close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Учебный план 1-7 классов на 2015-2016 уч.год весь

код для вставки
1
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МАОУ СОШ № 16
_______________Т.Г.Запяткина
Приказ №545 от17.08.2015 года
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 16»
г.Балаково Саратовской области (1-7 классы)
в соответствии с ФГОС начального общего образования и
основного общего образования второго поколения
Рассмотрен на заседании
педагогического совета
Протокол № 16 от17.08. 2015 г.
2
2015 - 2016 учебный год
Пояснительная записка к учебному плану 1-7классовМАОУ СОШ №16
на 2015-2016 учебный год.
1. Общие положения
1.1. Учебный план МАОУ СОШ № 16 является важнейшим нормативным документом по введению
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
в действие,
определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и
направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение
содержания образования по классам, учебным предметам.
1.2.Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области
образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов
начального общего образования, выступает одновременно и в качестве внешнего ограничителя,
задающего общие рамки возможных решений при разработке содержания образования и
требований к его усвоению, при определении требований к организации образовательного
процесса и в качестве одного из основных механизмов его реализации.Учебный план 1-7
классов МАОУ СОШ № 16 на 2015 -2016 учебный год разработан в преемственности с
планом 2014-2015 учебного года, с учетом действующих федеральных и региональных
нормативно-правовыми документами:
-Конституцией Российской Федерации;
-Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской
Федерации»;
-Федеральным
государственным образовательным стандартомначального общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ
от06.10.2009 г.
№
373 (с
изменениями идополнениями);
-Федеральным
государственным образовательным стандартомосновного
общего
образования, утверждённого приказом Министерства образования инауки
РФ
от17.12.2010 г.
№
1897 (с
изменениями идополнениями);
-Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства
образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1015;
-Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ от29.08.2013 г. № 1008;
-Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189;
1.3. Содержание и структура учебного плана определяются требованиями государственных
образовательных стандартов, целями и задачами образовательной деятельности МАОУ СОШ
№ 16 сформулированными в Уставе МАОУ СОШ № 16,
годовом Плане работы ОУ,
образовательной программе.
3
1.4. Режим работы 1- 6 классов - 5-дневная учебная неделя, 7 классы - 6-дневная учебная
неделя.
 1-2 классы, 4 С, 5-7 классы обучаются в 1 смену;
 4А, 4Б, 4В,3А, 3Б,3В классы обучаются во вторую смену.
Продолжительность учебного года классов начального общего образования составляет:
 в 1 классе — 33 учебные недели;
 во 2 классе — 34 учебные недели;
 в 3 классе — 34 учебные недели.
 в 4 классе — 34 учебные недели.
Продолжительность учебного года классов основного общего образования составляет:
 в 5 классе — 35 учебных недель;
 в 6 классе — 35 учебных недель;
 в 7 классе — 35 учебных недель;
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней,
летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года
дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока составляет:
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3
урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по
4 урока по 40 минут каждый (1раз в неделю 5 уроков - физкультура));
- организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью 40 минут;
- во 2,4С,5-7 классах – 45 минут (по решению общеобразовательного учреждения);
- в 3,4 классах – 40 минут (по решению общеобразовательного учреждения, т.к. классы обучаются
во 2 смену)
1.5. Максимальная недельная нагрузка обучающихся соответствует нормам, определённым СанПиНом
2.4.2.2821-10 и составляет по классам:
1-е классы
21 час
2-е классы
3-е классы
4-е классы
5-е классы
6-е классы
7-е классы
23 часа
23 часа
23 часа
29 часов
30 часов
35 часов
1.6.Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана МАОУ СОШ №16 отражает содержание образования, которое
обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование
гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным
ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования в основной
школе; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в эстремальных
ситуациях;
личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Обязательная часть состоит из предметных областей: филология, математика и информатика,
4
естественно-научные предметы, искусство, технология, физкультура и основы безопасности
жизнедеятельности.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, учитывает особенности,
образовательные потребности и интересы учащихся. В 1-4 классах в соответствии с системой
гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся по
5-дневной учебной неделе, эта часть отсутствует. В 5 классе эта часть представлена
предметом информатика (1 час), в 6 классе - информатика (1 час). В 5-6 классах по 5-дневной
неделе сократились часы краеведения, ОЗОЖ, которые будут реализованы во внеурочной
деятельности.В 7 классе эта часть представлена предметами: ОЗОЖ (1 час), краеведение (1
час), экология (1 час), спецкурс по литературе «Вокруг тебя - мир» (В. Ю. Выборнова, Ю.Ф.
Гуголев, Н. Н. Кубышина.) (1 час).
Приложением к учебному плану 1-7 классов является внеурочная деятельность. Согласно
требованиям Стандарта, для ее организации используются различные формы: экскурсии,
кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества,
олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественнополезные практики. Реализуются возможности школы по дополнительному образованию
детей.
Внеурочная деятельность для 1-4 классов организована по направлениям:
 физкультурно-оздоровительное – секции ОФП (1-2 классы);
 духовно-нравственное – кружки «Семицветная радуга» (3 класс), литературнокраеведческий музей «Истоки» (1-4 классы); «Хоровое пение» (1-4 классы);
 общеинтеллектуальное – кружки «Занимательная информатика» (1-2 классы),
«Занимательная математика» (2,3 класс), «Математика вокруг нас» (3 класс)»,
«Неугомон»(1 класс), «Путешествие в мир экологии» (4 классы), «Расчетноконструкторское бюро» (1, 4 классы), «Юный эколог» (2 класс) «Ключ и заря» (1,4
классы); «Цифровой мир в творчестве» (1-4 классы);;
 общекультурное - кружки «Умелые руки» (1-4 классы), «Ключ и заря» (1, 4 классы).
 техническое – «Моделирование» (3-4 классы);
 военно-патриотическое - музей Боевой Славы (1-4 классы);
Внеурочная деятельность для 5-7 классов организована по направлениям:
 физкультурно-оздоровительное
– секции баскетбол
(5-7 классы), ОФП с
элементами спортивных игр (5-6 классы);
 духовно-нравственное - курс «Основы религиозных культур и светской этики» (5
классы), кружки «Художественное творчество» (5-6 классы), «Рукодельница» (5-7
классы), «Хоровое пение» (5-7 классы), «Мой край родной» (6-7 классы);
 общеинтеллектуальное – «Проектная деятельность: экология» (7 классы),
«Проектная деятельность: физика» (7 классы), «Язык-знакомый незнакомец» (5
классы); «Занимательная информатика» (7 классы), «Робототехника в
информатике» (5-7 класссы), «Научное общество» (5-7 класссы),;
 общекультурное – кружки «Юный филолог»(6 класс), «Юный биолог» (5-6 классы),
литературно-краеведческий музей «Истоки» ;
 военно-патриотическое – музей Боевой Славы (5-7 классы), Музей моего города (56 классы);
5
 социальное – кружок «Юный помощник полиции» (6 классы);
 техническое – «Инженерный кружок» (6 - 7 классы);
1.7. Содержание образования начальной общей школы, определенное обязательной частью,
обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым
ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих
требованиям стандарта. Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего
последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия,
закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и
познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение
планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Содержание
образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов,
обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации
обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, художественный труд).
Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления,
воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями
общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому
языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою
речь.
Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на
формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника
(слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым
миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и
эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные
коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые
способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника;
способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о
математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического
мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и
навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения
образования.
Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви
и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта
общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме;
приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоциональноценностного отношения к нему.
Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие
способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и
музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему
миру.
Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную
направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое
применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика,
окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение).
6
Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие
гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.
Изучение предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» в 4
классах должно обеспечить:
 воспитание
способности
к
духовному
развитию,
нравственному
самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к
религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию;
 знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в
культурных традицияхнародов России,готовность на их основе к сознательному
самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве;
 формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных
религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в
становлении гражданского общества и российской государственности;
 понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и
общества;
 формирование представлений об исторической роли традиционных религий и
гражданского общества в становлении российской государственности.
Эта область представлена предметом «Основы религиозных культур и светской этики». В 4
классе будет изучаться модуль «Основы православной культуры»(по выбору родителей
обучающихся 4 классов (по заявлениям родителей)).
1.8. 1-4 классы работают по основной образовательной программе начального общего
образования, обучение ведется по УМК:
«Перспективная начальная школа»
1.9. Содержание образования 5-7 классов, определенное обязательной частью, обеспечивает
приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям,
формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих
требованиям стандарта. Образование в основной общей школе является базой, фундаментом
для последующего обучения.
Предметная область «Филология» включает три учебных предмета: русский язык,
литература, иностранный язык.
Изучение предметной области «Филология» — языка как знаковой системы, лежащей в
основе человеческого общения, формирования гражданской, этнической и социальной
идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир человека,
должно обеспечить:
 получение доступа к литературному наследию и через него к сокровищам
отечественной и мировой культуры и достижениям цивилизации;
 формирование основы для понимания особенностей разных культур и воспитания
уважения к ним;
 осознание взаимосвязи между своим интеллектуальным и социальным ростом,
способствующим духовному, нравственному, эмоциональному, творческому,
этическому и познавательному развитию;
 формирование базовых умений, обеспечивающих возможность дальнейшего изучения
языков;
7

обогащение активного и потенциального словарного запаса для достижения более
высоких результатов при изучении других учебных предметов.
Предметная область« Общественно-научные предметы» включает три учебных предмета:
история, обществознание, география.
Изучение предметной области «Общественно-научные предметы» должно обеспечить:
 формированиемировоззренческой,ценностно-смысловой
сферы
обучающихся,
личностных
основ
российской
гражданской
идентичности,
социальной
ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности,
приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;
 понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей среды как
важного фактора формирования качеств личности, ее социализации;
 владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание взаимосвязи между
природными, социальными, экономическими и политическими явлениями, их влияния
на качество жизни человека и качество окружающей его среды;
 осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро изменяющемся
глобальном мире;
 приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной
ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём, формирования
собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области
социальных отношений.
При изучении общественно-научных предметов задача развития и воспитания личности
обучающихся является приоритетной.
Предметная область «Математика и информатика» в 5-6 классах представлена учебным
предметом математика, в 7 классах представлена учебными предметами алгебра, геометрияи
информатика.
Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить:
 осознание значения математики и информатики в повседневной жизни человека;
 формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах
становления математической науки;
 понимание роли информационных процессов в современном мире;
 формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры,
универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и
явления.
В результате изучения предметной области «Математика и информатика» обучающиеся
развивают логическое и математическое мышление, получают представление о
математических моделях; овладевают математическими рассуждениями; учатсяприменять
математические знания при решении различных задач и оценивать полученные результаты;
овладевают умениями решения учебных задач; развивают математическую интуицию;
получают представление об основных информационных процессах в реальных ситуациях.
Изучение предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов
России»в 5 классах должно обеспечить:
8

воспитание
способности
к
духовному
развитию,
нравственному
самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к
религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию;
 знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в
культурных традицияхнародов России,готовность на их основе к сознательному
самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве;
 формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных
религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в
становлении гражданского общества и российской государственности;
 понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и
общества;
 формирование представлений об исторической роли традиционных религий и
гражданского общества в становлении российской государственности.
Эта область представлена предметом «Основы религиозных культур и светской этики» и
вынесена во внеурочную занятость.В 5А классе будет изучаться модуль «Основы светской
этики», в 5Б,5В,5Г классах - модуль «Основы мировых религиозных культур» (по выбору
родителей обучающихся 5 классов (по заявлениям родителей)).
Предметная область « Естественно-научные предметы» представлена предметом биология.
Изучение предметной области «Естественно-научные предметы» должно обеспечить:
 формирование целостной научной картины мира;
 понимание возрастающей роли естественных наук и научных исследований в
современном мире, постоянного процесса эволюции научного знания, значимости
международного научного сотрудничества;
 овладение научным подходом к решению различных задач;
 овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать,
проводить
эксперименты, оценивать полученные результаты;
 овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с
объективными реалиями жизни;
 воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде;
 овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза
экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей
среды;
 осознание значимости концепции устойчивого развития;
 формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного
оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных
результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий,
основанных на межпредметном анализе учебных задач.
Предметная область «Искусство» включает два учебных предмета: изобразительное
искусство и музыка.
Изучение предметной области «Искусство» должно обеспечить:
 осознание значения искусства и творчества в личной и культурной
самоидентификации личности;
9

развитие эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности
воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им, чувственноэмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и
выражать свое отношение художественными средствами; развитие индивидуальных
творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к
творческой деятельности; формирование интереса и уважительного отношения к
культурному наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой
цивилизации, их сохранению и приумножению.
Изучение предметной области «Технология» должно обеспечить:
 развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения
прикладных учебных задач;
 активное использование знаний, полученных при изучении других учебных
предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
 совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной
деятельности;
 формирование представлений о социальных и этических аспектах научнотехнического прогресса;
 формирование способности придавать экологическую направленность любой
деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах
деятельности.
Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»
представлена предметом физическая культура.
Изучение предметной области «Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности» должно обеспечить:
физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие личности
обучающихся с учётом исторической, общекультурной и ценностной составляющей
предметной области;
 формирование и развитие установок активного, экологически целесообразного,
здорового и безопасного образа жизни;понимание личной и общественной значимости
современной культуры безопасности жизнедеятельности;
 овладение основами современной культуры безопасности жизнедеятельности,
понимание ценности экологического качества окружающей среды, как естественной
основы безопасности жизни;понимание роли государства и действующего
законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения;
развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной
динамики в развитии основных физических качеств и показателях физической
подготовленности;
 формирование потребности в систематическом участии в физкультурно-спортивных и
оздоровительных мероприятиях;установление связей между жизненным опытом
обучающихся и знаниями из разных предметных областей.
1.10. При проведении занятий по иностранному языку, информатике, технологии (1-7 кл.)
осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек. При
10
наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей
наполняемостью.
2.Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
2.1. Промежуточную аттестацию в обязательном порядке проходят обучающиеся 27классов ОО, осваивающие основные общеобразовательные программы начального общего
образования, основного общего образования во всех формах обучения, а также осваивающие
образовательные программы по индивидуальным учебным планам, в тч. осуществляющие
ускоренное или иное обучение с учетом особенностей и образовательных потребностей
конкретного обучающегося.
2.2. Промежуточную аттестацию в ОО могут проходить по заявлению родителей
(законных представителей) обучающиеся, осваивающие основные общеобразовательные
программы:
- в форме семейного образования (далее – экстерны) обучающиеся начального общего
образования, основного общего образования;
2.3. Промежуточная аттестация подразделяется на промежуточную аттестацию с
аттестационными испытаниями и промежуточную аттестацию без аттестационных
испытаний. Промежуточная аттестация без аттестационных испытаний осуществляется по
результатам текущего контроля по четвертям (полугодиям) и фиксируется в виде годовой
отметки. Промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями предусматривает
проведение специальных контрольных процедур по отдельным предметам с выставлением по
их результатам отдельной отметки, которая учитывается при выставлении четвертной.
2.4. В перечень учебных предметов включаются:
- во 2- 4 классах - 2 предмета (русский язык, математика);
- в 5-7 классах – 2 предмета (русский язык, математика);
- для обучающихся классов, в которых реализуется ФГОС второго поколения
добавляетсяметапредметная работа.
2.5. Сроки проведения промежуточной аттестации определяются годовым учебным
графиком.
2.6. Промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями может проводиться в
форме итоговой контрольной работы.
В соответствии с решением педагогического совета ОО отдельным обучающимся
письменные контрольные работы могут быть заменены на устные формы. Письменные
работы и протоколы промежуточной аттестации хранятся в ОО в течение одного года.
2.7. Расписание аттестационных испытаний в рамках промежуточной аттестации по
предметам и классам, утверждается приказом не позднее, чем за две недели до начала
промежуточной аттестации. В расписании предусматривается:
- не более одного вида контроля в день для каждого ученика;
- не менее 2-х дней для подготовки к следующему контролю;
- проведение не менее одной консультации.
2.8. Промежуточная аттестация обучающихся классов, в которых реализуется ФГОС
второго поколения, проводится с учетом требований к результатам освоения основной
образовательной программы:
- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки
обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные
компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности (не
оцениваются, обобщенная оценка представляется в результатах мониторинговых
исследований, проводимых педагогом-психологом);
11
- метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные
действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение
ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными
понятиями;
- предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного
предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению
нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих
элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
2.9. К аттестационным испытаниям в рамках промежуточной аттестации допускаются все
обучающиеся по программам начального общего, основного общего образования, а также
обучающиеся, имеющие неудовлетворительные отметки по учебным предметам с
обязательным прохождением испытаний по данному предмету по решению педагогического
совета.
2.10.От аттестационных испытаний в рамках промежуточной аттестации освобождаются
обучающиеся:
- по состоянию здоровья на основании заключения медицинской организации, в том
числе находящиеся в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев, в
оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в
длительном лечении;
- достигшие выдающихся успехов в изучении учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей) учебного плана (победители и призеры предметных олимпиад муниципального,
регионального и федерального уровня);
- в связи с трагическими обстоятельствами семейного характера и в связи с
обстоятельствами непреодолимой силы, определяемой в соответствии сГражданским
кодексам РФ.
Решение об освобождении от аттестационных испытаний в рамках промежуточной
аттестации принимается педагогическим советом и утверждается приказом директора ОО.
2.11. Промежуточная аттестация детей – инвалидов, а также обучающихся, обучавшихся на
дому, проводится без аттестационных испытаний по отметкам за четверть (полугодие) при
условии, что по всем предметам учебного плана они имеют положительные отметки
2.12.Для обучающихся, не прошедших аттестационные испытания в рамках промежуточной
аттестации по уважительным причинам,
предусматриваются дополнительные сроки
проведения промежуточной аттестации до конца учебного года. Обучающиеся, заболевшие в
период проведения аттестационных испытаний в рамках промежуточной аттестации, могут
- быть переведены в следующий класс условно, с последующей сдачей академических
задолженностей;
- пройти промежуточную аттестацию в дополнительные сроки, определяемые графиком
образовательного процесса и предназначенные для пересдачи академических задолженностей;
- быть освобождены от аттестации на основании п. 3.9 Положения о проведении
промежуточной аттестации обучающихся и осуществлении текущего контроля их
успеваемости МАОУ СОШ № 16.
2.13. Для организованного проведения промежуточной аттестации с аттестационными
испытаниями по каждому предмету создается аттестационная комиссия под
председательством заместителя директора в количестве не менее 3-х человек, включающая
заместителя директора, курирующего предмет и учителей-предметников классов, в которых
данный предмет вынесен на промежуточную аттестацию. Состав комиссий утверждается
приказом по ОО не позднее, чем за две недели до начала промежуточной аттестации.
2.14. Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации с
аттестационными испытаниями разрабатываются и рассматриваются на уровне
методического объединения, согласуются с курирующим заместителем директора и
12
утверждаются приказом по ОО с соблюдением режима конфиденциальности. Содержание
письменных работ, тестов должно соответствовать требованиям федерального
государственного образовательного стандарта, учебной программы, федерального
компонента государственного образовательного стандарта, учебным программам по
предметам, курсам, дисциплинам (модулям), годовому тематическому планированию
учителя–предметника.
2.15. Материалы для аттестационных испытаний для проведения промежуточной аттестации
разрабатываются на уровне методического объединения до 01 апреля текущего года и
утверждаются приказом директора ОО. В комплект аттестационных материалов включаются
- титульный лист;
- пояснительная записка;
- аттестационный материал;
- варианты решений
- инструкции по технике безопасности для решения экспериментальных задач.
В материалах для аттестационных испытаний необходимо отразить нормативные основания
для разработки аттестационного материала:
- наименование программы и учебника;
- время, отводимое для выполнения работы;
- критерии выставления отметки.
2.16. Информация о проведении промежуточной аттестации (перечень учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), форма, сроки и порядок проведения) доводится до
обучающихся и их родителей (законных представителей) в установленные сроки посредством
размещения на информационных стендах и на официальном сайте ОО.
2.17. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности не предусмотрена.
2.18.Результаты промежуточной аттестации отражаются в протоколах проведения
аттестационных испытаний, в классном и электронном журналах в виде отметки по
пятибалльной шкале.
2.19.Успешное прохождение обучающимися промежуточной аттестации является основанием
для их перевода в следующий класс для продолжения. Решения по данным вопросам
принимаются педагогическим советом ОО.
2.20Обучающиеся, получившие по аттестационным испытаниям неудовлетворительную
отметку, имеют право пройти испытание повторно.
2.21Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам или непрохождение промежуточной аттестации при
отсутствии уважительной причины признаются академической задолженностью.
2.22.Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному или нескольким
учебным предметам, переводятся в следующий класс условно и обязаны ликвидировать ее.
При этом они имеют право пройти промежуточную аттестацию по соответствующему
учебному предмету не более двух раз.
2.23. Особенности сроков и порядка проведения промежуточной аттестации могут быть
установлены ОО для следующих категорий учащихся по заявлению учащихся (их законных
представителей):
выезжающих на учебно-тренировочные сборы, на олимпиады школьников, на
российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и
тренировочные сборы и иные подобные мероприятия;
- отъезжающих на постоянное место жительства за рубеж;
- для иных учащихся по решению педагогического совета или иного органа.
13
Учебный план 1-4 классов МАОУ СОШ № 16
на 2015-2016 учебный год
Предметные
области
Филология
Математика и
информатика
Обществознание
и
естествознание
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Искусство
Учебные
Количество часов в неделю
Всего
предметы
1А,1Б,1В,1Г 2А,2Б,2В 3А,3Б,3В 4А,4Б,4В,4С
Классы
классы
классы
классы
классы
Обязательная
часть
Русский язык
5
5
5
5
20
Литературное
4
4
4
3
15
чтение
Иностранный
2
2
2
6
язык
Математика
4
4
4
4
16
Окружающий
мир
2
2
2
2
8
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая
культура
-
-
-
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
1
3
1
3
1
3
1
3
4
12
21
0
23
0
23
0
23
0
90
0
21
23
23
23
90
Технология
Физическая
культура
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Максимально допустимая
недельная нагрузка
14
Приложение к учебному плану 1-4 классов
Учебные предметы
Количество часов в неделю
Всего
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Внеурочная деятельность
образовательного учреждения
Направления
Формы
деятельности
реализации
ФизкультурноЭкскурсии,
1
1
спортивное
кружки,
Духовно-нравственное секции,
1
Общеинтеллектальное круглые столы,
1
1
1
конференции,
Общекультурное
1
1
школьные
Техническое
1
научные
общества,
олимпиады,
соревнования,
общественно
полезные
практики и др.
ИТОГО внеурочная деятельность
3
3
3
Внеурочная деятельность для 1-4 классов организована по направлениям:
2
1
1
2
4
2
1
2
3
12
 физкультурно-оздоровительное – секции ОФП (1-2 классы);
 духовно-нравственное – кружки «Семицветная радуга» (3 класс),
литературно-краеведческий музей «Истоки» (1-4 классы); «Хоровое
пение» (1-4 классы);
 общеинтеллектуальное – кружки «Занимательная информатика» (1-2
классы), «Занимательная математика» (2,3 класс), «Математика вокруг
нас» (3 класс)», «Неугомон»(1 класс), «Путешествие в мир экологии» (4
классы), «Расчетно-конструкторское бюро» (1, 4 классы), «Юный эколог»
(2 класс) «Ключ и заря» (1,4 классы); «Цифровой мир в творчестве» (1-4
классы);;
 общекультурное - кружки «Умелые руки» (1-4 классы), «Ключ и заря» (1,
4 классы).
 техническое – «Моделирование» (3-4 классы);
 военно-патриотическое - музей Боевой Славы (1-4 классы);
15
Учебный план 5-7 классов МАОУ СОШ № 16
на 2015-2016 учебный год
Предметные
области
Учебные предметы
Классы
Обязательная часть
Филология
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика и информатика Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика
Общественно-научные
История
предметы
Обществознание
Естественно-научные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
ОБЖ
Физическая культура
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Информатика
ОЗОЖ
Краеведение
Экология
Спецкурс по литературе «Вокруг тебя - мир»
Максимально допустимая недельная нагрузка
Кол-во часов в неделю
Всего
5А.5Б,5В, 6А.6Б,6В 7А,7Б,7В
5Г классы классы классы
5
3
3
5
2
1
1
1
1
6
3
3
5
2
1
1
1
1
4
2
3
3
2
1
2
1
2
2
2
1
15
8
9
10
3
2
1
6
3
4
2
4
3
1
1
1
3
2
-
2
-
2
-
6
-
3
3
3
9
28
29
31
88
1
1
4
6
1
-
1
-
29
30
1
1
1
1
35
2
1
1
1
1
94
16
Приложение к учебному плану 5-7 классов
Учебные предметы
Количество часов в неделю
Всего
5 классы 6 классы 7 классы
Внеурочная деятельность образовательного
учреждения
Направления
Формы реализации
деятельности
Духовно-нравственное Курс «Основы
0,5
религиозных культур и
светской этики»,
кружки
1
1
ФизкультурноЭкскурсии, кружки,
1
1
спортивное
секции, круглые столы,
Общеинтеллектуальное конференции, школьные
научные общества,
Общекультурное
1
1
олимпиады,
Военно-патриотическое соревнования,
1
1
общественно полезные
Социальное
1
практики и др.
ИТОГО внеурочной деятельность
4,5
5
Внеурочная деятельность для 5-7 классов организована по направлениям:
-
0,5
1
1
3
3
1
1
1
3
1
3
1
5
 физкультурно-оздоровительное – секции баскетбол (5-7 классы), ОФП
с элементами спортивных игр (5-6 классы);
 духовно-нравственное - курс «Основы религиозных культур и
светской этики» (5 классы), кружки «Художественное творчество» (5-6
классы), «Рукодельница» (5-7 классы), «Хоровое пение» (5-7 классы),
«Мой край родной» (6-7 классы);
 общеинтеллектуальное – «Проектная деятельность: экология» (7
классы), «Проектная деятельность: физика» (7 классы), «Язык-
знакомый
незнакомец»
(5
классы);
«Занимательная
информатика» (7 классы), «Робототехника в информатике» (5-7




класссы), «Научное общество» (5-7 класссы);
общекультурное – кружки «Юный филолог»(6 класс), «Юный биолог»
(5-6 классы), литературно-краеведческий музей «Истоки» ;
военно-патриотическое – музей Боевой Славы (5-7 классы), Музей
моего города (5-6 классы);
социальное – кружок «Юный помощник полиции» (6 классы);
техническое – «Инженерный кружок» (6 - 7 классы);
14,5
Автор
makirina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
52
Размер файла
85 Кб
Теги
учебный
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа