close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Doc1

код для вставкиСкачать
У лісочку ми гуляємо і звіряток
зустрічаємо
Заняття для дітей молодшого віку
Мета:формувати в дітей уявлення про особливості поведінки диких тварин узимку;вчити
впізнавати тварин за характерними зовнішніми ознаками;поповнювати активний словник
словами-назвами тварин;розвивати різні види мовлення;продовжувати знайомити малят з
літературними творами;
Сприяти розвитку рухової активності-заохочувати участь в імітаційних рухових вправах;
Розкривати здатність вихованців до творчих перевтілень;викликати позитивний емоційний відгук
на прослухану музику.
Матеріал:іграшки зайчик,лисичка,білочка;вірш Г.Бойка»Зайчик»,вірш
Г.Демченка»Білочка»,скоромовка,аудіозаписи музичних творів різного темпу та настрою,фрагмент
із дитячої опери»Коза-дереза»-«Пісня Лисички»(муз.М. Лисенка);таці з йодованою сіллю,іграшкитваринки.
ХІД ЗАНЯТТЯ
1.Сюрпризний момент:у гості до дітей приходить іграшковий зайчик.Вихователь читає вірш
Г.Бойка»Зайчик»
Довгі вуха,куций хвіст,
Невеличкий сам на зріст.
На городі побував,
Нам капусту пощипав.
Вихователь:до нас прийшов зайчик запитати,чи знаєте ви ,як зимують у лісі звірята?
ДИДАКТИЧНА ГРА «Хто де зимує? «
Мета:закріпити знання дітей про те,де зимують тварини.
Запитання до дітей:
Хто зимує у дуплі?
Хто спить узимку у барлозі?
Хто спить у кубельці?
Хто живе у норі?
2.Вихователь показує дітям іграшку лисичку.
Лисичка-сестричка до нас прийшла,
Заграли музики-танок почала!
Давайте з лисичкою будемо танцювати,
Лісових звіряток будем звеселяти!
МУЗИЧНА ГРА-ІМПРОВІЗАЦІЯ» ЛИСИЧКА-ВЕСЕЛУХА»
Мета:заохочувати участь дітей в імітаційних рухливих іграх.
Матеріал:фрагмент із дитячої опери»Коза-дереза»-«Пісня Лисички»(муз.М.Лисенка).
4.Фізкультхвилинка
Вихователь промовляє слова,а діти виконують рухи відповідно тексту.
Гей ви,діточки-малята,
напівприсідають,руки на поясі
Пострибайте,як зайчата!
Стриб!Стриб!Стриб!
стрибають,руки зігнуті в кистях перед грудьми
Хутчіш,зайчата!
А тепер часу не гайте
напівприсідання,руки на поясі
І як білочки стрибайте!
Стриб!Стриб!Стриб!
стрибати на обох ногах з просуванням вперед
А на гілці-сохне гриб!
5.Вихователь показує дітям іграшку білочку та читає вірш Г. Демченка»Білочка»
-Де ти,білочка,живеш?
Що ти ,білочка,гризеш?
-У зеленому ліску,
У дуплі,у соснячку,
Я гризу горішки,
І гриби,і шишки.
Запитання до дітей:
Про кого розповідається у віршику?
Подивіться,яка білочка?(маленька,пухнаста)
Якого вона кольору?(руденька,оранжева)
Який у неї хвіст?
Що вміє робити білочка?
Вихователь:Ой,білочка втекла! Мабуть її хтось налякав! Відгадайте,друзі:
Знають в лісі цього звіра:
Він страшний,він злий,він сірий.
На снігу лишає слід,
Хоче зайця на обід!
Ця загадка,ця промовка про зубастого про…..(ВОВКА)
6.Ігрова вправа »Хто лісочком гуляє?»
Мета:заохочувати дітей до участі в імітаційних рухливих вправах;Викликати емоційний відгук на
звуки музики.
Матеріал: аудіозапис музичних творів різного темпу та настрою;вірш-супровід:
У лісочку на горбочку зайчики стрибають,
А білочка у дупло грибочки ховає,
Спить ведмідь ,тихо спить,у своїм барлозі,
А лисичка не спить—завжди на сторозі!!!
7.Вихователь:звірята лісочком гуляють і слідочки залишають.Пропоную й вам по сніжку
пальчиками» погуляти» І друзів-звірят у ліску відшукати
Гра»Слідочки»
Мета:розвивати фантазію ,окомір та дрібну моторику руки;зміцнювати імунітет дітей в зимовий
період.
Матеріал:таці з йодованою сіллю,іграшки-тваринки,вологі салфетки.
8.Вихователь:Зайчатко,поглянь,як багато у лісі слідочків –у тебе і у всіх лісових звірят багато друзівмалят.Та нам час повертатися в садочок,тож скажемо разом:
А-А-А-ми весела дітвора,
О-О-О-нам усім тут весело,
У-У-У-я в садочок іду!
9.Підсумок.
Документ
Категория
Другое
Просмотров
7
Размер файла
36 Кб
Теги
doc1
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа