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595.Французский язык. Бакалавриат. II уровень

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Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Информационные системы и защита информацииГосударственное автономное
образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ
ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА»
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра европейских и восточных языков
Французский язык
II -й уровень
оставитель: ст. препоподаватель Митрофанова О.А.
Москва 2012
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Данное пособие предназначено для студентов-заочников
II -го уровня обучения французскому языку по специальности «Туризм».
Пособие вклюает в себя две части:
-
грамматический справочник с упражнениями
-
тексты с упражнениями
Пособие призвано помочь освоить весь необходимый материал, подлежащий
изучению на II уровне, не прибегая к помощи других учебников.
Лексический материал может быть расширен за счёт привлечения
дополнительных источников.
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ПРЕДИСЛОВИЕ
Пособие предназначено для студентов-заочников Оно призвано
помочь освоить весь необходимый материал, подлежащий изучению на II-м
уровне, не прибегая к помощи других учебников.
Пособие вклюает в себя две части:
-
грамматический справочник с упражнениями
-
тексты с упражнениями
Пособие призвано помочь освоить весь необходимый материал, подлежащий
изучению на II уровне, не прибегая к помощи других учебников.
Лексический материал может быть расширен за счёт привлечения
дополнительных источников.
Пособие рассчитано примерно на 100 учебных часов.
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Употребление артикля перед географическими названиями
Перед названиями сторон света, частей света, стран, провинций, гор,
морей, рек и т.д. употребляется артикль:
Savez-vous où se trouvent les Pyrénées ? – C’est au Sud-Ouest de la France,
à la frontière avec l’Espagne.
Перед названиями городов артикль не употребляется, кроме:
le Havre - Гавр, la Haye - Гаага, la Havane - Гавана, le Caire - Каир.
Перед названиями стран, употребленными в качестве обстоятельства
места,
1)
артикль не употребляется, если название страны женского рода или
если название страны мужского рода, но оно начинается с гласной или
h немого:
la France, l’Iran - Куда? en France, en Iran
Откуда? de France, d’Iran
2)
артикль сохраняется, если название страны мужского рода:
le Japon, les Etats-Unis - Куда? au Japon, aux Etats-Unis
Откуда? du Japon, des Etats-Unis
Упражнение 1. Знаете ли вы эти страны? Connaissez-vous ces pays?
Je connais la …
Belgique
J’irai en …
Belgique
Chine
Je reviendrai de
Chine
Finlande
…
Finlande
France
France
Grande-
Grande-
Bretagne
Bretagne
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Je connais l' …
Je connais le …
Grèce
Grèce
Hongrie
Hongrie
Lettonie
Lettonie
Lituanie
Lituanie
Norvège
Norvège
Pologne
Pologne
Roumanie
Roumanie
Slovaquie
Slovaquie
Suède
Suède
Suisse
Suisse
Turquie
Turquie
Allemagne
J'irai en …
Allemagne
Arabie Saoudite
Je reviendrai d'
Arabie Saoudite
Argentine
…
Argentine
Australie
Australie
Autriche
Autriche
Egypte
Egypte
Espagne
Espagne
Estonie
Estonie
Iran
Iran
Irak
Irak
Italie
Italie
Ukraine
Ukraine
Brésil
J'irai au…
Brésil
Canada
Je reviendrai
Canada
Danemark
du…
Danemark
Chili
Chili
Japon
Japon
Luxembourg
Luxembourg
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Je connais les…
Maroc
Maroc
Mexique
Mexique
Pakistan
Pakistan
Portugal
Portugal
Etats-Unis
J'irai aux…
Etats-Unis
Pays-Bas
Je reviendrai
Pays-Bas
des…
Упражнение 2.
Дополните предложения нужной формой: en, au, aux, à :
1.
On a commencé à boire du calvados … Normandie.
2.
La statue de la Liberté se trouve … Etats-Unis.
3.
Avant d’aller … Pays-Bas, il va passer 15 jours … Belgique et … Italie.
4.
On cultive beaucoup de café … Brésil.
5.
Quand vas-tu … Danemark ?
6.
On va … France cet été.
Образование множественного числа сложных и заимствованных имен
существительных
Если сложное слово пишется в одно слово, то множественное число
образуется как у простых слов, путем прибавления s:
Monsieur – Messieurs
Madame – Mesdames
Mademoiselle – Mesdemoiselles
Если сложное слово состоит из существительного и прилагательного,
то, как правило, оба слова принимают показатель множественног числа s:
mon grand-père – mes grands-pères
ma grand-mère – mes grands-mères
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Если сложное слово состоит из двух существительных, то, как правило,
оба слова принимают показатель множественного числа s:
un garde-frontière – des gardes-frontières
une garde-malade – des gardes-malades
Некоторые слова иностранного происхождения имеют две формы
множественного числа:
un match – des matchs/matches
un sandwich - des sandwichs/sandwiches
Упражнение 3. Поставьте во множественном числе:
1.
Ma grand-mère habite à la campagne. 2. On salue le garde-frontière. 3. Je
mange un sandwich à midi. 4. Bonjour, Monsieur ! 5. Mon grand-père est
mort. 6. Bonjour, Madame ! 7. Au revoir, Mademoiselle ! 8. Le match de
football commence à dix-neuf heures.
Относительные местоимения
qui, que
Относительные местоимения qui, que выполняют двойную функцию:
1) заменяют имя существительное или местоимение;
2) связывают определительное придаточное предложение с главным.
Qui выступает в роли подлежащего придаточного предложения и
может обозначать как предметы одушевленные, так и неодушевленные:
Mon frère qui a 7 ans va déjà à l’école.
Prenez les disques qui sont sur la table.
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Que выступает в роли прямого дополнения и может также обозначать
как одушевленные предметы, так и неодушевленные:
La femme qu'il aime est belle.
Je lis le livre que j'ai acheté hier.
Относительные местоимения следуют непосредственно за словом,
которое они заменяют.
Упражнение 4. Вставьте qui или que :
1.
Le livre … je lis est très intéressant. 2. Donnez-moi le journal … est sur la
table. 3. Le musée … vous allez visiter est au centre de la ville. 4. La jeune
fille … tu vois est ma copine. 5. Veux-tu parler à un homme … revient de
Paris. 6. Pour le petit déjeuner maman me prépare des oeufs … j’aime bien.
7. Le café … tu prépares est toujours bon. 8. Tu vois la voiture … passe
devant nous ? 9. J’aime la pièce … tu vas voir demain. 10. J’aime le passage
… nous lisons. 11. C’est ma mère … prépare le petit déjeuner.
Où
Относительное местоимение оù, обозначающее место и время, означает
где, куда, когда. Оно может употребляться с предлогом de в значении
откуда:
L’hôtel où je vais s’appelle Holiday Inn. - Гостиница, куда я еду,
называется Холидей Инн.
Le pays d'où je viens est très beau. – Страна, откуда я приехал, очень
красивая.
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Quoi
Местоимение quoi выступает в роли косвенного дополнения с
предлогами:
Je ne sais pas à quoi il pense. – Я не знаю, о чем он думает.
Ce de quoi vous parlez me semble étrange. – То, о чем вы говорите,
кажется мне странным.
Dont
Местоимение dont выступает в придаточном предложении в роли
дополнения к глаголу, существительному или прилагательному, заменяя
существительное (местоимение) с предлогом de. Dont заменяет
существительные, обозначающие лица и предметы:
Je ne connais pas l’article dont tu parles. (parler de qch.) – Я не знаю
статью, о которой ты говоришь.
Внимание! После dont всегда стоит подлежащее придаточного
предложения:
Je ne connais pas le film dont tu racontes le contenu. – Я не знаю фильм,
содержание которого ты рассказываешь.
Упражнение 5. Составьте фразы по образцу.
Образец:
Je viens de voir un film italien. On parle beaucoup de ce film. – Je viens de voir un
film italien dont on parle beaucoup.
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1.
Je viens d’acheter un bouquin. J’ai besoin de ce bouquin. 2. On va écouter
des chansons. Vous me parlez de ces chansons. 3. Je ne trouve pas ce
dictionnaire. Je me sers de ce dictionnaire. 4. Elle me fait voir ses achats.
Elle est contente de ses achats. 5. Tu me donnes un livre. La dernière page
de ce livre est perdue. 6. C’est mon ancien collègue. Je ne me rappelle pas le
nom de ce collègue. 7. C’est un roman de Balzac. J’ai oublié le titre de ce
roman.
Упражнение 6. Заполните пропуски местоимениями qui, que, où, quoi, dont :
1.
Adressez-vous à l’homme … est assis près de la fenêtre. 2. Où sont les billets
… tu as promis d’acheter ? 3. Je veux voir ce film … on parle tant. 4. Il ne
trouve pas le journal … il a besoin. 5. Les fenêtres de la chambre … il habite
donnent sur un parc. 6. Voila à … je pense. 7. Je sais à cause de … vous
manquez les cours. 8. C’est le roman … j’aime beaucoup.
Указательные местоимения
Указательные местоимения заменяют одушевленные и
неодушевленные существительные.
ед. число
м. род
celui (тот, этот)
ж. род
celle (та, эта)
мн. число
м. род
ж. род
ceux (те, эти)
celles (те, эти)
Указательные местоимения употребляются:
1)
если за ними непосредственно следует придаточное предложение,
вводимое относительными местоимениями qui, que, où :
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De toutes mes excursions je me rappelle celles à Souzdal. – Из всех
экскурсий я вспоминаю экскурсии по Суздалю.
2)
если за указательным местоимением следует дополнение с предлогом
de:
Passez-moi votre cahier et celui de votre camarade. – Передайте мне вашу
тетрадь и тетрадь вашего товарища.
3)
если указательные местоимения употреблены с частицами –ci (этот)
или –là (тот) :
Voici deux manuels. Celui-ci est plus gros que celui-là. – Вот два
учебника. Этот больше, чем тот.
Упражнение 7. Вставьте в пропуски de, qui, que, частицу - ci, - là :
1. Ceux … seront en retard ne pourront pas entrer dans la salle. 2. La scène de ce
théâtre est deux fois moins grande que celle … théâtre Bolshoi. 3. A cette
rencontre nous avons invité tous ceux … s’intéressent à la musique. 4. Regardez
les deux chambres, celle … est plus grande, celle … est plus claire. 5. Il m’a
montré sa dernière lettre, celle … il vient d’écrire. 6. Voyez-vous
ces filles ? Celle … porte une robe bleue est ma soeur.
Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения заменяют существительное и
употребляются с соответствующим роду и числу артиклем.
Ед. число
мн. число
м. род
ж. род
м. род
ж. род
le mien
la mienne
les miens
les miennes
le tien
la tienne
les tiens
les tiennes
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le sien
la sienne
les siens
les siennes
le nôtre
la nôtre
les nôtres
les nôtres
le vôtre
la vôtre
les vôtres
les vôtres
le leur
la leur
les leurs
les leurs
Ex. Où sont nos billets ? – Le mien est dans ma poche, le tien est dans son sac. –
Где наши билеты? – Мой в кармане, твой в сумке.
Упражнение 8. Поставьте нужное притяжательное местоимение:
1. Où sont nos cahiers ? - … sont ici, et … je les ai laissés à la maison.
2. Tiens, voilà ton billet et où est-ce que j’ai mis … ? 3. Ce sont nos places, …
sont au deuxième rang et … sont au troisième rang. 4. Est –ce que votre télé
marche bien ? … ne marche pas du tout. 5. Je pense à mes affaires et toi, pense
bien à … . 6. Je me souviens de mes amis et vous, vous souvenez-vous de … ? 7.
Je porte ce toast à votre santé. Et moi,
à…!
Неопределенные прилагательные и местоимения
Неопределенные прилагательные :
сhaque - каждый
tout (toute), tous (toutes) – 1) весь (вся), все; 2) целый (целая), целые
quelque – какой-то, некоторый, кое-какой
plusieurs – несколько, ряд
Ex. chaque matin – каждое утро
toute la journée — весь день
toute une journée — целый день
quelques renseignements — кое-какие сведения
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plusieurs personnes — несколько человек
Неопределенные местоимения :
rien - ничто
personne - никто
chacun - каждый
tout (tous, toutes) – всё (все)
plusieurs - некоторые, несколько
quelqu’un – кто-либо, кто-то
Ex. il ne fait rien — он ничего не делает
personne n'est venu – никто не пришёл
à chacun selon ses œuvres — каждому по заслугам
tous sont venus — все пришли
plusieurs de ces hommes — некоторые из этих людей
quelqu'un de vos parents — кто-нибудь из ваших родственников
Упражнение 9. Дополните фразы неопределенными прилагательными или
местоимениями rien, personne, chaque, chacun, tout, tous, quelque,
quelqu’un:
1) … élève doit venir à temps. 2) Je n’ai … acheté. 3) … n’a aidé la mère à mettre
la table. 4) Il a déjà lu … le livre. 5) … est venu vous chercher. 6) … sont déjà
arrivés. 7) Nous avons lu … articles dans « Le Figaro ». 8) … peut répondre à cette
question, elle est facile.
Степени сравнения прилагательных и наречий
Во французском языке сравнительная степень прилагательных и
наречий образуется с помощью наречий plus – больше, moins – меньше, aussi
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– столь же, так же, которые ставятся перед прилагательным или наречием и
союза que, который ставится после них:
difficile: plus difficile que
moins difficile que
aussi difficile que
vite: plus vite que
moins vite que
aussi vite que
Ex. Ce texte est plus (moins, aussi) difficile que le texte suivant.
Tu parles plus (moins, aussi) vite que
tes copains.
Превосходная степень прилагательных и наречий образуется
присоединением к прилагательному или наречию наречий plus или moins,
перед которыми ставится определенный артикль (или притяжательное
прилагательное):
C’est la plus belle maison de notre ville.
C’est sa plus belle chanson.
C’est le texte le plus difficile dans notre manuel.
Il fait ce travail le plus vite.
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Запомните:
1) Если прилагательное ставится перед существительным, то и в
превосходной степени оно стоит перед ним:
C’est une grande ville. C’est la plus grande ville.
2) Если прилагательное употребляется после существительного, то и в
превосходной степени оно так же стоит после него, причем артикль
повторяется дважды (перед существительным и прилагательным).
Сравните:
C’est une belle phrase. C’est la plus belle phrase.
C’est une phrase difficile. C’est la phrase la plus difficile.
Некоторые прилагательные имеют особые формы степеней сравнения:
bon, bonne: meilleur (-e)
le (la) meilleur (-e)
les meilleurs (-es)
mauvais, mauvaise: pire, le (la) pire, les pires (уст.),
le (la) plus mauvais(e), les plus mauvais(es)
Ex. Ce livre est meilleur que les autres livres de cet écrivain.
C’est son meilleur roman (…le meilleur roman de cet écrivain).
Наречия beaucoup, peu, bien, mal также имеют особые формы степеней
сравнения:
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beaucoup: plus, le plus
peu: moins, le moins
bien: mieux, le mieux
mal: pis, le pis (уст.), plus mal, le plus mal
Ex. Aujourd’hui ce footballeur joue mieux que lundi.
Упражнение 10. Продолжите фразу:
1.L’autobus est commode. Mais le métro… . 2. Le train est rapide. Mais l’avion…
. 3. Le français est difficile. Mais le japonais… . 4. Les filles sont calmes. Et les
garçons… . 5. Le taxi est cher. Et le métro… . 6. Son travail est bon. Le travail de
son copain … . 7. Ta place est bonne. Mais les places de tes copains… .
Упражнение 11. Составьте предложения по образцу:
Образец:
Je cours vite. Daniel court plus vite que moi. Mais c’est Marie qui… - Mais c’est
Marie qui court le plus vite.
1.
Je reviens tôt. Ma soeur revient plus tôt. Mais ce sont mes parents qui … . 2.
Je rentre tard. Mon frère rentre plus tard. Mais ce sont nos parents qui… . 3.
Je dessine mal. Ma soeur dessine encore plus mal. Mais c’est ma copine
qui… . 4. Pierre chante bien. Mаis Daniel… . 5. Aujourd’hui Nicolas répond
bien. Mais Pierre… .
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ГЛАГОЛ
Особенности спряжения некоторых глаголов I группы в настоящем
времени (Présent)
Глаголы, имеющие в предпоследнем слоге инфинитива е (lever) или é
(répéter), меняют эти гласные на è перед е немым.
répéter – повторять, репетировать
je répète
nous répétons
tu répètes vous répétez
il répète
ils répètent
lever – поднимать
je lève
nous levons
tu lèves
vous levez
il lève
ils lèvent
Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на - eler, - eter меняют l (t) на
ll (tt) перед е немым.
appeler – звать, звонить
j’appelle
nous appelons
tu appelles
vous appelez
il appelle
ils appellent
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jeter – кидать, бросать
je jette
nous jetons
tu jettes vous jetez
il jette
ils jettent
Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на - ger принимают букву е
перед о:
manger – есть, кушать
je mange
nous mangeons
tu manges vous mangez
il mange
ils mangent
Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на - сer принимают букву
ç перед о.
commencer – начинать
je commence
nous commençons
tu commences vous commencez
il commence
ils commencent
Спряжение модальные глаголов в Présent
pouvoir – мочь
je peux
nous pouvons
tu peux
vous pouvez
il peut
ils peuvent
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vouloir – хотеть
je veux
nous voulons
tu veux
vous voulez
il veut
ils veulent
devoir – долженствовать
je dois
nous devons
tu dois
vous devez
il doit
ils doivent
savoir – знать, уметь
je sais
nous savons
tu sais
vous savez
il sait
ils savent
Конструкции faire+Infinitif , laisser+Infinitif, savoir+Infinitif
Глагол faire+Infinitif имеет смысл просить, сказать, чтобы …,
заставлять, велеть:
Faites-les parler plus bas. – Скажите им, чтобы они говорили тише.
Глагол laisser+Infinitif имеет смысл дать, позволить, не мешать чтол. делать:
On ne me laisse pas téléphoner. – Мне не дают позвонить.
Глагол savoir+Infinitif имеет смысл уметь:
Il sait parler russe. – Он умеет говорить по-русски.
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Местоименные глаголы
Во французском языке в форму местоименного глагола входит
возвратное местоимение se (me, te, nous, vous). Возвратное местоимение
изменяется по лицам и стоит перед глаголом.
se reposer – отдыхать
je me repose nous nous reposons
tu te reposes vous vous reposez
il se repose
ils se reposent
je ne me repose pas nous ne nous reposons pas
tu ne te reposes pas vous ne vous reposez pas
il ne se repose pas
ils ne se reposent pas
Исключение: в утвердительной форме повелительного наклонения
возвратное местоимение ставится после глагола, а безударное местоимение
te заменяется ударной формой toi:
Repose-toi!
Ne te repose pas!
Reposons-nous! Ne nous reposons pas!
Reposez-vous!
Ne vous reposez pas!
Упражнение 12. Закончите ответы:
1.
Vous vous levez à 7 heures ? – Oui, je… . – Non, nous… . 2. Hélène se
couche tard ? – Oui, elle … . – Non, elle … . 3. Ils se réunissent le soir ? –
Oui, ils … . – Non, ils… . 4. Vous vous arretez devant ce musée ? – Oui,
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nous … . – Non, nous … . 5. Elle s’amuse à la campagne ? – Oui, elle … . –
Non, elle … .
Futur simple (простое будущее время)
Futur simple выражает действие, которое должно совершиться в
будущем. Futur simple образуется прибавлением к инфинитиву глагола
соответствующих окончаний:
ед. число
мн. число
1-е лицо
- ai [e]
- ons
2-е лицо
- as
- ez
3-е лицо
-a
- ont
parler – говорить
je parlerai nous parlerons
tu parleras vous parlerez
il parlera
ils parleront
Глаголы III группы, оканчивающиеся в инфинитиве на -rе, теряют e в
Futur simple:
prendre – брать
je prendrai nous prendrons
tu prendras vous prendrez
il prendra
ils prendront
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Ряд глаголов III группы изменяют основу:
avoir – j’aurai
être – je serai
faire – je ferai
aller – j’irai
pouvoir – je pourrai
savoir – je saurai
devoir – je devrai
vouloir – je voudrai
venir – je viendrai
voir – je verrai
pleuvoir (il pleut) – il pleuvra
falloir (il faut) – il faudra
Упражнение 13. Составьте предложения по образцу.
Образец:
A la leçon nous parlons de nos études. – A la leçon nous parlerons de nos études.
1.
La mère révielle les enfants à 8 heures. 2. Je demande de préparer le
déjeuner. 3. On regarde un western à la télé. 4. Vous trouvez une chambre
dans cet hôtel. 5. Tu le vois aujourd’hui. 6. Nous allons au stade. 6. Je peux
vous aider. 7. Il ne veut pas prendre le métro. 8. Tu ne viens pas ce soir.
Условные придаточные предложения с союзом si
В условном придаточном предложени, вводимом союзом si (если),
Futur simple заменяется на Présent :
Nous irons au stade s’il fait beau demain. – Мы пойдем на стадион, если
завтра будет хорошая погода.
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Упражнение 14. Раскройте скобки:
1. Tu (prendre) un taxi, si tu (être pressé). 2. Il (être) ravi, si notre équipe (gagner).
3. Elle (s’inquiéter), si vous (être en retard). 4. Je (aller) au théâtre, si je (ne pas
avoir mal à la tête). 5. Je (acheter) ce livre, s’il (ne pas être cher). 6. Nous
(pouvoir) aller au concert, si les cours (finir tôt). 7. Nous (parler) de tes problèmes,
si tu (venir chez nous).
Passé composé (прошедшее законченное время)
Passé composé выражает действие, совершившееся в прошлом, но
связанное с настоящим. Оно употребляется в живой речи, переписке, прессе.
Passé composé образуется при помощи вспомогательного глагола avoir
или être в форме настоящего времени (Présent) и причастия прошедшего
времени Participe passé (P. р.) спрягаемого глагола.
Participe passé
окончания
Participe passé
I группа
II группа
III группа
рarler
finir
различные
-é
-i
Participe passé некоторых глаголов III группы
faire – fait
dire – dit
écrire – écrit
prendre – pris
mettre – mis
avoir – eu
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voir – vu
lire – lu
pouvoir – pu
répondre – répondu
vouloir – voulu
être - été
devoir – dû
recevoir – reçu
Спряжение глаголов в Passé composé
parler
j’ai parlé
nous avons parlé
tu as parlé
vous avez parlé
il a parlé
ils ont parlé
je n’ai pas parlé nous n’avons pas parlé
tu n’as pas parlé vous n’avez pas parlé
il n’a pas parlé ils n’ont pas parlé
Упражнение 15. Поставьте фразы в Passé composé:
1.
Daniel fait son lit. 2. Je lis cette pièce. 3. Vous ne répondez pas à mes lettres.
4. On appelle Pierre au téléphone. 5. Elles n’écrivent pas à leurs parents. 6.
Les enfants aiment ce film. 7. Vous ne voulez pas aller au cinéma. 8. Ils
peuvent lui parler.
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Место местоимений-дополнений в Passé composé
В Passé composé местоимения-дополнения ставятся перед
вспомогательным глаголом:
Je lui ai téléphoné.
Je ne lui ai pas téléphoné.
Je l’ai vu.
Je ne l’ai pas vu.
Participe passé глаголов согласуется в роде и числе с прямым
дополнением, которое стоит перед глаголом:
Elle l’a attendu. – Она его ждала.
Elle l’a attendue. – Она ее ждала.
Elle les a excusés. – Она их простила.
Упражнение 16. Раскройте скобки, согласуйте participe passé c прямым
дополнением:
1.
La lettre ? Je l’ai déjà (écrire). 2. Les fleurs ? Vous les avez déjà
(offrir). 3. Marie ? Je l’ai déjà (présenter). 4. Les fax ? Nous les avons
déjà (envoyer). 5. Les billets ? Il ne les a pаs encore (acheter). 6. Les
photos ? Ils les ont déjà (prendre).
Глаголы, спрягающиеся с вспомогательным глаголом être
С вспомогательным глаголом être спрягаются следующие глаголы:
naître (P.p. né) – умирать
mourir (P.p. mort) – рождаться
aller (P.p. allé) – идти, ехать
venir (P.p. venu) – приходить
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entrer (P.p. entré) – входить
sortir (P.p. sorti) – выходить
monter (P.p. monté) – подниматься
descendre (P.p. descendu) – спускаться
tomber (P.p. tombé) – падать
rester (P.p. resté) – оставаться
passer (P.p. passé) – проходить, заходить
retourner (P.p. retourné) – возвращаться
devenir (P.p. devenu) - становиться
а также их производные (revenir, rentrer и др.) и местоименные глаголы.
Participe passé глаголов, спрягаемых с être, согласуется в роде и числе
с подлежащим:
аrriver
je suis arrivé(e) nous sommes arrivé(e)s
tu es arrivé(e) vous êtes arrivé(e)(s)
il est arrivé
ils sont arrivés
elle est arrivée elles sont arrivées
je ne suis pas arrivé(e) nous ne sommes pas arrivé(e)s
tu n’es pas arrivé(e) vous n’êtes pas arrivé(e)(s)
il n’est pas arrivé
ils ne sont pas arrivés
elle n’est pas arrivée elles ne sont pas arrivées
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Упражнение 17. Поставьте фразы в Passé composé :
1.
Je vais au cinéma vendredi. 2. Ils n’arrivent pas à Paris dimanche. 3. Nous
partons après le déjeuner. 4. Vus ne descendez pas au premier étage. 5. Tu
tombes dans la rue. 6. Henri ne vient pas ce samedi.
Спряжение местоименных глаголов в Passé composé
Местоименные глаголы в Passé composé спрягаются с
вспомогательным глаголом être:
se réveiller – просыпаться
je me suis réveillé(e) nous nous sommes réveilé(e)s
tu t’es réveillé(e) vous vous êtes réveillé(e)(s)
il s’est réveillé ils se sont réveillés
elle s’est réveillée elles se sont réveillées
je ne me suis pas réveillé(e) nous ne nous sommes pas réveilé(e)s
tu ne t’es pas réveillé(e) vous ne vous êtes pas réveillé(e)(s)
il ne s’est pas réveillé ils ne se sont pas réveillés
elle ne s’est pas réveillée elles ne se sont pas réveillées
Упражнение 18. Поставьте предложения в Passé composé:
1. Il se lève à 7 heures. 2. Elle ne se promène pas seule. 3. Ils s’arretent devant
notre maison. 4. Nous nous installons devant la télé. 5. Les enfants ne se couchent
pas tard. 6. Je m’amuse en lisant ce livre. 7. Tu te reposes après les cours. 8. Elle
ne s’installe pas dans cette ville.
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Imparfait
Imparfait употребляется для обозначения незаконченного действия в
момент прошлого. Imparfait образуется прибавлением к основе 1-го л. мн.
числа Présent следующих окончаний:
1-е лицо
-ais
-ions
2-е лицо
-ais
-iez
3-е лицо
-ait
-aient
parler
je parlais nous parlions
tu parlais vous parliez
il parlait ils parlaient
Внимание! Исключение – глагол être:
j’étais nous étions
tu étais vous étiez
il était ils étaient
Imparfait употребляется в описаниях, рассуждениях, объяснениях
Ex. Ce jour-là il faisait beau, les oiseaux chantaient.
В отличие от Passé composé, обозначающего однократное действие,
Imparfait обозначает повторяющееся, обычное действие и часто
сопровождается такими словами и группами слов, как : chaque jour, tous les
jours, d’habitude, souvent, chaque fois que и т. д.
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Сравните:
D’habitude je rentrais à 8 heures 30. Je préparais le diner. Je faisais manger
les enfants.
Hier je suis rentrée à 8 heures 30. J’ai préparé le dîner. J’ai fait manger les
enfants.
Imparfait может обозначать действие:
а) одновременное с другим действием в прошлом (тогда это два
параллельных незаконченных действия):
Pendant que vous mangiez je regardais les photos.
б) незаконченное действие, на фоне которого развиваются действия в Passé
composé :
Je regardais les photos quand Jean est venu.
Упражнение 19. Перескажите текст в прошедшем времени.
Начните с :
1) Tous les dimanches je réveillais les enfants… .
2) Un matin j’ai réveillé les enfants…
Je réveille les enfants à 8 heures 30. Je sors pour promener le chien. Ensuite
on prend le petit déjeuner. Daniel joue de la guitare. Je demande aux enfants de
faire leur lit. Mais ils préfèrent répéter d’abord une pièce que nous préparons pour
Noël. Pour le déjeuner je prépare une fondue. Les petits sont ravis. L’après-midi
nous répétons notre pièce. La bonne humeur est générale. Le soir nous regardons
un western à la télé. A minuit nous allons au lit.
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Страдательная форма глагола (Forme passive)
Французские переходные глаголы, как и русские, имеют
действительную и страдательную (пассивную) форму :
aimer – être aimé (любить – быть любимым)
écrire – être écrit (писать – быть написанным)
Страдательная форма образуется при помощи глагола être в
соответствующем лице, числе и времени и Participe passé спрягаемого
глагола:
inviter – приглашать
je suis invité(e) nous sommes invité(e)s
tu es invité(e) vous êtes invité(e)(s)
il est invité
ils sont invités
elle est invitée elles sont invitées
Ex. Son aricle est publié dans le journal. Son aricle a été publié dans le journal.
Son aricle sera publié dans le journal.
Агент действия присоединяется чаще всего предлогом par:
Ex. Louis Aragon a écrit e poème.
Ce poème a été écrit par Louis Aragon.
Если в активной форме подлежащее выражено неопределённо-личным
местоимением on, то при переводе в пассивную форму косвеного дополнения
(агента действия) не будет.
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Ex. Au Japon on construit le plus de robots. Le plus de robots sont construits au
Japon.
Упражнение 20. Поставьте предложения в пассивную форму.
Образец:
On a traduit ce roman en 1965. – Ce roman a été traduit en 1965.
On traduira ce roman en anglais. – Ce roman sera traduit en anglais.
1. On a écrit ces lettres pendant la guerre. 2. Aujourd’hui on a fermé ce magasin à
18 heures. 3. On construira un stade ici. 4. Je crois qu’on comprendra mon idée. 5.
On va ouvrir notre bibliothèque cet après-midi. 6. On oubliera vite ces choses-là. 7.
On vend «Le Monde» dans ce kiosque. 8. On a annoncé la météo à la radio. 9. On
attendait les invités avec impatience. 10. On aperçoit la maison de loin.
НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА
Герундий (Gérondif), причастие настоящего времени (Participe présent),
причастие прошедшего времени (Participe passé)
Gérondif образуется прибавлением окончания – ant к основе глагола 1-го
лица множественного числа настоящего времени. Это неизменяемая форма
глагола, характерным признаком которой является частица en:
(nous) partons – en partant
Исключения: avoir – en ayant, être – en étant, savoir – en sachant
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Gérondif обозначает действие, одновременное с действием, выраженным
другим глаголом в личной форме. В предложении Gérondif выступает в роли
обстоятельства:
Elle fumait en m’observant.
En quittant le salon il a dit qu’il allait revenir.
На русский язык gérondif чаще всего переводится деепричастием
несовершенного вида :
En lisant il prenait toujours des notes. – Читая, он всегда делал заметки.
Paricipe présent имеет ту же форму, что и Gérondif (без частицы en), и
соответствует русскому причастию настоящего времени действительного
залога. Paricipe présent выражает действие, одновременное c действием
глагола в личной форме. В предложении Рaricipe présent выступает в роли
определения и стоит после определяемого им существительного:
Ex. J’ai vu Pierre descendant de voiture. – Я видел Пьера, выходящего из
машины.
Participe passé служит не только для образования сложных времён (Passé
composé), но употребляется и самостоятельно, при существительном,
выполняя функцию причастия прошедшего времени и согласуясь с
существительным в роде и числе.
Ex. des journaux lus – прочитанные газеты
des lettres lues - прочитанные письма
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Упражнение 21. Замените Infinitif на Gérondif:
1. (boire son café), elle me parlait de ses malheurs. 2. Tu es tombé (descendre
l’escalier). 3. (faire la queue) les femmes parlaient. 4. (répondre à la question du
professeur) il se trompe et ensuite il se corrige. 5. (faire de l’auto-stop) Daniel a
parcouru 400 km. 6. La fillette est partie (pleurer). 7. J’ai fait sa connaissance
(attendre mon cousin). 8. Monique a ouvert la porte (rire).
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TEXTES
Texte 1
Vocabulaire
1)
suffire – быть достаточным, хватать
2)
surf (m) – серфинг
3)
coque (f) ancienne – зд. судёнышко
4)
mettre le cap – взять курс
5)
plongée sous-marine – погружение с аквалангом
6)
se tourner vers qch– обратиться к чему-л.
7)
joie (f) – радость
8)
attirer – притягивать, ривлекать
9)
citadin (m) – горожанин
10)
péniche (f) – баржа
La plage, aujourd’hui, ne suffit plus. Bronzer sur la plage, c’est peu
intéressant. Si on n’aime pas la voile ou le surf, il est possible de monter à bord de
coques anciennes pour mettre le cap sur une île en Bretagne. Essayez aussi la
plongée sous-marine non loin de la Corse.
Et si vous vous tournez vers le pays intérieur, vous y trouverez
beaucoup de joies tranquilles. Loin des plages, la France vous attend. Les habitants
des grandes villes se tournent vers le “tourisme vert”; le calme et la beauté de la
nature attirent de plus en plus les citadins.
Les paysages français vous réservent beaucoup de surprises: le Nord
vous offre ses longues plages, l’Ouest vous invite à visiter les chateaux de la Loire,
dans le Massif central vous verrez ses volcans, dans le pays du Cantal les petites
fromageries. Toute la France peut se visiter à pied, à bicyclette, à cheval ou à
péniche. Vous n’avez qu’à contacter la Fédération nationale des offices de
tourisme qui offre des formules variées aux vacanciers.
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Répondez aux questions:
1) Est-ce qu’il est intéressant de bronzer sur la plage ?
2) Qu’est-ce que l’on fait si on n’aime pаs le surf ou la voile ?
3) Qu’est-ce qu’on trouve dans le pays intérieur ?
4) Qu’est-ce que c’est que le “tourisme vert”?
5) Quelles surprises vous réservent les paysages français?
6) Comment peut se visiter la France?
7) Qu’est-ce que offre la Fédération nationale des offices de tourisme?
Dites quelle formule de vacances vous plaît. Que pensez-vous du tourisme
vert? Le pratique-t-on en Russie?
Texte 2
Vocabulaire
1)
diviser – разделять
2)
fleuve (m) – река
3)
pêcheur (m) – рыбак
4)
s’élever – возвышаться
5)
immense – огромный
6)
enseignement (m) – образование
7)
âme (m) – душа
8)
ombre (m) – тень
9)
évidemment - конечно
10)
s’étendre - простираться
Paris est la capitale de la France. C’est une des plus anciennes villes au
monde. Paris est aussi une des plus belles villes du monde. Il n’est pas seulement
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aimé par les Français. Ce n’est pas par hasard que l’on dit : «Voir Paris est
mourir ».
La Seine divise la ville en deux parties: la partie qui se trouve au nord du
fleuve s’appelle la rive droite, celle qui est au sud – la rive gauche.
Au milieu de la Seine il y a une île qui s’appelle la Cité. C’est la plus
ancienne partie de la ville. Autrefois cette île était habitée par des pêcheurs qui
s’appelaient les Parisii. Leur nom est devenu celui de la capitale de la France.
Paris est célèbre par la beauté de ses monuments et de ses musées, de ses
grandes places et de ses larges avenues, de ses jardins et de ses boulevards.
La Seine est travrsée par trente-trois ponts. Les Parisiens aiment venir flaner
sur les quais.
La Cité. C’est ici que se trouve la cathédrale de Notre-Dame de Paris, construite au
16 siècle. Au-dessus de la cathédrale s’élève une flèche. Quand it fait beau, le
soleil entre dans la cathédrale par les vitraux multicolores. C’est un spectacle
merveilleux. Du haut des deux immenses tours de Notre-Dame on voit tout Paris.
Le Quartier Latin. C’est le centre de l’enseignement. Ici se trouvent la
Sorbonne qui est l’âme de tout ce quartier, plusieurs grands lycées et Ecoles. Les
étudiants se reposent à l’ombre des arbres du beau jardin du Luxembourg.
Le plus célèbre monument de Paris est évidemment la Tour Eiffel. Les
Champes-Elysées est la plus célèbre avenue de Paris qui s’étend de la place de la
Concorde jusqu’à l’Arc de Triomphe.
Repondez aux questions :
1) Comment s’appelle la capitale de la France ?
2) Comment est Paris ? Qu’est-ce que l’on dit ?
3) Quel fleuve divise la ville en deux parties ?
4) Comment s’appelle la plus ancienne partie de la ville? Qu’est-ce qui se trouve
ici?
5) Où se trouve la Sorbonne ?
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6) Quel est le plus célèbre monument de Paris ?
7) Où s’étendent Champes-Elysées ?
Dites quelles curiosités de Paris vous voudriez visiter. Justifiez votre choix.
Texte 3
Vocabulaire
1) métier (m) - профессия
2) attirer – привлекать
3) consacrer - посвящать
4) loisir (m) – досуг, свободное время
5) passage (m) souterrain – подземный переход
6) ressembler – быть похожим
7) amenagé – обустроенный, благоустроенный
8)
ombre (m) – тень
9)
jouer aux échecs – играть в шахматы
10)
équipé – оборудованный, оснащённый
11)
pêcher à la ligne (f) – рыбачить
12)
patinoire (m) – каток
Je m'appelle Yves Mercier. J'habite à Paris, mais avec mon métier de
journaliste, je me déplace beaucoup à travers l'Europe. Mais c'est la Russie qui m'a
toujours attiré.
J’étais curieux de tout voir et de tout savoir. J’ai décidé de consacrer mon
premier reportage aux loisirs des Moscovites. Chaque matin je visitais un musée,
une exposition ou
une galerie d'art où j'ai admiré les riches collections de
tableaux et de sculptures de différentes époques. Là, il у avait toujours beaucoup
de monde. Les guides qui accompagnaient les visiteurs donnaient des
explications, que tout le monde écoutait avec intérêt. Les peintres et les sculpteurs
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modernes exposent aussi leurs travaux dans les galeries, dans leurs ateliers et même
dans les passages souterrains et dans les rue.
C’était le printemps, c'est pourquoi je passais les après-midi en plein air.
Moscou est unе ville très verte — il у a beaucoup de jardins et de parcs qui
ressemblent plutôt à des bois — tant ils sont grands. I1 у a des parcs qui sont très
bien amenagés: terrains de football et de volley-ball, courts de tennis, parcs
d'attractions, terrains de jeux pour les enfants. Dans les allées des parcs j'ai vu
beaucoup de jeunes qui faisaient du roller et du skateboard. Des gens plus agés se
reposaient à l’ombre des arbres, lisaient ou jouaient aux échecs. Partout dans les
parcs il у avait des kiosques et des cafés où on pouvait acheter des boissons, des
glaces et des sandwichs.
Le soir j'allais au théâtre ou au cinéma. Les théâtres de Moscou sont
nombreux et très variés. A côté des grands théâtres qui possèdent parfois deux ou
trois scènes, il у а des théâtres très petits pour une centaine de spectateurs. On у
donne des pieces classiques et modernes, des auteurs russes et étrangers. Les
grandes salles de cinéma, équipées de techniques modernes, attirent beaucoup
de spectateurs. J'ai aussi été dans
quelques clubs de nuit où il у avait de la bonne musique, des salles de billard ou
des pistes de bowling.
II у a, bien sûr, des gens qui préfèrent passer les soirées en famille, regarder la
télé ou des films-vidéo, écouter de la musique, jouer avec leurs enfans ou surfer
sur l'Internet.
On aime aussi quitter la ville le week-end pour aller à la campagne, faire du
tourisme, camper dans un bois au bord d'une rivière ou on peut se baigner,
bronzer ou pêcher à la ligne.
J'ai aussi visité Moscou en hiver. Rien ne rappelait plus la ville verte d'été. J'ai
vu avec étonnement les allées et les terrains des parcs transformés en patinoires.
Les Monts Vorobiovy couverts de neige offraient tous les plaisirs des sports
d'hiver aux amateurs de ski et même de ski alpin.
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Repondez aux questions :
1) Que pouvez-vous dire du métier de journaliste?
2) Pourquoi la Russie a-t-elle toujours attiré Yves?
3) A quoi a-t-il decidé de consacrer son premier reportage?
4) Ou allait-il tous les matins? Qu'est-ce qu'il у a vu?
5) Que faisait-il les après-midi?
6) A-t-il aimé les parcs de Moscou? Pourquoi?
7) Pourquoi les parcs attirent-ils toujours les amateurs de sport? les enfants? les
gens agés?
8) Yves, ou allait-il le soir?
9) Que dit-il à propos des théâtres de Moscou? Et à propos des grandes salles
de cinéma?
10) Les clubs de nuit, quelles distractions proposent-ils aux visiteurs?
11) Les gens qui n'aiment pas sortir, comment passent-ils les soirées?
12) Le tourisme, est-il populaire parmi les Russes?
13) Les allées et les terrains des parcs, en quoi se transforment-ils en hiver?
14) Les Moscovites quels sports d'hiver font-ils?
Texte 4
Vocabulaire
1)
éveiller – пробуждать
2)
berceau (m) – колыбель
3)
siècle (m) – век
4)
apparaître – появляться
5)
gouvernement (m) – правительство
6)
enceinte (f) – ограда
7)
ériger – воздвигать
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8)
brûler – жечь
9)
riche – богатый
10)
édifice (m) – здание
Moscou ... ce nom éveille chez des millions de gens bien des pensées
heureuses et de grands espoirs – Moscou, berceau de l’état russe. Moscou existe
depuis plus de huit siècles. Dans les chroniques, le nom de Moscou apparaît pour
la première fois en 1147, et depuis lors ce nom ne quitte plus les annales de
l’histoire. Moscou a joué le rôle principal dans l’unification de la Russie, la
création d’une administration et d’un gouvernement centralisés.
L’an 1147 a été choisi comme une date officielle de la fondation de la ville.
La première enceinte en bois du Kremlin date de 1156, l’époque où Moscou avait
déjà une certaine importance. Au milieu du XIV siècle, Moscou devient la capitale
de la Russie, et le Kremlin la résidence des grands princes.
En 1339-1340, le prince Ivan Kalita a entrepris de grands travaux de
construction à Moscou. Le Kremlin a été transformé en une puissante forteresse.
On a érigé des palais pour le grand-prince et le métropolite de la Russie. On a
construit les cathédrales: celle de l’Assomption et celle de l’Archange Michel qui
servait de tombeau aux tsars de la Russie.
En 1712, Pierre I a transféré la capitale à Saint-Pétersbourg, nouvellement
construit.
En 1812, pendant la guerre contre Napoléon, la ville a été brûlée et
reconstruite.
En 1918 Moscou devient le siège du gouvernement soviétique.
L’architecture de la ville est riche en art russe ancien et contemporain. La
modernisation a transformé la "vielle ville". On a édifié de grands ensembles
monumentaux. On a construit de beaux édifices, de logements nécessaires à la
population qui grandit rapidement.
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41
Le développement du tourisme est considéré comme l’un des axes majeurs
de la ville de Moscou, qui est en train de se transformer en un centre touristique
international.
Répondez aux questions:
1)
Depuis combien de temps existe Moscou?
2)
Pourquoi l’an 1147 a été choisi comme une date officielle de la fondation de
la ville?
3)
Quand Moscou devient la capitale de la Russie?
4)
Qu'est-ce qui a été construit en 1339-1340?
5)
Qui a transféré la capitale à Saint-Pétersbourg en 1712?
6)
Comment est l’architecture de la ville?
7)
Développe-t-on le tourisme à Moscou?
Parlez des étapes de fondation de Moscou.
Texte 5
Vocabulaire
1) droit (m) – право
2)
brasserie (f) – кафе, пивная
3)
ambiance (f) – атмосфера
4)
goûter – пробовать
5)
instant (m) – мгновение, момент
6)
gigot (m) de mouton (m) – жаркое из баранины
7)
rôti (m) de veau (m) – жаркое из телятины
8)
coq-au-vin (m) – петух в вине
9)
specialité (f) de la maison – фирменное блюдо
10)
gruyère (m) – швейцарский сыр
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42
11)
brie (m) – бри (сорт сыра)
12)
camembert (m) –камамбер (сорт сыра)
13)
pourboire (m) – чаевые
Pavel, qui est venu en France pour faire du droit, et ses amis français Jean
et Monique ont decidé un soir d'aller au restaurant.
Ou aller? A Paris, comme dans toutes les grandes villes, on trouve un grand
nombre de restaurants, de cafés, de brasseries et de bistrots qui servent une bonne
cuisine. En été, quand il fait chaud, c'est à la terrasse que les Francais aiment
s'asseoir pour prendre un café, un apéritif ou même pour déjeuner. On peut aller
au restaurant pas trop cher ou il у a beaucoup de monde, on n'est pas très bien
assis, mais il у a de l'ambiance. On peut choisir un bon restaurant gastronomique
avec des tables confortables, de grandes serviettes, de belles nappes et une bonne
cuisine francaise.
—
Je préfère quelque chose de plus simple, — a dit Pavel.
— Tiens, nous irons au Quartier Latin. Tu pourras choisir entre toutes les
cuisines du monde et toutes les cuisines francaises.
— Je voudrais goûter à la cuisine francaise.
- Bon. C'est entendu.
Les trois amis sont arrivés au restaurant. La petite salle du restaurant
était pleine de monde. Mais il ne faisait pas trop chaud parce que la
salle était climatisée. Jean a appelé le garçon:
—Monsieur, une table pour trois personnes s'il vous plaît. Cette table, est-elle
libre?
— Je regrette, Messieurs-dames, on a réservé cette table par téléphone. Attendez
un instant, je vous mettrai à une autre table, elle est aussi très confortable et en
plus, vous aurez une belle vue de la fenêtre.
Les amis se sont installés à leur table. Jean a demandé la carte. Au
menu il у avait gigot de mouton, bifteck, rôti de veau, poisson et
beaucoup d'autres plats. Mais le garçon leur a conseillé le plat du jour:
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un coq-au-vin, specialité de la maison. Pavel et Monique ont choisi un
coq-au-vin.
Je ne prendrai pas de coq-au-vin, — a dit Jean. — Je commanderai un
gigot de mouton.
Comme hors-d'oeuvre ils ont pris de la salade et du foie gras.
—Que desirez-vous comme vin? — a demandé le garçon. — Je vous
recommande une bouteille de Bourgogne qui ira très bien avec le coq.
—Nous en boirons avec plaisir! — ont dit les amis. — Et puis vous nous
servirez un bon fromage.
—
Gruyère, brie, camembert?
—
Du brie, s'il vous plaît.
Comme dessert ils ont pris une tarte maison et du café. Pavel qui était pour la
première fois en France était curieux de tout savoir. Pendant le dîner, Jean et
Monique lui ont parlé des repas français. La plupart des Francais font trois repas
par jour: le petit déjeuner, le déjeuner et le dîner. Le petit dejeuner (à huit heures
du matin) est le premier repas de la journée. On prend du café, du pain ou des
croissants avec du beurre et de la confiture.
Le déjeuner c'est une habitude bien parisienne. Tout le monde le prend entre
midi et deux heures. Beaucoup de Français ne rentrent pas chez eux pour manger.
Ils prennent leur dejeuner dans les restaurants ou les cantines d'entreprises, ou dans
un café du quartier. On commande de la salade verte, de la viande, du poisson, des
légumes. On termine le déjeuner par une tasse de café.
Quant au dîner, on le prend entre 6 et 8 heures du soir et en famille le plus
souvent. Tout d'abord, on sert du potage, ensuite viennent les mêmes plats qu'on
offre au déjeuner. II у a encore le quatrième repas, le souper, qu'on prend à une
heure avancée de la nuit après le spectacle ou au cours d'une soirée.
Le temps a vite passé. Le repas était fini. Jean a appelé le garçon:
—
Monsieur, l'addition, s'il vous plaît. Bien. Service non compris? Voilà.
Gardez tout.
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—Si le service n'est pas compris dans l'addition on laisse toujours un pourboire
au garcon. — a expliqué Monique.
Repondez aux questions sur le texte:
1) Où est-ce que Pavel et ses amis ont decidé d'aller ce soir?
2) Est-ce qu’il y a beaucoup de restaurants et de cafés à Paris ?
3) Comment sont ces restaurants?
4) Où est-ce que les Français aiment s'asseoir en été?
5) Pourquoi les amis ont-ils decidé d'aller au Quartier Latin?
6) Y avait-il beaucoup de monde au restaurant ou les amis sont entrés?
7) Qu'est-ce que Jean a demandé au garçon?
8) Qu'est-ce qu'il у avait au menu ce soir-là?
9) Qu'est-ce que le garçon leur a conseillé?
10)
Qu'est-ce que les amis ont commandé?
11)
Qu'est-ce qu'ils ont pris comme vin? Comme dessert?
12)
De quoi est-ce que Jean et Monique ont parlé à Pavel pendant le dîner?
Pourquoi?
13)
Combien de repas est-ce que les Français font par jour?
14)
A quelle heure est-ce que l’on prend le petit déjeuner?
15)
Qu'est-ce qu'on mange au petit déjeuner?
16)
Où et quand est-ce que l’on prend d'habitude le déjeuner?
17)
Qu'est-ce qu'on mange à ce repas?
18)
A quelle heure est-ce que l’on dîne?
19)
Qu'est-ce que l’on mange au dîner?
20) Qu'est-ce que c'est que le souper?
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Texte 6
Vocabulaire
1)
être pressé – торопиться
2)
goûter – пробовать
3)
annuaire (m) – справочник
4)
nappe (f) – скатерть
5)
dresser la table – накрывать на стол
6)
assiette (f) – тарелка
7)
fourchette (f) – вилка
8)
cuillère (f) - ложка
9)
couteau (m) – нож
10)
verre (m) – стакан, бокал
11)
disposer - располагать
12)
esturgeon (m) – осетрина
13)
plat (m) de résistance – основное блюдо
14)
boeuf (m) – говядина
15)
poulet (m) – курица
16)
régler – оплатить
Aujourd’hui à Moscou il y a un grand nombre de restaurants, cafés,
caféterias, bars. Ceux qui sont pressés pasent dans des cafés. Mais si l’on veut se
reposer et goûter des spécialités nationales, on va au restaurant. Nicolas Smirnov
veut inviter les Duval, ses amis français, au restaurant à la cuisine russe. Il a trouvé
le numéro d’un restaurant dans l’annuaire et a réservé une table à quatre personnes.
Les Duval et les Smirnov se sont rencontrés au restaurant à sept heures du
soir. Le maître d’hôtel les a rencontrés à l’entrée de la salle et les a conduits à leur
table. La table était couverte d’une nappe blanche. Elle était déjà dressée :
assiettes, fourchettes, cuillères, couteaux, verres grands et petits, serviettes y
étaient déjà disposés. « Prenez place ici, je vous prie. Voici la carte. Le garçon va
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prendre votre commande » - a dit le maître d’hôtel. On s’est mis à table. Le garçon
a aidé les clients à choisir des mets. Puis le sommelier leur a conseillé les boissons
à prendre.
D’abord on a commandé des hors-d’oeuvre : des champignons marinés, de
l’esturgeon à la gelée, des salades.
Comme entrée on a choisi des blinis au caviar. Quant aux plats de résistance, M.
Duval a commandé du poisson, sa femme a demandé du boeuf et les Smirnov ont
préféré du poulet avec des frites. Au dessert on a commandé des glaces et du café.
Le sommelier leur a apporté la carte des vins. Comme on mangeait de la viande et
du poisson, il a conseillé de prendre une bouteille de vin rouge et l’autre de vin
blanc. Au lieu de l’eau minérale il a proposé du kvas :
- Les Français l’aimeront, j’en suis sûr. Et qu’est-ce que vous prendrez comme
apéritif ?
- Je voudrais du jus de pomme, - a demandé Mme Duval.
- Pour moi, un petit verre de vodka, - a annonçé M. Duval.
- Moi, je prendrai volontiers un martini sec, - dit Natalie. – Et toi, chéri ?
- Oh, moi, je ne prends que de l’eau minérale, tu sais que je dois reconduire nos
invités à leur hôtel.
La soirée était bien réussie : le repas délicieux, l’atmosphère gaie et animée.
Pendant le dîner les hommes parlaient affaires, les dames discutaient la mode. On a
porté des toasts à la santée des deux familles, au succès dans las affaires.
Enfin Nicolas a demandé l’addition et a réglé. Tous les quatre sont sortis du
restaurant en riant, très contents de la soirée passée.
Répondez aux questions :
1)
Nicolas Smirnov où veut-il inviter les Duval? Pourquoi?
2)
Comment peut-on faire une réservation?
3)
Qui rencontre les clients à l’entrée de la salle ?
4)
Qui prend la commande ?
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5)
Qui conseille des boissons ?
6)
Qu’est-ce que c’est que l’apéritif ?
7)
De quoi parlait-on pendant le dîner ?
Parlez de votre dernière visite au resaurant. En êtes-vous resté(e) content(e) ?
Texte 7
Vocabulaire
1)
banlieue (f) – пригород
2)
immeuble (m) – здание, дом
3)
loyer (m) – арендная (квартирная) плата
4)
souffrir – страдать
5)
pollution (f) – загрязнение
6)
embouteillage (m) – пробка
7)
heure (f) de pointe – час пик
8)
manquer – не хватать
9)
aller en bicyclette (f) – ехать на велосипеде
10)
redoutable – страшный, опасный
M. Duval qui est pour la première fois à Moscou parle à son guide Tania de
sa ville natale. Voilà ce qu’il raconte :
- J’habite une petite ville dans la banlieue parisienne où personne ne se connaît.
On habite de grands immeubles modernes et quand on voit une personne de son
immeuble, on ne la salue pas. On ne se regarde pas, on ne se parle pas, on ne
s’intéresse pas à la vie des autres. Le matin on quitte la maison pour se rendre
au travail. Beaucoup de gens se déplacent pour aller au bureau qui est situé à
Paris. Actuellement on construit plus d’usines et plus d’appartements dans la
banlieue de Paris : la vie dans le centre-ville est devenue plus difficile –
circulation animée, loyer très élevé, pollution. Est-ce que Moscou souffre, ainsi
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que Paris, de la pollution, de la criminalité, de l’afflux des immigrés, des
embouteillages dans les rues ? A Paris aux heures de pointe on passe dans ces
embouteillages des heures entières. Vraiment, il vaut mieux prendre le métro, a-t-il ajouté.- En plus, là, les conducteurs ont de la peine à parquer leurs autos :
au centre-ville la place manque toujours. Bientôt nous serons obligés d’aller au
travail en bicyclette, - a-t-il dit en riant. – Pour celles-ci il y a, au moins, des
pistes cyclables. Quant à la criminalité, j’ai entendu dire qu’à Moscou il est
dangereux de se promener dans les rues ?
- Oh, c’est le malheur de toutes les grandes villes, monsieur, - a répondu Tania. –
La crimnalité à Moscou n’est pas plus redoutable que dans d’autres capitales
européennes. Mais, bien sûr, il faut être très prudent et voici quelques conseils
en cas où vous voudrez faire une promenade dans Moscou by-night : respectez
les règles de la circulation, ne montez pas dans n’importe quelle voiture, évitez
de porter vos affaires dans un sac, gardez votre argent dans une poche et le
passeport dans une autre. Et ne prenez jamais beaucoup d’argent liquide avec
vous.
- Merci, Tania, vous avez raison, c’est justement ce qu’on m’a toujours
recommandé dans d’autres grandes villes. Je suivrai strictement votre conseil.
Répondez aux questions :
1)
Est-ce qu’on se connaît dans la banlieue parisienne ?
2)
Pourquoi les gens de banlieue vont à Paris la matin ?
3)
Comment est la vie dans le centre-ville ?
4)
Pourquoi il vaut mieux prendre le métro aux heures de pointe ?
5)
Comment est le niveau de la crimnalité à Moscou ?
6)
Quels conseils peut-on donner aux touristes ?
7)
Est-ce que M. Duval va suivre le conseil de son guide ?
Parlez des problèmes de Moscou et d’autres grandes villes.
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Texte 8
Vocabulaire
1) étoile (f) ) – звезда
2) coûter – стоить
3) varier – различаться
4) ascenseur (m) – лифт
5) taille (f) – размер
6) généralement – обычно
7) la veille – накануне
8) préciser – уточнить
II existe en France plusieurs catégories d'hôtels: du 5 étoiles*****, comme le
Ritz à Paris (c'est le grand luxe, et les appartements coûtent entre 500 et 700 euros
la nuit) аu 1 étoile*, hôtel simple ou certaines chambres n'ont pas de salles de
bains, et qui coûtent beaucoup moins cher (entre 30 et 60 euros).
Le prix d'une nuit a l'hôtel varie aussi selon la ville (plus cher dans les grandes
villes que dans les petites), le confort de la chambre (avec ou sans téléphone,
télévision, air conditionné, ascenseur, garage…) et sa taille (chambre petite ou
grande).
Le petit déjeuner n'est pas toujours compris dans le prix. Généralement, on peut
le prendre dans la chambre (dans ce cas, il faut parfois le commander la veille en
précisant l'heure à laquelle on veut le prendre). Le petit déjeuner français est
composé de chocolat, café ou thé аu lait, de pain ou de croissants avec du beurre et
de la confiture, et souvent d'un jus d'orange.
On trouve de nombreux guides et brochures sur les hôtels dans les offices du
tourisme.
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Répondez aux questions :
1) Combien de catégories d’hôtels est-ce qu’il existe en France ?
2) Combien coûtent les appartements à Ritz ?
3) Et dans un hôtel simple ?
4) Est-ce que le prix d'une nuit a l'hôtel varie aussi selon la ville ?
5) De quoi encore peut dépendre le prix d'une nuit a l'hôtel ?
6) Est-ce que le petit déjeuner est toujours compris dans le prix ?
7) Est-ce que l’on peut le prendre dans la chambre ?
8) De quoi se compose le petit déjeuner ?
9) Où est-ce que l’on trouve de nombreux guides et brochures sur les hôtels ?
Texte 9
Vocabulaire
1)
accueillant – гостеприимный
2)
hors de critique (f) – вне критики
3)
supplémentaire – дополнительный
4)
admettre – допускать
5)
régler le chauffage – отрегулировать отопление
6)
couverture (f) – одеяло
7)
drap (m) – простыня
8)
taie (f) – наволочка
9)
déchiré – рваный
10)
voler – красть
11)
coffre-fort (m) – сейф
12)
le robinet fuit – кран течёт
La plupart des hôtels sont bien confortables, accueillants, propres, leur
personnel est très aimable et la qualité des services est hors de critique. Mais
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parfois il arrive de petites « catastrophes » ou incidents et les clients des hôtels
doivent savoir où et à qui s’adresser en ces cas-là.
Commençons par l’arrivée à l’hôtel. Vous avez réservé une chambre à deux
lits, mais vous êtes venus, votre femme et vous, avec votre enfant. En ce cas-là,
demandez un lit supplémentaire (un lit pliant), pour cela vous aurez à payer un
demi-tarif.
Vous êtes venu avec un animal (votre chien ou chat adoré). Il y a des hôtels
où les animaux ne sont pas admis. En ce cas-là, rien à faire. En réservant une
chambre il faut s’informer toujours à ce sujet.
Vous avez réservé une chambre mais vous êtes venu après 19 heures. En ce
cas-là le réceptionniste peut donner votre chambre à un autre client, surtout
pendant la haute saison. Il vaut mieux arriver à temps.
Vous êtes logé dans une chambre où il fait trop froid. En ce cas-là demandez
à la femme de chambre de régler le chauffage ou d’apporter une couverture de
plus.
Les clients de la chambre voisine font trop de bruit. Adressez-vous à la
réception, demandez de calmer vos voisins (après 23 heures ) ou de vous
déménager dans une autre chambre.
Les draps ou les taies ou les serviettes ne sont pas propres (sont sales, sont
déchirés). Demandez à la femme de chambre de les changer.
On a volé votre argent ou bijoux que vous avez laissés dans votre chambre.
Rien à faire : il faut déposer ces choses-ci dans le coffre-fort de l’hôtel... s’il en
possède un. Sinon, portez-les sur vous.
Dans votre chambre l’ampoule est grillée, le téléviseur ne marche pas, dans
le bar il n’y a pas d’eau minérale, le robinet dans la salle de bains fuit, et personne
ne s’en occupe. En ce cas-là… changez d’hôtel !
Répondez aux questions :
1)
Comment sont plupart des hôtels ?
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2)
Que faut-il faire si vous avez réservé une chambre à deux lits, mais vous êtes
venus, votre femme et vous, avec votre enfant ?
3)
A qui adressez-vous s’il fait trop froid dans la chambre ?
4)
Après quelle heure doit-on repecter le silence dans la chambre ?
5)
Que fait-on si les draps ou les taies ou les serviettes ne sont pas propres ?
6)
Où peut-on déposer l’argent ou les bijoux ?
7)
Quand vaut-il mieux changez d’hôtel ?
Est-ce que tous les hôtels sont hors de critique ?
Texte 10
Vocabulaire
1)
congé (m) – отпуск
2)
vol (m) direct – прямой рейс
3)
haut-parleur (m) - громкоговоритель
4)
embarquement (m) – посадка
5)
carte (f) d’embarquement (m) – посадочный талон
6)
atterrir – приземляться
7)
carte (f) de débarquement (m) – карточка прибытия
8)
douane (f) – таможня
9)
sortie (f) douanière – зд. « коридор »
10)
parmi - среди
Les Lavrov ont décidé de passer leur congé annuel en France, dans le Midi.
Ils ont réservé des places pour l’airbus IL-87 de la compagnie russe Aéroflot. Ils
ont déjà voyagé à bord de cet avion. C’était un vol direct, donc il ne fallait pas
changer d’avion.
A leur arrivée à l’aéroport le haut-parleur a annoncé l’embarquement. Les
Lavrov ont présenté leur carte d’embarquement et sont montés dans l’avion.
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L’hôtesse de l’air les a aidés à trouver leurs places. Ils ont posé leurs bagages à
main sous le fauteuil. Pendant le vol on leur a servi le déjeuner et des boissons.
Quand l’avion a atterri les passagers se sont rendus à l’aérogare où ils ont rempli la
carte de débarquement et ont passé le contrôle des passeports.
Ensuite ils ont repris au caroussel leurs bagages enregistrés et sont enfin
arrivés à la douane. Il y a là deux sorties douanières. Sur la vetre on peut lire
« Rien à déclarer », sur la rouge « Objets à déclarer ». Les Lavrov n’avaient que
leurs affaires personnelles et ils ont choisi la sortie verte. Derrière la porte de sortie
parmi les gens les Lavrov ont remarqué leur ami qui est venu les attendre à
l’aéroport.
Répondez aux questions :
1)
Où les Lavrov ont-ils décidé de passer leur congé ?
2)
Quel moyen de transport ont-ils choisi ?
3)
Ont-ils déjà voyagé à bord d’airbus IL-87 ?
4)
Fallait-il changer d’avion ?
5)
Qu’est-ce que les Lavrov ont présenté avant de monter dans l’avion ?
6)
Qui a aidé les passagers à trouver leurs places ?
7)
Pourquoi les Lavrov ont-ils choisi la sortie verte à la douane ?
Parlez de votre voyage en avion.
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СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1) Потушанская Л. Л., Колесникова Н. И., Котова Г. М. Начальный курс
французского языка, Москва, « Мирта-Принт », 2005
2) Сидорова И. Н., Лазарева И. Б., Базь А. А., Микулик Н. Н. Французский
язык для делового общения, Москва, « ГИС », 2000
3) Попова И. Н., Казакова Ж. А., Ковальчук Г. М., Французский язык,
Москва, « Нестор Академик Паблишерз », 1998
4)Савина Т. Н., Французский язык за 16 уроков, Москва, «Восток –
Запад», 2007
4) Волевич И. Я., Французский язык, учебно-методические пособия, Москва,
ГОУ ВПО МАТГР, 2004
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