close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

924.Основы социологии и политологии. Ч

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ЛИПЕЦКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ
КООПЕРАЦИИ»
А.П. СТЕПАНОВ
ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ
Учебное пособие
Часть 2
Рекомендовано к изданию Научно-методическим советом института
Липецк
2010
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ББК 60.5+66.0 Я 723
С 79
Рекомендовано к изданию
кафедрой гуманитарносоциальных дисциплин
Липецкого кооперативного
института (филиала) БУПК
Протокол № 7 от 17.03.2010 г.
Автор:
Степанов Александр Петрович, старший преподаватель кафедры
гуманитарно-социальных дисциплин Липецкого кооперативного
института (филиала) БУПК
Рецензент:
Ковригин Вадим Валерьевич, к.п.н., старший преподаватель кафедры
гуманитарно-социальных дисциплин Липецкого кооперативного
института (филиала) БУПК
Степанов,
А.П.
Основы
социологии
и
политологии:
учебное пособие / А.П. Степанов. –
Липецк: Изд-во ЛКИ, 2010. – 69 с.
Данное учебное пособие предназначено для студентов
факультета среднего профессионального образования всех
специальностей очной и заочной форм обучения, изучающих
дисциплину «Основы социологии и политологии».
© Издательство Липецкого кооперативного института, 2010
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………...
Тема 8. Социальное действие и поведение………………………...
Тема 9. Социальная стратификация………………………………...
Тема 10. Бедность и неравенство…………………………………...
Тема 11. Социальная мобильность………………………………….
Тема 12. Социальное и политическое взаимодействие……………
Тема 13. Социализация………………………………………………
Тема 14. Социальный и политический контроль………………….
Список использованных источников информации..………………
5
4
6
15
26
33
43
51
59
69
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Введение
Данное учебное пособие предназначено для студентов
факультета среднего профессионального образования всех
специальностей очной и заочной форм обучения, изучающих
дисциплину «Основы социологии и политологии».
Социально-политическое образование является неотъемлемой
составляющей подготовки специалистов любого профиля. Опираясь
на факты, конкретные данные, оно позволяет дать объективный
анализ
современной
социально-политической
реальности,
способствуя осмыслению студентами наиболее актуальных проблем
общественной жизни.
Структура социально-политического образования призвана
закрепить новые подходы в воспитании будущих специалистов в духе
гражданственности, гуманистических ценностей, дать возможность
сформировать высокий уровень общей и профессиональной
культуры, способность молодому поколению легче адаптироваться к
новым условиям общественного развития.
Курс «Основы социологии и политологии» тесно связан с
другими учебными дисциплинами, а именно: «Основы философии»,
«История государства и права России», «Этика и психология
профессиональной деятельности», «Культурология», «Теория
государства и права», «Конституционное право», «Логика».
Цель
данного
учебного
пособия
–
способствовать
формированию знаний студентов о социологии и политологии как
специфических науках об обществе как целостной социальной
системе, основных закономерностях становления, развития и
функционирования политической системы современного социума.
В системе научного знания социологии и политологии отведено
особое место в изучении проблем общественного развития. Для
социологии и политологии интересен не столько внутренний мир
индивида, сколько внутренний мир общества и поведение людей как
представителей больших социальных групп.
Отечественная социология и политология опираются сегодня на
мощные традиции мировой социально-политической науки, отражая
ключевые этапы ее становления и основные концептуальные подходы
в исследовании проблем социальной реальности.
Освоение студентами дисциплины «Основы социологии и
политологии» построено по принципу «от частного к общему»:
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
личность – базисные элементы социально-политической жизни –
социальные группы – общество.
Учебное пособие разработано в соответствии с рабочей
программой по дисциплине «Основы социологии и политологии».
Тематика и содержание лекций отвечает требованиям
Государственного
образовательного
стандарта
по
учебной
дисциплине «Основы социологии и политологии» (01.09.2002).
Данное издание является второй частью учебного пособия по
дисциплине «Основы социологии и политологии» и включает в себя
лекции №№ 8-14.
Каждую лекцию предваряет план, содержащий вопросы,
отражающие ключевые проблемы в рамках рассматриваемой темы.
После лекции предлагаются вопросы и задания для самоподготовки
студентов.
Учебное пособие включает в себя список использованных
источников информации.
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМА 8
СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ И ПОВЕДЕНИЕ
План
1. Понятие социального действия, активности и деятельности.
Поведение как совокупность действий.
2. Понятие потребностей. Иерархия потребностей А. Маслоу.
3. Мотив и мотивация. Осмысленность действия. Социальные
ценности и их значение.
4. Формы массового поведения и коллективные действия.
1. Понятие социального действия, активности и деятельности.
Поведение как совокупность действий
Важной в социологии является проблема социального действия.
Существенный вклад в разработку теории социального
действия, понимание и истолкование данного явления внес известный
немецкий ученый, историк, социолог Макс Вебер (1864 – 1920). В его
понимании действие становится социальным в подлинном смысле
этого слова только тогда, когда оно:
1) является осмысленным, т.е. направлено на достижение ясно
осознаваемых самим индивидом целей;
2) сознательно мотивировано;
3) социально осмысленно и социально ориентировано на
взаимодействие с другими людьми.
Согласно М. Веберу, социальное действие может быть
классифицировано по четырем типам:
1) целерациональное действие: ориентировано на достижение
рационально выбранной и осознаваемой цели, а критерием
рациональности является успешность действия;
2) ценностно-рациональное действие: основано на личных
убеждениях индивида о долге, достоинстве, совести, красоте или
каких-либо иных ценностях, понимаемых в качестве самоценности
определенного поступка, взятого как таковой и независимо от успеха;
3) традиционное действие: основано на длительной привычке и
совершаемое индивидами, как правило, без осмысления по принципу
«Так делают все»;
4) аффективное действие: вызвано аффектами и чувствами
индивида и не являющееся рационально осмысленным или осознанно
ориентированным (может быть совершено импульсивно, в состоянии
сильного эмоционального возбуждения).
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Два последних типа действия, по существу, не являются
социальными в строгом смысле слова, поскольку в них нет
осознанного смысла, положенного в основу действия. Только
целерациональные и ценностно-рациональные действия являются в
полном смысле слова социальными, так как имеют определяющее
значение в развитии общества и человека.
Социологическое понимание и истолкование социального
действия значительно углублено и обогащено американским
социологом Т. Парсонсом, особенно в его работах «Структура
социального действия» и «К общей теории действия».
Согласно этой концепции, социальное действие состоит из
структур и процессов, с помощью которых индивид или группа
направляют сознание на какие-либо предметы и успешно применяет
их в конкретной ситуации.
Т. Парсонс разработал общую модель действия, названную им
«единичным актом». Эта модель включает в себя:
1) действующее лицо (актора) – человека, обладающего
стремлением действовать, имеющего определенные цели и
способного понять и описать способы их достижения;
2) ситуационное окружение, включающее в себя изменяемые и
неизменяемые факторы окружения, по отношению к которым
направлено действие и от которого оно зависит.
Ситуационное окружение состоит из определенного набора
социальных, культурных и физических факторов, которые в своей
совокупности делают возможным существование определенного
действия и ограничивают пространство выбора индивидом способов
действия.
Система социального действия, согласно Т. Парсонсу, имеет
сложную иерархизированную структуру, состоящую из четырех
подсистем:
1) биологическая система (организм): служит соединительным
звеном между материальным и идеальным мирами, выполняет
функцию адаптации (через ощущения и восприятие устанавливается
контакт с внешним миром для приспособления к нему и его
преобразования);
2) система личности: формируется в процессе социализации
индивида и выполняет функцию целеполагания и целедостижения,
активизирует энергию и материальные ресурсы для достижения
целей;
3) социальная система: совокупность ролевых статусов акторов,
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
руководствуется нормами, определяющими, какие действия являются
предпочтительными, выполняет функцию интеграции, поскольку
создает социальную солидарность;
4) система культуры: совокупность идей, идеалов, ценностей,
образцов, норм, конкретизирует идеи в нормах социальной системы,
навязывает акторам нормы, идеалы и ценности, способные
определенным образом мотивировать их активность и деятельность.
Активность – присущая всем живым существам способность
реагировать на окружающую среду.
Формой проявления активности являются произвольные
движения (от элементарных актов до рассудочной деятельности).
Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя
(физическая) активность человека, регулируемая сознанием. Это
совокупность взаимосвязанных действий, направленных на
достижение цели и побуждаемых потребностями.
Выделяют следующие элементы деятельности:
1) цель – осознанный образ предвосхищаемого действия
(способен ставить только человек);
2) потребности;
3) действия (действия человека всегда осмысленны).
Действия только тогда формируют деятельность, когда они
соединяются и повторяются на протяжении достаточно длительного
периода времени (профессиональная, учебная, творческая и т.п.).
Внешней формой проявления деятельности является поведение.
Поведение – совокупность движений, актов и действий человека,
которые могут наблюдать люди, в чьем присутствии они
совершаются.
Поведение может быть только видимым, открытым, поскольку
это – наблюдаемая деятельность.
Социальное поведение – поведение больших масс людей.
Социальное поведение включает в себя следующие элементы:
1) потребности; 2) мотивация; 3) экспектации (ожидания
окружающих).
Единицей поведения является поступок, который, как правило,
не имеет цели или намерения, ни на что не направлен.
Деятельность и поведение выступают как две стороны
проявления человеческой активности.
Свобода действий – определяемый социальной средой диапазон
вариаций человеческих актов.
10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Свобода действий предполагает свободу выбора, произвольные
решения индивида, цель и намерение, а главное – ответственность
за последствия совершаемых актов.
2.
Понятие потребностей. Иерархия потребностей А. Маслоу
Потребность – состояние живого существа, выражающее его
зависимость от условий его существования.
Это нужда человека в чем-либо, вызывающая дискомфорт,
чувство напряжения (физического, психического, эмоционального).
Удовлетворение потребности есть процесс снятия напряжения,
поэтому потребности можно рассматривать в качестве источника и
движущей силы человеческой активности.
В самом общем виде все потребности можно условно
классифицировать в три группы: материальные, духовные и
социальные.
Американский ученый Абрахам Маслоу (1908 – 1970) является
создателем иерархии потребностей («пирамиду» и «лестницу»).
Он выделил пять групп потребностей: физиологические,
экзистенциальные, социальные, престижные и духовные, расположив
их по степени важности в форме «пирамиды». В основании
пирамиды находятся первичные (врожденные) потребности, а именно
– физиологические (в пище, дыхании, защите от неблагоприятных
климатических воздействий и т.п.) и экзистенциальные (потребности
в безопасном существовании). Выше располагается группа
вторичных (высших, приобретенных) потребностей – социальных,
престижных и духовных.
При этом Маслоу установил закономерность: потребности
каждого следующего уровня становятся актуальными лишь после
удовлетворения потребностей предыдущего, более низкого уровня.
Первичные потребности, по мнению ученого, присущи всем
людям в равной мере, что делает их схожими друг с другом, а высшие
(вторичные) потребности – в неодинаковой мере, что различает
людей, обеспечивает их индивидуальность. Именно формирование и
удовлетворение
высших
потребностей
способствует
самореализации личности.
Потребности движут человеком, а он формирует их содержание.
Подавление потребностей, с точки зрения А. Маслоу, приводит к
деформации личности.
11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таким образом, потребности выступают в качестве одного из
основных структурных элементов социального поведения, будучи
источником социальной активности и деятельности индивидов и
социальных групп. Потребности являются важнейшим фактором
общественного развития, поскольку преобразовательная деятельность
человека направлена на обеспечение условий и возможностей
удовлетворения разнообразных потребностей, причем социальный
прогресс, в свою очередь, порождает все новые потребности, а
общество стремится к их удовлетворению.
3. Мотив и мотивация. Осмысленность действия.
Социальные ценности и их значение
Мотив (от фр. motif – приводить в движение, толкать)
побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением
потребностей субъекта; осознаваемая причина, лежащая в основе
выбора действий и поступков личности.
В качестве мотива могут выступать инстинкты, влечения,
направленные на определенный объект эмоции, интересы, цели,
установки, идеалы.
Мотив – побудительная сила поведения внутри человека.
Это рационально объясненная причина поведения, осмысленное
действие, т.е. в нем имеются цели и логика.
М. Вебер считал, что можно выделить два условия социального
действия, которые могут выступать в качестве мотива:
1) субъективная мотивация;
2) ориентация на других.
Мотивация (от лат. motivation – подвижный) – внешнее или
внутреннее побуждение человека, социальной группы к активной
деятельности во имя достижения каких-либо целей; процесс
стимулирования самого себя и других на деятельность, направленную
на достижение индивидуальных и (или) общих целей; совокупность
устойчивых
мотивов,
побуждений,
определяющих
задачи,
содержание и характер деятельности.
Значение – это смысл, которым наделяются предметы, понятия и
процессы, составляющие социальное окружение человека, их
важность, значительность, роль.
Существует так называемый континуум (шкала) значений от 0
до 1, на котором можно мысленно расположить элементы социальной
12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
реальности в зависимости от их значимости для отдельного
индивида, социальной группы и общества в целом.
0
1
|________________________|____________________________|
не имеет
среднее
максимальное
значения
значение
значение
Одним из важнейших элементов культуры являются ценности.
Ценности – идеалы или конечные цели, основные оценочные
стандарты желаемого.
Существует определенная взаимосвязь между системой
фундаментальных
ценностей,
потребностей
общества
и
деятельностью личности, выражающаяся, прежде всего, в ее
ценностной ориентации.
Ценностная ориентация – детерминированные устремления,
желания, потребности человека, выступающие для него в качестве
важнейших личных ценностей и целей жизнедеятельности.
Говоря о социальном поведении, необходимо особое внимание
уделить группе социальных ценностей.
Социальные ценности (в широком смысле) – наиболее значимые
явления и предметы социальной действительности с точки зрения их
соответствия
или
несоответствия
потребностям
общества,
социальных групп и личности. В более узком смысле под
социальными ценностями понимают нравственные и эстетические
императивы (требования), выработанные человеческой культурой и
являющиеся продуктами общественного сознания.
Роль и значение социальных ценностей определяются
функциями, которые они призваны выполнять, а именно:
1) регулировать социальные отношения;
2) выступать в качестве ценностных норм;
3) являться мотивом поведения.
Ценностные ориентации личности – разделяемые личностью
социальные ценности, которые выступают в качестве целей жизни и
основных средств их достижения и в силу этого приобретают
функцию важнейших регуляторов социального поведения индивидов.
Шкала ценностей человека является своего рода стержнем его
личности. Наряду с такими элементами как свобода выбора,
способность к самореализации, воля, социальные ценности
формируют ядро человеческой личности.
По сути, социально зрелой личностью можно считать индивида,
у которого субъективные и объективные (общественные) ценности
13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
совпадают. К социальным ценностям индивид приобщается в
процессе социализации, когда они превращаются в систему его
личных убеждений.
Социальные ценности отражают процесс социального сравнения
(каждый человек сравнивает себя с другими людьми, корректируя
свое поведение в зависимости от реакции на него окружающих).
Отсюда можно сделать вывод, что в определенной степени
социальные ценности являются результатом социального сравнения.
4. Формы массового поведения и коллективные действия
К формам массового поведения и коллективным действиям
принято относить массовую истерию, слухи и сплетни, панику,
погром, бунт.
Массовая истерия – состояние всеобщей нервозности, страха,
роста эмоциональной возбудимости (пример: «охота на ведьм» в
средневековой Европе, международная напряженность в ходе так
называемой «холодной войны», «золотая лихорадка» в США ХIХ
веке и т.п.).
Слухи – недостоверные или частично достоверные сообщения о
каких-либо событиях, исходящие от одного лица или группы, ничем
другим не подтвержденные, устно передающиеся от одного лица к
другому.
Чаще всего слухи воздействуют на центральную нервную
систему, вызывая повышенную напряженность, стресс, истерику
путем создания невыносимой, экстремальной в психологическом
плане обстановки.
Выделяют следующие типы слухов:
1) с точки зрения информационной характеристики:
а) абсолютно недостоверные;
б) недостоверные с элементами правдоподобия;
в) правдоподобные;
г) достоверные с элементами неправдоподобия.
2) с учетом экспрессивной характеристики и типов вызываемой
реакции:
а) слух-желание;
б) пугающий слух;
в) агрессивный слух.
3) по происхождению:
а) стихийные;
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) умышленно сфабрикованные.
Иногда слух зарождается стихийно, но, попав на определенную
почву, находит заинтересованных распространителей, готовых
приукрасить информацию в соответствии со своими интересами.
Основными причинами возникновения и распространения
слухов являются:
1) неудовлетворенный интерес аудитории к некоторой теме;
2) дефицит надежной информации, который определяется
отношением двух переменных:
а) количество официальных сообщений по данному предмету на
данный момент времени;
б) степень доверия к источнику официальной информации.
Интенсивность циркулирования слуха прямо пропорциональна
интересу аудитории к теме и обратно пропорционально количеству
официальных сообщений на данный момент и степени доверия к
источнику сообщения.
Циркулирование слухов облегчает межличностные контакты,
как бы дает им дополнительный импульс. Устная передача
«неофициальных сведений» подчеркивает подчас социальнопсихологический статус передающего, престижную близость к
источнику, поэтому распространению слухов способствует
неудовлетворенная
потребность
индивидов
в
социальнопсихологическом
самоутверждении.
Распространение
слухов
(особенно пугающих) в некоторых случаях способно снижать
эмоциональное напряжение в большой группе (по принципу «всем
плохо»), а значит, эмоциональное напряжение само по себе служит
дополнительным фактором возникновения слухов. Следует отметить,
что в эмоционально обедненной обстановке, длительно лишенной
значимых событий, за счет циркулирования слухов удовлетворяется
потребность во впечатлениях.
Разновидностью слухов, основанной на любопытстве, являются
сплетни.
Паника – нескоординированная реакция людей на опасность,
когда страх парализует мышление и волю, препятствует возможности
сосредоточиться и принять необходимое в данной ситуации решение.
В случае паники особо опасной становится цепная реакция,
эмоциональная заразительность: когда один человек осознает
серьезность ситуации, он все-таки старается искать выход из
положения, предпринимает усилия, есть шанс на успешность его
действий, но когда человек видит растерянность окружающих его
15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
людей, он убеждает себя в том, что ситуация критическая и выхода
нет, что окончательно парализует его волю.
Погром – коллективный акт насилия против собственности или
личности, подогреваемый страстями.
Бунт – ряд стихийных форм протеста: мятеж, волнение, смута,
восстание. Причиной бунта может явиться массовое недовольство
людей чем-либо (деятельностью кого-либо, как правило,
представителя власти). Бунт всегда связан с актом неподчинения
официальной власти или ее представителям на данной территории.
Погром и бунт являются стихийными формами протеста,
которые могут иметь серьезные социальные последствия, поэтому,
как правило, официальные власти реагируют на их проявление в
жесткой форме, принимая адекватные (иногда – неадекватные) меры
по наведению общественного порядка. При этом следует учесть то
обстоятельство, что эти меры могут вызвать усиление «бунтарских»
настроений в обществе.
Вопросы для самопроверки
1. Приведите классификацию типов социального действия
М. Вебера и дайте краткую характеристику каждому типу. Приведите
примеры проявления социального действия каждого типа.
2. Раскройте суть общей модели действия Т. Парсонса.
3. Охарактеризуйте понятие «деятельность». Приведите
примеры деятельности в различных сферах общественной жизни.
4. Проанализируйте иерархию потребностей А. Маслоу и
определите социальную роль различных видов потребностей.
5. Обоснуйте положение о том, что мотив является внутренней
побудительной силой поведения человека (группы). Приведите
примеры.
6. Определите роль социальных ценностей в поведении
индивидов и групп. В каком случае можно говорить о достижении
личностью высокой степени социальной зрелости?
7. Дайте характеристику основным формам массового
поведения людей. Какие из них можно считать социально опасными?
Ответ обоснуйте.
16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМА 9
СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ
План
1. Понятие и измерение социальной стратификации.
2. Открытое и закрытое общество. Исторические типы
стратификации.
3. Стратификация российского, советского и постсоветского
общества и ее особенности.
1. Понятие социальной стратификации. Основные измерения
социальной стратификации
Термин «стратификация» (stratum – слой, facto – делаю) был
заимствован социологией из геологии, в которой он обозначает
расположение пластов земли и пород по вертикали, где каждый пласт
состоит из однородных элементов. Пласт равен страте.
Социальная стратификация – совокупность расположенных в
вертикальном порядке социальных слоев по принципу неравенства.
Она объясняет социальное разделение на бедных, зажиточных и
богатых.
Неравенство – критерий, на основании которого можно
расположить одни группы выше других. Оно возникает по поводу
общественного распределения результатов труда, т.е. социальных
благ, которое всегда неравное.
С точки зрения П.А. Сорокина социальная стратификация –
социальное пространство, в котором расстояния по вертикали и
горизонтали не равны.
Такими точками в пространстве являются социальные статусы.
Неравенство расстояний между статусами – основное свойство
стратификации.
Существует
четыре
главных
измерения
социальной
стратификации:
1. Доход – совокупность всех денежных поступлений индивида
из всех возможных источников за определенный период времени (в
рублях или условных единицах).
2. Власть – способность людей оказывать значительное
воздействие на других людей помимо их воли (количество людей, на
которых распространяется принятое решение).
3. Образование – определенный качественный уровень овладения
индивидом определенными знаниями, умениями, навыками,
17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
подтвержденный официальным документом (измеряется числом лет
обучения).
4. Престиж – степень уважения, сложившаяся в общественном
мнении в отношении той или иной профессии или рода деятельности
(измеряется в баллах).
Для
каждого
индивида
можно
найти
место
на
стратификационной шкале. Верхнюю часть шкалы занимают
представители творческого, интеллигентного труда, а нижнюю –
представители, как правило, физического, малоквалифицированного
труда.
В социологии выделяют три базисных вида социальной
стратификации:
1) экономическая (по доходу);
2) политическая (по власти);
3) профессиональная (по престижу и уровню образования).
Страта – социальный слой людей, имеющих сходные
объективные показатели по четырем шкалам социальной
стратификации.
Принадлежность к страте определяется субъективными и
объективными показателями:
1. Субъективный – ощущение индивида причастности к данной
группе, идентификация с ней.
2. Объективные – доход, власть, образование, престиж –
необходимые условия для того, чтобы человека отнести к
определенной страте.
2. Открытое и закрытое общество.
Исторические типы стратификации
В зависимости от наличия или отсутствия препятствий для
перехода индивида в течение жизни из одной страты в другую, более
высокую, в социологии принято выделять два типа общества:
1) закрытые – общества, в которых социальные перемещения
индивидов из низших страт в высшие либо запрещены, либо сильно
ограничены (рабовладельческие, кастовые, сословные);
2) открытые – общества, в которых социальные перемещения
индивидов из одной страты в другую официально не ограничены
(классовые).
Известны четыре главных исторических типа стратификации:
1) рабство;
18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2) касты;
3) сословия;
4) классы.
1. Рабство – экономическая, социальная и юридическая форма
закрепощения людей, граничащая с полным бесправием и крайней
степенью неравенства.
Исторически сложились две основные формы рабства:
1)
патриархальная (примитивная форма) – раб занимает
позиции младшего члена семьи;
2)
классическая (зрелая форма) – раб абсолютно бесправен,
не имеет личной свободы, имущества и является фактически
«говорящим орудием труда».
Выделяют следующие основные причины рабства:
1) военный плен;
2) рабство за долги (долговое рабство);
3) вступление свободной женщины в брак с рабом;
4) рабство по рождению (дети рабов автоматически становились
рабами).
2. Каста – социальная группа (страта), членством в
которой человек обязан исключительно своим рождением.
Кастовое деление общества характерно для многих древних и
феодальных обществ Азии, Африки.
Переход из касты, в которой родился человек, в другую касту в
течение жизни запрещено и строго наказывается. Браки между
представителями разных каст запрещены (будет невозможно
определить кастовою принадлежность детей от подобных браков).
Классический пример кастового общества – Индия, в которой
кастовое деление освящено индуистской религией. Перерождение
(реинкарнация) – единственный способ перейти в другую касту.
По легенде касты в Индии произошли из различных частей тела
одного из главных индуистских божеств – бога Брахмы.
В индийском обществе основными являются следующие
четыре:
1) брахманы (жрецы): высшая каста, представители которой
произошли из уст Брахмы, поэтому их задача – молиться,
произносить священные тесты, молитвы и заклинания (цвет одежды белый);
2)
кшатрии (воины): представители данной группы
произошли из сильных рук Брахмы и обязаны защищать страну от
врагов (цвет одежды – красный, цвет крови);
19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3)
вайшеи (купцы): произошли из бедер Брахмы, имеют
право заниматься торговлей, предпринимательством (цвет одежды –
желтый, цвет золота);
4)
шудры (рабочие, крестьяне): произошли из пыльных стоп
Брахмы и обязаны заниматься тяжелым физическим трудом (прежде
всего,
земледелием),
обеспечивать
всем
необходимым
представителей более высоких по положению каст (цвет одежды –
серый, грязно-коричневый – цвет земли, пыли).
Особую группу в индийском обществе составляли так
называемые «неприкасаемые», представители которой не входили ни в
одну из каст и являлись изгоями общества. Это самая низшая
позиция в индийском обществе. «Неприкасаемые» вынуждены
заниматься выполнением самой грязной работой (уборка мусора и
т.п.). Они не имели права селиться вместе с представителями других
каст, поэтому жили за пределами поселений. Им запрещалось в
светлое время суток появляться в поселении под страхом смерти (их
можно определить по специальным клеймам) и лишь ночью они
приходили в город, чтобы выполнить свою работу. Даже дышать
одним воздухом с «неприкасаемым» считалось оскорблением чести
для представителей любой касты.
Пережитки кастового строя сохранились в Индии до сих пор.
3.Сословие – социальная группа, представители которой
обладают закрепленными обычаем или юридическим законом
правами и обязанностями, передаваемыми по наследству.
Сословное деление характерно для феодального общества
средневековой Европы (IV – ХIV вв.), а также для России (до марта
1917 года) и ряда других стран.
В европейском обществе традиционно выделялись три сословия:
1)
духовенство – привилегированное, высшее;
2)
дворянство – привилегированное, высшее;
3)
третье сословие (ремесленники, купцы, крестьяне):
непривилегированное, податное.
В России во второй половине ХVIII в. сложилась сословная
система, отличавшаяся от европейских стран и просуществовавшая
до марта 1917 года, когда с падением монархии она была упразднена
решением Временного правительства. Сословную систему
российского общества формировали следующие сословия:
1) дворянство;
2) духовенство;
3) купечество;
20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4) мещанство (средние городские слои);
5) крестьянство.
Социальные барьеры между сословиями достаточно жестки,
поэтому социальная мобильность существовала, как правило, не
между, а внутри сословий. Внутренняя структура каждого сословия
отличалась иерархичностью (множество слоев, рангов, уровней,
чинов). Допускались межсословные браки, хотя они могли
сопровождаться серьезными сложностями в системе межстатусных
отношений. В Европе ХVI-ХVII вв. была распространена практика
продажи государственных должностей, что влекло за собой
вхождение их покупателей в дворянское сословие.
Развитие капиталистических отношений в Европе ХVI-ХVII вв.
привело к постепенному размыванию феодально-сословной системы
и смене ее классовой системой.
4. Класс – это:
а) в широком смысле: большая социальная группа людей,
владеющих либо не владеющих средствами производства,
занимающая определенное место в системе общественного
разделения труда и характеризующаяся особым способом получения
дохода;
б) в узком смысле: любая социальная страта в современном
обществе, отличающаяся от других доходом, образованием,
властью и престижем.
Согласно этой трактовке классы появляются только при
капитализме и знаменуют переход от закрытого общества к
открытому.
Сословные барьеры начинали всерьез тормозить развитие
капиталистических отношений, требующих свободного перемещения
трудовых, финансовых и земельных ресурсов в соответствии с
зарождающимися в европейском обществе рыночными отношениями.
Классы возникли в результате промышленных революций в ряде
европейских стран ХVIII-ХIХ вв. (Англия, Франция, Нидерланды и
др.), когда появилась буржуазия и наемные рабочие – две новые
страты капиталистического общества.
Главным в классовом делении общества является не
происхождение человека, а его экономическое положение, способ
получения им дохода, наличие или отсутствие у него права
собственности не основные средства производства.
Это приводило к разрушению сословных ограничений, что
позволяло человеку благодаря труду, способностям, реализации
21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
предпринимательского потенциала или удаче перемещаться из одной
страты в другую.
3. Стратификация российского общества и ее особенности
До революции 1917 года в России официальным делением
населения было сословное, а не классовое. Население страны
подразделялось на две группы: податную (крестьяне, мещане, купцы)
и неподатную (дворянство, духовенство). Структура каждого
сословия включала в себя более мелкие сословные группы и слои.
Сословная система была неотделима от государства, поэтому можно
определить сословия в России как социально-правовые группы,
различающиеся объемом прав и обязанностей по отношению к
государству.
Первым привилегированным сословием в стране считалось
дворянство, вторым – духовенство. Дворяне могли быть
потомственными или личными.
На рубеже ХIХ-ХХ вв. неоднородной сословной группой
являлось и российское крестьянство, внутри которого постепенно
выделялись бедняки (35%), середняки (15%), зажиточные (13%),
кулаки (ок. 2 %), а также мало- и безземельные (35%) крестьяне.
Внутренне разнородным образованием были и мещане – средние
городские слои.
Особую социальную группу в России составляло казачество,
отличавшееся специфичным укладом жизни и своеобразной
культурой (донское, кубанское, терское, поволжское, сибирское,
уральское, оренбургское).
К 1917 году процесс классообразования в России не завершился.
Главная причина данной ситуации заключалась в том, что
отсутствовала
адекватная
этому
процессу
социальноэкономическая база: вследствие запоздалого (догоняющего)
характера развития капитализма в нашей стране (длительное
сохранение
феодально-крепостнических
порядков)
товарноденежные отношения находились в зачаточной форме, как и
внутренний рынок страны. Капиталистические отношения не
охватывали основную производительную силу общества – крестьян
(составляли около 80 % населения страны), которые даже после
реформ П.А. Столыпина (были свернуты после его смерти) так и не
стали свободными собственниками земли. Рабочий класс,
численностью около 10 млн. человек, не состоял из потомственных
22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
рабочих, многие являлись полурабочими-полукрестьянами.
К концу ХIХ в. промышленный переворот в России не был
полностью завершен. Ручной труд так и не был вытеснен машинами
(в 1980-е годы в СССР на долю ручного труда приходилось до 40 %
производственного процесса). Буржуазия и пролетариат не стали
основными классами российского общества. Низкий материальный
уровень жизни населения и ограниченная емкость внутреннего рынка
не
позволяли
трудящимся
массам
стать
полноценными
потребителями.
В результате объективных условий для возникновения среднего
класса, выступающим стабилизатором общества, в дореволюционной
России так и не сложилось.
Октябрьская революция 1917 года, совершенная внесословным
и внеклассовым слоями городской и сельской бедноты,
руководимыми боеспособной партией большевиков, легко разрушила
старую социальную структуру российского общества. На ее
развалинах надо было создавать новую структуру.
Официальная цель большевиков – построение бесклассового
общества. В соответствии с этой целью уничтожалась объективная и
единственная база для возникновения классов частная собственность,
поэтому процесс классообразования, начавшийся еще до революции,
был свернут окончательно. Восстанавливать сословный строй не
позволяла официальная марксистская идеология, поскольку в
результате основанной на ней социально-экономической политике
большевиков все были уравнены в правах и в материальном
положении.
Впервые в истории в рамках одной страны возникла уникальная
ситуация, при которой разрушались и не признавались
правомочными все известные типы социальной стратификации –
рабство, касты, сословия и классы. Однако общество не может
существовать без социальной иерархии и социального неравенства,
даже самое простое и примитивное.
Обустройство социальной организации общества взяла на себя
партия большевиков, выступившая представителем интересов
пролетариата – самой активной, но далеко не самой многочисленной
группы населения. Это был единственный класс, уцелевший после
опустошающей революции и гражданской войны. Он был солидарен,
сплочен и организован, чего нельзя было сказать о крестьянах,
интересы которых ограничивались собственностью на землю и
защитой местных традиций. Пролетариат – единственный класс
23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
старого общества, лишенный какой-либо формы собственности, что
больше всего и устраивало новую власть, задумавшую впервые в
истории построить общество, в котором отсутствовали бы частная
собственность, неравенство, эксплуатация.
Проведя национализацию земли предприятий, партия присвоила
всю государственную собственность, а вместе с ней и власть в
государстве, осуществив, таким образом, сращивание партийного
аппарата с государственным.
Постепенно формировался новый класс партийной бюрократии,
который назначал на ключевые посты в народном хозяйстве, в сфере
культуры и науки идеологически преданные кадры – прежде всего
членов коммунистической партии. Поскольку новый класс выступал
собственником средств производства, он являлся (как это ни
парадоксально) классом эксплуататоров, осуществлявшим контроль
над всем обществом.
Основу нового класса составляла номенклатура – высший слой
партийных функционеров. Номенклатура обозначает перечень
руководящих должностей, замещение которых происходит по
решению вышестоящего органа власти. В господствующий класс
входят только те, кто состоит в штатной номенклатуре партийных
органов – от номенклатуры Политбюро ЦК КПСС до основной
номенклатуры райкомов партии. Никого из номенклатуры нельзя
всенародно избрать или сменить. Кроме того, в номенклатуру
входили
руководители
предприятий
основных
отраслей
промышленности и сельского хозяйства, обороны, науки, культуры,
министерств и ведомств.
В 1950 году американский социолог А. Инкельс, анализируя
социальную стратификацию советского общества, обнаружил в ней
четыре большие группы:
1) правящую элиту;
2) интеллигенцию;
3) рабочий класс;
4) крестьянство.
За исключением правящей элиты каждая группа распадалась на
несколько слоев. Так, в группе интеллигенции были обнаружены три
подгруппы:
высшая
прослойка,
массовая
интеллигенция
(профессионалы, средние чиновники и менеджеры, младшие
офицеры и техники), «белые воротнички» (рядовые служащие –
бухгалтеры, кассиры, низшие менеджеры).
24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рабочий
класс
включал
«аристократию»
(наиболее
квалифицированные
рабочие),
рядовых
рабочих
средней
квалификации и отстающих, малоквалифицированных рабочих.
Крестьянство состояло из двух подгрупп – преуспевающих и
средних колхозников. Кроме того, А. Инкельс особо выделял так
называемую остаточную группу, куда он зачислил заключенных,
содержащихся в трудовых лагерях и исправительных колониях,
которые находились вне формальной классовой структуры.
Обобщая 70-летний период развития советского общества,
известный советский социолог Т.И. Заславская в 1991 году выделила
в его социальной системе три группы:
1) высший класс: его основу составляет номенклатура,
объединяющая высшие слои партийной, государственной, военной и
хозяйственной бюрократии (является собственником национального
богатства, получая высокий явный (зарплата) и неявный (бесплатные
услуги и льготы) доходы;
2) социальную прослойку: социальные группы, обслуживающие
номенклатуру (средние менеджеры, идеологические работники,
партийные журналисты, пропагандисты, водители персональных
спецмашин, артисты, адвокаты, писатели, дипломаты, военные,
офицеры КГБ и МВД и т.п.);
3) низший класс: рабочие, крестьяне, интеллигенция (у них
отсутствует собственность и политические права, низкие доходы,
ограниченная структура потребления, невысокий уровень жилищнокоммунальных, медицинских и иных услуг).
Следует признать, что вопрос о стратификации советского
общества до сих пор в отечественной и зарубежной социологии
остается дискуссионным.
После известных политических событий сер. 80-х – нач. 90-х гг.
ХХ в. Россия осуществила переход к рыночным отношениям в
экономике и демократизации политической системы, неизбежным
результатом чего стало формирование классового общества по
западному типу.
В течение нескольких лет сформировался высший класс
собственников, составляющий около 5% населения, образовались
социальные низы общества, уровень жизни которых находится либо
у черты бедности, либо за ней. В связи с признанием равенства и
легализации всех видов собственности и, прежде всего частной,
противоречиво и медленно идет складывание среднего класса,
представленного мелкими и средними предпринимателями.
25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Социальную базу высшего класса составила все та же
номенклатура, которая к началу экономических реформ занимала
ключевые позиции в экономике, политике, культуре. Возможность
приватизировать предприятия, перевести их в частную и групповую
собственность, по сути, лишь легализировала положение
номенклатуры как реального собственника и распорядителя средств
производства. Два других источника пополнения высшего класса –
коррумпированные и криминализированные дельцы теневой
экономики и наиболее активные, предприимчивые представители
инженерной прослойки интеллигенции.
Возможности вертикальной мобильности для большинства
населения открылись неожиданно и очень быстро закрылись,
поскольку уже через 5-7 лет после начала реформ «войти» в высший
класс стало практически невозможно. Сегодня, чтобы получить
доступ в элиту (экономическую, политическую, культурную),
необходимы серьезные капиталы и возможности, каковыми
большинство населения не обладает. Происходит закрытие высшего
класса.
Вместе с тем открыт доступ в сельский и городской средний
класс, которые еще не сформировались. Именно от того, насколько
успешным и быстрым будет формирование среднего класса, будет
зависеть устойчивость и процветание российского общества,
формирование его гражданских институтов.
Подводя итоги рассмотрения вопроса о социальной
стратификации российского, советского и постсоветского общества,
следует отметить, что советское общество никогда не было социально
однородным, в нем всегда существовала социальная стратификация,
представляющая собой иерархически упорядоченное неравенство.
Социальные группы формировали подобие пирамиды, в которой слои
различались объемом власти, престижа, богатства. Поскольку
отсутствовала частная собственность, не было экономической базы
для возникновения классов в западном понимании. Общество
являлось не открытым, а закрытым, наподобие сословно-кастового.
Однако и сословий в привычном смысле слова в советском обществе
не существовало, поскольку не было правового закрепления
социального статуса, как это было в феодальной Европе.
Вместе с тем в советском обществе реально существовали
классоподобные и сословноподобные группы. Это связано, с одной
стороны, с высокой степенью мобильности в советском обществе (за
счет доступного бесплатного образования и высоких темпов
26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
индустриального развития), с другой стороны, в СССР сохранялось (в
видоизмененной форме) внеэкономическое принуждение, характерное
для сословного общества, а также идеологическое и партийное (по
сути, правовое) закрепление статуса. Права и обязанности
определялись по отношению к государству, все группы населения
были его служащими, занимая разное место в общественной
иерархии.
Таким образом, Россию следует относить к смешанному типу
стратификации, но с существенной оговоркой: в отличие от Англии
или Японии феодальные пережитки не сохранились в нашей стране в
виде живой и высокочтимой традиции, они не наслоились на новую
классовую структуру. Никакой исторической преемственности не
существовало. Напротив, сословный строй в России вначале был
подорван капитализмом, а затем окончательно уничтожен
большевиками. Классы, не успевшие развиться при капитализме,
также были уничтожены (на пути к бесклассовому обществу). Тем
не менее, существенные, хотя и модифицированные элементы той и
другой системы стратификации возродились. Все это характерно для
исторически нового и уникального типа смешанной социальной
стратификации, сложившегося в нашей стране.
Вопросы для самопроверки
1. Раскройте понятия «социальная стратификация», «страта»,
«стратификационный профиль индивида».
2. Дайте характеристику основным критериям измерения
социальной
стратификации.
Рассмотрите
и
сравните
стратификационные профили статусов «профессор», «полицейский»,
«студент».
3. Выделите основные исторические типы стратификации и
дайте им краткую характеристику. Приведите примеры.
4. Охарактеризуйте сословную структуру дореволюционного
российского общества. Каковы, с Вашей точки зрения, ее
особенности (в сравнении с сословным строем европейских стран)?
5. Проанализируйте стратификационные процессы в советском
обществе. Определите, в чем выражается их уникальность.
6. В чем выражается своеобразие стратификации на
современном этапе развития российского общества?
7. Почему важным условием устойчивого развития и
процветания общества является формирование среднего класса? Как
решается данная проблема в современном российском обществе?
27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМА 10
БЕДНОСТЬ И НЕРАВЕНСТВО
План
1. Неравенство и бедность. Измерение неравенства.
2. Измерение бедности. Абсолютная и относительная бедность.
3. Нищета и обездоленность. Субкультура бедности: качество и
образ жизни.
1. Неравенство и бедность. Измерение неравенства
Неравенство и бедность – понятия, тесно связанные с
социальной стратификацией.
Неравенство характеризует неравномерное распределение
дефицитных ресурсов общества (денег, власти, образования и
престижа) между различными стратами, или слоями населения.
Неравенство, по сути, является результатом общественного
разделения труда. В первобытном обществе неравенство было
незначительным, поэтому стратификация там почти отсутствовала.
В процессе усложнения социальных отношений неравенство
усиливалось, а с возникновением государства оно было закреплено, в
том числе, юридически.
Основным измерителем неравенства выступает количество
ликвидных ценностей, которым владеет индивид, социальная группа
и социальный слой (страта). Эту функцию обычно выполняют деньги
(в примитивных обществах неравенство выражалось в количестве
мелкого и крупного рогатого скота, ракушек и т.д.).
Если неравенство представить в виде шкалы, то на одном ее
полюсе окажутся те, кто владеет наибольшим (богатые), а на другом
– наименьшим (бедные) количеством благ.
Самый распространенный и легкий в расчетах способ измерения
неравенства – сравнение величин самого низкого и самого высокого
доходов в данной стране. В частности, Питирим Сорокин сравнивал
подобным образом различные страны и различные исторические
эпохи. Это явление называется масштабом неравенства.
Другим способом измерения неравенства является анализ доли
семейного бюджета, затрачиваемого на питание, предложенный
немецким статистом ХIХ века Эрнстом Энгелем («закон Энгеля»), в
соответствии с которым, чем ниже доход, тем большая часть дохода
тратится на питание (в процентном соотношении) и наоборот.
28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Сущность
социального
неравенства
заключается
в
неодинаковом доступе различных категорий населения к социальным
благам, таким как деньги, власть и престиж.
Сущность экономического неравенства заключается в том, что
меньшинство населения всегда владеет большей частью
национального богатства. Иными словами, самые высокие доходы
получает наименьшая часть общества, а средние и наименьшие –
большинство населения.
Универсальным измерителем неравенства в современном
обществе выступают деньги. Их количество определяет место
индивида или семьи в системе социальной стратификации.
К богатым принято относить тех, кто владеет максимальным
количеством денег, ликвидных ценностей. Их иначе называют
миллионерами, мультимиллионерами и миллиардерами.
Богатство – денежная сумма, определяющая стоимость всего
того, чем владеет индивид (семья). Богатство – это то, что
накапливается за многие годы и передается по наследству, что
позволяет жить безбедно, не работая.
Условно богатых можно разделить на две группы – «старые
богатые» и «новые богатые». Первые накапливали состояние
десятилетиями и даже столетиями, передавая его из поколения в
поколение. Они приумножают свои состояния усилиями десятков и
сотен таких же богатых людей. Взаимные браки между ними создают
клановую сеть, страхующую каждого в отдельности от возможного
разорения.
Вторые создали свое благополучие в считанные годы
(профессиональные спортсмены, деятели шоу-бизнеса и т.д.) и не
успели проверить прочность своего состояния временем, стать
наследственной знатью, вложить свои деньги в корпорации, банки,
недвижимость, приносящие надежную, долговременную прибыль.
Поэтому они могут разориться либо потерять свое богатство иным
способом.
В любом случае богатые формируют элитную страту общества,
в руках которой концентрируется значительная доля политической,
экономической и иной власти, что дает ей возможность оказывать
решающее влияние на принятие важнейших в данном обществе
решений.
29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Измерение бедности. Абсолютная и относительная бедность
Если неравенство характеризует общество в целом, то бедность
касается только части населения.
Бедность – это экономическое и социокультурное состояние
людей, имеющих минимальное количество ликвидных ценностей и
ограниченный доступ к социальным благам.
В зависимости от того, насколько высок уровень
экономического развития страны, бедность охватывает значительную
или незначительную часть ее населения, определяя масштаб
бедности.
Масштаб бедности – доля населения страны (обычно
выраженная в процентном соотношении), проживающего у
официальной черты, или порога бедности. Для обозначения
масштаба бедности применяются также термины «уровень
бедности», «границы бедности», «коэффициент бедности».
Порог бедности (уровень бедности) – это сумма денег,
официально установленная в качестве минимального дохода,
благодаря которому индивид (семья) в состоянии приобрести
продукты питания, одежду, оплачивать жилье. В России данный
показатель получил дополнительное название – «прожиточный
минимум».
Прожиточный минимум – набор товаров и услуг (выраженный в
ценах реальных покупок), который позволяет человеку удовлетворять
минимально необходимые, с научной точки зрения, потребности. У
бедных от 50 до 70% дохода тратится на питание, в результате им не
хватает денег на лекарства, коммунальные услуги, ремонт квартиры,
приобретение хорошей мебели и одежды. Они часто не в состоянии
оплатить обучение детей в платной школе или вузе.
Границы бедности меняются в историческом времени. В
античной Греции 90% населения по меркам того времени проживало
в бедности. В Англии эпохи Возрождения около 60% населения
считалось бедным. В ХIХ веке масштаб бедности сократился до 50%.
В 30-е годы ХХ века только треть англичан относились к бедным, а
через 50 лет – всего 15%.
Традиционно социологи выделяли два уровня бедности:
абсолютную и относительную.
Абсолютная бедность – такое состояние, при котором индивид
(семья) на свой доход не способен удовлетворить даже базисные
потребности в пище, жилье, одежде, либо способен удовлетворить
30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
только минимальные потребности, обеспечивающие биологическую
выживаемость. Численным критерием в данном случае выступает
порог бедности (прожиточный минимум).
Относительная
бедность
означает
невозможность
поддерживать уровень приличествующей жизни, или некоторый
стандарт жизни, принятый в данном обществе.
Относительная бедность показывает то, насколько индивид
беден в сравнении с другими людьми. Она является сравнительной
характеристикой в двух смыслах. Во-первых, она показывает, что
индивид беден относительно того изобилия или достатка, которым
обладают другие члены общества, не считающиеся бедными. Вовторых, она показывает, что индивид беден относительно принятого в
данном обществе стандарта достойной (приличествующей) жизни.
Нижней
границей
относительной
бедности
является
прожиточный минимум, или порог бедности, а верхней –
приличествующий уровень жизни.
Приличествующий уровень жизни – это количество
материальных благ, позволяющих индивиду (семье) вести достаточно
комфортный образ жизни, не чувствовать себя ущемленным,
удовлетворяя все разумные потребности.
При этом следует учитывать тот факт, что универсального для
всех слоев и групп населения уровня приличествующей, или
нормальной жизни не существует. Для каждого класса, страты или
категории населения он свой в зависимости от уровня притязаний той
или иной группы, особенностей социально-экономических,
политических, духовных, региональных условий, в которых она
проживает.
Как правило, в категорию бедных попадают следующие группы
населения:
- безработные;
- малооплачиваемые работники;
- недавние иммигранты;
- люди, переехавшие из деревни в город;
- национальные меньшинства;
- люди, ведущие бродяжнический образ жизни и бомжи;
- люди, не имеющие возможности полноценно работать по
причине старости, увечья или болезни;
- неполные семьи во главе с женщиной.
31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Нищета и обездоленность.
Субкультура бедности: качество и образ жизни
Ниже бедных в социальной иерархии находятся нищие и
обездоленные.
Нищета – это крайняя степень бедности.
Однако не всех живущих в абсолютной бедности следует
считать нищими. Бедные живут либо на заработок, либо на пенсии и
пособия, но они не попрошайничают. К нищим правильнее относить
тех бедных, кто живет подаянием, собирает милостыню, регулярно
попрошайничает.
В разных обществах к нищим относились по-разному. В одних
случаях их зачисляли в разряд бездельников, с которыми
приходилось бороться, а в других нищих и попрошаек окружали
ореолом святости. Отношение к нищим могло меняться в одной и той
же стране на протяжении разных исторических эпох. В России нищие
до большевистского переворота 1917 года считались убогими, т.е.
обиженными обществом, но приближенными к Богу. После
октябрьской революции 1917 года они стали преследоваться за
уклонение от общественно полезного труда. В Европе ХVI века, пока
государство не взяло на себя заботу о благосостоянии человека, было
выгодно считаться бедным: нищий, попавший в дом богача, считался
посланцем Бога, если не самим Иисусом Христом в изгнании. У
русских крестьян подача милостыни нищим считалась одним из
способов очищения от грехов. Привыкнув к такой жизни, нищие даже
за высокую плату не соглашались работать, ссылаясь на болезни.
Но чувства уважения и сострадания постепенно уходили в
прошлое и государственная власть в разных странах, напуганная
ростом
числа
нищих,
стала
принимать
меры
против
попрошайничества и бродяжничества, занятие которыми стало
считаться преступлением. Например, в Англии в 1547 году парламент
одобрил закон о превращении бродяг в рабов. Для бродяг строили
ночлежные дома и приюты, создавали фонды помощи, но как
социальная категория они никогда не исчезали и существуют до сих
пор.
Наряду с бедностью и нищетой (иногда именуемой глубокой
бедностью) выделяют обездоленность.
Обездоленность – бедность, возникшая из-за отсутствия доступа
к материальным и культурным благам по состоянию здоровья, в связи
с многодетностью, алкоголизмом и т.д.
32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Обездоленные не могут вести полноценный образ жизни.
Обычно ими являются дети из неблагополучных семей, инвалиды,
безработные, пенсионеры, представители другой расы или нации.
Это, как правило, хронически бедные люди, живущие в таком
состоянии длительное время и потерявшие надежду выбраться из
него.
В связи с этим, бедность – это не только минимальный доход, но
и особый образ и стиль жизни, передающиеся из поколения в
поколение
нормы
поведения,
стереотипы
восприятия
действительности и психология. Поэтому социологи говорят о
бедности как особой субкультуре, для формирования которой
сложились определенные социальные условия.
Бедняки живут в непрестижных, перенаселенных и часто
криминогенных частях города (в «трущобах»), в дискомфортном
жилье, питаются хуже других. Дети, рожденные в бедных семьях,
посещают не самые лучшие школы, рано бросают учебу и не
получают необходимой квалификации. В результате у них низкие
стартовые условия в жизни и они чаще начинают трудовую карьеру с
неквалифицированной и малоооплачиваемой работы. У них не
формируются качества, необходимые для позитивного восприятия
окружающей действительности. Угол мировоззрения бедных, как
правило, смещен в сторону негативных оценок реальности,
пессимизма и отчаяния. Часто они не могут построить нормальные
взаимоотношения в семье: повышенные тона при разговоре,
взаимные упреки, ругательства и оскорбления становятся обычным
делом. Зачастую именно бедные семьи становятся социальной базой
для пополнения криминальных группировок.
В семьях бедняков мало книг, чтение которых могло бы
расширить их кругозор. Часто дети в таких семьях вынуждены
отвлекаться от учебы на подработки, в результате чего они не в
состоянии усвоить школьную программу. Их родители, как правило,
малообразованные, не могут помочь им в учебе. Если в семье
наблюдается хроническое недоедание или малокалорийное питание,
усугубленное алкоголизмом, то на свет появляется неполноценное
потомство.
В этих условиях у бедных формируется особый образ жизни и
система ценностей. Им свойственны замкнутость и сознательный
изоляционизм.
33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Совместными усилиями социологи и психологи постарались
выработать список черт, определяющих субкультуру бедности. К
основным из них принято относить следующие черты:
- экономическая и социальная зависимость;
- отсутствие четких моделей ролевого поведения;
- девиантное поведение: наркомания, алкоголизм, проституция;
- отчуждение и политическая пассивность;
- отсутствие жизненных планов и уверенности в себе;
- повышенная конфликтность внутрисемейных отношений
(грубость, ссоры родителей и детей, частые разводы, супружеские
измены);
- доминирующее положение женщины в семье (особенно в
неполных семьях);
- раннее вступление детей в сексуальные отношения;
- преклонение перед физической силой.
При этом социологи пришли к заключению, что эти черты не
являются абсолютными, варьируются, могут быть присущи не всему
низшему классу, а лишь его части – тем, кто хронически беден. Это
та часть бедных, к которым применимо понятие «андеркласс».
Андеркласс – категория людей, опустившихся на «социальное
дно», потерявших связи с родными, семьей (хронические алкоголики,
бездомные и т.д.).
Следует отметить тот факт, что большая ответственность за
подобное состояние лежит на самих бедных людях (особенно на
хронических бедных), поскольку, зачастую, они смирились со своим
положением, проявляют абсолютную апатию, бездействие,
безответственность как по отношению к собственной жизни, так и к
судьбе близких им людей.
В заключение следует указать на то, что проблема бедности и
неравенства была актуальна в любом обществе во все исторические
эпохи. Вопрос в том, какие данная проблема имеет масштабы и
насколько государственная власть и социальные институты
озабочены ее решением. Окончательно решить проблему бедности,
особенно относительной, невозможно в принципе, но в правовом
государстве, при наличии развитого гражданского общества его
институты уделяют большое внимание борьбе с бедностью,
разработке и реализации специальных программ, направленных на
снижение ее уровня.
34
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вопросы для самопроверки
1. Охарактеризуйте понятия «неравенство» и «бедность».
Приведите примеры взаимозависимости данных понятий.
2. Опишите образ жизни и психологический портрет богатого
человека (богатой семьи). Выполняя задание, Вы можете
использовать материалы периодической печати, информацию из
книг, фильмов, других доступных источников.
3. Насколько, на Ваш взгляд, актуальна проблема бедности в
современном российском обществе? В чем вы видите причины такой
ситуации, и каковы, по Вашему мнению, пути выхода из нее?
4. Представьте, что к Вам на улице обращается с просьбой о
милостыне человек, определенно являющийся нищим. Какова будет
Ваша реакция? Какие чувства Вы, возможно, испытаете (уже
испытывали) в подобной ситуации?
5. Проанализируйте основные черты субкультуры бедности.
Какие шаги Вы посоветовали бы предпринять бедному человеку,
чтобы постараться изменить сложную жизненную ситуацию, в
которой он оказался?
ТЕМА 11
СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
План
1. Социальная мобильность: понятие, основные параметры и
детерминанты .
2. Классификация социальной мобильности.
3. Основные каналы вертикальной мобильности. Групповая
замкнутость.
1. Социальная мобильность: понятие, основные параметры и
детерминанты
Общество находится в постоянном развитии, а люди – в
движении: переезжают из города в город, из региона в регион, из
страны в страну, меняют место работы и т.д. они перемещаются
вверх и вниз по социальной иерархии, иногда – группами, реже –
целыми стратами и классами. Подобные перемещения в рамках
социальной стратификации общества называют социальной
мобильностью.
35
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Социальная мобильность – совокупность социальных
перемещений людей в обществе, т.е. изменение своего статуса.
Социальная мобильность является одним из важных показателей
общественного развития, поскольку благодаря ее изучению можно
получить достаточно объективную информацию об уровне развития
общества, особенностях его социальной структуры, и т.д.
Социальная мобильность измеряется при помощи двух главных
показателей:
1) дистанция мобильности – количество ступеней социальной
лестницы, на которое удалось подняться или пришлось опуститься
индивидам (нормальной дистанцией считается перемещение на одну
– две ступени вверх-вниз, ненормальной дистанцией – резкий взлет
или падение);
2) объем мобильности – число индивидов, переместившихся по
социальной лестнице в вертикальном направлении за определенный
период времени (абсолютный объем исчисляется количеством
переместившихся, относительный ко всему населению – в
процентах).
Совокупный объем, или масштаб мобильности, определяет
количество
перемещений
по
всем
стратам
вместе,
а
дифференцированный – по отдельным стратам, слоям, классам.
Изменение мобильности по отдельным слоям населения
описывается двумя показателями:
1) коэффициент мобильности выхода из социального слоя:
определяет количество индивидов, покинувших свой социальный
слой;
2) коэффициент мобильности входа в социальный слой:
определяет количество индивидов, вошедших в новый для себя
социальный слой.
Степень мобильности в обществе определяется двумя
факторами: общей суммой мобильности в обществе и условиями,
которые позволяют людям перемещаться.
Сумма мобильности – совокупность всех статусов,
существующих в данном обществе.
При этом следует учитывать, что чем выше сумма мобильности,
больше статусов, тем выше уровень развития общества и тем больше
у человека возможностей переместиться из одного статуса в другой.
Например, в традиционном обществе выбор статусов был невелик
(дворянин, земледелец, духовное лицо), а индустриальное общество
значительно расширило диапазон социальной мобильности.
36
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Решающим фактором социальной мобильности является
уровень экономического развития. В период экономического кризиса
и депрессии количество высокостатусных позиций сокращается, а
низкостатусных – расширяется, поэтому доминирующей тенденцией
является нисходящая мобильность. Она усиливается тогда, когда
люди теряют свою работу и новые слои выходят на рынки труда.
Напротив, в быстро развивающейся экономике возникает множество
новых высокостатусных позиций. Экономический спрос на
работников, которые должны их заполнить, служит основной
причиной восходящей мобильности.
Второй фактор, влияющий на социальную мобильность –
исторический тип социальной стратификации. Сословное и
кастовое общество значительно ограничивали социальную
мобильность, что делало эти общества закрытыми. Если
большинство статусов в обществе являются приписываемыми
(предписанными), то уровень мобильности в нем будет намного
ниже, чем в обществе, строящемся на индивидуальном достижении.
В индустриальном (классовом) обществе, которое является
открытым, ценятся индивидуальные достоинства и достигаемый
статус, поэтому в нем уровень социальной мобильности довольно
высок.
При изучении социальной мобильности следует учитывать
влияние следующих моментов:
- число и размер классов и социальных групп;
- объем мобильности индивидов и семей из одной группы в
другую;
- степень разграничения социальных страт по типам поведения
(стилю жизни) и уровню классового самосознания;
- вид или размер собственности, которой владеет человек, род
занятий, а также ценности, которые определяют тот или иной статус;
- распределение власти между классами и статусными группами.
2.
Классификация социальной мобильности
Между восхождением и нисхождением существует ассиметрия:
все хотят подниматься и никто не хочет спускаться по социальной
лестнице. Как правило, восхождение – явление добровольное, а
нисхождение – принудительное.
Существует два основных вида социальной мобильности:
37
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. Межпоколенная мобильность: предполагает, что дети
достигают более высокой социальной позиции либо опускаются на
более низкую ступень, чем их родители (например, сын шахтера
становится инженером). Межпоколенная мобильность является самой
важной формой социальной мобильности, поскольку ее масштаб
свидетельствует о том, до какой степени в данном обществе
неравенство переходит от одного поколения к другому. Если
межпоколенная мобильность невелика, значит в данном обществе
неравенство пустило глубокие корни, а шансы человека изменить
свою судьбу зависят не от него самого, а предопределены рождением.
В случае значительной межпоколенной мобильности люди достигают
нового статуса благодаря своим усилиям независимо от того, к какой
социальной группе принадлежали их родители.
2. Внутрипоколенная мобильность: имеет место там, где один и
тот же индивид, вне сравнения с позицией родителей, на протяжении
жизни несколько раз меняет свои социальные позиции, осуществляя
социальную карьеру (например, токарь получает высшее образование
и становится инженером, затем начальником цеха, директором
завода).
Первый вид мобильности относится к долговременным, второй
– к кратковременным процессам. В первом случае социологов больше
интересует межклассовая мобильность, во втором – перемещение из
сферы физического труда в сферу интеллектуального.
Двумя основными типами социальной мобильности являются:
1. Горизонтальная мобильность: учитывает перемещения
индивидов из одной социальной группы в другую, расположенную на
одном и том же уровне (изменение места работы без изменения
профессии или должности). Подобные перемещения происходят без
заметного изменения социального положения в вертикальном
направлении
и
предполагают,
что
меняющиеся
статусы
приблизительно эквивалентны.
Разновидностью
горизонтальной
мобильности
является
географическая мобильность, которая подразумевает не изменение
статуса или группы, а перемещение из одного места в другое при
сохранении прежнего статуса (международный и межрегиональный
туризм, миграцию, эмиграцию, иммиграциию).
2. Вертикальная мобильность: подразумевает перемещение из
одной страты (сословия, касты, класса) в другую, не равную, т.е.
расположенную на другом уровне социальной стратификаци.
38
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В зависимости от направления перемещения существуют две
формы вертикальной мобильности:
- восходящая мобильность – социальный подъем, движение
вверх по социальной лестнице (повышение в должности, рост дохода
и т.п.);
- нисходящая мобильность – социальный спуск, понижение
социального статуса (разжалование, банкротство, лишение
гражданства или иных прав и т.п.).
Можно предположить классификацию социальной мобильности
и по иным критериям. Например, различают индивидуальную и
групповую мобильность.
Индивидуальная мобильность предполагает, что перемещение
вверх-вниз или по горизонтали происходит у отдельного индивида,
независимо от других (социальная карьера).
Можно выделить следующие факторы индивидуальной
мобильности, позволяющие одному человеку достичь больших
успехов в сравнении с другими:
- социальный статус семьи;
- уровень полученного образования, воспитание;
- национальность;
- физические и интеллектуальные способности;
- внешние данные;
- место жительства;
- выгодный брак.
Групповая мобильность учитывает коллективные перемещения
целых социальных групп (страт, слоев). Например, после
октябрьской революции 1917 года в России аристократия и
буржуазия уступили господствующее положение в обществе
пролетариату и трудовому крестьянству.
По мнению П.А. Сорокина факторами групповой мобильности
могут являться:
- социальные революции;
- иностранные интервенции, нашествия;
- межгосударственные войны;
- гражданские войны;
- военные перевороты, междоусобная борьба аристократии;
- смена политических режимов;
- народные восстания, бунты;
- создание империи.
39
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Кроме указанных видов, типов и форм социальной мобильности
в социологии иногда выделяют организованную и структурную
мобильность.
Организованная
мобильность
учитывает
перемещения
индивидов (групп) по вертикали или горизонтали, которые
управляются государством. При этом организованная мобильность
может быть добровольной (например, социалистический оргнабор на
освоение
целинных
земель,
строительство
БАМа)
или
принудительной (репатриация, т.е. переселение целых народов,
раскулачивание в годы сталинизма и т.п.).
Структурная мобильность вызвана изменениями в структуре
народного хозяйства и происходит помимо воли и сознания
отдельных индивидов (например, исчезновение или сокращение
отраслей или профессий влечет за собой перемещение больших масс
людей, вынужденные миграции, безработицу, «утечку мозгов» за
границу, текучесть кадров и т.п.).
Текучесть кадров – вид социальной мобильности в
промышленно развитых странах. Она представляет собой
неорганизованный переход работников одного предприятия на
другое. К ней относятся все увольнения работников по собственному
желанию, в связи с призывом на службу в армии, болезнью, выходом
на пенсию, а также увольнения за нарушения трудовой дисциплины.
Текучесть кадров – нормальное явление для всех промышленно
развитых стран.
В целом все виды социальной мобильности условно можно
разделить на две большие группы.
Главные виды характеризуют все или большинство обществ в
любую историческую эпоху (хотя, интенсивность и объем
мобильности при этом будет разный).
Неглавные виды мобильности присущи одним типам обществ и
не присущи другим.
Главные и неглавные виды мобильности присутствуют в трех
сферах
жизни
общества:
экономической,
политической,
профессиональной. Мобильность практически не наблюдается (или
встречается редко) в демографической сфере (смена пола) и
достаточно ограничена в религиозной (добровольное или
насильственное изменение религии, происходившее у разных
народов, в большей степени интересует историков, нежели
социологов).
40
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таким образом, социальная мобильность представляет собой
важное, внутренне дифференцированное социальное явление.
3. Основные каналы вертикальной мобильности.
Групповая замкнутость
Наиболее полное описание каналов вертикальной мобильности
было дано основателем американской социологии Питиримом
Александровичем Сорокиным (1889-1968) (русский ученый,
вынужденно покинул родину в 1922 г., а в 1930 – 1959 гг. возглавлял
социологический факультет Гарвардского университета в США) в его
работе «Социальная мобильность». Эта книга стала по
единодушному мнению специалистов классическим для западной
социологии трудом по проблемам социальной стратификации.
П.А. Сорокин называет каналы вертикальной мобильности
«каналами вертикальной циркуляции», считая их своеобразными
«отверстиями», «лифтами», «мембранами», по которым индивиды и
группы могут перемещаться вверх-вниз в пространстве социальной
стратификации.
Особый интерес при этом представляют социальные институты,
выступающие в роли каналов вертикальной мобильности, а именно:
армия, церковь, школа, семья, собственность.
Армия функционирует в качестве канала вертикальной
мобильности преимущественно в военное время. Крупные потери
среди командного состава приводят к заполнению вакансий из
представителей более низких чинов. Благодаря таланту и личной
храбрости, солдаты продвигаются в звании, что позволяет им
использовать полученную власть как канал для дальнейшего
продвижения вверх по социальной лестнице и накопления богатства.
У них появляется получать высокие титулы и передавать свою власть
по наследству (36 императоров Древнего Рима,12 византийских
императоров, Кромвель, Д. Вашингтон, Наполеон, Г.К. Жуков и
многие другие выдающиеся исторические деятели достигли самого
высокого положения благодаря военной карьере).
Церковь как канал вертикальной мобильности переместила
большое число людей из социальных «низов» к вершинам
общественного положения. П. Сорокин, изучив биографии 144
римских пап, установил, что 28 из них – выходцы их низших, а 27 –
из средних слоев общества. Институт целибата (безбрачия),
введенный в ХI в. папой Григорием VII, обязывал католическое
41
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
духовенство не иметь детей, благодаря чему после смерти
должностных лиц, освободившиеся позиции заполнялись новыми
людьми. Помимо восходящего движения церковь была каналом
нисходящего движения. Тысячи еретиков, язычников, врагов церкви
были отданы под суд инквизиции, разорены и уничтожены. Среди
них было немало и представителей высшей аристократии (королей,
герцогов, князей, лордов и т.п.). Огромное значение для определения
социального статуса церковная организация имела и продолжает
сохранять в обществах, исповедующих иные религиозные культы
(ислам, конфуцианство, иудаизм и др.).
Школа, институты образования и воспитания в целом, какую
бы форму они не приобретали, во все исторические эпохи выступали
в качестве одного из основных каналов социальной циркуляции.
США и бывший СССР – самый яркий пример того, как можно
добиться впечатляющих успехов, стать великими индустриальными
державами мира, обеспечив своим гражданам равные возможности в
получении образования. В этих странах данный «социальный лифт»
движется с самого низа, проходит по всем этажам и достигает самого
верха.
Великобритания
–
другой
полюс,
на
котором
привилегированные школы доступны только высшим слоям
населения. Здесь «социальный лифт» образования короткий: он
движется только по верхним этажам социального здания.
На сегодняшний день образование во всем мире является самым
быстрым и доступным каналом вертикальной мобильности.
Собственность наиболее ярко проявляет себя в виде
накопления имущества и денег. Именно они – один из самых простых
и действенных способов социального продвижения. В ХV- ХVIII вв.
европейским обществом стали править деньги. Достигали высокого
положения те, кто имел деньги, а не знатное происхождение. На
сегодняшний день чаще всего именно богатство открывает путь к
вершинам социальной лестницы.
Семья и брак становятся каналом вертикальной мобильности в
том случае, если в союз вступают представители разных
социальных слоев. В европейском обществе Нового времени
распространенным был брак между представителями обедневшего,
но знатного рода и богатого, но не знатного (семьи банкира,
промышленника, крупного торговца и т.п.). В результате оба
продвигались по социальной лестнице, получив то, что хотел.
В античном обществе известны примеры нисходящей
мобильности в результате неравного брака: по римскому закону, если
42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
свободная женщина выходила замуж за раба, сама становилась
рабыней и теряла статус свободного гражданина.
Действию
каналов
социальной
мобильности
мешают
социальные барьеры, ограничения доступа в другую группу либо
замыкание группы, превращение ее в закрытую для «посторонних»
систему.
Это явление в науке получило название групповой замкнутости,
или социальной клаузулы (social closure). Групповая замкнутость
одновременно означает процесс и его результат.
В
динамично
развивающемся
обществе
вертикальная
мобильность идет очень интенсивно. Россия эпохи Петра I и
Советская Россия 20-30-х гг., Россия периода «перестройки» (кон. 80-х
нач. 90-х гг. ХХ в.) – примеры подобной ситуации. Выходцы из
низших и средних слоев благодаря счастливым обстоятельствам,
предприимчивости, трудолюбию, изворотливости получили шанс
быстро продвигаться вверх, где им было уготовано много еще пока
свободных вакансий, освобожденных представителями «старого
режима». Но со временем все места заполняются, движение вверх
замедляется, новый класс богачей старается отгородиться от
общества множеством социальных барьеров и социальная группа
замыкается.
Сегодня, чтобы получить доступ в российскую элиту,
необходимы капиталы и возможности, какими большинство граждан
не располагают. Вместе с тем открыт доступ в сельский и городской
средний класс. Прослойка фермеров крайне незначительна и не
превышает 1-3% сельского населения. Средние городские слои также
еще не сформировались, но их пополнение зависит от того, как скоро
государственная власть разных уровней и органы местного
самоуправления будут повышать уровень оплаты, прежде всего,
интеллектуального труда. Это важно по той причине, что во всех
обществах средние городские слои формируются в первую очередь за
счет работников сферы образования, здравоохранения, культуры,
управленцев и государственных служащих «среднего звена».
Социальный организм сегодня становится все более
неподвижным и закрытым для перемещений. Высшие должности,
которые на раннем этапе развития общества являлись выборными, на
поздних этапах становятся наследуемыми. Особенно явно этот
процесс наблюдается в обществах с недемократическими
политическими режимами, в которых отсутствуют развитые
институты гражданского общества или их деятельность носит
43
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
формальный характер. Следует признать, что групповая замкнутость
характерна и для стран с традиционно сильными демократическими
институтами (США, Великобритания, Италия, Франция и др.).
Таким образом, тенденция к групповой замкнутости присуща
всем обществам. Она характеризует стабилизацию социальной
структуры и жизни общества, переход от раннего этапа развития к
зрелому, а также возрастание роли приписываемого статуса и
снижение роли достигаемого.
Вопросы для самопроверки
1. Раскройте
понятие
«социальная
мобильность»,
охарактеризуйте основные параметры и детерминанты мобильности.
2. Приведите классификацию основных видов, типов и форм
социальной мобильности. Ответ сопровождайте примерами.
3. Прокомментируйте основные факторы индивидуальной и
групповой мобильности. Какие из них, на Ваш взгляд, являются
наиболее актуальными непосредственно для Вас и членов Вашей
семьи?
4. Определите, какой из каналов вертикальной мобильности был
активизирован в следующих ситуациях:
а) солдат вынес из-под огня во время боя несколько раненых
товарищей, был приставлен к награде и затем ему присвоили
очередное воинское звание;
б) известный итальянский философ и ученый Джордано Бруно
за отказ признать неверными свои идеи и открытия был сожжен на
костре в 1600 г. как еретик;
в) известный персонаж сказки Ш. Перро Золушка в конце
повествования становится принцессой;
г) сын архангельского помора М.В. Ломоносов, пешком
пришедший в Москву с рыбным обозом, стал великим русским
ученым;
д) молодой человек из маленькой деревни на севере России
неожиданно получил огромное наследство от дальней родственницы,
вложил часть денег в прибыльный бизнес и стал Председателем
Совета директоров солидной нефтяной компании, являясь
владельцем более 60% ее акций.
5. Приведите примеры проявления групповой замкнутости в
современной России.
44
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМА 12
СОЦИАЛЬНОЕ И ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
План
1. Механизм взаимодействия.
2. Типология
социального
взаимодействия.
Социальные
конфликты и способы их разрешения.
3. Формы организованного протеста. Типология социальных
движений
1. Механизм взаимодействия
Взаимодействие вырастает из общения и предполагает два
процесса:
1) обмен информацией;
2) обмен действиями.
Взаимодействие в группе людей имеет характер совместных
действий, заранее спланированных и организованных ради
достижения общих целей.
В
коммуникативном
процессе
партнеры
называются
коммуникатором (адресант) и реципиентом (адресат). В
интерактивном процессе, т.е. в процессе взаимодействия, партнеры
называются акторами. Они обмениваются действиями, каждому
предписана строго определенная роль в соответствии с его статусом.
Усилия участников взаимодействия направлены на достижение
понятных целей, внутренним источником их деятельности выступают
некие мотивы и потребности.
Процесс взаимодействия подчинен определенной логике.
В повседневной жизни люди постоянно совершают акты
социального взаимодействия, зачастую доводя их выполнение до
автоматизма. Встречаясь, люди приветствуют друг друга, желают
здоровья, входя в общественный транспорт, оплачивают проезд,
приходя в магазин, приобретают необходимые товары и т.п.
Однако не все, что люди делают во взаимосвязи с другими
людьми, является проявлением социального взаимодействия. Только
тогда, когда люди вступают во взаимосвязи с другими людьми как
представители больших социальных групп, отстаивая присущие этим
группам интересы, можно говорить о социальном взаимодействии.
Специфика взаимодействия и его отличие от просто действия
состоит в наличии обратной связи.
45
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Действие, исходящее от индивида, может быть направлено или
не направлено на другого индивида. Только то действие, которое
направлено на другого человека (а не на физический объект) и
вызывает обратную реакцию, следует рассматривать как социальное
взаимодействие.
Итак, взаимодействие – это двунаправленный процесс обмена
действиями между двумя или более индивидами.
2. Типология социального взаимодействия.
Социальные конфликты и способы их разрешения
Принято выделять четыре вида действия:
1) физическое (передача книги, запись на бумаге, пощечина);
2) вербальное, или словесное (выражение приветствия,
оскорбление, обращение с речью и т.п.);
3) жестовое (улыбка, рукопожатие, гримаса и т.п.);
4) мысленное (внутренняя речь, поток мыслей).
В соответствии с указанной классификацией видов действия
можно выделить типы взаимодействия (за исключением мысленного,
поскольку практикой мысленного взаимодействия владеют только
телепаты и подобный способ взаимодействия наукой изучен
недостаточно глубоко): физическое, вербальное, жестовое.
Социальное взаимодействие основано на социальных статусах и
ролях, которые формируют целые системы или сферы статусов, т.е.
сферы жизнедеятельности общества. В соответствии со сферами
жизнедеятельности общества можно выделить и сферы социального
взаимодействия:
1) экономическая сфера взаимодействия: индивиды выступают
как
собственники,
работодатели
и
наемные
работники,
предприниматели, бизнесмены, безработные и т.п.;
2) профессиональная сфера взаимодействия: индивиды
выступают как водители, юристы, продавцы, профессора и т.п.;
3)
политическая
сфера
взаимодействия:
индивиды
сотрудничают и конкурируют как представители политических
партий, народных избранников, членов общественно-политических
объединений и движений, субъекты государственной власти
(чиновники, судьи и т.п.);
4) семейно-родственная сфера взаимодействия: люди играют
роли родителей и детей, родственников, холостяков, опекунов,
новобрачных, вдов и т.п.;
46
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5) демографическая сфера взаимодействия: включает контакты
между
представителями
различных
полов,
возрастов,
национальностей и рас;
6) религиозная сфера взаимодействия: подразумевает контакты
между представителями разных религий, одной религии, верующих и
атеистов, прихожан и священников (содержание действий указанных
носителей статусов при этом должны относиться к области
вероисповедания);
7) территориально-поселенческая сфера взаимодействия:
учитывает сотрудничество, конкуренцию, столкновения между
городскими и сельскими жителями, эмигрантами, иммигрантами,
мигрантами, пришлым и коренным населением.
Социальное взаимодействие может проявляться и в системе
управленческих отношений в рамках социальной организации.
Участие в управлении – одна из форм организационного
взаимодействия руководителей с подчиненными. Оно представляет
собой систему обмена информацией между руководителем и
подчиненными и выступает в двух видах:
1) формальная коммуникация: в виде указаний, поручений,
заданий, контроля за деятельностью подчиненных, применения
санкций, исполнения поручений, соблюдения трудовой дисциплины и т.п.;
2) неформальная коммуникация: совокупность дружеских
контактов, распространение слухов, формирование коалиций и т.п.
В зависимости от масштаба организации и соответствующего
стиля управления участие может иметь различные формы.
В небольших компаниях, где управление носит характер
непосредственного взаимодействия между руководителем и
подчиненным, участие может проявляться в форме совета,
консультации.
В компаниях средней величины контроль и управление
осуществляются обычно через систему правил, процедур,
регламентирующих деятельность сотрудников. Участие имеет
форму коммуникации руководителя с подчиненным, проводимой по
неформальным каналам.
Крупные компании имеют сложную формализованную
организационную структуру. Участие имеет форму двусторонней
коммуникации между руководителями компании и подчиненными, в
процессе которой подчиненным разъясняются политика компании,
ожидания руководства от подчиненных вклада в достижение целей
организации.
47
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Совокупность всех взаимодействий в организации по
горизонтали и вертикали складывается в систему коммуникаций
внутри предприятия.
Помимо перечисленных выше видов взаимодействия, принято
различать и три основные его формы – кооперацию, конкуренцию и
конфликт.
В данном случае взаимодействие рассматривается в качестве
способов, при помощи которых партнеры согласуют свои цели и
средства их достижения, распределяя дефицитные ресурсы.
Кооперация – сотрудничество нескольких индивидов (групп)
ради решения общей задачи. Она возникает там и тогда, где и когда
становится очевидным преимущество объединенных усилий над
индивидуальными. Кооперация подразумевает разделение труда.
Конкуренция – индивидуальное или групповое соперничество за
обладание дефицитными ценностями (деньги, власть, собственность,
популярность, престиж и т.п.). Дефицитными они являются потому,
что в силу своей ограниченности не могут быть поделены поровну на
всех. Конкуренция усиливается, когда участники взаимодействия
осознают, что в одиночку они достигнут большего, нежели сообща.
Конкуренция является социальным взаимодействием потому, что
люди обговаривают правила игры.
Конфликт – скрытое или открытое столкновение
конкурирующих сторон. Конфликт может возникнуть и в кооперации,
и в конкуренции. Соревнование перерастает в столкновение, когда
конкуренты пытаются помешать друг другу либо устранить один
другого из борьбы за обладание дефицитными благами.
В структуре конфликта можно выделить следующие элементы:
- субъекты конфликта (его участники: индивиды, группы,
страты, нации, государства);
- предмет конфликта (вопрос или благо, из-за которого он
возник);
- цель конфликта (достижение собственной выгоды,
отстаивание собственного интереса за счет интереса других);
- повод конфликта (событие или действие, непосредственно
послужившее отправной точкой для начала столкновения).
Конфликт сопровождают два явления:
1) разногласие – состояние и ориентация взглядов, интересов и
целей участников, выраженных в требованиях или специальной
декларации о намерениях;
48
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2) доминирование – система действий, основанная на
стремлении применять силу (предполагает социальную иерархию в
человеческих сообществах и борьбу за приоритетные позиции).
Социальные
конфликты
в
зависимости
от
сферы
жизнедеятельности общества принято условно делить на следующие
виды:
- политические – между политическими субъектами как внутри
страны, так и на международной арене (между государствами,
организациями, коалициями стран) из-за территории, ресурсов или
престижа;
- экономические – между любыми по численности субъектами
по поводу получения доходов от использования ресурсов
(природных, трудовых, финансовых);
- культурные и религиозные – между индивидами, группами,
стратами, общностями по поводу разногласий в идеологической,
духовной сфере;
- профессиональные – между представителями разных
профессий и отраслей деятельности по поводу экономических и
социальных благ (ресурсов);
- межэтнические (межнациональные) – между народами,
этническими общностями за территорию или лучшие условия
существования и развития.
При этом следует учесть, что в чистом виде данную
классификацию применять очень сложно, поскольку реальные
конфликты – это совокупность элементов, характерных для разных из
указанных видов.
Специалисты выделяют следующие способы разрешения
конфликтов:
1) компромисс – решение проблемы через взаимные уступки
сторон;
2) консенсус – примирение, достижение взаимного согласия;
3) переговоры – мирная беседа обеих сторон с целью поиска
решения спорных вопросов;
4) посредничество – использование третьей (нейтральной)
стороны в заочном разрешении проблемы;
5) арбитраж – обращение к наделенному специальными
полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы;
6) применение силы, власти, закона – одностороннее
использование власти или силы той стороной, которая считает себя
сильнее.
49
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Бесконфликтное развитие общества невозможно, но конфликты
разумнее предупреждать, нежели устранять их последствия.
3.
Формы организованного протеста.
Типология социальных движений
Протест как пассивный способ выражения своего несогласия
следует отличать от сопротивления – активной, действенной формы
защиты своих интересов от посягательства извне.
Среди форм организованного протеста принято выделять:
1) открытый пассивный протест (невыполнение приказов,
неподчинение, отказ выходить на работу и т.п.);
2) скрытый пассивный протест (подстрекательство к
сопротивлению, заговор, расклеивание листовок и т.п.);
3) открытый активный протест (митинги, демонстрации,
забастовки, стачки);
4)
скрытый
активный
протест
и
сопротивление
(террористическая борьба, создание нелегальной политической
партии, подготовка военного переворота);
5) демонстрация – временное и хорошо организованное
коллективное выступление в защиту каких-либо целей или в знак
протеста против чего-то.
Демонстрация требует предварительного планирования и
подготовки: размещение рекламы в газетах, получение официального
разрешения властей, изготовление транспарантов, распределение
ролей, выбор маршрута движения, определение ораторов.
Демонстрации способны вызвать необратимые изменения в
обществе. Массовые демонстрации в России, организованные левыми
силами, вызвали две революции в 1917 году – Февральскую
демократическую и Октябрьскую социалистическую. «Перестройка»
1980-х гг. вызвала волну демонстраций, в которых принимало
участие большое количество населения, особенно в Москве, СанктПетербурге (тогда еще Ленинграде), крупных городах страны.
Демонстрации можно рассматривать в качестве элемента такого
явления как социальное движение.
Социальное движение – это массовые коллективные действия
одной или нескольких социальных групп (слоев), связанные с
обеспечением
групповых
или
общественных
интересов,
удовлетворением материальных и духовных потребностей, и
50
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
направленные на социальные изменения или сопротивление им в
конфликтном противостоянии с другими группами.
Принято выделять следующие основные типы социальных
движений.
1. Политические движения: направлены на завоевание,
укрепление
или
ниспровержение
политической
власти,
существующего политического строя, государственных органов или
выражаются в требованиях, обращенных к государству и другим
властным органам.
Данный тип социальных движений может классифицироваться,
исходя из состава основной массы участников (крестьянские,
пролетарские, феминистские и др.); мотивации (религиозные,
социокультурные); целей (движения сопротивления, национальноосвободительные и т.п.); особенностей субъективно принятой или
объективно
сложившейся
стратегии
(революционные,
реформистские и др.); тактики действий (экстремистские,
легалистские, гражданского неповиновения и т.п.).
2. Экспрессивные движения – более или менее массовые
движения людей, которые относительно отчетливо понимают
непривлекательность и порочность существующей социальной
действительности, но стремятся модифицировать, изменить не ее, а
свое отношение к ней (движения хиппи, рокеров, панков и других
молодежных групп, стремящихся создать собственную субкультуру и
дистанцироваться от чуждого, нелюбимого и презираемого ими
общества с его, согласно их взглядам, античеловечной и
репрессивной культурой).
3.
Революционные
движения
–
массовые
действия,
направленные на глубокое и полное изменение существующей
социальной действительности, структуры, функций и содержания
деятельности большинства или многих социальных институтов –
государства, системы образования и др.
Революционные движения стремятся разрушить существующую
социальную систему, свергнуть свойственный ей социальный
порядок и структуры власти и установить новый социальный
порядок, новую систему власти, коренным образом отличающихся от
существовавших прежде.
4. Реформистские движения – массовые политические
действия, ориентированные на постепенное преобразование
социально-политического строя путем продуманных реформ,
51
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
изменений, не подрывающих основ существующего социального
порядка, но призванных его усовершенствовать.
5. Регрессивные движения – массовые действия, имеющие
целью возврат к прошлому, идеализирующие это прошлое,
отвергающие позитивный характер каких-либо нововведений в той
или иной области социальной жизни.
6. Утопические движения – относительно массовые действия,
связанные с пропагандой идей построения идеального общественного
устройства, разработкой его проектов и моделей, попытками их
реализации.
7. Экологические движения – массовые действия, направленные
на трактовку обусловленности человеческой деятельности не только
экономическими, социальными и культурными, но и экологическими
факторами. Роль этих движений возрастает в условиях
обостряющихся экологических проблем.
8. Молодежные движения – массовые действия, в которые
вовлечены молодые люди, выступающие за создание для них условий
достойной жизни, автономии, свободы выбора профессии, места
жительства, образа и стиля жизни.
9. Феминистские (женские) движения – массовые действия за
уравнение женщин в правах с мужчинами, за эффективную охрану
материнства и детства. Начало возникновения этих движений
восходит к эпохе буржуазных революций во Франции, Англии и
США.
10. Национально-освободительные движения – массовые
действия, направленные на ниспровержение иностранного господства
и завоевание национальной независимости, на реализацию
национально-этническими общностями права на самоопределение, на
создание независимого национального государства.
11. Движения в защиту мира – массовые действия против
опасности новых войн, за упрочение мира и дружбы между народами.
Таким образом, социальные движения могут оказывать
серьезное влияние на жизнь современного общества, придавая его
развитию определенную динамику.
Вопросы для самопроверки
1.Раскройте механизм взаимодействия. Приведите примеры его
проявления.
2. Приведите классификацию основных типов взаимодействия,
исходя из разных критериев. Ответ сопровождайте примерами.
52
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Возможно ли, на Ваш взгляд, бесконфликтное развитие
общества? Ответ аргументируйте.
4. Раскройте структуру конфликта и охарактеризуйте способы
разрешения социального конфликта.
5. Определите форму организованного протеста в следующих
примерах его проявления:
а) расклеивание листовок;
б) создание нелегальной политической партии;
в) террористический акт;
г) работа «спустя рукава»;
д) забастовка.
6. Классифицируйте различные типы социальных движений.
Определите роль социальных движений в общественном развитии.
Ответ аргументируйте.
ТЕМА 13
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
План
1. Социализация: сущность, виды, этапы.
2. Агенты и институты социализации.
3. Смена жизненного цикла: десоциализация и ресоциализация.
1. Социализация: сущность, виды, этапы
Социализация – это начинающийся в младенчестве и
продолжающийся всю жизнь процесс усвоения культурных норм и
освоения социальных ролей.
Социализация означает превращение человека в индивида, в
личность («Личностью не рождаются, личностью становятся»).
Социализация должна начаться в раннем детстве, когда
закладывается фундамент будущей личности. Дети, изолированные
от общества в социальном плане погибают, превращаясь в так
называемых феральных людей, которые с младенческого возраста
воспитывались в условиях дикой природы, в животной среде
(Маугли, Тарзан и др.).
Наряду с понятием «социализация» в рамках данного процесса
используются другие понятия, довольно близкие ему по значению, а
именно: «воспитание», «адаптация».
53
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Воспитание – целенаправленное воздействие агентов
социализации на духовную сферу и поведение индивида. Понятие
«социализация» шире понятия «воспитание» и является во многом
стихийным, не всегда осмысливаемым процессом.
Адаптация – ограниченный во времени процесс привыкания к
новым условиям. Адаптация может рассматриваться как составная
часть социализации и как ее механизм. Различают два вида
адаптации: психофизиологическую и социально-психологическую,
находящиеся во взаимосвязи.
Социально-психологическая адаптация – это овладение
личностью новой ролью при вхождении в новую социальную
ситуацию. По своим результатам социально-психологическая
адаптация бывает позитивной и негативной, а по механизму
осуществления – добровольной и принудительной. Процесс
социально-психологической адаптации распадается на несколько
стадий:
1) ознакомление;
2) ролевая ориентация;
3) самоутверждение.
По своему содержанию социализация – двусторонний процесс: с
одной стороны, он состоит в передаче обществом социального
исторического опыта, символов, ценностей и норм, а с другой
стороны – в их усвоении индивидом, т.е. интериоризации.
Интериоризация – переход внешних по своей форме процессов
общественной жизни во внутренние процессы сознания, при которых
они
претерпевают
соответствующую
трансформацию:
обобщаются,
вербализуются,
становятся
способными
к
дальнейшему развитию.
В отличие от простого обучения, которое наблюдается и в
животном мире, социализация у человека имеет ряд особенностей:
1) социализация – двунаправленный процесс, т.е. не только
старшие могут передавать свой опыт младшим, но и наоборот,
младшие – старшим (поскольку в обществе изменения происходят
значительно быстрее, нежели в природе и представители старших
поколений начинают «отставать от жизни», им необходима помощь
молодых);
2) социализация – внутривидовой процесс, т.е. личностью
можно стать только в обществе, среди людей;
3) в процессе социализации предается не только опыт, но и
моральные, духовные ценности и нормы.
54
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Принято выделять два основных вида (уровня) социализации:
1) первичная: происходит в системе межличностных отношений
(в малых группах) и преобладает на начальных этапах жизни
человека (детство, отрочество, юность);
2) вторичная: охватывает систему социальных, формальных
отношений (в формальных организациях) и преобладает во взрослой
жизни.
С вышеуказанными видами социализации зачастую совпадают и
ее основные этапы:
1) ранняя, начальная социализация: охватывает период от
рождения человека до обретения им самостоятельности
(политической, экономической, социальной, духовной);
2) поздняя, продолженная социализация: охватывает всю
оставшуюся жизнь индивида.
Процесс становления личности осуществляется только в рамках
социальной среды и непосредственно в результате ее воздействия.
При этом можно выделить три уровня социальной среды, каждый из
которых в разной степени (в зависимости от конкретных условий
жизни индивида, его индивидуальных особенностей) оказывает
влияние на процесс социализации:
1) микросреда – ближайшее социальное окружение человека,
члены малых групп, в которых он состоит (семья, родственники,
друзья, сверстники, коллеги, соседи и т.д.);
2) мезосреда – большие социальные группы, представителем
которых является индивид (профессиональные, демографические,
гендерные и т.д.);
3) макросреда – общество в целом (влияние институтов
культуры, религии, государства, международных организаций,
средств массовой информации и т.д.).
Главный смысл процесса социализации для личности на ее
ранних стадиях – поиск своего социального места.
Основными опорными точками в этом процессе являются
осознание и осмысление своего «Я».
1. Осознание своего «Я» происходит в раннем детстве (в
возрасте от 2 до 5 лет), и связано с овладением прямохождением,
речью, развитием
мыслительных
процессов
и
сознания,
приобретением навыков сложной деятельности (рисование, познание,
физический труд), освоением навыков обучения (чаще всего в
игровых формах). Ребенок учится выделять себя из окружающих,
55
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
осознавать свою «самость», самоидентифицировать себя (включая
половую самоидентификацию).
Личность
усваивает
социальный
опыт
посредством
определенных механизмов. Механизм социализации через групповой
опыт в рамках ролевой концепции личности раскрывает теория
«зеркального Я», автором которой является американский
социальный психолог Чарльз Кули. Он поставил перед собой задачу
исследования процесса постепенного понимания индивидом отличия
своего «Я» от других личностей.
В теории Ч. Кули решающая роль в социализации индивида
отводится первичным группам (семье, детским коллективам,
соседской общине и др.), которые характеризуются неформальными,
интимными и доверительными межличностными отношениями.
Ученый считал, что личность формируется на основе множества
взаимодействий людей с окружающим миром. В процессе этих
взаимодействий люди (особенно дети) создают свое «зеркальное Я»,
состоящее из трех элементов:
1) того, как, по нашему мнению, нас воспринимают другие;
2) того, как, по нашему мнению, они реагируют на то, что
видят;
3) того, как мы отвечаем на воспринятую нами реакцию других.
«Зеркальное
Я»
становится
важнейшим
элементом
самосознания ребенка. Благодаря этому у него формируется
самооценка, умение смотреть на себя глазами окружающих людей.
Он приучается осознанно выделять себя из окружающих его людей,
вырабатывая, вместе с тем, чувство удовлетворения или
неудовлетворения, гордости, уважения или унижения за собственное
«Я».
С течением времени, вместе с расширением социального
взаимодействия в первичных группах субъективное «Я» становится
более устойчивым и фиксированным: под влиянием требований
окружающих у индивида вырабатывается чувство самоконтроля, он
все в большей степени усваивает нормы и ценности социальной
группы, возводя их (частично или в полном объеме) в ранг
собственных убеждений.
Положительной стороной выдвинутой Ч. Кули концепции
социализации явилось то, что он рассматривал процесс
формирования личностного «Я» как результат социального
взаимодействия, отводя социальной группе решающую роль в
социализации индивида. Однако он явно абсолютизировал значение
56
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
первичных групп в ущерб вторичным, т.е. социальным институтам,
которые также играют значительную роль в социализации индивида.
2. Осмысление своего «Я» – это процесс становления
ценностного ядра личности. Данный процесс начинается в среднем
детстве (подростковом возрасте) и происходит на основе постоянной
оценки себя в сравнении с другими людьми, такими же, как «Я» (как
правило, это сверстники или «значимые другие»). В ходе этого
процесса формируются представления о добре и зле, цели и смысле
жизни, другие духовно-нравственные и мировоззренческие
установки.
Социализацию можно рассматривать как типичный и единичный
процессы.
Социализация как типичный процесс означает похожесть ее
протекания для представителей типичных социальных или
возрастных групп, имеющих одинаковые религиозные взгляды,
являющихся приверженцами одних культурных норм, занимающих
примерно равное социальное положение. Например, социализация
государственных служащих среднего звена типична для них и
отличается от социализации крупных бизнесменов. То же самое
можно сказать о бродягах, хронических больных, инвалидах и т.д.
Совершенно по-особому, но все равно типично проходит
социализация
эмигрантов.
Она
связана
с
вынужденной
необходимостью адаптироваться к чужой языковой среде, культуре.
Своеобразна социализация национальных меньшинств.
Социализация как единичный процесс возникает благодаря
особенностям, свойственным данной личности (способностям,
внешним данным, степени конформности, коммуникабельности,
индивидуальному уровню идентичности), т.е. стремлению к
развитию своих способностей, осознанию своего жизненного пути
как уникального.
2. Агенты и институты социализации
С точки зрения общества, социализация – это совокупность
агентов и институтов, ответственных за ее осуществление,
контроль над ней и ее результаты.
Агенты социализации – конкретные люди, ответственные за
передачу индивиду культурного опыта, норм и ценностей, освоение
им социальных ролей.
57
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Институты социализации – это учреждения, которые в рамках
своей деятельности оказывают влияние на процесс социализации,
направляют и контролируют его.
Как нами уже было отмечено, в социологии выделяют два
уровня социализации:
1) уровень первичной социализации;
2) уровень вторичной социализации.
На каждом из этих уровней действуют различные агенты и
институты социализации.
Агентами первичной социализации являются представители
ближайшего
окружения
индивида,
формирующие
систему
межличностных отношений, члены малых групп, в которые входит
индивид:
родители,
родственники,
друзья,
сверстники,
одноклассники, соседи, школьные учителя, врачи, коллеги и др.
Агентами вторичной социализации выступают руководители
официальных, формальных организаций, чиновники, социальные
работники, судьи, представители правоохранительных органов и др.
Степень влияния и функции агентов первичной и агентов
вторичной социализации различаются. Так, агенты первичной
социализации могут выполнять несколько взаимозаменяемых
функций (отец одновременно может выполнять роли друга,
тренера, воспитателя, учителя), а агенты вторичной социализации –
одну-две функции, заменить которые сложно (профессиональнее
пожарного никто пожар не потушит). Кроме того, агенты
первичной социализации выполняют свои функции бесплатно, а
агенты вторичной социализации за вознаграждение.
При этом следует учесть, что некоторые статусные позиции в
силу специфики ролевой модели превращают их носителей
одновременно и в агентов первичной и агентов вторичной
социализации. К ним можно отнести учителей, врачей, социальных
педагогов, социальных психологов, милиционеров и др.
Институтом первичной социализации принято считать семью.
Именно в семье закладываются
базовые основы становления
личности, причем, по мнению большинства социальных психологов,
до 70% личностных качеств формируются в дошкольном возрасте.
В качестве институтов вторичной социализации выступают все
формальные, официальные учреждения и организации, с которыми
взаимодействует индивид в течение всей жизни (государственные,
военные,
религиозные,
культурные,
образовательные,
профессиональные и др.)
58
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Итак, агенты и институты социализации направляют,
контролируют процесс социализации и несут ответственность за ее
результаты.
3. Смена жизненного цикла: десоциализация и ресоциализация
Жизненные циклы – это важнейшие вехи в биографии человека,
которые могут рассматриваться как качественные этапы
становления социального «Я».
В качестве жизненных циклов выступают дошкольный период,
обучение в школе, профессиональное самоопределение, студенческая
жизнь, служба в армии, супружеская жизнь, период активной
профессиональной деятельности, пенсионный период и т.д.
Смена каждого этапа жизненного цикла связана с изменением
главного (как правило, социального) статуса и сопровождается
двумя
взаимодополняющими
друг
друга
процессами:
десоциализацией и ресоциализацией.
Десоциализация – это процесс отучения индивида от старых
ценностей, норм, ролей, правил поведения.
Она предполагает отвыкание человека от старых привычек,
изменение (полное или частичное) круга общения, режима дня, ритма
жизни и т.д. Десоциализация может быть связана с переездом в
другой регион (другую страну), изменением гражданства, лишением
свободы и т.п.
Иногда десоциализация может пройти настолько глубоко, что
приводит к разрушению базовых основ личности, ее ценностного
«ядра» (потеря любимого человека, смерть близких, последствия
стихийных бедствий и иных чрезвычайных ситуаций, участие в
военных действиях, отбывание заключения в местах лишения
свободы, длительная безработица, неожиданная инвалидность и т.п.).
Ресоциализация – это процесс обучения индивида новым
нормам, ролям, правилам поведения, усвоения новых ценностей
взамен старым, связанным с предыдущим жизненным циклом.
Смена жизненного цикла требует от человека изменения не
только внешних проявлений его деятельности, но, что более важно (и
сложно), переосмысления своих жизненных установок и
приоритетов, ценностных ориентиров. Осознание того, что человек
начинает жить в иных социальных условиях, заставляет его
соотносить составляющие своего «личностного ядра» с новыми
реалиями.
59
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Не всегда этот процесс происходит безболезненно и без
внутреннего конфликта, но именно осознание необходимости пройти
через указанные трудности и помогает личности заняться
самоанализом своего «Я», понять внутренние мотивы своего
поведения, «заглянуть в себя» и, возможно, что-то в себе изменить.
Все это – неотъемлемая часть саморазвития личности, ее
социализации.
Вопросы для самопроверки
1.Раскройте сущность социализации как процесса, выделите его
особенности.
2. Охарактеризуйте основные виды (уровни) и этапы
социализации.
3. Определите роль социальной среды в процессе социализации.
Ответ сопровождайте примерами.
4. Раскройте понятия «агенты социализации», «институты
социализации». Приведите классификацию агентов и институтов
социализации.
5. Что понимают под жизненными циклами. Раскройте механизм
смены жизненных циклов. Приведите примеры данного процесса.
6. Проанализируйте представленные высказывания известных
философов, деятелей науки и культуры. Выразите свое отношение к
данным высказываниям.
а) «Очень много лиц и граждан
брызжет по планете,
каждый личность, но не каждый
пользуется этим».
И. Губерман
б) «Каждый из нас сам вычеканивает цену своей личности,
человек бывает велик или мал в зависимости от собственной воли».
С. Смайлс
в) «Многие личности обладают, подобно необработанным
алмазам, блестящими качествами, скрытыми под грубой
наружностью».
Ювенал
г) «Никакой человек в мире не родится готовым, то есть вполне
сформировавшимся, но всякая жизнь есть не что иное, как
беспрерывно движущееся развитие, беспрестанное формирование».
В.Г. Белинский
60
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ТЕМА 14
СОЦИАЛЬНЫЙ И ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
План
1. Социальный контроль как механизм социальной регуляции
поведения людей. Виды и методы социального контроля.
2. Элементы социального контроля: нормы и санкции.
3. Девиантное и делинктвентное поведение.
4. Политический контроль. Право и закон.
1. Социальный контроль как механизм социальной регуляции
поведения людей. Виды и методы социального контроля
Фундаментом стабильности в обществе является социальный
контроль.
Социальный контроль – особый механизм регуляции поведения
индивидов и групп в обществе, поддержания общественного порядка
с помощью использования властных полномочий.
Отсутствие социального контроля или его ослабление
неизбежно ведет к аномии, беспорядку, хаосу и социальному раздору.
Это связано с тем, что у разных индивидов и социальных групп,
страт, классов формируются свои потребности, интересы, цели,
зачастую не совпадающие с потребностями и интересами других
индивидов и групп. Их столкновение в случае, если бы отсутствовал
механизм социального контроля, привело бы к серьезным
межличностным и социальным конфликтам, что, в свою очередь,
повлекло бы внутреннее ослабление общества, его гибель.
Это понимали люди уже в первобытном обществе, поэтому
начало формирования механизма социальной регуляции поведения
было положено еще на заре человеческой цивилизации.
Первоначально это выражалось в системе ограничений и запретов
(табу), религиозных обрядах, ритуалах, обычаях, традициях,
регламентирующих повседневную жизнь членов родовых общин,
племенных объединений. С появлением государства многие
религиозные нормы, нормы обычного права приобрели силу закона,
выполнение которого поддерживалось принудительной силой
политической власти. Отсюда следует, что социальный контроль – не
случайное явление, напротив, он формировался десятки тысяч лет.
Если контроль осуществляется отдельным человеком, он носит
индивидуальный характер, а если коллективом (семьей, группой,
61
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
учреждением или социальным институтом), то приобретает
общественный характер и превращается в социальный контроль.
Таким образом, социальный контроль представляет собой
способ саморегуляции социальной системы, обеспечивающее
взаимодействие ее компонентов (индивидов, групп, общностей)
посредством нормативного регулирования.
Он включает в себя совокупность норм и ценностей, которые
обладают по отношению к индивиду принудительной силой, а также
санкций, применяемых в целях защиты этих норм и ценностей.
В зависимости от способа вынесения санкций, выделяют два
основных вида контроля – внутренний и внешний.
1. Внутренний контроль (самоконтроль) – выражается в том,
что индивид самостоятельно регулирует свое поведение,
согласовывая его с общепринятыми нормами. Применение санкций
совершается самим человеком, направлено на себя самого. В
процессе социализации нормы усваиваются настолько прочно, что
человек, нарушая их, испытывает чувство неловкости или вины, т.е.
можно говорить о «муках совести». Совесть является самым верным
проявлением внутреннего контроля.
Самоконтроль всегда основан на волевом усилии. По мнению
ученых примерно на 70% социальный контроль осуществляется за
счет самоконтроля. При этом чем выше развит самоконтроль у
членов общества, тем реже и в меньшей степени общество
вынуждено прибегать к внешнему контролю и, наоборот. Однако
жесткий внешний контроль, мелочная опека граждан тормозят
развитие самосознания и волеизъявления, приглушают внутренние
волевые
усилия,
поскольку
привыкшие
подчиняться
принудительному контролю граждане не развивали внутренний
контроль, деградировали как социальные субъекты, способные брать
на себя ответственность и вести себя в соответствии с
рациональными нормами.
2. Внешний контроль – это совокупность институтов и
механизмов, гарантирующих соблюдение общепринятых норм
поведения и законов.
Внешний контроль подразделяется на две формы:
а) неформальный (внутригрупповой): основан на неписаных
нормах, одобрении или осуждении со стороны членов малой группы
(родственников, друзей, коллег, знакомых), а также со стороны
общественного мнения, выражающееся через традиции, обычаи,
средства массовой информации;
62
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
б) формальный: основан на писаных нормах (законах, указах,
постановлениях)
и
имеет
институциональную
поддержку
(осуществляется государственными органами, политическими
партиями, образовательными учреждениями и т.д.).
Нормы формируют систему социального воздействия, которая
включает мотивы, цели, направленность субъектов действия, само
действие, ожидание, оценку и средства.
По сути, социальные нормы являются хранителями ценностей.
Даже простейшие нормы поведения олицетворяют собой то, что
ценится группой или обществом. Различие между нормой и
ценностью выражается в следующем: нормы – правила поведения,
ценности – абстрактные понятия о том, что такое добро и зло,
правильное и неправильное и т.д.
Социальные нормы тесно связаны с социальными санкциями,
поскольку соблюдения норм добиваются, прежде всего, с помощью
санкций. Каждой норме соответствует санкция.
Социальные санкции – разветвленная система вознаграждений
за выполнение норм, за согласие с ними и наказаний за отклонение от
них, т.е. девиантность.
Принято выделять четыре типа санкций:
1) формальные позитивные санкции (Ф+) – публичное
одобрение со стороны официальных организаций (правительства,
учреждения и т.д.): правительственные награды, государственные
премии и стипендии, титулы, ученые степени и звания, вручение
почетных грамот, повышение в должности и т.п.;
2) формальные негативные санкции (Ф–) – наказания,
предусмотренные юридическими законами, правительственными
указами, предписаниями со стороны официальных учреждений:
лишение гражданских прав, тюремное заключение, арест,
увольнение, штраф, конфискация имущества, разжалование,
отлучение от церкви и т.п.;
3) неформальные позитивные санкции (Н+) – публичное
одобрение, исходящее от членов малых групп: дружеская похвала,
комплименты, аплодисменты, почет, слава, лестные отзывы, улыбка,
признание лидерских качеств;
4) неформальные негативные санкции (Н–) – наказания, не
предусмотренные официальными инстанциями и исходящие от
членов малых групп: порицание, замечание, насмешка, издевка, злая
шутка, нелестная кличка, пренебрежение, отказ подать руку или
63
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
поддерживать отношения, слухи, клевета, жалоба, разоблачительная
статья.
В отличие от применения неформальных социальных санкций,
применение формальных требует особо сложных процедур, порядок
которых определен юридически (увольнение, арест, судебное
решение и т.п.).
Таким образом, социальные нормы и социальные санкции
выполняют ключевую роль в системе социального контроля.
3. Девиантное и делинктвентное поведение
Нормативные системы общества не являются застывшими,
навсегда данными: изменяются сами нормы и отношение к ним.
Отклонение от нормы столь же естественно, как и следование им.
Полное
принятие
нормы
выражается
в
конформизме
(приспособленчестве), отклонение от нормы – в различных видах
девиации, девиантного поведения.
Девиация (в широком смысле) – любое отклонение от
общепринятых норм.
В узком смысле под девиацией понимается отклонение от
неписаных, неформальных норм (этикета, обычая, традиции и т.п.).
Итак, девиантное поведение – поведение, не соответствующее
социальным нормам и ожиданиям, т.е. отклоняющееся поведение.
Однако критерии определения поведения как девиантного
неоднозначны и часто вызывают разногласия и споры.
В большинстве обществ контроль девиантного поведения
несимметричен: отклонения в негативную сторону осуждаются, а в
позитивную – одобряются. В зависимости от того, позитивным или
негативным является отклонение, все формы девиаций можно
разделить на две группы:
1) максимально неодобряемое отклонение: терроризм,
предательство, преступность, вандализм, попрошайничество цинизм,
и т.п.;
2) максимально одобряемое отклонение: героизм, лидерство,
проявление выдающихся творческих, спортивных и иных
способностей, альтруизм, миссионерская и благотворительная
деятельность и т.п.
Общество
заинтересовано
в
поддержке
максимально
одобряемого отклонения, поскольку оно способствует его
преимущественно прогрессивному развитию и серьезно противостоит
64
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
максимально неодобряемому отклонению в силу его значительного
социального вреда и опасности.
Принято выделять следующие основные виды максимально
неодобряемого девиантного поведения:
1) деструктивное поведение, причиняющее вред только самой
личности и не соответствующее общепринятым социальнонравственным нормам (стяжательство, конформизм, мазохизм и др.);
2) асоциальное поведение, причиняющее вред личности и
социальным общностям (семье, компании друзей, соседям и др.) и
проявляющемся в алкоголизме, наркомании, самоубийстве,
проституции и др.;
3) делинквентное поведение, представляющее собой нарушение
как моральных, так и правовых норм и выражающееся в грабежах,
насилии, убийствах и других видах преступлений, влекущих
юридическую ответственность (уголовную, административную).
Иными словами, делинквентное поведение – это поведение, не
соответствующее писаным, формальным нормам.
Как правило, девиантное поведение (в узком смысле) –
относительно (его критерии могут меняться в разных исторических
и социальных условиях), делинквентное поведение – абсолютно
(преступления не одобряются во всех обществах).
Девиантное поведение может выражаться в форме:
- поступка (ударить человека по лицу, оскорбить человека);
- деятельности (занятие проституцией, вымогательством);
- образа жизни (алкоголизм, наркомания, тунеядство, участие в
мафиозной группе и т.п.).
Выдающийся американский социолог Толкотт Парсонс (19021979) проанализировал три метода социального воздействия на
человека с максимально неодобряемым отклоняющимся поведением:
1) изоляция: применяется с целью отлучения лица-девианта от
других индивидов, но не предусматривает процесса его реабилитации
(например, в тюрьмах по отношению к преступникам-рецедивистам);
2) обособление: предусматривает ограничение контактов
девианта с другими людьми, однако не полную его изоляцию от
общества, что позволяет девианту вернуться в общество, когда он
готов и способен придерживаться его норм (помещение в
психиатрическую больницу на ограниченный срок и т.п.);
3) реабилитация: подготовка девианта к возвращению в
нормальную жизнь и исполнению своих обычных ролей в обществе
(программы социальной реабилитации, проводимые службами
65
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
социального обеспечения, благотворительными организациями по
работе с девиантами, не являющимися преступниками).
Девиантное и делинквентное поведение широко распространены
в
обществах,
переживающих
трансформацию
социальноэкономических, политических отношений. На фоне усиления
кризисных
явлений
нарастает
неудовлетворенность
своим
положением. Массовое чувство социальной неудовлетворенности,
невостребованности приводит к отчуждению от общества, к
нарастанию уровня тревожности. Одним из последствий социальной
неудовлетворенности
является
нарастание
пессимистических
настроений, и даже появление деморализованности населения.
Типичными реакциями в данной ситуации становится безразличие к
средствам достижения цели, цинизм, нигилизм, экстремизм (в разных
формах).
4. Политический контроль. Право и закон
Рассмотрев сущность социального контроля, мы считаем
необходимым остановиться на структуре и действии политического
контроля.
Политический контроль – совокупность институтов и
механизмов регуляции отношений в сфере политики.
Ключевым явлением политической системы принято считать
власть.
Власть представляет собой сложное многоаспектное явление.
Наиболее значимыми аспектами проявления власти являются
следующие:
1) власть – способность социальной системы обеспечивать
исполнение ее элементами принятых обязательств, направленных на
реализацию ее коллективных целей и обеспечивающих само
существование данной социальной системы;
2) власть – способ самоорганизации человеческой общности,
основанный на целесообразности разделения функции управления и
исполнения;
3) власть – свойство определенных статусов, ролей,
позволяющих контролировать социальные ресурсы, средства влияния
(связано с занятием руководящих должностей, позволяющих
воздействовать на людей с помощью поощрения и наказания);
4) власть – это особый тип поведения людей, когда одни люди
командуют, а другие подчиняются (М. Вебер определил власть как
66
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
возможность осуществлять свою волю вопреки сопротивлению
других).
Таким образом, власть – способность и возможность
осуществлять свою волю, оказывать определенное воздействие на
деятельность и поведение людей с помощью каких-либо средств.
Высшим проявлением легальной (законной, открытой) власти в
современном обществе и важным элементом политического контроля
является механизм разделения властей.
Реализация принципа разделения властей предусматривает:
1) разделение власти по горизонтали на три ветви –
законодательную, исполнительную и судебную, каждая из которых
является независимой, но при этом каждая из них осуществляет
контроль за деятельностью другой ветви через систему процедур,
определенных в законодательном порядке (чаще всего Конституцией
страны), реализуя так называемый принцип «взаимных сдержек и
противовесов»;
2) разделение власти по вертикали между уровнями
осуществления властных полномочий соответствующими органами (в
унитарном государстве: общегосударственный и местный, в
федеративном – общегосударственный, региональный и местный).
В наибольшей степени принцип разделения властей реализуется
в обществах с демократическим политическим режимом.
Другими формами осуществления политического контроля
являются также избирательный процесс, парламентские процедуры
(депутатские запросы), законодательный процесс, реализация
конституционного права граждан и общественных объединений на
обращения в органы государственной власти и органы местного
самоуправления и др.
Среди социальных норм особое место принадлежит правовым
нормам, играющим важную роль в системе социального и
политического контроля.
Правовые нормы – правила поведения, установленные или
санкционированные государством, а иногда и самим народом.
Реализация этих норм происходит с опорой на авторитет
государства или его принудительную силу.
На основаниях норм (особенно правовых) формируется система
права. Главная особенность правовых норм состоит в том, что они:
1) имеют общеобязательный характер;
2) формально определены;
3) устанавливаются государством;
67
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4) подкрепляются принудительной силой.
Право – это система общеобязательных норм поведения,
установленных государством и обеспеченных его авторитетом и
принудительной силой.
Выделяют следующие признаки права:
1) нормативность: оно состоит из норм, адресованных
персонально не определённому кругу лиц, попадающих в ситуацию,
регулируемую данными нормами;
2) общеобязательность: правовые нормы обязательны для
исполнения любыми лицами и организациями, которым они
адресованы вне зависимости от того, как те к ним относятся;
3) формальная определённость: правовые нормы выражаются в
словесно-письменной форме, в текстах различных источников права
и благодаря этому отличаются большой степенью определённости и
ясности.
4) гарантированность государством: реализация правовых
норм обеспечивается авторитетом государства и возможностью
применения принуждения к лицам, которые нарушают правовые
нормы или уклоняются от их исполнения;
5) многократность применения: нормы права рассчитаны на
неограниченное количество случаев.
Принято выделять следующие основные функции права:
1) регулятивная: проявляется в способности воздействовать на
поведение членов общества правовыми средствами;
2) охранительная: заключается в способности охранять
положительные, общественно полезные и вытеснять вредные
отношения;
3) гуманистическая: выражается в том, что право смягчает
возникающие в обществе социальные противоречия и конфликты;
4) воспитательная: отражается в подготовке подрастающего
поколения к восприятию существующих в обществе ценностей и
идеалов;
5) идеологическая: право способствует формированию в
общественном сознании представлений о необходимых и
желательных принципах и правилах поведения.
Право имеет сложную структуру как по горизонтали – отрасли
права, так и по вертикали – уровни права.
Отрасль права – совокупность норм права, регулирующих
качественно однородную группу общественных отношений, она
отличается своеобразием предмета и метода правового
регулирования.
68
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В российской правовой системе выделяют следующие основные
отрасли права:
1) конституционное право включает нормы, устанавливающие
государственное устройство страны, правила деятельности органов
государственной власти и управления, определяют права и
обязанности граждан;
2) уголовное право объединяет нормы, устанавливающие
уголовную ответственность, способы и меру наказания за совершение
преступлений;
3) административное право составляют нормы, регулирующие
отношения между органами власти и гражданами;
4) гражданско-процессуальное и уголовно-процессуальное право
включают нормы, регулирующие порядок рассмотрения гражданских
и уголовных дел;
5) гражданское право регулирует имущественные и
неимущественные отношения (порядок наследования, защиты чести и
достоинства, владения и распоряжения собственностью);
6) трудовое право устанавливает порядок отношений
работодателей и работников;
7) семейное право регулирует порядок отношений между
мужчиной и женщиной при вступлении в брак, разводе и процессе
семейной жизни, определяет права родителей и детей.
Главным источником и формой права является нормативноправовой акт.
Нормативно-правовой акт – документ, закрепляющий нормы
права, т.е. правила поведения, установленные государством и
обеспеченные возможностью применения принуждения со стороны
государства. Нормативно-правовые акты подразделяются на две
группы: законы и подзаконные акты.
Закон
–
нормативно-правовой
акт,
принятый
представительными (законодательными) органами власти в особом
порядке, регулирующий наиболее важные для жизни общества
социальные отношения и обладающий высшей юридической силой.
Среди законов высшую ступень занимает Конституция –
основной закон страны, на базе которого издаются другие правовые
акты. Никакой акт государства не может противоречить
Конституции, её нормы всегда имеют преимущество перед нормами
других актов.
69
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таким образом, правовые нормы являются важнейшим
инструментом осуществления социального и политического
контроля.
Вопросы для самопроверки
1. Раскройте сущность социального контроля как механизма
социальной регуляции. Ответ проиллюстрируйте примерами.
2. Охарактеризуйте основные виды и методы социального
контроля.
3. Как, на Ваш взгляд, взаимосвязаны социализация и
социальный контроль?
4. Определите понятие «социальные нормы». Раскройте
функции социальных норм и приведите их классификацию. Ответ
проиллюстрируйте примерами.
5. Что понимают под социальными санкциями? Приведите
классификацию социальных санкций.
6. Раскройте сущность девиантного и делинквентного
поведения. Выделите причины всплеска уровня подростковой
преступности в России в 90-е годы ХХ века.
7. В чем выражается сущность и значение политического
контроля? Охарактеризуйте основные формы его осуществления в
обществе.
8. Определите значимость правовой системы в структуре
социально-политического контроля. Ответ проиллюстрируйте
примерами.
70
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Список использованных источников информации
1. Алексеева, Т. Современные политические теории / Т. Алексеева.
– М., 2000. – 322 с.
2. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. – М., 1999. – 798 с.
3. Гаджиев, К.С. Концепция гражданского общества: идейные
истоки и основные вехи формирования / К.С. Гаджиев // Вопросы
философии. – 1991. – №7. – С.19-35.
4. Кара-Мурза, А.А. Кризис идентичности в современной
России: возможности
преодоления. / А.А. Кара-Мурза //
Реформаторские идеи о социальном развитии России. – М.: ИФРАН,
1998. – С. 108-124.
5. Конституция Российской Федерации. – М., 2007
6. Каменская, Е.Н. Социология: учебное пособие / Е.Н. Каменская. –
2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2007. – 288 с.
7. Кравченко, А.И. Социология и политология. Учеб. пособие для
студентов ССУЗов / А.И. Кравченко. – М.: Высшая школа, 2000. – 312 с.
8. Кравченко, А.И. Основы социологии и политологии: учебное
пособие для студентов средних специальных учебных заведений /
А.И. Кравченко. – 5-е изд. – М.: Академический Проект: Фонд
«Мир», 2005. – 354 с.
9. Лапин, Н.И. Пути России: социокультурные трансформации /
Н.И. Лапин. – М.: ИФРАН, 2000. – 194 с.
10. Макиавелли, Н. Государь / Н. Макиавелли. – М.: АСТ, 2006. – 176 с.
11. Масловский, М.В. Теория бюрократии Макса Вебера и
современная политическая идеология / М.В. Масловский. –
Н. Новгород, 2007. – 231 с.
12. Панарин, А.С. Политология / А.С. Панарин. – М.: Гардарики,
2000. – 345 с.
13. Трошихин, В.В. Политология: учебное пособие /
В.В. Трошихин, В.Н. Шилов. – Белгород: Кооперативное
образование, 2002. – 228 с.
14. Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология,
программа, методы / В.А. Ядов. – М., 2005. – 243 с.
71
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Учебно-теоретическое издание
Степанов Александр Петрович
ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ
Технический редактор Петрухина А.В.
Компьютерная верстка Степанова А.П.
Гарнитура Таймс. Типография.
Усл. печ. л. 4,3. Тираж 30.
Издательство Липецкого кооперативного института
398002, г. Липецк, ул. Зегеля, 25а.
72
Документ
Категория
Книги
Просмотров
52
Размер файла
540 Кб
Теги
политология, основы, 924, социология
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа