close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Роль патриотического воспитания в формировании компетентного выпускника

код для вставки
Психолого-педагогическое сопровождение становления компетентной личности выпускника образовательной организации
1
НОВОАЗОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ № 1
АДМИНИСТРАЦИЯ НОВОАЗОВСКОГО РАЙОНА
«Психолого-педагогическое сопровождение становления компетентной
личности выпускника образовательной организации»
подготовила:
Логвиненко Анна Евгеньевна
зам. директора по ВР
Новоазовской ОШ I-III ст. №1
Кравцова Яна Вячеславовна
педагог-организатор
Новоазовской ОШ I-III ст. №1
Новоазовск 2015
2
РОЛЬ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ
КОМПЕТЕНТНОГО ВЫПУСКНИКА
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы организации патриотического
воспитания в школе, направленные на воспитание компетентного выпускника.
Ключевые слова:
Патриотическое воспитание, патриотизм, компетентный выпускник.
На современном этапе становления и развития нашей Донецкой
Народной Республики, перед современной
школой стоит сложная и
ответственная задача - формирование человека нового типа. Формирование
интеллектуальной, творческой, инициативной и активной, самостоятельной,
гармонично развитой, сознательной личности с гражданской позицией,
чувством национального достоинства, готовой к конкретному выбору своего
места в жизни.
Задача современной школы не просто дать ученику багаж знаний, умений
и навыков, но и сделать его компетентным. То есть быть готовым активно и
творчески применять полученное образование для решения личностно и
социально значимых образовательных практических задач, эффективного
достижения жизненных целей.
Особая роль в образовательном процессе отведена воспитанию.
Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание
условий для социализации и самоопределения обучающегося на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
[1, с.2].
Главной
Народной
целью
Республики
воспитания
является
подрастающего
приобретение
им
поколения
Донецкой
социального
опыта,
наследование духовных ценностей народа, достижение высокой культуры
межнациональных отношений, формирование гражданских качеств, развитие
духовности, моральности, художественно-эстетической, правовой, трудовой,
здоровьесберегающей, экологической культуры [2, с.1].
3
Молодое государство нуждается в здоровых, мужественных, активных,
инициативных, дисциплинированных, образованных специалистах, которые
готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его
защиту.
В работе нашей школы одной из главных задач является патриотическое
воспитание подрастающего поколения.
Согласно
«Концепции
патриотического
воспитания
и
учащийся
молодежи ДНР», патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему
Отечеству, стремление служить его интересам и готовность к его защите,
вплоть до самопожертвования. На личностном уровне патриотизм выступает
как
важнейшая
мировоззрении,
устойчивая
нравственных
характеристика,
идеалах,
выражающаяся
нормах
поведения.
в
его
Патриотизм
проявляется в поступках и в деятельности человека.[3, с.1]
Недооценка патриотического воспитания у подростков, как важной
составляющей общественного сознания, приводит к ослаблению социальноэкономических,
культурных и
духовных основ развития общества и
государства. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания
в общей системе воспитания учащихся.
Работа по патриотическому воспитанию в нашей школе включает в себя
следующие мероприятия
1.
Участие в районных и городских мероприятиях посвященных памятным
датам ВОВ (9 мая, 22 июня, день освобождения Донбасса).
2.
Организация работ по благоустройству территории мемориального
комплекса Освободителям Новоазовска на городской набережной и могил
солдат, освобождавших город от фашистских захватчиков на городском
кладбище.
3.
Проведение
уроков
Мужества,
встреч
с
ветеранами
Великой
Отечественной войны и детьми войны. Поздравление ветеранов войны,
труда и детей войны с праздником Победы.
4.
Однодневные походы по местам боевой славы
4
5.
Празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов,
просмотров видеофильмов.
6.
Проведение конкурса военно-патриотической песни.
7.
Проведение тематических экскурсии в школьном музее.
8.
Участие в региональной военно-спортивной игре “Будущий воин”. Эта
игра способствует развитию общественной активности детей, формирует
качества, необходимые будущему воину, защитнику Родины.
9.
военно-спортивные
эстафеты,
военно-спортивные
праздники,
День
Защитника Отечества.
10. В школе работают кружки «Школьный музей» для учащихся 7-8 классов и
«Будущий воин» для учащихся 9-11 классов.
11. Сотрудничество
с
Батальоном
территориальной
обороны,
который
возглавляет атаман станицы Ново-Николаевской И. Дударев.
Учащиеся с огромным желанием и интересом участвуют в уроках
мужества, в региональной игре «Будущий воин», встречаются с участниками
боевых действий, участвуют в военно-спортивных состязаниях и других
мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию.
Исходя из выше сказанного. Компетентный выпускник школы:
1. Дорожит традициями и историей страны;
2. Умеет использовать теоретические знания на практике, в конкретных
жизненных условиях;
2. Имеет представление о политической структуре современного
социального государства;
3. Подготовлен к дальнейшему образованию и самообразованию в
выбранной специализации;
4. Способен к самовоспитанию, самоконтролю и самообразованию;
5. Умеет оценивать явления окружающей жизни, свое поведение и
поведение других из глубоких морально-гуманистических позиций;
6. Быть хорошо физически развитым, вести здоровый образ жизни.
5
В заключении мне хотелось бы сказать, работа всего педагогического
коллектива школы по патриотическому воспитанию направлена на способность
выпускника осознать свою индивидуальную целостность, неповторимость,
социально-зрелый, профессионально ориентированный характер, критически
относится к себе и к своим поступкам, испытывать потребность в поиске
смысла жизни. И в тоже время формирует социальные и нравственные
убеждения, гражданское мировоззрение, готов к самоопределению. Главным
итогом работы школы есть выпускник школы - патриот, надёжный будущий
защитник Родины.
Литература.
1.
Закон ДНР «Об образовании».
2.
Классный час как эффективная форма Воспитания личности и
коллектива
в
системе
воспитательной
работы
учебного
заведения.
Методические рекомендации по подготовке и проведению классных часов.
МОН ДНР Донецкий ИППО. Донецк, 2015. – 18с.
3.
Концепция патриотического воспитания и детей и учащейся
молодежи Донецкой Народной Республики.
Документ
Категория
Образование
Просмотров
20
Размер файла
88 Кб
Теги
компетентный выпускник, патриотизм, патриотическое воспитание, vospitan
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа