close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка

код для вставки
Новоазовская общеобразовательная школа I-III ступеней № 1
администрации Новоазовского района
Здоровьесберегающие технологии на
уроках русского языка
Методическое объединение
учителей русского языка и литературы
2015
Содержание
Введение
РАЗДЕЛ 1. Тематические физминутки………..
3
1.1 Лингвистические физминутки………
3
1.2 Комплекс упражнений гимнастики для
глаз…………………………………………..
6
1.3 Физкультминутки для глаз……………
7
РАЗДЕЛ 2. Сборник диктантов……………….
9
5 класс……………………………
9
6 класс……………………………
12
7 класс……………………………
15
8 класс…………………………… 18
9 класс…………………………… 19
10-11 класс………………………. 21
РАЗДЕЛ 3. Игровые здоровьесберегающие методы и
формы
работы
на
уроках
русского
языка.…………………………………………..
23
1
Введение
Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и
народов, а в 21 веке она становится первостепенной, поскольку лишь здоровые дети в
состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны
заниматься производительно-полезным трудом. Задача школы – сохранить и по
возможности укрепить здоровье детей.
Давно доказано, что традиционное построение урока и однообразная учебная
работа снижают интерес к обучению, утомляют учащихся, вызывают эмоциональный
дискомфорт. Поэтому возникает необходимость в подборе и внедрении
здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.
Внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий важно потому,
что они:
- обеспечивают эмоциональный подъём учащихся;
- снижают уровень тревожности;
- «разгружают» мозг за счёт работы правого полушария, отвечающего за образное
мышление (в то время, как современные методики связаны с перегрузкой левого
полушария мозга);
- облегчают процесс запоминания материала;
- формируют познавательный интерес к учёбе.
С этой целью на уроках можно использовать физминутки (упражнения для
снятия общего или локального утомления, упражнения для кистей рук, гимнастика для
глаз, упражнения, корректирующие осанку, дыхательную гимнастику).
Комплексы физминуток подбираются в зависимости от содержания учебной
работы на данном уроке. В комплекс физминуток входят простые, доступные
упражнения, которые не требуют сложной координации. Упражнения охватывают ряд
мышц, в основном те, которые непосредственно участвуют в поддержании позы
сидения на уроке. Это: потягивание, наклоны, прогибания, полуприседания и
приседания с различными движениями рук.
Что касается уроков русского языка, то становление и развитие
орфографической зоркости может проходить легко и эффектно, если оно будет
осуществляться доступными для детей данного возраста средствами. Одним из таких
средств стали рифмованные упражнения.
Проговаривание рифмовок – это прекрасное средство для физминуток, когда
дети могут выполнять определённые движения, запоминая одновременно ту или иную
орфограмму.
От правильной организации урока, уровня его гигиенической рациональности
во многом зависит функциональное состояние школьников в процессе учебной
деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность
на высоком уровне и предупреждать преждевременное наступление утомления.
2
Раздел 1. Тематические физминутки.
1.1 ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ФИЗМИНУТКИ.
Физкультурные минутки и паузы во время уроков проводятся как необходимый
кратковременный отдых, который снимает застойные явления, вызываемые
продолжительным сидением за партой. Перерывы в работе необходимы для органов
зрения, слуха, мышц туловища и мелких мышц спины.
Ученики быстро утомляются, с трудом переключаются с одного вида
деятельности на другой, легко отвлекаются. К тому же, большая часть детей имеют
сопутствующие заболевания. Физкультминутки помогают учителю преодолеть
возникающие на уроке трудности, вовремя успокоить детей, снять психическое
напряжение, разнообразить обучение, облегчить усвоение.
Задачи: снять психическое напряжение у учащихся путем переключения на
другой вид деятельности; добиться рекреативного эффекта от использования
физических упражнений; возбудить у детей интерес к занятиям физическими
упражнениями; формировать простейшие представления о влиянии физических
упражнений на самочувствие и первоначальные знания по самостоятельному
выполнению физических упражнений.
Условия проведения. Физкультминутки проводятся в течение 2-3 минут в
момент проявления у учащихся признаков утомления. Комплекс включает в себя 3,4
упражнения. Каждое упражнение повторяется не менее 4-6 раз. Выполнение
упражнений должно быть эмоциональным, что может быть достигнуто путем
произнесения несложных стихотворных текстов в ритме движений. Комплексы могут
проводиться сидя или стоя, вслед за показом или вместе с учителем.
1. Большая буква
Если названные мною слова надо писать с большой буквы — поднимайте руки вверх,
если с маленькой — приседайте: Барсик, котёнок, город, Воронеж, Никита,
третьеклассник, река, Дон, Волга, собака, корова, Дружок, Зорька, воробей, урок.
2. Вновь у нас физкультминутка
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. (Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
3
И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью.)
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (Вращение головой.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. (Дети садятся за парты.)
3. Вы, наверное, устали?
Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками
похлопали. Покрутились, повертелись и за парты все уселись. Глазки крепко
закрываем, Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем и работать продолжаем.
(Выполнение движений вслед за учителем.)
4. Мягкий знак
Если в названных словах мягкий знак служит для обозначения мягкости согласного —
выполняйте приседание, для разделения согласного и гласного — рывки руками: царь,
гладенький, льдина, волчьи, варенье, радость, сентябрь, соловьи, здоровье, ученье,
неученье, тьма.
— Кто догадался из какой пословицы три последних слова?
5. Однокоренные слова
Если произносятся однокоренные слова, дети поворачиваются к друг другу лицом и
хлопают в ладоши, если форма одного и того же слова — приседают.
Маленький — маленькая; маленький — малыш; маленький — мальчик; мальчик —
мальчику; варенье — вареньем; варенье—сварил; повар — варит; повар — повара.
6. Приставка
На доске записаны слова:
Делать, сделать, написать, писать, подписать, вёз, отвёз, вывез, привёз, занёс, нёс,
перенёс, вынес.
При указании на слова, в которых есть приставка, ученики поворачиваются друг к
другу лицом и обмениваются хлопками, если в словах приставки нет, ученики
приседают.
7. Родственные слова
Если я назову пару родственных слов, вы хлопаете в ладоши. Если назову пару слов,
которые не являются родственными, вы приседаете. Постарайтесь сосчитать, сколько
пар родственных слов будет названо.
4
Лес — лесник, река — ручей, стена — потолок, кот — котик, сад — садовый, дом —
домашний, дом — дым, поле — полюшко, гриб — грибной, обед — стол.
8. Словарные слова
После окончания физкультминутки, вы запишите словарные слова, которые сможете
запомнить из текста стихотворения, а также те слова, которые сможете расшифровать.
Жил один садовод, он развел огород, Приготовил старательно грядки. (Дети делают
движения, словно копают лопатой.)
Он принес чемодан
Полный разных семян. (Дети шагают.)
Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна,
И взошли семена. (Дети приседают и встают.)
Садовод любовался на всходы.
Утром их поливал, (Выполняют движения, словно поливают.)
На ночь их укрывал
И берег от холодной погоды. (Дети садятся.)
Но когда садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
— Никогда и нигде,
Ни в земле, ни в воде
Мы таких овошей не встречали!
Показал садовод
5
1.2. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ
ГЛАЗ
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5.
Повторить 4–5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть глаза и посмотреть вдаль
(считать до 5). Повторить 4–5 раз.
3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за
медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх
и вниз. Повторить 4–5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1–4, потом перевести
взор вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.
5. В среднем темпе проделать 3–4 круговых движения глазами в правую сторону,
столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1–6.
Повторить 1–2 раза.
6. Сидя, руки на пояс. Повернуть голову вправо, посмотреть на локоть правой руки,
повернуть голову влево, посмотреть на локоть левой руки, вернуться в и.п. Повторить
4-5 раз.
7. Сидя руки вперёд, посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх (вдох),
следить глазами за руками, не поднимать головы, руки опустить (выдох). Повторить 56 раз.
8. Разрядка для снятия напряжения глаз с использованием проектора и экрана физкультминутка для глаз. Дети следят за появляющимися на экране разноцветными
фигурками, время такой зарядки-1-2 минуты.
9.Разрядка с использованием различного вида движения, физкультминутка, хорошо
знакомая детям еще по начальной школе.
10. Шутливые истории на уроке, притчи, загадки т.д.
6
1.3. ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ ДЛЯ ГЛАЗ.
***
Чтоб глаза твои зоркие были,
Чтоб в очках тебе не ходить,
Эти лёгкие движенья
Предлагаю повторить.
Вдаль посмотри и под ноги,
Вправо, влево побыстрей.
Удивимся, что такое?
И закроем их скорей.
А теперь по кругу быстро,
Словно стрелочка часов,
Проведём глазами дружно,
Ну, а дальше будь здоров!
***
Рисуй восьмерку вертикально
Ты головою не крути
А лишь глазами осторожно
Ты вдоль по линиям веди
И на бочок ее клади.
теперь следи горизонтально
И в центре ты остановись
Зажмурься крепко, не ленись.
Глаза открываем мы, наконец
Зарядка окончена. Ты молодец!
***
Мы глазами поколдуем.
Круг огромный нарисуем!
Нарисуем мы окно
И большущее бревно.
Нарисуем лифта бег:
Глазки вниз, глазки вверх!
Все зажмурились: раз-два!
Закружилась голова.
Мы глазами поморгали,
Вмиг гирлянды засверкали.
Смотрим прямо и вперёд –
Это мчится самолёт…
Раз моргнули, два моргнули –
Наши глазки отдохнули!
Выполняется сидя за партами:
дети “рисуют” глазами круг,
не поворачивая головы
7
“рисуют” окно
“рисуют” бревно
опустить глаза вниз, поднять глаза вверх
крепко зажмурить глаза (3-5 сек.)
поморгать глазами 3-5 сек.
смотреть прямо перед собой
поморгать глазами 3-5 сек.
***
Спал цветок
(Закрыть глаза, расслабится, помассировать веки, слегка надавливая на них по
часовой стрелке и против нее.)
И вдруг проснулся,
(Поморгать глазами.)
Больше спать не захотел,
(Руки поднять вверх (вдох) Посмотреть на руки.)
Встрепенулся, потянулся,
(Руки согнуты, в стороны (выдох)
Взвился вверх и полетел.
(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)
Можно на уроках отводить 2 – 3 минуты для проведения «Оздоровительной
страницы». Ученики ведут свой персональный «Словарь мудрых мыслей»:
 Пешком ходить – долго жить.
 Будешь двигаться – через хребет перевалишь, будешь сидеть – в яму
скатишься.
 Систематически заниматься спортом – значит заботиться о своём
здоровье.
 Воздух, солнце и вода – три кита здоровья.
В «Словаре мудрых мыслей» у детей записано:
 Улыбка – лучшая таблетка.
 Хороший смех оздоравливает душу.
 Здоровый сон – прекрасное самочувствие днём.
И всё же цель наших уроков – обогащение словарного запаса учащихся, закрепление
орфографических и пунктуационных навыков на материале, который поможет детям
грамотно заботиться о своём здоровье, предупреждать вредные привычки, будет
способствовать их стремлению к здоровому образу жизни. Такие уроки повышают
интерес к учёбе, помогают учителю установить доверительные отношения с детьми,
максимально использовать индивидуальные особенности и способности школьников
для повышения результативности их обучения.
8
РАЗДЕЛ 2. СБОРНИК ДИКТАНТОВ.
5 КЛАСС
ЗАБОТА О ГЛАЗАХ
Читать удобнее, когда книга имеет небольшой наклон в сторону читающего. Для
этого надо класть книгу на специальную подставку с наклоном или подкладывать под
верхний край читаемой книги две-три другие книжки.
Нельзя читать лёжа. Когда читают лёжа, трудно держать книгу в удобном для
глаз положении и на нужном расстоянии. Кроме того, в таком положении книга
обычно плохо освещается. Из-за этого глаза больше утомляются, зрение всё больше и
больше портится.
Вредно также читать очень долго без перерыва. При чтении надо делать
перерывы, чтобы дать отдых глазам.
(85 слов)
СОХРАНИ СВОЁ ЗРЕНИЕ
Для сохранения хорошего зрения важно сидеть правильно, не наклоняясь низко
над книгой или тетрадью. Если книга и тетрадь находятся на очень близком
расстоянии от глаз, это вредно для зрения. Надо сидеть прямо, лишь слегка наклонив
голову вперёд. Тетрадь и книга должны находиться на расстоянии 30 – 35 см от глаз,
не ближе. Врачи установили, что на таком расстоянии детям удобнее всего читать и
писать, что при этом глаза меньше всего устают, зрение не портится.
(71 слово)
ГЛАЗА - ГЛАВНЫЕ ПОМОЩНИКИ ЧЕЛОВЕКА.
Глаза – удивительный дар природы. С помощью глаз мы видим предметы,
воспринимаем их форму, величину, цвет. Глаза помогают нам устанавливать,
движется предмет или он неподвижен.
Ни один из органов чувств не может дать человеку столько впечатлений, сколько
дают
глаза.
Хорошо известно, что самое острое зрение у орла. Он парит на большой высоте и
из-за облаков высматривает добычу. Ночью лучше всех видит сова. Она легко отыщет
мышь в темноте.
Человек не такой зоркий, как орел. И в темноте он не видит, как сова. Но глаза
являются главными помощниками человека.
(87 слов)
ГЛАВНЫЙ ВРАГ ЗДОРОВЬЯ.
В 1492 году Колумб открыл Америку, табак стал проникать в Европу, и стала
распространяться привычка курить. Курение очень вредно, особенно для детей.
9
Вредно даже находиться в той комнате, где кто-нибудь из взрослых курит. Те дети,
которые вдыхают табачный дым, медленнее растут, чаще болеют, хуже учатся.
Спорт и здоровье не дружат с вредными привычками. Мы все за здоровый образ
жизни. Здоровье приносит нам бодрость и хорошее настроение.
(66 слов)
ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ
Наш организм должен получать разнообразную пищу, насыщенную белками,
жирами, углеводами, а также витаминами и минеральными веществами.
Белки - основной строительный материал. Из них строятся все необходимые
организму процессы. Белки незаменимы в питании.
Если организм не получает белки - это может привести ко многим болезням. Белки
содержатся в мясе, молоке, рыбе, яйцах, орехах. Углеводы – это топливо для
производства энергии. Жиры – для образования энергии и тепла. Эти полезные
питательные вещества необходимы нам для того, чтобы организм получал достаточно
энергии, чтобы двигаться, для лучшей работы головного мозга. Они содержаться в
меде, гречке, изюме, масле, фруктах.
(90 слов)
ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ - ЗАКАЛЯЙСЯ!
Всем известны такие строчки из песни: “Если хочешь быть здоров, закаляйся!».
Но успешным закаливание может быть лишь при соблюдении определенных правил.
Очень сильное закаливающее средство – контрастный душ, когда температура воды
непрерывно меняется от горячей до холодной. Начинают с минимальной температуры,
постепенно доводя ее до максимальной.
Одновременно необходимо постепенно переходить на более легкую одежду, не
кутаться.
Занимайтесь спортом, чаще бывайте на свежем воздухе.
Помните: солнце, воздух, и вода – самые верные наши друзья!
(71 слово)
ОСАНКА
Осанка – это то, как мы сидим или стоим. Во-первых, осанка влияет на
формирование фигуры. Человек с плохой осанкой всегда будет казаться ниже ростом,
чем он есть на самом деле. Когда мы стоим прямо, то выглядим гораздо выше, чем
когда сутулимся. Во-вторых, правильная осанка полезнее для здоровья. Если с
детства приучить себя держаться прямо, тогда в более старшем возрасте тебя не будут
мучить боли в спине.
Человек с неправильной осанкой не сможет стать хорошим спортсменом или
танцором. Сохранить правильную осанку помогут гимнастика и занятия спортом.
(89 слов)
10
РЕЖИМ ДНЯ.
Чтобы быть здоровым, необходимо соблюдать режим дня.
Режим – это распорядок дел в течение дня. При составлении режима дня
необходимо, чтобы учеба, работа сменялись отдыхом. \Не менее двух часов в день вы
должны проводить на свежем воздухе, не менее трех раз в день кушать (желательно в
одно и то же время). Просыпаться и ложиться спать следует в одно и тоже время.
Здоровый сон длится 8 – 9 часов.
Режим дня – это один из наших помощников в сохранении здоровья.
(76 слов)
ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ ЗДОРОВЬЕ?
Важным помощником здоровья является личная гигиена. Личная гигиена – это те
действия, которые мы выполняем, чтобы поддержать наше тело в чистоте, быть
здоровым.
У каждого человека некоторые вещи должны быть личными, то есть пользоваться ими
должен только он, другими же предметами могут пользоваться все члены семьи.
Следующий помощник здоровья – это правильное питание. Правильное питание –
это прежде всего разнообразное питание.
(58 слов)
ЗДОРОВАЯ ПИЩА.
Древним людям принадлежат слова: «Мы едим для того, чтобы жить, а не
живём для того, чтобы есть».
Ни один продукт не даёт всех питательных веществ, которые необходимы для
поддержания хорошего здоровья. Одни продукты дают организму энергию, чтобы
двигаться, хорошо думать, не уставать. Другие помогают строить организм и сделать
его сильным. А третьи – фрукты и овощи – содержат много витаминов и минеральных
веществ, которые помогают организму расти и развиваться.
(68 слов)
О ПОЛЬЗЕ СНА.
Глубокий и полноценный сон необходим человеку, так как обеспечивает
нервным клеткам головного мозга отдых. Это способствует правильному росту и
развитию организма в целом, создаёт у человека чувство бодрости, повышает
работоспособность. Продолжительность сна детей младшего школьного возраста
колеблется в пределах 10-12 часов. Важно помнить о полезной привычке рано
ложиться и рано вставать.
(50 слов)
11
6 КЛАСС
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ЗАРЯДКА
Когда ты спишь, мышцы твои расслаблены, сердце работает в полсилы, лёгкие
дышат спокойно. Несколько гимнастических упражнений, и мышцы твои наполнятся
силой, сердце начнёт работать энергичнее, лёгкие дышать глубже.
Если бы рано утром все дома вдруг стали прозрачными, ты увидел бы
удивительную картину. Каждая квартира выглядела бы как маленькая спортивная
площадка. В это время люди разных возрастов и профессий делают гимнастику. Вся
страна в это время напоминает огромный стадион.
Тот, кто привык к утренней гимнастике с детства, не расстается с ней до конца
жизни и, поверь, не жалеет об этом. Все известные спортсмены, чемпионы и
рекордсмены мира начинают свой день с обыкновенной утренней зарядки.
( 111 слов)
( По А. Светову)
УМЕЕШЬ ЛИ ТЫ ХОДИТЬ?
По тому, как человек ходит, можно узнать, весело ему или грустно и даже какой
у него характер.
Мимо наших окон проходил лётчик. Стройный, подтянутый, с плечами,
отведёнными назад, он был похож на спортсмена. И походка у него, как у гимнаста, лёгкая, красивая. На такого человека и смотреть приятно. Вот что значит правильная
осанка.
Хорошая осанка даётся человеку не от рождения, а вырабатывается постепенно.
Для этого надо только следить за собой: не горбиться, голову держать прямо. Когда у
человека правильная осанка, правильная красивая походка, приятно и ему самому и
окружающим. Но дело не только в этом. Неправильная походка, некрасивая осанка
могут причинить вред здоровью.
( 107 слов)
( По А. Светову )
ГРЯЗНЫЕ РУКИ
Когда мама велела Джонни помыть руки, он сказал: «Что толку без конца мыть
руки? Все равно они скоро опять испачкаются».
Никто не спорит: руки у детей действительно сильно пачкаются при игре на улице, во
дворе или даже дома – иначе и быть не может. Но чем больше они пачкаются, тем
чаще их нужно мыть, потому что оставлять руки грязными опасно для здоровья. Если
случайно потереть грязными руками глаза, они могут воспалиться от попавших частиц
грязи. Если взять пальцы в рот, то болезнетворные микробы, которых полным-полно
на грязных руках, вызовут расстройство желудка. Поэтому все должны следить за
содержанием рук в чистоте и мыть их достаточно часто.
(105 слов)
12
ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ.
Древнее китайское изречение гласит: «Мудрый человек предотвращает болезни,
а не лечит их». Поэтому очень важно вести здоровый образ жизни, ведь соблюдение
правил здорового образа жизни укрепляет здоровье, воспитывает волю, характер
человека.
Характер складывается из привычек. Делать зарядку, заниматься спортом,
умываться по утрам, чистить зубы, расчесываться, пользоваться чистым носовым
платком, следить за одеждой, соблюдать порядок во всем: у каждой вещи должно быть
свое место, быть бережливым по отношению к школьному и домашнему имуществу –
все это полезные привычки, которые помогают нам сохранить здоровье.
(81 слово)
ОСАНКА
Значение осанки в жизни человека.
Стройные люди радуют глаз. Но дело не только в красоте, у стройного человека
правильно формируется скелет. При правильной осанке легче работать сердцу и
другим важным органам.
Правильная осанка не дается человеку от рождения, а приобретается им. Она
вырабатывается в детстве и юности, а после 18 лет исправить ее недостатки очень
трудно, потому что в детском возрасте хрящевая ткань в позвонках еще не заменилась
костной. Неправильная осанка делает спину кривой, некрасивой. Если в детстве
приучиться держаться прямо, тогда в старшем возрасте не будут мучить боли в
пояснице, спине.
(87 слов)
ЧТО ТАКОЕ ШАХМАТЫ?
Раньше шахматы были только игрой. Постепенно они завоевали широкую аудиторию.
Многочисленные любители научились ценить их красоту, появились большие
мастера. Вот тогда шахматы перестали быть только игрой. Когда удается сыграть
партию, которая живет год и десятилетия, шахматы становятся искусством.
Шахматы не стремятся подменить науку, хотя логика шахматной мысли роднит
их с наукой. Шахматы – это борьба человеческих характеров.
Что такое шахматы – спорт, искусство или наука? Для кого-то это и то, и другое,
и третье. Но сегодня шахматы – это, конечно, в первую очередь спорт.
Шахматы – это и наука, и искусство, и тончайшая система, при помощи которой
мы подвергаем серьезному испытанию ум, нервы, волю. Шахматы – это гораздо
больше, чем спорт.
(106 слов)
13
ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ.
Курение очень вредно для здоровья. Табак поражает сердце, мозг, легкие, почки и
другие органы человека. На 15 минут короче становится жизнь после каждой
выкуренной сигареты. Он особенно вреден для растущего организма, который слабеет
и плохо развивается!
Существует другая, не менее опасная привычка – алкоголизм. Многие взрослые
страдают от вина, пива и других алкогольных напитков. У пьющего человека
ухудшается память, нарушается координация движения, постепенно начинают
отказывать печень, желудок и другие органы человеческого организма.
(70 слов)
ПРАВИЛА ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ
Мой руки перед едой, вода и мыло уничтожают микробы. Правильно ухаживай
за зубами, чисти зубы два раза в день, зубную щетку меняй раз в 3 -4 месяца. Не реже
одного раза в неделю мойся горячей водой. Ухаживай за ногтями и волосами, ногти
один раз в неделю подстригай ножницами, волосы ежедневно расчесывай, не реже
одного раза в неделю мой волосы с шампунем. Содержи в чистоте одежду и обувь,
помещение, в котором живешь, ежедневно делай влажную уборку.
Во время и после водных процедур мы используй средства личной гигиены.
Помни, что эти вещи должны быть у каждого.
( 93 слова)
О ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧКАХ
В табаке есть сильный яд – никотин. Он легко проникает в кровь, накапливается
во внутренних органах и постепенно разрушает их. Только человек не сразу замечает
это. Да, бывает, поташнивает после первой сигареты, голова кружится. Это организм
подает сигнал тревоги. Многие школьники курят не потому, что им нравится курить, а
потому, что хотят показаться взрослее. Не у каждого хватает сил проявить характер и
отказаться от сигареты в курящей компании. А ведь вредно даже находиться рядом с
курящими, так как приходится вдыхать ядовитый дым. И через несколько лет тот, кто
курит, начинает кашлять, задыхаться при беге или даже ходьбе, быстро уставать. И
ждут курильщика болезни органов дыхания: туберкулез, астма, рак.
(107 слов)
14
7
класс
СПОРТ – ТВОЙ ДРУГ
Нет, пожалуй, ни одного уголка в нашей стране, где бы люди не занимались
спортом. Спорт, по утверждению врачей, – прекрасный вид отдыха. Занятия спортом,
безусловно, полезны: они укрепляют здоровье, увеличивают работоспособность,
развивают волевые качества. Бесцельное времяпрепровождение, по общему мнению,
утомляет, навевает хандру, скуку. Занимаясь спортом, наоборот, получаешь большой
заряд энергии, сил, бодрости.
Лыжная прогулка, волейбольные, футбольные и теннисные встречи, гимнастика –
все эти и другие виды спорта, несомненно, развивают в человеке ряд полезных
качеств: целеустремленность, подвижность, выносливость.
В нашей стране есть стадионы и корты, катки и спортзалы, бассейны и аэроклубы
– словом, все необходимое, чтобы совершенствоваться в любом виде спорта. Любой
вид соревнований: товарищеская встреча или спартакиада, чемпионат Европы или
олимпиада– выявляет сильнейших в различных видах спорта.
(115 слов)
ЧТО ТАКОЕ АЛКОГОЛЬ И АЛКОГОЛИЗМ?
Алкоголь - это вещество, которое содержится в спиртных напитках. Само
название "алкоголь" в переводе с арабского означает "одурманивающий". В 6-7 веках
арабы научились получать спирт, с помощью которого стали изготавливать различные
напитки, получившие впоследствии название алкогольных. Взаимодействуя с
различными органами и системами организма человека, алкоголь становится
активным участником обмена веществ, организм постепенно привыкает и требует его
все больше и больше. Отсутствие алкоголя вызывает ухудшение физического и
психического состояния, которые проявляются в виде потребности напиться.
Возникает зависимость от алкоголя, приводящая к болезни - алкоголизму. Так
постепенно алкоголь опутывает ум и волю человека.
(98 слов)
ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНО ОПАСНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
Что такое табак? Табак – это однолетнее растение, высушенные листья которого
используют для курения. В состав листьев табака входит никотин. Никотин – один из
сильнейших ядов и основная часть табачного дыма.
Говорят, что капля никотина убивает лошадь. Мы часто не вдумываемся в смысл
этих слов. А ведь действительно убивает! Большое красивое животное падает от капли
страшного яда.
Многие считают, что вред приносит только никотин. На самом деле вреден и
табачный дым. В нем содержится масса вредных для организма соединений и веществ.
Люди с сигаретами – большие эгоисты. Они заставляют невинных окружающих
вдыхать эту отраву.
( 88 слов)
15
НА ЛЫЖАХ
Послушал я совета учителя и стал заниматься лыжным спортом. Сейчас я окреп
и набрался сил, а раньше часто простужался и болел. Лыжный спорт очень полезен
и приятен. Выйдешь ранним зимним утром за деревню, скользишь на лёгких лыжах,
любуешься восходом зимнего солнца, дышишь полной грудью. Доедешь до
соснового леса, сядешь на старый пень, отдохнёшь и снова несёшься вперёд.
Набегаешься, надышишься свежим, чистым воздухом, придёшь домой бодрым и
весёлым. Целую неделю опять прилежно занимаешься и ждёшь выходного дня, чтобы
совершить новую лыжную прогулку.
Я считаю так:
«Спорт укрепляет наше
здоровье,
делает
жизнь
ярче,
интереснее, содержательнее и помогает нам выработать настоящий характер.»
Я всем посоветовал бы заниматься лыжами.
(101 слово)
ДВИЖЕНИЕ – ЖИЗНЬ!
Сохранить здоровье не просто, а потерять можно сразу. Сберечь его поможет
спорт! Физические упражнения развивают организм, укрепляют мускулатуру, сердце
и другие органы, заставляют глубже дышать, поглощать больше кислорода, улучшают
кровообращение, позволяют оставаться стройными, избавляют нас от многих
болезней.
Великий философ говорил о пользе занятий спортом: «Ничто так сильно не
разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие».
Здоровье – это красота! Об этом люди знали еще в Древнем Китае и Индии, в
Древней Греции. Именно там возникла гимнастика. А гимнастика делает тело
здоровым и красивым.
А.С.Пушкин был крепкого телосложения, мускулистый, гибкий, благодаря
ежедневной гимнастике. Л.Н.Толстой прожил долгую жизнь благодаря физическим
упражнениям. Он увлекался ездой на велосипеде, на лошади. В 82 года он за день
совершал верхом дальние прогулки.
(114 слов)
КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ЗАБОТИТЬСЯ О СВОЕМ ЗДОРОВЬЕ САМ.
Каждый год проверяйте зрение у врача. Он может определить самые ранние
признаки заболевания и вовремя начать лечение. А если врач вам выписал очки,
носите их, не стесняйтесь. Очки исправляют зрение.
В нашей стране много людей, чей возраст перевалил за сто лет.
Долгожители считают, что есть секреты долголетия. Первый секрет – закаленное тело.
Второй секрет - хороший характер. Третий секрет - правильное питание и режим дня.
Четвертый секрет - ежедневный физический труд. Не случайно на первом месте –
закаливание. Закаливать организм можно двумя способами: с помощью воздушных
ванн и водных процедур.
16
Начинать закаливание нужно с проветривания комнаты. В школе мы
регулярно проветриваем кабинет – это помогает нам быть бодрыми, меньше болеть,
быть закаленными.
(106 слов)
ЧТО НУЖНО ЕСТЬ, ЧТОБЫ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ
Белки являются основным строительным материалом, без которого организм не
может нормально расти и развиваться. Без поступления в организм жиров и углеводов
человек становится вялым и неэнергичным. Чтобы быть здоровым, надо есть пищу,
богатую и белками, и жирами, и углеводами.
При неправильном питании нарушается обмен веществ. Избыток жиров и
углеводов приводит к увеличению массы тела. С привычкой есть много сладкого и
мучного связано возникновение опасной болезни - сахарного диабета. При этой
болезни нарушается усвоение углеводов, в крови повышается содержание сахара. Эта
болезнь возникает не у всех любителей конфет и сладостей. Она имеет
наследственную предрасположенность. Ей рискуют заболеть те, у кого есть
родственники с этой болезнью.
(103 слова)
НАРКОМАНИЯ.
Самая страшная болезнь нашего века – это наркомания.
Она развивается от употребления дурманящих, ядовитых веществ - наркотиков.
Отведав папирос с наркотиками или специальных таблеток, слабые или очень
любопытные люди, вскоре переходят к более сильным наркотическим веществам.
Этим они разрушают свое здоровье. Находясь в состоянии наркотического дурмана,
эти люди наносят себе страшные ранения, совершают преступления. Избавиться от
этой зависимости очень трудно, часто невозможно. Поэтому никогда не пробуйте
никаких наркотических средств.
НЕ заводи вредных привычек! Веди здоровый образ жизни! Знай и соблюдай
полезные привычки, они помогают нам укреплять здоровье.
(85 слов)
17
8 КЛАСС
ВЕЩЕСТВА, ОПАСНЫЕ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ
Алкоголь - это универсальное средство, которое способно человека разумного
превратить в безрассудное существо. Разрушение личности у взрослого,
злоупотребляющего алкоголем, происходит в среднем через 10 лет, у ребенка такие
изменения происходят через 3-4 года.
Есть и другие одурманивающие вещества, которые могут выглядеть очень
привлекательно в виде жвачек, таблеток, витаминов, сигарет, приятно пахнувших
веществ. Это очень опасные вещества. Попробовав их, человек, даже взрослый
попадает в ситуацию маленькой рыбки – будет постоянно, находится под угрозой
«быть съеденным». Положение детей еще более серьезное. Эти вещи называют
наркотиками, они очень опасны для здоровья, от наркотической зависимости очень
трудно вылечиться. Чтобы избежать беды, важно соблюдать правила безопасного
поведения при общении с посторонними людьми: взрослыми, подростками и
ровесниками.
Помните – наркотики это болезнь и гибель человека. Тот, кто распространяет
наркотики – совершает преступление.
(120 слов)
МИНЕРАЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА
Ценные вещества, без которых человек также не будет чувствовать себя
здоровым - это минеральные вещества. Они имеются в природе: железо, медь, сера,
марганец, йод и другие, а так как человек – часть природы, то в нем все эти элементы
содержатся в небольших количествах, но в процессе жизнедеятельности они
выводятся из организма, поэтому организм необходимо постоянно ими пополнять.
Чтобы человек получал микроэлементы в достаточном количестве, пища должна быть
разнообразной. Это называется сбалансированным питанием. Задача повара состоит в
том, чтобы составить меню, соответствующее тому количеству питательных веществ,
которое необходимо для роста и развития человека, а также для нормального его
существования.
Продолжительность жизни и здоровье определяется тем, как человек ест, что и
сколько.
Минеральные вещества не обеспечивают организм калориями, тем не менее они
необходимы.
(109 слов)
КУРЕНИЕ – ПЛОХАЯ ПРИВЫЧКА!
Курение и употребление алкоголя несовместимы со здоровым образом жизни.
По данным английских врачей, каждая выкуренная сигарета стоит курящему пять десять минут жизни. Двадцать выкуренных ежедневно сигарет сокращают жизнь на
шесть – семь лет.
18
Большинству людей свойственен оптимизм. Будучи здоровыми, они обычно
полагают, что им всегда будет сопутствовать хорошее самочувствие.
А приобщаются к курению зачастую в школьном возрасте. Растущий организм
намного чувствительнее к табачному дыму, чем организм взрослого. В накуренной
комнате дети плохо спят, становятся беспокойными, капризными, теряют аппетит.
Табачный дым раздражает слизистую оболочку гортани, трахеи, бронхов, поэтому
подростки чаще болеют простудными заболеваниями.
Особенно грустно видеть с сигаретой девушек. Они не думают о вреднейших
последствиях курения. Табак не только вызывает преждевременное старение кожи,
воспалительные процессы в деснах, разрушение зубов, но и приводят к тяжелым
хроническим заболеваниям дыхательных путей, сердечно – сосудистой системы.
Бросить курить не так уж сложно! Занятия спортом, путешествия и, конечно,
сильная воля человека помогут ему избавиться от табачной зависимости и жить долго
и счастливо .
(158 слов )
9 класс
ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?
Древнегреческий поэт и философ Симонид писал: «Лучшее благо человека – это
здоровье, а затем уже красота, честным путем приобретенное богатство и, наконец,
возможность предаться радостям молодости в кругу друзей».
В такой лаконичной форме выражена программа поведения разумно мыслящих
людей.
Надо просто осознать тот факт, что для нас нет ничего превыше здоровья. Но до
сих пор отношение людей к своему здоровью оставляет желать лучшего. Прочтите
внимательно строки, которые были написаны много лет назад, и наверняка они будут
созвучны с сегодняшним нашим временем: «…Хотя все мы хорошо осознаем всю
важность здоровья для нашего счастья и благосостояния, но большинство из нас не
хочет взять на себя малейший труд или прибегнуть к незначительным жертвам ради
поддержания своего здоровья. Громадное большинство людей даже как бы
сознательно губит свое здоровье и обрекает себя на преждевременную смерть или же
подготавливает себе старость, полную страдания».
Здоровье – такое состояние человека, которому свойственно не только отсутствие
болезней или физических дефектов, но и полное физическое, душевное и социальное
благополучие. Здоровые люди производительно работают. Они предрасположены к
творчеству. Им свойственны общительность и чувство юмора. Здоровый человеческий
организм обладает изумительной способностью извлекать новые резервы своей
жизнедеятельности.
(153 слова)
(В.М. Шепель)
19
КАК ПРЕДУПРЕДИТЬ БОЛЕЗНИ
С помощью правильно подобранных продуктов питания можно предупреждать
любые болезни, погасить только что начавшееся заболевание.
Здоровый образ жизни – это не только зарядка, закаливание, занятия спортом, а
ещё питание. Клетки нашего организма образуются из питательных веществ,
полученных с пищей. Если пища содержит все минеральные и органические вещества,
необходимые нашему организму, то человек всегда будет здоров. Проблемы
излишнего веса, нервных заболеваний, различных кожных высыпаний, заболеваний
желудочно-кишечного тракта возникают, как правило, у тех, кто неправильно
питается. Недостаток в пище витаминов и минеральных веществ восполнить могут
только овощи и фрукты.
Корнеплод моркови - ценное медицинское растение. Корнеплод моркови
содержит до 15% сахаров, жирные масла, витамины В, С, предшественник витамина
А.Эти корнеплоды издавна известны в народной медицине, так как обладают
витаминным,
общеукрепляющим, сосудорасширяющим, противовоспалительным
действием.
Сок морковки принимают при сильном кашле, охриплости голоса, кроме этого
он помогает маскировать веснушки, придавая коже цвет загара.
(144 слова)
КУРИТЬ –ЗДОРОВЬЮ ВРЕДИТЬ!
Каждый год на нашей планете от курения умирает более четырех миллионов
людей. Это страшная цифра, над которой стоит задуматься. Начав с «баловства»
сигаретами, многие попадают в табачную зависимость.
Сигареты содержат три ядовитых вещества: никотин, смолы, окись углерода.
Никотин -- вреднейший яд, действующий на нервную, дыхательную, сердечно–
сосудистую системы, а также на пищеварение. По данным ученых, никотин,
извлеченный из пяти сигарет, способен убить кролика, а из ста—лошадь. Смертельная
доза для человека –шесть сотых граммов никотина.
У курящих резко повышается риск заболеваний дыхательной системы: от
хронического бронхита до рака легких. Больше всего страдают от никотинового яда
надпочечники. Именно они выделяют в кровь адреналин и норадреналин, которые
разносятся кровью в разные части тела и воздействуют на нервный аппарат
внутренних органов. Поэтому небольшие дозы никотина ведут к повышению
артериального давления.
Попробовал разок ты закурить –
Вошло в привычку, а назад дороги нет!
А многим людям невозможно с этим жить.
Курение наносит тяжкий вред!
Курить – здоровью вредить! Недаром Всемирная организация здравоохранения
выступает с лозунгом: «Курение или здоровье? Выбирайте сами!»
( 165 слов )
20
10 – 11 КЛАСС
УКРЕПЛЯЙТЕ СВОЕ ЗДОРОВЬЕ!
Если вы хотите укрепить здоровье, закалиться и поправиться, послушайте советы
опытных физкультурников и проверьте их.
Не ждите, пока выдастся теплый день. Он может скоро и не выдаться. Начинайте
заниматься физкультурой в любую погоду. А вот обтираться лучше всего начинать в
мае месяце. Для этого научитесь не бояться комнатного воздуха, не меньше месяца
приучайтесь к прохладе и занимайтесь гимнастикой в хорошо проветренной комнате.
Если вам удастся легко преодолеть воздушное закаливание, то и водное должно
хорошо удаться.
Остерегайтесь поддаться соблазну сразу обливаться холодной водой. Тот из вас, кто
не поддастся этому, сумеет быстрее перейти от обтирания комнатной водой к
душевым процедурам, а затем и переключиться на холодные ванны.
Старайтесь особенно активно использовать летнее время. Ранним утром отправьтесь
к речке. Позаботьтесь о еде: после купания аппетит особенно хорош.
Около речки присядьте на песчаный бережок, отдохните. Спрячьте в прохладное
место ваш завтрак. Разденьтесь, пробежитесь по бережку несколько раз, затем
бросьтесь в воду. Никогда не бойтесь окунуться сразу, не мучьте себя постепенным
водяным охлаждением. Не бойтесь простудиться, оставьте ваши страхи, обнаружьте
силу воли! Вы ведь уже зимой приучили себя к прохладе и водным обтираниям.
Вас обдаст здоровым холодком, но не трусьте, отправьтесь вплавь к другому
бережку. Через несколько минут тело ваше загорится приятным, радостным теплом.
Как следует изучите дно реки, пруда или озера, отметьте все глубокие места и никогда
не лезьте в прибрежные камышовые заросли или в осоку: можно порезаться. Поначалу
плавайте недолго. После купания лягте на горячем песчаном бережку.
Если вы систематически будете купаться, станете сильным, выносливым, перестанете
бояться охлаждения, простуды. Закаляйте свое здоровье!
(Н.С. Волгина)
ЧТО ЗНАЧИТ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ?
Человек должен быть духовно и физически здоровым. Вести активный, а не
пассивный образ жизни. Одним из способов укрепления здоровья является
физкультура. Каждый человек сознает благотворную роль физических упражнений.
Но не для всех еще они стали постоянными спутниками жизни. Систематическое и
рациональное использование средств физической культуры способствует укреплению
здоровья, повышению общей работоспособности, приспособляемости организма
человека
к
воздействию
неблагоприятных
факторов
внешней
среды.
Чтобы быть здоровым, необходимо соблюдать правильный режим питания. Еда,
которую употребляет человек, должна быть вкусной, полезной и разнообразной. Наш
организм должен получать как можно больше витаминов и других необходимых
веществ. При правильном питании у человека появляется больше энергии и сил для
запланированных
дел.
Существует много вредных привычек, которые вредят здоровью человека.
21
Курение, алкоголь, наркотики совсем несовместимы с понятием «здоровый образ
жизни». Человек, который хочет быть здоровым, найдет в себе силы устоять или
отказаться от вредных привычек. Люди должны заботиться об окружающей среде, о
природе, потому что они являются частью ее. Все неблагоприятные условия влияют на
самого
человека.
Абсолютно все люди хотят быть здоровыми, красивыми, сильными,
счастливыми, то есть вести здоровый образ жизни; но мало кто прилагает усилия,
чтобы добиться этого.
(180 слов)
22
РАЗДЕЛ 3. ИГРОВЫЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ
МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ НА УРОКАХ
РУССКОГО ЯЗЫКА.
1. «Молчанка».
Эта игра с успехом может проводиться как в 5-6, так и в старших классах.
Интерес вызывает условие игры: после объяснения учителем записанного на
доске задания упражнение выполняется молча. Никто не имеет права говорить:
ни учитель, ни учащиеся. Дети выходят к доске, выполняют нужную операцию,
например, вписывают пропущенную безударную гласную и рядом ставят
проверочное слово. Если ученик написал правильно, класс рук не поднимает.
Ученик передает мел, кому хочет ( нельзя лишь передавать мел одним и тем же).
Если же допущена ошибка, учитель передает мел по своему усмотрению,
обычно в другую часть класса.
2. «Кто дольше продержит мелок?»
Эта игра отличается от первой тем, что в ней соревнуются две группы учащихся:
кто меньше сделает ошибок. В ходе игры учитель и обучающиеся объясняют
сделанную ошибку, делают нужные замечания. Учитель вручает мел
обучающемуся какой-либо команды. Сначала к доске выходят выполнять
упражнение учащиеся первой команды до тех пор, пока кто-либо из них не
допустит ошибки. Ученики второй команды, зорко наблюдающие за игрой,
поднимают руки. Учитель передает мел второй команде. В конце игры учитель
объявляет, кто победил, т.е. меньше сделал ошибок и дольше держал в своих
руках мелок.
В зависимости от уровня сложности заданий, данный метод может применяться
как в 5-9 классах, так и в 10-11.
3. «Кто лучше знает правила?»
Эта игра позволяет оживить орфографический разбор при повторении какойлибо грамматико-орфографической темы. Соревнуются две-три команды: какая
из них больше слов объяснит. На доске в две колонки написаны слова на
различные правила. Слова одной колонки должна объяснить одна команда,
другой – другая. К доске попеременно выходят те и другие учащиеся в том
порядке, как они сидят в классе. Если ученик не смог правильно подчеркнуть
орфограмму и сказать правило, то это делает кто-нибудь из другой команды и
переписывает слово в свою колонку. Победитель устанавливается простым
подсчетом слов, которые будут записаны в колонках той и другой команды.
23
4. «Отвечаем без слов».
Эта игра проводится при закреплении слитного и раздельного написания слов,
но может использоваться и в других случаях.
Учащиеся класса делятся на две группы (по рядам). Учитель договаривается с
обучающимися, какими условными знаками нужно показать правописание слов,
которые будут называться. Например, при слитном написании учащиеся должны
поставить локти на парту и прижать ладонь к ладони. При раздельном
написании разводят руки в стороны. Учитель ведет учет, какая группа делает
меньше ошибок, вызывает кого-либо из допустивших ошибку и просит
объяснить правописание. Вместо условных знаков можно предложить
поднимать карточки с нудными морфемами или буквами.
5. «Кто останется в строю?»
На доске столбиком написаны слова, от которых ученики двух соревнующихся
групп должны образовать другие слова, выходя к доске по очереди. Ученик
выполняет операцию с тремя словами, например, от трёх глаголов образует три
причастия с суффиксами –ущ-, -ющ- или -ащ-, -ящ-. Если он допустит ошибку,
то последующие участники игры этой команды имеют право на выполнение
упражнения только с двумя словами. Допустят вторую ошибку – начинают
выполнять операции только с одним словом. Третья ошибка выключает команду
из игры. Упражнение заканчивается другой командой, которая и является
победительницей.
6. Игра-считалочка «Слово пол- и слово полу-»
Цель этой игры – закрепить навык дефисного и слитного написания корней поли полу-. Читаем хором с доски. Если выделенное слово следует писать через дефис –
встаем; слитно – сидим.
Жила веселая семья: три забияки-воробья.
На тротуаре всей семьей они ведут смертельный бой:
У воробья-соседа отбили (пол)обеда,
А у синицы-крошки украли (пол)лепешки,
У строгой утки-мамы стащили (пол)банана, (пол)яблока, (пол)груши,
У мышки – (пол)ватрушки
Отбили – и взлетели подсчитывать потери.
Отец чирикает: «Добро! Мы, воробьи, упрямы –
У сына выдрали перо и (пол)хвоста у мамы.
Взгляните: на кого же они теперь похожи!».
Смеялось долго (пол)Москвы, как «похудели» их хвосты.
24
7. Игра-хоровод «Фразеологизмы»
Дети встают в круг, в центре – ведущий с мячом. Идут по кругу, напевая:
Хороводы мы водили, фразеологизмы повторили...
Учитель.
Надо вспомнить нам сейчас
Оборот со словом глаз.
Хоровод останавливается. Ведущий бросает мяч поочередно игрокам, а те как можно
быстрее возвращают его, называя при этом фразеологизмы со словом глаз: глаз не
сомкнул, с глазу на глаз и т.п. Замешкался – выходи из игры!
А хоровод идет в обратную сторону:
Хороводы мы водили, фразеологизмы повторили...
Учитель.
Стойте! Следующий вопрос:
Оборот со словом нос.
Игра продолжается по этому же сценарию и с другими словами.
8. «Найди схему предложения»
На доске начерчены схемы сложных предложений. Учитель вызывает
отвечать по очереди учеников от двух соревнующихся команд. Учащийся
берет со стола карточку с написанным на ней предложением, четко читает
вслух два раза, объясняет знаки и указывает схему этого предложения. Если
ошибка не допущена, команде записывается условное количество очков. Если
же ученик не разобрался в структуре предложения, то отвечает кто-нибудь из
другой группы, и при правильном ответе очки записываются этой команде.
Игра вырабатывает навык быстро и безошибочно разбираться в
структурных особенностях предложений, простых и сложных, находить
данное синтаксическое явление среди других. Данная форма работы
рекомендована для 9-11 классов.
25
Автор
vvp1909
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
175
Размер файла
113 Кб
Теги
здоровьесберегающие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа