close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

640.Русская культура в современном мире

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет
культуры и искусств»
Социально-гуманитарный институт
Кафедра культурологии
РУССКАЯ КУЛЬТУРА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Учебно-методический комплекс
по специальности 031401 «Культурология»,
специализации «Художественная культура»,
квалификация «Культуролог»
Кемерово 2013
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Утвержден на заседании кафедры культурологии
30.10.2012 г., протокол № 2.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом
социально-гуманитарного института КемГУКИ
14.12.2012 г., протокол № 4.
Русская культура в современном мире [Текст]: учебно-методический
комплекс для студентов специальности 031401 «Культурология», специализации «Художественная культура», квалификация «Культуролог» / сост.:
А. С. Двуреченская, Д. А. Филин. – Кемерово: КемГУКИ, 2013. – 68 с.
Составители:
канд. культурологии
А. С. Двуреченская,
канд. культурологии, доцент
Д. А. Филин
2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВВЕДЕНИЕ
Содержание учебно-методического комплекса «Русская культура
в современном мире» разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 031401 «Культурология». Комплекс предназначен для студентов 2–4-го курсов очной (заочной) формы обучения
специальности 031401 «Культурология», специализации «Художественная
культура», квалификации «Культуролог». Он не включает в себя разделы
по художественной культуре России, поскольку последние являются предметом специального рассмотрения в курсе «Русская художественная
культура».
Переживаемые в последние десятилетия процессы, связанные с распадом ранее сильной в политическом и экономическом отношении державы,
привели к мировоззренческому и культурно-историческому кризису,
забвению традиционных ценностей. Образовавшийся духовный и идеологический вакуум заполнили различные суррогаты типа вульгарных продуктов западной массовой культуры, популярной «эзотерики» или национального экстремизма. Современный русский человек не знает своего
прошлого, не ощущает себя частью одной из величайших культур в истории человечества. Все это ведет к духовно-нравственной деградации общества, а значит, в предельном варианте – к его самораспаду. Некоторые
спешат удовлетворить свои духовные запросы через обращение к ценностям и достижениям других народов. Однако невозможно процветание нации и отдельных ее представителей без трепетного отношения к прошлому
Родины, без ощущения себя частью русской истории. Особенно это касается области русской культуры, поскольку последняя есть не что иное,
как духовность, соединяющая воедино общество, оживляющая его своими
истоками.
Целью курса является формирование у студентов комплексных знаний о русской культуре в контексте культурно-исторической динамики
(с древнейших времен до наших дней) с учетом современных изменений,
происходящих в русском менталитете. В процессе реализации данной цели
решаются следующие задачи:
1) способствовать овладению основной фактологической базой истории русской культуры;
2) помогать формировать навыки проблемного рассмотрения феноменов в их глубокой внутренней связи согласно принципу историзма: от их
предпосылок и истоков до значения;
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3) содействовать совершенствованию навыков самостоятельного
мышления студентов, умению делать собственные выводы на основе непосредственной работы с первоисточниками, а также с исследовательской
литературой.
4) способствовать формированию представления о русской культуре
как части мировой культуры в сравнении с другими культурноисторическими ареалами.
Студент, прослушавший теоретический курс, должен уметь применить полученные знания в собственной научной работе и использовать полученную информацию в учебной деятельности.
Объем курса рассчитан на пять семестров (3–7). Он составляет
280 часов, из них 138 – лекционных, 30 – семинарских занятий и 112 часов – самостоятельной работы. Для студентов заочной формы обучения
объем часов по курсу «Русская культура в современном мире» составляет
48 аудиторных часов (40 – лекционных, 8 – семинарских). Темы лекционных и семинарских занятий (на каждую тему отводится 2 часа), предназначенные для студентов заочной формы обучения, помечены в тематическом
плане курса звездочкой (*). Промежуточной формой проверки знаний студентов является зачет в 4–5-м семестрах. Рубежной формой контроля знаний является экзамен в 3-м, 6–7-м семестрах.
Данный курс предполагает не только работу в лекционной аудитории,
но и семинарские занятия, а также самостоятельную работу студентов
по написанию рефератов (для очной и заочной форм обучения). Предусмотренная программой самостоятельная работа студентов предполагает
приобретение ими системы навыков самостоятельной работы, связанной
с формированием умений находить и отбирать соответствующую информацию, углубляющую знание учебного материала. Для этого рекомендуется работа в библиотеках (в том числе электронных) и интернет-ресурсах.
Учебно-методический комплекс «Русская культура в современном
мире» имеет следующую структуру: введение, тематический план
курса, содержание курса, методические рекомендации для преподавателей
по курсу, методические указания для студентов по изучению разделов курса, темы и планы семинарских занятий, методические указания для студентов очной и заочной форм обучения по подготовке рефератов, темы рефератов для студентов очной и заочной форм обучения, вопросы к зачетам и
экзаменам, список литературы, перечень ключевых слов.
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
Наименование разделов и тем курса
Кол-во часов
В том числе
Всего Лек- СемиСРС
ции нары
Раздел I. Древнерусская культура
1.1. Язычество древних славян
6
1.2. Христианство на Руси
6
1.3. Древнерусская культура удельного периода
4
1.4. Монгольское иго и его культурно6
историческое значение
1.5. Русская культура ХIV–ХV вв.
8
1.6. Русская культура конца ХV–ХVI вв.
8
1.7. Русская публицистика ХVI в.
4
1.8. Феномены самодержавия и самозванства
4
в русской культуре
1.9. Русская культура ХVII в. как переходный этап
8
от Средневековья к Новому времени
1.10. Раннее русское барокко ХVII в.
5
1.11. Жизнь и быт Древней Руси
6
Итого
65
Раздел II. Русская культура ХVIII в.
2.1. Петровские преобразования в культурной
8
динамике ХVIII в.
2.2. Образование в середине второй половины
4
ХVIII в.
2.3. Наука в середине второй половины ХVIII в.
4
2.4. Русское Просвещение ХVIII в.
8
2.5. Чиновничество как феномен русской государ4
ственности
2.6. Дворянская культура – духовный итог
10
ХVIII в.
2.7. Жизнь и быт крестьян и горожан в ХVIII в.
6
Итого
44
Раздел III. Русская культура ХIХ в.
3.1. Феномен Пушкина в русской культуре
10
3.2. Наука и просвещение в ХIХ в.
12
3.3. Западничество и славянофильство
10
3.4. Генезис русской интеллигенции
8
3.5. Русская культура второй половины ХIХ в.
12
3.6. Русская православная церковь в ХIХ в.
8
Итого
60
5
4
4*
-
2*
2
2
2
4
-
2
6
6
-
2
2
2
2
2
-
2
4*
2
2
2
2
34
6
3
4
25
4*
2
2
-
2*
2
2
4*
2
2
2
2
-
2
8
-
2
4
24
6
2
14
6*
6
4
4
6*
4
30
2
2*
2
6
4
4
4
4
4
4
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Наименование разделов и тем курса
Кол-во часов
В том числе
Всего Лек- СемиСРС
ции нары
Раздел IV. Русская культура Серебряного века
4.1. Серебряный век русской культуры:
общая характеристика и особенности
8
4*
-
4
4.2. Русская наука конца ХIХ – начала ХХ в.
Русские географические открытия и путешествия
конца ХIХ – начала ХХ в.
6
4
-
2
4.3. Русское Просвещение конца ХIХ – начала
ХХ в.
6
2
2
2
4.4. Творческие объединения русской интеллигенции конца ХIХ – начала ХХ в.
6
4
-
2
4.5. Модерн в России. Меценатство в русской
культурной жизни конца ХIХ – начала ХХ в.
6
-
2
4
4.6. Ранний русский авангард 1907–1917 гг.
6
4*
-
2
4.7. Массовая и городская культура конца ХIX –
начала XX в.
4
-
2
2
4.8. Сословный быт России на рубеже ХIХ–ХХ вв.
(на примере крестьянства)
6
2
-
4
Итого
48
20
6
22
Раздел V. Русская культура после 1917 г.
5.1. Культура русской эмиграции
10
4
2
4
5.2. Становление советской культуры
в 1917–1929 гг.
8
6
-
2
5.3. Советская культура сталинской эпохи
10
4*
2
4
5.4. «Оттепель» как феномен советской культуры
7
4
-
3
5.5. Советская культура периода застоя
6
4
-
2
5.6. Перестройка и «закат» советской культуры
5
2
-
3
5.7. Русская православная церковь в советский период
5
2
-
3
5.8. Культура постсоветской России
12
4
2*
6
Итого
63
30
6
27
Всего
280
138
30
112
* Темы лекционных и семинарских занятий, предназначенные для студентов ЗФО.
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Раздел I. ДРЕВНЕРУССКАЯ КУЛЬТУРА
Тема 1.1. Язычество древних славян
Дохристианская эпоха как время складывания предпосылок русской
духовной и материальной культуры. Природный космос как основа языческого мировидения. Его трехчастное деление (Верхний мир, Средний мир,
Нижний мир). Цикличность времени. Лес, степь, река в представлениях
древних славян. Три этапа в развитии языческой мифологии по Б. А. Рыбакову. Представления о матери сырой земле. Род и Рожаницы. Велес и Перун. Другие боги восточных славян поздней языческой эпохи. Низшая и
высшая мифология. Дробность и бессистемность славянской мифологии
как главная ее особенность. Языческая реформа князя Владимира I Святославича (980) и ее неудача. Архетипические черты русского менталитета,
складывающиеся в языческую эпоху.
Тема 1.2. Христианство на Руси
Предпосылки крещения Руси. Необходимость монотеистической
идеологии для укрепления единого государства. Ситуация «выбора веры».
Невозможность принятия иудаизма, ислама и католицизма. Культурные,
экономические и политические контакты с Византией. Первое крещение
Руси в 860-е гг. Обращение в православие княгини Ольги (957). Крещение
Руси при князе Владимире I Святославиче (988). Культурно-исторические
последствия крещения Руси. Д. Лихачев, С. Аверинцев, А. Карташев и др.
о значении принятия христианства Русью. Византийское влияние на русскую культуру и государственность. Формирование соборности как утопического идеала русского сознания: неразрывная взаимосвязь государства,
церкви и человека в русской средневековой культуре. Духовный и государственный универсализм. Идеал христианской святости. Строительство
храмов и монастырей на Руси XI в. Распространение просвещения. Первые
школы и библиотека при Софии Киевской. Начало летописания и русской
книжности. Формирование христианской картины мира. Символизм,
трансцендентализм, иерархичность и каноничность, теоцентризм и антропоцентризм как ее черты. Икона и храм как модели мира. Отсутствие концептуальной рефлексии на Руси и «умозрение в красках». «Двоеверие» на
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Руси конца Х – конца ХIII в. Противоречивость и сложность процесса:
взаимоисключение и взаимообогащение христианской и языческой традиций. Отсутствие развитого этического аспекта, отсутствие идеи сострадающего и спасающего Бога в язычестве как главные причины победы
христианства.
Тема 1.3. Древнерусская культура удельного периода
Русь – страна городов (Гардарика). Киевское наследие в русской культуре. Киев – «мать городов русских». София Киевская. Киево-Печерская
лавра. Киевское летописание.
Исключительное положение Новгорода и Пскова как городовреспублик. Демократизм мировосприятия горожан. Самобытность форм
развития этих городов как следствие широких контактов с Западом, сходство правовых установлений с английской Магна-Харта и немецким магдебургским правом. Духовная жизнь Новгорода и Пскова, реконструируемая на основе памятников книжности, искусства и археологических
данных. Владимиро-Суздальский вариант древнерусской культуры. Укрепление великокняжеской власти при Андрее Боголюбском и Всеволоде
Большое Гнездо. Владимир как новый центр Древней Руси конца XII – начала XIII в. Храмы Владимира и Суздаля. «Моление» и «Слово» Даниила
Заточника.
Тема 1.4. Монгольское иго и его культурно-историческое значение
Культурные последствия татарского ига. Традиционная концепция
влияния татарского ига на русскую культуру. Разрушение городов, увод
ремесленников в полон, утрата ряда важных технологий, перерыв в каменном строительстве. Демографический коллапс Южной Руси. Карамзин,
Пушкин, Чаадаев и др. о неблагоприятных, с точки зрения развития личности и свобод, переменах в русском менталитете. Концепция татарорусского симбиоза Л. Н. Гумилева как завершающий аккорд евразийского
переосмысления русско-татарских отношений. Проблема влияния татарского ига на русскую государственность. Общий нравственный упадок Руси в сочинениях митрополита Кирилла, епископа Владимирского Серапиона и др. Иго как крест и божья кара в сознании русского человека.
Проблема взаимоотношений русских князей и золотоордынских ханов.
Институт баскачества как основа будущей государственной иерархии.
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Туранская психика, по Н. Трубецкому. «Татары крящены» – русский
субэтнос. Деньга, алтын, казна, тамга и другие слова-заимствования
из языка завоевателей. Привилегированный статус Русской православной
церкви при татарах в системе ордынского ига.
Тема 1.5. Русская культура XIV–XV вв.
Москва как духовный и политический центр русских земель в XIV в.
Просветительская миссия русских монастырей. Сергий Радонежский, его
ученики и формирование идеала Святой Руси. Объединительные и освободительные мотивы в русской литературе XIV–XV вв. Эмоциональноэкспрессивный стиль жития Епифания Премудрого. Складывание киевского эпоса. Жанр исторической песни. Южнославянское и византийское
влияние.
Близость славянских языков как главное условие активного контакта
болгарской, сербской и русской культур. Митрополит Киприан, Пахомий
Логофет, Феофан Грек. Творчество Андрея Рублева – вершина древнерусской иконописи. Проблема существования Предвозрождения на Руси
в трудах Д. С. Лихачева.
Тема 1.6. Русская культура конца XV–XVI в.
Москва как политический и культурный центр Русского государства
конца XV–XVI в. Территория. Состав населения. Башни и соборы Московского Кремля. Шатровый стиль в русской архитектуре XVI в. Творчество
Дионисия. Стоглавый собор как важнейшее по регулятивному значению
событие в культуре Руси XVI в. Собор компромисса церковной и светской
властей. Юродство на Руси как особенный тип религиозного сознания.
Преемственность русского юродства от византийского. Отрешенность
от «обычного употребления разума». Обличительный характер юродства.
Воплощение идеала святости в юродстве (Прокопий Устюжский, Николай
Качанов, Василий Блаженный и др.). Отношение к юродивым в народе,
признание за ними дара чудотворства, прорицания.
Тема 1.7. Русская публицистика XVI в.
Ереси как проявление свободомыслия в русской истории. Ересь
жидовствующих. Иосифлянство и нестяжательство как два направления
русского православия. Личность Иосифа Волоцкого, его «Просветитель».
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Личность Нила Сорского, его Скитский Устав и послания. Вассиан Патрикеев и Mаксим Грек как выдающиеся идеологи нестяжательства. Три пункта разногласий двух направлений: 1) отношение к еретикам; 2) отношение
к церковному землевладению; 3) отношение к разводу Василия III.
Г. П. Федотов и Я. С. Лурье о влиянии победы иосифлянства на политическую и культурную историю Руси. Концепция «Москва – Третий Рим»
в русской публицистике. Политические, идеологические и эсхатологические предпосылки формирования концепции. Смысл послания Mисюрю
Mунехину инока псковского Спасо-Елеазарова монастыря Филофея. Главное: Третий Рим – духовное, а не политическое царство. Трансформация
идеи «Россия – Третий Рим» в русской публицистике XVI – начала XVII в.
Тема 1.8. Феномены самодержавия и самозванства в русской культуре
Формирование идеала самодержавного государя в литературе
Московской Руси конца XV – первой половины XVI в. Семантическая
трансформация слова «царь» от независимого от внешних сил государя
до помазанника Божия с неограниченной верховной властью. Представления о царе как земном Боге в переписке Ивана Грозного с А. Курбским.
Опричнина Ивана Грозного как реализация власти Бога Отца в ущерб
Богу Сыну (А. Панченко). Уничтожение честных, порядочных людей и
возведение беспринципности, лицемерия в поведенческий стереотип, падение харизмы царской власти, искоренение оппозиции как последствия
опричнины. Культурно-идеологический монизм как отражение самодержавия в русской культуре. Предпосылки самозванства: архаичность и патриархальность, ритуальность московского самодержавия; отсутствие «демократических» институтов; месть за крайности тирании Ивана IV;
семиотическое различение власти и личности царя. Карнавальность поведения самозванцев. Смена имени как религиозно-знаковая суть самозванства. Два типа самозванцев: европейский и народный. Лжедмитрий I
и Лжепётр III (Е. И. Пугачев) как самые выдающиеся самозванцы. Русская
самозванство в исторической перспективе.
Тема 1.9. Русская культура XVII в. как переходный этап
от Средневековья к Новому времени
Изменение в русском менталитете в XVII столетии. XVII век –
«бунташный век». Расширение кругозора русского человека. Секуляриза 10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ция как главный факт русской культуры. Ситуация конфессионального
одиночества. Все более интенсивное проникновение западных влияний.
Проблема открытости русской культуры. Переход от теоцентрической
к антропоцентрической модели мира. Обращение от мистического постижения Бога к постижению божественного величия через познание природы, занятия наукой и искусствами. Возрастание ценности чувственного познания и эрудизма. Переход от иконографического к трехмерному
восприятию. Доминирование горизонтального бесконечного времени
над вертикальным (вечным). Кризис средневекового мифологического
мышления – дробление символов на множество мелких символикоаллегорических образов, свободно переинтерпретируемых. Смута как
главное событие души человеческой. Поиск новых жизненных ориентиров
и ценностей и его отражение в произведениях литературы XVII в.
«Повесть о Горе-Злочастии», «Повесть о Савве Грудцыне», русская сатира
и т. д.). Просвещение и книгопечатание в XVII в. Значительный рост уровня грамотности, открытие школ, издание новых учебников. Славяно-греколатинская академия. Московский Печатный двор и Верхняя типография и
их издания в XVII в. Количественные изменения в естественных науках.
Новое в познании истории: стремление обнаружить «земные» истоки произошедшего, психологическая мотивация, эгоцентризм описаний, обращение к античности, признание роли личности в истории у Авраамия Палицына, Ивана Тимофеева и др. Демократизация содержания и формы
в историческом сказании и исторической повести. XVII в. – последнее столетие господства летописания среди жанров исторической литературы.
Церковный раскол XVII в. Событие духовной жизни Руси, предшествующие расколу. Деятельность протопопа И. Неронова и С. Ванифатьева. Постепенный отход представителей высших общественных слоев от сущности идеи «Москва – Третий Рим». Переосмысление ее русским царем как
концепции власти в виде теократии по византийскому образцу. Поддержка
этой идеи греческими иерархами. Преданность широких слоев русского
общества древнему благочестию; отказ большой части населения страны
принять жесткую и поспешную реформу патриарха Никона. Анафемствование старообрядцев на церковном соборе 1666–1667 гг. Жестокость царских репрессий по отношению к староверам. Отрицание «мира» (государства) раскольниками как царства антихриста, эсхатологизм их сознания.
Последствия раскола в культурно-исторической перспективе.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 1.10. Раннее русское барокко XVII в.
Возникновение русской поэзии. Симеон Полоцкий как основоположник силлабической поэзии. «Вертоград многоцветный» как поэзия мироздания и гимн Богу-Творцу. «Рифмологион» как апология самодержавия.
Последователи Симеона Полоцкого – поэты Сильвестр Медведев и Карион
Истомин как поэты-панегирики. Появление придворного театра при Алексее Михайловиче. «Артаксерксово действо» как первая русская пьеса.
Жалостные, прохладные, потешные комедии. Возникновение парсуны.
Идея живоподобия и творчество Симона Ушакова. Архитектура нарышкинского барокко.
Тема 1.11. Жизнь и быт Древней Руси
Материальная культура русского крестьянства. Особенности материальной культуры древнерусского города. Москва как столица России.
Городские посады и слободы. Усадьбы и городские дома. Домашняя мебель и утварь. Одежда. «Домострой» и семейные нравы. Домашние обряды
и верования. Положение женщины в семье и древнерусском обществе.
Пища и питие. Пиршества. Праздники и увеселения в Древней Руси.
Раздел II. Русская культура в XVIII в.
Тема 2.1. Петровские преобразования в культурной динамике XVIII в.
Петровские реформы как предмет отечественной историографии.
Разноречивость в оценке Петровских реформ, возникшая уже в XVIII в.
Разные системы ценностей, положенные в основу отношения к реформам:
первостепенность национальных традиций или западноевропейского культурного опыта. Личность Петра I и его деятельность как «вечный магнит»
для отечественной мысли. Необходимость целостного понимания Петровских реформ при всей антиномичности их характера. Нерешенные вопросы
Петровских преобразований: есть ли предел модернизации? Допустимо ли
насилие над культурными устоями национальной жизни? Петровские преобразования в культурной динамике XVIII столетия. Реформы Петра I
как толчок к ускорению культурной динамики, усилению диффузных процессов. Идеологический вклад в реформаторские замыслы царя, сделанные
Ф. Прокоповичем. Рационалистическая основа проекта преобразований
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и спонтанный, личностно-волевой характер их осуществления. Высшая
цель реформ – укрепление целостности государства, превращение России
в державу с сильным геополитическим влиянием. Главное условие
продвижения реформ – всестороннее обмирщение культуры через разрушение ее конфессионального стержня, активизацию культурного диалога
с Западной Европой (первоначально – в форме насильственной вестернизации). Формирование нового образа мира, калькулирующего элементы
буржуазно-протестантской парадигмы культурного сознания.
Этапы становления обновленной культуры. Начальный период –
первая половина столетия – создание условий для диалога с Западной
Европой. Однонаправленный поток текстов из Европы в Россию, доминанта идей французского Просвещения.
Следующий период – вторая половина столетия – «интенсивное
усвоение чужих текстов», их «активная трансляция» на фоне роста национального самосознания и появления враждебности к «доминирующему
прежде участнику диалога» (по типологии Ю. М. Лотмана). Создание
основы для следующего этапа потока культурного воздействия России
на Запад в XVIII в. Реформы в религиозной жизни. Антицерковный характер реформ, направленных на секуляризацию культуры. Введение Синодального управления, окончательное подчинение церкви светской власти,
отказ от идеи о «священном царстве», вытеснение идеала «Святой Руси» и
замена его идеалом «Великой России». Изменения в церковном мышлении, дающие новый вектор религиозной активности, направленной от мистики к «секуляризации внутри церковного сознания» (В. В. Зеньковский).
Покорность земной власти как внешней, духовно уже чуждой народу.
Тихон Задонский и Паисий Величковский как ключевые фигуры в повороте к новому этапу в истории русского православия. Иоанн Тобольский и
Иннокентий Иркутский, их сибирское подвижничество, сохраняющее традиции русской святости. Реформы в военной сфере и управлении государством. Взаимосвязанность реформ. Воздействие военного фактора на их
осуществление. Замена ополчения и стрелецкого войска регулярной армией. Учет при этом военного опыта XVII в. Наемное войско как образец для
обновления армии. Артикул генерала Головина. Преломление военной реформы в петровских победах и поражениях. Абсолютная монархия как новая для России форма государственности. Проблема смены идеологий
в реформируемой стране. Обоснование самодержавной власти в правовых
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
установлениях того времени и сочинениях Ф. Прокоповича. «Духовный
регламент», «Правда воли монаршей» – документы эпохи, синтезирующие
в себе древнерусские традиции управления и раннепросветительские влияния с центральной идеей «всенародной пользы». Трактовка абсолютной
власти как условия всеобщего блага. Замена старых способов управления
новым для России бюрократическим аппаратом. Отказ от наследственного
представительства и старых форм преемственности власти.
Реформы в образовании и науке. Необходимость создания нового типа
образованности, ориентированного на западноевропейскую гуманитарную
традицию. Формирование школьной системы как одна из важнейших задач
реформирования. Государственные профессиональные и частные общеобразовательные школы, их организация, педагогические принципы. Деятельность Славяно-греко-латинской академии в первой трети XVIII в.,
ее влияние на культурное сознание эпохи. Духовные школы при архиерейских домах как связующее начало между новой системой образования и
религиозным мышлением. Место науки в реформируемой культуре. Государственный интерес к прикладным областям знания. Первые научнотехнические достижения, связанные с именами А. Н. Нартова, В. П. Татищева, Я. В. Брюса. Начало русской историографической науки в трудах
Ф. Поликарпова, П. П. Шафирова и др. Открытие Академии наук в Петербурге, соединившей научно-исследовательские и педагогические функции.
Русская культура Петровской эпохи как знаковая система. Первая треть
XVIII столетия – начало процесса кардинальной смены знаковых систем
в реформируемой культуре. Уникальное и типичное в составе данного
семиотического поля. Функциональные знаки культуры этого периода
в повседневных и праздничных ее проявлениях: принятые «языки тела»,
костюм, предметы быта, технические приспособления и т. п. Конвенциональные знаки обновленной культуры: символы, аллегории, эмблемы. Искусство первой трети столетия как особая знаковая система, моделирующая целостный облик эпохи. Литературный язык первой трети XVIII в.
как важнейшая знаковая система, отразившая в себе основные изменения
культурного бытия. Значение печатного слова в приобщении к новым
сферам миропознания. Культурно-историческое значение деятельности
А. Кантемира и В. Тредиаковского.
Петровские преобразования в перспективе дворцовых переворотов.
Череда царей и цариц, почти не занимавшихся управлением государства.
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Торжество затаенных противников реформ и иностранщины. Россия – «недостроенная Храмина» (по выражению Меньшикова). Десятилетнее правление Анны Иоанновны – «опасное и суетное время» – эпоха кровавых
«машкерадов». Знаковые приметы данного периода как смесь европейской
роскоши с азиатской тяжеловесностью. Наряду с этим – значительное развитие общественной мысли, градостроительства, искусства, языка.
Тема 2.2. Образование в середине второй половины XVIII в.
Московский университет как первый университет России (1755).
Роль М. В. Ломоносова в основании Московского университета. Особенности преподавания в Московском университете в XVIII в. С. Е. Десницкий, С. Я. Румовский, А. А. Барсов, М. Н. Поповский и др. – выдающиеся
профессора Московского университета XVIII в. Университетская гимназия
с двумя отделениями. Первая гражданская типография при Московском
университете (1756). Закрытые учебные заведения для дворянства: Шляхетский сухопутный корпус, Пажеский корпус. Деятельность И. И. Бецкого и основание Смольного института-пансиона. «Устав народных училищ»
Янковича де Мириево. Народные школы и учительские семинарии.
Тема 2.3. Наука в середине второй половины XVIII в.
Академия наук как центр науки в XVIII столетии. Первенствующая
роль иностранных ученых в деятельности Академии наук. Вклад Эйлера,
Бернулли, Делиля, Вольфа в развитие русского и мирового естествознания.
М. В. Ломоносов как первый русский академик и выдающийся ученыйэнциклопедист. Историческая наука в XVIII в. Г. З. Байер, Г. Ф. Mиллер,
А. Л. Шлецер как основоположники теории норманизма и русской исторической науки. «История Российская» В. Н. Татищева. M. В Ломоносов,
M. M. Щербатов, И. Н. Болтин как историки. Русские географические
открытия в XVIII в. Исследования Ф. И. Соймонова, В. Н. Татищева,
И. И. Лепехина, Н. Я. Озерецковского и др. Первая и вторая камчатская
(Великая Северная) экспедиции под руководством В. И. Беринга. Исследования сухопутного отряда Великой Северной экспедиции. Открытие
Аляски В. Берингом и П. Чириковым и ее освоение в XVIII в.
Основные направления искусства XVIII в.: петровское барокко, елизаветинское барокко, ранний русский классицизм и русский менталитет
XVIII в. Федор Григорьевич Волков и русский театр в XVIII в.
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 2.4. Русское Просвещение XVIII в.
Общая характеристика эпохи Просвещения: человеческий разум
как высший критерий истины; наивная вера в прогресс науки, техники и
нравственности; теория общественного договора; отказ от средневековых
предрассудков и критиков церкви; терпимость как идеал; мировоззренческий оптимизм и т. д. Особенности русского Просвещения: наступило сразу после эпохи Средневековья без русского Возрождения; быстрая смена
стилей и даже одновременность их существования; выдающееся положение русского дворянства в распространении идеалов Просвещения
по сравнению с другими сословиями, отсутствие «третьего сословия»
в России; огромная роль государства в распространении идеологии Просвещения. Екатерина II и французские просветители – особенности отношений; обстоятельства, привлекающие внимание философов к России.
Деятельность Уложенной комиссии. Идеализация Европы русскими просветителями. Поверхностное, «верхушечное» проникновение идей и достижений Просвещения в народные массы. Самопротиворечивость русского
Просвещения. Н. И. Новиков, А. Н. Радищев, Е. Р. Дашкова, Н. М. Карамзин как выдающиеся русские просветители XVIII в. Генезис русского
масонства, просветительская направленность его идей, их вольнодумный
характер. Отношение русских государей к масонам.
Тема 2.5. Чиновничество как феномен русской государственности
Табель о рангах. Люди и чины в петровской концепции государственной службы. Миропонимание русской бюрократии Взяточничество как
глубокий порок чиновной жизни. Русское офицерство как яркий феномен
русской истории. Семантическая функция мундиров того времени. Типы
фасонов XVIII–XIX вв. Ордена и награды Российской империи.
Тема 2.6. Дворянская культура – духовный итог XVIII в.
Общее положение дворянского сословия в России XVIII–XIX вв.
Табель о рангах. Люди и чины в петровской концепции государственной
службы. Дворянская культура как результат расслоения целостности
национальной жизни. Парад, бал, карточная игра и дуэль как категории
дворянской культуры. Дворянская усадьба как реализация идеала свободной личности в России. Ее значение для русской культуры.
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 2.7. Жизнь и быт крестьян и горожан в XVIII в.
Материальная культура русского крестьянства. Особенности материальной культуры города XVIII в. Санкт-Петербург и Москва как столичные города России. Социальная дифференциация в городах. Городские
посады и слободы. Садоводство и огородничество. Усадьбы и городские
дома. Домашняя мебель и утварь. Изменения в одежде и быту. Домашние
обряды и верования. Изменения положения женщины в семье и обществе
в XVIII в. Пища и питие. Пиршества. Праздники и увеселения в XVIII в.
Раздел III. РУССКАЯ КУЛЬТУРА XIX в.
Тема 3.1. Феномен Пушкина в русской культуре
Пушкин как первый классик русской литературы, его предшественники (Карамзин, Державин, Ломоносов, Жуковский). Универсализм Пушкина. «Всемирная отзывчивость» пушкинского гения. Конфликт жизни
и смерти как основа лирики зрелого Пушкина. Призыв к «самостоянию»
человека как главный духовный итог жизни и творчества Пушкина.
Пушкинская эпоха в истории русской культуры. Национальное и мировое
значение Пушкина.
Тема 3.2. Наука и просвещение в XIX в.
Начальная ступень образования в России. Протогимназии и гимназии
и изменение в их положении на протяжении XIX столетия. Университеты
как ведущая форма образования в России. Их положение по уставам 1804,
1835, 1863 и 1884 гг. Закрытые учебные заведения для дворян. Царскосельский лицей. Развитие технического образования в пореформенной
России. Женское образование в России XIX в. «Ученые средства» и
«ученые силы» в российской науке XIX столетия. Великие достижения
представителей русского естествознания и математики: Н. Н. Зинина,
Д. И. Менделеева, П. Л. Чебышева, И. М. Сеченова, И. И. Мечникова,
Н. И. Лобачевского, Н. И. Пирогова и др. Русские географические открытия в XIX веке. Первая русская экспедиция И. Ф. Крузенштерна и
Ю. Ф. Лисянского 1803–1806 гг. Экспедиция Ф. Ф. Беллинсгаузена и
М. П. Лазарева 1819–1821 гг. в южные широты и открытие Антарктиды
(1820). Историческое познание в XIX веке в трудах Н. М. Карамзина,
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
М. П. Погодина, С. М. Соловьева, Н. Н. Грановского, В. О. Ключевского
и др. А. Х. Востоков, В. И. Даль, А. И. Бодуэн де Куртенэ как выдающиеся
русские языковеды.
Тема 3.3. Западничество и славянофильство
Рост национального самосознания в русской культуре конца XVIII –
начала XIX в.: причины и следствия. Поиск и варианты национальной
идеологии в интеллектуальной жизни российского общества 1830–
1850-х гг. Смысл и идейная направленность полемики славянофилов и западников в 1840–1850-е годы. Русская и европейская культура с позиций
западничества (Т. Н. Грановский, В. Г. Белинский, А. И. Герцен, К. Д. Кавелин и др.). Европейская и русская культура с позиций славянофильства
(А. С. Хомяков, К. С. Аксаков, И. В. Киреевский, Ю. Ф. Самарин и др.).
Значение западничества и славянофильства для истории русской культуры.
Тема 3.4. Генезис русской интеллигенции
Русская интеллигенция как феномен русской культуры: духовные
истоки, культурное самосознание, политическое самоопределение.
«Интеллектуал» и «интеллигент». Эволюция концепта «интеллигенция»
на протяжении XIX – начала XX в. «Вехи» как антиинтеллигентская
реакция. Антивеховские сборники. Судьба интеллигенции в исторической
перспективе.
Тема 3.5. Русская культура второй половины XIX в.
Либерализм и демократизм в контексте русской культуры XIX столетия. Н. Я. Данилевский и позднее славянофильство. Демократическая
культура разночинцев: основные идеи, культурная практика, повседневность. Формирование идейного радикализма в движении разночинцев
(М. А. Бакунин, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев,
П. Н. Ткачев, С. Г. Нечаев и др.). Кризис русской классической культуры.
Причины и следствия мировоззренческого кризиса в русской классической
культуре XIX в. Русская культура и Россия в представлениях Ф. М. Достоевского. Критика Л. Н. Толстого современной ему культуры и цивилизации. К. Н. Леонтьев о развитии России в связи с опасностью ее вовлечения
на западный путь.
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 3.6. Русская православная церковь в XIX в.
Российское Библейское общество 1812–1826 гг. Переводы книг Библии на русский язык. Значение деятельности Библейского общества. Синодальный перевод Библии на русский язык 1876 г. Прп. Серафим Саровский
и его место в истории русской церкви. Митрополит Филарет (Дроздов)
как ревнитель строгого благочестия. Игнатий Брянчанинов и Феофан
Затворник как великие русские святые. Оптина пустынь и ее культурноисторическое значение.
Раздел IV. РУССКАЯ КУЛЬТУРА СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА
Тема 4.1. Серебряный век русской культуры:
общая характеристика и особенности
Серебряный век как период русской культуры (1894–1917). Антиреалистический пафос в искусстве рубежа веков. Символизм и эстетизм как
принципы миропонимания Серебряного века. Неоромантизм. Огромная
роль воображения в изысканиях Серебряного века. Богоискательство и богостроительство. Расцвет русской религиозной философии. Модерн и
авангард как направления культуры Серебряного века. Возрождение интереса к русской истории. Открытие русской иконы Остроуховым, Третьяковым, Трубецким и др. Интерес «мирискусников» к русской живописи
ХVIII в. Первые краеведческие музеи и реставрационные работы. Элитарность культуры Серебряного века и ее конец. Национальное и мировое
значение данного этапа русской культуры.
Тема 4.2. Русская наука конца ХIХ – начала ХХ в.
Русские географические открытия и путешествия
конца ХIХ – начала ХХ в.
«Ученые средства» и «ученые силы» на рубеже ХIХ–ХХ вв. Академия
наук как главный научный центр страны, ее консервативный характер. Основание новых научно-исследовательских центров страны (Пушкинский
дом, Русский археологический институт в Константинополе, Институт
экспериментальной медицины, Институт усовершенствования врачей
и др.). Быстрый количественный рост научных обществ. Просветительская
деятельность ученых. Всероссийские съезды ученых. Участие в междуна 19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
родных съездах. Первые русские нобелевские лауреаты И. П. Павлов
(1904) и И. И. Мечников (1908) и признание достижений русской науки
за рубежом. Командировки российских ученых, студентов и аспирантов
за рубеж. Появление межпредметных дисциплин (историческая география,
геохимия, астрономическая антропология и др.). Русское естествознание
в конце ХIХ – начале ХХ в. Русские географические открытия и путешествия. Поиски земли Санникова в Арктике бароном Э. Толем и его судьба.
Экспедиции Брусилова, Русанова и Седова (1912). ГЭ СЛО 1910–1915 гг.
и открытие Северного морского пути с востока на запад Арктики.
Экспедиции П. К. Козлова (1907–1909) и С. Ф. Ольденбурга (1909–1910,
1914–1915) в Центральную Азию. Русские путешествия в Африку
(Н. С. Гумилев, К. Д. Бальмонт и др.). Историческое познание в России
конца ХIХ – начала ХХ в.
Тема 4.3. Русское Просвещение конца ХIХ – начала ХХ в.
Диспропорция российского просвещения (быстрый рост грамотности
и последнее место в пятерке ведущих держав по количеству школ на человека). Начальная школа рубежа веков. Гимназии и реальные училища. Российские университеты в конце ХIХ – начале ХХ в. Народный университет
им. А. Л. Шанявского и другие народные учебные заведения. Народные
дома и рабочие просветительские общества. Частные учебные заведения.
Педагогические съезды и Лига образования. Достижения женского образования в эпоху Серебряного века. Общественно-политическая жизнь в вузах
страны.
Революция 1905–1907 гг. и ее влияние на российское просвещение.
Реформа образования Н. П. Игнатьева 1915–1917 гг., ее незавершенный
характер.
Тема 4.4. Творческие объединения русской интеллигенции
конца ХIХ – начала ХХ в.
Стремительная либерализация российской общественной жизни
в конце ХIХ – начале ХХ в. Творческое брожение в среде русской интеллигенции. Быстрый количественный рост творческих объединений. Религиозно-философские собрания 1901–1903 гг. в Санкт-Петербурге. Издательство «Весы» и журнал «Скорпион» в Москве (1904–1909). «Золотое
руно» Н. П. Рябушинского (1906–1909) как конкурент «Скорпиона». Сре 20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ды в «Башне» Вячеслава Иванова (1905–1910). «Пятницы» Полонского и
«Пятницы» Случевского (конец ХIХ – начало ХХ вв.). Журнал «Аполлон»
как рупор акмеизма (с 1909 г.) и «Цех поэтов» Н. Гумилева (1911). Кабачки-кабаре артистической богемы «Бродячая собака» (1911–1915) и «Привал комедиантов» (1916–1918). Период 1907–1913 гг. как пик свободы богемной жизни. Творческие объединения Серебряного века в перспективе
мировой войны и революции.
Тема 4.5. Модерн в России. Меценатство
в русской культурной жизни конца ХIX – начала XX в.
Предпосылки русского модерна. Журнал «Мир искусства» (1898–
1904) как трибуна русского модерна. Индивидуализм творчества, чистый
эстетизм и многожанровость как принципы «Мира искусства». Выставки
«Мира искусства» и возрождение забытых русский традиций. Внутренние
противоречия «мироискусников» и закрытие журнала в 1904 году. Значение «Мира искусства» в генезисе русского модерна. С. П. Дягилев как первый русский продюсер. «Русские сезоны» (с 1908 г.) в Париже, Риме и
других городах Европы. Меценатство как феномен русской культуры
рубежа ХIХ–ХХ вв.
Тема 4.6. Ранний русский авангард 1907–1917 гг.
Авангард как альтернативная модель культуре и антикультура. «Венок
Стефанос» (декабрь 1907 – январь 1908) и «Золотое руно» (апрель-май
1908) – первые выставки авангардистов в России. «Бубновый валет»
и «Ослиный хвост» как объединения. А. Ларионов, Н. Гончарова, братья
Бурлюки, А. Лентулов и Г. Якулов – первые художники-авангардисты
в России. Эпатажные выходки в Москве и Санкт-Петербурге. Тотальный
нигилизм, аисторизм, математизация и схематизация, бунтарский дух
и безудержное экспериментаторство, примитивизм как художественные
принципы авангарда. Кубизм, экспрессионизм и конструктивизм как направления авангарда в искусстве. Ранний авангард в литературе. «Словесное» экспериментаторство будетлян (футуристов). Велимир Хлебников
как новатор русского языка. Эгофутуризм И. Северянина. Творчество раннего Маяковского. Русский футуризм как предчувствие космической катастрофы и эстетика трагического рождения.
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 4.7. Массовая городская культура конца XIX – начала XX в.
Ускоренная урбанизация российской жизни, ее унифицирующий
характер. «Высотное» строительство с использованием стекла, железа
и бетона. Тотальная технизация всех областей жизни. Электрическое освещение, телефон, радио, трамвай, автомобиль, лифт, фотография и кино
как новые координаты повседневности. Успехи русской авиации. Тяжелый
бомбардировщик «Илья Муромец» Игоря Сикорского как самый большой
самолет в мире. Широкое распространение велосипедного транспорта. Быстрое распространение грамотности среди населения и развитие средств
массовой информации. Создание первой русской фабрики грампластинок
в Риге в 1902 г. А. Вяльцева, Л. Собинов, А. Вертинский, Ф. Шаляпин,
А. Нежданова – кумиры слушающей публики начала ХХ в. Создание
К. С. Станиславским и В. И. Немировичем-Данченко Московского
Художественно-общедоступного театра. Новаторство В. Э. Мейерхольда
и Е. Б. Вахтангова. Первые успехи кинематографа как «общедоступного»
искусства. Русский цирк начала ХХ в. Пищевая и легкая промышленность
в России конца ХIХ – начала ХХ в. (хлебобулочные изделия Абрамова,
спички Лапшина, кондитерские изделия Бормана в Петербурге и др.).
Книгоиздательские типографии А. С. Суворина, М. О. Вольфа, П. П. Сойкина, А. Ф. Маркса, Л. Ф. Пантелеева, Ф. Ф. Павленкова и др.
Тема 4.8. Сословный быт России на рубеже ХIХ–ХХ вв.
(на примере крестьянства)
Сельскохозяйственные занятия крестьян. Община как главный хранитель консервативных устоев крестьянской жизни. Аграрная реформа
П. А. Столыпина и ее влияние на крестьянский менталитет. Массовое
переселение крестьян в Сибирь в начале ХХ в. Семейные устои русского
крестьянства. Ступени трудового воспитания в крестьянских семьях.
Противоречивый характер крестьянской духовности (Бог и религия как
главные ценности русского крестьянина, факторы иронического и неприязненного отношения к священнослужителям, суеверия и т. д.). Церковные
и светские праздники. Этика взаимоотношений в крестьянской среде.
Распространение грамотности в селах в конце ХIХ – начале ХХ в. Рост
числа деревенских школ и количества педагогов крестьянского происхождения среди учителей начальных школ.
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раздел V. РУССКАЯ КУЛЬТУРА ПОСЛЕ 1917 г.
Тема 5.1. Культура русской эмиграции
Революция 1917 года и раскол единого «культурного поля» на две
части: культуру Советской России и культуру российской эмиграции. Особенности трех волн русской эмиграции XX века. Сохранение и приумножение культуры Серебряного века – главный итог жизни русских эмигрантов первой волны. Просвещение, газетно-журнальное и книгоиздательское
дело за рубежом. Художественная жизнь русской диаспоры. Русская литература в эмиграции. Пушкинский день как общенациональный русский
праздник на чужбине. РПЦ за рубежом: еволгиане и Карловацкий синод.
Культурные центры русской эмиграции (Харбин, Белград, Прага, Париж,
Берлин и др.). «Поколение 1,5» и эмигрантская «оттепель» 1940-х годов.
Роль Великой Отечественной войны в сближении «двух Россий».
«Возвращенные» имена в годы хрущевской «оттепели». Судьбы представителей третьей волны русской эмиграции. Распад СССР и слияние «двух
русских культур» воедино.
Тема 5.2. Становление советской культуры в 1917−1929 гг.
Революция как разрушение традиций русской культуры. Судьбы интеллигенции в годы революции и Гражданской войны. Творческие объединения в данный период. Репрессивная политика болельщиков. «Философские» пароходы 1922 г. и высылка за границу представителей ученой
элиты русского общества.
Народовластие, социальное равенство граждан, ликвидация эксплуатации человека человеком как идеалы большевистской политики. Прагматически классовый подход к культуре. Роль В. И. Ленина и А. В. Луначарского в генезисе советской культуры. Национализация памятников
культуры, музеев, библиотек, кинематографа. План монументальной пропаганды и его реализация в 1918–1919 гг. Развитие музейного дела в данный период. Первый революционный театр РСФСР (1920) и театральная
жизнь страны в эти годы.
Развитие отечественной науки в 1917–1929 гг. Расцвет естествознания
в 20–30-е годы. Самолетостроение и вертолетостроение в данный период.
Космизм как направление отечественной мысли 20-х годов. Гуманитарные
науки в 1917–1929 гг. Развитие философии. А. Ф. Лосев и его первое
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
«восьмикнижие». Полемика деборинцев и махистов и судьбы ее участников.
Д. Б. Рязанов и основание института К. Маркса и Ф. Энгельса (1921)
Роль П. Н. Покровского и его школы в исторической науке 20-х гг.
ВАРНИТСО (с 1927 г.) и Дело Академии наук («Дело Платонова»). Идеологическое «наступление» большевиков на старую интеллигенцию. Итоги
развития отечественной науки 1917–1929 гг. Особенности литературнохудожественной жизни России. Роль ВХУТЕМАСа в данный период.
Семья и быт в Советской России 1917–1929 гг.
Тема 5.3. Советская культура сталинской эпохи
Тоталитарная модель общества и ее влияние на культуру 1930-х –
начала 1950-х гг. Личность И. В. Сталина и ее роль в культурной жизни
страны. Количественные и качественные изменения в сфере образования
в 30-е гг. Подчинение науки жестокому диктату партии. Разгром генетики,
социологии, кибернетики в 1930-е гг. Сталинские репрессии и «лагерные
судьбы» русской интеллигенции (на примерах Д. С. Лихачева, А. Ф. Лосева, Л. Н. Гумилева, С. П. Королева, Н. И. Вавилова и др.). Особенности
менталитета советского человека сталинской эпохи. Рабочий как «винтик»
и главный герой советской действительности. Повседневная жизнь
и быт 30-х гг. Советский кинематограф и массовая песня 1930-х – начала
1950-х гг. Постановление ЦК ВКП(б) «О перестройке литературнохудожественных организаций» (1932) и утверждение господства метода
соцреализма в литературе и искусстве.
Советская культура в годы Великой Отечественной войны 1941–
1945 гг. Роль духовного фактора в победе над германским фашизмом.
Радио, кинематограф, печать, искусство плаката в годы войны. Литературно-художественная жизнь в годы войны. Развитие науки и образования
в 1941−1945 гг. Ущерб, нанесенный оккупантами культурному наследию
страны. Элементы «предоттепели» и апогей сталинизма в послевоенный
период (1946−1953).
Тема 5.4. «Оттепель» как феномен советской культуры
Доклад Н. С. Хрущева на XX съезде КПСС «О культе личности
Сталина» (25.02.1956) и десталинизация жизни страны. Расцвет социалистического общества в эпоху «оттепели». «Открытость» и естественность
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
как ее стилистическое черты. Средства массовой информации и кинематограф. Мода 1950–60-х гг. Достижение советского спорта. Наука и образование в 50–60-е гг. Полет Ю. А. Гагарина на корабле «Восток-1» (1961) и
начало освоения космоса. Достижения советского естествознания в данный период. Осуждение культа личности и развитие гуманитарных наук.
Идеи политехнизации школы и реформы в сфере образования.
Особенности литературно-художественной жизни периода «оттепели».
«Новый мир» А. Т. Твардовского и новые имена в русской литературе.
«Лагерная» тема в русской литературе. Феномен авторской песни
(Б. Окуджава, В. Высоцкий, А. Галич, Ю. Визбор и др.). Присуждение
Нобелевской премии Б. Л. Пастернаку и его травля (1958–1960). Театральное искусство периода «оттепели». Авангард и молодежные субкультуры.
Явление «шестидесятничества» как главный итог культурной жизни периода «оттепели».
Тема 5.5. Советская культура периода застоя
Смена идеологического курса страны при брежневском руководстве:
идея развитого социализма вместо построения коммунистического общества к 1980 году и ее отражение в Конституции СССР (1977). «Частичная»
реабилитация И. В. Сталина. Рост гедонистических настроений внутри
общества, роль Л. И. Брежнева и политического руководства в этом
процессе. Ослабление веры в коммунистический идеал и «двоемыслие»
внутри политической элиты периода застоя. Диссидентское движение
в 60–80-е гг. XX в. и его значение в истории страны. Советская наука и
образование в годы застоя. Особенности литературы и искусства данного
периода. Андеграунд как феномен культурной жизни страны. Золотой век
советского кинематографа. «Магнитофонная революция» и первые шаги
отечественного рока. Творчество В. С. Высоцкого как энциклопедия русской жизни времен застоя. Роль иронии и смеха в культуре данного
периода. Расцвет эстрадных жанров. Достижения советского спорта. Ослабление «монументальных высот» соцреализма и большая индивидуализация жизни как итог культурной жизни периода застоя.
Тема 5.6. Перестройка и «закат» советской культуры
Изменение политического курса страны (с 1985 г.) и его влияние
на менталитет советского человека. Расцвет публицистики в условиях
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
гласности и большей свободы творчества. «Волна разоблачений»: от критики культа личности Сталина до признания коммунистического идеала
несбыточной утопией. Роль переводной литературы в этом процессе
(К. Поппер, Э. Карр, Р. Такер, А. Рабинович и другие). Возвращение «забытых» имен и запрещенных произведений советскому читателю. Возрождение интереса к русской религиозной философии в данный период. Тысячелетие крещения Руси и оживление православной жизни в стране.
Расширение цензурных рамок и духовный кризис общества. Торжество
прагматичного обывателя и постепенная девальвация советских ценностей.
Крах реформаторской политики М. С. Горбачева и распад СССР (1991)
как конец советской эпохи.
Тема 5.7. Русская православная церковь в советский период
Поместный собор РПЦ 1917–1918 гг. и избрание патриархом митрополита московского Тихона (Белавина) 05.11.1917 Декрет СНК «Об отделении церкви от государства и школы от церкви» 23.01 (05.02). 1918
«Обновленческое» движение внутри церкви. Политика патриарха Тихона
в отношении Советского государства (1917–1925). Голод 1921−22 гг.
и кампания по изъятию церковных ценностей как начало широких гонений
на РПЦ. Массовые репрессии против священнослужителей. Декларация
митрополита Сергия (Страгородского) 29.07.1927 и ее роль в истории
церкви. Пик гонений на РПЦ в конце 1920-х – 30-е гг. и разгром церковной
организации. Возрождение церковной жизни в годы войны и поместный
собор 1943 г. Роль церкви в достижении победы над фашистской Германией. Послевоенная «оттепель» в отношениях РПЦ и Советского государства. Новый период гонений на церковь при Н. С. Хрущеве и его последствия (1958–1964). Стабилизация государственно-церковных отношений
в период застоя. Либерализация общественной жизни и положение РПЦ
в годы перестройки.
Тема 5.8. Культура постсоветской России
Ситуация постмодерна в мировой культуре и особенности ее российского варианта. Окончательное торжество идеала прагматичного обывателя над идеалом «романтика» эпохи социализма. Господство принципа индивидуализма в обществе и девальвация советских ценностей. Черты
варваризации и архаизации в культуре повседневности. Особая роль иро 26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нии в деятельностно-познавательных установках общества. Потеря литературоцентричности культуры. Рост роли СМИ в культурных процессах.
Оживление религиозной жизни в стране. Частичное возвращение
к русским православным традициям. Рост неоязыческих интенций внутри
общества. Расцвет отечественной публицистики в постсоветской культуре.
Пути развития русской цивилизации в трудах современных авторов
(А. Дугин, Ю. Мамлеев, А. Панарин и др.)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Данный курс состоит из лекционных, семинарских занятий и самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Лекционные занятия сочетают в себе основной фактический материал с проблемным изложением,
элементами художественных описаний, наглядными пособиями (иллюстрациями культурных артефактов, изображениями деятелей культуры, географическими картами). Соотношение логики, эмоциональности, диалоговости и других риторических аспектов составляет то единое целое, которое
говорит о личности преподавателя и степени его мастерства. Свобода инициативы должна сочетаться с соответствием содержания дисциплины госстандартам. Содержание лекции не может быть раз и навсегда заданным.
Оно должно изменяться, включать в себя новые качественные моменты,
отражать индивидуальное развитие преподавателя в ходе его практической
деятельности.
Семинарские занятия рассчитаны на самостоятельную работу студентов и диалог преподавателя с аудиторией. Необходимо научить студента
работать с первоисточниками корректно. Для обучения анализу первоисточников можно использовать метод комментированного чтения. Вопросы,
задаваемые преподавателем, должны предполагать ответы, раскрывающие
содержание темы. Умение переформулировать вопрос, задать наводящие
вопросы также важно для преподавательской работы. Применение проблемного подхода в методике педагогической деятельности стимулирует
творческий поиск студентов. На лекциях необходимо использовать наглядные и мультимедийные средства обучения. В конце семинаров обязательно подведение итогов преподавателем. Лекционные и семинарские
занятия должны содержательно дополнять друг друга, составлять систематическое целое.
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В самостоятельную работу студентов следует обязательно включать
те темы, которые не были в должной мере изучены на семинарах. Рубежной формой контроля студентов является зачет или экзамен в конце семестра, вопросы к которому должны отражать содержание курса.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛОВ КУРСА
Методические указания к I разделу
Древнерусская культура занимает совершенно особое место в истории
русской культуры, являясь её истоком, отодвинутым от нас культурой последних трех столетий и тесно связанным с западной культурной моделью.
Раздел «Древнерусская культура» предполагает освоение студентом знаний о следующих этапах в развитии средневековой русской культуры:
1) X − начало XIII в. – культура Киевской Руси;
2) начало XIII – конец XV в. – культура Руси времен монгольского ига;
3) конец XV – конец XVII в. – культура Московской Руси, в том числе культура XVII столетия как переходный период от Средневековья
к Новому времени.
Формирование древнерусской культуры началось еще в языческую
эпоху. Именно тогда закладываются исходные духовные представления и
материальные навыки. Главное, что определяло в это время элементы
становящейся культуры, – это мощнейшая интуитивная связь с природой,
имманентный характер последней по отношению к человеку. Студент
должен освоить содержание трех этапов в развитии языческой мифологии
(по Б. А. Рыбакову), знать, что представляет собой «низшая» и «высшая»
славянская мифология, какие боги входят в последнюю, почему она дробна и бессистемна.
Процесс двоеверия на Руси, его культурно-исторический смысл.
Несмотря на наличие в язычестве своей морали, на которую указывает,
например, существование толоки – формы помощи бедным семьям, у которых не было главы семейства, этический момент там не являлся принципиальным элементом мировоззрения. Таковым он становится только
в христианстве. Крещение Руси стало в некотором смысле подлинным истоком русской культуры, в чем сходятся многие авторитетные исследователи: Д. С. Лихачев, А. М. Панченко, С. С. Аверинцев. Именно с этого мо 28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
мента на Руси по византийскому образцу строятся монастыри и храмы,
причем последние по красоте и размаху решительно превосходят западноевропейские аналоги того времени. При храмах создавались первые школы
и библиотеки. Монастыри занимались не только миссионерской и хозяйственной деятельностью, но и играли роль первых больниц, госпиталей
на Руси. Тогда же появляются выдающиеся русские книжники: митрополит Илларион, Нестор, Даниил Заточник, Владимир Мономах. Все важнейшие культурно-типологические характеристики Русь заимствует
из православной Византии. Таковы понятия христианской святости и христианской соборности. Христианская Русь вошла в круг цивилизованных
народов, приобщившись к их главнейшим культурным достижениям.
Кроме изучения проблемы влияния христианства на древнерусскую
культуру, студенту в данном разделе необходимо проанализировать проблемы монгольского влияния на русскую культуру и государственность;
существования Предвозрождения на Руси XIV–XV вв.; западного культурного влияния; влияния самодержавия на менталитет и древнерусскую
культуру, а также вопрос о генезисе самозванства на Руси.
Расцвет древнерусской культуры приходится на XIV–XVI вв. – эпоху
«Святой Руси» − времени Сергия Радонежского и Андрея Рублева, Епифания Премудрого и Филофея, Нила Сорского и Дионисия.
Переходным от Средневековья к Новому времени становится
XVII столетие – «бунташный век», как его называли современники. Постепенное угасание древнерусской святости (тезис Г. П. Федотова),
конфессиональное одиночество, все более интенсивное проникновение западных влияний, смута в русской душе приводят в конце концов к секуляризации русской культуры. Это переходная эпоха от теоцентрической
к антропоцентрической картине мира. Однако, несмотря на серьезные количественные изменения, культура XVII столетия так и не стала русским
Возрождением или Просвещением. Не было развитых городского самоуправления, «демократических» институтов, теоретической рефлексии над
художественным творчеством. Мировоззрение большой части населения
было окрашено в апокалипсические тона. Человек XVII столетия –
это человек переходной эпохи, потерявший безусловные жизненные ориентиры, мятущийся и бунтующий богоборец, возвращающийся, как блудный сын, к традиционным устоям древнерусской культуры.
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Методические указания ко II разделу
Раздел «Русская культура XVIII в.» направлен на ознакомление студентов с культурной спецификой данного столетия. Это время Просвещения в русской культуре, основным духовным итогом которого стала дворянская культура. Главным историческим деятелем русского XVIII века
является Петр Великий. Вспоминая Петровские реформы, мы оказываемся
в калейдоскопе оценок и мнений современников, потомков, ученых, историков, публицистов. Для того чтобы сформировать собственное видение
реформ и личности Петра Первого, студенту необходимо познакомиться
с главнейшими из них. Давая оценку Петровским реформам, не следует
забывать два обстоятельства: во-первых, они были своеобразной «революцией сверху» (Н. Я. Эйдельман). За это время промышленность выросла
в 7–10 раз, по производству металла Россия в XVIII веке оказалась на первом месте в мире, созданы современная армия, артиллерия, флот, «прорублено окно в Европу», современное европейское просвещение, культурные
достижения Запада стали достоянием русских. Без реформ Петра не было
бы ни дворянской культуры, ни Пушкина. При нем началось столетие русской воинской славы. От Нарвской битвы до Аустерлица русская армия не
терпела «генеральных» поражений. Во-вторых, Петровские преобразования стоили народу немалых жертв. По неточным данным П. Н. Милюкова,
податное население уменьшилось на 20 %, а с учетом перехода в другие
категории – на 14,6 %. В течение петровского правления налоги возросли,
по крайней мере, втрое, отсюда утверждение В. О. Ключевского о том,
что реформа Петра ничего не дала обнищавшему народу.
XVIII век – эпоха Просвещения в Европе, философского и идеалистического течения, ознаменовавшего переход от феодализма и капитализму, основанного на вере в установление «царства разума», автономности человеческого познания, «естественном праве», политической свободе
и гражданском равенстве, отказе от средневековых предрассудков, терпимости к инакомыслящим, оптимистической вере в прогресс человечества.
Наиболее ярким выражением эпохи Просвещения в политической сфере
является политика «просвещенного абсолютизма». В России она связана
с личностью и правлением Екатерины II. По итогам изучения раздела студент должен знать и уметь доказать следующие особенности русского
Просвещения:
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Во-первых, его «заимствованный» характер, выражающийся в интенсивной филиации идей, образов, суждений из Западной Европы.
Во-вторых, идеализацию Европы русскими просветителями. Она
воспринималась как нечто целое – «общеевропейский дом».
В-третьих, русское Просвещение следовало прямо за Средневековьем, минуя эпохи Возрождения, контрреформации, классицизма, поэтому
ни прав, ни свобод, дарованных третьему сословию, ни системы детализированных законов, ни массового интереса к наукам и искусствам (как на
Западе) русская культура XVIII века не знала. В России Просвещение совпало с классицизмом и сентиментализмом. Современники разделились:
они принадлежали либо к первому (например, Державин и Радищев), либо
ко второму направлению (например, Карамзин и Боровиковский).
В-четвертых, идеалы Просвещения, преломляясь в сословнобюрократических и крепостнических гранях российской действительности,
порождали такие феномены русской жизни, как крепостная интеллигенция, утонченный цинизм верхов, своеобразную амбивалентность в человеке: сочетания сословности и демократизма, деспотизма и образованности,
подчас принимающие экзотические формы, как, например, в чудачестве
Суворова.
В-пятых, главой опорой русского Просвещения было само государство и слой среднего дворянства, а не третье сословие, как в Западной
Европе. В «толщу» народа идеи просветителей глубоко не проникли.
В этом смысле оно носило довольно поверхностный характер.
Значительным феноменом и симптомом времени стали взаимоотношения Екатерины Великой с французскими просветителями. Дискуссионной проблемой остается определение конца эпохи Русского Просвещения.
Решающим рубежом здесь является Великая французская буржуазная
революция. Следует представлять ее многогранное и противоречиивое влияние на русское общество. Для этого студенту необходимо в процессе самостоятельной работы обратиться к монографиям М. М. Штранге,
К. Е. Джеджулы, Н. Я. Эйдельмана (см. Список литературы).
В России XVIII века складывается дворянская культура, неизвестная
допетровской Руси в силу мировоззренческой и идеологической однородности последней. Ее носитель в основном среднее дворянство, ставшее
главным производителем и потребителем культурных ценностей. Основ 31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ными категориями дворянской культуры являются бал, парад, карточная
игра, дуэль, дворянская усадьба. В их изучении не следует ограничиваться
рамками лекционного курса, необходимо обратиться также и к монографиям Ю. М. Лотмана, А. Вострикова, Я. М. Гордина, Н. И. Марченко и др.
(см. Список литературы), в которых обстоятельно раскрываются данные
категории.
Методические указания к III разделу
XIX век стал золотым веком русской культуры. Он не может быть
связан только с одним именем. Однако, как ни парадоксально, такое имя
существует – это Пушкин. Культурно-историческое значение Пушкина
раскрывается через обращение к следующим проблемам: создание национального литературного языка, «всемирная отзывчивость» и одновременно
«всемирная непризнанность» его творчества, взаимосвязь поэта с новаторами-предшественниками в области реформирования языка и литературного творчества, соотношение вечного и временного, разрешение конфликта жизни и смерти, примирение идеалов государственности и личной
свободы; история как процесс духовно-ценностного накопления; соотношение в его творчестве национального и общечеловеческого; наконец,
проблема духовной эволюции Пушкина. В процессе изучения данного раздела студент должен, прежде всего, получить представление о творчестве
Пушкина и уметь доказать его значение в истории русской культуры.
Феномен Пушкина свидетельствует, что XIX век – это столетие становления русской национальной идеологии. Главнейшей вехой в ее формировании являются знаменитые споры западников и славянофилов, давшие начало всем последующим направлениям русской общественнополитической мысли: русскому либерализму, ярчайшим представителем
которого стал В. С. Соловьев, русскому консерватизму (К. Н. Леонтьев,
М. Н. Тихомиров и др.), повлиявшему на радикальное крыло общественнополитической мысли. Основными проблемами, вокруг которых разворачивались знаменитые дискуссии, были проблемы исторического пути России
и будущего политического строя страны, отмены крепостничества и будущего русской общины, отношения к западноевропейской цивилизации
как исторической модели развития, капитализации самой России, насильственным формам преобразования, в частности личности и реформам Петра Великого, а также к богословским аспектам творчества. В обширной ли 32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
тературе о западничестве и славянофильстве следует отметить две монографии обобщающего порядка: это работы Д. И. Олейникова (1996)
и Н. И. Цимбаева (1986) (см. Список литературы).
XIX век – это век русских университетов, столетие, в котором интеллигенция стала внушительной общественно-политической силой. Ни одно
столетие не верило так в науку, ее общественную пользу и в прогресс,
как XIX столетие. Студент должен уметь дать оценку «ученым средствам»
и «ученым силам» того времени, знать о том вкладе в науку, который
внесли выдающиеся естествоиспытатели, математики, историки, филологи
того времени.
Студенту также необходимо знать о наиболее выдающихся русских
географических экспедициях и их результатах. Это экспедиции Крузенштерна и Лисянского (1803–1806), Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева
(1819–1821), Н. Н. Миклухо-Маклая, Н. И. Невельского, П. П. СеменоваТянь-Шаньского (1856–1857), Н. И. Пржевальского (1870–1885) и других.
Методические указания к IV разделу
Русская культура конца XIX – начала XX в. получила название культуры Серебряного века. Рассматривая данную эпоху, студенту необходимо
задуматься над рядом проблем, которые требуют его самостоятельного
анализа: общие мировоззренческие принципы и установки Серебряного
века, его хронологические рамки; взаимосвязь данной эпохи с другими
эпохами русской культуры, взаимосвязь стадий внутренней эволюции
культурной жизни эпохи (реализма, модерна и авангарда), выявление
взаимосвязей науки с искусством и литературой той эпохи, отражение
менталитета эпохи в явлениях культурной жизни.
Хронологические рамки Серебряного века размыты, но в качестве
дат-символов можно принять 1894–1917 гг. Нижняя граница – выход
в свет первого брюсовского сборника «Русские символисты», верхняя –
вторая русская революция. Культура русского зарубежья стала продолжением Серебряного века, а советская культура – его инерцией и отрицанием. Какая-то четверть века дала миру изумительные созвездия имен,
творчеством которых мы восхищаемся до сих пор: А. Блок и А. Белый,
Д. С. Мережковский и З. Н. Гиппиус, В. Брюсов и К. Д. Бальмонт, И. Анненский и Ф. Сологуб, С. П. Дягилев, М. Волошин, Н. Гумилев, А. Ахма 33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
това, М. Цветаева, В. Розанов, В. Мейерхольд, П. Флоренский, С. Булгаков, В. Иванов, С. Есенин и многие другие, чей талант расцветет или заявит о себе в эту эпоху. Десятки имен первой и меньшей величины составляли ее историческое поле, буквально искрящееся от напряжения образов,
идей, цветовых оттенков, ликов.
Серебряный век стремился обратиться в поиске образцов и канонов
прямо к пушкинской и даже допушкинской эпохе, минуя «реализм» и
«стремление к жизненной правде» 60–70-х годов XIX в., игнорируя идеологическую направленность и политическую злободневность ради «искусства для искусства», чистой поэзии и эстетики жизни. Интегративный век
«снимал» и преодолевал утилитаризм и позитивизм, материализм и атеизм
как господствующие принципы предыдущей эпохи. Реализм стал самой
обедненной смыслами, фактографической точкой видения на оси воображения.
В результате изучения данного раздела студент должен уметь охарактеризовать Серебряный век как культурную эпоху, которая включает
в себя такие явления, как модерн, символизм, религиозная философия
и авангард.
Как очень обширна литература, посвященная отдельным личностям
и проблемам Серебряного века, так очень незначительно пока количество
научных работ, в которых давалась бы синтетическое видение русской
культуры как целостного феномена русской истории, его общих закономерностей и магистральных проблем. Студенту, изучающему данную эпоху в процессе самостоятельной работы, следует обратиться к следующим
монографиям и учебникам:
1. Березовая Л. Г., Берлякова Н. П. История русской культуры:
в 2 ч. – М., 2002. – Ч. 2.
2. Дмитриев С. С. Очерки русской культуры начала XX века. – М.,
1985.
3. Муравьева И. А. Век модерна. – СПб., 2004.
4. Тух Б. И. Путеводитель по серебряному веку. – М., 2005.
Методические указания к V разделу
Раздел «Русская культура после 1917 года» связан с изучением особенностей культурного развития России после Великой Октябрьской революции. Русская культура этого периода породила невиданное по масштабу
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
явление – раскол единого культурного поля на две части – культуру Советской России и культуру русской эмиграции. Первая волна русской эмиграции на тот момент была самой масштабной за всю историю человечества.
Сохранение и приумножение культуры Серебряного века – главный итог и
жизненный подвиг этого первого поколения эмигрантов. В Харбине, Праге, Берлине, Париже и других культурных центрах русской эмиграции открывались русские гимназии, вузы, библиотеки, издательства, выпускавшие огромное количество печатной продукции. Цвет интеллектуальной
элиты оказался за рубежом. Вторая мировая война и две «оттепели» (одна
по ту, другая по эту сторону русской границы) привели к сближению
«двух Россий». Окончательно демаркационная линия перестала существовать в начале 1990-х годов в связи с распадом СССР и отказом правящей
элиты от коммунистической идеологии как государственной. Советская
культура, порожденная революцией, существовала в тоталитарном обществе, в котором сравнительно с предыдущей эпохой было гораздо меньше
свободы творчества. Хотя степень последней была различной в разные периоды ее существования: становление советской культуры в 1917–1929 гг.
(революция, Гражданская война и нэп), сталинская эпоха, «оттепель», застой и, наконец, перестройка. Это была культура общества, в котором
принципы классовости, партийности, политизации всех его сторон выходили на первый план, а общечеловеческие ценности оставались на втором.
Если достижения Серебряного века были ориентированы в целом на представителя культурной элиты, то советской эпохи – на массового «реципиента» – рабочего или крестьянина. Эту близость народу и идейность
содержания подчас определяло правящее руководство страны, особенно
в сталинскую эпоху, что приводило к противоречивым последствиям в художественной сфере. Следование партийной идеологической платформе
часто не соответствовало «велению сердца», основанному на многовековых художественных традициях нашего общества. Итогом была личная
трагедия художника. Судьбы Н. Гумилева, О. Мандельштама, А. Ахматовой, М. Зощенко, Б. Пастернака и многих других – подтверждение тому.
Инакомыслие жестко преследовалось вплоть до ссылок, лагерей и высшей
меры наказания. Однако жесткая цензура очень часто порождала в качестве ВЫЗОВА оригинальный творческий ОТВЕТ художника, обостренную
жажду творчества. Таковы, например, научные идеи Л. Н. Гумилева
или поэзия А. А. Галича, проза А. И. Солженицына и песни В. С. Высоцкого. К тому же, особенно в первые десятилетия советской власти, ощущение
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
причастности к небывалому в истории эксперименту строительства социалистического общества, основанному на идеалах свободы, равенства и
справедливости, нацеливало художника на создание монументального
произведения с общенародным звучанием. Скульптура В. И. Мухиной
и С. Т. Коненкова; картины А. А. Пластова, К. Ф. Юона и А. А. Дейнеки;
литературные произведения М. А. Шолохова, Н. А. Островского,
К. М. Симонова и Б. Н. Полевого свидетельствуют об этом. Ликвидация
неграмотности, среднее и высшее образование, доступное равно для мужчин и женщин, бесплатная медицина и массовое жилье, строительство
объектов соцкультбыта, освоение космоса и бурное развитие теоретической науки были значительными достижениями советской власти.
В этом контексте историю советской культуры студенту необходимо
рассматривать в преемственной связи и сопоставлении не только с Серебряным веком, но и историей постсоветской культуры. Последняя развивается в принципиально иных условиях: рынка – в экономике и буржуазной
демократии – в политической сфере. Расширение творческой свободы
не привело к расцвету творчества и появлению новой творческой эпохи
на рубеже веков. Идеал индивидуализма пришел на смену идеалу коллективизма. Поколение романтиков, строящих социализм, сменило поколение
прагматиков, подчас заботящихся только о своем собственном комфорте,
благосостоянии и карьерном росте. Черты варваризации и архаизации
обнаруживаются в повседневной жизни. Однако будущее в XXI столетии
не исключает возможность наступления Бронзового века русской культуры. Таким образом, по итогам освоения данного раздела студенту необходимо уметь давать краткую характеристику всем этапам развития культуры советского периода, а также характеризовать такие явления, как русская эмиграция, тоталитарная отечественная культура, «оттепель» и перестройка, отечественный постмодернизм и др.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Древнерусская культура удельного периода
План
1. Идеалы древнерусского человека в литературе XII – 1-й трети XIII в.
2. Особенности архитектуры и живописи XII – 1-й трети XIII в.
(в контексте древнерусского менталитета).
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список рекомендуемой литературы
1. Ермакова, С. О. Владимир и Суздаль [Текст] / С. О. Ермакова. – Москва:
Вече, 2005. – 224 с.
2. Каргер, М. К. Древний Киев [Текст]: очерки по истории материальной
культуры древнерусского города: в 2 т. / М. К. Каргер. – МоскваЛенинград: Изд-во АН СССР, 1958. – Т. 1. – 311 с.
3. Каргер, М. К. Новгород [Текст] / М. К. Каргер. – Ленинград: Искусство,
1980. – 245 с.
4. Кушнир, И. И. Архитектура Новгорода [Текст] / И. И. Кушнир. – Ленинград: Лениздат, 1982. – 142 с.
5. Лихачев, Д. С. Развитие русской литературы X–XVII вв. [Текст] /
Д. С. Лихачев. – Санкт-Петербург: Наука, 1999. – 206 с.
6. Милюков, П. Н. Очерки по истории русской культуры [Текст]: в 3 т. /
П. Н. Милюков. – Москва: Прогресс-культура, 1993. – Т. 1 – 528 с.;
Т. 2. – 992 с.; Т. 3. – 480 с.
7. Раппопорт, П. А. Древнерусская архитектура [Текст] / П. А. Раппопорт. – Санкт-Петербург: Стройиздат, 1993. – 286 с.
8. Рыбаков, Б. А. Киевская Русь и русские княжества XII–XIII вв. [Текст] /
Б. А. Рыбаков. – Москва: Наука, 1982. – 599 с.
9. Тихомиров, М. Н. Русская культура X–XVIII вв. [Текст] / М. Н. Тихомиров. – Москва: Наука, 1968. – 447 с.
Тема 2. Русская публицистика XVI в.
План
1. Идея «Россия – Третий Рим» в публицистике Древней Руси.
2. Полемика иосифлян и нестяжателей: основные направления и культурно-историческое значение.
Список рекомендуемой литературы
1. Библиотека литературы Древней Руси [Текст]: в 20 т. / РАН. ИРЛИ;
под ред. Д. С. Лихачева, Л. А. Дмитриева, А. А. Алексеева, Н. В. Понырко. – Санкт-Петербург: Наука, 2000. – Т. 9. – 566 с.
2. Волоцкий, Иосиф Просветитель [Текст] / И. Волоцкий. – Москва:
Изд-во Иосифо-Волоцкого монастыря, 2006. – 396 с.
3. Зарезин М. И. Последние Рюриковичи и закат Московской Руси [Текст] /
М. И. Зарезин. – Москва: Вече, 2004. – 480 с.
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Казакова, Н. А. Вассиан Патрикеев и его сочинения [Текст] / Н. А. Казакова. – Ленинград: Изд-во АН СССР, 1960. – 360 с.
5. Лихачев, Д. С. Развитие русской литературы X–XVII вв. [Текст] /
Д. С. Лихачев. – Санкт-Петербург: Наука, 1999. – 206 с.
6. Лурье, Я. С. Идеологическая борьба в русской публицистике конца
XV – начала XVI вв. [Текст] / Я. С. Лурье. – Москва; Ленинград: Изд-во
АН СССР, 1960. – 532 с.
7. Синицына, Н. В. Третий Рим: истоки и эволюция русской средневековой
концепции [Текст] / Н. В. Синицына. – Москва: Индрик, 1998. – 416 с.
8. Скрынников, Р. Г. Государство и церковь на Руси XIV–XVI вв. [Текст] /
Р. Г. Скрынников. – Новосибирск: Наука, 1991. – 397 с.
Тема 3. Изменения в менталитете древнерусского человека
и их отражение в литературе XVII века
План
1. Бытовые повести XVII в: герои и сюжеты.
2. Русская сатира XVII в.
3. Житие Аввакума как опыт первой русской автобиографии.
Список рекомендуемой литературы
1. Древнерусская литература XI–XVII вв. [Текст] / под ред. В. И. Коровина. – Москва: Владос, 2003. – 448 с.
2. Житие протопопа Аввакума, им самим написанное и другие его сочинения [Текст] / сост. Н. Демкова. – Москва: Азбука, 2012. – 384 с.
3. История русской литературы XI–XVII вв. [Текст] / под ред. Д. С. Лихачева. – Москва: Просвещение, 1980. – 462 с.
4. Лихачев, Д. С. Историческая поэтика древнерусской литературы
[Текст] / Д. С. Лихачев. – Санкт-Петербург: Алетейя, 1997. – 508 с.
5. Лихачев, Д. С. Развитие русской литературы X–XVII вв. [Текст] /
Д. С. Лихачев. – Санкт-Петербург: Наука, 1999. – 206 с.
6. Робинсон А. Н. Борьба идей в русской литературе XVII века [Текст] /
А. Н. Робинсон. – Москва: Наука, 1974. – 407 с.
7. Русская демократическая сатира XVII в. [Текст]: сборник / под ред.
В. П. Адриановой-Перетц. – Москва: Наука,1977. – 255 с.
8. Слово Древней Руси [Текст]: сборник / сост., вступ. ст. О. В. Гладковой. – Москва: Панорама, 2000. – 496 с.
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 4. Образование при Петре Великом. Изменения
в области быта и народной идеологии
План
1. Образование при Петре Великом. Учреждение Академии наук.
2. Кунсткамера как первый русский музей.
3. Преобразования в области быта и народной идеологии при Петре
Великом. Изменение положения женщины в Петровскую эпоху.
Список рекомендуемой литературы
1. Из истории русской культуры [Текст]: сборник: в 5 т. / сост. А. Д. Кошелев. – 2-е изд. – Москва: Языки русской культуры, 2000. – Т. IV: XVIII –
начало XIX века. – 832 с.
2. Ключевский, В. О. Курс русской истории [Текст]: в 5 ч. / В. О. Ключевский. – Москва: Мысль, 1956. – Ч. 4. – 237 с.
3. Краснобаев, Б. И. Русская культура второй половины XVII – начала
XIX в. [Текст] / Б. И. Краснобаев. – Москва: Изд-во Московского
университета, 1983. – 224 с.
4. Мезин, С. А. Взгляд из Европы [Текст]: французские авторы XVIII века
о Петре I / С. А. Мезин. – Саратов: СГУ, 2003. – 214 с.
5. Милюков, П. Н. Очерки по истории русской культуры [Текст]: в 3 т. /
П. Н. Милюков. – Москва: Прогресс – культура, 1993. – Т. 3. – 480 с.
6. Очерки русской культуры XVIII века [Текст]: в 4 ч. / под ред. Б. А. Рыбакова. – Москва: Изд-во МГУ, 1985–1990. – Ч. 1. – 284 с.; Ч. 2. –
406 с.; Ч. 3. – 394 с.; Ч. 4. – 378 с.
7. Павленко, Н. И. Петр I [Текст]: биография / Н. И. Павленко. – Москва:
Молодая гвардия, 1975. – 384 с. – (Жизнь замечательных людей).
8. Рябцев, Ю. С. Хрестоматия по истории русской культуры XVIII–XIX вв.
[Текст] / Ю. С. Рябцев. – Москва: Владос, 1998. – 648 с.
Тема 5. Образование в середине и второй половине XVIII в.
План
1. Начальная и средняя ступень образования в середине и второй половине XVIII в.
2. Московский университет в XVIII в.
3. Деятельность И. И. Бецкого и Смольный институт-пансион в XVIII в.
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список рекомендуемой литературы
1. Белявский, М. Т., Сорокин, В. В. Наш первый, наш Московский, наш
Российский [Текст] / М. Т. Белявский, В. В. Сорокин. – Москва: Изд-во
МГУ, 1970. – 159 с.
2. Горбунова, Е. Ю. Благотворители и меценаты в истории Московского
университета [Текст] / Е. Ю. Горбунова. – Москва: Изд-во МГУ, 2010. –
320 с.
3. Копылов, А. Н. Очерки культурной жизни Сибири XVII – начала XIX в.
[Текст] / А. Н. Копылов. – Новосибирск: Наука, 1974. – 251 с.
4. Краснобаев, Б. И. Очерки истории русской культуры XVIII в. [Текст] /
Б. И. Краснобаев. – Москва: Просвещение, 1987. – 319 с.
5. Лотман, Ю. М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского
дворянства (XVIII – начало XIX века) [Текст] / Ю. М. Лотман. – СанктПетербург: Искусство-СПБ, 1998. – 415 с.
6. Пономарева, В. В., Хорошилова, Л. Б. Мир русской женщины: воспитание, образование, судьба. XVIII – начало ХХ века [Текст] / В. В. Пономарева, Л. Б. Хорошилова. – Москва: Русское слово, 2008. – 320 с.
Тема 6. Русские просветители XVIII в.
План
1. Николай Иванович Новиков – книгоиздатель и журналист.
2. Александр Николаевич Радищев как первый русский революционер: жизнь и творчество.
3. Дашкова Е. Р. и ее роль в истории русского Просвещения.
Список рекомендуемой литературы
1. Дашкова, Е. Р. Записки [Текст] / Е. Р. Дашкова. – Москва: Изд-во МГУ,
1987. – 493 с.
2. Краснобаев, Б. И. Очерки истории русской культуры XVIII в. [Текст] /
Б. И. Краснобаев. – Москва: Просвещение, 1987. – 319 с.
3. Лотман, Ю. М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского
дворянства (XVIII – начало XIX века) [Текст] / Ю. М. Лотман. – СанктПетербург: Искусство-СПБ, 1998. – 415 с.
4. Макогоненко, Г. П. Николай Новиков и русское просвещение XVIII в.
[Текст] / Г. П. Макогоненко. – Москва; Ленинград: Гослитиздат, 1952. –
530 с.
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. Макогоненко, Г. П. Радищев и его время [Текст] / Г. П. Макогоненко. –
Москва: Государственное издательство художественной литературы,
1956. – 773 с.
6. Новиков, Н. И. Избранное [Текст] / Н. И. Новиков. – Москва: Правда,
1983. – 509 с.
7. Пономарева, В. В., Хорошилова, Л. Б. Мир русской женщины: воспитание, образование, судьба. XVIII – начало ХХ века [Текст] / В. В. Пономарева, Л. Б. Хорошилова. – Москва: Русское слово, 2008. – 320 с.
8. Радищев, А. Н. Путешествие из Петербурга в Москву. Публицистика.
Поэзия [Текст] / А. Н. Радищев. – Москва: АСТ, Олимп, 1999. – 450 с.
Тема 7. Русское просвещение в XIX в.
План
1. Начальная и средняя ступень образования в XIX в.
2. Российские университеты в XIX в.
3. Особенности женского образования и воспитания в XIX столетии.
Список рекомендуемой литературы
1. Аврус, А. И. История российских университетов [Текст]: курс лекций /
А. И. Аврус. – Саратов: Колледж, 1998. – 128 с.
2. Иванов, А. Е. Высшая школа России в конце XIX – начале XX в.
[Текст] / А. Е. Иванов. – Москва: Наука, 1991. – 426 с.
3. Из истории русской культуры [Текст]: в 5 т. / сост. А. Д. Кошелев. –
2-е изд. – Москва: Языки русской культуры, 2000. – 812 с.
4. Петров, Ф. А. Российские университеты в первой половине XIX века:
Формирование системы университетского образования [Текст]: в 4 кн. /
Ф. А. Петров. – Москва: Изд-во МГУ, 1998–2001. – Кн. 1. – 1998. – 311 с.
5. Пономарева, В. В., Хорошилова, Л. Б. Мир русской женщины: воспитание, образование, судьба. XVIII – начало ХХ века [Текст] / В. В. Пономарева, Л. Б. Хорошилова. – Москва: Русское слово, 2008. – 320 с.
6. Христофорова, Н. В. Женские гимназии в России [Текст] / Н. В. Христофорова // Педагогика. – 1998. – № 4. – С. 80–86.
7. Эймонтова, Р. Г. Русские университеты на путях реформы в 60-е годы
XIX века [Текст] / Р. Г. Эймонтова. – Москва: Наука, 1993. – 272 с.
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 8. Историософия западничества и славянофильства
План
1. Русская цивилизация в историософии П. Я. Чаадаева.
2. Концепция культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского.
3. Россия и Европа в их взаимоотношениях в работе Н. Я. Данилевского.
Список рекомендуемой литературы
1. Бажов, С. И. Философия истории Н. Я. Данилевского [Текст] / С. И. Бажов. – Москва: Институт философии РАН, 1997. – 215 с.
2. Балуев, Б. П. Споры о судьбах России: Н. Я. Данилевский и его книга
«Россия и Европа» [Текст] / Б. П. Балуев. – Москва: Эдиториал УРСС,
1999. – 278 с.
3. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа: Взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-Романскому [Текст] /
Н. Я. Данилевский. – Москва: Эксмо, 2003. – 640 с.
4. Сохряков, Ю. И. Национальная идея в общественной публицистике
XIX – начала XX в. [Текст] / Ю. И. Сохряков. – Москва: Наследие,
2000. – 256 с.
5. Тарасов, Б. Н. Чаадаев [Текст]: биография / Б. Н. Тарасов. – Москва:
Молодая гвардия, 1986. – 448 с. – (Жизнь замечательных людей).
6. Чаадаев, П. Я. Сочинения [Текст] / П. Я. Чаадаев. – Москва: Правда,
1989. – 656 с.
7. Шкуринов, П. С. П. Я. Чаадаев. Жизнь, деятельность, мировоззрение
[Текст] / П. С. Шкуринов. – Москва: Изд-во МГУ, 1960. – 147 с.
Тема 9. Судьбы России, Европы и христианства
в полемике К. Н. Леонтьева с «розовым» христианством
Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого
План
1. Религиозно-философские воззрения Л. Н. Толстого.
2. «Пушкинская» речь Ф. М. Достоевского и ее место в русской культуре.
3. Россия, Европа и христианство в полемике К. Н. Леонтьева с «розовыми» христианами Ф. М. Достоевским и Л. Н. Толстым.
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список рекомендуемой литературы
1. Бочаров, С. Г. Сюжеты русской литературы [Текст]: сборник научных
статей / С. Г. Бочаров. – Москва: Языки русской культуры, 1999. – 632 с.
2. Володихин, Д. М. Высокомерный странник. Философия и жизнь
Константина Леонтьева [Текст] / Д. М. Володихин. – Москва: Мануфактура, 2000. – 185 с.
3. Долгов, К. М. Восхождение на Афон: жизнь и мировоззрение К. Леонтьева [Текст] / К. М. Долгов. – Москва: Отчий дом, 2008. – 720 с.
4. Достоевский, Ф. М. Полное собрание сочинений [Текст]: в 30 т. /
Ф. М. Достоевский. – Ленинград: Наука, 1984. – Т. 26. – 512 с.
5. Ильин, В. Н. Миросозерцание графа Льва Николаевича Толстого
[Текст] / В. Н. Ильин. – Санкт-Петербург: РХГИ, 2000. – 480 с.
6. Леонтьев, К. Н. Pro et contra [Текст]: антология: в 2 кн. / подгот.:
А. П. Козырев, А. А. Корольков. – Санкт-Петербург: РХГИ, 1995. –
Кн. 1. – 474 с.; Кн. 2. – 701 с.
7. Леонтьев, К. Н. Восток, Россия и славянство: философская и политическая публицистика. Духовная проза (1872–1891) [Текст] / К. Н. Леонтьев. – Москва: Республика, 1996. – 630 с.
8. Леонтьев, К. Н. Избранное [Текст]: очерки, эссе / К. Н. Леонтьев. –
Москва: Московский рабочий, 1993. – 397 с.
9. Немировская, Л. З. Религия в духовном поиске Толстого [Текст] /
Л. З. Немировская. – Москва: Знание, 1992. – 63 с.
10. Соловьев, В. С. Сочинения [Текст]: в 2 т. / В. С. Соловьев. – Москва:
Мысль, 1990. – Т. 2. – 822 с.
11. Толстой, Л. Н. Исповедь. В чем моя вера [Текст] / Л. Н. Толстой. –
Ленинград: Художественная литература, 1991. – 257 с.
12. Толстой, Л. Н. Путь жизни [Текст] / Л. Н. Толстой. – Москва: Республика, 1993. – 431 с.
Тема 10. Российские вузы на рубеже XIX–ХХ вв.
План
1. Российские университеты на рубеже XIX–ХХ вв.
2. Жизнь и быт российского студенчества на рубеже XIX–ХХ вв.
3. «Женский вопрос» в российской высшей школе на рубеже веков.
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список рекомендуемой литературы
1. Аврус, А. И. История российских университетов [Текст]: курс лекций /
А. И. Аврус. – Саратов: Колледж, 1998. – 128 с.
2. Анциферов, Н. П. Из дум о былом [Текст]: воспоминания / Н. П. Анциферов. – Москва: Феникс, Культурная инициатива, 1992. – 512 с.
3. Вересаев, В. В. Воспоминания [Текст] / В. В. Вересаев. – Москва:
Правда, 1982. – 544 с.
4. Иванов, А. Е. Студенчество России конца XIX – начала ХХ века. Социально-историческая судьба [Текст] / А. Е. Иванов. – Москва: РОССПЭН,
1999. – 415 с.
5. Иванов, А. Е. Высшая школа России в конце XIX – начале XX в.
[Текст] / А. Е. Иванов. – Москва: Наука, 1991. – 426 с.
6. Лихачев, Д. С. Воспоминания [Текст] / Д. С. Лихачев. – Санкт-Петербург: Logos, 1995. – 519 с.
7. Муравьева, И. А. Век модерна [Текст] / И. А. Муравьева. – Санкт-Петербург: Изд-во «Пушкинского фонда», 2004. – 271 с.
Тема 11. Модерн в России
План
1. Журнал «Мир искусства» как центр культурного новаторства и
«рупор модерна».
2. Меценаты Серебряного века.
3. С. П. Дягилев и «Русские сезоны».
Список рекомендуемой литературы
1. Бенуа, А. Н. Мои воспоминания [Текст]: в 5 кн. / А. Н. Бенуа. – Москва:
Наука, 1993. – Кн. 1. – 280 с.; Кн. 2. – 236 с.; Кн. 3. – 182 с.; Кн. 4. –
419 с.; Кн. 5. – 319 с.
2. Борисова, К. А., Стернин, Г. Ю. Русский модерн [Альбом] / К. А. Борисова, Г. Ю. Стернин. – 2-е изд. – Москва: Галарт, 1994. – 359 с.
3. Боханов, А. Н. Коллекционеры и меценаты в России [Текст] / А. Н. Боханов. – Москва: Наука, 1989. – 189 с.
4. Бурышкин, П. А. Москва купеческая [Текст] / П. А. Бурышкин. – Москва: Высшая школа, 1991. – 351 с.
5. Лапшина, Н. П. Мир искусства [Текст]: очерки истории и творческой
практики / Н. П. Лапшина. – Москва: Искусство, 1977. – 344 с.
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Муравьева, И. А. Век модерна [Текст] / И. А. Муравьева. – СанктПетербург: Изд-во «Пушкинского фонда», 2004. – 271 с.
7. Тух, Б. И. Путеводитель по Серебряному веку [Текст]: краткий популярный очерк об одной эпохе в истории русской культуры / Б. И Тух. –
2-е изд. – Москва: Октопус, 2005. – 208 с.
8. Шестаков, В. П. Искусство и мир в «Мире искусства» [Текст] /
В. П. Шестаков. – Москва: Славянский диалог, 1998. – 150 с.
9. Эткинд, М. Г. А. Н. Бенуа и русская художественная культура конца
XIX – начала ХХ в. [Текст] / М. Г. Эткинд. – Ленинград: Художник
РСФР, 1989. – 478 с.
Тема 12. Массовая и демократическая культура
конца XIX – начала ХХ вв.
План
1. Технические новшества в городской культуре конца XIX – начала
ХХ вв.
2. Массовая культура в конце XIX – начале ХХ вв.
3. Общедоступные театр и кино в конце XIX – начале ХХ вв.
Список рекомендуемой литературы
1. Боханов, А. Н. Коллекционеры и меценаты в России [Текст] / А. Н. Боханов. – Москва: Наука, 1989. – 189 с.
2. Бирюков, Ю. «Прощание славянки»: о марше и его авторе В. Агапкине
[Текст] / Ю. Бирюков // Родина. – 1994. – № 7. – С. 120–121.
3. Бирюков, Ю. «Врагу не сдается наш гордый “Варяг”» [Текст] / Ю. Бирюков // Родина. – 1994. – № 8. – С. 120.
4. Белой акации гроздья душистые [Текст]: русские романсы Серебряного
века / отв. ред. Е. Марков. – Москва: Эксмо-Пресс, 2008. – 381 с.
5. Глезеров, С. Е. Петербург Серебряного века. Быт и нравы [Текст] /
С. Е. Глезеров. – Москва; Санкт-Петербург: Центрполиграф, 2007. –
363 с.
6. Лихачев, Д. С. Воспоминания [Текст] / Д. С. Лихачев. – Москва: Вагриус, 2007. – 428 с.
7. Муравьева, И. А. Век модерна [Текст] / И. А. Муравьева. – СанктПетербург: Изд-во «Пушкинского фонда», 2004. – 271 с.
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. От конки до трамвая: Из истории петербургского транспорта [Альбом] /
авт.-сост.: Е. Шапилов и др. – Москва; Санкт-Петербург: Лики России;
Джулия, 1994. – 238 с.
9. Ривош, Я. Н. Время и вещи: очерки по истории материальной культуры
в России начала ХХ в. [Текст] / Я. Н. Ривош. – Москва: Искусство,
1990. – 304 с.
10. Станиславский, К. С. Моя жизнь в искусстве [Текст] / К. С. Станиславский. – Москва: Искусство, 1962. – 576 с.
Тема 13. Культурные центры русской эмиграции
План
1. Харбин – культурный центр русской эмиграции на Востоке.
2. Культурные центры русской эмиграции в Америке.
3. Культурные центры русской эмиграции в Европе.
Список рекомендуемой литературы
1. Владимирская, Т. В. Русские эмигранты в Парагвае [Текст] / Т. В. Владимирская // Вопросы истории. – 1995. – № 11–12. – С. 158–160.
2. Командорова, Н. И. Русская Прага [Текст] / Н. И. Командорова. – Москва: Вече, 2009. – 352 с. – (Русские за границей).
3. Литературное зарубежье России [Текст]: энциклопедический справочник / гл. ред. Ю. В. Мухачев. – Москва: Парад, 2006. – 680 с.
4. Литературная энциклопедия русского зарубежья. 1918–1940 [Текст]:
в 2 т. / под ред. А. Николюкина. – Москва: РОССПЭН, 1997. – Т. 1:
Писатели русского зарубежья. – 1997. – 512 с.
5. Литературная энциклопедия русского зарубежья 1918–1940 [Текст]:
в 2 т. / под ред. А. Николюкина. – Москва: РОССПЭН, 2000. – Т. 2:
Периодика и литературные центры. – 2000. – 640 с.
6. Раев, М. Россия за рубежом. История культуры русской эмиграции.
1919–1939 [Текст] / М. Раев; пер. с англ. – Москва: Прогресс-Академия,
1994. – 294 с.
7. Русское зарубежье. Золотая книга эмиграции. Первая треть ХХ века
[Текст]: энциклопедический биографический словарь / под ред.
В. В. Шелохаева. – Москва: Российская политическая энциклопедия,
1996. – 742 с.
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Соколов, А. Г. Судьбы русской литературной эмиграции 1920-х годов
[Текст]: монография / А. Г. Соколов. – Москва: Изд-во МГУ, 1991. –
184 с.
Тема 14. Лагерные судьбы русской интеллигенции
План
1. Лагерные годы Д. С. Лихачева.
2. Арест и лагерное заключение А. Ф. Лосева.
3. Лагерная «одиссея» Л. Н. Гумилева.
4. В. Ф. Войно-Ясенецкий в заключении и ссылке.
Список рекомендуемой литературы
1. Войно-Ясенецкий, В. Ф. «Я полюбил страдание…» [Текст]: автобиография / В. Ф. Войно-Ясенецкий. – Москва: Приход храма Святаго Духа
сошествие, 2007. – 192 с.
2. Вспоминая Л. Н. Гумилева [Текст]: воспоминания. Публикации. Исследования / сост. и коммент.: В. Н. Воронович, М. Г. Козырева. – СанктПетербург: Росток, 2003. – 368 с.: портр., ил. – (Неизвестный XX век).
3. Демин, В. Н. Лев Гумилев [Текст] / В. Н. Демин. – Москва: Молодя
гвардия, 2007. – 310 с.
4. «Живя в чужих словах…» [Текст]: воспоминания о Л. Н. Гумилеве /
сост., вступ. ст., коммент.: В. Н. Воронович, М. Г. Козырева. – СанктПетербург: Росток, 2006. – 640 с.
5. Лавров, С. Б. Лев Гумилев: Судьба и идеи [Текст] / С. Б. Лавров. –
Москва: Айрис-Пресс, 2013. – 640 с.
6. Лихачев, Д. С. Воспоминания [Текст] / Д. С. Лихачев. – Москва:
Вагриус, 2007. – 428 с.
7. Лосев, А. Ф. «Я сослан в ХХ век…» [Текст]: в 2 т. / А. Ф. Лосев. –
Москва: Время, 2002. – Т. 2. – 2002. – 576 с. – Т. 2. – 2002. – 688 с.
8. Марущак, Василий, протодиакон. Святитель-хирург [Текст]: житие
архиепископа Луки (Войно-Ясенецкого) / В. Марущак. – Москва: Даниловский благовестник, 2010. – 416 с.
9. Тахо-Годи, А. А. А. Ф. Лосев [Текст]: биография / А. А. Тахо-Годи. –
2-е изд., испр. и доп. – Москва: Молодая гвардия, 2007. – 534 с. –
(Жизнь замечательных людей).
10. Троицкий, В. П. Разыскания о жизни и творчестве А. Ф. Лосева
[Текст] / В. П. Троицкий. – Москва: Аграф, 2007. – 448 с.
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Тема 15. Современная отечественная культура
План
1. Культурная ситуация постсоветской России: тенденции и феномены.
2. Русская идея в современной отечественной публицистике.
Список рекомендуемой литературы
1. Березовая, Л. Г. История русской культуры [Текст]: учебник для вузов:
в 2 ч. / Л. Г. Березовая, Н. П. Берлякова. – Москва: ВЛАДОС, 2002. –
Ч. 2. – 399 с.
2. Галин, С. А. ХХ век: Отечественная культура [Текст]: учеб. пособие /
С. А. Галин. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 479 с.
3. Драгунский, Д. В. Этнополитические процессы на постсоветском
пространстве и реконструкция Северной Евразии [Текст] / Д. В. Драгунский // Полис. – 1995. – №3. – С. 43–46.
4. Дугин, А. Г. Мистерии Евразии [Текст] / А. Г. Дугин. – Москва: Арктогея, 1996. – 340 с.
5. Кондаков, И. В. Введение в историю русской культуры [Текст]: учеб.
пособие / И. В. Кондаков. – Москва: Аспект-Пресс, 1997. – 687 с.
6. Кочетков, А. П. Россия на пороге ХХI века [Текст] / А. П. Кочетков. –
Москва: Христианское издательство, 1998. – 186 с.
7. Мамлеев, Ю. В. Россия вечная [Текст] / Ю. В. Мамлеев. – Москва:
Вагриус, 2000. – 509 с.
8. Машковский, В. П. История отечественной культуры ХХ века [Текст]:
в 2 ч. / В. П. Машковский. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2001. – Ч. 1. –
345 с.; Ч. 2. – 342 с.
9. Панарин, А. С. Православная цивилизация в глобальном мире [Текст] /
А. С. Панарин. – Москва: Алгоритм, 2002. – 496 с. – (История России.
Современный взгляд).
10. Панарин, А. С. Между атлантизмом и евразийством [Текст] / А. С. Панарин // Общественные науки и современность. – 1993. – № 5. –
С. 123–124.
11. Солженицын, А. И. Россия в обвале [Текст] / А. И. Солженицын. –
Москва: Русский путь, 1998. – 206 с.
12. Хантингтон, С. Столкновение цивилизаций [Текст] / С. Хантингтон. –
Москва: АСТ, 2003. – 603 с.
48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ
И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ РЕФЕРАТОВ
Выполнение реферативной работы – один из вариантов самостоятельной работы студентов по курсу «Русская культура в современном мире».
Реферат готовится студентом в течение семестра и должен быть предоставлен преподавателю не позднее, чем за месяц до зачета. Реферат представляет собой исследование на определенную тему, написанное на основе
изучения имеющихся источников, учебной и научной литературы. Изучение предполагает углубленный анализ, систематичность в изложении темы, критическое осмысление имеющихся подходов. Объем работы –
15–20 страниц. Цитаты, идеи приводимых авторов должны быть обязательно снабжены ссылками на соответствующие источники.
Необходимо соблюдать определенную структуру реферата:
1. Титульный лист.
2. Оглавление.
3. Введение.
4. Основная часть.
5. Заключение.
6. Список используемой литературы (не менее 4–5 изданий, учебная
литература не учитывается).
Во введении автор реферата обосновывает выбор темы, ее значение,
формулирует проблему, которую требуется решить, цель и задачи исследования. Содержание основной части посвящается раскрытию темы, изучению проблемы. Для удобства основную часть работы следует расчленить на параграфы или главы. В заключении отмечается значимость
проделанной работы в теоретическом и практическом аспектах, подчеркивается личный вклад автора (если он имеется), личное отношение к проблеме. Оформление списка литературы должно соответствовать требованиям, предъявляемым к оформлению литературных источников, научных
публикаций. Текст представляется в рукописной форме. Реферат оценивается по трем критериям: 1) самостоятельный поиск литературы и умение
работать с библиографией; 2) оценка написанного текста, то есть соответствия теме, критериям доказательности, связанности и последовательности
в изложении; 3) умение высказать и аргументировать свою точку зрения.
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
При добросовестном выполнении реферата, систематической хорошей подготовке к семинарам и посещении лекций в течение семестра студент может получить автоматическую оценку «зачтено».
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
I семестр
1. Язычество Древней Руси.
2. Двоеверие на Руси и его культурно-историческое значение.
3. Византийское влияние на русскую культуру и государственность.
4. Русская былина как исторический источник.
5. «Повесть временных лет» – первая русская летопись.
6. Святые Борис и Глеб в древнерусской агиографии.
7. Древнерусская икона: смысл и историческое значение.
8. Древнерусский храм как образ мира.
9. Святые Древней Руси (2–3 личности по выбору).
10. Киевский вариант древнерусской культуры (X–XIII вв.).
11. Новгородский вариант древнерусской культуры (X–XV вв.).
12. Псковский вариант древнерусской культуры (конец X–XV вв.).
13. Владимиро-Суздальский вариант древнерусской культуры (конец X – 1-я треть XIII в.).
14. «Слово о полку Игореве» и «Задонщина» (сравнительный анализ).
15. Древняя Русь и Великая Степь в трудах Л. Н. Гумилева.
16. Д. С. Лихачев как исследователь древнерусской культуры.
17. Идеал самодержавного государя в древнерусской публицистике
конца XV–XVI в.
18. Иван Грозный как публицист.
19. Древнерусское юродство как исторический феномен.
20. «Домострой» как энциклопедия повседневной жизни XVI в.
21. Самозванство в истории России.
22. Церковный раскол XVII в. и его культурно-историческое значение.
23. Аввакум как древнерусский писатель.
24. Раннее русское барокко как исторический феномен.
25. Быт и нравы Древней Руси.
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
II семестр
1. Культурная политика Петра Великого в оценках современников и
потомков.
2. Русские географические открытия XVIII в.
3. Русское общество и Великая французская буржуазная революция
1789–1799 гг.
4. Е. Р. Дашкова: жизнь и деятельность.
5. М. М. Щербатов как основоположник русского консерватизма.
6. Михаил Васильевич Ломоносов – первый русский академик и
энциклопедист.
7. Московский университет в XVIII в.
8. В. К. Тредиаковский просветитель и поэт.
9. Жизнь и деятельность А. П. Сумарокова.
10. Федор Григорьевич Волков как основатель русского национального театра.
11. Д. И. Фонвизин как лучший русский комедиограф XVIII в.
12. Г. Р. Державин как поэт и гражданин.
13. А. Н. Радищев в Сибири.
14. Россия и Европа в «Письмах русского путешественника»
Н. М. Карамзина.
15. Литературное творчество Екатерины II.
16. Д. И. Виноградов – создатель русского фарфора.
17. Русское масонство XVIII – начала XIX в.
18. Барокко в русской культуре XVIII в.
19. Классицизм как направление русской культуры XVIII в.
20. Сентиментализм как направление русской культуры.
21. Жизнь и деятельность И. И. Белецкого.
22. В. Н. Татищев как историк.
23. Г. Ф. Миллер как основоположник научного сибиреведения.
24. А. Л. Шлецер и его «Нестор – летописец».
25. Высшие награды Российской империи.
III семестр
1. Культурно-историческое значение «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина.
2. Феномен Пушкина в русской культуре.
3. Борьба с Пушкиным в истории русской культуры.
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Феномен Гоголя в истории русской культуры.
5. Место В. И. Даля в истории русской культуры.
6. Кружок Станкевича и его культурно-историческое значение.
7. Россия и Европа в воззрениях западников.
8. Россия и Европа в воззрениях славянофилов.
9. Генезис русской интеллигенции.
10. Русская классическая литература 2-й половины XIX в.: значение
в истории отечественной и мировой культуры.
11. Чернышевский, Добролюбов, Писарев как «властители дум»
молодежи 60-х годов XIX в.
12. Отечественная и европейская культура в представлениях народников.
13. Романтизм как направление русской культуры XIX в.
14. Реализм как направление русской культуры XIX в.
15. Передвижничество как феномен русской культуры.
16. Композиторы «Могучей кучки» в борьбе за национальную самобытность русской культуры.
17. Русская историческая наука в XIX в. (на 2–3 примерах по выбору)
18. Владимир Соловьев как публицист.
19. К. Н. Леонтьев как публицист.
20. Ф. М. Достоевский о русской культуре.
21. Л. Н. Толстой как критик цивилизации.
22. Культурные традиции и задачи России в публицистике К. П. Победоносцева.
23. Алтайская духовная миссия и ее культурно-историческое значение.
24. Томский университет в XIX в.
25. Место и роль России в географических открытиях XIX в.
IV семестр
1. Серебряный век: генезис и содержание понятия.
2. Эссе Д. Мережковского «Об упадке современной литературы» и его
место в культуре Серебряного века.
3. Символизм как феномен Серебряного века.
4. С. Дягилев как первый русский продюсер.
5. «Русский культурный ренессанс» в философской интерпретации
Н. А. Бердяева.
52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. А. Блок о русской культуре.
7. Русская поэзия Серебряного века: национальное и мировое значение (на примере отдельных представителей).
8. А. Белый как теоретик и практик русского символизма.
9. «Петербург» А. Белого и его культурно-историческое значение.
10. Вячеслав Иванов как философ русской культуры.
11. Понятие теургии в философии Серебряного века.
12. П. Флоренский как «русский Леонардо да Винчи».
13. Ф. Сологуб как деятель Серебряного века.
14. В. Розанов о России и русской культуре.
15. Судьба России в творчестве Н. А. Бердяева.
16. Юргис Балтрушайтис как деятель Серебряного века.
17. Творчество Л. Андреева в культуре Серебряного века.
18. Акмеизм как феномен русской культуры.
19. Литературный авангард в 1910-е годы (на примере 2–3 представителей).
20. Культурно-историческая роль авангарда в живописи и архитектуре
(на примере отдельных представителей).
21. Модерн в живописи и архитектуре (на примере отдельных представителей).
22. МХТ как театр нового типа.
23. Ранний Мейерхольд как новатор театрального искусства.
24. Меценатство как феномен русской культурной жизни (на примере
отдельных представителей).
25. Книгоиздатели Серебряного века (на примере отдельных представителей).
V семестр
1. «Несвоевременные мысли» А. М. Горького и их культурноисторическое значение.
2. В. И. Ленин о месте культуры в советском обществе.
3. Л. Д. Троцкий как теоретик культуры.
4. А. В. Луначарский как теоретик и практик советской культуры.
5. И. В. Сталин о роли культуры в советском обществе.
6. Русский авангард после Октября (на конкретных примерах).
7. Культурные центры русского зарубежья.
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Первая волна русской эмиграции и ее культурно-историческое
значение.
9. Поэты и писатели русского зарубежья (по выбору).
10. Ученые русского зарубежья (по выбору).
11. Влияние тоталитарной модели общества на советскую культуру
(1929–1953).
12. Генезис социалистического реализма в культуре 1920–30-х гг.
13. Лагерные судьбы русской интеллигенции (по выбору).
14. Тема Великой Отечественной войны в русской культуре ХХ в.
(на конкретных примерах – по выбору).
15. Элементы «предоттепели» в советской культуре и быте послевоенного времени.
16. Литературная жизнь периода оттепели.
17. Театр «Современник» и его значение в отечественной культуре
1950–1960-х гг.
18. Феномен авторской песни в отечественной культуре 1950–
1970-х гг.
19. Возникновение и первые шаги отечественного рок-н-ролла.
20. Отражение российского менталитета в истории советской культуры.
21. Судьбы русского духовенства в ХХ в. (на 2–3 конкретных примерах по выбору).
22. Ю. М. Лотман как исследователь русской культуры.
23. Основные тенденции развития российской культуры эпохи постмодерна.
24. Русский постмодернизм: культурно-исторический генезис и особенности.
25. Массовая культура в эпоху постмодерна (отечественный вариант).
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТАМ И ЭКЗАМЕНАМ
III семестр (экзамен)
1. Архетип русского народа.
2. Язычество восточных славян. «Двоеверие» на Руси как феномен
русской духовности.
3. Принятие христианства и русская культура дотатарского периода.
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. Культура Киева, Владимира и Новгорода как варианты культуры
удельной Руси XII–XIII вв.
5. Культурно-исторические последствия татарского ига. Влияние татарского ига на русскую государственность.
6. Русская культура XIV–XV вв.
7. Русская культура конца XV–XVI в.
8. Идея «Россия – Третий Рим» в древнерусской публицистике.
9. Полемика иосифлян и нестяжателей и ее культурно-исторические
последствия.
10. Феномен самодержавия в истории Московской Руси.
11. Феномен самозванства в русской истории.
12. XVII век как переходный период в истории русской культуры.
13. Церковный раскол XVII в. и его культурно-исторические последствия.
14. Просвещение и книгопечатание в XVII в.
15. Уровень развития естественных наук в XVII в. Изменения в историческом познании.
16. Отражение особенностей русского менталитета XVII в. в литературе данного периода.
17. Раннее русское барокко как феномен культуры.
18. Жизнь и быт Древней Руси.
IV семестр (зачет)
1. Культурно-историческое значение Петровских преобразований.
2. Церковная реформа Петра I и ее культурно-исторические последствия.
3. Образование и наука при Петре Великом.
4. Петровские реформы в сфере быта. Изменение положения женщины в Петровскую эпоху.
5. Положение дворянства в петровской России. Чиновничество как
феномен российской культуры и государственности.
6. Бал и маскарад как «категории» дворянской культуры.
7. Дуэль, карточная игра и парад как «координаты» дворянской культуры.
8. Дворянская усадьба и ее роль в истории России.
9. Русское Просвещение XVIII в.: общая характеристика и особенности.
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. Екатерина II и французские просветители.
11. Деятели русского Просвещения (2–3 персоналии по выбору).
12. Тредиаковский, Ломоносов, Сумароков в истории русской литературы XVIII в.
13. Державин и Карамзин в истории русской литературы XVIII в.
14. Российское образование в XVIII веке (послепетровский период).
15. Развитие естествознания и географические открытия русских
в XVIII в. (послепетровский период).
16. Русская историческая наука в XVIII в.
17. Жизнь и быт крестьян и горожан в XVIII в.
V семестр (зачет)
1. Феномен Пушкина в русской культуре.
2. Российская наука в XIX в.: «ученые средства» и «ученые силы».
3. Достижения естественно-научной мысли в России XIX в. Русские
географические открытия в XIX в.
4. Историческое познание в XIX в.
5. Начальная и средняя школа в XIX в.
6. Российские университеты в XIX в.
7. Особенности женского образования в XIX в.
8. Западничество как феномен русской либеральной идеологии.
9. Славянофильство как культурно-исторический феномен.
10. Концепция культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского.
Россия и Европа в их взаимоотношениях в концепции Данилевского.
11. Место России в мировом историческом процессе во взглядах
П. Я. Чаадаева.
12. Официальная идеология в 1930–1950-е гг. XIX в.
13. Идея всеединства как основа творчества В. С. Соловьева. Либеральная утопия В. Соловьева.
14. Феномен русского консерватизма (на примере личности и творчества К. Н. Леонтьева).
15. Религиозно-философские искания Л. Н. Толстого.
16. Судьбы России, цивилизации и христианства в политике К. Н. Леонтьева с «розовыми» христианами.
17. Менталитет русского революционера.
18. Генезис русской интеллигенции.
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
19. «Вехи» как антиинтеллигентская реакция.
20. Русская православная церковь в XIX веке.
21. Жизнь и быт христиан и горожан в XIX в.
VI семестр (экзамен)
1. Серебряный век русской культуры: общая характеристика и особенности.
2. Мировоззренческие принципы Серебряного века.
3. Творческие объединения русской интеллигенции конца XIX – начала ХХ в.
4. «Мир искусства» и его роль в генезисе русского модерна.
5. Меценатство как феномен русской культуры Серебряного века.
6. Российская наука конца XIX – начала ХХ в.: «ученые средства»
и «ученые силы».
7. Достижения русской науки конца XIX – начала ХХ в.
8. Русские географические открытия и путешествия конца XIX –
начала ХХ в.
9. Общая характеристика российского просвещения конца XIX –
начала ХХ в.
10. Высшая школа на рубеже XIX–ХХ вв. Реформа образования
П. Н. Игнатьева (1915–1917).
11. Особенности женского образования эпохи Серебряного века.
12. Общая характеристика русского авангарда 1907–1917 гг. Авангард
в искусстве.
13. Литературный авангард в 1910-е гг.
14. Массовая и демократическая культура конца XIX – начала ХХ в.
VII семестр (экзамен)
1. Культура русской эмиграции: общая характеристика и особенности.
2. Культурные центры русской эмиграции.
3. Культура Советской России в годы революции и гражданской
войны (1917–1922).
4. Большевистская идеология и культура. Роль В. И. Ленина и
А. В. Луначарского в генезисе советской культуры.
5. Становление системы советского образования в 1917–1929 гг.
6. Развитие отечественной науки в 1917–1929 гг.
7. Особенности литературно-художественной жизни России в 1917–
1929 гг.
57
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Семья и быт в Советской России 1917–1929 гг.
9. Русская православная церковь в 1917–1945 гг.
10. Тоталитаризм и советская культура 1930-х гг.
11. Культура в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.
12. Элементы «предоттепели» и апогей сталинизма в послевоенный
период советской культуры (1945–1953).
13. Лагерные судьбы русской интеллигенции.
14. «Оттепель» как феномен советской культуры. Образование и
наука в 50–60-е гг. ХХ в.
15. Особенности литературно-художественной жизни периода «оттепели».
16. Советская культура периода застоя.
17. Перестройка и закат советской культуры.
18. Культурная ситуация постсоветской России: тенденции и феномены.
19. Отечественная постмодернистская культура: основная характеристика.
20. Русская идея в современной отечественной публицистике.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Вишняков, С. А. Культура России в историческом ракурсе: архитектура,
литература, живопись, музыкальное искусство, театральное искусство,
кинематограф, современное культурное пространство [Электронный
ресурс] / С. А. Вишняков. – Москва: Флинта, 2012. – 63 с. // Университетская библиотека online. – Электронные данные. – Москва: ДиректМедиа, 2001. – Режим доступа: http: // www.biblioclub.ru/103495Kultura
Rossii
v
istoricheskom
rakurse_arkhitektura_literatura_zhivopis_
muzykalnoe_iskusstvo_teatralnoe_iskusstvo_kinematograf_sovremennoe_kul
turnoe_prostranstvo.html. – Загл. с экрана.
2. Горелов, А. А. История мировой культуры [Электронный ресурс]: учеб.
пособие / А. А. Горелов. – Москва: Флинта, 2011. – 508 с. // Университетская библиотека online. – Электронные данные. – Москва: ДиректМедиа, 2001. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/83434Istoriya_
mirovoi_kultury _Uchebnoe_posobie.html. – Загл. с экрана.
58
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Ермишина, Н. Д. Культурология [Текст]: учеб. пособие / Н. Д. Ермишина. – Москва: Академический проект: Фонд «Мир», 2007. –
432 с.
4. Костина, А. В. Культурология [Электронный ресурс]: электронный
учебник / А. В. Костина. – Электрон. текстовые, граф., зв. дан. и
прикладная прогр. – Москва: КНОРУС, 2009. – 1 электрон. опт. диск
(CD-ROM): зв., цв.; 12 см + рук. пользователя (1 л.). – (Информационные
технологии в образовании).
5. Садохин, А. П. Культурология: теория и история культуры [Текст]: учеб.
пособие / А. П. Садохин. – Москва: ЭКСМО, 2007. – 517 с.
Дополнительная литература к I разделу
1. Алпатов, М. В. Андрей Рублев [Текст] / М. В. Алпатов. – Москва:
Изобразительное искусство, 1972. – 203 с.
2. Березовая, Л. Г. История русской культуры [Текст]: учебник для вузов:
в 2 ч. / Л. Г. Березовая, Н. П. Берлякова. – Москва: ВЛАДОС, 2002. –
Ч. 1. – 399 с.
3. Бычков, В. В. 2000 лет Христианской культуры Sub specie aesthetica
[Текст]: в 2 т. / В. В. Бычков. – Москва; Санкт-Петербург: Университетская книга, 1999. – Т. 2: Славянский мир. Древняя Русь. Россия. – 1999. –
527 с.
4. Георгиева, Т. С. Культура повседневности. Русская культура и православие [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Т. С. Георгиева. – Москва:
Аспект Пресс, 2008. – 399 с. // Университетская библиотека online. –
Электронные данные. – Москва: Директ-Медиа, 2001. – Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/104070Kulturapovsednenosti_Russkaya_kultura_i_
pravoslavie_Uchebnoe_posobie.html. – Загл. с экрана.
5. Гумилев, Л. Н. От Руси до России [Текст]: очерки по этнической истории / Л. Н. Гумилев. – Москва: Айрис Рольф, 2000. – 318 с.
6. Карташев, А. В. История русской церкви [Текст] / А. В. Карташев. –
Москва: ЭКСМО, 2005. – 911 с.
7. Кондаков, И. В. Введение в историю русской культуры [Текст]:
учеб. пособие / И. В. Кондаков. – Москва: Аспект-Пресс, 1997. – 687 с.
8. Костомаров, Н. И. Очерк домашней жизни и нравов великорусского
народа в XVI–XVII столетиях [Текст] / Н. И. Костомаров. – Москва:
Республика, 1992. – 304 с.
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9. Литература и культура Древней Руси [Текст]: словарь-справочник /
под ред. В. В. Кускова. – Москва: Высшая школа, 1994. – 334 с.
10. Лихачев, Д. С. Развитие русской литературы X–XVII вв. [Текст] /
Д. С. Лихачев. – Санкт-Петербург: Наука, 1999. – 206 с.
11. Лосский, Н. О. Бог и мировое зло [Текст]: сборник / Н. О. Лосский. –
Москва: Республика, 1999. – 432 с. – (Библиотека этической мысли).
12. Раппопорт, П. А. Древнерусская архитектура [Текст] / П. А. Раппопорт. – Санкт-Петербург: Стройиздат, 1993. – 286 с.
13. Федотов, Г. П. Святые Древней Руси [Текст]: монография / Г. П. Федотов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. – 384 с. – (Исторические силуэты).
14. Юрганов, А. Л. Категории русской средневековой культуры [Текст] /
А. Л. Юрганов. – Москва: МИРОС, 1998. – 448 с.
Дополнительная литература ко II разделу
1. Востриков, А. В. Книга о русской дуэли [Текст] / А. В. Востриков. –
Санкт-Петербург: Азбука – классика, 2004. – 319 с.
2. Гордин, Я. А. Дуэли и дуэлянты [Текст]: монография / Я. А. Гордин. –
Санкт-Петербург: Пушкинский фонд, 1996. – 286 с.
3. Из истории русской культуры [Текст]: в 5 т. / сост. А. Д. Кошелев. –
Москва: Языки русской культуры, 1996. – Т. IV: XVIII – начало XIX века. – 2000. – 832 с.
4. Лотман, Ю. М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского
дворянства (XVIII–начало XIX века) [Текст] / Ю. М. Лотман. – СанктПетербург: Искусство-СПБ, 1996. – 399 с.
5. Марченко, Н. А. Быт и нравы пушкинского времени [Текст] /
Н. А. Марченко. – Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2005. – 431 с.
6. Милюков, П. Н. Очерки по истории русской культуры [Текст]: в 3 т. /
П. Н. Милюков. – Москва: Прогресс-культура, 1993. – Т. 1. – 528 с. –
Т. 2. – 992 с. – Т. 3. – 480 с.
7. Очерки русской культуры XVIII века [Текст]: в 4 ч. / под ред. Б. А. Рыбакова. – Москва: Изд-во МГУ, 1985–1990. – Ч. 1. – 284 с.; Ч. 2. –
406 с.; Ч. 3. – 394 с.; Ч. 4. – 378 с.
8. Рябцев, Ю. С. Художественная жизнь и быт XVIII–XIX вв. [Текст]:
хрестоматия по истории русской культуры / Ю. С. Рябцев. – Москва:
Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. – 432 с.
60
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Дополнительная литература к III разделу
1. Вехи. Интеллигенция в России: 1909–1910 [Текст]: сб. статей / сост.
Н. Казакова. – Москва: Молодая гвардия, 1991. – 426 с.
2. Зеньковский, В. В. История русской философии [Текст] / В. В. Зеньковский. – Москва: Раритет, 2001. – 879 с.
3. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа [Текст] / Н. Я. Данилевский. –
Москва: Книга, 1991. – 573 с.
4. Из истории русской культуры [Текст]: в 5 т. / сост. А. Д. Кошелев,
Б. Ф. Егоров. – Москва: Языки русской культуры, 1996. – Т. V:
XIX век. – 2000. – 848 с.
5. Леонтьев, К. Н. Цветущая сложность [Текст] / К. Н. Леонтьев. – Москва:
Молодая Гвардия, 1992. – 318 с.
6. Лосев, А. Ф. Владимир Соловьев и его время [Текст] / А. Ф. Лосев. –
Москва: Прогресс, 1990. – 719 с.
7. Лотман, Ю. М. Пушкин [Текст]: статьи и заметки / Ю. М. Лотман. –
Москва: Вагриус, 2008. – 448 с.
8. Олейников, Д. И. Классическое российское западничество [Текст]:
учеб. пособие / Д. И. Олейников. – Москва: Механик, 1996. – 166 с.
9. Соловьев, В. С. Смысл любви [Текст]: избранные произведения /
В. С. Соловьев; сост. Н. И. Цимбаев. – Москва: Современник, 1991. –
525 с.
10. Тыркова-Вильямс, А. В. Жизнь Пушкина [Текст]: в 2 т. / А. В. ТырковаВильямс. – Москва: Три века истории, 2000. – Т. 1. – 432 с.; Т. 2. –
520 с.
11. Чаадаев, П. Я. Полное собрание сочинений и избранные письма
[Текст]: в 2 т. / П. Я. Чаадаев. – Москва: Наука, 1991. – Т. 1. – 800 с.
Дополнительная литература к IV разделу
1. Березовая, Л. Г. История русской культуры [Текст]: учебник для вузов:
в 2 ч. / Л. Г. Березовая, Н. П. Берлякова. – Москва: ВЛАДОС, 2002. –
Ч. 2. – 399 с.
2. Белый, А. Символизм как миропонимание [Текст] / А. Белый. – Москва:
Республика, 1994. – 527 с.
3. Биккулова, И. А. Феномен русской культуры Серебряного века
[Электронный ресурс]: учеб. пособие / И. А. Биккулова. – Москва:
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Флинта, 2010. – 116 с. // Университетская библиотека online. –
Электронные данные. – Москва: Изд-во «Директ-Медиа», 2001. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/57881_Fenomen_russkoi_kultury_
Serebryanogo_veka_ Uchebnoe_posobie.html. – Загл. с экрана.
4. Бурышкин, П. А. Москва купеческая [Текст]: мемуары / П. А. Бурышкин. – Москва: Высшая школа, 1991. – 352 с.
5. Воспоминания о Серебряном веке [Текст] / сост. В. Крейд. – Москва:
Республика, 1993. – 539 с.
6. Громыко, М. М. Мир русской деревни [Текст] / М. М. Громыко. – Москва: Молодая гвардия, 1991. – 447 с.
7. Иванов, В. И. Родное и вселенское [Текст] / В. И. Иванов. – Москва:
Республика, 1994. – 428 с.
8. Ривош, Я. Н. Время и вещи [Текст]: очерки по истории материальной
культуры в России начала ХХ века / Я. Н. Ривош. – Москва: Искусство,
1990. – 304 с.
9. Сарабьянов, Д. В. История русского искусства конца XIX – начала
ХХ века [Текст] / Д. В. Сарабьянов. – Москва: АСТ-Пресс, 2001. – 303 с.
Дополнительная литература к V разделу
1. Бердяев, Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма [Текст] / Н. А. Бердяев. – Москва: Наука, 1990. – 224 с.
2. Брусиловская, Л. Б. Культура повседневности в эпоху «оттепели»: метаморфозы стиля [Текст] / Л. Б. Брусиловская. – Москва: УРАО, 2001. –
186 с.
3. Галин, С. А. Исторический опыт культурного строительства в первые
годы советской власти (1917–1925) [Текст] / С. А. Галин. – Москва:
Высшая школа, 1990. – 144 с.
4. Голомшток, И. Тоталитарное искусство [Текст] / И. Голомшток. – Москва: Галарт, 1994. – 294 с.
5. Горький, А. М. Несвоевременные мысли: заметки и рассуждения о революции и культуре (1917–1918) [Текст] / А. М. Горький. – Москва: Современник, 1991. – 128 с.
6. Демин, И. Художественная жизнь России 1970–1980-х гг. [Текст]: культурологическое эссе / И. Демин. – Москва: Наука, 1991. – 124 с.
7. Егоров, Б. Ф. Жизнь и творчество Ю. М. Лотмана [Текст] / Б. Ф. Егоров. – Москва: Новое литературное обозрение, 1999. – 383 с. – (Научная
библиотека).
62
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. Лихачев, Д. С. Воспоминания [Текст] / Д. С. Лихачев. – Москва:
Вагриус, 2007. – 428 с.
9. Литературное зарубежье России [Текст]: энциклопедический справочник / гл. ред. и сост. Ю. В. Мухачев. – Москва: Парад, 2006. – 680 с.
10. Литературная энциклопедия русского зарубежья. 1918 – 1940 [Текст]:
в 2 т. / под ред. А. Николюкина. – Москва: РОССПЭН, 1997. – Т. 1:
Писатели русского зарубежья. – 512 с.
11. Литературная энциклопедия русского зарубежья 1918 – 1940 [Текст]:
в 2 т. / под ред. А. Николюкина. – Москва: РОССПЭН, 2000. – Т. 2:
Периодика и литературные центры. – 640 с.
12. Машковский, В. П. История отечественной культуры ХХ века [Текст]:
учеб. пособие: в 2 ч. / В. П. Машковский. – Кемерово: Кузбассвузиздат,
2001. – Ч. 1. – 345 с.; Ч. 2. – 342 с.
13. Раев, М. Россия за рубежом. История культура русской эмиграции.
1919–1939 [Текст]: пер. с англ. / М. Раев. – Москва: ПрогрессАкадемия, 1994. – 294 с.
14. Русское зарубежье. Золотая книга эмиграции. Первая треть ХХ века
[Текст]: энциклопедический биографический словарь / под общ. ред.
В. В. Шелохаева. – Москва: Российская политическая энциклопедия,
1996. – 742 с.
15. Соколов, А. Г. Судьбы русской литературной эмиграции 1920-х годов
[Текст] / А. Г. Соколов. – Москва: Изд-во МГУ, 1991. – 184 с.
16. Тахо-Годи, А. А. А. Ф. Лосев [Текст]: биография / А. А. Тахо-Годи. –
2-е изд., испр. и доп. – Москва: Молодая гвардия, 2007. – 534 с. –
(Жизнь замечательных людей).
ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ
Агиография
Антропоцентризм
Архетип
Базилика
Берестяная грамота
К разделу I
Былина
Быт
Двоеверие
Древняя Русь
Ересь
63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Икона
Иосифлянство
Книгопечатание
Крестово-купольный храм
Крещение
Летопись
Менталитет
Мифология
Монастырь
Нарышкинское барокко
Нестяжательство
Повседневная жизнь
Полуустав
Православие
Предвозрождение
Самодержавие
Самозванство
Святой
Секуляризация
Скоропись
Славяно-греко-латинская академия
Смута
Татарское иго
Театр
Теоцентризм
Устав
Храм
Христианство
Художественная культура
Церковный раскол
Церковь
Шатровый стиль
Юродство
Язычество
К разделу II
Петровское барокко
Академия наук
Портрет
Академия художеств
Английский пейзажный парк
Прогресс
Ассамблея
Просветитель
Бал
Просвещение
Барокко
Просвещенный абсолютизм
Географическое открытие
Разум
Дворянская культура
«Революция сверху»
Дуэль
Регулярный парк
Елизаветинское барокко
Рококо
Карточная усадьба
Сентиментализм
Классицизм
Стиль
Литературный язык
Университет
Маскарад
Французский
Национальный
Чиновничество
Петровские реформы
Экспедиция
64
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
К разделу III
Публицистика
Реализм
Реальное училище
Революционер
«Розовое христианство»
Романтизм
Славянофильство
Теория официальной народности
«Ученые силы»
«Ученые средства»
Утопия
Училище
Церковно-приходская школа
Цивилизация
Шестидесятник
Всеединство
«Всемирная отзывчивость»
Гимназия
Западничество
Золотой век русской культуры
Идеология
Интеллигенция
Консерватизм
Культурно-исторический тип
Либерализм
Народник
Научное общество
Передвижничество
Прогресс
Протогимназия
К разделу IV
Неоромантизм
Ницшеанство
Постимпрессионизм
Религиозная философия
Религиозно-философское собрание
Ренессанс
Серебряный век русской культуры
Символизм
Сословие
Творческое объединение
Теургия
Футуризм
Художественно-литературный
журнал
Экспрессионизм
Эстетизм
Авангард
Акмеизм
Будетлянство
Выставка
Декаданс
Импрессионизм
Кабачок – кабаре
Кинематограф
Конструктивизм
Кубизм
Массовая культура
Междисциплинарность
Международный съезд
Меценатство
Модерн
Народный университет
65
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
К разделу V
Авторская песня
Агитационный плакат
Андеграунд
Большевик
Диаспора
Диссидент
Застой
Индустриализация
Интернационализм
Коллективизация
Коммунизм
Коммунистическая партия
Концептуализм
Космический полет
Культ личности
Ликбез
Марксизм-ленинизм
Мировая война
Монументальная пропаганда
Наркомпрос
Научно-техническая революция
Национализация
Национализм
Неоязычество
НЭП
Октябрьская революция
Оттепель
Памятник
Перестройка
Постмодерн
Рабфак
Революция
Репрессия
Самиздат
Советская культура
Социализм
Социалистический реализм
Социальная утопия
Средства массовой информации
Технология
Тоталитаризм
Шестидесятник
Эмигрантская волна
Эмиграция
Эстрада
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ
Введение......................................................................................................
3
Тематический план курса...........................................................................
5
Содержание курса......................................................................................
7
Методические рекомендации для преподавателей................................... 27
Методические указания для студентов по изучению разделов курса.... 28
Планы семинарских занятий......................................................................
36
Методические указания для студентов очной и заочной форм обучения по подготовке рефератов................................................................ 49
Темы рефератов для студентов очной и заочной форм обучения.......... 50
Вопросы к зачетам и экзаменам................................................................
54
Список литературы....................................................................................
58
Перечень ключевых слов..........................................................................
63
67
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Редактор Т. В. Сафарова
Компьютерная верстка М. Б. Сорокиной
Подписано к печати 12.04.2013. Формат 60х841/16. Бумага офсетная.
Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 3,1. Усл. печ. л. 3,95.
Тираж 300 экз. Заказ № 78
_______________________________________________________
Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово,
ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.
E-mail: izdat@kemguki.ru
68
Документ
Категория
Журналы и газеты
Просмотров
174
Размер файла
514 Кб
Теги
русская, современные, культура, мире, 640
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа