close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Исследовательская работа про Ивана Фёдоровича кокорина

код для вставки
Жизненный путь учителя
1
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа с. Пасегово Кирово-Чепецкого района
Кировской области
На районную конференцию « Учитель на фронте и в тылу»
Исследовательская работа
«Человек-история»
Изучение автобиографии учителя-ветерана
Кокорина Ивана Фёдоровича
Работу выполнили
ученицы 11 класса
МКОУ СОШ с. Пасегово
Брылякова Алёна,
Ковалева Екатерина,
Колотова Юлия
Руководитель: педагог д.о.,
классный руководитель 11 класса
Шубина Елена Валентиновна
Пасегово 2015
2
Содержание
Введение…………………………………………………………… 3
Глава I Довоенные годы в автобиографии Кокорина И.Ф.
1.1 Малая родина ветерана................................................. 5
1.2 Школьные и студенческие годы....................................... 9
1.3 Начало педагогической деятельности............................ 12
Глава II Военные годы в автобиографии Кокорина И.Ф.
2.1 Служба в армии...............................................................14
2.2 Первый месяц войны и первое ранение ....................... 16
2.3 Зима 1942 и второе ранение
.....................................20
Глава III Послевоенные годы в автобиографии Кокорина И.Ф.
3.1 Работа в Сибири.............................................................. 24
3.2 Работа в Пасеговской школе ........................................... 25
Заключение …………..................................................................... 29
Источники информации…………………………........................... ...33
3
Введение
Редеют ряды ветеранов,
Редеют они с каждым днём,
Болезни и старые раны
Сжигают их, словно огнём.
Как свечи, они догорают,
Но всё ж, до последних минут
Не стонут, не унывают,
Пример молодым подают.
Крылов А.П.
Фото 1. Ветераны у памятника погибшим односельчанам
(Иван Фёдорович первый слева)
С каждым годом на празднование Дня Победы приходит все меньше
ветеранов войны (Приложение 1).
В Пасеговском сельском поселении
сейчас живёт 4 ветерана: Кокорин Иван Фёдорович, Мигутин Василий
Хрисантович, Шамов Пётр Анистифорович,
Сереброва Екатерина
Степановна (фото 1). К великому сожалению, в 2014 году ушёл из жизни
учитель-ветеран войны Толмачев Леонид Иванович (Леонид Иванович на
фотографии второй справа).
С 5 класса мы шефствуем над ветераном Кокориным Иваном
Фёдоровичем.
В ноябре 2014 года наш 11 класс поздравлял Ивана
Фёдоровича с 99-летием. После интересной беседы
мы попросили
посмотреть синюю папку, исписанную мелким, красивым почерком. Это
его автобиография (фото 2)
Фото 2. Встреча с ветераном
4
Прочитали её с огромным интересом и решили рассказать об этом
интересном человеке, чтобы все знали, какой замечательный учитель
работал в нашей школе, какой удивительный человек живёт в нашем селе и
подаёт пример жизнелюбия, мужества, оптимизма молодым. Свою
исследовательскую работу мы назвали «Человек-история».
Цель работы: Изучить автобиографию Кокорина Ивана Фёдоровича,
установить взаимосвязь событий в жизни ветерана с историей нашей страны.
Задачи:
 Изучить автобиографию Ивана Фёдоровича
 Сделать хронологические выписки из автобиографии, установить
взаимосвязь с историческими событиями в стране
 Создать презентацию «Человек-история», познакомить с результатами
исследования учащихся школы
На вопрос, что вы помните о войне, Иван Фёдорович нам ничего не
ответил, а показал на свои израненные руки и ноги: солдатам не дают
забыть о войне их раны. А мы, не знавшие войны, подчас наносим им
душевные раны своим историческим беспамятством и равнодушием. Как
страшно и обидно слышать ветеранам из уст некоторых «горе-политиков»,
что Советский Союз напал на Украину и Германию..., видеть, как рушат
памятники воинам - освободителям. Мы, молодёжь России, в канун 70летия Победы не должны допустить такого позорного пересмотра истории
Великой Отечественной войны.
Не обожженные сороковыми,
Сердцами вросшие в тишину, Конечно, мы смотрим глазами иными
На вашу большую войну.
Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам
О горьком победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти.
И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенес.
... Конечно, мы смотрим иными глазами Такими же, полными слез.
Ю. Поляков.
5
Глава I Довоенные годы в автобиографии Кокорина И.Ф.
1.1 Малая родина ветерана
«Я, Иван Фёдорович, родился в семье крестьянина – середняка в д.
Мослы, Малиновского (Голодаевского) сельсовета, Даровского района
Кировской области в 1915 году, 9 ноября»- так начинается автобиография
Ивана Фёдоровича
С большой любовью он описывает свою малую родину. Деревня
Мослы располагалась на небольшой возвышенности и была окружена тремя
полями, выгоном и небольшим хвойным лесом, недалеко текла речка
Пиксур, в которой (вспоминает Иван Федорович), его отец
поймал
огромную щуку (фото 3, 4). К сожалению, он умер, когда Ване было всего 6
лет.
Фото 3. Отец Фёдор Васильевич
Фото 4. Река Пиксур
Иван Фёдорович помнит
каждый дом своей родной
деревни: «Начнём с нашего
дома. Он первый на левой
стороне, если ехать с юга, со
стороны
Даровского».
Деревни Мослы уже давно нет,
но она осталась жить в старых
пожелтевших
фотографиях
(фото 5).
Фото 5 Родной дом
6
Рядом было ещё 12 деревень. «Из нашей деревни была видна
Малиновка - большая деревня, где был магазин и пожарная дружина»,пишет Иван Фёдорович. Сейчас этих деревень также нет на карте
Даровского района, только в Малиновке живёт всего один житель.
Иван Фёдорович родился в 1915 году. Шла первая мировая война,
германское командование приняло решение о перенесении главного удара с
Западного (Французского) на Восточный фронт. Число германских дивизий
увеличилось здесь в четыре раза. Россия оттянула на себя более 60 % сил
германского блока. В результате первые победы русского оружия на фронтах
войны сменились серией катастрофических поражений. Ошибки
командования, огромные потери, слабое снабжение вооружением, неудачи на
фронте серьезно отразились на моральном состоянии армии и всей страны,
вызвав политический кризис.[2]
Деревня Мослы, расположенная в вятской глубинке вроде бы жила
обычной жизнью: «крестьяне строго соблюдали трёхпольный севооборот,
парили репу в русской печи в
корчагах,
в посты
ели
парёнку с
толокном...
Мужики выгоняли дёготь для
смазки осей у телег... Бабы
полоскали бельё в речке
Мословка, замачивали зерно
для изготовления солода и
толокна.
Жили
мирно,
спорили только во время сенокоса из-за границ покоса» (фото 6).
Сенокос на берегу реки Пиксур
Но затяжная война, а затем последующая революция 1917 года
привели к тому, что качество жизни и так в небогатой вятской деревне ещё
больше ухудшилось. Поэтому детство маленького Вани было трудным:
«Раньше в деревне детей рано приучали к труду. Мне в 7 лет приходилось
учиться жать, боронить, ходить за лошадью на выгон. Косить я начал в 8
лет. Косили горбушами, приходилось здорово нагибаться».
После окончания гражданской войны Советская власть приняла ряд
мер по подъёму сельского хозяйства. Была объявлена новая экономическая
политика (НЭП), суть которой состояла в отмене элементов насилия, замене
7
продразверстки продналогом, разрешением свободной частной торговли при
регулирующей роли государства. Результаты новой экономической политики
сказались незамедлительно. Крестьяне перестали бунтовать, оживилась
торговля, стала восстанавливаться промышленность, заработали предприятия
по переработке сельскохозяйственного сырья. Крестьяне стали обзаводиться
скотом, расширили посевы зерна и льна.
«Жили в то время единолично. В дальних деревнях крестьянину
трудно было заработать копейку, а расходов было много: заплатить налог,
оплатить
государственный
заем.
Поэтому
отчим
занимался
огородничеством, много выращивал капусты и огурцов. Ещё доход был от
выращивания махорки. Второй доход - это изготовление кос-горбуш. На
базар мы с отчимом уезжали вечером, чтобы на базарной площади занять
место. Таких «торгашей» в период
Нэпа было много.
Всё село
превращалось в базар. Торговали кто чем: продавали яйца и масло, рыбу,
лошадей, коров, вилы, косы, грабли. Торговали даже самодельными
конфетами и квасом, сваренным из можжевеловых «ягод».
С 1921-1929 гг. происходил бурный рост выселков, починков, хуторов,
куда переселялись молодые крестьяне. В годы НЭПа был рекордный
демографический подъем, выросла рождаемость. В это первое десятилетие
Советской власти наибольший размах получило в Вятском крае деревенское
строительство. [3] « В 1922-23 годах мама строилась. Разломали дедовский
дом. Хотя дом был большой, но старый».
Осенью 1928 г., в условиях хлебозаготовительного кризиса, началась
массовая коллективизация сельского хозяйства. Ноябрьский (1929 г.) пленум
ЦК ВКП(б) выдвинул новый лозунг - сплошной коллективизации в
отдельных районах страны. Вятский окружком партии, стремясь не отстать, в
декабре 1929 г. потребовал от местных работников завершить сплошную
коллективизацию округа к весне 1931 года.
Коллективизация,
осуществляемая
высокими
темпами,
проводилась
«добровольнопринудительно».
Высокий
темп
коллективизации
сопровождался
нарушением принципа добровольности. К крестьянам, которые не хотели
вступать в колхоз, применялись такие меры, как увеличение твердых заданий
по госпоставкам, перевод середняцких хозяйств по налогообложению в
кулацкие. [4]
8
«Жили в то время в колхозе. Одна деревня - один колхоз. Раз отчим
вырастил огромного быка. Но пришлось отцу сдать этого быка в
заготовку за весь колхоз».
Одновременно с коллективизацией шло и раскулачивание, коснулось
оно и маленьких вятских деревень.
« На починке жили родственники со стороны отца. Жили они богато и
культурно.
Держали хороший скот. В домах было пианино. Всех их
раскулачили... больше из-за религии (были евангелистами), да и из-за
зависти.
Несмотря на трагизм событий, реорганизованное на коллективных
началах сельское хозяйство оказалось способным вынести испытания,
выпавшие на его долю в период Великой Отечественной войны. Старики,
женщины и дети заменили мужчин и героически трудились в тылу: «Мама,
Матрёна Поликарповна, окончила 4 класса, проработала всю жизнь в
сельском хозяйстве. В дни войны в колхозе сеяла из лукошка.
Отец,
вернувшись с фронта, подсчитал согласно засеянных гектаров - получилось,
что она обошла весь земной шар с этим лукошком». За все годы войны было
сдано почти 2 млн. тонн зерна, около 450 тысяч тонн картофеля, более 90
тысяч тонн мяса и более 300 тысяч тонн молока (фото 7).
Фото 7
Хлеб - фронту. Фото Л.Шишкина.[5]
Иван Фёдорович прожил в своей родной деревне до 9 лет, затем пришлось
покинуть свою малую родину для того, чтобы получить образование.
9
1.2 Школьные и студенческие годы
Наступил 1924. Ване уже пошел 9 год. Нужно было учиться, получать
образование. И тогда мать Вани повезла своего сына в с. Даровское, где
находилась школа. «При школе было общежитие, куда меня и поместили с
моими пожитками: сундучок с продуктами, матрац, набитый соломой,
подушка и одеяло. Все 4 года учёбы в начальных классах я жил в
общежитии» - вспоминает Иван Федорович.
В 1 классе ученики уже выпускали стенгазету. И тогда в свои девять лет
Иван Федорович получил первую ответственную должность: он был членом
редколлегии. При школе была изба-читальня, которую часто посещал Иван
Федорович. Там он впервые познакомился с радио. И когда уже дома в
деревне он рассказал об этом чудо-устройстве, услышал в ответ такие слова
мужиков: «Обманывают вас, кто-нибудь сидит в шкафу и говорит». Шкафто был, да вот только никто там не сидел (заглядывали они за шкаф), а радио
по-прежнему говорило. И почему так оказалось, что деревянный шкаф
произносит речь, проигрывает музыку, никто понять не мог.
Но на этом знакомство с удивительными явлениями физики не
закончилось. В 1 же классе Иван Федорович узнал ещё и о другом
устройстве, лампочке «Ильича». «Крутили руками динамо-машину и она
давала ток, лампочка горела очень ярко»
Помимо увлечения этими физическими устройствами ученики также
приобщались и киноискусству. «Мы сидим на полу, и с экрана катится
автомашина прямо на нас... мы от страха шарахнулись от экрана...» - такие
впечатления остались у маленького Ивана от первой просмотренной им
картины «Абрек Заур».
В с. Даровском средней школы не было. Была школа рабочей молодежи,
но принимали туда только бедняков. Хозяйство же семьи Ивана Федоровича
считалось средним, поэтому учиться в школе рабочей молодежи он не мог.
Тогда в 1928 году тети увезли Ивана Федоровича в Ленинград.
Там он успешно сдал экзамены в 5 класс и был принят в среднюю школу
№ 182, находившуюся на улице «Красных Зорь». В то время на этой же
улице жил Сергей Миронович Киров, советский государственный и
политический деятель, и Ивану Федоровичу часто приходилось его видеть.
Впоследствии 15 декабря 1934 года после гибели С.М. Кирова за его заслуги
10
и деятельность улицу «Красных Зорь» переименовали в «Кировский
проспект». [6]
Сам Иван Федорович жил в доме 1/3 по улице Льва Толстого. На первом
этаже этого дома находилась пионерская база. В школе не было пионерской
организации, поэтому они и создавались при домах. Она, организация,
занимала несколько комнат, где находились разные игры и пионерские
атрибуты. Иван Федорович состоял в этой организации и носил звание
пионера.
Закончив 5 класс средней школы № 182, Иван Федорович поехал домой
в деревню Мослы. В то время в стране начинается индустриализация. В 1928
году по инициативе комсомола начался всесоюзный культурный поход под
девизом «Грамотный, обучи неграмотного!». Поэтому в эти годы большое
внимание страна стала уделять повышению уровня грамотности населения.
Достаточно отметить, что до Октябрьской революции более 70 % взрослого
населения страны не умело ни читать, ни писать. С 1930 г. вводится
обязательное начальное образование [7]. Но молодой стране, успешно
ликвидировавшей неграмотность, категорически не хватало учителей,
поэтому коммунистов из Москвы и Ленинграда посылали в другие города.
Тетя Ивана Федоровича была послана в г. Городище, где ею был организован
педагогический техникум.
1929 год в истории страны принято считать переломным. В этом г.
происходит существенный сдвиг в процессе индустриализации. В эти же
годы страна столкнулась с большими трудностями. Экономико-финансовое
состояние страны, ее изолированное положение в мире остро ставили вопрос
об источниках, темпах и методах индустриализации. [7].
Именно с лета этого переломного для страны года Иван Федорович
учится на подготовительных курсах для поступления на работу на
Горьковский автозавод. Но это обучение оказалось недолгим и бесполезным,
так как руководитель курсов, получив деньги, сбежал. Естественно на завод
учеников не отправили и остались они ни с чем, потеряв целый год своей
жизни.
Весной 1932 года Иван Федорович получил письмо от своей тети с
предложением поступить на краткосрочные курсы преподавателей в г.
Городище. Этот городок был небольшим: несколько каменных домов,
крахмально-паточный завод, большая тюрьма. «Наш хозяин был лесником и
11
летом сводил в лес, показал место расстрела заключённых. Могилы очень
мелкие, некоторые трупы были растерзаны волками, повсюду валялась
истлевшая одежда».
В техникумы принимали после семилетки, но благодаря тете Ивана
Федоровича с пятилетним образованием взяли в подготовительную группу
для подготовки поступления в техникум. После этого Иван Федорович
поступил на 1 курс педагогического техникума. Учился хорошо. Жил в
общежитии. По окончании 2 курса всех учеников техникума отправили в
военно-физкультурные лагеря. Там всем пришлось сдавать нормы на значок
ГТО. Плавание 100 м сдавали на р. Сура. «В лагерь приезжали лётчики,
показывали прыжки с парашютом, полёты на планере…»
В это время в стране перекачка средств негативно проявлялась в
экономике деревни, особенно в период голода, в 1932-1933 гг. Случилась
засуха и как следствие - неурожай. Но власть неуклонно продолжала через
колхозы выкачивать из основных зерновых районов страны их главное
богатство - хлеб, не оставляя ничего колхозникам для собственного
пропитания. В итоге от голода погибло от 7,5 до 10 млн человек. [1].
«С питанием был худо... В 1934 году была карточная система. Мы
студенты хлеб получали в ларёчке по 500 г. в день. В 1935 году карточная
система отменяется» - говорит об этих голодных годах Иван Федорович.
1 декабря 1934 года Николаевым выстрелом в затылок был убит один из
видных руководителей компартии С.М. Киров. Тайна этого политического
преступления не разгадана до сих пор. Но то, что оно развязывало руки И.В.
Сталину для физического устранения мешавших ему людей, прежде всего из
рядов большевистской гвардии, - бесспорный исторический факт [1].
В связи с этим убийством Ивану Федоровичу поручили нарисовать
портрет С.М. Кирова к траурному митингу. «Рисовал почти всю ночь...»
12
1.3 Начало педагогической деятельности
После окончания техникума группу комсомольцев направили на работу
на Дальний Восток. Из Кузнецка на каникулы Иван Федорович уехал домой
и ждал там направление на работу. Но к 15 августа направление не пришло, и
тогда Иван Федорович уехал в село Раменье Кумёнского района. Когда-то в 1
классе средней школы он написал в сочинении, что в будущем желает быть
учителем. И вот его мечты наконец-таки осуществились. В Раменье он стал
преподавать физику, химию, физкультуру и рисование.
В это время Иван Федорович вместе с другими учителями вел активную
педагогическую деятельность. «…в клубе ставили постановки, был
учительский хор и даже струнный оркестр. Каждый учитель имел
подшефную деревню. Ходили с агитбеседами почти каждую неделю.
Особенно трудно было проводить подписку на заём. А нас учителей о
подписке не спрашивали, сразу вычитали из зарплаты прямо в РОНО. К
каждому празднику выпускали стенгазеты». Тогда же, в Раменье он
научился играть на гармошке (фото 8)
Фото 8. Раменская молодёжь.
Раз в 1936 году произошел такой случай. Иван Федорович вместе с
новым учителем математики прочитали в газете описание размеров Дома
Советов в Москве и стоящего на нем 100-метровой фигуры Сталина и
подсчитали, что у Сталина один нос будет примерно 7 метров. Один из
учителей, вероятно подслушавший этот разговор, сообщил об этом в Райком
комсомола. И Ивана Федоровича вместе с тем же новым учителем
13
математики исключили из комсомола. «Правда, через некоторое время
восстановили».
Очень любил И. Ф. осенние учительские конференции. Именно на
одной из них 25 августа 1936 года он познакомился с Поскрёбышевой
Валентиной Александровной, будущей женой.
«5 сентября 1938 года мы с Валентиной Александровной после уроков
сходили в сельский совет, зарегистрировались, и Валентина Александровна
перешла жить в мою комнату». (фото 9,10)
Фото 9 Кокорина В.А.
Фото 10 Кокорин И.Ф.
Тогда, молодые и счастливые, они не знали, что через год их ждёт
долгая разлука, виновницей которой станет война.
14
Глава II Военные годы в автобиографии Кокорина И.Ф.
2.1 Служба в армии
Война. Сколько горя и страдания стоит за этим словом. Войны на земле
были всегда, но самые страшные страницы в истории оставила вторая
Мировая война и в частности Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
Вторая Мировая война стала самым кровопролитным и жестоким
конфликтом за всю историю человечества. В ней принимало участие 61
государство. Начало войны датируется 1 сентября 1939 года. В этот день
Германия напала на Польшу. В ответ войну Германии объявляют Франция,
Великобритания и страны от них зависимые. Правительство СССР, готовясь
к войне с Германией, начало пересмотр планов обороны. Однако основной
идеей оставалось то положение, что Германия нападёт на СССР не раньше
1943
года,
когда
закончит
военный
действия
против
Франции
и
Великобритании, что война будет быстрой и пройдёт на территории
противника. Но, тем не менее, страна готовилась к войне. В автобиографии
Ивана Фёдоровича есть такие строки: «Год 1939. Этот год знаменателен
тем, что в армию стали брать всех, кто раньше получал отсрочку – как то:
учителя, врачи, инженеры и т.д. Даже тех, кто раньше был осужден». Иван
Фёдорович был учителем, поэтому в 1939 году пошёл в армию.
«20 октября нас отправили из г. Кирова на восток… в нашем вагоне
(товарном) ехало 32 человека, все из Кумён, почти в каждом вагоне была
гармошка», - вспоминает наш ветеран. «Гармошки во всех вагонах вышли из
строя. Только моя выдержала и доехала до Красноярска». Иван Фёдорович
ехал на службу, не зная, какие испытания выпадут на долю его товарищей и
его самого. «И вот город Красноярск. У меня был большой чемодан, а у всех
вещевые мешки, за дорогу они стали пустыми… Меня подняли на смех:
«Парень, захватил ли кровать? Жену где оставил?» А, когда я достал свою
15
гармошку и заиграл, прекратили смех и начали плясать и петь. Так с песней
я начал служить в армии!»
Фото 11 г. Красноярск 1939 год
О своих первых днях службы ветеран в автобиографии пишет так: «Нас
поздравили и сказали: «Вы будите служить и обучаться в полковой школе на
младших командиров». Значит, пехота».
Но долго в Красноярске Ивану Фёдоровичу служить не пришлось. Из
автобиографии: « потом нас перебросили в военный городок. Туда собрали из
многих городов полковые школы. А наш полк отправился на Финскую войну».
Советско-Финская война. Вооруженный конфликт между СССР и
Финляндией в период с 30 ноября по 13 марта 1940 года. Правительство
СССР направило 26 ноября ноту протеста правительству Финляндии по
поводу артиллерийского обстрела, который, по заявлению советской
стороны, был совершен с финляндской территории. Ответственность за
начало военных действий была полностью
возложена на Финляндию.
Военный конфликт произошел из-за Кольского полуострова и Карелии.
Путём больших потерь СССР войну выиграл. В результате этой войны СССР
исключили из Лиги Наций, что ещё больше усилило её политическую
изоляцию в мире.
16
Что было после Финской войны с полком, в котором служил Иван
Фёдорович узнаём из автобиографии: « Наш полк после войны переехал в г.
Ишим, а наша полковая школа отправилась в палатки, где узнали, что
такое сибирская зима». Затем нас перебросили в г. Кемерово. Здесь мы
задержались до 1941 года». В Кемерово за оформление Ленинской комнаты
Иван Фёдорович получил 1-ое место. За это роте дали баян.
Фото 12. Кемерово 1940 год
В автобиографии читаем о дальнейшем пути роты, в которой служил
Иван Фёдорович: « В мае 1941 года мы выехали из Сибири в Европу, в г.
Нежин, Черниговской области, а оттуда пешком 40 км в Краснянские
лагеря им. Ворошилова». Семь армий (22-28 армии) начали сбор на западе
СССР.
В Краснянских лагерях формировались стрелковые дивизии. До
войны оставался месяц.
2.2. Первый месяц войны и первое ранение
22 июня 1941 года, у границ СССР было сосредоточено и развёрнуто 3
группы фашистских армий. Поддержку с воздуха осуществляли 3 воздушных
флота. Об этом Иван Фёдорович пишет в автобиографии: « И вот наступило
22 июня 1941 года. Наш капитан прибегает в штабную палату, садится и
кулаком ударяет по фанерному столику, даже чернильница подскочила:
«….., война!»
17
Солдаты отправляются на войну: «Весь полк погрузился на
железнодорожные платформы со всей нашей техникой, повозками,
лошадьми и поехали в город Гомель. Когда наш эшелон подходил к Гомелю,
город бомбили. Один самолёт пролетел над нашим эшелоном, сбросил бомбу,
но мы не пострадали. Вокзал был уже разрушен. Мы разгрузились и
двинулись к Днепру. Шли полем, засеянным пшеницей, раздаётся команда
«Воздух», «По самолёту огонь!» Самолёт снизился и давай нас поливать из
своих пулемётов, а в поле, где скроешься. И когда снова полетело звено из 3ёх самолётов, то подали неуставную команду: «Ложись!»
Из военной хроники мы выяснили, что в тех местах, где воевал Иван
Фёдорович с 10 июля –10 сентября 1941 года происходило Смоленское
сражение - оборонительные и наступательные операции советских войск
Западного, Резервного, Центрального и Брянского фронтов, остановившие
наступление немецко-фашистской группы армий "Центр". [8]
Полк Ивана Фёдоровича занял оборону на берегу Днепра у устья с
рекой Березиной (фото 13).
Фото 13 р. Березина 1941 год (http://relaxic.net)
«К переправе стали пребывать группы солдат, которые уже повидали
немцев. Эти группы я сопровождал на лошади до штаба полка. Многие шли
без формы, а оружие – винтовки были взяты для проверки». «Потом был
приказ переправляться через Днепр и наступать к г. Бобруйску. Сначала
наш полк двигался по берегу реки Березина. Послышались взрывы, мы начали
рыть окопы, но
подошла группа моряков Днепропетровского флота и
18
сказали, что это они взорвали два небольших военных корабля, так как
город Бобруйск уже занят немцами».
Читаем дальше: « мы достигли с. Паричи. Здесь уже побывали немцы.
Магазины были разграблены». Из исторических источников можно узнать,
что во время Великой Отечественной войны в с. Паричи 26 июня 1941 года
уничтожили группу диверсантов, пытавшихся сжечь мост через р. Березину.
В начале июля 1941 года немецкие войска захватили Паричи, но местный и
Речицкий истребительные отряды вместе с подразделениями Красной Армии
12 июля 1941 года выбили врага и удерживали посёлок до конца июля.
Изучаем автобиографию дальше: «В с. Паричи получили вооружение:
винтовки старого образца, винтовки-самозарядки по 10 патронов у
младших командиров и пошли в наступление на Бобруйск». Замысел
советского командования заключался в нанесении по немецким войскам
ударов по сходящимся направлениям из районов севернее Рогачёва и южнее
Паричи в общем направлении на Бобруйск с целью окружения и
уничтожения основных сил 9-й немецкой армии и дальнейшего наступления
на Пуховичи и Слуцк. «За Паричами наши разведчики захватили первых 3-х
немцев. А первая настоящая встреча с немцами была в д. Старобелица.
Колонна машин легковых и грузовых, а впереди несколько мотоциклов
заехала в деревню. Наша артиллерия открыла огонь. Немцы в панике, кто
уехал, кто просто сбежал».
Полк Ивана Фёдоровича в другой деревне (какой именно неизвестно):
«Тут я и побывал в первой атаке. Куда не идёшь – всюду свистят пули.
Появились раненые и убитые. Наши пушки на конной тяге остались у
деревни. Итак, мы не повидали города Бобруйска. Стали потихоньку
отступать. Сначала шли по трассе, затем отошли в сторону, в лес. Шли,
другой раз и ночью. Ели на ходу, копали окопы, не успеешь окопаться, то
команда в наступление, то отходим.
19
Прошёл месяц с начала войны. 22 июля На бобруйском направлении
21-я армия Западного фронта отошла к Днепру на участке от Рогачёва до
Жлобина. [8] Именно в этот день Иван Фёдорович был ранен. «я, связной и
капитан отправились искать бойцов, которые ушли в разведку и не
вернулись. Нашли их утром: они лежали в стороне от дороги с перебитыми
ногами. С нами по дороге шла автомашина с противотанковой пушкой. По
ней стали стрелять немцы и по нам прошла очередь: у меня раздробило
правую руку, у связного ногу, а капитану очередь прошла по голове»
Раненых с поля боя вывезли в город Речица. (Ре́чица — город в
Гомельской области Белоруссии. 23 августа 1941 года Речица и район были
оккупированы немецко-фашистскими захватчиками). «Там посадили в
товарные вагоны и повезли в Брянск. « В Брянске нас выгрузили в госпитале.
(Брянск с 6 октября 1941 года был оккупирован немецкими войсками). В
июле город уже бомбили, « и нас спешно стали грузить в санитарный
поезд».
Cанитарный поезд - это целый железнодорожный состав,
предназначенный для эвакуации и оказания медицинской помощи раненым,
имеющий в своем составе паровоз, вагоны, специально оборудованные для
перевозки и лечения пострадавших, а также вспомогательные вагоны, такие
как вагоны-операционные, кухни, аптеки, вагоны для персонала, вагоныморги и тому подобное (фото. 14)
Фото 14 Санитарный поезд (http://relaxic.net)
«Прибыл в Саратовскую область город Аркадак. Лечили и кормили
хорошо. Мы ведь были, можно сказать, первые раненые красноармейцы. В
сентябре 1941 получил отпуск. Ехал домой на различных попутных поездах.
Рана на руке долго не заживала. В декабре был призван Даровским
военкоматом и снова отправлен на фронт».
20
2.3. Зима 1942 года и второе ранение
В декабре 1941 года под ударами войск Западного и Калининского
фронтов немецкие войска, потерпевшие поражение под Москвой и
Калинином, стали отходить на запад. Для развития наступления Верховное
командование Красной Армии решило создать две ударные армии — 3-ю и 4ю. В 4-ю Ударную армию, которая должна была наступать в направлении
Осташков — Андреаполь — Торопец, вошли пять стрелковых дивизий,
четыре стрелковые бригады, восемь лыжных батальонов, два артиллерийских
полка, два дивизиона ракетных установок, два танковых батальона и одна
смешанная авиадивизия. [9]
31 декабря 41 года Иван Фёдорович прибыл в город Солнечногорск в
Московской области. Во время Великой Отечественной войны в середине
ноября 1941 года Солнечногорск был занят частями германской армии. В
районе города в декабре 1941 года в ходе московской битвы происходили
ожесточённые бои. Город был освобождён 12 декабря 1941 года в
ходе Клинско - Солнечногорской наступательной операции. [8]
«В январе стал формироваться полк. Прибыл эшелон с людьми из
заключения. И так наша рота состояла в основном из заключенных ...., и
сразу появились вши в несметном количестве». (В соответствии с Указами
Президиума Верховного Совета от 12 июля и 4 ноября 1941 г. о досрочном
освобождении некоторых категорий заключенных, осужденных за прогулы,
бытовые и прочие незначительные преступления, было освобождено и
переведено в Красную Армию 420 тыс. заключенных). « Средних командиров
не хватало, и меня поставили командовать взводом, затем замполитом
автоматной роты. После формирования автоматная рота двинулась на
передовую. «Сначала из Солнечногорска ехали поездом, затем пешком шли
к фронту только ночью. Днем мы скрывались по деревням, если такие
оказывались по пути. На карте деревня есть, придешь, а она сожжена…»
Зима 1942 года была холодная, абсолютный минимум температур
понижался до -44°…-53°С. Глубина снежного покрова достигал 1,5 метра.
Дорог не было, их прогребали население лопатами. Обозы везли технику,
продукты, а солдаты передвигались к передовой на лыжах (фото 15).
21
Фото 15 Зима 1942 г. (http://relaxic.net)
«От города Бологое совершили лыжный переход: город Осташково,
город Пено, город Торопец, город В. Луки, город Ржев, город Велиж.
Приложение 3.
По пути следования приходилось останавливаться в деревенских избах,
банях. Мы на лыжах ушли далеко. Наши обозы отстали, поэтому с
питанием было плохо. На полях много валялось убитых лошадей. Вот мы
ходили на поля за кониной. Ее вываривали, потом подсушивали и ели. Хлеба
почти не было. Иногда сбрасывали мешки с сухарями…
Наконец нас догнал обоз и другие части. Мы заняли оборону. Наша
передовая была расположена на шоссейной дороге, которая шла на Ржев
между станцией Торопа и р. З. Двиной».
К середине декабря 1941 г. Велиж превратился в крупный пункт
сосредоточения немецких войск. Бои приняли затяжной характер. В боях
под Велижем Советские войска понесли большие потери и были в мартеапреле 1942 года вытеснены немецкими войсками за р. Зап. Двина. До
освобождения Велижа, 20 сентября 1943 года, еще предстояло пройти
нелегкий путь, полный трагизма и самопожертвований. [10]
11 апреля 1942 года Иван Фёдорович получил под Вележем второе
ранение.
«Раздалась очередь со стороны противника. Одна пуля угодила мне в
ногу, под колено… потащили меня раненого два старичка на саночках в виде
лодочки. Нас стали догонять другие раненые. Смеялись, что меня мои
старички везут тихо. Мы остались в лесу. В это время начался обстрел,
несколько человек убило, а раненых еще ранило. А меня мои старички
доставили до перевязочного пункта благополучно. Видимо, такова судьба.
22
Пункт находился от передовой в 3-4-ёх километрах. Днем все время бомбят,
ночью всюду слышится стрельба». (О сражениях и перевязочных пунктах
под Ржевом можно многое узнать в повести Вячеслава Кондратьева
«Сашка).
« После перевязки нас везли километров 15 до большой деревни. Она
вся занята была ранеными. Меня назначили на операцию, операции делали
без уколов и наркоза». (В годы Великой Отечественной войны применялся
алкогольный внутривенный наркоз. На передовой раненые получали 100 —
200 гр. водки с морфином. Это предупреждало развитие шока в случае
ранения).
«Через несколько дней нас повезли в тыл, в город Торопец (город в
Тверской
обл. С 29 августа 1941 года по 21 января 1942 года был
оккупирован немецкими войсками). Там погрузили в вагоны-теплушки. По
дороге поезда бомбили. В Калинине (Тверь) сделали перевязку и повезли
дальше в город Шуя. Там в ране нашли пулю и снова делали операции.
Из г. Шуи нас опять погрузили в санитарный поезд повезли в тыл в
город Ижевск (Ижевск знаменит оружейным заводом). По ночам на заводе
шла стрельба, и нам в госпитале было как-то не по себе.
После медосмотра меня отпустили домой на 45 дней. В январе 1943
года прошел медкомиссию в городе Кирове. Признали годным к строевой
службе, но послали не на фронт, а в военную школу в город Казань, но там
сказали: «Нам хромых не надо». После комиссии признали годным к
нестроевой службе. 26.06.1943 – я попал на строительство 122 НКВ
Морского флота.
Война коснулась не только Ивана Фёдоровича, но и «прошлась» по
всей его семье. Вот факты из его автобиографии:
« В Великой Отечественной войне мы все воевали - я с первых дней,
затем брат Фёдор, а потом призвали отчима. Был он связистом. Дошёл до
Одера. Было много наград за форсирование рек и освобождение городов.
Брат Федя служил в артиллерии, погиб при бомбёжке батареи. Дядя, Пётр
Егорович, всю войну работал поваром в санитарном поезде. Муж тёти,
Ольги Поликарповны, с войны не вернулся, пропал без вести».
«Младшая дочь дяди Фёдора Поликарповича - Анастасия жила в
Ленинграде. Её муж, работал на заводе, умер в самом начале блокады. Его
рабочая карточка помогла в питании т. Насте и её малышкам Нине и Вере.
Из блокадного города они выехали по Ладоге».
23
« Когда немцы заняли г. Пушкин - Царское село, дядя Яша оказался в
плену у немцев.... Его сослали в Сибирь... Он просил прислать ему сухарей,
тётя Вера отправила посылку, но пришёл ответ, что адресат выбыл. И с
тех пор от дяди не было никаких вестей».
Иван Фёдорович за участие в боевых действиях награжден
 орденом Отечественной войны
 орденом Славы III степени (фото 16).
Фото 16 Ветеран войны
24
Глава III Послевоенные годы в автобиографии Кокорина И.Ф.
3.1 Работа в Сибири
В годы войны в тылу опять стало не хватать учителей: огромное
количество детей было эвакуировано в Кировскую область, на Урал, в
Сибирь. С 1943 года израненный фронтовик Иван Фёдорович снова вернулся
в школу. « 29 октября 1943 года был послан заведующим Красногорской
начальной школы Кировской области».
После войны семья Кокориных переезжает в Сибирь. Многих детей
война сделала сиротами, которые учатся и воспитываются в детских домах.
С 1947 года работали в детском доме, село Тогур Томской области. С 15
августа 1949 года – работали в деревне Маличевка. «Маличевка – большая
деревня. Жители деревни – латыши, приехавшие из Латвии еще в царское
время… Большинство мужчин в деревне были арестованы и сосланы…»
С 1954 года Иван фёдорович работал директором детского дома
деревни Маличевка, потом в детском доме села Тунгусово.
Но Ивана Фёдоровича всё время тянуло на родину. «В 1955 году
переехали в Кировскую область, «в Россию» из Сибири».
3.2 Работа в Пасеговской школе
В 1959 году из с. Раменье Куменского района переехали в с. Пасегово
Нововятского района семья Кокорина Ивана Федоровича и Валентины
Александровны (фото 17).
Фото 17 Семья Кокориных
25
Из воспоминаний И.Ф.Кокорина: «В школе нас встретил Леонид
Иванович Толмачев, директор школы. С ним договорились о работе. Мне
дали часы физики и физкультуры, а Валентине Александровне - 1 класс.
Квартира наша представляла из себя небольшую комнатку, так что вещи
стояли до самого потолка. К урокам готовились по очереди. Я свои планы
писал утром.
Специального зала для занятий физкультурой не было. Был обычный
класс. Но детям заниматься физкультурой нравилось. Упражнения
выполняли под гармошку. В конце урока учил танцам. Зимой много
внимания уделял лыжам. Лыжи были обыкновенные, которые надевались на
валенки, вернее, на любую обувь. На ботинках, с креплениями, не было ни
одной пары. На этих лыжах мы ездили и на соревнования в Нововятск. И
всегда были в числе лучших.
В 1960 году мне дали уроки биологии и школьный участок. Зимой на
практических занятиях по биологии я учащимся рассказывал, как
выращивать различные овощи. Весной мы расширили участок за счет
выкорчевки леса. Особенно трудно было корчевать березы. У них корень
уходил вглубь земли, как говорят, «репой». А вот сосны роняли очень
хорошо. Один ученик лез на сосну с веревкой, там зацеплял за сук. Затем
учащиеся брались за веревку и начинали качать дерево. При качании
обнажались корни дерева, их перерубали, и дерево падало. Так расширили
школьный участок. За два года работы биологом наш участок превратился в
красивый сад-огород. Посередине участка шла аллея. По бокам аллеи были
посажены цветы. Через определенные промежутки между цветов была
посажена декоративная капуста. Аллея доходила до небольшого пруда.
Около пруда были посажены помидоры, капуста, огурцы, что было очень
удобно для полива этих овощей. Что удивительно, на участке не было
никакой охраны, и не было воровства и безобразий. Дети сами пололи,
поливали свои грядки. В летние каникулы приходили из других деревень.
Трудились без принуждения.
Помимо школьного участка, много садили картошки в поле, сеяли
морковь и свеклу. Поэтому в школьной столовой для учащихся интерната
обеды обходились очень дешево. Кстати, интернатом руководить пришлось
мне. Закупали мясо, сахар и хлеб. Примерно с ученика собирали на питание
3,5 -4,5 рублей.
26
На участке построили своими силами тепличку, в которой выращивали
рассаду, в основном помидоры. Выращенной рассады хватало и для своего
участка, и для продажи населению. При продаже вели точный учет: сколько
продано и кому.
В первый год все вырученные деньги сдали в сельский совет.
Израсходовали только на покупку 20 лопат. Во второй год от продажи
рассады, созревших помидор и выращенной капусты получили более
солидную сумму. В магазине учебно-наглядных пособий в г. Кирове купил
на каждую парту по лупе, предметных и покрывных стекол, микроскоп,
пинцеты. На оставшиеся деньги купил инструменты, так как мне дали в
нагрузку несколько уроков труда. А вскоре мне отдали все уроки труда.
Итак, с 1963 года и до ухода с работы в 1984 году работал преподавателем
трудового обучения по столярному делу, токарному по дереву, слесарному,
токарному по металлу и несколько лет обучал трактористов. Впоследствии
тракторному делу обучал бывший мой ученик Салтыков Вениамин
Николаевич.
Преподавать труд тоже надо было умеючи. А ведь меня этому никто не
учил, кроме родителей. Пришлось мне покупать книги и по ним учиться
самому и учить детей. Изучая автобиографию Ивана Фёдоровича, мы
убедились в его одарённости и таланте. Он всему научился сам: играть на
гармошке, танцевать, рисовать, фотографировать, мастерить.
Мастерские, и столярная, и слесарная были в одном здании. Инструментов
не хватало, да и рабочих мест тоже не хватало. Постепенно я приобретал
знания и навыки в работе. Приобрел новые напильники всех классов, и
хранились они в ящике рабочего верстака.
Фото 18.
Урок труда
27
Когда построили новое здание школы , под мастерские отдали старое
здание столовой. В ней поместился 21 верстак, по дереву, 8 токарных
станков по дереву, распиловочно-фуговальный станок, шкафы для
инструментов. А в старой мастерской были оборудованы места для работы
по металлу. Были куплены новые верстаки и тиски, два токарных станка, два
сверлильных. Теперь в той и другой мастерской были и рабочие места, и
надлежащие инструменты на каждого ученика.
И вот к нам приехало много учителей. Было несколько открытых уроков.
У меня открытый урок в 8 классе. До урока один из учителей увидел, что
верстаки блестят как новые и поинтересовался у технички, которая мыла пол
в мастерской: «Что, верстаки специально купили для открытого урока?» Не
поверил, когда получил отрицательный ответ, спросил другого учителя
труда, бывшего моего ученика Салтыкова В.Н. Он ему ответил: «Да я на них
учился».
Наши ученики умели хранить верстаки. Перед началом урока каждый
ученик на верстак клал плиту с отверстиями. На этой плите он и строгал, и
долбил и т.д. По окончании урока плиту убирал, верстак обметал, и никаких
следов, что на нем работали. Вот и весь секрет, который мне пришлось
открыть на заданный вопрос учителям труда при обсуждении моего урока.
Была организована кружковая работа.
Ходили в кружок не только мальчики, но и
девочки. Девочки больше занимались
выжиганием и выпиливанием лобзиком.
Мальчики больше работали на токарных
станках.
Иван Фёдорович до сих пор
хранит работы своих учеников и гордится
тонкостью
и
изяществом
изделий
(фото20.)
.
Фото 20 Токарное мастерство
28
30 лет Иван Фёдорович уже не работает в нашей школе, но его помнят
выпускники. На вечере встречи выпускников в феврале 2014 года мы брали
интервью, и выпускники 60-80-ых назвали своим любимым учителем
именно Ивана Фёдоровича (фото 19)
Фото 19 На встрече выпускников
29
Заключение
Не стареют душой ветераны…... Действительно, особую душевную
молодость мы почувствовали во время общения с Иваном Фёдоровичем.
Наш класс шёл на встречу к ветерану с желанием порадовать его,
зарядить энергией молодости, но в итоге энергию жизнелюбия получили
сами: и через живое общение, и через его творчество. Мы были поражены
картинами Ивана Фёдоровича. Особо удивило то, что даже сейчас, в свои 99
лет, он продолжает творить: на простой коробке от конфет Иван Фёдорович
изобразил удивительный пейзаж обыкновенными фломастерами (фото 20 ).
Фото 21. Картины Ивана Фёдоровича
Взяв в руки гармошку он доказал нам, что можно быть весёлым и
бодрым даже в 99 лет. (фото 21) Так мы открыли секрет его долголетия.
Фото 22. С гармошкой всю жизнь
Именно такой чудо-Человек должен стать примером и кумиром для
современной молодёжи.
30
Приложение 1
Редеют, редеют ряды ветеранов……
180
160
157
140
120
91
100
70
80
60
47
40
25
20
17
7
4
2010
2015
0
198
1985
1990
1995
2000
2005
Количество ветеранов в Пасеговском СП
Год
Количество ветеранов в
Пасеговском СП
(человек)
1980
157
1985
91
1990
70
1995
47
2000
25
2005
17
2010
7
2015
4
31
Приложение 2
Места боевой славы Ивана Фёдоровича 1941 год
Чернигов-место формирования стрелковых дивизий
1
«Весь полк погрузился на железнодорожные платформы со всей нашей
2
техникой,
повозками, лошадьми и поехали в город Гомель»
Полк Ивана Фёдоровича разместили на берегу Днепра у устья с рекой
Березиной
3
4
5
с. Паричи получили вооружение
Место первого ранения
Из Речицы раненых эвакуировали на санитарном поезде
4
3
2
5
1
32
Приложение 3
Места боевой славы Ивана Фёдоровича 1942 год
1
1 31 декабря 41 года Иван Фёдорович прибыл в город Солнечногорск. В
январе стал формироваться полк
«От города Бологое совершили лыжный переход: город Осташково, город
Пено, город Торопец, город Велиж, город Рже,.
Наша передовая была расположена на шоссейной дороге, которая шла на
Ржев между станцией Торопа и З. Двиной».
11 апреля 1942 года Иван Фёдорович получил под Вележем второе
ранение
33
Источники информации
1. А.А. Левандовский «История России. XX - начало XXI века».
2. http://www.newsruss.ru/doc/index.
3. http://panarina-nadya.livejournal.com/253263.html
4. http://www.science-education.ru/109-9192
5. http://grigorew.ru/kirovskaya-oblast-v-godyi-velikoy-otechestvennoyvoynyi.html
6. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/967316
7. http://otvet.mail.ru/question/33408692
8. https://ru.wikipedia.org/wiki/Хроника Великой Отечественной войны
9. http://ticshen.narod.ru/Book10.html
10. http://vladpoisk.ru/?p=65
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
49
Размер файла
15 692 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа