close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

B.Киричук

код для вставки
Комп’ютерна програма “Універсал”
Область застосування програми “Універсал”
школи
ліцеї
гімназії
училища
колегіуми
Універсал
Діагностично-проектуючий комп'ютерний комплекс "Універсал"
-програма розроблена на основі інноваційної технології психолого-педагогічного проектування особистісного розвитку учня
загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів.
Автор: В.О. Киричук
2(12)
Схема технологічного процесу в програмі “Універсал”.
1. Створення бази даних навчального закладу.
2. Ввід інформації по психолого-педагогічним методикам.
3. Обробка інформації та вивід результатів на друк або для перегляду.
4. Конструювання завдань навчального закладу та тактичних виховних
Задач в класних колективах і групах.
5. Проектування змісту навчально-виховного процесу
навчального закладу, класних колективів, груп учнів.
Створення бази даних
навчального закладу.
Створення бази даних педагогічного та учнівського колективу
навчального закладу.
Створення бази даних результатів психолого-педагогічного
анкетування учнів, батьків учнів, педагогів тощо.
В базу даних вводяться результати дослідження по:
-соціально-комунікативний розвиток;
- діагностика вад особистісного розвитку;
- ціннісні пріоритети;
- ставлення батьків;
- фізичний розвиток.
СТВОРЕННЯ СПИСКУ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
НАВЧАЛЬНІ РОКИ, ВИБІР КЛАСУ ТА ФОРМУВАННЯ СПИСКІВ
ГЕНЕРАЦІЯ АНКЕТ
ДРУК БЛАНКІВ
Обробка інформації, аналіз та друк
результатів дослідження.
Вивід результатів дослідження по:
- соціально-комунікативний розвиток;
- діагностика вад особистісного розвитку;
- ціннісні пріоритети;
- ставлення батьків;
- фізичний розвиток.
Аналіз результатів дослідження:
- соціальна активність по школі;
- ціннісні орієнтації по школі;
- колективоутворення по школі;
- вади особистісного розвитку по школі;
- ціннісні пріоритети по школі по школі;
- зведені дані на клас;
- зведені дані по школі.
ВВІД АНКЕТНИХ ДАНИХ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
СТВОРЕННЯ СПИСКУ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
НАВЧАЛЬНІ РОКИ, ВИБІР КЛАСУ ТА ФОРМУВАННЯ СПИСКІВ
ГЕНЕРАЦІЯ АНКЕТ
ДРУК БЛАНКІВ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ
Аналіз комплексної психологопедагогічної діагностики по
навчальному закладу
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ ПО НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ ПО НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ ПО НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ ПО НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ ПО НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ ПО НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДУ
ПЕРЕГЛЯД ТА ДРУК РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТИКИ ПО НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДУ
Конструювання завдань та
тактичних корекційновиховних задач
КОНСТРУЮВАННЯ СТРАТЕГІЧНИХ ТА ТАКТИЧНИХ ЗАДАЧ
КОНСТРУЮВАННЯ СТРАТЕГІЧНИХ ТА ТАКТИЧНИХ ЗАДАЧ
КОНСТРУЮВАННЯ СТРАТЕГІЧНИХ ТА ТАКТИЧНИХ ЗАДАЧ
КОНСТРУЮВАННЯ СТРАТЕГІЧНИХ ТА ТАКТИЧНИХ ЗАДАЧ
Проектування змісту виховної
роботи в класному колективі
ФОРМУВАННЯ СЮЖЕТНОЇ ЛІНІЇ ВИХОВНИХ МОДУЛІВ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ПЛАН-СІТКА ЗАГАЛЬНОЇ СЮЖЕТНОЇ ЛІНІЇ ВИХОВНОЇ РОБОТИ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ПЛАН-СІТКА ЗАГАЛЬНОЇ СЮЖЕТНОЇ ЛІНІЇ ВИХОВНОЇ РОБОТИ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ПРОЕКТУВАННЯ ЗМІСТУ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В КЛАСНОМУ КОЛЕКТИВІ
Зміст корекційно-виховної
роботи з класним колективом
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ КОРЕКЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ КОРЕКЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ КОРЕКЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ КОРЕКЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ КОРЕКЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
ПЛАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДА (модульний)
К
ПЛАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДА (за формами роботи)
ЕТАПИ ВПРОВАДЖЕННЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ
ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ (за В. Киричуком)
Вивчення мети,
загальних цілей і завдань
Підготовчий національного виховання
етап
Систематизація
виховних
програм
ЕТАПИ ВПРОВАДЖЕННЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ
ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ (за В. Киричуком)
1 етап
Комплексна психологопедагогічна діагностика
учасників НВП
Діагностично
аналітичний
Аналіз результатів
діагностики
ЕТАПИ ВПРОВАДЖЕННЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ
ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ (за В. Киричуком)
2 етап
Прогностичноконструюючий
Визначення завдань
навчального закладу
Конструювання
задач особистісного
розвитку
ЕТАПИ ВПРОВАДЖЕННЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ
ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ (за В. Киричуком)
3 етап
Програмномоделюючий
Навчальновиховні програми
Моделювання
виховних проектів
ЕТАПИ ВПРОВАДЖЕННЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ
ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ (за В. Киричуком)
4 етап
Проектування змісту
виховної роботи
Проектноплануючий
Навчально-виховні
плани
ЕТАПИ ВПРОВАДЖЕННЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ
ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ (за В. Киричуком)
5 етап
Творення сценаріїв
Корекційнорозвивальний
Реалізація навчальновиховного змісту
Автор
gymnaziy
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
54
Размер файла
3 648 Кб
Теги
киричук
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа