Марченя П.П. Психология партий и масс в политической истории России 1917
года: социально-психологическая модель анализа взаимовлияния российской
многопартийности и масс // История отечественной и мировой психологической
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
мысли: ценить прошлое, любить настоящее, верить в будущее: материалы Междунар.
конф. по истории психологии «V Московские встречи» / отв. ред. А.Л. Журавлев. М.,
2010. С. 562-576.
24
Матвеева Е.В. Политические партии и объединения. Кемерово, 2012.
25
Михайлова Н.В. Участие политических партий в форм ировании
Государственной Думы. Дубна, 2009.
26
Парламентаризм в России. Проблемы и пе рспективы: сб. ст. / под ред. М.В.
Ходякова. СПб., 2006.
27
Петрик А.Н. Правовая регламентация взаимоотношений общественных
организаций и политическими партиями и политическими объединениями //
Взаимодействие политической науки с органами государственной власти в
формировании политических процессов в Российской Федерации и Новых
Независимых Государствах. М., 2002. С. 69-74.
28
Политическая история России в партиях и лицах. М., 1994.
29
Политические партии и общественные движения: история и современность:
Материалы науч. конф. памяти профессора А.П. Зиновьева, 14 окт. 2005 г. / отв. ред.
Г.Р. Латфуллин. М., 2006.
30
Политические партии России (конец XIX – первая треть XX века.) М., 1996.
31
Политические партии России в контексте ее истории. Ростов-на-Дону, 1998.
32
Политические партии России. Страницы истории. М., 2000.
33
Политические партии России: прошлое и настоящее: Сб. ст. / отв. ред. М.В.
Ходяков. СПб., 2005.
34
Политические партии, движения и организации современной России на рубеже
веков: Аналитический справочник / Под ред. И.Н. Барыгина. СПб., 1999.
35
Репьева П.В. Роль и значение института политической партии при достижении
политического баланса // Право и политика: теоретические и практические проблемы:
сб. материалов II-ой Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию юрид.фак-та
Рязанского гос.ун-та им. С.А. Есенина / отв. ред. А.В. Малько. Рязань, 2013. С. 583585.
36
Рогозин И.И. Политические партии в истории России: от самодержавия до
перестройки. СПб., 2006.
37
Сабиров В.Ф., Фахрутдинов Л.Н. Актуальные проблемы функционирования
политических партий России // Наука и образование в XXI в.: Сб. науч. трудов по
материалам Междунар. науч.-практ. конф. 30 сент. 2013 г. Тамбов, 2013.
38
Современная политическая история России (1985-1998): В 2 т. М., 1999.
39
Усманов Р.Х. Политические партии и политические процессы (история, теория
и современность). М., 2008.
40
Федеральный закон «О политических партиях». М., 2012.
41
Холяев С.В. Политические партии России в борьбе за власть (1905 -1922 гг.).
Ярославль, 2008.
42
Чудаков О.В. Документы политических партий и общественных организаций в
России: история и современность: учеб. пособие. Омск, 2008.
43 Шаповалова Л.Д. Особенности политических партий Российской Федерации как
общественных объединений // Государственная власть и общество России в XX
веке: Материалы межвуз. науч. конф., 15 мая 2004 г. М., 2004. С. 179-182.
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Периодические издания
1
Александрова Л.П. Политические партии: история и документы //
Гуманитарный вектор. Сер.: История, политология. 2012. № 2. С. 228-231.
2
Андреев А.Ю. Понятие «политическая партия», ее функции и развитие в
условиях новой политической реальности // Вестник Костромского гос . ун-та им. Н.А.
Некрасова. 2003. Т. 8. № 4.С. 99-102.
3
Базанов П.Н., Соколов М.В. «Крестьянская Россия» - трудовая крестьянская
партия: из истории политического «активизма» русской эмиграции // Клио. 2009. № 1.
С. 62-69.; № 2. С. 78-83.
4
Балаболина Е.И. Трактовка понятия политическая партия в политической
традиции общества // Вопросы экономики и права. 2011. № 38. С. 11-14.
5
Балаболина И.Е. Взаимосвязь политической системы и политических партий //
Право и государство: теория и практика. 2012. № 6. С. 24-26.
6
Балтовский Л.В. Политико-идеологический феномен партии конституционных
демократов // Вестник гражданских инженеров. 2009. № 1. С. 121-124.
7
Борисовская Н.В. Многопартийность как необходимое условие современного
парламентаризма // Известия Российского гос.педагог.ун-та им. А.И. Герцена. 2010.
№ 124. С. 320-324.
8
Бровкин В.Н. Россия в Гражданской войне: власть и общественные силы //
Вопросы истории. 1994. № 5. С. 25-38.
9
Бурчин М.А. Политическое убийство как тактика революционной борьбы
партии эсеров с русским самодержавием // Вестник Самарского гос . юрид. ин-та.
2010. № 1 (1). С. 22-25.
10
Гриценко Н.П. Российские партии в контексте модернизации политической
системы: проблемы и перспективы развития // Человек. Сообщество. Управление.
2011. № 1. С. 17-25.
11
Гришина А.М. Организационное устройство политических партий:
теоретический аспект // Новый университет. Сер.: Актуальные проблемы
гуманитарных и общественных наук. 2013. № 6-7 (27-28). С. 111-113.
12
Губарь Л.А., Попова М.А. Политические партии и партийные системы: к
истории вопроса // Вестник Воронежского гос. технич. ун-та. 2007. Т. 3. № 3. С. 17-20.
13
Дарков А.А. Периодизация истории правового регулирования деятельности
политических партий в России // Право и государство: теория и практика. 2009. № 5.
С. 122-125.
14
Емельянов В.А. Создание прокремлевских общественно-политических
организаций // Вестник Московского гос. гуманит. ун-та им. М.А. Шолохова. 2012. №
3. С. 104-109.
15
Ермаков В.Д. Анархистское движение в начале ХХ в. на окраинах Российской
империи // Труды исторического факультета Санкт-Петербургского ун-та. 2010. № 1.
С. 333-355.
16
Зарко-Дорофтей Н.В. О политических партиях в Российской Федерации //
Вестник магистратуры. 2014. № 3-1 (30). С. 115-117.
17
Зевелева Е.А., Третьякова Н.М., Шерстянников Н.А. Черносотенные
организации Российской империи: история и современность // Вестник Московского
гос. обл. ун-та. Сер.: История и политические науки. 2012. № 4. С. 98-102.
18
Зимин В.А. Политические партии – важнейший элемент политической системы
// Теория и практика общественного развития. 2012. № 12. С. 408-410.
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19
Зинченко В.В. Неомарксизм и трансформационно-ценностные перспективы
левого идейно-политического дискурса в глобализированной современности //
Научно-исследовательские публикации. 2013. № 2. С. 5-37.
20
Кабанова Л.В. Противостояние (Партия меньшевиков у власти и в оппозиции в
1917 году) // Вестник Костромского гос. ун-та им. Н.А. Некрасова. 2005. Т. 11. № 7. С.
27-31.
21
Калачев А.П. К вопросу о становлении в СССР законодательства,
регулирующего деятельность политических партий // Актуальные проблемы
гуманитарных и естественных наук. 2012. № 2. С. 291-293.
22
Киясов С.Е. Последние масоны Российской империи // Известия Саратовского
университета. Новая серия. Серия: История. Международные отношения. 2011. Т. 11.
№ 2-2. С. 40-45.
23
Курочкин А.В. Политическая партия как участник парламентской деятельности
(правовые аспекты) // В мире научных открытий. 2014. № 1 (49). С. 362-368.
24
Кустов В.А. Информационное противостояние российских политических
партий по вопросам войны и мира после Февральской революции // Наука и
общество. 2013. № 1 (10). С. 31-37.
25
Кушнер В.Г., Курносова А.М. Из истории становления политических партий в
России (начало ХХ века): большевики // Вестник Московского гос. ун-та
приборостроения и информатики. Сер.: Социально-экономические науки. 2010. № 30.
С. 127-135.
26
Левченко А.А. Отражение взаимодействия политических партий и государства
в содержании предвыборных программ политических партий // Вестник Поволжской
академии гос. службы. 2014. № 1 (40). С. 103-111.
27
Лобачева Г.В., Плеве И.Р., Парфенов В.Н. Агония и гибель Российской
империи в современной историографии // Современные проблемы науки и
образования. 2012. № 3. С. 338.
28
Мамедов Р.Г. Проблемы финансирования политических партий в
избирательном процессе // Законность и правопорядок в современном обществе. 2014.
№ 18. С. 69-71.
29
Марин Е.Б. Политика российских партий и движений в вопросах религии и
свободы совести (конец 1980-х – середина 2000-х гг. годов) // Гуманитарные
исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. 2010. № 4. С. 84-89.
30
Масилевич М.В. Правомонархические партии России в начале ХХ столетия //
Образование и наука в России и за рубежом. 2014. № 3. (Vol. 13). С. 2-7.
31
Мосейкина М.Н. Трудовая народно-социалистическая партия в современной
отечественной историографии // Вестник Российского ун-та дружбы народов. Сер.:
История России. 2009. № 1 (15). С. 47-60.
32
Надольная А.А., Панько А.Г. Оппозиционные партии в политическом поле
современной России: попытка типологизации // Вестник Иркутского гос . технич. унта. 2012. Т. 60. № 1. С. 267-271.
33
Никоненко С.А. Политические партии как институт политической организации
гражданского общества // Вестник Тамбовского ун-та. Сер.: Гуманитарные науки.
2011. Т. 102. № 10. С. 278-282.
34
Никоненко С.А. Политические партии как институт политической организации
гражданского общества // Культура. Духовность. Общество. 2013. № 6. С. 8-14.
35
Новиков А.П. Первая международная кампания социалистов против
большевистского режима // Научные ведомости Белгородского государственного
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
университета. Серия: История. Политология. Экономика. Информатика. 2008. № Т. 5.
№ 1. С. 145-152.
36
Новиков Д.В. «Партия власти» как политический институт современной
России: концептуальный анализ // Гуманитарные и социальные науки. 2013. № 1. С.
252-259.
37
Олейникова Е.Г. Идеи социально ориентированной экономики и социального
государства в программах политических партий современной России // Бизнес.
Образование. Право. Вестник Волгоградского ин-та бизнеса. 2014. № 2 (27). С. 68-70.
38
Омельянчук И.В. Попытки консолидации монархического движения в 1906 1917 гг. // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Сер.:
Гуманитарные науки. 2011. № 3. С. 25-30.
39
Патрикеева О.А. Выборы в I Государственную Думу Российской империи:
столицы и провинция // Труды истор. фак-та Санкт-Петербургского ун-та. 2010. № 1.
С. 356-379.
40
Петришина-Дюг Г.Г. Политическая партия: понятие и основные признаки //
Актуальные проблемы современной науки. 2013. № 4. С. 123-129.
41
Платонова Н.И. Финансирование политических партий: проект реформ //
Гуманитарные и социальные науки. 2014. № 1. С. 85-92.
42
Политические процессы в России в сравнительном измерении // Труды СанктПетербургского отделения Академии полит. наук. Вып. 1. СПб., 1997.
43
Притчина Е.В. Политическая культура российского общества и формирование
политических партий // Дневник АШПИ. 2001. № 13-14. С. 315-317.
44
Прок М.А. Место политических партий в российской политической системе //
Аграрное и земельное право. 2009. № 9. С. 43-46.
45
Прок М.А. Место политических партий в российской политической системе //
Федерализм. 2009. № 2 (54). С. 219-222.
46
Размолодин М.Л. О некоторых проблемах типологизации черносотенных
организаций как политических партий // Вестник Ленинградского гос . ун-та им. А.С.
Пушкина. 2011. Т. 4. № 2 С. 43-49.
47
Решетников О.М. Истрия участия политических партий России в выборах в
конце ХХ века // Исторические науки. 2009. № 2. С. 38-39.
48
Решетников О.М. Неформальные объединения в СССР в годы перестройки //
Власть. 2009. № 11. С. 26-28.
49
Решетников О.М. Политические партии в истории современной российской
государственности // Исторические науки. 2012. № 1. С. 44-45.
50
Романова Е.А. Формирование политических партий на рубеже XIX-ХХ вв. //
Наука и бизнес: пути развития. 2013. № 4 (22). С. 178-181.
51
Севостьянов Д.В. История политических партий // Социогуманитарный
вестник. 2011. № 1. С. 81-85.
52
Сергеев В.М., Беляев Н.И. и др. Становление парламентских партий в России //
Полис. 1999. № 1. С. 11-20.
53
Слезин А.А., Скоропад А.Э. Открытый внешний политический контроль над
комсомольскими организациями в РСФСР (1918-1929 гг.) // NB: Проблемы общества
и политики. 2013. № 12. С. 97-123.
54
Солодовникова С.В. Статус политических партий в России // Вестник СанктПетербургской юрид. академии. 2014. Т. 22. № 1. С. 41-43.
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
55
Трофимова Е. Взгляды политических партий на военную реформу (по
материалам прошедших парламентских выборов) // Экономико-политическая
ситуация в России. 2012. № 1. С. 59-61.
56
Ураев Р.Р., Сабиров В.Ф. Некоторые аспекты функционирования политических
партий в России на современном этапе // Научно-исследовательские публикации.
2014. № 8 (12). С. 83-85.
57
Филимонов Ю.В. Политические
партии
как основные
носители
идеологического и политического многообразия в Российской Федерации // Вестник
Томского гос. ун-та. Право. 2011. № 1. С. 75-80.
58
Хвостова И.Е. Особенности процесса формирования политических партий в
дореволюционной России // Система це нностей современного общества. 2013. № 30.
С. 76-80.
59
Холодковский К. Партии и политическое самоопределение России // Мировая
экономика и международные отношения. 2006. № 10. С. 3-16.
60
Холодковский К. Политические партии России и выборы 1995 -1996 гг. //
Мировая экономика и международные отношения. 1997. № 2. С. 35-45.
61
Шашкова Я.Ю. О взаимодействии профсоюзов с политическими партиями и
движениями // Дневник АШПИ. 2001. № 12. С. 58-61.
62
Шрайбер А.Н. Проекты решения демографических проблем современной
России политическими партиями // Социология в современном мире: наука,
образование, творчество. 2012. № 4 (4). С. 231-235.
63
Ысакулов Ж.М. Функциональные особенности политических партий как
элемента политической системы общества // Вестник Кыргызско-Российского
славянского университета. 2013. Т. 13. № 3. С. 63-67.
Тираж 100 экз.
31
Документ
Категория
Образование
Просмотров
112
Размер файла
481 Кб
Теги
партии, 548, политическая, история, россии
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа